我的手作文（常用6篇）

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的手作文，歡迎大家分享。

我的手作文1

　　我的手又細(xì)又嫩，皮膚非常有彈性，手指細(xì)長，除了大拇指沒有斗外，其他的手指都有斗。

　　我的手是一雙靈巧的手。

　　這雙手，能幫我畫出美麗的畫：可愛的小斑馬，各種各樣的家用電器，茂密、翠綠的森林，美麗的百花仙子......栩栩如生,畫畫老師還經(jīng)常在班上表揚(yáng)我的畫呢!

　　這雙手，能幫我剪出花樣繁多的窗花，我能用普普通通的一張紙，剪出金雞報(bào)曉、百花爭艷、年年有余（魚）等美麗的圖案。在聯(lián)歡會之前，老師總是讓我剪一些窗花，貼在教室的窗戶上，給聯(lián)歡會增添一些喜慶的氣氛。

　　這雙手，讓我寫出了一篇篇好作文，俗話說：“人有兩件寶，雙手和大腦�！蔽颐看螌懽魑模�都要先用腦子思考一下怎么寫好這篇作文，想好后，就用這雙手打出草稿，經(jīng)過修改才抄到老師發(fā)的.作文紙上。

　　我還用這雙手給辛苦了一整天的爸爸媽媽、爺爺奶奶捶背，而每次我給他們捶背的時(shí)候，他們都會說我的小拳頭砸在背上非常舒服，可解乏了!

　　這雙手幫我做了許多事，也為我的家人解除了疲勞，我為長了這樣一雙手而感到自豪!

我的手作文2

　　今天，張老師走進(jìn)教室，讓我們把手?jǐn)[在桌上，她卻走來走去。充滿好奇心的我不禁奇怪地問：“張老師，您在干什么？”張老師神秘地說道：“別吵，我在聽小手說話呢！”

　　“什么！手也能說話？”同學(xué)們像被炸雷轟了似的，嗡嗡地議論起來。我不禁又問道“那手會說些什么呢？”

　　張老師告訴我，有的小手在對她說：我的小主人可是老師的小幫手，一會兒擦黑板，一會兒發(fā)作業(yè)本，一會兒還幫老師捶捶背，這都是我的功勞；有的小手說：我能彈出美妙的音樂，帶給人們愉快的心情；有的小手說：我能寫出漂亮的鋼筆字，讓人們賞心悅目……

　　老師還說，其實(shí)手勢也是一種語言。第一次見面，我們的手會和客人握手，好像在說：“你好！”當(dāng)我們?nèi)〉贸煽兊臅r(shí)候，手會對我們豎起大拇指：“你真棒！”當(dāng)我們生病的時(shí)候，手會輕輕地?fù)崦�著我們的身體，好像在安慰著：“別怕，別怕！”

　　聽完張老師的話，我不禁細(xì)細(xì)觀察我的.小手。我想，我的小手也許會說：“我能寫出妙筆生花的作文，還能畫出風(fēng)景優(yōu)美的圖畫。可是，我有的時(shí)候老管不住自己，總是喜歡東摸摸西搞搞，害得我的小主人老是受批評。唉！”

我的手作文3

　　我見過很多雙手：有大的有小的，細(xì)膩的、粗糙的、潔白的、黝黑的、蒼老焦黃的……，而我最喜歡自己的手。

　　我的手黑乎乎的、胖乎乎的，每只手指像一根根又粗又短的'火腿腸，我的手心處有許多紋路交叉在一起，我的右手心的紋路交叉在一起的很少，我雙手都沒有繭子，手指反面都有五條紋路，有的連成一條，有的在上，有的在下，有的彎彎的，有的蹺蹺的。

　　我的手是雙勤勞的手。在家里的時(shí)候，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)：我拿起掃把，把每個(gè)房間和大廳掃得一塵不染。我拿起拖把，把每個(gè)房間脫得一干二凈。我把晾在外面的衣服收進(jìn)來，把衣服掛在衣柜里。我看見書桌上亂七八糟的，我把桌上的紙張扔進(jìn)垃圾桶里，把書本整理好，再用擦桌子的布把桌子把桌子擦一遍。在店里的時(shí)候，我會幫大人的忙：我會幫客人點(diǎn)餐，把客人點(diǎn)的餐拿出去給客人，再幫大人把盤子收進(jìn)來。爸爸媽媽都夸我的手是一雙勤勞的手。

　　我的手是雙靈巧的手。在家里的時(shí)候，我會和爸爸媽媽下象棋，有時(shí)是我贏，有時(shí)是爸爸贏，有時(shí)是媽媽贏。我和爸爸媽媽有時(shí)候會舉行一些折紙比賽，爸爸媽媽都沒有折的比我快。都夸我的手很靈巧。

　　我寄托了許多愿望在我的手上，我希望我這雙手能成為一雙有用的手。

我的手作文4

　　我有一雙稚嫩的而可愛的小手，這只手給予了我很大的幫助，我非常喜歡它。我的手長14厘米，寬8厘米，厚2厘米，手指頭又粗又短，肉乎乎的非�？蓯邸Ｎ业氖钟幸粋�(gè)與眾不同的特點(diǎn)，就是右手的食指上有一個(gè)疤痕。那是我五歲時(shí)，切蘿卜不慎切到手指頭了，長得有點(diǎn)畸形，我的手背上有一個(gè)小黑點(diǎn)。我的手經(jīng)常被爸爸、媽媽的.手保護(hù)著，不常做家務(wù)活，所以非常細(xì)膩、白凈。

　　我的手不僅長得可愛，而且非常能干。每次我獲獎，它都功不可沒。上次我參加孔子杯書法大賽。是它拿著筆，一橫一豎、一撇一捺。認(rèn)認(rèn)真真地寫出漂亮的毛筆字。使我獲得了銅獎。上課積極發(fā)言也離不開它。因此，我還受到老師的表揚(yáng)呢！

　　雖然我的手有許多優(yōu)點(diǎn)，但它也有缺點(diǎn)：上課做小動作。尤其是老師在黑板上寫字時(shí)，我的手老是拿著橡皮扔來扔去，像是玩“桌上排球”。等老師一轉(zhuǎn)身，他又把橡皮放下，把尺子搭上去，做了一個(gè)翹翹板，老師看了我?guī)籽�，但我的手都無動于衷，還是在那玩，氣的老師說不出話來。非等到老師點(diǎn)起來回答問題，那倆“兄弟”才停下來�？傻任乙蛔�下，那倆“兄弟”又扮起小人打起架來。

　　我的手有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，但是，我還是覺得自己的手最可愛。

我的手作文5

　　我的手不像爸爸的手那么粗糙，寬大有力，也不像弟弟那樣稚嫩溫潤，而像媽媽一樣修長柔嫩光滑。

　　我的手很勤快。有時(shí)媽媽不在，我就拿起掃把，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地把家里打掃一下，稱不上“一塵染”也算得上“干干凈凈”。有時(shí)媽媽工作特別忙，我的衣服紐扣掉了，我找了針線盒，穿上線，把紐扣放在扣眼的位置上，從下面穿進(jìn)紐扣兩個(gè)洞里，這樣“飛針走線”把紐扣弄好了。要是媽媽工作很累，我會自告奮勇地把菜洗好，切好，打開電磁爐往鍋里倒一勺油，放下碎蒜頭，等鍋里油冒煙，再下菜，不一會兒，一盤翠色欲滴菜好了，清脆可口。媽媽還夸我的手藝不錯！

　　我的手很巧。每期的黑板報(bào)老師都讓我“大展身手”。不一會兒，黑板上出現(xiàn)栩栩如生的畫和工工整整的粉筆字。布置班級比賽，要把教室裝扮得漂漂亮亮，這回，可又少不了我“摩拳擦掌”。我把彩色卡紙剪出了蜻蜓、蝴蝶圍著蘋果樹轉(zhuǎn)，把教室打扮得十分美麗。有空時(shí)我會教弟弟捏捏橡皮泥，如公雞、松鼠、小白兔……我也得心應(yīng)手，不一會兒，捏成了動物大園。嘿！同學(xué)的'自動筆壞了，我?guī)退�修了起來，三除二下地就修了，又能用了，算是“妙手”吧�?/p>

　　我的手談不上是“高手”也算是一雙“好手”。嘻嘻，讓你見笑了啦！

我的手作文6

　　我是一個(gè)相貌平平，不太喜歡惹事生非的男生，（簡稱：校草）有時(shí)我不太會言語，但說起我的手，可謂濤濤不絕埃

　　我的手既不是巧手，也不是專門用來打籃球的手，最簡單的說法就是廢手一雙---我寫的字是甲骨文；做出來的東西不是后來被當(dāng)變廢品處理掉了，就是被評為垃圾，被扔了；而且也不是什么美手，上面長滿了大大小小的蚊子包，就是到來年春天也不會退掉。唯一能做好的，就是點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)。

　　但我并不為此感到慚愧，我是一個(gè)左右撇子運(yùn)動時(shí)左手，寫作業(yè)時(shí)用右手。我靠著自己的努力用這只右手得了一個(gè)省少年兒童科技作品評比活動第二名。得到獎項(xiàng)時(shí)我非常的欣慰。許多時(shí)間了，我的`手第一次得到了這么好的獎項(xiàng)。我們班自己民間組織了一個(gè)乒乓球俱樂部，一開始我們有一群哥們在俱樂部打乒乓，但都不是什么高手，所以都不敢和部長打球。一次一個(gè)好朋友壯大了膽子和部長打了一局，以十一比零完敗，從此更沒有一個(gè)人愿意和部長打球了。我們部長很驕傲，勝了那局后，就開始數(shù)落我們。我通過一個(gè)夏天的苦練，用我的左手打贏了部長。

　　這就是我的手，從此不像以前那么無用了。

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