星空下的遐想作文2篇(優(yōu))

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的星空下的遐想作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

星空下的遐想作文1

　　從小到大，每年中秋佳節(jié)，我的耳邊總聽(tīng)到《嫦娥奔月》這個(gè)神話故事，眼前總浮現(xiàn)美麗的嫦娥身體飄飄然向廣寒宮飛去的情景。

　　聽(tīng)著媽媽一遍又一遍地講解《嫦娥奔月》的故事。我的腦海里永遠(yuǎn)地存下了這個(gè)百聽(tīng)不厭的神話：后翌向王母娘娘求到不死藥，但嫦娥卻背心棄義，丟下后翌一個(gè)獨(dú)吞了那包極為珍貴的`不死藥，從而飛向月亮上的廣寒宮，再也出不來(lái)了。

　　瞌睡蟲(chóng)來(lái)了，我擋不住困倦，在床上小歇了一會(huì)兒。睜眼一看，我竟然在廣寒宮中。嫦娥還是那么年輕美麗，但臉上卻掛著慚愧和思念。見(jiàn)我醒了，嫦娥關(guān)切地說(shuō)：“小朋友，累了吧，剛剛和玉兔在門前觀景，沒(méi)有注意你在這里。對(duì)不起！”我頓時(shí)睜大了眼睛：“沒(méi)關(guān)系，嫦娥仙子，你在這廣寒宮中為何悶悶不樂(lè)呢？”“唉，別提了吧！”嫦娥臉上落下了兩行淚水，“自從進(jìn)了這廣寒宮，只有玉兔和吳剛陪伴，好不寂寞！”“別哭，別哭，知道你一定是想家了，我來(lái)給你講講地球上的變化吧！”我掏出手帕替她擦干了淚水。

　　聽(tīng)完我的講解后，嫦娥像聽(tīng)世界奇聞一樣：“真的嗎？我好想去看看，可是，你也明白，我最相信的是后翌。”我知道，如果后翌也來(lái)廣寒宮陪你就好了�！皢鑶琛�…我不該偷不死藥的，我不應(yīng)該貪心的……”

　　在這關(guān)鍵時(shí)刻，我醒了。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，也讓我懂得了：做事需三思而后行，吃“后悔”藥也是沒(méi)有用的。

星空下的遐想作文2

　　我望著天上的那輪明月，時(shí)間的更替，歲月的輪回，讓我想起了那些和我以前處境相同的人。他們也許還在忍受著饑餓、痛苦、寒冷，那些位于絕境邊緣線上的人，無(wú)盡的`煎熬正摧殘著他們脆弱的意志。那些失去親人的孩子在忍受著孤獨(dú)，忍受著寂寞，沒(méi)有了親情的溫暖，他們的內(nèi)心是否已被寒冰占據(jù)，失去的種種，正在熄滅他們生存下去的信念之火。我想把天上的那輪明月摘下來(lái)，送給那饑寒交迫中的人，讓他們重燃生命的信念，撫慰他們受傷的心靈。

　　寄托親情

　　若大的一個(gè)世界，不同的人有不同的經(jīng)歷。但是人有悲歡離合，看似近在眼前，卻遠(yuǎn)在天邊，不論是什么原因，那些親人飽受著分離之痛，心中有無(wú)限的掛念。隔著一面墻卻不知道親人就在另一邊，我想，如果能摘下天上的明月將它送給因離別而悲傷的人，讓他們只要通過(guò)明月就能看見(jiàn)遠(yuǎn)方的親人。

　　伴隨久遠(yuǎn)

　　是誰(shuí)在默默無(wú)聞為了我們，是誰(shuí)在時(shí)刻關(guān)愛(ài)我們。風(fēng)漸漸地吹拂過(guò)。老師，一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的稱謂，卻飽含了對(duì)老師的尊重，他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)祖國(guó)的人才，使科技進(jìn)步，毫不猶豫地獻(xiàn)身于此，他們工作直到渾冷的深夜。他們教導(dǎo)，一絲不茍，他們積極，時(shí)刻都在。但在這之中飽含的艱辛，這種忘我的精神讓人尊重，我想摘下明月送給他們，讓它永遠(yuǎn)伴隨在他們身邊。

　　寒風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，我回過(guò)神來(lái)，一切只是遐想，但我更希望那成為事實(shí)。

【星空下的遐想作文】相關(guān)文章：

空下的遐想作文11-08

夜空下...遐想06-28

星空下的遐想作文05-28

星空下的遐想作文05-28

星空下的遐想作文09-29

星空下的遐想作文(精選)11-05

星空下的遐想作文【薦】11-05

[推薦]星空下的遐想作文11-05

（推薦）星空下的遐想作文11-05

星空下的遐想作文(集合)10-30