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揮手之間作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的揮手之間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
揮手之間作文1
在人海茫茫中，母親的手在空中揮起，是她在尋找我。在離別的車站，我的手在胸前揮動(dòng)，牽動(dòng)著我與母親心中的眷戀。 正在讀初三的我，因?yàn)橐贤碜粤?xí)，所以在工作崗位忙碌了一天的母親，必須每天到校門(mén)口給我送飯。那天剛打完下課鈴，我便一個(gè)箭步往校門(mén)口跑，可是當(dāng)我走到樓下時(shí)，我就慌了。
九年級(jí)八百多個(gè)學(xué)生一齊往校門(mén)口涌。時(shí)不時(shí)會(huì)被幾個(gè)粗魯?shù)耐瑢W(xué)撞到，踩到。 終于在這跌跌撞撞中，我被這人流推到了校門(mén)口，可提著飯碗的家長(zhǎng)和迫不及待的同學(xué)將校門(mén)死死地包圍住，里三層，外三層。我踮著腳在人流外焦急地尋找母親的身影。 忽然，在人海茫茫中，一只手在空中舉起。那只手不大卻很白，手腕上戴著那條我送給媽媽的手鐲，格外顯眼。我確定，那只揮動(dòng)著的手是母親的手。我堅(jiān)定地朝那只手的方向走去。依晰中，我聽(tīng)到母親在呼喚我的名字。終于她出現(xiàn)在我的眼前。她一只手提著飯盒，一只手在空中舞動(dòng)，用焦急的目光在四處尋找。我叫了她一聲。她立刻找到了我。連忙笑著放下空中的手將飯盒遞給我，說(shuō)：“人真多，我怕找不著你�！� 我打開(kāi)飯盒，一股夾雜著菜香的熱氣向我涌來(lái)，模糊中，我又想起了母親在空中揮動(dòng)的，尋找著我的`手，心中充滿了幸福滋味。
還記得那一次，我參加學(xué)校組織的“走近農(nóng)村”的集體活動(dòng)。媽媽送我到車站上車，我特意坐在靠窗的位置，我不知不覺(jué)地把手抬到胸前，對(duì)著窗外的母親揮手，母親立馬點(diǎn)頭示意，那是我第一次離開(kāi)母親，心中像打翻了調(diào)味瓶，五味雜陳。 母親揮動(dòng)著的手，使我在茫然中找到目標(biāo)。我的揮手，寄托了我對(duì)母親的依念。在那一次次揮手之間，我和母親更加地了解彼此。
揮手之間作文2
傘外，雨點(diǎn)“噼里啪啦”地落在傘上，發(fā)出“咚咚”的悶響聲；傘內(nèi)，他攬著我的肩，正送我往考場(chǎng)的方向走去。
校門(mén)前，“家長(zhǎng)止步”的標(biāo)牌將他的腳步擋在了那里。他為我理了理頭發(fā)，拍掉我肩上那并不存在的雨珠。“去吧，”他微笑著說(shuō)，“別緊張，努力就好�？纪旰�，我在這兒等你�！�
我走進(jìn)校門(mén)，向考場(chǎng)走去。我突然轉(zhuǎn)過(guò)身a，想在進(jìn)考場(chǎng)之前再看他一眼。我想再看一眼這個(gè)為我奔波、為我付出、給我鼓勵(lì)、給我支持的人。
轉(zhuǎn)身的一剎那，眼光與他相遇。他舉起右手，顧不上左手中的傘是否傾斜。他揮了揮手，沖我笑了笑。那揮手間流露出的鼓勵(lì)、信任、支持……早已融化在我的內(nèi)心。
回過(guò)頭，我繼續(xù)走向考場(chǎng)。我走得鏗鏘有力，我要用自己的背影告訴他“我能行”。
試卷分發(fā)下來(lái)了，考題出奇地難。當(dāng)初若不是他的鼓勵(lì)，我也不會(huì)參加這場(chǎng)考試。腦海中又浮現(xiàn)出他揮手的畫(huà)面，這畫(huà)面給了我無(wú)盡的.動(dòng)力。我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，帶著他的期望與我的夢(mèng)想。
考試結(jié)束了，我離開(kāi)考場(chǎng)，來(lái)到校門(mén)口。茫茫人海中，我找不到他在哪兒。好久，我才望見(jiàn)他
他踮著腳尖，伸長(zhǎng)了脖子，舉起右手，探著腦袋張望著，左手高舉著那把黃色的傘�；疑奶炜障拢话腰S色的小傘，乍一看顯得滑稽可笑，可我覺(jué)得它們是最完美的搭配。繼而他也望見(jiàn)了我，用力地將舉起的右手伸得更長(zhǎng)些，使勁揮舞著。我臉上有水珠滑過(guò)，我已分不清是雨水還是淚水。
我跑過(guò)去，牽住他的手。他低頭向我一笑，放下那只高舉的右手，拭一把臉上的雨珠，同我一道走向回家的路。
他，不是別人，是我的父親。
父親，您可知道，從您揮手的間隙中流出的如水的父愛(ài)，已匯成我生命中最美的河流，在流動(dòng)之際奏出了我生命中最美的樂(lè)章？
揮手之間作文3
放假時(shí)，我又搬家了，搬到了一個(gè)叫“錦繡小區(qū)”的住宿樓。 我到這個(gè)小區(qū)里，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的是這里的門(mén)房“老袁”，他的姓名誰(shuí)也不知道，只知道他姓袁，小區(qū)時(shí)的人就稱他為“老袁”，當(dāng)他第一次看見(jiàn)我時(shí)，對(duì)我輕輕地一笑，還向我招手問(wèn)好，當(dāng)時(shí)，我就覺(jué)得特別虛偽，便無(wú)視他的揮手，向家走去。晚上，一家人在一起看電視時(shí)，聽(tīng)爸爸說(shuō)那個(gè)老袁找他收30元的物業(yè)管理費(fèi)，再想起了白天他那一笑，不正是見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的樣子嗎？想到這里，身子不由顫了一下，便想去睡覺(jué)，忘了那虛偽的笑容。
剛開(kāi)學(xué)，便要上早自習(xí)，所以起得特別早，來(lái)到院門(mén)口，看見(jiàn)一把碩大的鎖足緊緊依靠在鐵門(mén)的'懷里，心中爆發(fā)出一陣怒火。大力地敲打著老袁的門(mén)，還大聲嚷嚷著：“怎么還不開(kāi)門(mén)，上學(xué)都遲到了�！� “來(lái)了，來(lái)了，小聲點(diǎn)說(shuō)話，別人都還在睡覺(jué)�！遍T(mén)內(nèi)傳來(lái)，一陣急促的聲音。他一邊開(kāi)門(mén)，一邊在道歉致意，可我卻置之不理，等門(mén)開(kāi)好了后，就氣急敗壞地沖了出去，但卻聽(tīng)見(jiàn)了一聲輕微的嘆息聲。
接著連續(xù)的幾天，我都遇到門(mén)總是開(kāi)著，原以為是他晚上一直不關(guān)門(mén)，可是有一次卻從此改變了我的這一觀點(diǎn)。 學(xué)校忽然通知大家需要晨跑，所以要提前一會(huì)到達(dá)學(xué)校，那天，我要比平常早20分鐘左右。下樓剛走到大門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)老袁正在那里開(kāi)門(mén)，因?yàn)樵诙�，但他就穿了一件很單薄的衣服，風(fēng)一吹，就看見(jiàn)他那身形顫抖地站不穩(wěn)了，看到這里，心中就有了一股酸味，我沖上前去，對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，以前誤會(huì)您了。”“沒(méi)事，快去上學(xué)吧�！闭f(shuō)完，他便舉起他那凍得發(fā)紫，充滿著蒼桑痕跡的老手向前揮了揮，示意我快去上學(xué)。 走了一段距離后，再次回首時(shí)，看見(jiàn)他佝僂的背影，慢慢移向房間，回想起他那顫抖的身子，凍得發(fā)紫的大手，佝僂的背影，心中涌出了無(wú)盡的酸痛。
以后，我每次見(jiàn)到他時(shí)，總會(huì)向他揮手致敬，而老袁總是回給我那慈祥的笑，揮手之間，雙方的愛(ài)都在互相交換著，揮手之間，昔日的仇恨煙消云散了。
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