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    一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文

    時(shí)間:2023-11-30 16:10:27 推薦作文 我要投稿

    一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文匯編15篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文匯編15篇

    一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1

      今天,研學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——“燒不壞的手帕”。

      老師說(shuō):“我有一塊燒不壞的手帕,你們相信嗎?”“不相信”!我們異口同聲地回答。老師把她帶的一塊手帕拿了出來(lái),那是一塊很普通的手帕。我們拿出酒精塊和酒就開始了實(shí)驗(yàn)。

      老師先把酒和酒精塊里面的酒精給過(guò)濾出來(lái),又把酒精倒在了盆里。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,生怕錯(cuò)過(guò)那精彩的一幕。

      老師又把打火機(jī)點(diǎn)燃,碰了下酒精,酒精立刻起了火,老師不慌不忙地把手帕放到了火里,過(guò)了一會(huì)兒,我們說(shuō):“好了,拿出來(lái)吧”!笆峙烈欢ū粺龎牧恕薄霸贌粫(huì)也沒(méi)有事情的。”老師不緊不慢地說(shuō)。

      五分鐘、十分鐘過(guò)去了,老師望了望大家,這才用水把火撲滅了,我心里想:手帕一定燒壞了,老師這回準(zhǔn)是你說(shuō)錯(cuò)了,……沒(méi)有想到,當(dāng)老師把手帕拿出來(lái)展示給大家看的時(shí)候,驚奇的.事情發(fā)生了:經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的熊熊烈火燒烤,手帕不僅沒(méi)有壞,反而越來(lái)越柔軟了。

      “這是為什么呢?”我們好奇地問(wèn)到。“這塊手帕是石棉做成的,石棉只有在5000到6000度的高溫下才能被燒毀,而剛才這些火連1000度都沒(méi)有到呢!崩蠋熛蛭覀兊钩隽酥i底。

      通過(guò)這節(jié)實(shí)驗(yàn)課,我明白了石棉是一種防火性能非常好的材料,并且知道了大自然是多么奇特,生活中還有很多有趣的知識(shí)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。

    一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2

      “霜降水返壑,風(fēng)落木歸山。冉冉歲將宴,物皆復(fù)本源。”這是唐代白居易的《歲晚》。霜降是大自然的語(yǔ)言,我對(duì)霜這種神奇的現(xiàn)象十分好奇,便想做一個(gè)制霜的實(shí)驗(yàn)。

      我準(zhǔn)備了易拉罐、濕布、冰塊、鹽這幾種材料,便開始了實(shí)驗(yàn)。我拿起裝著冰塊的碗和一根筷子,倒入易拉罐里,冰塊們像一個(gè)個(gè)淘氣的寶寶,爭(zhēng)先恐后地跳入了易拉罐里。我又往易拉罐里倒入一些鹽,拿起筷子插入冰塊中,我把冰塊和鹽順時(shí)針攪拌均勻,冰塊在易拉罐里發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧,慢慢融化了?/p>

      我放下手中的筷子,在一旁靜靜地等待,我連大氣也不敢出,生怕影響了霜的形成。兩分鐘過(guò)去了,易拉罐的表面形成了一層淺淺的冰晶,我好奇地用手去碰了一下!巴郏美浒!原來(lái)這就是霜!”我猛地一收手,剛才手指碰到的.地方留下了一個(gè)淡淡的印子。又過(guò)了五分鐘,霜變得越來(lái)越厚了,一層晶瑩剔透的冰晶也就形成了,仔細(xì)一瞧,霜其實(shí)也就是一片片小冰晶組成的,十分好看。

      實(shí)驗(yàn)做完了,正當(dāng)我準(zhǔn)備收工時(shí),突然發(fā)現(xiàn):“咦,這毛巾和易拉罐怎么粘在一起了?”噢,原來(lái)霜把毛巾和易拉罐凍在一起了。我用力一拉,只聽(tīng)“哧啦”一聲,毛巾和易拉罐終于分開了,毛巾上呈現(xiàn)了一個(gè)潔白的冰圈,毛巾上的纖維也全都豎起來(lái)了。

      這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了科學(xué)的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的,只要樂(lè)于思考,主動(dòng)探究,積極動(dòng)手,就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。

    一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3

      俗話說(shuō):水火不相容,但是我卻親眼目睹了火山在水中噴發(fā)!怎么回事呢?大家與我一起感受一下吧。

      這是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。只見(jiàn)老師拿著大小不一的杯子開始做實(shí)驗(yàn),大家屏息靜氣,眼睛一眨不眨地盯著老師的一舉一動(dòng)。

      老師舉起一只大一些的杯子說(shuō):這可不是普通的杯子,是科學(xué)實(shí)驗(yàn)專用燒杯,里面盛著的少許液體是食用油。接著,老師加入了水。水的加入讓本來(lái)的“地頭蛇”油慌了手腳,雙方為了“爭(zhēng)地盤”打起架來(lái),結(jié)果卻是旗鼓相當(dāng)、雙足鼎立,油占據(jù)了上方,水奪得了下方。

      接著是色素的介入,它一到來(lái),油中便多了一串珍珠,水中也多了幾顆繁星,頗為靚麗,構(gòu)成了一幅綺麗的“風(fēng)景”。過(guò)了一會(huì)兒,珍珠破裂了,杯中好似一幅未成形的國(guó)畫。

      這時(shí),泡騰片跑來(lái)縱身躍入杯中,珍珠和色塊受到驚嚇,一飛而起,直向上冒,一片連著一片,五光十色,最終全部化作偏紅色,一下激起高高的水波,攪得雞犬不寧——水中的'火山噴發(fā)了!

      這是為什么呢?原來(lái)是由于水與油的密度不一樣,才造成如此讓人眼花繚亂的現(xiàn)象。

      這次嘆為觀止的實(shí)驗(yàn)讓我們明白了:在科學(xué)的殿堂里,只有想不到的奇跡,沒(méi)有看不到的驚訝。

      點(diǎn)評(píng):小記者用生動(dòng)的筆觸渲染氣氛,將一次實(shí)驗(yàn)課描寫得奪人心魄,如同一部科幻大片。

    一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4

      呀,教室里怎么飄著一股蛋腥味呀?原來(lái),今天我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn),老師讓我們每個(gè)人都帶一個(gè)雞蛋,用泡沫、布……進(jìn)行保護(hù),看看從4樓、2樓扔下去會(huì)不會(huì)破。

      王浩天的蛋不僅用布和泡沫保護(hù)還加了個(gè)降落傘,我們有些人也學(xué)著他的樣子加了個(gè)降落傘。

      開始了!老師先讓加降落傘的蛋扔一扔,只見(jiàn)王浩天把蛋尖的一頭向著窗外,又把降落傘收起來(lái),然后,退后幾步,用九牛二虎之力一扔,“呼!”地一聲,蛋像彈簧一樣飛了出去,幸好降落傘打開了,不然,早飛到對(duì)面教學(xué)樓的墻上了,王浩天的蛋慢慢降落,落在草壇上,別的“降落蛋”也飛了出去,有的'直接摔在地上,有的掛在樹枝上,有的慢慢降落,還有的竟然在雞蛋上加了兩個(gè)漂亮的彩色氣球直接扔了下去,落在地上時(shí)就“啪!”爆了一個(gè)氣球。

      我們沒(méi)有加降落傘的同學(xué)被老師帶到了2樓,我擠到窗口,把自己用紙和塑料帶保護(hù)的蛋扔了出去,只見(jiàn)我的蛋在地上彈了一下,又落在地上,我沖下去拿。

      我把我的蛋拿了回來(lái),放在桌子上拆開,我一把塑料袋拆開,一個(gè)“小太陽(yáng)”從里面流了出來(lái),我哭笑不得,老師把破的蛋收集起來(lái),交給了飯?zhí)茫覀儼嘤?0個(gè)人的蛋沒(méi)有破,他們高興得一蹦三尺高,“哈哈……!”的聲音從教室里傳出來(lái)。

      這次扔雞蛋的實(shí)驗(yàn)讓我們知道了,凡事只要肯動(dòng)腦筋,想辦法,什么東西都能保護(hù)好,什么困難都能解決。

    一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文5

      一提到科學(xué)小實(shí)驗(yàn),我就興奮不已,因?yàn)橥ㄟ^(guò)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅讓人覺(jué)得好玩,而且還可以使自己學(xué)到不少的知識(shí)。

      這個(gè)周末,劉老師精心為同學(xué)們準(zhǔn)備了十個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),分別是:神奇小毛巾、硬幣金雞獨(dú)立、吸管噴霧器、筷子圓圈舞、叉子硬幣平衡桿、杯子倒立不漏水、水杯疊羅漢、倒不滿的啤酒杯、百元大鈔有輕功、盔甲水袋。

      其中,我覺(jué)得最有趣的實(shí)驗(yàn)是“吸管噴霧器”。接一杯水,把吸管按2:1的比例剪開,將短吸管插進(jìn)水中,長(zhǎng)吸管與短吸管擺成直角,用力在長(zhǎng)吸管一端吹氣,就會(huì)噴出水霧。原來(lái)是因?yàn)榇禋鈺r(shí),吸管交接處的'氣流較快,氣壓會(huì)下降,水面的大氣壓就把水往短吸管里擠,擠出來(lái)的水,被氣一吹就形成了水霧。真的是好神奇!

      最令我百思不得其解的實(shí)驗(yàn)是“盔甲水袋”。把塑料袋裝滿水,用幾支尖鉛筆刺穿水袋,水竟然不會(huì)流出來(lái)。這是因?yàn)殂U筆刺穿塑料袋時(shí),摩擦產(chǎn)生的熱會(huì)讓塑料袋收縮,塑料袋與鉛筆桿之間就會(huì)密合起來(lái),所以水不會(huì)漏出來(lái)。

      科學(xué)實(shí)驗(yàn)不但豐富了同學(xué)們的課余生活,而且開動(dòng)了大家的腦筋,科學(xué)真是太偉大了,我愛(ài)科學(xué)!作文

    一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文6

      昨天,我看了一本關(guān)于科學(xué)試驗(yàn)的書。翻著翻著,看到了一個(gè)我可以做的試驗(yàn),由于好奇心的驅(qū)使,我嘗試了一下。

      我準(zhǔn)備好試驗(yàn)材料:粉筆、報(bào)紙、一張白紙、食用香油、醋、錘子、幾個(gè)紙杯、一碗水。然后來(lái)到廚房,把報(bào)紙鋪在桌子上。再用錘子把不同顏色的粉筆壓成粉末,把不同顏色的粉末放到不同的杯子里。再把每一個(gè)紙杯里的粉末,放一湯匙香油,攪拌均勻。接著在清水里放兩湯匙醋,把每一個(gè)杯子里的.東西都到進(jìn)盛有醋的水里,攪拌均勻。最后把白紙輕輕地放到水面上,再拿起來(lái)。紙的表面隱隱約約有一些花紋,但看不出來(lái)顏色。我把紙平鋪在報(bào)紙上,讓它自己風(fēng)干。

      我回到沙發(fā)上,心情特別激動(dòng)。坐在那里期待著奇跡的發(fā)生。心里想:“我做出的試驗(yàn)結(jié)果,會(huì)不會(huì)像書上說(shuō)的一樣呢?還是跟書上做得有差距?……”大約過(guò)了一個(gè)小時(shí),我到廚房里看看試驗(yàn)到底成不成功。我拿起紙一看,哇!好漂亮呀!紙上面的花紋一圈一圈的。有紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、棕色、粉色,跟我想像中的大不一樣。那時(shí)我的心情像吃了蜜一樣甜。

      通過(guò)這次試驗(yàn),我增長(zhǎng)了許多關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)。也悟出了一個(gè)道理:只有自己親自動(dòng)手嘗試,才能收獲甜美的果實(shí)!

      我希望大家多體驗(yàn)一下這種感受。

    一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文7

      這是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——

      老師先把瓶子裝水,裝到滿滿的,再拿來(lái)一張紙片蓋上,輕輕壓一壓。當(dāng)老師要把水杯倒過(guò)來(lái)時(shí),同學(xué)們都屏住呼吸,瞪大眼睛,生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)。老師終于把杯子倒了過(guò)來(lái),松開了那只壓著水杯的手,神奇的是杯子里的水并沒(méi)有流出來(lái),而是靜靜地留在水杯里。

      一下子教室好像炸鍋!同學(xué)們議論紛紛,有的說(shuō)老師肯定紙上粘了膠,有的說(shuō)老師有隱形的手。這時(shí),老師嘿嘿一笑,便說(shuō):哪位同學(xué)上來(lái)試一試?

      “我來(lái)。”江鋮同學(xué)走上講臺(tái),拿起杯子裝滿了水,小心翼翼地放上紙片,再輕輕一壓,把水杯倒了過(guò)來(lái),雖然水沒(méi)有流了出來(lái),但是在翻上去的`時(shí)候便漏了一地,水到噴到旁邊的同學(xué),我開玩笑道:你這散彈槍不錯(cuò),槍法也一流。

      接著,終于輪到我走上講臺(tái),拿起水杯,裝滿水后又馬不停蹄地蓋上紙片,輕輕一壓,心中默念:“天靈靈,地靈靈……。”便把水杯一翻,見(jiàn)水沒(méi)有漏出來(lái),才松了一口氣。接著,我又把水杯來(lái)個(gè)180度的旋轉(zhuǎn),水依舊不會(huì)漏。同學(xué)們都驚訝地瞪大眼睛,沒(méi)想到我這么厲害。

      老師在最后揭開了秘密:“因?yàn)楸邮M水時(shí),里面的大氣壓小于外面的大氣壓,所以水就不會(huì)流出來(lái)了!

      哦!原來(lái)是大氣壓在搞鬼。

    一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文8

      什么,雞蛋能跳舞?我正在興致勃勃地翻看一本科學(xué)雜志,一連串的疑問(wèn)出現(xiàn)在我的腦海中,頓時(shí),我疑惑不解,便拉來(lái)爸爸要驗(yàn)證真?zhèn)巍?/p>

      于是,我和爸爸便迫不及待地準(zhǔn)備起實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)玻璃杯,一個(gè)生雞蛋,半包鹽和一根筷子。我把這些材料整整齊齊地放在桌子上以后,先在玻璃杯上盛上清澈的水,再把雞蛋小心翼翼地放入水中,只見(jiàn)雞蛋先晃了幾下,接著便慢悠悠地沉入杯底,再也不動(dòng)了。我不慌不忙地往杯子里放了一點(diǎn)兒鹽,用筷子慢慢地?cái)嚢枰幌,雞蛋動(dòng)了一下,一會(huì)就沒(méi)有反應(yīng)了。不過(guò),我還是信心十足地一邊放鹽,一邊輕輕地?cái)嚢,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)雞蛋好像被人從睡夢(mèng)中叫醒,輕輕地往上浮,可是只是露出了一點(diǎn)點(diǎn)的尖,然后就晃晃悠悠不動(dòng)了唉,這是怎么回事呢?我有點(diǎn)泄氣了。爸爸好像看出了我的心思,說(shuō):我們?cè)俣喾乓恍}吧,做什么事情都不能輕易放棄。聽(tīng)了爸爸的`話,我好像受到了極大的鼓舞,繼續(xù)按照原來(lái)的方法一邊攪拌一邊加鹽,想讓鹽在水中溶解得更充分一些。接著,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋看,只見(jiàn)它一邊左右晃動(dòng),一邊慢慢向上浮,最后終于離開水面,探出頭來(lái)了,我開心極了,雞蛋好像也明白了我的心思,搖頭晃腦,向我表示感謝呢。〕晒α!我拉著爸爸開心地笑了

      我又繼續(xù)翻看那本科學(xué)雜志:原來(lái),在清水中加入鹽,水的密度就變大了,浮力也跟著變大,雞蛋就浮上來(lái)了。我恍然大悟,這就是雞蛋跳舞的真正原因呀。

      做完這個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),我更加明白了實(shí)踐出真知的道理。

    一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文9

      今天,我做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——火燒紙船。

      紙?jiān)趺窗米』鹉?我有點(diǎn)不相信,但實(shí)驗(yàn)的結(jié)果卻讓我心服口服。

      我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:兩個(gè)鐵盒,兩只紙船,一根蠟燭。首先,我往紙船里裝了一些水,小心翼翼地把它架在兩個(gè)鐵盒子上。接著,爸爸把蠟燭放在兩個(gè)鐵盒之間的空隙里,然后點(diǎn)燃了蠟燭。立刻,火苗躥了出來(lái),像個(gè)跳芭蕾舞的小姑娘似的在蠟燭頭間跳舞。

      火苗烤著紙船,過(guò)了一會(huì)兒,我把手伸進(jìn)水里,水是溫?zé)岬,又過(guò)了一會(huì)兒,我再一次把手伸進(jìn)水里,水變得滾燙滾燙的了,而紙船卻安然無(wú)恙。

      為了進(jìn)一步驗(yàn)證,我換上不加水的紙船。很快,紙船被烤焦了,冒起了黑煙。隨后,呼的一下著起火來(lái),爸爸趕緊把它吹滅了。

      這是為什么呢?為什么放了水紙船就不會(huì)燃燒呢?爸爸告訴我,紙船里的水吸收了火的'熱量,紙船沒(méi)達(dá)到燃燒的溫度,所以不會(huì)著火。

      俗話說(shuō):“紙包不住火”,可如果在紙里放上水,火就奈何不了紙了?茖W(xué)真有趣,科學(xué)無(wú)處不在。

    一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文10

      昨天,老師說(shuō):“我們明天做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)!甭(tīng)了這句話之后我們大家都開始興奮了起來(lái),都希望馬上就可以做實(shí)驗(yàn)。

      盼天盼地終于盼到了第二天。這一天我很早的就來(lái)到了教室,只見(jiàn)老師從她的包里拿出了一根蠟燭,接著老師又把蠟燭點(diǎn)燃了一會(huì),又給吹滅了。我疑惑不解地問(wèn):“老師這又沒(méi)有人過(guò)生日,點(diǎn)蠟燭干嘛?”老師說(shuō):“待會(huì)做實(shí)驗(yàn)。”老師又折了一個(gè)紙船。我?guī)е诖男那,等著做?shí)驗(yàn)。

      我們等到了做實(shí)驗(yàn)的`時(shí)候了。實(shí)驗(yàn)用具是蠟燭、打火機(jī)、紙、水和紙船。我們先去取了一點(diǎn)水。接著將水倒入疊好的紙船里,我們?cè)趯⒁粡埣埛旁诨鹕峡荆粫?huì)兒后著了,我們又將放了水的紙船放在火上烤,老師在烤之前問(wèn)我們紙船會(huì)不會(huì)著。我們爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“一定會(huì)著,一定會(huì)烤破的!蔽覀?nèi)缓缶投⒅埓环牛瑵u漸的船底變黑了也冒起了一股股黑煙,但是就是不破。

      老師又把水倒了在烤,不一會(huì)就烤著了。老師讓我們想一想,猜一猜這是為什么。有同學(xué)說(shuō)因?yàn)橛兴,又有同學(xué)說(shuō)因?yàn)樗诩埨锩妗蠋熆次覀儾虏坏骄透嬖V了我們:“紙船燃燒需要一定的溫度。紙船里的水能吸收熱量,所以盡管火燒得很旺,可仍然無(wú)法達(dá)到紙船燃燒的溫度,因此紙船不會(huì)燃燒。”聽(tīng)了老師的話后我們恍然大悟。

      科學(xué)在生活中無(wú)處不在,我今天收獲滿滿!

    一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文11

      最近,我迷上了諜戰(zhàn)片,發(fā)現(xiàn)里面的間諜傳遞情報(bào)時(shí),會(huì)用一種特殊的紙寫情報(bào)。用這種紙寫的信,表面上乍看沒(méi)有字,其實(shí)暗藏玄機(jī),等另一個(gè)人收到,用墨一刷,帶有消息的“情報(bào)”就出現(xiàn)了,真是太神奇了!

      今天,我決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)一下神秘感。首先我找來(lái)材料:一根蠟燭、一瓶墨水、一張白紙和一支毛筆。東西準(zhǔn)備齊全之后,我先把一張白紙鋪平,用蠟燭在白紙上寫下我想傳遞的“情報(bào)”,再把墨汁倒入一個(gè)碗里,將毛筆在墨汁里蘸濕,隨后我果斷地拿起毛筆在紙上一刷,我就像一個(gè)勤勞的粉刷匠一樣,一層一層使勁地將整張白紙涂滿了墨水,接著我屏息凝神等待著奇跡的降臨,心中就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)成功呢?

      “情報(bào)”來(lái)了——用蠟寫過(guò)的字清晰地浮現(xiàn)了出來(lái)!我興奮地大喊:“成功了!成功了!我的實(shí)驗(yàn)成功了!”老師常常教育我們,對(duì)于一個(gè)自己不知道的'問(wèn)題不能只知其然,而不知其所以然。我決定刨根問(wèn)底,這到底是什么原因呢?我?guī)е蟠蟮囊蓡?wèn)走進(jìn)了常熟市圖書館,查閱書籍發(fā)現(xiàn)原來(lái)因?yàn)槭灪湍幌嗳,用蠟燭在紙上寫字或畫畫,用墨水一潑,無(wú)蠟的地方吸墨,字或畫不就顯現(xiàn)出來(lái)了嗎?

      我不禁感嘆,原來(lái)生活中處處都有科學(xué),只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)肯思考的大腦,就定能捕捉到生活中的奧秘。

    一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文12

      在我的童年里,我做過(guò)許許多多有趣的科學(xué)嘗試,可是,我的第一次科學(xué)嘗試,至今仍刻在我的腦海里,令我記憶猶新。

      一天,我和我的表哥在家里打乒乓球。一不小心,我把乒乓球打了。我拿著癟了的乒乓球,愁眉苦臉的。我靈機(jī)一動(dòng):找爸爸,他一定會(huì)有辦法可以讓我的乒乓球恢復(fù)原狀。于是,我拿著乒乓球去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō):“只要裝一碗熱水,把乒乓球放到碗里,過(guò)幾分鐘,乒乓球就會(huì)恢復(fù)原樣了!甭(tīng)了爸爸的話,我馬上跑去廚房拿所需要的'材料。

      我首先把水燒開。燒開之后,把熱水倒進(jìn)碗里,再把癟了的乒乓球放進(jìn)碗里。一分鐘過(guò)去了,只見(jiàn)乒乓球一點(diǎn)一點(diǎn)地往外鼓。又過(guò)了幾分鐘,乒乓球癟的地方向外鼓出一點(diǎn)點(diǎn)就不鼓了,這是怎么回事,難道失敗了?我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)是碗里的水涼了,于是我把涼水換成了熱水。又過(guò)了幾分鐘,乒乓球終于恢復(fù)了原狀。我高興極了,我覺(jué)得很神奇,于是我又走過(guò)去問(wèn)爸爸為什么會(huì)這樣。爸爸說(shuō):“這不是神奇,是因?yàn)闊崦浝淇s的原理,乒乓球里的空氣受熱以后就會(huì)產(chǎn)生一種壓力,這種壓力就會(huì)把乒乓球恢復(fù)原樣了!薄芭,原來(lái)是這樣。∠氩坏竭@其中還有這么大的奧秘。”

      經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn),我懂得了:對(duì)身邊的事物留有觀察,善于對(duì)事物的思考,勇于探索,就會(huì)有新的收獲。

    一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文13

      在一次科學(xué)課快上完時(shí),老師說(shuō):“下次上課要帶洋蔥和大蒜!蔽覀兌己芷婀,也期待下一次上課。

      終于等到了我們期待已久的科學(xué)課,我們都帶齊了老師讓帶的東西。來(lái)到了科學(xué)教室大,只見(jiàn)講臺(tái)上擺著很多玻璃片,有的`很厚有的卻很薄,在玻璃片的旁邊還有幾個(gè)顯微鏡。我們恍然大悟,老師一定是教我們?cè)鯓邮褂蔑@微鏡。

      上課了,老師走上講臺(tái)說(shuō):“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)制標(biāo)本和觀察標(biāo)本!敝灰(jiàn)他先拿出一個(gè)洋蔥,剝開了它,從它的果肉上撕下一個(gè)膜,然后,他又拿出一個(gè)厚玻璃片說(shuō):“這個(gè)厚的是載物片,要把這個(gè)標(biāo)本放在上面,而那個(gè)薄的是蓋物片,顧名思義,就是用來(lái)蓋住標(biāo)本的,好了,下面每組一個(gè)顯微鏡,一個(gè)載物片和蓋物片,開始制作!

      當(dāng)老師把用品發(fā)下來(lái)后,組長(zhǎng)先把標(biāo)本制作了出來(lái),她的速度很快,我們驚嘆不已,對(duì)她佩服的五體投地;然后,組長(zhǎng)把標(biāo)本交給我,讓我把它在顯微鏡上放好,我很快就把它放好了,可是,黑糊糊的,什么也看不見(jiàn),原來(lái),我忘了把反光鏡調(diào)好開始觀察。

      這次實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了很多東西,我很喜歡。

    一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文14

      叮鈴鈴,上課鈴響了,這節(jié)是科學(xué)課,這次我們要做高錳酸鉀是否溶于水的實(shí)驗(yàn),因此要到實(shí)驗(yàn)室去上課。

      來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,科學(xué)老師對(duì)我們說(shuō):“高錳酸鉀是一種顆粒狀的紫紅物體本次實(shí)驗(yàn)要用到燒杯,水,藥勺以及幾小粒高錳酸鉀,千萬(wàn)不能放多。下面開始實(shí)驗(yàn)吧。”聽(tīng)到了這句話,我馬上就投入到了實(shí)驗(yàn)中去。剛想把高錳酸鉀一下子倒進(jìn)去,可想起了老師的話,我趕快用藥勺舀了幾粒高錳酸鉀,正如老師所說(shuō),高錳酸鉀是一種紫紅色的顆粒物,我將它緩緩放入水中。

      高錳酸鉀已進(jìn)入水,就開始快速溶解,可它的溶解方式與實(shí)驗(yàn)截然不同,只見(jiàn)它一進(jìn)入水便開始想四周擴(kuò)散,且速度極快。起初只看見(jiàn)一縷紫紅色的'線向四周游去,之后就看見(jiàn)千絲萬(wàn)縷的線向四周游去。好像千萬(wàn)條紫紅色的蛇在水中游動(dòng)。怪不得科學(xué)老師說(shuō)只能在水中放入幾粒高錳酸鉀,幾粒高錳酸鉀在水中的溶解情況就那么可怕,要是到許多高錳酸鉀進(jìn)去,那還得了?

      這真是一次有意義又有趣的實(shí)驗(yàn)!我以后一定要學(xué)好科學(xué)。

    一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文15

      周五,科學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了有趣的實(shí)驗(yàn)。

      我們進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室,自覺(jué)地安靜下來(lái)?茖W(xué)老師告訴我們:“今天我們要做兩個(gè)實(shí)驗(yàn),第一個(gè)是凸透鏡成像實(shí)驗(yàn),第二個(gè)是巖石風(fēng)化實(shí)驗(yàn)。”我們迫不及待地迅速分成幾個(gè)四人小組,開始了有趣的實(shí)驗(yàn)。

      做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),要先把凸透鏡放在光具座標(biāo)尺中央,再點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)整它們的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡、紙屏的中心大致在同一高度,再把蠟燭放在離凸透鏡盡量遠(yuǎn)的位置上,調(diào)整紙屏到凸透鏡的距離,使?fàn)T焰在紙屏上成一個(gè)清晰的像,最后觀察像的大小、正倒?偨Y(jié)時(shí),我們得出了一致的`結(jié)論:當(dāng)凸透鏡離紙屏遠(yuǎn)時(shí),像就小。當(dāng)凸透鏡離紙屏近時(shí),像就大。聽(tīng)完是不是覺(jué)得很枯燥,可是你只要?jiǎng)邮肿鼍鸵稽c(diǎn)也不覺(jué)得了。

      做巖石風(fēng)化實(shí)驗(yàn)時(shí),要先點(diǎn)燃一根火柴,自下而上點(diǎn)燃酒精燈,再用鑷子夾取巖石用外焰加熱,最后,將燒熱的巖石立即放入裝有冷水的燒杯中,反復(fù)幾次,巖石就會(huì)有裂縫或發(fā)生破碎。好神奇!真是太有趣了!

      科學(xué),其實(shí)一點(diǎn)也不枯燥,只要你認(rèn)真做實(shí)驗(yàn),仔細(xì)觀察身邊的每件小事,就會(huì)有重大的發(fā)現(xiàn)。

      大家趕快動(dòng)手做起來(lái)吧!做科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣!

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