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撕紙的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的撕紙的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
撕紙的作文1
今天上作文課，老師給我們每人發(fā)下了一張紙，同學(xué)們疑惑不解，議論紛紛。有的說(shuō)：“這張紙是用來(lái)畫畫的嗎？”有的說(shuō)：“這張紙是用來(lái)畫鬼臉的嗎？”有的說(shuō)：“這張紙是用來(lái)剪的嗎？”有的說(shuō)：“這是讓我們來(lái)寫這張紙的歷史嗎？”……
過(guò)了一會(huì)兒，真相大白，老師一本正經(jīng)地宣布：“我們的.這張紙是用來(lái)撕的，這一分鐘內(nèi)，你們想怎么撕就怎么撕�！痹捯魟偮�，教室里立刻沸騰起來(lái)，大家不約而同地說(shuō)：“撕紙也太容易了吧！”
計(jì)時(shí)開(kāi)始了。汪子超好像把紙當(dāng)做自己的敵人，飛快地撕著；史豐愷以每秒三下的速度粉碎了紙；而我呢，剛開(kāi)始不想撕，后來(lái)勉強(qiáng)用力地撕了幾下。
“三、二、一，時(shí)間到！”聽(tīng)到這句話，大家紛紛停下手，望著戰(zhàn)果累累的小紙堆。突然，老師眼里閃過(guò)一道光彩，大家又有了一種不祥的預(yù)感。果然，老師說(shuō)：“接下來(lái)請(qǐng)大家把紙拼回去�！贝蠹叶忌笛哿恕Ｊ坟S愷直接放棄，又撕起來(lái)。老師給我們看她的紙，這張紙大部分連著，成螺旋形，很容易還原。
我們又被老師騙了。但這也告訴我們：做事要瞻前顧后，不要輕易下手。
撕紙的作文2
今天，我們做了手工，叫“撕紙拼貼”畫，意思是必須制作時(shí)用手撕彩色紙，不過(guò)粘貼時(shí)自然要用到膠水，我還拿了油畫棒以備不時(shí)之需�？粗业墓ぞ撸倚判氖愕叵耄核杭�？我還是小毛頭時(shí)就會(huì)的，這有什么難的？
我先把綠色的彩紙撕下了一條做草坪，唉，撕得歪歪扭扭的，我就只能將就一下了，就當(dāng)作草坪吧。我再用紅色的紙做馬，哎呀，這可不是件容易的事情，我一直撕到了第三次才成功，盡管還是不太像樣，不過(guò)比起前面的兩次已經(jīng)是好多了。接著我用紅色的紙做太陽(yáng)，我小心地撕呀撕，本來(lái)想撕個(gè)半圓的太陽(yáng)，可是等撕完一看，撕成了個(gè)三角形的，哦，那就做個(gè)與眾不同的三角形太陽(yáng)吧，也是別有味道的，不是嗎？最后我用綠色的.紙條撕了一條毛毛蟲(chóng)，它正在草地上爬呢！不過(guò)這條蟲(chóng)子怎么比馬還要大啊？我一臉的沮喪。
看著我的變了形的撕紙拼貼畫，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，發(fā)現(xiàn)這撕紙拼貼畫看似簡(jiǎn)單，其實(shí)還真難�？磥�(lái)，不管做什么事情，都需要親自動(dòng)手做一做��！
撕紙的作文3
那一次，我正專心致志地做著寒假作業(yè)，不料在寒假作業(yè)上看到一個(gè)有趣的題目——撕紙實(shí)驗(yàn)。我心里嘀咕著：撕紙就是小朋友破壞紙嘛，有何實(shí)驗(yàn)的呢？我仔仔細(xì)細(xì)地看完全文后，不禁被文中的介紹所吸引了，準(zhǔn)備和那胖乎乎的爸爸一起來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我們一絲不茍地準(zhǔn)備了做實(shí)驗(yàn)的材料：一些白凈的A4紙，尖尖的剪刀，爺爺?shù)?放大鏡。首先，我把紙對(duì)折，用剪刀從對(duì)折線裁下，在每半張紙上寫上“橫向，縱向”。當(dāng)我拿著“橫向”那張紙用力一撕，這張紙就毫不留情地?cái)嚅_(kāi)了。這是爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做事情不能粗心大意，要細(xì)心��！”我拿起另外那半張紙，慢慢地把這片紙撕開(kāi)了。當(dāng)我如此反復(fù)撕了幾張后，發(fā)現(xiàn)橫向撕比較難，縱向撕比較容易。我拿起放大鏡，仔細(xì)地觀察橫向撕開(kāi)的邊，參差不齊；縱向撕開(kāi)的邊，比較筆直。我想，這應(yīng)該與撕紙的力度、方向、強(qiáng)度有很大的關(guān)系。
原來(lái)撕紙也可以有這么多的學(xué)問(wèn)，真是受益匪淺！今后我要多動(dòng)手，從實(shí)驗(yàn)中可以獲得更多的知識(shí)和樂(lè)趣。
撕紙的作文4
今天，我們玩了一個(gè)游戲名叫撕紙游戲。
我們分別玩了兩輪，一輪是不讓交流，而另一輪讓交流。第一輪開(kāi)始了，首先我們先拿一張紙，然后老師叫大家閉上眼睛。一開(kāi)始大家都丈二的和尚——摸不著頭腦，但既然是規(guī)定，那就必須做。大家閉上眼睛，老師先讓我們對(duì)折，再對(duì)折，再對(duì)折，在右上角撕一下，轉(zhuǎn)180°，在左上角再撕一下�！按蠹冶犻_(kāi)眼。”隨著老師的聲音，大家睜開(kāi)了眼�！斑祝磕愕脑趺词沁@樣？”“大家的都不一樣�！崩蠋熜α诵Γ尨蠹野察o后說(shuō)：“為什么大家撕得都不一樣呢？”大家有的說(shuō)，“撕得大小不一樣。”有的說(shuō)，“折的方向不一樣�！庇械恼f(shuō)，“轉(zhuǎn)的不一樣。”老師又說(shuō)：“最重要的是不是沒(méi)交流？”“嗯”大家異口同聲。
很快第二輪開(kāi)始了，老師叫我出來(lái)當(dāng)指導(dǎo)的'人，讓同學(xué)們有事問(wèn)我。很快又一輪開(kāi)始了，大家各式各樣的折，有的豎著折，有的橫著折，有的向下，有的向上，各式各樣，形態(tài)不一。我一一來(lái)解答，可是因?yàn)榇蠹移咦彀松嗟脑肼�，慌亂中忘了指導(dǎo)幾位同學(xué)，導(dǎo)致大家不一樣。
通過(guò)這次游戲，我知道發(fā)號(hào)施令的人要準(zhǔn)確并一一回答，大家要多交流溝通。