規(guī)范作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的規(guī)范作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
規(guī)范作文 篇1
去街上玩的時候，漫步街頭，就能發(fā)現(xiàn)我們身邊處處都是語文，但仔細(xì)一看，街頭的店名、等都不太，有的是簡體字，有的是繁體字，有的甚至是錯別字……各種各樣，參差不齊。這都是因?yàn)橛幸徊糠秩藢σ?guī)范街頭用字的重視力度不足，相關(guān)部門不嚴(yán)，使至此等現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。
我覺得錯別字的出現(xiàn)，不僅影響了城市的聲譽(yù)，而且還反映出該城市的文化水平較差。要是對于當(dāng)接觸語文的小朋友來說，這無疑是對留下他們的一個不良的印象，這會使他們因此而記錯了字。
因此，我：
1.有關(guān)部門可以適當(dāng)?shù)厝パ膊榻诸^的一些錯別字，對店家提出相關(guān)的意見。
2.多以的形式宣傳規(guī)范街頭用字的'重要性，加強(qiáng)人們對規(guī)范用字的意識。
3.對于不夠規(guī)范的店鋪用語實(shí)行，屢教不改者實(shí)施適當(dāng)?shù)奶幜P。
4.要求店家做到自律，正確使用規(guī)范字，這樣才會大大減少錯別字的出現(xiàn)。
以上就是我的。上課時老師教給我們這樣的道理：“凡事應(yīng)該從小做起，從我做起�！保敲�，正確寫好每一個漢字，不讓錯別字再出現(xiàn)在人們一目了然的地方，還要改善我們的生活，也該從我做起，從我們的筆下開始，從我們寫的每一個字開始。
規(guī)范作文 篇2
中考作文語言評分板塊要求語言規(guī)范、簡潔、流暢、得體，這不僅是作文的最高要求，也是作文創(chuàng)作的最基本要求。在語言運(yùn)用方面，只有達(dá)到的規(guī)范、簡潔、流暢、得體，這樣的作文才有一定的可讀性。在這個前提下，去提升語言的表現(xiàn)力，這樣我們的臨場作文在語言運(yùn)用上就能得到比較理想的分?jǐn)?shù)。
中考語文作文詞語、語句運(yùn)用要準(zhǔn)確？
一、在沒有理解詞義的情況下，詞語選用隨意，語句表述不清晰，表意不準(zhǔn)確。
我們來看一個學(xué)生的作文片斷，可以看出他們在詞語選用上的隨意性。
我們穿過草坪，準(zhǔn)備抄近路去教學(xué)樓內(nèi)喝口水。突然那些運(yùn)動員們奔過來，意氣風(fēng)發(fā)的樣子告訴我們他們正要跑完第一圈。我們等著大部隊離開后，發(fā)現(xiàn)還有一個人，一副弱不禁風(fēng)的模樣。他跑得很慢，很慢，和走路沒什么區(qū)別。我們想看個究竟，便在草坪的邊緣看著。他越來越近了，我們隱隱約約地聽到他的喘氣聲，像是跑了馬拉松全程似的。本以為他會加快速度向前追著，沒想到他的身子越來越彎，半垂的手幾乎要撐在地上了。
文中使用的 “意氣風(fēng)發(fā)”、“弱不禁風(fēng)”這兩個詞語，就沒有準(zhǔn)確表達(dá)語境中要表達(dá)的意思。 “意氣風(fēng)發(fā)”不僅僅是形容精神振奮，同時還表達(dá)出氣宇軒昂的氣概。這對表現(xiàn)在跑道上奔跑的運(yùn)動員來說，最多只能寫出他們的精神比較亢奮，根本談不上氣宇軒昂。同樣，“弱不禁風(fēng)”是形容嬌弱得連風(fēng)都經(jīng)受不起的那種病態(tài)，在這里要是形容一個疲憊地在跑道上奔跑的人，是不合適的。 “我們隱隱約約地聽到他的喘氣聲”，想表述的是跑步的同學(xué)累得氣喘吁吁的樣子，正常的表述是看到他大口大口地喘著粗氣。
二、在詞語、句子的選擇和運(yùn)用上，存在著明顯的語病，讀起來讓人費(fèi)解。
比如一個學(xué)生的作文《細(xì)微的關(guān)懷》中有這樣一個段落：
“夜很靜，外面落著雨。我的心在思考著與父親的關(guān)系。爸爸對我的學(xué)習(xí)與生活都很沒有空，甚至是不夠了如指掌的那種，即冷漠得體。而我們就像是一個屋子里住兩家人，他再也不會是那種敬業(yè)的父親，對兒子的不敬業(yè)。所以，我們并不像人們所想象的那種父子關(guān)系，有著深厚的感情。彼此之間存在著生疏和不愉快……”
這段話中在詞語和句子的運(yùn)用上，有些做的很不規(guī)范：如“外面落著雨”，普通話應(yīng)表示為“外面正在下著雨”；“我的心在思考著與父親的關(guān)系”中“心”是多余的，思考是頭腦的事情，與“心”沒有關(guān)系；“爸爸對我的'學(xué)習(xí)與生活都很沒有空”，語序有問題，正常的表述應(yīng)為“爸爸沒有時間過問我的學(xué)習(xí)和生活”；“冷漠得體”這個詞語的運(yùn)用有些不知所云；“對兒子的不敬業(yè)是錯誤地使用了 “敬業(yè)”這個詞語，如果說要保留“敬業(yè)”這個說法，也必須在“敬業(yè)”這個詞上加雙引號。
三、有些詞句看起來做到了“文通字順”，但細(xì)分析起來，距離規(guī)范的語言運(yùn)用相距甚遠(yuǎn)。
我們看一看另一個學(xué)生在他的《窗口中的愛》有這樣一段：
“在我認(rèn)為：父親就是《駱駝祥子》中的祥子，中后期的那個。一天天的忙碌又為了自己的功成名就。祥子回到虎妞身邊是被逼無奈，身不由己：而父親，事實(shí)將打電話作為一門必修功課，想用電話溫暖我，關(guān)心我，保護(hù)我，休想！我有母親對我真心實(shí)意的關(guān)懷，不需要他裝摸做樣的問候，假！！ ”
在這個語段中，“在我認(rèn)為：父親就是《駱駝祥子》中的祥子，中后期的那個�！边@個句子中，就有兩處表達(dá)不規(guī)范的問題。規(guī)范的語言表達(dá)應(yīng)該是：“在我看來，父親就像老舍筆下《駱駝祥子》中后期的那個祥子。 ”
另外在標(biāo)點(diǎn)符號的使用上，“身不由己”后的標(biāo)點(diǎn)不應(yīng)該是冒號，而應(yīng)該是分號。如果是冒號，則表示提示或解說關(guān)系，從要表達(dá)的意思來看，這里根本沒有提示或解說的意思�！瓣P(guān)心我，保護(hù)我，”中“保護(hù)我”后面應(yīng)該用句號，而不是逗號，“關(guān)心我，保護(hù)我”和“休想”是兩層意思，應(yīng)該用兩個句子去表達(dá)，而不能雜糅在一起，用一個句子去表達(dá)。
四、缺少一定的生活邏輯，表述的語言不符合生活的真實(shí)存在。
窗外的霧，就像天上的云被壓得很低很低，貼近了地面，本屬于午時的太陽，卻看不到一絲它的光。這些“低矮的云”里，還滾著沉悶的雷聲。整個上午，一直這副模樣。一場雨來的突然，卻也在人的意料之中。
在這一段中，對霧天和下雨天的表述不符合生活現(xiàn)實(shí)。前面兩句是寫霧，后面描述的卻是云，霧天是不能降雨的，雨天的霧是在下雨過程中，因雨比較大，而形式的水霧。雷聲也是在即將下雨過程中，或者在下雨過程中形式的，不會一個上午都是雷聲轟鳴，而不下雨的。因此這段對下雨前的描寫，和生活真實(shí)不相適應(yīng)，違背了生活邏輯。
文章表情達(dá)意要流暢
下面我們重點(diǎn)通過對一個句子的分析來對應(yīng)當(dāng)怎樣使語言從不通順變得通順并進(jìn)而變得流暢起來作一管窺。
A我看著爸媽給我準(zhǔn)備的這一切，我不禁感到父母對我的關(guān)愛是如此地沉重，這使我羞愧，使我無言。(不通順)
B看著爸媽給我準(zhǔn)備的這一切，我不禁感到：父母對我的關(guān)愛是如此深沉，這使我羞愧，使我無言。(通順)
C面對著爸媽給我準(zhǔn)備的這一切，我不禁感到：父母對我的關(guān)愛是如此深沉，這沉甸甸的愛使我羞愧，使我無言。 (流暢)
上述三句話語意相同，但在語言表達(dá)上有著明顯的高下之分。 A句中“我”作為主語在句子中反復(fù)多次出現(xiàn)，給人以累贅感，另外用“沉重”來形容“關(guān)愛”也是用詞不當(dāng)；B句在刪去了開頭的“我”字，用“深沉”一詞替代了“沉重”，語句基本通順；C句將開頭的“看著”替換成“面對”，從單純的視覺觀照上升到了對對象的綜合思考，較之前句在認(rèn)識上就顯得深化了一層，又加上了“沉甸甸的愛”這個短語，再次強(qiáng)調(diào)了愛的深沉，從而使句子更具有表現(xiàn)力。
通過上面這個簡單的例子，我們感到，修改句子使之流暢，有的時候往往并不需要我們對原文進(jìn)行大規(guī)模的刪改，只要在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行巧妙點(diǎn)化就可以起到化腐朽為神奇的功效。一般而言，要使句子流暢和富有表現(xiàn)力必須在修改過程中注意如下幾點(diǎn)：(1)注意修改語法錯誤；(2)注意修改用詞不當(dāng)；(3)注意圍繞主旨有所側(cè)重，細(xì)節(jié)描寫要到位；(4)避免使用長句。
規(guī)范作文 篇3
我的同學(xué)，你的行為規(guī)范嗎？
我的同學(xué)，你的行為規(guī)范嗎？ 安徽省安徽省樅陽縣城關(guān)小學(xué)4年級朱鴻緒 我座位的左前方是汪興虎同學(xué)，我們同學(xué)都喊他“老虎”。這不，課下，他追逐打鬧，像一頭“猛虎”。課堂上，如果是班主任的課，他就趴在座位上一動不動，無精打彩，像一頭“病虎”，若是其他老師的課，他可就“馬虎”了。
有一天，剛上英語課時，他回頭看到我的新文具盒上帶有電子表，馬上搶過去，說要替我調(diào)準(zhǔn)時間。我沒有筆寫字，可著急了，十幾分鐘后，他終于將文具盒還來了，我一看，文具盒上的電子表不僅沒準(zhǔn)，根本就停下，“沒氣”了，我可氣壞了。這時，汪興虎又看上了同桌孫謙文具盒中的一支彩色鉛筆，伸手去抓，孫謙趕緊護(hù)住，你爭我奪�！芭尽�，文具盒掉到地上，可憐的花鉛筆“報銷”了。
孫謙氣紅了眼，而汪興虎卻高興極了。趁著老師不注意，他又和前面的張圣偉打了起來，張圣偉可不是好欺負(fù)的，回頭就給他一耳光，“啪”，這一聲又脆又響，這下終于被英語老師發(fā)現(xiàn)了。老師說：“同學(xué)們，下課后，對照《小學(xué)生行為規(guī)范》討論一下他們犯了哪些錯誤�！闭n后，同學(xué)們踴躍發(fā)言，我說：“他隨意拿別人的東西�！庇腥苏f：“他打架�！边�有的說：“他上課不專心聽講�！钡鹊取Ｔ谕瑢W(xué)們的批評聲中，汪興虎同學(xué)終于認(rèn)清了自己的錯誤。現(xiàn)在上課可比以前自覺多了。
描寫同學(xué)外貌的作文_250字
2． 我的同桌叫胡正午，他的臉蛋是橢園形的，象個哈密市；他的眼睛烏黑烏黑的，象墨水瓶；他的頭發(fā)一根根的，象公園里的一排排白楊樹。
3． 我的同學(xué)叫岳高，臉園園的象小燈籠，頭大大的象只大皮球，嘴扁扁地象月牙。
4．文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于同學(xué)外貌描寫片段，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！ 一個男同學(xué)的外貌〗特別是那雙帶長睫毛的眼睛，更使他增添了幾分稚氣。他有愛眨眼的習(xí)慣，一天到晚眼睛眨個不停。他一急起來眼睛就眨得更厲害了。
〖一個女同學(xué)的外貌〗她很瘦小，長著一對月牙似的小眼睛，嘴巴旁有顆米粒大小的黑痣。她正閱讀著一本厚厚的書，那雙眼睛盯在書頁上，就像蜜蜂吮吸著花蜜，顯得那么專注。 人物外貌描寫他是我的一個朋友，一張?zhí)O果臉，兩邊的臉頰胖呼呼的，細(xì)皮嫩肉，摸上去滑滑的，上面長著幾縷烏黑的頭發(fā)，前面留了幾條卷發(fā)，眉毛粗粗的呈“八字”。
一雙水汪汪而又明亮的眼睛鑲嵌在上面，上下兩排眼睫毛向上翹。上面長著挺拔的鼻子。他還有一張大嘴，兩邊嘴唇紅撲撲的，里邊透出兩排潔白的牙齒。臉的兩邊是對招風(fēng)耳。從遠(yuǎn)處看，覺得他挺有活力的，其實(shí)他并不愛運(yùn)動。 呂口口是我的好同桌，他長得象我家套間房子；嘴巴象我家的鐵門；眼睛象空的窗子；兩個孔的鼻子呢？象安在我家廚房的排氣扇
5． 我的同桌是彭莎莎，她臉蛋瘦瘦的`象蘿卜；頭發(fā)長長的象蒜苗；嘴巴小小的象鯽魚；笑起來有兩個小酒窩，象土豆6． 我的同桌叫陳康，他的頭上是長得海帶似的頭發(fā)；他的臉上長著魷魚長的鼻子；他的額頭下面長著大閘蟹似的眼睛；他的睫毛長又長，象龍蝦的長爪子7． 我的同學(xué)叫李乙，他有一張胖胖的臉，很象臉盆；頭發(fā)濃濃的卷卷的象洗碗的鋼絲刷子；鼻子鉤著象個倒扣著的小湯勺；他喜歡吐舌頭，吐出來又卷進(jìn)去真象菜鏟子
8． 我的同桌叫馬琳，她圓圓的臉象紅蘋果；大大的眼睛象黑葡萄；高高的鼻子象根小香蕉；張開時嘴巴象個大梨子；那舌頭呢紅紅的扁扁的象塊壓扁了的干柿子，還常常帶了芒果一樣的笑容
9． 我的同桌叫牛妞。短短的頭發(fā)一排排地站著，象在做操的的小朋友；兩只眼睛閃啊閃象有人在里面打籃球；牙齒排著隊挨得很緊，好象我們排著整齊的隊伍到老師那里去背書
10我的同桌叫楊谷，他長得可好看了。眼睛有牛眼那么大；眉毛有馬鞭子那么長；鼻子隆起來比駱駝背還高；嘴巴張起來象獅子口；嚇巴尖尖的象山羊的下巴。(1)長得不是很漂亮，卻也不丑。大家覺得她很像猴子，於是，送她一個「猴王」的綽號。這個綽號，雖然不怎麼好聽，但是她還是非常樂意的接受，光靠這一點(diǎn)，就不難了解，她算位為好好小姐了！(2)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎成兩個小辮子，耳朵被兩個小辮子遮掩了一部分，柳葉一樣的眉毛下鑲嵌著一對明亮的大眼睛，鼻子有點(diǎn)扁，薄薄的嘴唇里藏著兩排整齊的牙齒，臉上常常掛著笑容，嘻嘻——呵呵——哈哈——下課總能聽到她的笑聲。她就是高睿。 (3)齊洪武長的比較猥瑣，代個大眼鏡，長個大腦瓜子，同學(xué)就管他叫齊大腦袋、齊大虎（在東北話里，虎是缺心眼兒的意思）。他有胡子不刮，用翦子鉸，也不怕鉸著肉，找不著翦子，就用小夾子一根根往下夾，他每夾一根，我就覺著自己臉上一緊(4)孫超濃眉大眼，炯炯有神，他那高高的鼻梁上架著一副三百五十度眼鏡，在（改為“再”）加上那又尖又長的下巴頦，顯得十分可愛。
關(guān)心同學(xué)的徐老師_550字
關(guān)心同學(xué)的徐老師我的班主任徐老師，是一位關(guān)心同學(xué)的老師。 記得有一次，徐老師讓我和幾個同學(xué)一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后，發(fā)現(xiàn)玻璃非但沒有變干凈，反而更模糊了。正當(dāng)我不知所措的時候，徐老師看見了，走到我面前，親切地問我：“謝君陶，你是不是不會抹玻璃�。俊蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^，紅著臉說：“對不起，徐老師，我不會。”
“沒關(guān)系，每個人都不是生下來就會的，我來教你吧�！毙炖蠋熍牧伺奈业募�，微笑著安慰我。聽了徐老師的話，我心中的一塊石頭終于落了地。只見徐老師一邊親自示范，一邊對我說：“首先，要先拿報紙有條理地抹一遍，要把臟給抹掉；然后，用濕抹布再抹一遍；最后，再檢查一下有沒有抹干凈。明白了嗎？”“明白了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說。后來，我和同學(xué)合力一起把窗戶抹地又快又好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像透明的一樣，徐老師對我豎起了大拇指。 這時，我非常感謝徐老師對我的關(guān)心和幫助，如果不是徐老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了我的困難，并耐心的指導(dǎo)我，我就不會順利完成任務(wù)了，也不會學(xué)會抹玻璃這個本領(lǐng)了。
在這里我要對徐老師說一句：“徐老師，謝謝你�！� 平時，徐老師也十分關(guān)心同學(xué)的寫字姿勢。有一次，寫字課上，我的雙姿沒有擺好。頭是歪著的，腳沒有放平，胸沒有離桌一拳，眼睛都要和本子連在一起了。徐老師走到我的面前，俯下身來，和藹地提醒我說：“謝君陶，你忘了頭正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了�！蔽衣犃�，立刻擺好姿勢，徐老師滿意地笑了。以后每次寫字，徐老師的話語都時時刻刻地警醒著我，督促我擺好寫字姿勢，寫好每一個字。 我喜歡這樣一個處處關(guān)心同學(xué)的語文老師 簡評：結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，內(nèi)容充實(shí)，繼續(xù)努力，你的作文肯定會更上一層樓的！
規(guī)范作文 篇4
自從我校舉辦了學(xué)規(guī)范的活動后，我就認(rèn)真參與著。學(xué)規(guī)范是一件令人頭疼的一件事，學(xué)校讓我們學(xué)規(guī)范是希望我們能成為一個好學(xué)生，永不做差學(xué)生。
原先是背規(guī)范，王老師每天都布置背規(guī)范一條。后來又讓我們重新開始背，從第一條一直背到二十條，也就是每天背五條。因?yàn)槲覀冊榷急尺^，所以就不怕了。我每天都背規(guī)范，經(jīng)常要出錯，誰叫那背不是我的`強(qiáng)項。因此我總要讀看很多遍后才敢背，對我來說，背簡直比登天還難，但是經(jīng)過我堅持不懈的努力，總算克服了困難，就如第七條所說：遇到困難努力克服。終于，到了四年級抽規(guī)范的日子，大家都希望自己不被抽到。最后，沒有抽到我。
規(guī)范抽好后，大家都不再翻過規(guī)范，看過規(guī)范。直到這星期五，王老師氣得火冒三丈。我們都紛紛回到自己的座位，安靜下來。王老師告訴我們，我們班要重新抽考過，因?yàn)槲覀儼嘁?guī)范抽背沒有達(dá)到合格。我們班又開始了規(guī)范填空，每人必須達(dá)到95分，如果沒達(dá)標(biāo)，就得重新過關(guān)。因?yàn)橄乱淮蔚某楸橙兆釉谙滦瞧谒�，所有我們又得抓緊時間讀背規(guī)范。我希望我能拿到滿分，也就是我再好的成績。
我一定要加強(qiáng)努力，希望我們班能夠是合格！
規(guī)范作文 篇5
規(guī)范字是我們中國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，是中華民族的結(jié)晶，體現(xiàn)了中華聚集的親和力。我們做為中國的炎黃子孫，就跟應(yīng)該寫好規(guī)范字。下面就看一看我在車站，超市看到的錯別字吧！
有一次，我和媽媽回老家，我們在途徑客運(yùn)總站等車。我無意的發(fā)現(xiàn)途徑，的“徑”寫成經(jīng)常的經(jīng)。我不解的問媽媽：“媽媽，途經(jīng)的經(jīng)是這個經(jīng)嗎？”媽媽笑笑說：“你覺得呢？”我半信半疑的說“應(yīng)該不是這個經(jīng)吧。”媽媽說：“那你為什么覺得不是這個經(jīng)呢！”我猶豫了一下說：“這個經(jīng)是經(jīng)常的.意思，途徑用這個是不是有點(diǎn)說不過去呀！”媽媽“你解釋得很對�！蔽矣纸又鴨枊寢專骸八麄�?yōu)槭裁匆獙戇@個經(jīng)呀�！眿寢屨f：“因?yàn)樗麄兲中牧��！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，我跟我姐姐去逛“益元”，在賣衣服的地方，我看到“季末清倉”的“倉”寫成了……我哈哈大笑起來，對著姐姐說：“姐姐，你看清侖哎�！苯憬慵傺b的說：“侖是什么意思呀！”我說：“當(dāng)然是條理，倫次的意思呀。”姐姐說：“那清侖是什么意思呀�！蔽倚α�，姐姐也笑了起來。
同學(xué)們，寫錯別字給我?guī)砹撕芏嗟目尚Φ男υ捠遣皇菃�？我們要寫好�?guī)范字，不要寫錯別字哦！
規(guī)范作文 篇6
啊，你。
天空中劃過鳥兒飛過的痕跡，便像年輪轉(zhuǎn)個不停，十三年的路途遙遠(yuǎn)，可是你，我感激你。
從我呱呱落地到如今的少年，從我開始一聲響亮的啼哭到如今不會輕易流淚，你就陪伴在我左右，形影不離，從未離去。
你就是一個無言的朋友。
曾經(jīng)的我無比留戀冬日里溫柔的被窩，柔柔的一片一片塞進(jìn)了我的心房里。我便不愿離開，哭著，鬧著和母親拉開了拉鋸戰(zhàn)，時針從六點(diǎn)慢慢吞吞指向了鈴聲將向的七點(diǎn)鐘。我曾以為，遲到這件事不過就是遭老師一頓批評罷，真的沒當(dāng)什么數(shù)，當(dāng)我慢吞吞的起了床，悠哉游哉地進(jìn)了教室面對老師的嚴(yán)厲的指責(zé)。
也便是這一天，你讓我見識了你的威力。
你“唆使”老師讓我罰站，毫不留情，直到我的雙腿感覺到了痛，刻骨銘心的痛時，你才呵令我坐下，你說，國有國法，校有校規(guī)，不都是一樣的？校規(guī)也是規(guī)范，怎么說都得一絲不茍的執(zhí)行！
記得那一年，我七歲。
天多么藍(lán)啊，盎揚(yáng)生機(jī)的綠色鋪墊在腳下，看著窗前柏樹的年輪一天天、一年年的加深、加固。我曾厭惡過你，疑惑你為什么會出現(xiàn)在我成長的道路上。你阻礙了我的腳步，我曾這樣認(rèn)為。
你阻礙了我，是的.，沒有你的存在，我就不會因?yàn)橐淮尾恍⌒牡难赞o粗魯而遭受到父母手上那根飛舞銀蛇的痛咬，我的臉上便不會出現(xiàn)疤痕，我的心便不會疼的滴血。那一年的我，十一歲。
是的，我曾感激過你，但同時又厭惡你。
你是對的，可是……
當(dāng)初的我如此細(xì)小而無知，把大人們像皇帝一樣貢起來，小心翼翼，不敢觸碰的你，冠上我自己所喜愛的名號，可是，你沒有生氣。
你沒有阻礙我，相反，你在盡全力呵護(hù)我，只是用的是另一種方式。
曾在大街上瞧見沒有你陪伴的那些人，頭上飄著彩云便不說罷，身上舞動著的圖形也不說罷，光是那眼神迷離的樣子，那出口粗俗的句子，便讓我不敢恭維。只是因?yàn)�，他們身旁沒有你。
是的，你有一個美麗的名字，叫“規(guī)范”。
你從小陪我走過，如今的路，我仍需要你陪，陪著我，伴著我，走在坦途上，走向遠(yuǎn)方……
啊，你。
規(guī)范作文 篇7
《中學(xué)生日常行為規(guī)范》使我們都應(yīng)當(dāng)遵行的守則。他規(guī)定了我們該做什么不應(yīng)該做什么。但“日常行為規(guī)范”并不是一個個條文擺在那里讓我們看的，而是讓我們用實(shí)際行動來遵守的。
作為一名合格的中學(xué)生，最基本的就是應(yīng)該遵守“日常行為規(guī)范”，遵守校規(guī)校紀(jì)，因?yàn)檫@對我們良好的'行為習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要�；蛟S，要全部遵守著一條條規(guī)范對同學(xué)們來說也實(shí)不容易，但如果我們因此就不去努力做，我們又怎么能夠成為一位合格的中學(xué)生？
對我們中學(xué)生而言，遵規(guī)守紀(jì)實(shí)每一個學(xué)生的職責(zé)，也是一個合格的學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，它是學(xué)習(xí)的需要，更是成長的需要。
“無規(guī)矩不成方圓”培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴做起，相信有規(guī)矩，就一定可以成為方圓。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽覀冎挥信ψ龊米约簯�(yīng)該做的事情，學(xué)會尊重自己，尊重他人，懂得是么是正確的，什么是錯誤的，提高分辨是非，區(qū)分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的行為能力，也才有可能成為真正的合格的中學(xué)生。
規(guī)范作文 篇8
星期天，趙老師給叫我們?nèi)フ{(diào)查生活中的錯別字，我們尖叫起來，趙老師說：“了解不規(guī)范的用字，增強(qiáng)大家使用的意識，促進(jìn)漢字的健康發(fā)展，”這是趙老師的目的'。
星期一我和我的朋友一放學(xué)就進(jìn)行調(diào)查，一開始，我們找也找不到，我們的眼睛大大的，像兩盞燈泡一個字都不放過，過了一會兒，我在美食車上發(fā)現(xiàn)錯別字，由于讀音相同而寫成錯別字，那就是食全食美，這是故意寫錯的，是為了吸引顧客的眼球。有的一年級小朋友看見了，還以為就是這樣寫的，所以，錯別字會帶給我們困擾。
走著走著，我的好朋友在一家飯店發(fā)現(xiàn)由于粗心而寫錯，原來是西紅柿炒雞蛋老板寫成西紅柿抄雞蛋后來我們又在一家鞋店的牌子上發(fā)現(xiàn)每雙襪子五元，襪子少寫了一橫，還有一個服裝店由于想省事而改變寫法，上面寫著衣服實(shí)惠而且還是限量版的量字，下面是里他寫成力，這些字都會給我們帶來許多的不便。
生活中，我們不要寫錯別字，希望我們的后代，把正確的漢字繼續(xù)傳承，讓我們給錯別字說再見。
規(guī)范作文 篇9
我叫姚秋遲，是一年級四班的學(xué)生。這是我踏進(jìn)校門的第一年，能和許多的老師和同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)在一起，我感到非常高興。走進(jìn)校門第一件是就是學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，這是為了讓我們能在校園里健康的成長�！缎W(xué)生守則》告訴我們作為一個小學(xué)生要自尊自愛，自信自強(qiáng)，要有良好的生活習(xí)慣，要自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
我們把《小學(xué)生守則》的`內(nèi)容全都背得很熟很熟，但是要把每條都做到、做好就不太容易了。所以我們無論在校內(nèi)校外，都要時刻提醒自己，用《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己，做一個遵守紀(jì)律、懂得禮儀的好孩子。尤其在學(xué)校里，要尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，要記住文明禮貌就在平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，就在我們的一行一動之上。
一學(xué)期以來，我和同學(xué)們一起在老師的教導(dǎo)下，在《小學(xué)生守則》的規(guī)范要求下，都有了很大的進(jìn)步，今后讓我們齊心努力、團(tuán)結(jié)協(xié)助，從今天做起，從我做起，以守則為指南來規(guī)范自己的行動，為學(xué)校、為班級爭得榮譽(yù)，讓我們的校園內(nèi)處處開滿鮮花。
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