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再也沒(méi)有作文15篇（優(yōu)秀）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的再也沒(méi)有作文，希望對(duì)大家有所幫助。
再也沒(méi)有作文1
時(shí)光絕不會(huì)停留，他每時(shí)每刻都在無(wú)情的消逝，仿佛像一匹沒(méi)有疲勞的駿馬，向前奔跑著。而世界的面貌也在隨時(shí)間而變化著，現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，它帶來(lái)了許多，同時(shí)也帶走了許多。
還記得我家的門(mén)前有一道不深不淺的溝，里面是清澈的水，而它的源頭是一個(gè)大池塘。水嘩嘩的流著，每當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，受不住酷熱天氣的我們常常跳進(jìn)去玩，消磨那難熬的.時(shí)光。有時(shí)，還可以看到幾條小魚(yú)在水里嬉戲。而在另一頭的池塘也是我們的樂(lè)園，找一個(gè)網(wǎng)，放一些饅頭屑，一上午就可以抓到許多魚(yú)。有時(shí)，如果你運(yùn)氣好的話，翻開(kāi)石頭還可以看到螃蟹。有時(shí)，你在泥里摸索還可以抓到泥鰍，但是通常是它從你的手里逃脫。但是現(xiàn)在，發(fā)達(dá)的科技把我們的樂(lè)園給帶走了。雖說(shuō)空調(diào)避暑很好，雖說(shuō)電視節(jié)目很多，但開(kāi)空調(diào)加重了“溫室效應(yīng)”�？措娨曈謧α搜劬Α，F(xiàn)在，那水溝早已枯干，而其中的一段也被倒?jié)M了垃圾。那個(gè)池塘的水也被抽干，只剩下雜草。我們只能待在家里無(wú)聊。
現(xiàn)在發(fā)達(dá)的科技帶來(lái)了不少便利，但也帶走了不少，清澈的水溝再也沒(méi)有了、魚(yú)兒和螃蟹再也沒(méi)有了、我們的樂(lè)園再也沒(méi)有了。
再也沒(méi)有作文2
腦海中的點(diǎn)點(diǎn)星光，漸漸黯淡了原有的光芒，那些珍貴回憶曾經(jīng)綻放出的奪目美麗，已經(jīng)再也沒(méi)有了。
一棵高大的桂花樹(shù)散發(fā)出令人心醉的淡淡清香，一群熱血少年也在籃球場(chǎng)上點(diǎn)亮了青春的友誼之燈�；燠E于其中的我，盡管身高不高，卻也盡力揮灑著自己的熱情為隊(duì)友創(chuàng)造投籃機(jī)會(huì)。
球進(jìn)的.那一瞬間，本該興奮的我們卻垂頭喪氣起來(lái)，因?yàn)樯险n鈴已經(jīng)響起，遲到后老師的怒火燃燒可不是鬧著玩兒的。
“你們干什么去了？”老師平淡的聲音在背后響起，我們卻已經(jīng)渾身震悚起來(lái)。豆大的汗珠從頭上滑落，不知是打球流出的還是被老師嚇出的。只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢硬著頭皮編理由了�！袄蠋煟叶亲犹廴ド蠋恕薄袄蠋�，我回家取書(shū)去了”“老師，我去打掃衛(wèi)生區(qū)了”。各種理由聽(tīng)起來(lái)似乎也蠻合理。
妄想“十七哄十八”的我們?cè)跄茯_過(guò)老師的慧眼？光是滿身“誠(chéng)實(shí)”的臭汗就將我們都出賣(mài)了。這樣的一場(chǎng)鬧劇在老師的訓(xùn)斥聲中結(jié)束了，殊不知正是這次遭遇將我們的心連在了一起。友誼之花悄然綻放的畫(huà)面是那么美麗！
小學(xué)畢業(yè)后的我們各奔東西，曾經(jīng)的友誼已不再繼續(xù)，剛分開(kāi)時(shí)偶爾還斷斷續(xù)續(xù)聯(lián)系，可那微弱的力量也漸漸被時(shí)光斬?cái)�。如今即使再�?jiàn)面也不復(fù)以往的熱情，難道我們只是彼此人生的匆匆過(guò)客？
隨著時(shí)間的推移，記憶中的友誼已被新朋友替代，那曾經(jīng)的朋友、曾經(jīng)的比賽、曾經(jīng)的那棵老桂花樹(shù)已經(jīng)再也沒(méi)有了。
或許那些美麗桂花，只能盛開(kāi)在記憶中罷……
再也沒(méi)有作文3
有些時(shí)光最短，卻讓人留戀；有些時(shí)光最長(zhǎng)，卻讓人煎熬至極。那段時(shí)光，再也回不去了吧…
記得幼時(shí)，故鄉(xiāng)的院里有幾棵梧桐。
春天，梧桐綠的較晚。
當(dāng)花兒開(kāi)的熱鬧時(shí)，梧桐們還酣睡未醒，直至春深了，街坊鄰居們念想著，此時(shí)梧桐才如旅者，溫厚的吐出綠芬，幾回春雨后，桐花兒們才悠悠醒轉(zhuǎn)，漸漸花開(kāi)。可謂姍姍來(lái)遲。
小時(shí)候，因?yàn)榧彝ピ�，沒(méi)有人照顧我。家里也就只剩下我與樹(shù)了，滿院浪漫的花景也只屬于我。正午的暖陽(yáng)有如脫了線的絨毛，軟軟的散落著，世界都安詳了，仿佛一位長(zhǎng)者深切的凝望…
我喜歡讀書(shū)，喜歡在院子里讀書(shū)，它還我寧?kù)o。風(fēng)起，嗯，有淡淡花香，是遠(yuǎn)方的氣息吧，是父母帶回來(lái)的氣息吧。落花鋪在地上，落花被風(fēng)拾起，這是樹(shù)下的世界。
無(wú)聊時(shí)，在小院兒中散步，總會(huì)望見(jiàn)只只新燕棲在樹(shù)枝上、房檐上，凝望或喧囂著，它們或許相識(shí)吧，訴說(shuō)著它們的語(yǔ)言。它們或許出了趟遠(yuǎn)門(mén)吧，見(jiàn)了些世面吧，自然心里有許多話說(shuō)。到現(xiàn)在，似乎這樣的朋友之間的交情變少了，真誠(chéng)罕見(jiàn)�，F(xiàn)在回想著，我為這一幕欣喜，它們靈性，它們有真情，彌足珍貴。
日子就這樣過(guò)下去，逝者斯夫。這些梧桐與新燕，是心下的種子。這歲月，如詩(shī)，如茶，使人留戀，這是屬于故鄉(xiāng)的.生活。
我漸漸長(zhǎng)大，思念亦漸深重，這是魂吧，是久別故鄉(xiāng)八年的渴望，長(zhǎng)留在心底的愛(ài)。
是啊，有些事就是這樣，越容易得到的美好也越容易失去，就像那再也回不去的‘桐與燕’的時(shí)光…
再也沒(méi)有作文4
回想以前那幼稚的事情，真讓人好笑。有件事，雖然已經(jīng)過(guò)去四年了，但至今仍令我記憶猶新。
那是一個(gè)周末的上午，我正坐上沙發(fā)上看動(dòng)畫(huà)片《喜洋洋和灰太狼》，我看得津津有味。這時(shí)耳邊傳來(lái)爸爸的叮嚀聲，也不知道他說(shuō)了什么，我就隨口應(yīng)答了一聲“好”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我正沉浸在童話故事中，看動(dòng)畫(huà)故事已經(jīng)入了神，根本就沒(méi)在意爸爸說(shuō)了什么，只顧著自己看著動(dòng)畫(huà)片，真的十分開(kāi)心。
突然，動(dòng)畫(huà)片播放結(jié)束了，我便開(kāi)始喊：“爸！爸爸！”
可以沒(méi)人應(yīng)答，我以為爸爸沒(méi)聽(tīng)到我的`聲音，又大聲喊了起來(lái)：“爸爸——爸爸——”可是還沒(méi)有爸爸的回答聲，我有點(diǎn)害怕，不禁哭了起來(lái)。放聲哭喊著：“爸爸！爸爸！”可是他不在家，自然聽(tīng)不到。
我在四處找尋爸爸的身影，可是都沒(méi)找到，我小聲哭泣著，自己想象著，安慰著自己……
也不知過(guò)了多久，門(mén)“咔嚓”一聲打開(kāi)了。
我在胡思亂想著——是傳說(shuō)中的“鬼”來(lái)了？還是壞人來(lái)了？哈哈，都不是，原來(lái)是我親愛(ài)的爸爸回來(lái)了！
我不顧一切，一頭栽進(jìn)了爸爸的懷中，嘴里還囁嚅著：“你這個(gè)壞爸爸，怎么到現(xiàn)在才回來(lái)？可把我嚇?biāo)懒�。�?/p>
爸爸見(jiàn)我的樣子，又好氣又好笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“悅悅，你已經(jīng)五歲了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了，不能爸爸一走就哭……”
從那以后，我再也沒(méi)有哭過(guò)，因?yàn)槲叶昧艘獙W(xué)會(huì)獨(dú)立。
再也沒(méi)有作文5
童年時(shí)代那曾經(jīng)的快樂(lè)時(shí)光，再也沒(méi)有了。
天還未亮便早早起床，呆呆地坐在轉(zhuǎn)椅上，望著那正在慢慢啟動(dòng)的電腦，沉浸在沉沉的思索中。突然，弟弟的哭鬧聲把我拉回到了現(xiàn)實(shí)。
哭聲就如同命令，我三步并作兩步趕緊奔到床邊，手腳麻利的為“少爺”穿好衣服后，還要服侍他進(jìn)餐，這樣我才能完全解脫。
眼睛不知哪一刻就盯住了放在墻角的籃球，心里又萌發(fā)了一種解悶的想法：可以找朋友打籃球��！于是換上球鞋拿起籃球，便踏上去朋友家的路。
幾月沒(méi)見(jiàn)，朋友的變化竟如此之大。看著他沉迷于槍?xiě)?zhàn)游戲當(dāng)中，我實(shí)在無(wú)話可說(shuō)�？晌也幌敕艞�，明知山有虎偏向虎山行：“老剛，咱們?nèi)ゴ蚧@球吧？”“不去，我還打游戲哩！”不出所料，他果斷地回絕了我。
“啪—啪—啪”一個(gè)人拍著籃球奔跑在空無(wú)一人的`操場(chǎng)上，來(lái)一個(gè)無(wú)人阻擋的三大步，不禁引發(fā)了更多的思考。以前多好呀，自由自在，歡聲笑語(yǔ)，幾個(gè)朋友一起在操場(chǎng)上追跑、嬉戲，而如今卻只能孤孤單單地一人放松。
的確，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，幾乎家家都有電腦，還有平板、智能手機(jī)……這些電子產(chǎn)品誘惑著人們，人們便不知不覺(jué)地拋卻了該有的快樂(lè)，邁進(jìn)了另一個(gè)無(wú)比崎形的世界。
再也沒(méi)有了，童年的伙伴再也沒(méi)有了，童年快樂(lè)的時(shí)光再也沒(méi)有了……
冬日的陽(yáng)光，拉長(zhǎng)了球場(chǎng)上歡騰跳躍的我孤單的影子�？擅腿婚g卻覺(jué)得，自己在失去的同時(shí)似乎又得到了很多很多……
再也沒(méi)有作文6
塵土被風(fēng)吹走些許還能留下一絲痕跡，而童年被時(shí)光奪走留下的只有自己的記憶。
如今我站在在這里，古老的木門(mén)上鑲嵌著掉了色的刻花。墻壁上還依稀顯著八幾年的畫(huà)，院子中央那顆已枯死了的樹(shù)，還仍然屹立在寒風(fēng)中。而那個(gè)簡(jiǎn)陋的棚子中再也沒(méi)有了我要的寶藏。屋頂?shù)闹┲虢z告訴我時(shí)間以過(guò)了好久好久，到現(xiàn)在我才明白回頭看看吧。
窗外飄起了雪花，樹(shù)枝上掛滿了紅燈籠。孩子嚷著要去貼對(duì)聯(lián)，然后站在院子里嘗嘗雪的味道，望著槐樹(shù)盼望著春天趕快來(lái)到。無(wú)聊時(shí)再去棚子里翻騰一陣，捧著幾個(gè)好看的杯子或幾塊木板高興好一陣，再放進(jìn)那個(gè)裝滿寶藏的箱子里。一堆雪一個(gè)杯子就可以玩上一整天，偶爾再纏著爺爺去買(mǎi)塊糖吃。春天來(lái)到，湛藍(lán)的天空下槐樹(shù)上開(kāi)滿了白色的花，芬芳的感覺(jué)中一個(gè)孩子一個(gè)老人在落著槐花的樹(shù)下嘗著幸福的味道。
時(shí)間隨著時(shí)鐘的`指針?lè)址置朊刖鶆虻亓魇�。有的人走了再也回不�?lái)，只剩下那些活著的人默默沉哀。十幾年后的我還在這里，沒(méi)有了紅燈籠，也不能再站到院子里嘗嘗雪的味道，枯死的樹(shù)再也不能開(kāi)花，那個(gè)木棚中也沒(méi)有了我要的寶藏。天空已變成了灰白色。
就還是那個(gè)地方和長(zhǎng)大了的我，卻再也沒(méi)有了童年的味道。
再也沒(méi)有作文7
小時(shí)候，我穿著溜冰鞋，一陣陣笑聲傳遍了那條小路，爬到高高的臺(tái)階上再跳下來(lái)，這些趣事，從8歲以后，就再也沒(méi)有了。
周末，我走在馬路旁，急著要去上學(xué)，我背著沉重的書(shū)包，滴滴汗水流到衣服上，終于趕到了早晨的第一班車(chē)，我上車(chē)后，有時(shí)看看書(shū)包里的語(yǔ)文書(shū)，有時(shí)擦擦頭上的汗。偶然間，我被一聲叫喊聲打住了。我急忙往車(chē)窗外看去，在一個(gè)沒(méi)人去的小賣(mài)部邊，有一位老爺爺拿著一大把氣球，站在爺爺旁邊的，是一個(gè)6歲的小男孩，使勁扯著他奶奶的衣袖，看起來(lái)是想讓奶奶買(mǎi)一個(gè)氣球。
他眼角的淚水濕潤(rùn)了他的臉頰，可是他奶奶卻擺出一種拒絕的.神色，搖了搖手。這時(shí)，小男孩哭的聲音更大了，響徹整個(gè)大街。
他的奶奶搖了搖頭，無(wú)可奈何地將5元錢(qián)拿了出來(lái)，這時(shí)小男孩才停止了哭聲，當(dāng)奶奶將5元錢(qián)給了那位老爺爺，小男孩歡樂(lè)地笑了，拿著氣球，和奶奶回了家。
我下了車(chē)，來(lái)到了學(xué)校，坐在我窗前的座位上，望著學(xué)校旁邊的小路上，小朋友追跑著，歡笑聲連續(xù)不斷，在遠(yuǎn)處也能聽(tīng)到回聲。
可是當(dāng)年的歡笑聲再也沒(méi)有了，金色的童年漸漸變得嚴(yán)肅、沉默了，但小時(shí)候那些童年趣事，永遠(yuǎn)地浸潤(rùn)在我的心里，久久不能忘卻。
再也沒(méi)有作文8
再也沒(méi)有，再也沒(méi)有靈動(dòng)的星眸，再也沒(méi)有淺淺的笑意。——題記
往事如煙，回想小學(xué)的時(shí)光，那時(shí)候的我們，穿著白襯衫，洋溢著微笑，我們都很快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮。那個(gè)夏天，我們像水中濺起的水花濺向四面八方，一張張?jiān)嚲聿鹕⒘宋覀�，六年，多少個(gè)日日夜夜，有你們的陪伴，我感到溫暖。我們即將要面對(duì)陌生的人，我們即將要分開(kāi)，我們舍不得彼此，我們討厭分開(kāi)。
現(xiàn)在，我們都長(zhǎng)大了，我們變得成熟穩(wěn)重，不在總是在街上若無(wú)人似的打鬧，我們學(xué)會(huì)了矜持，學(xué)會(huì)了偽裝。以前，看到櫥窗里精致布娃娃的時(shí)候，總是拍手直叫好，而現(xiàn)在，總是悄悄地若無(wú)其事地丟下一句，太幼稚了吧。是啊，這真的太幼稚了，盡管現(xiàn)在我的床上依舊布滿了各式各樣的玩偶，藍(lán)色的史迪奇，可愛(ài)的海綿寶寶，總是捉不到老鼠的湯姆……這些玩偶們承載著我美好的記憶，睡覺(jué)的時(shí)候，總是要抱著它們，才能安然入睡，也不知不覺(jué)的形成了一種依賴，一種習(xí)慣，甚至，沒(méi)有它們陪我入睡的時(shí)候，我竟會(huì)失眠。
我們回不去小時(shí)的'天真爛漫，但是我們仿佛又多了一絲敏感，一份闊達(dá)。人生的道路還很長(zhǎng)，我們蹣跚地向前走去，卻在行走的路程中，丟了純真，失了童心。再也沒(méi)有了，試著闊達(dá)吧，比天空海洋更為寬闊的便是胸懷。帶著這一份再也沒(méi)有的、再也回不來(lái)的，我們只能接受，因?yàn)槲覀�，還要繼續(xù)，向前走去。
再也沒(méi)有作文9
生命只有一次，失去了，就再也沒(méi)有了。
一天中，會(huì)有無(wú)數(shù)生命死去，也有無(wú)數(shù)生命誕生。失去的瞬間，每個(gè)人都無(wú)法掌控，更無(wú)法避免心中的悲痛與凄涼。
它離開(kāi)了我，離開(kāi)了這么多年來(lái)一直堅(jiān)守的“崗位”。
又是一個(gè)星期天，又一次回姥姥家，但卻再也看不見(jiàn)門(mén)口那熟悉的身影，再也聽(tīng)不見(jiàn)它迎接我們到來(lái)時(shí)那歡騰的叫聲。
就是在一個(gè)平凡的早上，卻發(fā)生了不平凡的事。一直陪伴我多年的護(hù)衛(wèi)犬在那一刻踏上了它生命旅途中的不歸路。平時(shí)一向機(jī)敏的它，竟被一個(gè)曾傷及無(wú)數(shù)生命和感情的狗販子，喂了不知什么“迷魂湯”。
它走了，一去不復(fù)返了。它走的是那么得直接，無(wú)聲無(wú)息地還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)一聲“再見(jiàn)”。一向積極樂(lè)觀的我難以承受如此打擊，心中早已恨透了那些不知羞恥的人，恨他們竟然能做出這樣下流的事情。
那晚的夜顯得格外深沉，我抬頭仰望著繁星點(diǎn)點(diǎn)的.夜空，星星也格外的亮麗。天上似乎多了一顆星星，是那樣明亮，那樣的觸動(dòng)人心，那顆星正是它嗎？
一個(gè)看似強(qiáng)大無(wú)比的生命，怎么又會(huì)那般的脆弱……可終究有一天，還會(huì)有更多的人離開(kāi)我們，我們也會(huì)離開(kāi)他們。
失去了，就再也沒(méi)有了，不要到失去時(shí)才懂得珍惜，過(guò)去的都只能是記憶而已。
再也沒(méi)有作文10
獨(dú)自一人，在靜好的歲月中，看著詩(shī)。
后羿，一個(gè)英雄，一個(gè)上天的罪人，手持烏號(hào)，另握衛(wèi)棋，屹立于泰山之巔，向著熾熱的太陽(yáng)，發(fā)出至尚的戰(zhàn)意。
一切源于本心，不愿見(jiàn)到凡人受折磨，不愿肆意令巨陽(yáng)為所欲為，偉大的'射日者，將箭搭上了弓，亦將本心送上了毀滅。衛(wèi)棋輕易地穿透了九個(gè)驚恐的太陽(yáng)，亦粉碎了后羿最后的，懦弱。
詩(shī)并不長(zhǎng)，卻為我銘記。一人獨(dú)立于山巔，敢于向神發(fā)起終結(jié)，這是何等的桀驁！內(nèi)心盡管有掙扎，有怯懦，但本心不允，就不允！就于我登上泰山巔，手持烏號(hào)弓時(shí)，一切都變了！我愿用我一人的力量，拯救蒼生的一切。
隱約間，心中起了共鳴。以往的顧慮，竟有些打開(kāi)。何必膽怯于不完美，自古，何人完美？何必心顫于妖魔鬼怪，世本無(wú)魔，心何必顫？何必多慮于應(yīng)試，無(wú)懼，亦就璀璨！
我愿化身為箭，為后羿搭在心愛(ài)的烏號(hào)上，反復(fù)摩挲下，直奔遠(yuǎn)方的心魔！愿我給其一擊，粉碎至生桎梏！縛我的鎖，將斷；捆我的繩，及裂！呼嘯中，一往，無(wú)前！
昔者，我懼，懼?jǐn)。瑧肿跃盘焖は�，一切，消浮。惟有于角落默默地奏琴�?/p>
現(xiàn)今，我無(wú)畏，亦不恐?jǐn) Ｖ幌Ｍ约嚎梢栽谥涟档墓鹊�，一飛沖天，再見(jiàn)一次那絢麗的晚霞。哪怕再次墜下，亦不憾了。
曾，我懼許多事，任何事在我眼中，都是兇念。但今者，后羿令我明白，如欲勇敢，就先粉畏懼之心。
昔懼的，現(xiàn)已消逝大半；昔無(wú)的，現(xiàn)竟?jié)u漸生長(zhǎng)出來(lái)。
再也沒(méi)有作文11
“再也沒(méi)有”多么遺憾的詞。充滿了傷心，失望，和永久的含義。 時(shí)光一去不復(fù)返，年年歲歲不重來(lái)。每一分鐘都是獨(dú)一無(wú)二的，不會(huì)重復(fù)同樣的時(shí)間，同樣的事。 就像人的一生，也是只有一次，從嬰兒到老年，只有一次機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了就不再回來(lái)，再也沒(méi)有那段時(shí)光了。
再也沒(méi)有昨天了，因?yàn)樗呀?jīng)過(guò)去，已經(jīng)成為歷史，做了的事，說(shuō)了的話，當(dāng)然也不會(huì)重來(lái)。世上沒(méi)有后悔藥，也沒(méi)有時(shí)光機(jī)。
我們的童年也是如此，現(xiàn)在很多的大人都在懷念童年時(shí)光，可是那些時(shí)光就像流星一樣瞬間就消失的無(wú)影無(wú)蹤，只留下一絲絲懷念。做過(guò)的事，說(shuō)過(guò)的話，猶如潑出去的水，覆水難收�。∷晕覀円牒迷僮�，想好再說(shuō)，不要留下遺憾，悔恨終生。
童年的時(shí)光也是只有短暫的一次。所以我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，盡力做好每件事，才能不后悔。
爸爸媽媽的時(shí)光也只有一次，他們辛苦的.把我們養(yǎng)大，供我們上學(xué)，吃住。雖然我們是他們的兒女，他們這樣做是應(yīng)該的，但是他們用自己的時(shí)間來(lái)照顧我們，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，把我們養(yǎng)大對(duì)他們也許會(huì)無(wú)益，那他們何必養(yǎng)我們呢？可是他們就是這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)著。所以，我們也要用我們的時(shí)間來(lái)回報(bào)他們，來(lái)孝順?biāo)麄�，供他們養(yǎng)老，幸福的度過(guò)晚年。這就是時(shí)光的意義，光陰似箭，日月如梭，錯(cuò)過(guò)了就再也沒(méi)有了。我們要合適的安排時(shí)間，合理的使用，這樣就不會(huì)留下遺憾！ 時(shí)間是不會(huì)重來(lái)的！
再也沒(méi)有作文12
依稀記得第一次上學(xué)時(shí)，我死命拽住爸爸的褲子不讓他走；依稀記得三年級(jí)時(shí)，我在課上搗蛋被老師拎出去罰站；依稀記得五年級(jí)時(shí)，我在期末考試拿了年級(jí)第一好不得意。但是，驀然回首，除了回憶，什么也沒(méi)有留下。
一年級(jí)時(shí)，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，老師想讓我上臺(tái)介紹一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為此我準(zhǔn)備了一個(gè)星期�？墒且簧吓_(tái)，看見(jiàn)全班52雙眼睛都在注視著我，我一下子懵了，腦子里一片空白，之前備好的臺(tái)詞全忘了。我滿臉脹得通紅，不知所錯(cuò)地站在臺(tái)上。最后還是老師幫我解了圍，讓我回了座位。那次的經(jīng)歷我到現(xiàn)在仍然記憶猶新�？墒迁D―隨著墻上掛鐘里時(shí)針的動(dòng)，這段時(shí)光再也沒(méi)有了。
時(shí)光飛逝，我們進(jìn)入了六年級(jí)，語(yǔ)，數(shù)，外，科，四門(mén)功課如小山一樣壓下來(lái)，不僅如此，我們不僅要學(xué)好六年級(jí)的知識(shí)，還要學(xué)一些初一的知識(shí)來(lái)備戰(zhàn)小升初，因?yàn)橹攸c(diǎn)學(xué)校的招生試卷都有初一的題目。那時(shí)，墻是白的，黑板是黑的'，老師的臉是嚴(yán)肅的，家長(zhǎng)的話是嚇人的：上不了好初中就上不了好高中，上不了好高中就上不了好大學(xué)，上不了好大學(xué)就找不到好工作，找不到好工作就賺不了錢(qián)。可是――隨著地球一圈圈自，六（8）班的教室里再也沒(méi)有我們的身影了。
再也沒(méi)有作文13
在夢(mèng)里，畫(huà)一橫，便是靈；畫(huà)一豎，便是韻。醒來(lái)卻似泡沫，一觸就逝，就在也沒(méi)有。
孤獨(dú)的背影夾雜著失落的魂魄，用親描淡寫(xiě)語(yǔ)言傾訴，我想再也不會(huì)擁有這一切的寂靜。我已找到，心中的膠漆之交。
那日的陽(yáng)光和煦，風(fēng)兒伊始游。蕩漾在河水邊的游戲，讓我戀。她的笑顏，月容自此刻下在我的心田。只是玩鬧間的來(lái)來(lái)往往，耍耍性子。卻又鬧起??。無(wú)處躲閃，委身將自己藏在某個(gè)角落，靜靜呢喃。等待下一次美好的更加。
成長(zhǎng)路上，我們得到過(guò)太多，也失去過(guò)太多。有的東西再也不會(huì)出現(xiàn)，曾經(jīng)的時(shí)光不會(huì)復(fù)返，我們也再有沒(méi)有重來(lái)的.童年。
童年，我的房間里仿佛還有你的笑聲。一切的事情都好像都還發(fā)生在昨天，我和小伙伴們一起手拉這手在房間里嬉戲的身影依舊在這個(gè)小小的房子里打著。用手觸摸房間里的一些玩具，就會(huì)情不自禁的回想起兒時(shí)的那一幕幕，時(shí)而發(fā)笑、十二哭泣。自己看上去就像一個(gè)傻子。
想起那時(shí)，我們是多么的無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，可現(xiàn)在，我們那時(shí)的歡笑呢？難道都化成沙被風(fēng)吹走了嗎？不，并不是，他們埋藏在了每個(gè)人心靈的最深處，永遠(yuǎn)保存在我們的記憶中。
再也沒(méi)有作文14
四季輪回，心里過(guò)意不去的煩惱和擔(dān)憂，腳下不泯的是堅(jiān)定和傷痛。
題記
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，雙手緊緊牽著媽媽的手，哭著喊著，不要不要去上寫(xiě)的那些認(rèn)識(shí)他的消失我感受到了知識(shí)的樂(lè)趣朋友們重要，呢我對(duì)學(xué)校的恐懼在沒(méi)有了。
小學(xué)六年級(jí)學(xué)課程一下眾多每天都被沉重的作業(yè)蠻多的客場(chǎng)壓著堅(jiān)決透不過(guò)起來(lái)滴死認(rèn)識(shí)的考試如此重要這一次考試時(shí)不同以往的因?yàn)榈暮贸煽?jī)就可以上好初中上了好初中就可以高中，上了好高中就可以上好大學(xué)，再也沒(méi)有之前的無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)，一下子成熟了好多。
上了初中，可是并沒(méi)有想象中的那么美好，只因?yàn)槌煽?jī)，學(xué)校是按成績(jī)分等級(jí)的，成績(jī)高的就可以意味著地位高？正數(shù)第一和倒數(shù)第一就有著天壤之別。因?yàn)槌煽?jī)我跟父母吵了無(wú)數(shù)的.架，不過(guò)每次草原的走勢(shì)，他們我總是他們的手下敗將是啊，究竟是我自身的原因，父母含辛茹苦的把我養(yǎng)大，供我上學(xué)，況且在這個(gè)學(xué)校上學(xué)是不容易的。我卻從來(lái)未全力以赴的去學(xué)習(xí)，當(dāng)然不會(huì)再這樣消沉下去，那鮮紅觸摸的分?jǐn)?shù)就是鞭策我前行的動(dòng)力，這一次，我再也不會(huì)放下抵抗的武器進(jìn)入初中，昔日膽怯，再也沒(méi)有了打開(kāi)記憶的俠們，那些再也沒(méi)有的事情，像放電影一樣在我的腦海里。以后所有曾經(jīng)的煩惱，將會(huì)成為我最美好，最難忘的回憶。
再也沒(méi)有作文15
充滿幼稚和歡樂(lè)的童年，是多么美好，多么令人留戀啊!可美好的時(shí)光總是跟隨著歲月流逝了。記得有一次，爸爸帶我去打預(yù)防針。到了那里，看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)小孩號(hào)啕大哭�？匆�(jiàn)護(hù)士手上的針：又細(xì)又尖。見(jiàn)此情景，我連忙叫爸爸回家，可爸爸卻說(shuō)：“預(yù)防針總要打的，不然明天再來(lái)打，不過(guò)明天再打針頭會(huì)更粗更尖�！甭�(tīng)了爸爸的話后，我心想：到底是今天打呢，還是明天打呢?爸爸說(shuō)明天打針頭會(huì)更粗更尖，還是今天打吧!輪到我了，我一屁股坐上椅子，屁股都沒(méi)坐熱護(hù)士就拿了針出來(lái)。她先叫我左手叉腰，然后幫我抹了些藥水在手臂上。要開(kāi)始了，針頭向我的手臂下來(lái)了。我壯了壯膽子，告訴自己不要怕，其實(shí)一點(diǎn)都不疼。打下去的時(shí)候就像被蚊子叮了一下，不用怕的。沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，就已經(jīng)打完了。護(hù)士笑了笑，說(shuō)：“真勇敢!”我聽(tīng)了心里美滋滋的�；氐郊�，我可高興了，從此我再也不怕打針了。
其實(shí)打針并沒(méi)有我們想象中那么可怕，所以我們不必把打針看成敵人的'，應(yīng)該把打針看成朋友，因?yàn)樗炔惶�，又可以預(yù)防多種疾�。嚎ń槊缈梢灶A(yù)防結(jié)核病;白百破制劑可以預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng);脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎;麻疹疫苗可以預(yù)防麻疹。所以我們要勇敢地打預(yù)防針。當(dāng)病菌侵入體內(nèi)時(shí)，沒(méi)有打預(yù)防針的，細(xì)胞就會(huì)堅(jiān)持不住;而有打疫苗的就能消滅它們。
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