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我的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文常用(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
這個(gè)星期天，老師讓我們做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，并為我們提供了4個(gè)實(shí)例，我最終選擇的是“水中點(diǎn)燈”�？吹竭@個(gè)題目你肯定會(huì)問：“水里怎么能點(diǎn)燈呢？水不是火的克星嗎？”我和大家一樣，也充滿疑問，結(jié)果怎樣，我們拭目以待吧！
首先，我準(zhǔn)備好了材料：蠟燭、盆子、水和打火機(jī)。根據(jù)要求，我先把蠟燭點(diǎn)燃，然后滴了幾滴蠟燭在盆子里，把蠟燭粘在蠟油上，這樣就把蠟燭固定在盆子里了。接著我開始往盆子里面倒水，水和蠟燭的頂端僅僅只有幾毫米的距離。水中到底能不能點(diǎn)燈呢？一個(gè)個(gè)問號(hào)一直在我心里縈繞著。
我小心翼翼地用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，蠟燭好像在和我作對(duì)似的，我越是想讓它快點(diǎn)它就越慢。蠟燭終于在燃燒了一段時(shí)間之后漸漸接近水面了，我屏住呼吸，生怕一不小心蠟燭就被我給吹滅了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭竟然慢慢地凹進(jìn)去了！就像小姑娘臉上的.酒窩，酒窩漸漸變深，就如一個(gè)小碗放在水中央�；鹧嬉惨呀�(jīng)燒到水平面以下了，我控制不住自己，高興得一蹦三尺高，大聲喊道：我成功了！
為什么會(huì)這么神奇呢？我趕緊上網(wǎng)去查找資料，原來是這樣的：因?yàn)橄灎T在燃燒過程中融化的蠟，遇到水就會(huì)迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰的周圍�；鹧娴陀谒矫鏁r(shí)，水會(huì)把逼向蠟燭的熱量迅速帶走，蠟筒就能保護(hù)火苗一直燃燒。所以水中才可以“點(diǎn)燈”。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了大千世界無奇不有，只要我們勇于探索，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
我的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
世界之大，無奇不有，就比如說科學(xué)。在生活中，處處都能看到科學(xué)的身影。只有懷著求知的心態(tài)，和勇于探索的精神，才可獲得其中的奧妙。
那是在一個(gè)陽光明媚的早晨，一聽到媽媽要給我煮綠豆湯，我激動(dòng)不已。然而我的`一時(shí)興奮，給媽媽添了不少麻煩事。就在我不經(jīng)意間，把桌上的紅豆與綠豆弄撒了。剎那間，我愣住了，不知如何是好，心想：完了，完了，這要怎樣才能在媽媽沒發(fā)現(xiàn)之前區(qū)分開�。【驮谖医辜比f分的時(shí)候，一個(gè)想法突然從我腦海間閃過：盛一盤水，把紅豆和綠豆倒入水中，紅豆會(huì)下沉，而綠豆會(huì)上浮。
說干就干，我按照方法試了試，果然功夫不負(fù)有心人，紅豆如我所愿沉了下去，則綠豆浮了上來，這可把我了壞了。這個(gè)方法是我從電視上的某個(gè)綜藝節(jié)目中看到的，但是我百思不得其解的是為什么會(huì)這樣呢？由于我的求知欲較強(qiáng)，便跑去向媽媽詢問一二。我的問題可把媽媽難住了，媽媽的一時(shí)語塞更加激發(fā)了我的好奇心，我決定尋求網(wǎng)絡(luò)的幫助。
通過網(wǎng)絡(luò)我知道了，這是因?yàn)榧t豆的密度比水大，而綠豆的密度比水小。密度跟浮力的關(guān)系是，當(dāng)一個(gè)物體的密度大于水的密度時(shí)，這個(gè)物體就會(huì)在水中下沉。當(dāng)密度等于水時(shí)，就會(huì)在水中懸浮，密度小就會(huì)漂浮。
經(jīng)過了這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，真是令我受益匪淺啊！我明白了：生活中，有著許許多多的神奇之處等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要我們認(rèn)真觀察，容易探索就能發(fā)現(xiàn)它的稀奇之處，這樣就能使生活變得更加輕松、便捷。
我的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
哎呀，天空為什么呈現(xiàn)藍(lán)色呢？那是因?yàn)楣馍⑸湫?yīng)。我想把天空”請(qǐng)”進(jìn)來，嘿嘿，我真”請(qǐng)”進(jìn)來了。
我到網(wǎng)上查了一些，哇哦，好神奇呢！我半信半疑，因?yàn)樘剿髡胬肀日加姓胬砀少F嘛。心動(dòng)不如行動(dòng)！我找來了必要工具：透明玻璃杯一只，裝滿八成自來水即可，牛奶半勺，手電一只。
首先，將牛奶倒入玻璃杯里，我把它稱為“牛奶水”，此時(shí)玻璃杯里的水會(huì)呈現(xiàn)渾濁的顏色，在一般日光和或燈光下，從側(cè)面看上去會(huì)顯示出淡淡的藍(lán)色哎。我按照網(wǎng)上的意思把杯子與手電帶到黑暗的地方，也就是我的`房間里，關(guān)上門窗，窗簾，躲在最暗的角落里，我側(cè)面看著玻璃杯，打開了手電，從杯子的側(cè)面照射，此時(shí)，我看到水的顏色成了藍(lán)色，正如現(xiàn)在的天空。
第二步：我依然從側(cè)面觀察玻璃杯，漸漸用手電從杯子后面照射。杯子里的牛奶水從淡藍(lán)變成了淺黃色！第三步：我把手電從杯底直射，從側(cè)面偏頂部觀察。此時(shí)，我看見了底部附近的淺黃色變?yōu)轫敳康钠t的橘黃色。我從正頂部觀察，發(fā)現(xiàn)了更加鮮艷的橘紅色！正是日出或日落時(shí)，太陽的顏色！
太陽光經(jīng)過大氣層時(shí)會(huì)被空氣分子散射，同樣，光經(jīng)過牛奶水時(shí)會(huì)被懸浮在水中的蛋白質(zhì)散射，從淡淡的藍(lán)色變化成淺黃色，又從淺黃色變化為橘黃色，橘紅色。都是由一個(gè)理由：光散射效應(yīng)。又稱拉曼效應(yīng)。沒錯(cuò)，探索真理比占有真理更為可貴��！
我的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4
科學(xué)是人類成長之門，是它，讓人類得知了那么多深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)；是它，讓我們了解了大自然的奧秘；是它，讓我們擁有了那么多科學(xué)發(fā)明；是它，讓我們小小的心靈受到啟發(fā)與好奇。
大自然真是無奇不有，一些微小的事件中有時(shí)也蘊(yùn)含著一些奇妙的道理，只要你有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你也可以創(chuàng)造奇跡，摩擦出智慧的火花。
記得有一次，我和朋友去體育場乒乓球。正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，突然球飛出了球案，在半空中劃出一條弧線，然后落在了籃球場上。球在幾個(gè)年輕人腳下飛過，當(dāng)我去拾球時(shí)，乒乓球已經(jīng)泄氣了。我們只能無可奈何的回家去了。到了家里，我對(duì)媽媽說：“今天真倒霉，剛買的乒乓球一上午就壞了。”媽聽后仔細(xì)的.想了想，看了看，說：“沒關(guān)系，乒乓球還能復(fù)原�！蔽衣犃�，眼睛一亮，立刻轉(zhuǎn)憂為喜。急忙問媽媽復(fù)原的方法。媽媽讓我弄點(diǎn)熱水，把球放在里面，過了一會(huì)，它就會(huì)復(fù)原了。我半信半疑，便依照媽媽說的去做。我端來一盆熱水，把球放在里面，盼望著奇跡出現(xiàn)。只見球慢慢膨脹起來。哇！好神奇啊！最后，球終于復(fù)原了，我一蹦三尺高。急忙問媽媽原因，媽媽胸有成竹的說：“你知道熱脹冷縮吧，很多物體都符合這個(gè)條件。溫度高，他就會(huì)擴(kuò)大，膨脹。溫度低，他就會(huì)縮小。乒
乓球就是這樣。溫度一熱，它的密度就越小，體積就會(huì)越大。所以很快就恢復(fù)原。這就是“熱脹冷縮’的道理�！衣犃耍唤┤D開。原來如此，太有趣了。
其實(shí)，科學(xué)并不是什么很深?yuàn)W的知識(shí)。在生活中，你只要細(xì)心觀察，實(shí)踐，就能有很多意想不到的收獲，會(huì)學(xué)到更多有用的知識(shí)。
我的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文5
說起“實(shí)驗(yàn)”二字，總會(huì)另部分的科學(xué)愛好者感到振奮。不過，再談到“萃取DNA”，想必大家已經(jīng)滿頭霧水了吧！DNA可不是開玩笑的呀，搞不好的話……不不不，并沒有采取血液樣本進(jìn)行解析那么夸張，要知道DNA存在于我們體內(nèi)的任何一個(gè)細(xì)胞，只需提取口腔表皮的細(xì)胞就夠了！
一大早的，我翻箱倒柜尋找實(shí)驗(yàn)儀器�！暗喂堋�，在這！乙醇……看來得去附近的小市場買了！”頂著烈日，我去購進(jìn)了一大堆試劑，萬事俱備，看著滿桌的器材，實(shí)驗(yàn)開始了！
我先帶上手套，防止不必要的燙傷。隨后便用火柴點(diǎn)燃酒精燈，架起三腳架，布上了石棉網(wǎng)，再往一個(gè)500ml的燒杯里注入300ml的自來水，又在燒杯中間放了一個(gè)100ml的燒杯，最后擺上漏斗，就OK了。不就，隨著水的'溫度不斷升高，超過1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓沸點(diǎn)——100℃——化為氣體附在漏斗上，經(jīng)過不斷積累和降溫再次化為液體，并經(jīng)過漏斗壁的引流，滴入小燒杯，當(dāng)小燒杯被滴滿時(shí)，就可以進(jìn)行下一步了！用經(jīng)過“加工”的水——也就是所謂的“蒸餾水”漱口一分鐘，再將漱口水用滴管提取5ml滴入試管，這是的DNA已經(jīng)溶入水中了。因?yàn)镈NA是無色的而且微小，所以要用配置濃度5％的氯化鈉溶液1ml滴入試管，為的就是徹底分解細(xì)胞中的蛋白質(zhì)組織使其聚集在一起容易觀察。最后倒入2ml的洗滌劑用于防止DNA的溶解，在直接加熱十五分鐘等待DNA的成形，經(jīng)過漫長的十五分鐘，液體中已經(jīng)呈現(xiàn)出幾絲耀眼的乳白色，為了保護(hù)，我又滴入10ml的乙醇，大功告成！絲狀物漸漸浮出乙醇層，這就是DNA！
在經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的實(shí)驗(yàn)，心中不經(jīng)意間油然而生起一種自豪感。這或許是“第一次”所帶來的吧！
我的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文6
同學(xué)們，你們知道如何讓雞蛋浮起來嗎？這就讓我來告訴你們吧！
試驗(yàn)前，我興致勃勃地準(zhǔn)備好材料：雞蛋、杯子、水、鹽。準(zhǔn)備好了材料，我就迫不及待地開始實(shí)驗(yàn)了。我先把杯子里加了大半杯水，接著把一個(gè)“雞蛋”小心翼翼地放入水中，然后我就往水里放了一勺鹽，結(jié)果杯子里沒動(dòng)靜。應(yīng)該是鹽放少了吧？我就又放了一勺鹽，可還是沒動(dòng)靜。不應(yīng)該呀！為什么還不浮起來呀？難道鹽放得還不夠多嗎？我干脆一股腦把鹽全放到水杯。哎，水杯還是沒動(dòng)靜。我只好把爸爸叫過來幫我看一下。他說：“我的天呀！你為什么把皮蛋放到水里去了呀？”我聽了很吃驚，就像狗一樣飛快地跑到冰箱面前，把皮蛋換成雞蛋。這次，我是看了又看，確定是雞蛋之后再把雞蛋拿過來，放到水里，但雞蛋還是沒反應(yīng)。我百思不得其解。這時(shí)，我媽媽走過來看了一眼就說：“鹽都還沒融化掉呢！”啊？我聽了后就更吃驚了，立刻去廚房拿筷子來瘋狂攪拌。鹽終于融化掉了，最后雞蛋也終于浮起來了。神奇的事情發(fā)生了！雞蛋浮起來了�。∥业膶�(shí)驗(yàn)終于成功了�。�！
實(shí)驗(yàn)雖然成功了，但我卻用了九牛二虎之力呀。同學(xué)們，你現(xiàn)在一定知道怎么讓雞蛋浮起來吧？如果你要做實(shí)驗(yàn)，可千萬不要像我一樣心急，不然會(huì)吃虧的。
老師的話：小作者在本次習(xí)作中用“先、接著”等表示順序的詞和一系列動(dòng)作的'描寫把自己做實(shí)驗(yàn)的步驟和過程寫得十分清楚。更有趣的是他在寫實(shí)驗(yàn)的過程中加上自己的感受，讓我們仿佛身臨其境。這的確是一次特別的實(shí)驗(yàn)，我也想做一做。
我的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文7
今天上午，到了第四節(jié)課，是信息課，我們大家都很高興，因?yàn)樯闲畔⒕蜁?huì)去電腦房玩了。
“叮叮叮”鈴響了，我們大家正在等待信息老師的到來。沒想到，科學(xué)老師出乎意料地走進(jìn)教室。我們都以為科學(xué)老師記錯(cuò)了。同學(xué)們對(duì)他說：“老師，這節(jié)是信息課。”科學(xué)老師回頭看了看，說：“這節(jié)課上科學(xué)的。”我們的心頓時(shí)裂了，就像石頭沉入了海底，我的心就好比那塊石頭，傷心就是那個(gè)海。
科學(xué)老師笑著對(duì)我們說：“大家?guī)蠈?shí)驗(yàn)活動(dòng)冊(cè)，筆，三角尺和直尺跟我走。”聽完這段話，我的心情立刻有所好轉(zhuǎn)，因?yàn)槲抑览蠋熞獛覀內(nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。
很快，我們大家到了實(shí)驗(yàn)室，我們打開了門，迫不及待地?cái)D了進(jìn)去，實(shí)驗(yàn)室里擺著許多桌子，我們馬上按教師的位子坐了起來。我突然發(fā)現(xiàn)桌子上擺了許多實(shí)驗(yàn)器具，有什么量筒，大燒杯，小燒杯……桌子上一個(gè)盒子引起了我的.注意，我仔細(xì)一看，原來是托盤天平。
老師給我們講了實(shí)驗(yàn)規(guī)定……
不一會(huì)兒，老師講完了，我們開始做實(shí)驗(yàn)，先測量石頭的體積。我先把水倒入了量筒，然后劉樂婷慢慢的把石頭放入了水底，結(jié)果水馬上上漲了起來，劉樂婷馬上記錄了那個(gè)數(shù)據(jù)。接著我們圓柱的直徑，高和體積，我覺得體積測量太煩了，但最終還是被我算了出來。
上了這節(jié)課，我的收獲很大，我知道了怎么量不規(guī)則石頭的體積。
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