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分享的作文【精華】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的分享的作文，希望能夠幫助到大家。
分享的作文1
爸爸整天很早出去干活，明天就是父親節(jié)，爸爸放一天假，我應(yīng)該給爸爸做一些什么呢？真?zhèn)X筋。哦！對了，我就給爸爸一個特殊的禮物吧。 我拿來一張潔白的紙，把它做成一個小箱子，再把箱子的一面用刮開來，再用一些橡皮泥做了一個三人沙發(fā)和一臺電視機(jī)。我把“爸爸”放在沙發(fā)上，手里抓著“遙控板”正在看電視呢！疑？好像少了點(diǎn)什么東西？哦！想起來了，著個家里少的就是“爸爸”的“妻子”和“兒子”了。于是，我又做了“妻子”和“兒子”陪在爸爸的身邊，讓爸爸不再寂寞。這真是一個多么溫暖的家庭呀！ 爸爸是戶主，戶主應(yīng)該有陪伴的人。有了兒子和妻子，爸爸就會感到無比的快樂與溫暖，而不是痛苦與悲傷。我把這份特殊的禮物放在爸爸的床頭，下面還有一張紙條，上面寫著：“爸爸辛苦你了!”爸爸看了，心里很激動。 這是爸爸一次最最難以忘懷的父親節(jié)了！
快樂父親節(jié)_450字
快樂父親節(jié)明天就是父親節(jié)了，爸爸忙碌的身影在我眼前晃來晃去，用什么方法來表達(dá)對爸爸的愛呢?我想來想去，哦！對了，就用這種方法吧，我心里盤算著，給爸爸一個巨大的驚喜。下午，我來到禮品店一看，各式各樣的禮品琳瑯滿目，看的我眼花繚亂。我仔細(xì)挑選了一陣，一個漂亮的卡通夜光手表出現(xiàn)在我眼前，心想爸爸一定很喜歡這件禮物。我把禮物拿到柜臺前，一摸口袋，卻空空如也�；丶胰∫换匾荛L時間。售貨員阿姨好像猜到了我的'心思，對我說：“小朋友，你是給誰買這么漂亮的禮物呀？”我說：“明天是父親節(jié)，我想給爸爸買件禮物，可是我忘記帶錢了�！笔圬泦T阿姨猶豫了一下說：“小朋友，你很孝順，阿姨把這件漂亮的禮物送給你吧�！蔽腋吲d地跳了起來，連忙謝謝阿姨，高興地帶著禮物回家了。晚上等爸爸睡著了，我小心翼翼地把禮物放在爸爸的枕頭邊。心想爸爸以后一定會�？词直�，晚上加班能早點(diǎn)回來。第二天早晨，爸爸像往常一樣，早早的起床收拾屋子，做好了早餐�？吹轿移鸫擦�，爸爸輕輕地吻了我，“我的乖兒子，謝謝你的禮物！”我也對爸爸說：“祝您父親節(jié)快樂！”吃過熱騰騰的早餐，我高高興興地上學(xué)去了。今天是我最開心的一天。 339
分享的作文2
揚(yáng)起挑戰(zhàn)的風(fēng)帆，在生活的海洋中自由遨游，撐起勇敢的大傘，坦然面對失敗與痛苦。每每談起這次班級拔河比賽，挑戰(zhàn)的風(fēng)帆還會再次揚(yáng)起，勇敢的大傘也會再次撐起。是它讓我們初次領(lǐng)略班級拔河比賽成為同年級亞軍的痛苦；是它讓我們受挫后重新站起，也是它讓我們感受生命的激昂，生活的激情……
重新打開記憶的書本，再次回顧那驚心動魄的場面，我們再次心潮起伏。
“一一一二一，一二三四……”“一二三四”隨著驚天動地的'口號聲，五百名同學(xué)邁著輕盈的腳步，臉上洋溢著激動的笑容，整整齊齊地進(jìn)入了賽場。
教務(wù)主任陳老師宣布了比賽規(guī)則后，又宣布第一場比賽的參賽班級：五（1）班和五（2）班。聽到這，我們真是既緊張又興奮。我們的參賽隊員健步走向賽場，排好了陣勢。
他們個個目光炯炯，雙唇緊閉，神態(tài)自若。那躍躍欲試的樣子，看出他們一定盡情釋放出自己的精神、力量。他們神態(tài)各異，有的微微頷首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵手；有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為五（2）班一舉奪魁，勇敢拼搏；有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時準(zhǔn)備同對手進(jìn)行較量�！班健敝宦牭靡宦暻宕嗟纳诼暎p方隊員立刻攥緊繩子，這時時間仿佛都凝固住了，時間一秒一秒地逼近，同學(xué)們的心弦都繃得緊緊的。我的心里緊張得默數(shù)著：“十、九、八、攻、七、六、五、四、三、二、一！”“嘟——”體育老師鄭重地吹響了口哨，剛勁的哨聲中蘊(yùn)含著期待與信任。
比賽開始了，只見我們班的隊員個個面紅耳赤，使出渾身解數(shù)，真有“氣拔山河兮蓋世”的氣勢！五（1）班也不甘示弱，他們眉頭緊皺，誓洗前兩次班級拔河比賽的恥辱。
戰(zhàn)場如此激烈，但身居“二線”的“鐵嗓子啦啦隊”也是群情激昂，忙得不亦樂乎“五（2）加油！……”“五（1）加油！……”這此起彼伏的加油聲相匯交織在一起，校園里現(xiàn)時人聲鼎沸，這驚心動魄的場面，可以用一副對聯(lián)淋漓盡致地形容：“加油聲，吶喊聲，助威聲，聲聲震耳；熱情，激情，友情，情情相融�！�
這時，耳邊傳來了聲音：五一班勝利了，只見我們班的隊員個個怒目圓瞪，眼睛閃爍著必勝的光芒！
交換揚(yáng)地再戰(zhàn)，我們班大獲全勝，在接下來的比賽中，我們勢如破竹，所向披靡。但是，就在我人勝利在望時，“半路殺出個程咬金！”實(shí)力強(qiáng)大的六一班與我們冤家路窄。我們由于邊戰(zhàn)三局，終于體力不支，成為亞軍。
踏一路秋風(fēng)，撒一路激昂。
回首班級拔河比賽，群情激昂！
分享的作文3
分享是一種美德，當(dāng)你和周圍的人一起分享自己的快樂時，他們也沉浸在這種喜悅當(dāng)中。分擔(dān)也是一種感動。
與別人分享快樂，你的快樂就會加倍，與別人分擔(dān)痛苦，你的痛苦就會減半。
分享，就是分享勞動的快樂，分享豐收的喜悅，分享智慧的果實(shí)以及分享一切美好的事物。
莊周有“曉夢迷蝴蝶”的大境界，其實(shí)在于他會分享，他是一塊膠泥，他能融入萬物而寂靜無聲，他與萬物分享著心靈的一方凈土，分享著每一寸陽光，就是在兩千多年后的今天，我們依然可以從“構(gòu)建和諧社會”中找出他思想的影子。
所以，我們要學(xué)會分享，不光是人與人之間，人與自然界萬事萬物也要學(xué)會分享。如果你考試有幸拔得頭籌，那么，你該與你的競爭對手分享，用分享拉近彼此之間的距離：如果你想臨時搭建一個車棚，你也得與花園中的那些花草學(xué)會分享空間，只有這樣，你才能于分享中收獲內(nèi)心的快樂。
分享與分擔(dān)是不可分離的，學(xué)會分享快樂，也要學(xué)會分擔(dān)痛苦。
最欣賞金庸小說中的那么一段經(jīng)典：“雖不能同年同月同日生，但愿同年同月同日死”。連死都可以分擔(dān)，想必該是分擔(dān)的最高境界。分擔(dān)痛苦，雖不止此，但卻義不容辭。如果你的朋友考場失利，那么，請你伸出你的手，拍拍他的肩，誠懇地給他一個慰問的'眼神，告訴他：“哥們兒，不要緊，你有什么沮喪，我來替你分擔(dān)”；倘若你的父母不慎染上風(fēng)寒，給他們送上帶著你體溫的飯菜，用拳拳孝心的行動，來與他們分擔(dān)！唯有如此，你才能在分擔(dān)別人苦痛的同時，給自己人生的篇章添上濃墨重彩的一筆！
學(xué)會分享同時學(xué)會分擔(dān)是當(dāng)代人必不可少的美德。然而，卻有人只會分享，不會分擔(dān)，在別人得意之時，他們會呈上親切的笑容，雖不至點(diǎn)頭哈腰，卻也關(guān)懷備至，而一旦你一朝失勢，那么他們將會射來鄙夷，不屑的眼神，先前的哥們兒義氣早已煙消云散，取而代之的是百般冷嘲熱諷，這種人，枉為做人；也有人只會分擔(dān)，不懂分享，這類人就像田里耕作的老牛一樣，只有盲目的承擔(dān)，當(dāng)美妙的音樂傳入耳蝸，他們卻說：“請勿對牛彈琴”，同樣不可效仿。
學(xué)會分享，學(xué)會分擔(dān)。
分享的作文4
生命是一個燦爛的過程，它的寶貴在于每個人只能擁有一次。只有當(dāng)我們學(xué)會了體驗(yàn)，感恩與分享，才能讓生命之花開得更加絢麗，更有價值。帶著這樣的目的，3月29日，我們八(3)班開展了一堂生命教育主題班會。
活動首先從一個“對不起，我錯了”的游戲開始。兩排同學(xué)并排站在教室中間，按照老師的指令向正確的方向轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)錯的人必須大呼“對不起，我錯了”，不然就要被淘汰出游戲。在眾目睽睽之下承認(rèn)自己錯了，對于剛剛進(jìn)入游戲的我們實(shí)屬不易，但漸漸我們感受到，犯錯并不可怕，只要勇于認(rèn)錯，便會得到心靈上的寬慰，且能更快地找到解決問題的方法。由此我們感悟到人生亦是如此，我們在成長過程中必然會犯下許多錯誤，而只要我們大聲喊出“對不起，我錯了”，那我們必然離成功越來越近。
接下來，主持人讓每位同學(xué)把認(rèn)為對自己最重要的五個人寫在紙上，想想他們對自己重要的原因。然后假設(shè)發(fā)生了一次次意外，每次都要把一個人的名字劃掉——意味著他將永遠(yuǎn)消失。而最后留下來的那個人，便是對自己最重要的那個人。在活動的過程中，我們突然發(fā)現(xiàn)，原來有那么多人對自己是如此重要，重要得滲透進(jìn)了自己的生命，重要得無法想象沒有了他們，自己的生活將會是怎樣，以至于根本無法下筆將他們的名字劃去。全班鴉雀無聲，很多女生的眼淚就要落了下來�；貞浺酝睿覀兛偸窍痈改竾Z叨，管得太多，然而最終我們發(fā)現(xiàn)，最后留下的卻也是父母中的一個。我們總是不懂得珍惜身邊的人，直到他們真正離開時才幡然醒悟。幸虧這只是個游戲，在這個游戲中，我們懂得了珍惜，我們學(xué)會了要對身邊的人感恩!
第三項活動，是“擊鼓傳花”游戲，物品停在誰手上，全班同學(xué)歷數(shù)該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行計分。許多同學(xué)都希望自己能“中獎”，“中獎”的同學(xué)漲紅了臉聽著別人歷數(shù)自己的一條條優(yōu)點(diǎn)——很多優(yōu)點(diǎn)自己還不知道呢!臉上綻放著幸福的笑容。經(jīng)過這個游戲，同學(xué)們發(fā)掘出別的同學(xué)身上的許多優(yōu)點(diǎn)，同時也發(fā)現(xiàn)原來自己身上還有著如此多的優(yōu)點(diǎn)。是的，我們本來就是如此的.優(yōu)秀，我們分享對方的優(yōu)秀與快樂也和對方分享自己的快樂與優(yōu)秀。
在班會的最后，大家回憶了綜合實(shí)踐課上制作泡菜和蒜苗盆景的經(jīng)歷。制作泡菜，同學(xué)們鍛煉了動手能力，得到了品嘗自己勞動成果的喜悅，而在制作蒜苗盆景過程中，同學(xué)們享受到了守護(hù)一個生命的滿足。在對往昔班級生活的美好回憶中，我們的生命教育班會活動結(jié)束。
分享的作文5
姓名：跟孫悟空同姓，與太陽同名。
性別：跟爸爸一樣
年齡：度過了9個“六一”兒童節(jié)。
文化：今年下半年考高小。
模樣：扁臉扁鼻子，手大腳大像爸爸，濃眉黑眼珠子像 像媽媽，不高不矮，不胖不瘦。
優(yōu)點(diǎn)：我剛拿著戶口薄報名念書的那一天，老師使寫了道題“3＋1—5”考我，又連忙說：“出錯了！”我一口說：“等于—1”。老師驚奇地問：“你知道什么叫負(fù)數(shù)？”我又說：“負(fù)數(shù)就是不夠，還欠你的�！崩蠋煋崦业念^，微微笑了。三年來，我的成績單上都寫著：“學(xué)習(xí)好，愛勞動，靈活�！蓖瑢W(xué)們也常�？湮遥骸啊庇袃上伦印拔視罉�，打乒乓球。班上的黑板報畫畫，寫字都是屬我管。我還愛看故事書，看完了就講給伙伴們聽。我更愛學(xué)英語。以前，每天早晨我還愛迷迷蒙蒙的夢里，就被爸爸讀英語的聲音驚醒，我吵著要學(xué)。爸爸說：”早點(diǎn)學(xué)也好�！熬瓦@樣，我堅持早晚跟爸爸學(xué)，學(xué)完了字母，音標(biāo)，又背熟了許多單詞，課文。有時候，爸爸故意把幾個漢語拼音和英語單詞涃在起考我，我一下子就能辨讀出來。只是有一次在課堂上，老師叫我在黑板上寫”是“的拼音，我沒注意，很快寫出英語的”yes（是）“。
老師微微笑著叫我下去。
缺點(diǎn)：我的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)。除了老師的評語：上課專心，下課愛撩打，有驕傲自滿以外，爸爸還給我總結(jié)了好多條：學(xué)習(xí)愛鞭子抽，腦細(xì)胞是直直的，好玩貪玩，出門就闖禍，鼻涕流在嘴邊也不舍得擦，不講文明，開們就站在壩壩邊擦尿，臉皮厚，打不死。假期中的.一次，我到學(xué)校里去玩，正看見郵電叔叔把信從辦公室門縫插進(jìn)去，等他走后，我們幾個伙伴用小棍子從門縫底下扒出來了。他們撕下郵票，我一手把信撕成兩酨。這下闖了大禍，又挨爸爸一頓打。今年期年評我的語文數(shù)學(xué)都降到90分，再也不是以前的雙百了。為這，春節(jié)我也沒得到爸爸媽媽的壓歲錢。我的這些缺點(diǎn)轉(zhuǎn)背就忘。我的腦細(xì)胞真的沒有彎，記不住事情嗎？愿望：決心改掉缺點(diǎn)，自覺學(xué)習(xí)，長大了爭取當(dāng)個大醫(yī)學(xué)家，專門治療不聽話孩子的腦細(xì)胞。自我介紹作文500字小學(xué)生自我介紹五年級自我介紹作文2篇
分享的作文6
這個世界永恒的主題——愛，被編織在翠綠搖曳的新芽中，融盡在唯美六瓣的雪花里，淺藏在桃色斑斕的年華里，回味在西陽殘照的暮年時……
我們應(yīng)該感激上蒼，讓我們可以遇到可愛的人。
媽
這個不算漂亮的女人被我毫不猶豫的視成了今生的最愛，沒有人可以撼動或取代她在我心中的位置。即便將來我有了丈夫，有了子女，即使媽只留下組成過她身體的骨灰，我還是要說：“媽，你是我這輩子最大的牽掛�！�
我愛我媽并非完全出于作為女兒的本性，更多的是被媽的愛俘虜。忘不了，她為了我，弄壞了最愛的連衣裙；抹不去，她為了我著急蹙眉的模樣；更讓我心痛和不愿見到的，是媽日益新添的白發(fā)和日漸衰老的容顏。18年來，被愛的我一直愛她，這是到現(xiàn)在我唯一可以持之以恒做的一件事情——愛我媽媽。
我只想說，雖然我不了解他，但我愛我媽。我從沒問過她小時候的生活，也不清楚她和爸的相識相知，甚至媽的屬相今年到底幾歲我都不清楚，我也不去問。因?yàn)槲抑缷屗龕畚遥乙矏鬯�，這就夠了。
我愛我媽，所以我想成為她的驕傲，成為她可以在朋友面前“炫耀”的資本。我喜歡看媽臉上帶有些許虛榮的幸福模樣，所以，媽，我會努力實(shí)現(xiàn)它。動力，就是對您無盡的愛！
爸
“爸是女兒生命中愛的第一個男人”這是我在父親節(jié)寫給爸的賀卡，爸快樂的像個孩子。
我想做女兒的都懂，爸在我們生命中的.影響有多深。爸爸不是巍峨聳立的山的形象矗立在我心中，也不像超人或奧特曼一樣以英雄的形象被我看待，爸倒像一直疼愛著我的哥哥。我爸沒有其他爸爸的嚴(yán)厲，而是把“慈父”的形象闡述的“淋漓盡致”。
我把這種愛當(dāng)做一種習(xí)慣，所以偶爾爸對我發(fā)脾氣讓我受不了。但絕不出半小時爸又嬌慣我了。當(dāng)我使小性子讓他給我做土豆絲吃，撒嬌讓他哄我睡覺時，爸都笑著幫我做。直到現(xiàn)在，爸還幫我剪腳趾甲。我以最舒服的姿勢躺在床上，爸爸溫暖厚重的手抓著我的腳，剪趾刀涼涼的觸碰我的腳趾頭，爸爸小心翼翼的，生怕弄疼了我，如果把這個片段拍成電視劇的一個鏡頭，那么這會兒我的臉上肯定有陽光的照射，暖暖的，甚至有些甜甜的幸福味道，泛起朦朧的睡意。
爸對我的愛就是像涓涓流淌的小溪，溫柔，平靜。爸，我想，我愛你。
分享的作文7
誰都是有過歡樂，但和他人共享郭歡樂，一定非常少人做了吧。今日，我也在紅蜻蜓作文班經(jīng)歷了一節(jié)分享快樂的課，令我學(xué)得了許多 。
第二節(jié)課剛開始時，教師在教室黑板上寫出了“分享快樂”幾個字，并另外打開了方便之門：“今日，我與大家一起來分享快樂，共享大伙兒日常生活的小技巧。我先給大伙兒將一些數(shù)學(xué)課的迅速測算的方式，它是我還在電視機(jī)念書到的�！�
教師在教室黑板上寫出了“2×9＝”，大家一看，迅速地喊出了回答：“18！”教師笑著說：“那樣盡管快，但有另一種方式也非常簡單�！薄罢埳斐瞿愕氖终�，手心朝著自身，從右手剛開始數(shù)，拇指是1，無名指是2，中拇指是3……依此類推�！崩蠋熃榻B完，說：“如今，大家看哪根手指頭代表第一個乘數(shù)，就把一根手指頭屈出來�！贝蠹叶既嘶钜惠呑恿�，忽然，有一個同學(xué)們高聲叫起來：“大家看，2是無名指，把無名指彎下來之后，大拇指是1，后邊豎起來的手指頭加起來是8，這不就變成18嗎？”大家如夢初醒。
教師之后又出了“89×9”“86×84”“68×48”這三種種類的題。
“89×9”是把代表第一個乘數(shù)的個位的哪個數(shù)的手指頭屈出來，就擁有回答，即9×9＝81。
“86×84”是2個乘數(shù)的十位有一個加1后乘此外一個乘數(shù)，即（8 1）×8＝72，再讓2個乘數(shù)的個位乘積，即6×4＝24，連起來讀便是7224、
“68×48”是2個乘數(shù)的.十位乘積后再加上個位的數(shù)，即6×4 8＝32，兩個數(shù)的個位乘積，即8×8＝64，連起來讀便是3264，是否很飛速。學(xué)生們各個聽得瞠目結(jié)舌，哇，圣神了。
之后，教師還叫大家分享生活中的小技巧，我說了用可口可樂洗地磚會更整潔、用茶袋能夠去去異味、用創(chuàng)口貼貼在鞋底子上能夠提升抓耕地下雨天不容易摔倒等小技巧。有一個同學(xué)們還講過一個撕宣傳海報的小技巧：先把宣傳海報撕起一角再用電吹風(fēng)吹撕掉的空缺，就能很隨便的撕掉宣傳海報。學(xué)生們說時，有些人低頭苦“記”，有些人很用心聽，想把專業(yè)知識都“裝”進(jìn)人的大腦，便捷自身的日常生活，有的……
這堂課使我得到 了很多新專業(yè)知識，大伙兒的獲得也很大，大家都十分歡樂。這，便是共享的歡樂！
分享的作文8
你的家里是否堆著許多看過一次就不再翻看的書？你家附近是否有“人滿為患”的共享書店？
共享時代的到來，帶給每個人越來越多的共享資源。這也就讓我們家里“失寵”的舊書得到了“新生”。作為班委一員的我，也絞盡腦汁地和班主任商討怎么趁如今的共享熱潮，建立一個共享圖書館，既環(huán)保又便利。
我迫不及待地召集來其他班級委員，討論方案。最初一切都很順利，突然我考慮到一個問題：如果有人不能自覺歸還，或是有意損壞，該如何解決？大家頓時苦惱起來，問題接踵而來�！安蝗缰谱骺ㄆl(fā)給同學(xué)們，每次借書都找管理員登記在卡片上。書的`主人也會有備份�！崩蠋熃o出了建議。緊接著，我們制定出獎懲制度：一次只能借兩本書，每次都要寫下對書的感想、評價。認(rèn)真的同學(xué)會有獎品，而損壞書的同學(xué)會被懲罰一個學(xué)期不能借書，并要再貢獻(xiàn)一本書。
當(dāng)我們把條例公布給同學(xué)們時，他們都出乎意料地期待、配合，還有同學(xué)主動用excel和網(wǎng)上平臺更新借書記錄。一疊疊的書被安置在公共書架，教室似乎散發(fā)著書香……
直至有一天，管理員急急忙忙地告訴我：“少了一本書，記錄里也沒寫是誰借的�！蔽翌D時感到憤怒，繼而卻是無力和失落。本不曾想會有“偷書賊”出現(xiàn)，老師在全班面前厲聲質(zhì)問。“會不會是昨天競賽班的同學(xué)來教室上課拿走了？”“真沒素質(zhì)！”大家七嘴八舌討論起來。
我們?nèi)テ渌嘣儐柫艘槐�，得知我們是來苦苦尋書的，拿走書的同學(xué)既抱歉又懊悔。我拍了拍他的肩：“唉！我知道你本意也不是要把書偷走，只是好奇想借閱幾天�？墒沁�是要有規(guī)則意識，不亂拿別人的東西。”他羞愧地道了歉�！斑@是共享圖書，是每個人的慷慨分享創(chuàng)造出來的，是共享資源。我們應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出高素質(zhì)，保護(hù)好公共財產(chǎn)，制止自私的行為�！崩蠋煍Q著眉，教育大家。
是啊，共享資源正在改變我們的生活理念，從只愿維護(hù)私有財產(chǎn)的保守思想，轉(zhuǎn)變?yōu)榉窒碣Y源、共同維護(hù)，不是一種進(jìn)步嗎？共享單車、共享書店在城市的每個角落安生立命、散發(fā)光芒，提供給我們便利的同時，也是在考驗(yàn)公民基本素養(yǎng)。如果我們都想把共享資源占為己有，就不配使用它們。我由衷希望新聞里把共享單車改造、占為己有的人們能悔改；也希望班級里共享圖書消失的事情不再重演。
只要我們用“大氣、愛心、守則”來分享、使用共享資源，相互監(jiān)督，共享時代將在自律和信任中輝煌地開啟。
分享的作文9
人生最快樂的事莫過于和別人一起分享，記得有人說過：“當(dāng)你把快樂與別人分享時，你就擁有兩份快樂；當(dāng)有人和你一起分享痛苦時，你的痛苦就減少了一半；當(dāng)你敞開心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時，你會明白：分享是美麗的！”
有這樣一個流傳已久的故事：釋尊有一次外出，正好遇到一只饑餓的老鷹追捕一只可憐的鴿子。
鴿子對老鷹說：“你放過我吧！你現(xiàn)在是在捕食，錯過我還有下一個；我現(xiàn)在是在逃命，我的命只有一條�。 �
老鷹說：“我何嘗不知道你說的道理呢？但我現(xiàn)在餓壞了，不吃了你我沒法活。這個世界大家活著都不容易，不逼到絕路上我也不會緊追不舍的�！�
釋尊聽了慈悲心起，就把鴿子伸手握住，藏在懷里。
老鷹怒火沖天，只好跟釋尊理論說：“釋尊你大慈大悲，救了這鴿子一命，難到就忍心我老鷹餓死嗎？”
釋尊說：“我不忍心你傷害這無辜的鴿子，也不想你白白的餓死。有道是我不入地獄，誰入地獄。”
于是釋尊就取出一個天平，一邊把鴿子放在上面，另一邊放上從自己身上割下的肉。
這鴿子看上去雖小，但無論釋尊怎么割，割多少肉似乎都無法托起它的重量。
當(dāng)釋尊割下最后一片肉的時候，天平終于平衡了！
天地風(fēng)云為之變色，真正的佛祖誕生了。
與他相比，一毛不拔的楊朱就相對的無比渺�。悍鹱鏋榱司纫恢恍▲澴�，肯舍身喂鷹；而楊朱就算用自己的一根汗毛可以讓天下人都得利，他也不干。說起楊朱，就會令我們想起與其思想相對的儒家精神，想起儒家精神，就不自覺地想起了儒家的創(chuàng)始人之一的孔子。他是以‘寬懷對待他人’為準(zhǔn)則的人：孔子的‘己所不欲勿施于人’不知影響了多少人，他的儒家理論不知傳承了多少代。而儒家的主旨就是‘舍己為人，博大無私’，也就是分享。孔子長的也許算不上是特別漂亮的`，但他在人們的心目中卻是美的�；蛟S現(xiàn)在社會上有許多長得漂亮的人，但她不會和人一起分享、她的品質(zhì)不好，這類的原因都會使她在人們的心里的位置一落千丈。
分享是一種可以令人快樂的東西，也是一種可以讓人美麗的東西。請大家相信分享是美麗的，請大家相信我說的話。讓我們學(xué)會分享吧！這樣會使你快樂，也會使你更加的美麗。
分享的作文10
分享 能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂 ；分享能夠提升人生 的情趣與境界，贏得人們的尊敬；分享能使各種文化 和諧 相處，使國際關(guān)系更加融洽。
分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲 高于常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當(dāng)我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因?yàn)槟菚刮腋鞓贰！鄙w茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會分享自己 的財富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了。
分享，對于自私的人來說，它是一個枷鎖：對于樂善好施的人來說，它是通往幸福的橋梁。
可是并不所有人都懂得這個道理，雖然我也曾經(jīng)懵懂過，但經(jīng)過一件事后，我對分享有了新的看法。
記得五年級快要期末考試得時候，老師給我們?nèi)嗝咳藗�發(fā)了一本復(fù)習(xí)冊，還叮囑我們要保管好，因?yàn)槟鞘窍蘖堪l(fā)行，人人僅有一本。但是粗枝大葉的我竟把它給弄丟了，我焦急萬分，就在我驚惶失措時，我才想起向好朋友傾訴，于是我拿起電話筒，我一邊撥著號碼，一邊還在暗暗平復(fù)自己慌張的心情，“喂？”點(diǎn)話筒那邊傳來了我的好友熟悉的聲音，我感到很安全，很溫馨，便開始向她述說我不幸的遭遇。
她聽完后，很隨意？敷衍地安慰了我，之后便掛斷了電話。我心灰意冷地站在電話筒旁，心里說不出是什么滋味，只是心里隱隱有一陣陣刺痛，好像有一根針頂著胸口一般，正當(dāng)我手足無措時，一聲刺耳的門鈴劃破了寂靜的夜空，我不滿地嘀咕：“這么晚了，會是誰呢？”
當(dāng)我打開門，我看到門前的盒子時，一種喜悅的心情油然而生，是她！她把我的.復(fù)習(xí)冊找回來了！我小心翼翼地捧著那個小冊子，我綻放出最美麗的笑容，眼淚卻不爭氣地流了下來，因?yàn)槲抑赖奈业暮门笥岩欢ㄊ菫榱藥臀艺覐?fù)習(xí)冊，才匆忙掛電話的，而我卻誤會了她，奔流的淚水通過分享，沖洗掉了誤會，綻放了友誼的花朵。
原來，分享是如此偉大，它讓真理如此偉大；讓友誼不在虛幻；讓一切變得那么真實(shí)。所以讓我們學(xué)會分享，學(xué)會從分享中找到通往快樂的捷徑。
分享的作文11
“書籍就是人類進(jìn)步的階梯�！边@就是高爾基說過的。的確，書籍中蘊(yùn)含著無窮的奧秘，我作為一名愛書者，真想不出沒有書的世界會就是什么樣貌。
很巧，昨日一上牛通社網(wǎng)站就看到了一個令我心動的活動：“六一邀你制作巧克力，參加圖書分享會”。太棒了！一看到標(biāo)題，我立刻報了名，要明白巧克力的甜蜜加上書的芬芳，那將就是怎樣的一次盛宴呀！
本次分享會的主題“充滿愛的書”。晚上，我的手在書架上游走探尋。對于我這樣的書迷來說，選取一本心愛的圖書交流就是一件快樂又為難的'事情：看看這本，不錯；看看那本，也不錯�？纯催@本，舍不得；看看那本，也舍不得。最后我的目光鎖定在王巨成的《震動》和張之路的《非法智慧》上。這兩本書都就是我稱之為百看不厭的書，相信必須會大受好評的！
天下著絲絲細(xì)雨，就是個涼爽的好天氣。到了預(yù)定的地點(diǎn)，此時迎接我的就是米奇和米妮，他們牽著我的手，溫柔地說：“六一快樂！”然后送上彩虹般的棒棒糖引我走進(jìn)已滿就是激動的小記者的現(xiàn)場。
活動時光到，大家紛紛走上講臺推薦自我的書。很快輪到我了，我走上了臺“大家好，我就是采荷二小606班的潘浙瑜，我要給大家介紹的書就是《震動》。震動共有3本，此時但對我感觸最大的還數(shù)我手中的這第3本《哭泣的玫瑰》，它講述了一個小姑娘…...最后大家的愛感動了她……”我從書的資料，書的作者，還有書的主題去介紹，我講得聲情并茂，下方的小記者聽得津津有味。當(dāng)記者姐姐問誰要與我分享這本書時，幾乎所有的小記者都舉手了。當(dāng)我把書送給一個跟我一樣癡迷書籍的小記者時，我的內(nèi)心感到無比快樂，之前選書的不舍全化作滿足了。原先分享的感覺就是這樣的，給予就是快樂的！之后，我也聽了其他小記者的介紹，選中了自我心儀的兩本書。
到了大家都期盼的做巧克力時光了。臺子早就打好，此時材料也已經(jīng)齊備，一看，其實(shí)并不就是我想象中那樣做巧克力，而就是讓我們用果醬或彩砂以及臺子上的各種材料進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。很快我就完成了作品，內(nèi)心一向十分得意。但當(dāng)我把目光投向其他小記者時，我才真正被他們的創(chuàng)意震懾了：他們有的以六一節(jié)為主題，讓孩子插上了天使的翅膀；有的以童話情境為背景……我不由地細(xì)細(xì)欣賞并與小記者分享智慧。呵，我笑了，分享就是快樂的！
六一的雨還在下，心中的太陽早已升起！
分享的作文12
當(dāng)春天的第一縷陽光照在窗前，別忘了鳥兒收獲溫暖時的快樂；當(dāng)夏天的第一股涼風(fēng)吹過你的臉頰時，別忘了告訴蟬夏天的風(fēng)輕輕吹來的快樂；當(dāng)秋天的第一片落葉在空中飛舞時，請記住，婉轉(zhuǎn)歌唱的黃鸝，分享著他在落葉中感受到的滄桑；冬天每一場雪飄起來的時候，記得給遠(yuǎn)方的朋友帶去祝福……這就是分享的快樂。
一直以來，我都把自己封閉在一個小小的世界里，在這個世界里，我的喜怒哀樂，我的成功與失敗，我的理想與追求，我的一切都被隱藏起來。我習(xí)慣了什么都拿，一個人享受成功。難過的`時候，我靜靜的仰望不怎么明亮的星星，帶走我的痛苦；失意時，獨(dú)自聽那些悲傷的曲調(diào)，讓跳動的音符帶走我的煩惱；當(dāng)你成功的時候，你總是在日記里默默記下你的快樂心情，……喜歡靜靜地看著窗邊的雨，獨(dú)自咀嚼自己的心；喜歡大叫，風(fēng)帶走煩惱時，穿越中南半島，落入太平洋；我喜歡在雨中洗去塵封的記憶。
不知道怎么形容自己。是多愁善感還是神經(jīng)質(zhì)？總之找不到合適的詞來表達(dá)。喜歡默默看天空，靜靜聽雨聲；我也喜歡時不時的編一些詞來填滿自己的內(nèi)心，表達(dá)自己的感受。但那些華麗的詞藻往往洋溢著惆悵和哀嘆。人生短暫，青春稍縱即逝。因?yàn)槲业木o張和別人的快樂無法交融，沒有人分享我無關(guān)痛癢的話語，也沒有人花太多時間去琢磨我的悲觀和偶爾的憂郁。
我在無知中慢慢長大，我在成長中慢慢學(xué)會，我在變化中慢慢回頭，我在交流中快樂，我在快樂中慢慢分開。我知道，我應(yīng)該和別人分享的，更多的是快樂，而不是無盡的憂郁。然后，心中的陰霾被太陽蒸發(fā)，不斷被切割和迷茫的惆悵被風(fēng)吹走，我的快樂開始被分享。這時候我才知道，有個人和我分享真好。
雨還在下，風(fēng)還在吹，但只是一瞬間，然后午后的陽光透過云層撒下金光。漸漸地，雨停了，新世界定格在陽光燦爛的笑容里。
夜風(fēng)吹著傷口，無端的黑暗淹沒了我的悲傷。在鳥兒的歌聲中，晨光已被染紅，我依然踏著清晨的露水，呼吸著憂傷的空氣，向著遠(yuǎn)方行進(jìn)。朝陽映出我堅定的笑臉，黎明鋪路。我看到未來不再坎坷，不再孤獨(dú)……因?yàn)橛腥朔窒砹宋业母惺�，可以安慰我不確定的情緒。
從小到大，我感謝風(fēng)雨分享我的煩惱，感謝朋友分享我的快樂。塵封的門漸漸打開，我學(xué)會了分享。分享其實(shí)就是這么簡單
分享的作文13
冬天的腳步很急促，但走得輕悄悄。不知何時在的臉色變得嚴(yán)肅起來，也一知何時大地成了冰涼的潭水。就算我們時刻在追尋著他的腳步，感知著他的氣息。
浮云一般乳色的霧，籠著仍是青一色的山，迷迷蒙蒙。仿佛佇立云峰，身飄云中，不知去向。夢里悠悠，朦朧朦朧。仙境大概也就如此吧！如《紅樓夢》中的太虛幻境，卻怎無仙姑前來相迎？真想吟詩一首，卻又怕打破了寧靜，擾煩了霧仙子那難得的雅興。
哪里是出口？索性也不再找出口，想必是騰云駕霧，縱然也逃不出這看似望眼欲穿的迷境。不知是否入了《三國演義》中的.巨石陣，但怎無那神邪之氣？
這霧白得發(fā)亮�？吹靡姡恢�，乃是無形似有形，在夢中一般。
冬天在鄉(xiāng)村有它的本色。風(fēng)奔跑著，淘氣地趕跑了那可愛、迷離的霧，使“小蔥拌豆腐”這幅奇風(fēng)異景畫收起了卷軸。
它在草野上不受拘束，讓人無不感受到它那狂野的氣息。
天野茫茫一片，灰灰暗暗，冷冷清清。寒風(fēng)跑出風(fēng)婆婆的口袋，肆意地鬧著。不留情面，刺痛人骨，猶如萬針扎面。
風(fēng)是灰色的，強(qiáng)烈之余帶來的是無限寧靜。大自然陰冷的面，卻能讓我心頭和下雜念，大喊一聲也無妨，拋卻同冬一樣的傷感，讓風(fēng)把它們永遠(yuǎn)吹走，之后便是春天……
躺在失去了青春的草地上，眼中只有天。無云無日，無鳥，面對面凝視著，看透了他陰冷的面。我不知身在何處。
故鄉(xiāng)的天空的確很空，一臉風(fēng)霜與蒼桑，像被染上了一層淡淡的墨水，也不知是誰把墨水瓶打翻了。
不經(jīng)意間飄了雪，像柳絮在漫天輕舞。輕盈雪白的身子，輕輕的，軟軟的，像高貴的、容不得半點(diǎn)玷污的公主，像冰清玉潔的小女孩兒，像純樸、善良的老人。
每朵都是開得最特別的花，有著個性自我跳著各自的舞曲。以優(yōu)美的身姿獻(xiàn)舞，又以彬彬的舉止謝幕。它們給大地化了妝，給農(nóng)民以希望，又給河水媽媽以驚喜，因?yàn)檫@些都是扮了妝的小水滴。
空地上有了孩子們的身影，快樂的嬉戲著，天空中回響起悅耳的笑聲……
村外的池塘結(jié)了一層冰，冰上臥著點(diǎn)銀雪，白得沒有一絲瑕疵。這卷“空靈寒玉畫，”試問古今不知哪位名手才能畫出來呢！真不愧是自然先生的名筆呀！
急促又輕悄，傷感而快樂。多姿多彩的鄉(xiāng)冬��！雖并沒有多少色彩……
分享的作文14
中秋的月光下，每個人都享受著同樣的光芒，每個人都有不同的感受和想象。
我們分享月的清凈涼爽。風(fēng)兒笑了，蟬也靜想。我們在一色的青暉下得到愜意。我們和樹木草禾一起，我們和雞犬貓驢一起，我們和所有的生物一起，分享一樣的清涼。只不過我們又想起了炎夏，和不久會來臨的冬涼。人啊，畢竟不同與其他，人總是這個世界的主宰，人的思想總是那么悠長我們聆聽月下的笙歌，我們欣賞詠月的`詩行。千百年來，人們對月感慨，對月吟唱。人們起舞，人們歡暢。一個民族的文明在月下延長，一個個時代的文化在月下閃光。21世紀(jì)的時代之歌，在今夜登場�？茨藓玳W爍，彩旗飄揚(yáng)；聽頌歌曲曲，詩詞流淌；望萬里江山，處處笑語歡蕩。
我們聆聽月下的笙歌，我們欣賞詠月的詩行。千百年來，人們對月感慨，對月吟唱。人們起舞，人們歡暢。一個民族的文明在月下延長，一個個時代的文化在月下閃光。21世紀(jì)的時代之歌，在今夜登場。看霓虹閃爍，彩旗飄揚(yáng)；聽頌歌曲曲，詩詞流淌；望萬里江山，處處笑語歡蕩。
我們感受月下的悲愁憂傷。滿月象征團(tuán)圓。滿月下，也就成了那些游子們懷鄉(xiāng)的由頭，成了愁緒滿腔的憂男怨女們離散悲歡的比對對象。是啊，人生能有多少如意？不如意者常有。團(tuán)圓固然人人期望，分別也不能完全由人。況且，在我們國家的建設(shè)里，在我們的邊防線上，還有多少人在奮斗，不眠。和他們相比，那些個閑愁離恨又算得了什么呢？！看那些個情山恨海里撲騰的人事，我們根本用不著悲傷。
我們品嘗滿月的幸福甜蜜，我們懷念月影下的情深意長。我的眼前，是一幅幅畫面：婆娑的柳樹影下我們在嬉鬧，一個個影子在跳躍、拉長，那柳枝綰成的秋千在飄逸飛蕩，驚悚的尖叫聲充滿耳旁；玩累了跑到奶奶的懷抱里聽那遙遠(yuǎn)的故事，仔細(xì)瞧月影里嫦娥的身影，和桂花樹下吳剛掄起利斧砍樹的聲響
我們展望對月的寄托期望。明月幾時有，把酒問青天。年年有今日，月月有團(tuán)圓。我們早就該放下那許多愁怨，我們本不該把什么都算到月亮頭上，我們的夢想，我們期望，都不能太過虛幻，我們只能腳踏實(shí)地，才能實(shí)現(xiàn)一個個理想。一代代人為之奮斗的事業(yè)，從來都是站在前人肩膀上的繼續(xù)。我們期待，終有一天，五星紅旗在月宮上升起，就連義勇軍進(jìn)行曲，也從天上傳到我們每個人的耳旁，讓我們繼續(xù)分享月光。
分享的作文15
“陪伴”一詞看似簡單而卻又沉重，在人生中陪伴隨處可見，它承載著愛注入人的心田，但要把這平凡的“陪伴”演繹得不平凡，的確需要一個經(jīng)驗(yàn)豐富的演繹者�！}記
還記得小時候母親和藹可親的微笑；還記得小時候母親熱情的鼓勵；還記得小時候母親孜孜不倦的教導(dǎo)……她獻(xiàn)出了寶貴的時間和耐心默默我的身旁引導(dǎo)我走向成功之路，默默地陪伴我成長。
母親，您首先是賦予我生命的人。是您的十月懷胎讓我看到這豐富多彩的世界。您還是我的啟蒙老師。當(dāng)我還在您肚子里的時候，您就常常走到天橋上，指著天空、白云、綠樹、紅花，輕聲地告訴我它們的名字，盡管我們隔著一層肚皮，但我肯定都聽見了。要不然為什么我那么早就學(xué)會了說話。
母親，您是我最好的老師。小時候在我牙牙學(xué)語時，您買來了幼兒畫冊，耐心地指著畫冊教我認(rèn)字識物。在初步認(rèn)知后，您又給我買來了《西游記》的畫冊供我在煩悶時閱讀，只要一看到那活靈活現(xiàn)的孫悟空，我的煩惱就早已拋到了九霄云外，沉浸在西游的歡樂中。在您的引導(dǎo)下我慢慢地走進(jìn)了知識的殿堂，明白了許多做人的道理。
母親，您是我最友好的朋友。每當(dāng)我有什么快樂與悲傷，我都會和您分享，一起享受成功的愉悅、失敗的反思。在成功的面前您告訴我“雖然你成功了，但是不要驕傲，要再接再厲�！痹谑〉拿媲澳嬖V我：“失敗是成功之母�！碑�(dāng)我有自己的興趣和愛好時，您都會支持我，讓我在興趣愛好中發(fā)掘自己的潛能。
母親您像黑洞中的.一絲光明；您像大海中的指南針；您像茫茫原野中的一根引線；讓我在茫然、恐懼、失落中得到安慰重拾信心。雖然我已經(jīng)漸漸地長大，但您的每一句話都深深地藏在我的心底，永不磨滅。只要現(xiàn)在我又遇到了困難，我都會不知不覺地想到了您的話，從而勾起了那刻骨銘心的記憶……
沒錯，是我的母親默默地陪伴著我，是她的微笑使我更有自信；是她的鼓勵使我有了前進(jìn)的動力；是她的教導(dǎo)使我能不斷改進(jìn)自己。您一個輕微的動作都已好比一句話語，母親，您讓我懂得了“陪伴”的真正含義，您就是那個經(jīng)驗(yàn)豐富的演繹者。
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