有趣的作文課作文[精品15篇]
在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的有趣的作文課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有趣的作文課作文1
今天作文課,我們玩了一個游戲,游戲的名字叫"猜成語"。
老師開始選人,大家都興高采烈的紛紛舉手,老師說:"每個人都能輪到。"老師挑了兩個同學——燕俊豪和李鑫一表演,他倆驕傲得上了講臺,李鑫一很得意的向后面的人做了個鬼臉。
游戲開始了,燕俊豪表演,李鑫一猜。燕俊豪開始伸出他的手,左搖搖右晃晃的,李鑫一撓撓頭,摸摸耳朵,一點兒也猜不出來,把大家快要急死了。我們在底下互相說,是不是"捧腹大笑",是不是"左搖右晃"?教室里充滿了活躍的`氣氛。還有位同學猜的是"手忙腳亂",燕俊豪忙擺擺手說:"不是"。大家又開始想啊想,跟前后左右的人商量來商量去的,也沒有想出有什么更合適的成語了,大家不知道該怎么辦呢,最后老師公布了答案,原來是"手舞足蹈"啊,哈哈,我們終于知道答案啦。
這真是一堂有趣的作文課,真希望以后還能舉行這樣的作文課。
有趣的作文課作文2
今天上午,我來到作文班學作文。
來到了作文班,這里還沒上課,我就在教室里看電視。過了一會兒,華老師吹了一聲口哨,并說:“上課。”華老師講了一些事情,我們認真的聽著。等到老師把事情講完以后,他說:“下課!毕抡n的時候,有的.同學在看電視,有的在打乒乓球,還有的在買東西。
第二節(jié)上課的時候,老師在黑板上寫了《清明》這一首詩,另外一邊寫上清明時節(jié),說:“今天的題目是清明時節(jié)。”我認認真真地寫,覺得自己寫的很準確。到了第二節(jié)課下課,有些作文寫完的同學都去打乒乓球了,我偷偷地拿起王凱騰同學的作文看了起來,我剛讀第一句,就差點把我笑死,他寫的是什么?等會你就會知道。
到了第三節(jié)課,老師叫我們讀自己的作文,我建議王凱騰同學讀。他剛讀第一句,我們就哄堂大笑,他寫著:今天,我去拜祖宗的祖宗的祖宗,我不知道是第幾代祖宗了。還有一個同學寫著:今天,爺爺死了。但他最后一段寫著:今天玩得真開心。
學作文真好!
有趣的作文課作文3
作文課上,老師用最后的半節(jié)課,組織同學們玩了一個有趣的游戲,拼句游戲。
分好組后,拼句游戲便開始了。第一組的第一個男生站起來,挺直胸脯,大聲說道:“早晨。”第二個發(fā)言的是女生,她嬌氣地站起來,害羞地說了個:“鐺鐺!贝藭r老師卻皺起了眉頭,疑惑地問:“這鐺鐺是不是下課鈴聲嗎?”聽過女同學的解釋,老師才恍然大悟,哦!原來這個人叫鐺鐺呀!這名字可真是與眾不同!第三個同學因為沒有同桌,所以她自個兒站了起來,竟然說了個令人無比驚訝的詞語:“秦兵馬俑。”老師又感到奇怪,不過還是肯定地說:“這應該是西安吧!”那女生點了點頭。
輪到我了,輕松的.氣氛讓原本緊張的我也變得輕松起來,剛才還為說什么而煩惱呢,現(xiàn)在我自信的地站了起來,滿臉微笑地大聲說:“看電視!蓖瑢W們愣了一下,不過才一秒鐘,便哄堂大笑起來,笑的眼淚都快流出來了。因為最后組成的句子是:早上鐺鐺在西安秦兵馬俑看電視。
同學們估計都在想,這秦兵馬俑什么時候變得這么休閑,這么高科技了?還能邊參觀,邊看電視……?這個有趣的句子可只是拼句游戲里的其中之一哦!有機會給你們再講其他的吧!
這真是一節(jié)有趣又愉快的作文課!
有趣的作文課作文4
原本安安靜靜的教室,現(xiàn)在卻吵吵鬧鬧的,這是怎么回事呢?
原來老師帶來了一只玩具鯊魚,要和我們玩“鯊魚咬手指”的游戲。同學們立刻炸開了鍋,有的人大喊大叫,有的人興奮不已,有的人差點就要手舞足蹈了……
第一輪時,老師問我們:“你們誰愿意第一個來嘗試一次啊?”繆佳妍第一個舉手,但她的手在空中瑟瑟發(fā)抖,老師把鯊魚拿到她面前,她按了一顆牙齒,鯊魚并沒有合攏上下顎。
輪到我了,我把手伸了過去,但看著鯊魚大張著的嘴,好像要把我的手吞進肚子里去。我調整緊張的`情緒,閉上眼睛把手伸了過去,伸到牙齒上時,我猶豫著要按那一顆牙齒,我終于按下了第三顆牙齒,“咔嚓”的一聲,鯊魚閉上了嘴。
我發(fā)現(xiàn)并不痛,接下來我們越玩越開心,早已把恐懼拋到了腦后……
這節(jié)作文課太有意思了,希望下一節(jié)作文也這么有意思。
有趣的作文課作文5
哈哈,真有意思!今天大寶老師教我們用“一、二、三、四”畫丁老頭,我肚皮都笑破了。
大寶老師拿起粉筆,一邊說:“一個丁老頭,欠我兩顆蛋!币贿呍诤诎迳蠈懼粋大大的“丁”字。我想:大寶老師不是說教我們畫畫嗎?怎么寫起書法了?接著大寶老師又在“丁”字的兩邊畫了一個扁扁的橢圓形。我還是不明白大寶老師到底葫蘆里賣的.什么藥。大寶老師又說:“他說三天還,四天還沒還。”又再“丁”上面畫了三條波浪線,在“丁”正下方寫了一個“四”。我才終于看出來了,原來大大的“丁”上面一橫就是“丁老頭”的眉毛,豎勾是鼻子,波浪線是皺紋,“四”就是嘴巴了。
接著大寶老師說:“扔他大鵝蛋……”又畫了一個圓,把所有的五官都圈起來了,頭就畫好了。然后又畫了一個正“3”和一個反“3”當耳朵。最后大寶老師又在圓的上邊和下邊各畫了三豎,那是他的頭發(fā)和胡子。就這樣一個“丁老頭”活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在我們面前。
這堂課老師不僅教會了我們怎么畫數(shù)字畫、寫作文,還教會了我們一個道理:有借無還,再借別談。
有趣的作文課作文6
一進門,我就聞到了那香噴噴的蛋糕香。首先,蛋糕師傅給我們演示了夾奶油的步驟,先在面包中間夾了一層奶油,同學們目不轉睛地盯著,生怕一不小心就錯過了這有趣的情景。
接著,蛋糕師傅教我們抹奶油,抹奶油時,蛋糕師傅說:“誰想來試一試?”同學們你爭我搶,爭先恐后地舉手,誰都不肯放過這次機會。一個同學上去左手轉轉盤,右手用奶油抹刀把蛋糕抹得猶如穿上了一件雪白的大衣。蛋糕師傅看了,贊不絕口:“不錯!不錯!”
接著,蛋糕師傅進行了淋果醬的演示,同學們看了情不自禁地說:“哇!真厲害!真棒啊!”蛋糕師傅一氣呵成地擠好了奶油。
這次我被選中了。我胸有成竹地走了上去,小心翼翼地拿起裱花袋對著蛋糕胚子輕輕地擠了一下,還不錯!
同學們興高采烈地拿起一個又一個水果。有的擺成了一個小丑,有的擺成了一只帆船,還有的.擺成了一個超人……我左右開弓,擺完這個,又擺那個,真是忙得不可開交?粗@美味的蛋糕,我不禁口水直流,真想咬一口呀……
有趣的作文課作文7
我第一次去上作文課的時候,老師給我們買了四瓶飲料,分別是芬達海之言,蜂蜜柚子茶和維生素c水溶。
老師在發(fā)飲料之前,老師和月亮老師石頭,剪刀,布來決定每組喝什么。結果我們的飲料是海之言,還有維生素c水溶。月亮老師,他們組的飲料是芬達,還有蜂蜜柚子茶。
我最喜歡的'飲料是蜂蜜柚子茶,因為蜂蜜柚子配起來都很甜香。蜂蜜的味道不會很濃,柚子家的也不會太多。所以我特別喜歡喝蜂蜜柚子茶。
我也想設計一個像蜂蜜柚子那么好喝的味道。我想可以這樣設計,柚子加檸檬,它的味道是什么樣子的呢?我想應該是清香。我給我設計的飲料起了個名字叫“柚子檸檬蜜”,我的廣告語是“想生活甜蜜,就喝柚子檸檬蜜”。
其他同學設計的飲料也是味道獨特,名字獨特,廣告語也獨特,教室里笑聲不斷。
這真是一節(jié)有趣的作文課。
有趣的作文課作文8
今天,303班的祖老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課。課上祖老師讓我們玩摸袋子的游戲,目的是讓我們學會走進心理描寫的方法。等祖老師說完游戲規(guī)則后,我們大家都興奮起來,迫不及待地想上去摸摸袋子里的物品,想看看那里面到底有什么。
我把手舉得高高的,我心想:我說不定可以摸到一大堆鈔票,老師如果送給我了,我就可以買我十分想要的“果寶特攻殺”或“英雄殺”了。我還有可能摸到一只奧爾良烤翅,哈哈,這樣我的午餐就可以加菜了!我也有可能會摸到一條蛇,是眼鏡蛇,五步蛇,還是什么蛇呢?如果我被咬了,那不就虧大了!我到底是摸還是不摸呢?算了,管他會摸到什么,我就賭一把吧!說不定還真的會如愿以償呢!
結果,老師選張笑瑞上臺摸袋子,只見他邁著輕快的步伐走上了講臺,可是一到講臺,他就顯得十分害怕了。他拿起講臺上的`毛巾套在手上,手剛要伸進袋子里,突然想到什么似的,又將毛巾扔到講臺上。第二次,他直接將手伸進袋子,只見他邊拿出東西邊大叫:“哎喲,媽呀!”其實,他手里拿到的只是一個白色玩具小熊,看著他那副膽小的樣子,我們不禁哈哈大笑起來!
今天的作文課可真有趣!
有趣的作文課作文9
星期六的晚上,我去張良作文館上作文課。張老師神采風揚地走進教室,對我們說:“今天我們來做一個游戲,叫尋子游戲!闭f完,就打開大屏幕,屏幕上寫著游戲規(guī)則。
張老師高興地說:“我們的`游戲一共有兩輪。第一輪是個人比賽,規(guī)則是最后一個字必須是子!睕]等張老師說完,我們就躍躍欲試地準備起來。隨著張老師一聲令下“開始”,我們便迅速地寫起來,等張老師喊“!,我們就立即停了下來,寫最多的同學寫了18個。
第二輪是小組賽,我們三個一群,五個一伙,激烈地討論起來。張老師說:“限時只有五分鐘!蔽覀兘M的代表是一位女同學,在我們齊心協(xié)力的幫助下,她一個人突破了重重困難,從小組賽一直晉級到?jīng)Q賽,最終被一位男生打敗了,沒有取得冠軍?吹剿芫趩实臉幼,我們走過去安慰她:“雖然你不是第一,但你的表現(xiàn)已經(jīng)非常不錯了。”
我覺得這次尋子比賽很有意義,我希望下次還會有這樣的活動。
有趣的作文課作文10
光陰似箭,日月如梭,轉眼我已經(jīng)9歲了,回想起成長路上的一件件往事,一次作文課讓我難以忘懷。
有一次,我們上作文課時,老師笑瞇瞇地對我們說:“今天我們先來玩?zhèn)小游戲,好不好?”我們異口同聲地說:“好!”老師把我們分成兩組:男生組和女生組。接著,老師在黑板上畫了兩個圓,分別畫上了睫毛、眼睛、耳朵、鼻子,就是沒有嘴巴。老師講了游戲規(guī)則:用紅領巾把眼睛蒙上,再拿著粉筆到黑板上來畫嘴巴。
游戲開始了, 男生組和女生組各找了幾個同學,可是他們不是把嘴巴畫在鼻子上,就是畫在額頭上,有的畫在眼睛里,還有的畫在耳朵上,最好笑的'是,有一個同學都畫到臉外面去了,逗得全班同學哈哈大笑。在這開心的笑聲中又有幾個同學上去了,他們在老師和同學們的加油聲中,成功地把嘴巴畫了上去,最終男女生兩個小組4比4打成了平手。游戲結束了,老師告訴我們,每人都有一雙眼睛,如果沒有眼睛,眼前就是一片黑暗,所以我們要保護好自己的眼睛。
這節(jié)作文課讓我們在游戲中收獲了快樂,在快樂中收獲了道理,F(xiàn)在每每想起那節(jié)作文課,課上的趣事總在我的腦海里重演,難以忘懷。
有趣的作文課作文11
今天,孫老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課。
孫老師發(fā)完上周的作文本后,笑瞇瞇地拿出了一個黃色的彩筆盒。孫老師對我們說:“這不是普通的.彩筆盒,是個百寶盒,因為里面裝著很多名人的照片,你們誰想看?”同學們一聽里面有未來科學家的照片,都想看,紛紛舉手,嘴里還說:“叫我叫我!
老師讓袁琳先到前面去看,袁琳興奮地走到前面。老師小心翼翼地把彩筆盒打開了一條縫,袁琳往里面看了后,一下就笑了,她笑嘻嘻地回到了座位上。接下來又有幾位同學到前面去看了,那些同學看完回到座位上后,有的哈哈大笑,有的默不作聲,有的若有所思,還有的興奮不已。終于輪到我了,我三步并作兩步地跑到了前面,老師打開彩筆盒,讓我往里看,說里面就是未來開學家的樣子。我看完后,大吃一驚,原來彩筆盒里面只有一面小鏡子,我往里看的時候,小鏡子上只出現(xiàn)了我的影子。原來老師指的未來的科學家就是我們自己啊。
我忽然明白了這是老師在鼓勵我們。我想:“我一定要努力學習,長大了當一名真正的科學家!
這堂作文可真有趣。
有趣的作文課作文12
窗外細雨蒙蒙,北風呼呼地刮著,我睡在暖和的被窩里,被一陣“叮鈴鈴”的鬧鐘聲吵醒了。我快速地穿衣、洗漱、吃飯,準備去上作文課。
跟往常一樣,每次上課之前,老師都會給我們講故事。今天老師給我們講的是“三擒孟獲”,這個故事非常有趣。
故事是諸葛亮要平息在南邊叛亂的孟獲,第一次孟獲被諸葛亮抓住了,第二次又被諸葛亮給抓住了,到了第三次,孟獲的'手下有兩個人把孟獲抓住送給了諸葛亮。那兩個人就是董茶那和阿會喃,因為有一次他們被抓到諸葛亮的大帳里,諸葛亮給他們好吃好喝好招待,他們?yōu)榱藞蟠鹬T葛亮的恩情,就把孟獲給抓住了。
孟獲被送到諸葛亮的大帳里,還大叫:“你們這些人想干什么!想造反呀!”差點兒把諸葛亮的大帳給炸翻了。當老師講到這兒的時候,教室里哄堂大笑,我也笑得合不攏嘴。諸葛亮問孟獲現(xiàn)在服不服,孟獲大聲叫道:“不服!不服!我不服!”諸葛亮問:“為什么不服?”“因為是我的手下把我給抓住的!”“好,我再把你給放了,你還來跟我打嗎?”諸葛亮問,孟獲說:“還跟你打,如果再把我給抓住了,我就心服口服!”
所有人都沉浸在有意思的故事中,今天的作文課真是別具一格。
有趣的作文課作文13
“哈哈哈……”教室中傳來了一陣陣歡快的笑聲,他們在做什么呢?一看原來在玩游戲。
上課了,老師說要帶我們一起做一個游戲。老師的話音剛落,同學們就沸騰起來了!崩蠋熇蠋,玩什么游戲啊?“同學們迫不及待地問,老師告訴我們今天玩的游戲叫蒙眼捉人,聽后同學們又沸騰起來。
游戲規(guī)則是:用石頭、剪刀、布,來決勝負,輸?shù)耐瑢W要被蒙上眼睛捉人,捉到誰誰就替換他。非!辈恍摇暗氖俏。
我的眼睛被老師用絲巾蒙上了,我什么都看不見,一片漆黑,怕自己摔倒了,只聽見腳步聲,和輕輕的'笑聲。我張開雙臂,小心翼翼的向前探索,慢慢地試探著,”咣“的一聲,我磕到了墻上,頓時教室中傳來了大笑,我猛地撲過去,馬上就要捉到個人,他卻跑了,我想到他們一定笑得前仰后合。猛地一撲,捉到了高夢桐。
輪到高夢桐捉了,只見她張開雙臂。像一只沒頭蒼蠅東一頭,西一頭地亂捉。瞎瞎在這里!瞎瞎在這里!我們大喊,捉的人一聽向這一撲,我馬上趴下躲過了她的攻擊,從她的魔爪下跑走了。
“鈴鈴鈴,下課了,”意猶未盡的我們回到了座位上。
有趣的作文課作文14
一天,我背著書包,高高興興地來到作文班,上課時間到了,老師走進教室,讓我們用“王”字加上兩筆組成新字,我們很不明白,這老師的葫蘆里到底賣的什么藥?
我們就開始想,有的同學抓耳撓腮地想,有的同學咬著筆桿想,還有的同學咬緊牙想。突然,我們班的同學盛昊舉起手來,老師讓她回答。她站起來說:“王加兩筆可以變成田。”老師聽了,笑了笑,然后把“田”寫在黑板上,然后又在田的后面劃了三條橫線,然后又叫了我們班最不愛回答問題的三個同學到前面去把那三個空填上。在三個同學填的時候,下面的同學一直在小聲地告訴她們。突然,老師聽到了,并讓她站起來,到前面去寫,我們仔細觀察,最后,4名同學都寫完了。我們一看“生”“在”“莊”……啊,真的',有好多這樣的字啊!老師說:“下一個環(huán)節(jié)是調換詞語的前后位置組成新詞!蔽覀兙拖,怎么就是想不出來呢?最后,終于想出來了,有“牙刷——刷牙,上樓——樓上,牛奶——奶牛,蜜蜂——蜂蜜……”通過這堂課,讓我知道了文字的有趣。
原來,老師是想通過趣味語文的文字游戲來訓練我們寫課堂活動的習作。這堂作文課真有趣!
有趣的作文課作文15
今天,作文課老師說:“咱們來做一個成語比賽!崩蠋煱淹瑢W分成四個組。
老師先出了一個故事成語,老師先說出一個故事,四個大組來說成語。我們組的組員分別是王鶴穎、王佳儀、陳藝萌和我。
比賽開始了,老師說的第一個成語故事,我們絞盡腦汁也沒想出來,沒辦法,老師只好公布答案,第二題沒有搶到只好給別的組加分了,第三題我組有陳藝萌率先搶到了,太好了,我們組加了一分,第一個游戲只有二組沒有加分。第二個游戲叫猜謎說詩名字,第一個我先想到是孟浩然,可是別的`組比我們先舉了手,又沒搶到。直到第五個和第六個,我組王鶴穎、王佳儀才上去寫,哇!又寫對了。第三個游戲我們正玩得不分上下,老師出了第三題,我馬上舉了手,寫對了。就這樣,我們組以一個正和二組贏了全場比賽。比賽結束了,我們贏了,得了一個貼畫和一個五星。在這個游戲里,我學會了二十八個成語,使我又一次豐富了知識,而且我玩得非常高興。
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