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(精品)音樂(lè)的魅力作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的音樂(lè)的魅力作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)的魅力作文1
有時(shí)會(huì)突然忘記了，忘記了曾經(jīng)的快樂(lè)與憂(yōu)傷，一段旋律，廖廖數(shù)詞，卻能勾起塵封已久的過(guò)往。
它是陽(yáng)光，它是空氣，它已融入了我的生命里。
青春期里，那顆心時(shí)而煩躁不安，時(shí)而緊張低落。在夏蟲(chóng)鳴叫的夜里，在飄雪寒冷的冬天里。音樂(lè)就如同無(wú)形的力量注入心懷，讓我感受到溫暖與踏實(shí)。
每位歌手的聲音都有所不同，但都各具特色，總有那么幾首讓人經(jīng)久不忘。也許長(zhǎng)就不聽(tīng)會(huì)忘記了歌詞，卻忘不了旋律，忘不了幾個(gè)重旋律上的字。也許聽(tīng)多久都不會(huì)唱，但會(huì)神奇地記住它，適時(shí)的場(chǎng)景卻會(huì)突然間冒出來(lái)。音樂(lè)真是個(gè)神奇的東西。
國(guó)學(xué)朗誦活動(dòng)上，以王星怡的幾句歌結(jié)尾，效果非常好，整體相當(dāng)完美。我們班大抵是唯一一個(gè)運(yùn)用這種形式的，讓評(píng)委老師眼前一亮。國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦終究不等同于歌曲，它再緩慢，再悠長(zhǎng)，也是朗誦，不如歌曲那么讓人放松，更加入耳。而結(jié)尾來(lái)一段音樂(lè)，讓人眼前一亮，心曠神怡。若是沒(méi)有那段音樂(lè)，效果一定會(huì)大打折扣，因?yàn)橐魳?lè)的魅力是無(wú)可頂替的。
心情陰晦的日子里，開(kāi)心快樂(lè)的日子里，都會(huì)戴上耳機(jī)，與耳外嘈雜的'世界所隔離，讓音樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)陶醉我的靈魂。音樂(lè)里的共識(shí)，難過(guò)時(shí)會(huì)像得到安慰似的溫暖。然后久久不愿摘下耳機(jī)。
為什么我這樣熱愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)樗运?dú)特的魅力震撼著我。
熱愛(ài)音樂(lè)的人都會(huì)懂。
音樂(lè)的魅力作文2
雙休日，一個(gè)屬于我的世界。把電腦打開(kāi)，打算聽(tīng)一會(huì)兒音樂(lè)。 剛開(kāi)始，音調(diào)是如此柔美、靜謐、安詳、平和。比上雙眼，我便陶醉在其中。音樂(lè)此時(shí)仿佛是一條安靜的小溪，而我就像是一條小魚(yú)兒，平靜地前進(jìn)，多么順利，沒(méi)有一絲阻礙，穿過(guò)的溪水在耳邊回響，這種副境界是連“陶醉”二字也無(wú)法形容的。
聲音嘎然而止，緊接著又響起。溪水仿佛進(jìn)入了滑坡，由慢到快，由緩致急，時(shí)而輕緩有力，時(shí)而洶涌澎湃，剛?cè)岵?jì)。音樂(lè)逐漸歡快起來(lái)，如同花兒一般，既有些幾分嬌媚，又帶著一份純真，清新舒暢。音調(diào)漸顯得頗有些激情高昂，甚至快到了瘋狂的地步。波濤滾滾，熱血沸騰。小魚(yú)兒可能遇到了危險(xiǎn)，左躲右閃，勝利了！雄壯豪邁的音樂(lè)正在慶祝，在為勝利歡呼雀躍，充滿(mǎn)了活力。舞動(dòng)的音符正在歡蹦亂跳，多麼天真爛漫，仿佛馬上就要沖破音響，在寬敞的空間里自由自在地奔跑，我多么想成為它們當(dāng)中的一員，同它們一起來(lái)舞動(dòng)身體。 突然間，音樂(lè)聲詭秘起來(lái)，給人一種神秘的感覺(jué)，難不成是小魚(yú)兒中了敵人的圈套？我的心不禁吊到了嗓子眼。突然間，猛地一下，音樂(lè)再次釋然。小魚(yú)兒，你一定來(lái)到了向往已久的`大海了吧！大海一定很遼闊，很美麗吧？小魚(yú)兒，盡情地舞吧！讓音樂(lè)跟隨你一起慶祝。 音樂(lè)聲輕了，輕了，輕了……最后沒(méi)有了聲音，音樂(lè)結(jié)束了。 在音樂(lè)聲中，我仿佛親身經(jīng)歷了一場(chǎng)艱辛、快樂(lè)、漫長(zhǎng)的旅途，當(dāng)領(lǐng)著我，嘗遍酸甜苦辣。音樂(lè)的魅力，讓情感得到活躍，讓身心得到調(diào)整，讓生活灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
音樂(lè)的魅力作文3
音樂(lè)，在生活中并不罕見(jiàn)！
我從小就非常的喜歡音樂(lè)，喜歡得甚至被鄰居好友稱(chēng)之為“音樂(lè)狂”，說(shuō)實(shí)在的，我自己也不知道自己為什么會(huì)這么的迷戀音樂(lè)，也許這正是音樂(lè)的魅力所在吧！
有人說(shuō)，如果一個(gè)人喜歡一首歌，是因?yàn)楦枥镉兴墓适�，有她想要銘記卻又怕遺忘的記憶。音樂(lè)就是這樣讓人回味無(wú)窮，音樂(lè)，記下了我心中的倔強(qiáng)的傷和微微的笑，我的眼淚、我的幸福、我的沉默、我的夢(mèng)想、我的思念、一切的一切，它好像都明白。失戀時(shí)曾經(jīng)試著做一個(gè)永遠(yuǎn)聽(tīng)不懂情歌的傻瓜，想讓自己好過(guò)一些，課結(jié)果，我依然在談?wù)�、悠揚(yáng)、寂寞甚至輕快的旋律的中嗅到孤單的味道，留下悲傷的`淚水。
靜靜的夜晚，聽(tīng)著哪有自己故事的歌曲，心碎了、落淚了，回憶著哪事。哪夢(mèng)幻般的音樂(lè)世界，到底蘊(yùn)藏了什么道理，節(jié)奏動(dòng)感，悅耳動(dòng)聽(tīng)，藍(lán)調(diào)情歌，深情濃郁的唱腔，節(jié)奏動(dòng)感的旋律，每一個(gè)音符都是如此飽含感情與悅耳動(dòng)聽(tīng)，如絲綢般的。音，獨(dú)具品位的觸動(dòng)你心。
戴下耳機(jī)，這世界與我無(wú)關(guān)。
音樂(lè)的魅力作文4
我愛(ài)音樂(lè)，只因你那無(wú)限的魅力。
音樂(lè)，帶給我快樂(lè)。在我遇到煩惱時(shí)，放一曲優(yōu)美的旋律，伴隨著詩(shī)意般的歌詞，迎風(fēng)起舞，煩惱早就煙消云散了。
一首好的歌曲，不僅需要技藝高超的歌手，還需要能感受旋律，與音樂(lè)融為一體的作曲家；以及充滿(mǎn)詩(shī)意，字字都能引起人們共鳴的作詞家。
真正的作詞家，不需要堆砌華麗的`詞藻，不需要風(fēng)花雪月，他的作品依舊會(huì)受到歡迎。為什么？因?yàn)闅赓|(zhì)！每個(gè)字眼都能讓聽(tīng)眾感受到音樂(lè)的魅力，音樂(lè)的氣質(zhì)。
我每天晚上都會(huì)聽(tīng)音樂(lè)，那是一種特別的享受。那一刻，屋子里變得朦朧，只有桌上的臺(tái)燈閃著柔和的光暈。耳邊只有寫(xiě)作業(yè)的沙沙聲，除此以外，就是寂靜。但耳朵里卻有一座音樂(lè)的殿堂，歡快低沉，委婉凄涼，如歌如夢(mèng)，讓人陶醉其中。
現(xiàn)在我的生活已經(jīng)離不開(kāi)音樂(lè)了，每次聽(tīng)到《安河橋》中：“我知道，那些夏天，就像青春一樣回不來(lái)，代替夢(mèng)想的，也只能是勉為其難�！蔽叶紩�(huì)想起六年級(jí)的畢業(yè)典禮；每次聽(tīng)到《小小少年》中：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照�！蔽叶紩�(huì)想起自己童年的美好記憶；每次聽(tīng)到……
音樂(lè)，就像一汪濤泉洗刷著污濁的世界；音樂(lè)，就像一陣清風(fēng)吹散我們心中的陰云；音樂(lè)，就像一杯清茶芬芳撲鼻；音樂(lè)，就像一杯紅酒讓人回味無(wú)窮。
音樂(lè)的魅力作文5
音樂(lè)，快樂(lè)的源頭。音樂(lè)，煩惱的凈化器。音樂(lè)，心靈的釋放。
——題記
音樂(lè)，這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)已不陌生了，我從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始學(xué)琴了。
音樂(lè)，快樂(lè)的源頭。
每當(dāng)我高興時(shí)，我就會(huì)想起一件事情。那就是彈琴，彈琴的時(shí)候，我的'快樂(lè)就融入到音樂(lè)中。有的慢慢的回蕩在房間里，而有的卻儲(chǔ)存在琴中。
音樂(lè)，煩惱的凈化器。
每當(dāng)我煩惱的時(shí)候，我也會(huì)想起一件事。那就是彈琴，我在琴鍵上彈出我所有的煩惱，讓這些煩惱的音樂(lè)被快樂(lè)的音樂(lè)凈化，轉(zhuǎn)化為快樂(lè)的音樂(lè)。這時(shí)，我便輕松了許多。
音樂(lè)，心靈的釋放。
每當(dāng)我彈琴的時(shí)候。我便暢所欲為。把心里想的都彈出來(lái)，讓心靈得到釋放，讓我感到自由。
當(dāng)手指在琴鍵上來(lái)回跳躍時(shí)，我感受到了音樂(lè)的魅力；當(dāng)我把快樂(lè)儲(chǔ)存起來(lái)時(shí)，我感受到了音樂(lè)的魅力；當(dāng)我的煩惱全部被凈化時(shí)，我感受到了音樂(lè)的魅力；當(dāng)我的心靈得到釋放時(shí)，我感受到了音樂(lè)的魅力……
音樂(lè)，可以助你排憂(yōu)解難；可以使你心情愉快；可以奏出你心中的想法。
讓我們一起去體驗(yàn)并感受音樂(lè)帶來(lái)的魅力吧！
音樂(lè)的魅力作文6
音樂(lè)使人高尚，音樂(lè)使人充實(shí)。我上過(guò)很多節(jié)音樂(lè)課，但是其中一節(jié)，是我最難以忘懷的一節(jié)音樂(lè)課。
上課鈴響了，老師先教我們一些基本的樂(lè)理知識(shí)，比如弱、中弱、快弱還有漸強(qiáng)和漸弱。接著老師讓我們記住這些基本的樂(lè)理知識(shí)，可是我們都覺(jué)得很難記，老師引導(dǎo)我們可以聯(lián)想數(shù)學(xué)中的大于號(hào)和小于號(hào)或英語(yǔ)里的英文字母，這是我們很快記住了。
老師開(kāi)始教歌曲了，老師先讓我們把音樂(lè)書(shū)翻到《山谷靜悄悄》這首歌曲。讓我們先欣賞一遍老師的節(jié)奏、強(qiáng)弱。老師唱著，那優(yōu)美的歌聲，歡快的旋律讓我沉醉，我面前仿佛出現(xiàn)了景色優(yōu)美的山谷，我仿佛就在大自然中。地質(zhì)隊(duì)的叔叔也忙碌的工作后著，這優(yōu)美的歌聲，也促進(jìn)我長(zhǎng)大后，也要為祖國(guó)捐獻(xiàn)一份力量！接著，聽(tīng)完老師唱歌，老師就一句一句的教我們，在叫的過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)的有些生疏，沒(méi)有唱出山谷里的靜靜悄悄。然后老師又叫了幾遍，同學(xué)們慢慢掌握了技巧，可以唱出強(qiáng)和弱了。歌曲聽(tīng)起來(lái)也生動(dòng)了許多，快下課了，老師又讓我們完整的把這首歌唱一遍，這次大家唱得很投入，歌曲好聽(tīng)極了。最后經(jīng)檢測(cè)全班同學(xué)都會(huì)唱了，我們我們也完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
這節(jié)音樂(lè)課，我不但聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，而且知道了大自然的風(fēng)景優(yōu)美和祖國(guó)的'物產(chǎn)豐富。我還想去山谷種走一走、停一停山谷里美妙的、動(dòng)聽(tīng)的聲音。在音樂(lè)里有沒(méi)的真諦、美得色彩；在美的音樂(lè)里，有光輝燦爛的理想之國(guó)。音樂(lè)使人高尚，音樂(lè)使人充實(shí)。�。∵@真是一節(jié)既難忘又快樂(lè)的音樂(lè)課！
音樂(lè)的魅力作文7
音樂(lè)的魅力，無(wú)窮無(wú)盡，優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的歌曲，牽動(dòng)著我的思緒，丟點(diǎn)煩惱，忘掉悲傷，隨著音符的起伏，帶著我在音樂(lè)的世界里遨游著
音樂(lè)的魅力，只有用心去體會(huì)的人才會(huì)懂，每一個(gè)點(diǎn)都是值得我深深回味的，音樂(lè)的魅力，在一首歌隨著歲月洗滌過(guò)幾個(gè)星期，幾個(gè)月，甚至幾年之后，再次的回味，帶著我，回到從前的時(shí)候，接著那時(shí)的感動(dòng)，閉上眼，慢慢跟著音樂(lè)舞動(dòng)著。
用心去聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)，隨著歌曲的悲而悲傷，隨著歌曲的喜而快樂(lè)，用心去聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)，隨著音樂(lè)的起伏而激昂，隨著音樂(lè)的起伏而感動(dòng)。
用心去感受音樂(lè)，感受這種魅力，音樂(lè)的魅力感染著每一個(gè)用心去感受音樂(lè)的人，帶著這種心情，我再聽(tīng)一次納感動(dòng)了我，感動(dòng)了很多人的曲子，心情依舊，用心去感受音樂(lè)，感受不一樣的魅力，不再是限制在表面的.魅力，感受音樂(lè)里的心情，在向我訴說(shuō)著，訴說(shuō)著一句句話(huà)，一首首小詩(shī)。
動(dòng)人的音樂(lè)，催人淚下，體現(xiàn)出音樂(lè)的魅力，歡快的音樂(lè)，慷慨激昂，體現(xiàn)出音樂(lè)的魅力，音樂(lè)的魅力，到我們這一代，下一代，以后的每一代，都會(huì)一直延續(xù)著，音樂(lè)的魅力，無(wú)窮無(wú)盡。
音樂(lè)的魅力作文8
“出發(fā)嘍！”隨著一聲歡快的呼喊聲，我們出發(fā)去聽(tīng)沈文裕的鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。
到了音樂(lè)廳門(mén)口，雖然我已經(jīng)做好了人山人海的心理準(zhǔn)備，可是等待的人群之多還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的想象。排著隊(duì)進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候我都等不及要快些進(jìn)去。因?yàn)樯蛭脑Ｊ抢宅斈嶂Z夫國(guó)際鋼琴比賽的冠軍，在世界上演奏速度最快，超過(guò)朗朗的天才鋼琴家，他被譽(yù)為“鋼琴奇才”、“中國(guó)的李斯特”。全國(guó)又有多少人能現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到他美妙的鋼琴聲呢？我以前從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)有朝一日能親自在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到他的'琴聲。
音樂(lè)會(huì)要開(kāi)場(chǎng)了，我興奮地心怦怦亂跳，想到終于要親耳聽(tīng)到那美妙的音樂(lè)，我十分得意，十分自豪。在聚光燈下沈文裕上臺(tái)了，全場(chǎng)給予了他熱烈的掌聲和歡呼聲。隨后燈光暗了下來(lái)，全場(chǎng)立刻就安靜了。在那一瞬間流暢的音樂(lè)響起，我閉上了眼睛。隨著那奇妙的音樂(lè)我仿佛置身在巍峨峻拔的高山上，凝望著一片沉靜漆黑的大地；清脆的樂(lè)聲的讓我來(lái)到了清澈的溪邊，汩汩流淌的小溪?dú)g唱著，似乎在邀我一起歌唱；隨著樂(lè)聲的起伏小溪變成了蓬勃而出的紅日，紅日越升越高打破了黎明前的黑暗。雄壯的火山在陽(yáng)光的照耀下迸發(fā)了，巖漿就像流星似的往下落……我享受著激情四射的一幕幕，心靈被深深的震撼了。
在場(chǎng)的觀眾都被這美妙的琴聲陶醉了，直到音樂(lè)廳的燈光再次亮起時(shí)才把大家沉醉的心靈喚了回來(lái)，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。
這次的音樂(lè)會(huì)讓我如癡如醉，我一定不會(huì)忘記的！
音樂(lè)的魅力作文9
在我很小的時(shí)候，以為音樂(lè)只是彈一彈，唱一唱，也就是當(dāng)玩兒一樣。我生來(lái)愛(ài)唱愛(ài)跳，所以在我 歲時(shí)，媽媽決定讓我學(xué)鋼琴，我不知道鋼琴是什么東西，以為很好玩就學(xué)了。開(kāi)始時(shí)只彈簡(jiǎn)單的音符，很沒(méi)意思。媽媽說(shuō)：“你要把鋼琴學(xué)好了，會(huì)彈出很好聽(tīng)的曲子，說(shuō)不定還會(huì)成為音樂(lè)家呢。”為了那好聽(tīng)的名字，我就一直學(xué)下去了。
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我嘗到了其中的樂(lè)趣，因?yàn)槁兀視?huì)彈出一些美妙的曲子了，比如《小星星》、《數(shù)鴨子》、《小毛驢》、《粗心的小畫(huà)家》、《南泥彎》……我還能邊彈邊唱，我越來(lái)越開(kāi)心了。后來(lái)，媽媽讓我向更高的難度進(jìn)軍，我每一天都要練琴，感覺(jué)很累，我又不想學(xué)了。
在我 歲那年，把五九九彈完了一半了，老師說(shuō)：“這回，我教你一首曲子，那就是《夢(mèng)中婚禮》�！蔽腋吲d極了。我說(shuō)：“我現(xiàn)在最大的`音樂(lè)夢(mèng)想，那就是這個(gè)曲子了，都說(shuō)這曲子很難的�！崩蠋熣f(shuō)：“你現(xiàn)在高興還早了一些，你把這本書(shū)彈完就可以過(guò)級(jí)，過(guò)完級(jí)之后就可以拿到證書(shū)了！”
雖然現(xiàn)在我還沒(méi)去參加過(guò)級(jí)考試，但是，我參加過(guò)許多的演出，在工人文化宮演出的，我是邊彈邊唱，下邊有著熱烈的掌聲，我彈的是《小螺號(hào)》，我邊彈邊唱著，感覺(jué)到了無(wú)邊無(wú)際的大海邊，有一個(gè)小女孩在海邊吹起了螺號(hào)，忽然之間，我就感覺(jué)我是那個(gè)小女孩了，真美妙呀！
此時(shí)，我感覺(jué)到了音樂(lè)的魅力，以后，我要好好的學(xué)習(xí)音樂(lè)，長(zhǎng)大成為一位音樂(lè)家。
音樂(lè)的魅力作文10
茶余飯后，休息片刻，微調(diào)氣息，吮吸上一口香茗，拿起竹笛，靜靜地吹出一首優(yōu)美的曲子，細(xì)細(xì)地品著樂(lè)曲，優(yōu)雅的音符在茶香中回旋，真乃人間之中舒服至極之事，讓人回味無(wú)窮。這就是音樂(lè)的魅力。
在都市的地下通道的兩端各坐著一個(gè)乞丐，一個(gè)抱著一把陳舊的'二胡，一個(gè)面前放著一只有些破損的大鐵碗。拉二胡的，另一個(gè)則沒(méi)有四肢，動(dòng)一下都成問(wèn)題。按理說(shuō)沒(méi)有四肢的乞丐應(yīng)該會(huì)得到更多人的可憐，然而事實(shí)卻與之相反。當(dāng)人們走過(guò)地下通道時(shí)，聽(tīng)到那悠揚(yáng)的二胡聲，就被胡聲吸引了過(guò)去產(chǎn)，根本無(wú)暇理會(huì)沒(méi)有四肢的乞丐。拉二胡的乞丐總是能吃飽飯，整天沉醉在了自己的樂(lè)聲中，快樂(lè)似神仙。而沒(méi)有四肢的乞丐就在饑寒交迫中悲傷而死，這就百音樂(lè)的魅力。
有一次單元考試，我考砸了，非常傷心，不知該如何是好，心神不安，心中思索著該如何向爸爸媽媽交待。于是我一邊踢著小石子，一邊向家的方向走去。當(dāng)我走到一家手機(jī)店門(mén)口時(shí)，忽然我聽(tīng)到了那首熟悉的歌，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”我不由自主地哼了起來(lái)，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，我忽然有一種觸電的感覺(jué)，是呀，事實(shí)就是這樣，風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光才是最美麗的，最明媚的，不經(jīng)歷風(fēng)雨、電閃又怎能見(jiàn)彩虹。我頓時(shí)有一種撥云見(jiàn)日的感覺(jué)，又投身到的新的學(xué)習(xí)中去。這也是音樂(lè)的魅力。
音樂(lè)的魅力又有幾何……
音樂(lè)的魅力作文11
在人生的旅途中，有如巨石般的壓力，有時(shí)會(huì)突然出現(xiàn)。每當(dāng)我身心俱疲時(shí)，就會(huì)聽(tīng)到耳邊傳來(lái)熟悉的歌聲。沒(méi)錯(cuò)，那正是我的`知己─音樂(lè)，在為我高歌。
每一天在課程結(jié)束后，我總會(huì)在手機(jī)上，下載許多西洋音樂(lè)。每一天都是依照自己的心情來(lái)選擇歌曲。憂(yōu)傷的時(shí)候就聽(tīng)著抒情曲，高興時(shí)，就聽(tīng)搖滾樂(lè)。有時(shí)，還會(huì)聽(tīng)到渾然忘我，跟著節(jié)奏搖擺。 在自己的音樂(lè)世界中，我彷彿能看到音符，也能感受到它的色彩。音樂(lè)，不僅是一個(gè)藝術(shù)，“他”更是我們無(wú)所不談的朋友。在我們身邊以高亢、柔和的曲調(diào)，撫慰著我們的心靈，給予支持和鼓勵(lì)。 不僅是古代，現(xiàn)代人們也都借由著這位音樂(lè)朋友，來(lái)尋求歡樂(lè)。音樂(lè)不分種族、時(shí)代，它永遠(yuǎn)都是受人歡迎的地球公民。
我相信，在我往后的日子里，它會(huì)一直陪伴著我。“休息是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路”，每一個(gè)一定都有自己的休閑良友。不要把自己關(guān)在家里，出去走走，去享受身邊美好的事物。你會(huì)發(fā)現(xiàn)在渺小的事物，都有其存在的意義。放松吧！讓我們一同去找尋自己的休閑良友!
音樂(lè)的魅力作文12
音樂(lè)，使我迷離
—題記
我是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的男孩，小時(shí)候，我喜歡笛子。我認(rèn)為笛子是中華民族的樂(lè)器。它是純美的，它的聲音清脆美妙，是我心底最需要的聲音。
笛子的聲音，讓我心中泛出絲絲漣漪。它的聲音讓我縈繞耳絆。它可以帶我去大草原。那里有一望無(wú)際的草原，蔚藍(lán)的天空下，有幾朵白色的花在移動(dòng)。遠(yuǎn)處時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲馬聲。
笛子的聲音讓我心中打開(kāi)一扇窗戶(hù)。它的聲音讓我仰望星空，除音樂(lè)外，星星是我最?lèi)?ài)的景物。笛聲可以帶我去野外的空地，在那里，漸漸等待黑綢布織上天空，照亮大地，我坐在山坡上。仰望天空，奧，是獅子座。
漸漸地，我長(zhǎng)得啦。笛子這種樂(lè)器不能再滿(mǎn)足我的世界。我便迷戀上克斯。是一種我認(rèn)為好玩的.又很難學(xué)的樂(lè)器。它很重，但我卻努力地學(xué)著，每天練到很晚，漸漸地它成為我的貼身玩伴。
我只喜歡吹薩克斯，而不喜歡有人伴奏，演奏。
我喜歡我自己得音樂(lè)，我不喜歡搖滾，它讓我，煩躁不安，我只喜歡輕音樂(lè)，靜靜地把自己喜歡的音調(diào)吹出來(lái)。沒(méi)有樂(lè)譜的音樂(lè)，才是我的最?lèi)?ài)。我喜歡自己造音樂(lè)。朋友不喜歡。他說(shuō)音樂(lè)在快樂(lè)中又透漏出傷感。他懂我，但不理解我。
我眼中的音樂(lè)，是沒(méi)有人可以懂的。他們總認(rèn)為音樂(lè)可以讓他們成名去沒(méi)有認(rèn)識(shí)到音樂(lè)給他們帶來(lái)的的快樂(lè)。我愛(ài)音樂(lè)，去不是利用音樂(lè)，而是用音樂(lè)去解除自己的愁與樂(lè)，去解除自己的消極的情緒。
他們說(shuō)，
音樂(lè)讓我迷離。
音樂(lè)的魅力作文13
我喜歡獨(dú)自聽(tīng)歌。戴上耳機(jī)，或扭開(kāi)音箱，調(diào)好音量，閉上眼睛。四周一片黑暗，仿佛處于無(wú)知的混沌之中。這時(shí)一縷歌聲飄來(lái)，宛如眼前拂過(guò)一絲清風(fēng)，掠過(guò)一片白云，飄過(guò)一陣春雨。
傾聽(tīng)音樂(lè)，需要我們屏住呼吸，用心靈去感受。聽(tīng)歌者述說(shuō)心中的故事，感受著音樂(lè)長(zhǎng)河中每一個(gè)跳動(dòng)的音符，想想自己曾經(jīng)的感受、現(xiàn)在的心情，任憑情緒洶涌成汪洋，任憑思想在時(shí)空中穿棱，久久停留其中。當(dāng)音樂(lè)向我耳膜涌來(lái)時(shí)，沉默是我的常態(tài)，也是我最?lèi)?ài)的一種狀態(tài)。聽(tīng)歌大多數(shù)是在平靜的時(shí)候，當(dāng)然在大悲大喜的時(shí)候聽(tīng)歌，別有一番滋味。聽(tīng)歌是一種心情的宣泄，音樂(lè)像一位朋友，在你寂寞孤獨(dú)時(shí)給你講述他的經(jīng)歷；也可以在你激動(dòng)或悲憤時(shí)撫平你的心情。你完全可以釋放自我，全身松弛在舒緩的節(jié)奏里，慢慢地動(dòng)情，隨之神游。
歌曲我是會(huì)認(rèn)真選擇的。好歌可以讓你動(dòng)情，爛歌只能讓你倒胃口。安靜的時(shí)候，挑張喜歡的專(zhuān)輯放放，閉目養(yǎng)神，細(xì)心玩味，無(wú)論曲子是舒緩還是激烈，是傳統(tǒng)還是現(xiàn)代，是普通還是經(jīng)典，是出自無(wú)名小卒還是音樂(lè)大師，甚至連能否聽(tīng)懂都不重要。只要自己喜歡，那就是最好的.音樂(lè)。最近我迷上了聽(tīng)英文歌，細(xì)碎的歌曲，連綿帶過(guò)，不全聽(tīng)懂，卻留給我流水般透明干凈的感受。悠揚(yáng)聲中，緩緩的情調(diào)，又帶給我恍如隔世的體會(huì)。
我喜歡把一首歌反復(fù)地放著，只想沉浸其中，感受其恒久的寧?kù)o。陶冶情操、感悟真情，忘卻煩惱，這就是音樂(lè)的魅力所在。
音樂(lè)的魅力作文14
每個(gè)人都會(huì)有心情煩悶、心浮氣躁的時(shí)候，這時(shí)不妨找一首好聽(tīng)的音樂(lè)，讓自己的思緒隨著跳動(dòng)的旋律一起，融進(jìn)音樂(lè)的天堂，心情會(huì)變得格外舒暢，我覺(jué)得對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這就是音樂(lè)的魅力。
不知你會(huì)不會(huì)有這種感受，當(dāng)你走在繁華的大街，聽(tīng)到商店的音箱里傳來(lái)熟悉的歌聲，心情也會(huì)變得不一樣，頓時(shí)，腳步也會(huì)輕盈許多，行走的疲勞感會(huì)立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤;當(dāng)你被大堆的作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措的時(shí)候，這時(shí)，聽(tīng)一曲清新典雅的'輕音樂(lè)，你會(huì)覺(jué)得紛亂的思緒變得清晰起來(lái)，解題的思路也會(huì)多出一些;當(dāng)你外出旅行的途中，車(chē)載音響里放上一曲動(dòng)感十足的音樂(lè)，會(huì)讓整個(gè)旅程充滿(mǎn)新鮮和美好。
音樂(lè)除了可以放松心情外，一首好聽(tīng)的歌曲會(huì)讓你重溫回憶。我經(jīng)常會(huì)因?yàn)槁?tīng)到一首老歌而想起往事，這種感覺(jué)神秘而充滿(mǎn)魅力，這只能是一種心照不宣的感覺(jué)吧。若干年后，我們聽(tīng)著鳳凰傳奇的《荷塘月色》，怎能不想起初中的美好時(shí)光呢?
音樂(lè)還會(huì)傳達(dá)一種力量，那就是與音樂(lè)相伴的歌詞，有一些中文歌的詞寫(xiě)的極其優(yōu)秀，你可以摘抄下來(lái)，對(duì)提高寫(xiě)作水平大有好處;英詞聽(tīng)力差的同學(xué)可以多聽(tīng)一些英文歌曲，增加聽(tīng)力和語(yǔ)感，如果學(xué)會(huì)了英文歌，還可以唱給同學(xué)們聽(tīng)，一邊唱一邊看著同學(xué)們羨慕嫉妒的表情，那倒也是一種享受啊!
我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，我會(huì)從音樂(lè)中汲取正能量，我將更加熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)，因?yàn)橛幸魳?lè)與我同在。
音樂(lè)的魅力作文15
一個(gè)人的時(shí)候，喜歡靜靜的聽(tīng)一段音樂(lè)，感受音樂(lè)帶給自己的那份感動(dòng)，那份淡淡的憂(yōu)傷，那份放飛的思緒。
感受音樂(lè)是一種心靈感悟，倚在時(shí)光深處，陶醉于山水之間，心中泛起層層漣漪，更像是大自然母親的搖籃曲，閉目聆聽(tīng)那是一幅絕美的畫(huà)面。
我認(rèn)為，音樂(lè)不僅僅代表單一的音符，而是一種心靈的詮釋?zhuān)嗟臅r(shí)候，我喜歡聆聽(tīng)那些淡淡憂(yōu)傷的曲子，感受那些唯美的傷感，靜靜體會(huì)那種淡淡的思緒。聽(tīng)著聽(tīng)著會(huì)讓人多了點(diǎn)愁腸回轉(zhuǎn)，跳躍在心弦上的音符，常常被憂(yōu)傷的曲調(diào)所感染甚至淚流滿(mǎn)面。
憂(yōu)傷的音符，如詩(shī)的意境，那種心跳的`感覺(jué)，在憂(yōu)傷里靜靜的蔓延，綻放成一種極致的美麗。那些指尖流淌、輕輕呢喃的鋼琴曲，多了些千嬌百媚的味道。甚至有一種和親密愛(ài)人在一起低聲細(xì)語(yǔ)中感受到彼此的溫暖�？傇谛撵`上牽引著我對(duì)生命的感懷。
音樂(lè)融入了生命，總是伴隨著思考，而往往那樣的思考，給自己更多的是人生感悟。
聆聽(tīng)一曲柔情，洗滌世間凡塵，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種心靈的洗禮，給了我一個(gè)夢(mèng)的暢想，世界靜下來(lái)的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了心的呼喚。
用心去聆聽(tīng)一段音樂(lè)，用情去記下每一段難忘的歷程，悄然發(fā)現(xiàn)生命其實(shí)就是一首歌。
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