關(guān)于鑰匙的作文（通用22篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的關(guān)于鑰匙的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　鑰匙的作文 1

　　俗話說(shuō)，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

　　鑰匙是我們生活中常見(jiàn)的，鑰匙的形狀是各式各樣的。不同的鑰匙能夠使我們打開(kāi)不一樣的門(mén)，有的鑰匙，讓我們推開(kāi)了緊鎖的大門(mén)；有的鑰匙，幫我們打開(kāi)了封閉的心房；有的鑰匙，幫我們走向成功的殿堂……

　　昔日在溫室中的花兒沒(méi)有陽(yáng)光的'照耀，不會(huì)長(zhǎng)成嬌艷美麗的花兒；昔日的樹(shù)苗沒(méi)有雨露的潤(rùn)澤，不會(huì)長(zhǎng)成今日的摻天大樹(shù)……鑰匙的作用，就如同陽(yáng)光、雨露對(duì)花兒、樹(shù)苗般起著至關(guān)重要的作用。

　　一天，一個(gè)小男孩不小心撞到了一個(gè)小女孩。男孩低著頭向女孩說(shuō)對(duì)不起，女孩對(duì)他不禮貌的行為感到不滿意，讓他再說(shuō)一次。男孩頭低得更下了，聲音更小了，說(shuō)道：“對(duì)不起�！痹瓉�(lái)，男孩是一個(gè)非常自卑的人，他長(zhǎng)得非常的矮，別人都嘲笑他。他認(rèn)為，只要低著頭，就看不到、聽(tīng)不到別人的嘲笑、諷刺了。女孩告訴他，她有長(zhǎng)高的秘訣。第一種：站在金錢(qián)上——成為一名商人；第二種：站在知識(shí)上——成為一名作家；第三種：站在人上——成為一個(gè)游手好閑、裝神弄鬼的人。于是，男孩非常努力的改變自己，成為了第二種人。他從此再也不會(huì)感到自卑了，在別人邀請(qǐng)他去開(kāi)講座時(shí)，他都會(huì)講到：“雖然我非常的矮，但我有長(zhǎng)高的秘訣�！�

　　那個(gè)女孩就如同一把鑰匙，打開(kāi)了男孩封閉的心房，讓他變得自信，最終走向成功。

　　一位美國(guó)舉重運(yùn)動(dòng)員在獲得金牌是，講到了一段往事。從小，他的父母就死了，只留下他與哥哥相依為命。即便如此，哥哥在煤方面都很優(yōu)秀，贏得別人的贊賞，但他卻沒(méi)有一件事是做得成功的。哥哥也為此很煩惱，在一次，哥哥介紹他去運(yùn)煤，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)弟弟力大無(wú)窮。于是哥哥鼓勵(lì)弟弟去參加奧運(yùn)會(huì)的舉重比賽，因此，弟弟才獲得了舉重冠軍。

　　弟弟的力大無(wú)窮在生活中確有不少好處，幫人做工，搬搬抬抬，平平凡凡的度過(guò)他的一生。但，哥哥對(duì)他的鼓勵(lì)讓他成為了舉重冠軍，這一舉措，讓弟弟的一生變得輝煌，幫助弟弟走向成功的道路。

　　因此，只有找到了正確的鑰匙，才能打開(kāi)緊鎖的大門(mén)，讓我們走向成功的殿堂。

　　鑰匙的作文 2

　　是什么打開(kāi)了我通向未來(lái)的門(mén)？是什么了解了我心中的鎖？哦，就是那一把“隱形的鑰匙”��！

　　鑰匙，因鎖的結(jié)構(gòu)不同，而形狀不同。有什么樣的鎖，就需要配什么樣的鑰匙，不管是凹形的還是凸形的。如果你用相同的鑰匙開(kāi)不相應(yīng)的鎖。你是怎么也打不開(kāi)的。

　　前天下午放學(xué)，我看見(jiàn)手表好友圈中有位朋友發(fā)圈道：“我正處于帶錯(cuò)鑰匙的悲慘境地。”我見(jiàn)了笑了一會(huì)，評(píng)論道：“真慘！”朋友很快回了句：“如果帶對(duì)鑰匙就好了，后悔！”我瞧見(jiàn)不由得愣了：很多時(shí)候，我們總在開(kāi)鎖時(shí)拿錯(cuò)了鑰匙；在發(fā)下試卷后，發(fā)現(xiàn)選錯(cuò)作文題材；在人際交往中，錯(cuò)說(shuō)了不該說(shuō)的話；在重要場(chǎng)合中，選錯(cuò)衣飾……無(wú)論做錯(cuò)了哪一件事，都使我們追悔莫及，許多美好的事情就都與你擦肩而過(guò)。

　　我們平常開(kāi)門(mén)時(shí)，拿著相對(duì)應(yīng)的鑰匙“咔嚓”一下就開(kāi)了，輕輕松松，不費(fèi)力氣；但如果你拿了錯(cuò)誤的鑰匙，不管你拼命擰啊，轉(zhuǎn)啊，都無(wú)濟(jì)于事。

　　除了開(kāi)門(mén)的鎖，生活中還有許多隱形的鎖。例如四大名著中的.《水滸傳》一書(shū)中，高俅正是因?yàn)榘亚蚱�亮地踢回，得到了賞識(shí)。后來(lái)才能升官，平步青云。在這件事中，高俅因平時(shí)努力踢球，才能把球踢得這么漂亮，才能獲得被賞識(shí)的機(jī)會(huì)。這不正是他開(kāi)啟未來(lái)的鑰匙嗎？我們?cè)O(shè)想一下，如果當(dāng)時(shí)高俅沒(méi)有接到球，只能眼睜睜地看著球劃過(guò)，后來(lái)的故事是不是就改變了呢？

　　還有就是三年級(jí)上冊(cè)時(shí)，我們班成績(jī)不好，有點(diǎn)一落千丈的感覺(jué)，要不是老師這把“鑰匙”開(kāi)啟我們，解開(kāi)我們的心結(jié)，我們是否會(huì)一直“落”下去，就不得而知了。

　　其實(shí)打開(kāi)一把再難開(kāi)的鎖，再久的心結(jié)，只需要一把正確的鑰匙就可以打開(kāi)了。人人都有心事，事事都有解決的辦法，只需拿對(duì)鑰匙，我們就可以成為更好的自己，將事情做得更好。遺憾的是：總有人拿錯(cuò)鑰匙釀成悲劇。

　　我們看不見(jiàn)這把“隱形”的鑰匙，但我們可以感受到它的存在。我們可以用它打開(kāi)未來(lái)的“鎖”，解開(kāi)心結(jié)與誤會(huì)，生活將美好許多。

　　請(qǐng)拿起正確的鑰匙，讓我們一起改變現(xiàn)狀，開(kāi)啟美好的生活！

　　鑰匙的作文 3

　　理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。

　　——題記

　　我還小的時(shí)候，并不知道什么是理想？直到我遇見(jiàn)了它——書(shū)籍。它是我理想的鑰匙，從此我在書(shū)的海洋里遨游。讀到白求恩為給戰(zhàn)士們做手術(shù)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，無(wú)數(shù)革命英雄為了人類(lèi)的解放事業(yè)犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上的故事，我被他們的這種獻(xiàn)身精神深深鼓舞，就立志要成為一名軍醫(yī)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)先烈們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　“書(shū)”的字形本身就像一股向外噴射的泉水，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它的每一滴都使我們充實(shí)豐富。上了小學(xué)老師給我講，不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我印象中最深的還是吳承恩的'《西游記》，當(dāng)我讀到孫悟空被唐僧救出五指山時(shí)，我為孫悟空而感到開(kāi)心；當(dāng)我讀到唐僧不分青紅皂白把孫悟空踢出取經(jīng)行列的隊(duì)伍時(shí)，我為孫悟空的不幸而感到同情；當(dāng)我讀到他們師徒四人歷盡九九八十一難取得真經(jīng)時(shí)，我被他們的堅(jiān)持與智慧而震撼。《西游記》這本書(shū)采用了豐富的想象，它讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了極大的興趣，它是我愛(ài)上閱讀的一把鑰匙。

　　上了初中后讀的書(shū)就更多了，它讓我更好地了解世界。比如讀魯迅的《朝花夕拾》，了解到封建禮教對(duì)兒童的毒害，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。沈從文的《湘行散記》寫(xiě)出了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)惡勢(shì)力的批判。還比如外國(guó)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，反映了無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)同國(guó)內(nèi)外敵人斗爭(zhēng)的各種困難�！都偃缃o我三天光明》寫(xiě)出了海倫·凱勒對(duì)光明的渴望，對(duì)黑暗的憎恨。

　　每一本書(shū)都飽含著作者的深情，每一篇文章都彰顯著作者獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格。書(shū)是文學(xué)的一種載體，是認(rèn)識(shí)世界、了解人生、增長(zhǎng)知識(shí)、通向未來(lái)的橋梁。

　　“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。”書(shū)是我最大的伴侶，也是開(kāi)啟成功大門(mén)的一把鑰匙，我愛(ài)這把鑰匙。

　　鑰匙的作文 4

　　天空是快樂(lè)的，因?yàn)樗�把廣闊的胸懷奉獻(xiàn)給了自由飛翔的鳥(niǎo)兒；大海是快樂(lè)的，因?yàn)樗�把無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng)奉獻(xiàn)給了水中的魚(yú)兒。因此我們要想成為快樂(lè)的，就應(yīng)把自己奉獻(xiàn)給別人，因?yàn)榉瞰I(xiàn)是快樂(lè)的鑰匙。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們的周?chē)�，到處都是快�?lè)的天使。

　　李素麗是快樂(lè)的，她把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給了她鐘愛(ài)的又是平凡的工作；張海迪是快樂(lè)的，她用自己的`行動(dòng)為當(dāng)代青年樹(shù)立了一座豐碑，身殘志堅(jiān)，忘我拼搏；朱彥夫也是快樂(lè)的，經(jīng)歷的是戰(zhàn)爭(zhēng)帶給他的苦難，飽受的是沒(méi)有雙肢的痛苦，作為國(guó)家的功臣，他卻從不邀功請(qǐng)賞，而是在平凡的工作崗位上默默奉獻(xiàn)著自己的余熱，用不屈的意志為我們奉獻(xiàn)《極限人生》，讓我們更好的了解了人生極限的內(nèi)涵。他們都是快樂(lè)的，因?yàn)樗麄兌紦碛蟹瞰I(xiàn)這把快樂(lè)的鑰匙。

　　快樂(lè)猶如香水，向人灑的多了，未有自己不沾上幾滴的。給別人一個(gè)微笑，別人會(huì)還你一個(gè)更燦爛的微笑；給別人一份快樂(lè)，別人會(huì)給你一份更大的快樂(lè)。

　　北大教授季羨林就是這樣書(shū)寫(xiě)快樂(lè)的。一位學(xué)界泰斗在烈日縣委一位素不相識(shí)的新生看守行李近一個(gè)小時(shí)，而當(dāng)那位新生感到難為情時(shí)，他卻對(duì)此報(bào)以淡淡一笑，這一笑何等燦爛，何等美麗，讓人感到何等爽心悅目。被清華園的師生親切稱(chēng)為“太老師”的陳寅恪最懂得奉獻(xiàn)的樂(lè)趣。他不僅把自己的整個(gè)身心奉獻(xiàn)給了他深?lèi)?ài)的教育事業(yè)，就連他的幽默風(fēng)趣也和大家一起分享。他們都懂得快樂(lè)的真諦，他們帶給別人的是快樂(lè)，留給自己的也是快樂(lè)。

　　我們的父母老師是這樣把握快樂(lè)的。父母為了孩子獻(xiàn)出自己的一切，為了滿足孩子的要求而傾盡全力；老師們辛勤地工作著，把全部心血用在了學(xué)生身上，像蠟燭燃燒了自己。也許要問(wèn)他們這樣做快樂(lè)嗎？辛苦而快樂(lè)著！這是寫(xiě)在父母青絲成白發(fā)的笑臉上告訴我們的，這是老師佝僂而又依然挺拔的腰身告訴我們的，沒(méi)有比孩子的成長(zhǎng)更讓他們快樂(lè)的，他們快樂(lè)的鑰匙就是奉獻(xiàn)自己

　　快樂(lè)的鑰匙在于奉獻(xiàn)，因此，要想使自己生活的清泉永駐，與快樂(lè)同往，我們就必須永記“我奉獻(xiàn)，所以我快樂(lè)�！�

　　鑰匙的作文 5

　　有一則這樣的寓言：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖拴在門(mén)上，一根鐵棒費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。這時(shí)，鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。鐵棒奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大的勁也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉的把它打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑�的心�！?/p>

　　其實(shí)，每個(gè)人的心，就像上了鎖的門(mén)，再粗的鐵棒也撬不開(kāi)。唯有關(guān)心，才能把自己變成一把細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心，了解別人。關(guān)心是什么？它無(wú)影無(wú)蹤，但又無(wú)處不在。它或許是母親節(jié)的`一枝康乃馨，猴戲是病踏的一個(gè)金橘，或許是寂寞時(shí)聽(tīng)你傾訴衷腸，或許是身處他鄉(xiāng)的一聲問(wèn)候……

　　人心是很容易滿足的。一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句關(guān)心的話語(yǔ)，可以使內(nèi)心空虛的人感到充實(shí)；一個(gè)夏誠(chéng)的微笑，可以使身處寒冬的人感到明媚的春天。

　　胳別人是一種豁達(dá)的人生態(tài)度，一種難得的大家風(fēng)范。它構(gòu)建在對(duì)生活和生命的深處體驗(yàn)之上，是對(duì)別人的理解與寬容的表達(dá)，也是自己的美德與成熟的體現(xiàn)。

　　關(guān)心別人不是討好，不是恭維，而是一種客觀的肯定，一種愛(ài)心的流露，一種不討回報(bào)又恰當(dāng)?shù)慕o予。

　　關(guān)心別人，就是關(guān)心自己。關(guān)心別人的人，他同時(shí)也被別人關(guān)心。也可以這么說(shuō)，不懂得關(guān)心的別人猶如有一筆財(cái)富你卻從不享用，有一筆資金你卻不去投資。

　　每個(gè)人都需要被別人重視，被欣賞，被呵護(hù)，所以我們都需要被關(guān)心。多一份關(guān)系，心靈就多一份慰藉，生活就多一份舒展，生命就多一份自信和溫馨。

　　更多的時(shí)候，關(guān)心只是一種感覺(jué)的流露，是一種無(wú)法描述的心靈之約。

　　被別人關(guān)新辦是一種幸福。關(guān)心被褥也同樣是一種幸福。學(xué)著去關(guān)心你身邊的那些熟悉的人吧，如果你做到了，你得到的將不僅僅是別人的關(guān)心，而是綿綿不盡的愛(ài)。

　　關(guān)心是一把鑰匙。學(xué)會(huì)去了解別人，去關(guān)心別人吧；這樣，無(wú)論你走到哪里，都會(huì)遇到熟悉的眼睛湖絢麗多彩的風(fēng)景。

　　奇妙的感覺(jué)，源于關(guān)心，美好的想像，深刻的哲理，一瞬間遍及全身，讓我們更加懂得、關(guān)心身邊的每個(gè)人，懂得珍惜，懂得堅(jiān)強(qiáng)，懂得關(guān)心……

　　鑰匙的作文 6

　　大家好，我是一把有魔力的“小鑰匙”，這可不是吹牛哦！如果你不信的話，就請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！

　　“哎呀，不可以，你怎么可以這樣……”呀！我的老爸老媽又在吵得不可開(kāi)交啦！我得趕緊去看看。

　　當(dāng)我快步趕到廚房時(shí)，這兒正充滿著濃濃的“火藥味”。老媽一手叉腰，一手指著那個(gè)剛被老爸咬了一口的蘋(píng)果，火冒三丈地嚷道：“我都跟你說(shuō)了無(wú)數(shù)遍了，蘋(píng)果用水洗是洗不干凈的，農(nóng)藥還是會(huì)殘留在皮里，一定要削皮吃才健康�！�

　　“我就不信你的那套理論，咱們宜興的俗話說(shuō)得好——不干不凈，吃了沒(méi)毛沒(méi)病�！崩习忠膊桓适救酰�提高了嗓門(mén)說(shuō)道。

　　老媽見(jiàn)老爸竟然還強(qiáng)詞奪理，氣得面紅耳赤，正要再次“爆發(fā)”時(shí)，我連忙一個(gè)箭步跨上前去，攔在了他倆中間。為了平息“戰(zhàn)火”，我伸手做了個(gè)暫停的手勢(shì)，接著又扮起了“老娘舅”的角色，笑著對(duì)他倆說(shuō)：“老媽?zhuān)�老爸，你們快別吵了，吵架傷身又傷心，多沒(méi)意思呀！”

　　“哪里是我跟他吵？你看你爸，他多不講衛(wèi)生哪！我好言相勸，他居然還不聽(tīng)，真是氣死我了！”老媽此時(shí)還怒氣難消，氣鼓鼓地瞪著老爸。

　　我見(jiàn)此情形，連忙上前摟住老媽?zhuān)�撒嬌地說(shuō)：“老媽?zhuān)�您說(shuō)得對(duì)，斐斐永遠(yuǎn)支持您。如果沒(méi)有您的細(xì)心照顧，我們的身體哪會(huì)這么棒呀？……”在我的輪番攻勢(shì)下，老媽的臉已經(jīng)“由陰轉(zhuǎn)晴”了。

　　趁此機(jī)會(huì)，我趕緊趁熱打鐵，回轉(zhuǎn)身來(lái)，佯裝生氣地對(duì)老爸說(shuō)：“老爸，您也真是的，老媽是一片好心，她都是為了您的`健康著想。您怎么能不領(lǐng)情呢？”說(shuō)完，忙朝老爸?jǐn)D擠眼，努努嘴。

　　老爸見(jiàn)我這副滑稽的樣子，也明白了我的苦心，忍不住笑了起來(lái)。他快步走過(guò)來(lái)，拉著我和老媽的手，輕聲地說(shuō)：“老婆，女兒，我以后一定注意，你們就原諒我吧！”

　　老媽哪里禁得住我們的軟磨硬泡，也忍不住“撲哧”一聲笑了。這時(shí)，老爸抓住時(shí)機(jī)，把我們一起摟入懷中，一家人都開(kāi)心地笑了。

　　看，我這把“小鑰匙”的魔力怎么樣？哈哈哈，我就是一把能讓全家笑聲不斷、笑口常開(kāi)的魔力“小鑰匙”！

　　鑰匙的作文 7

　　我們小區(qū)里住著對(duì)老夫妻。

　　男的是退伍老兵，女的只是個(gè)平民小戶。在他們那個(gè)舊社會(huì)，沒(méi)有相愛(ài)這一回事，只有媒婆口中的門(mén)當(dāng)戶對(duì)和老百姓眼中的迷信。他們甚至是互不相識(shí)的，到了結(jié)婚當(dāng)天才知道對(duì)方是誰(shuí)。在他們那個(gè)時(shí)代，不好離婚，只有一輩子。

　　我總能在小區(qū)花園的亭子里見(jiàn)到他倆，有時(shí)候就為了那么芝麻點(diǎn)的小事?tīng)?zhēng)執(zhí)不休，總是吵吵嚷嚷的，他們覺(jué)得這就是生活。每次吵完，總是婆婆會(huì)先放下脾氣：老頭子，別固執(zhí)了，這讓別人看見(jiàn)多不好。走吧，回去聽(tīng)大伙唱歌，好吧？老頭子不吭聲，一個(gè)勁地扭頭，想躲過(guò)婆婆的視線，嘟著小嘴有點(diǎn)像個(gè)發(fā)脾氣的.幼兒園小孩。最后，是婆婆把他連拉帶拽地牽走。這下，可把我逗樂(lè)了，常常遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他們咯咯地笑。

　　那天是周五，太陽(yáng)正下山，湛藍(lán)的天空染上了一道道火紅火紅的橙黃色。正蹦跳著回家的我，正好看見(jiàn)了那對(duì)老人。他們彼此握著手，靜靜地坐著，時(shí)不時(shí)抬起頭望望飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，但從不言語(yǔ)，好像什么都不說(shuō)才是對(duì)彼此的愛(ài)。

　　我趴在陽(yáng)臺(tái)上默默地看著他們。心想：也許，這就是生活吧。千言萬(wàn)語(yǔ)都比不過(guò)和自己愛(ài)的人度過(guò)。再好看的景色只有你一個(gè)人欣賞，這又有什么意思呢？再好吃的食物也只有你一個(gè)人品嘗，難道你不會(huì)孤獨(dú)嗎？偌大的房子也只有你一個(gè)人住，那生活不也就是奢華一點(diǎn)，那和找不到家的小貓又有和區(qū)別呢簡(jiǎn)單點(diǎn)，說(shuō)話的方式簡(jiǎn)單點(diǎn)，生活的方式簡(jiǎn)單點(diǎn)，又何嘗不是一種有趣的體驗(yàn)生活的方式呢。

　　太陽(yáng)已經(jīng)只剩一半了，他們也起身，相互撐著對(duì)方慢慢下臺(tái)階，他們走得很慢，似乎太陽(yáng)也為他們放慢下班的速度，久久都未落下。望著他倆的背影逐漸變小，我也回到房間默默思考。

　　這就是生活吧，雖然平淡無(wú)奇，但卻從平淡無(wú)奇中活出幸�！，F(xiàn)在回憶起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)那天我撿到了一把生活的鑰匙。

　　鑰匙的作文 8

　　成功是人人都渴望的，但成功之路是漫長(zhǎng)的、曲折的，它從來(lái)不是唾手可得般容易，要想采摘到成功的花朵，就必須跨過(guò)通往成功的每個(gè)障礙，獲得成功之門(mén)的鑰匙。

　　首先，必須要有自信。莎士比亞不是說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎：“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因�！钡拇_，世界上許多定律都出于那些有十足自信的人之口，伽利略的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”就是一個(gè)例子。他提出這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，得到的是人們的一陣陣嘲諷聲，即便如此，他始終堅(jiān)信這一點(diǎn)，直到向人們證明之后，才改變了人們對(duì)他的看法。當(dāng)然，也正是因?yàn)樗�相信自己，有自信，才�?huì)跨進(jìn)成功之門(mén)。因此，自信是成功的第一把鑰匙，擁有自信就等于離成功之門(mén)不遠(yuǎn)了。

　　光有自信遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須有持之以恒的耐力和毅力。每次一摔倒就怨天憂人，那么就只能充當(dāng)失敗者。其實(shí)，人生并不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)遇到一點(diǎn)挫折是在所難免的，關(guān)鍵在于是否懂得“哪里跌倒，就從哪里爬起”的道理。挫折的難度并非重要，而是我們對(duì)待挫折的心態(tài)。諾貝爾，我們都知道，他發(fā)明是歷經(jīng)數(shù)次失敗的實(shí)驗(yàn)，甚至在弟弟犧牲之后才成功的；鑒真多次東渡受阻，直到第六次才到日本；愛(ài)迪生失敗一千多次才把光明帶給千家萬(wàn)戶。這些事實(shí)都說(shuō)明，在成就一番事業(yè)的過(guò)程中，總難免會(huì)遇到意料不到的.困難或失敗，但挫折與成功總是相伴而行的，所以，成功之門(mén)的第二把鑰匙是正視生活，正視挫折。

　　成功之門(mén)的第三把鑰匙是為自己定下目標(biāo)。一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人就像一艘沒(méi)有舵的船，永遠(yuǎn)漂流不定，只有擱淺失望、失敗和喪氣的海灘。然而段家寬千里倒行抵長(zhǎng)城，實(shí)現(xiàn)自己“不到長(zhǎng)城非好漢”的夙愿，明確了目標(biāo)可以引領(lǐng)我們走向成功。慎重考慮為自己選擇一個(gè)目標(biāo)，朝著這個(gè)方向努力拼搏，就一定會(huì)成功。

　　成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力去開(kāi)拓，用汗水去澆灌。

　　鑰匙的作文 9

　　“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！鄙�士比亞說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。我第一次自主閱讀是在上幼兒園的時(shí)候。

　　記得有一次我從幼兒園書(shū)架上找書(shū)看，突然一本封面上畫(huà)著宇航員和宇宙的書(shū)吸引了我。誰(shuí)帶來(lái)的？不管了，先看看再說(shuō)。

　　我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪地讀著。我讀得津津有味，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)，好像自己正在浩瀚的宇宙中遨游。我一會(huì)兒和閃爍的星星牽手，一會(huì)兒又和美麗的星云游戲，完全沒(méi)忘記了周?chē)��?一切。直到教室里突然鴉雀無(wú)聲時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)小朋友們已經(jīng)下樓活動(dòng)了，屋里只剩下了我一個(gè)人了。我慌了，忙起身把書(shū)往書(shū)架上插。嘩啦啦——由于動(dòng)作太快，書(shū)不但沒(méi)有放好，反而把其它的書(shū)也帶了下來(lái)。聲音驚動(dòng)了正在整理教具的班主任吳老師。她快步走過(guò)來(lái)，一邊幫我收拾“殘局”，一邊親切地對(duì)我說(shuō)：“看你讀書(shū)那么專(zhuān)注，就沒(méi)有打擾你。如果你還想看，就留在這兒繼續(xù)看吧！”聽(tīng)了老師的話，我高興極了，便接著回到椅子上看了起來(lái)。

　　午睡時(shí)，我把那本書(shū)放在了床頭。可我怎么也睡不著，好像書(shū)中有個(gè)小人兒在向我招手，總想趕緊翻開(kāi)來(lái)看一看。吳老師走到我身邊，輕輕拍我的頭說(shuō)：“想看書(shū)，對(duì)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“那好，老師破格讓你起床看書(shū)！”老師趴在我耳邊小聲說(shuō)。一聽(tīng)這話，我骨碌一下爬起來(lái)，疊好被子，坐到小凳子上專(zhuān)心致志的地看了起來(lái)。

　　回到家，我久就央求媽媽也給我買(mǎi)一本一樣的書(shū)。媽媽一口答應(yīng)了，我欣喜若狂的。以后，我每天回家第一件事就是拿出這個(gè)本書(shū)，一遍、兩遍、三遍……我如饑似渴、不厭其煩地讀著，書(shū)翻壞了，被媽媽粘了一遍又一遍。后來(lái)媽媽索性說(shuō)：“書(shū)太舊了，咱們把它賣(mài)了，我再給你買(mǎi)一本新的，怎么樣？”我堅(jiān)持說(shuō)：“不，這本書(shū)是開(kāi)啟我理想的鑰匙，我要把它珍藏起來(lái)！”

　　是的，它是開(kāi)啟我理想的鑰匙。它為我開(kāi)啟了天文學(xué)的大門(mén)，讓我感受到了宇宙的博大和神秘。從那以后，我一直想當(dāng)個(gè)天文學(xué)家，去探索宇宙的奧秘，直到現(xiàn)在也沒(méi)有改變。

　　鑰匙的作文 10

　　快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們并不用很刻意地去安排它，它只需我們一個(gè)暖人的微笑，一句貼心的問(wèn)候，或許，它就在你的驀然回首之間，等待著我們的發(fā)現(xiàn)。

　　——題記

　　小時(shí)候，爸爸與我總是親密無(wú)間。上幼兒園時(shí)他總會(huì)按時(shí)地接我上下學(xué)。在路上，他經(jīng)常一抬手就把我抱起讓我坐在他的肩上，我就在上面得意地?fù)u晃著小腦袋，活像個(gè)凱旋而歸的大將軍。過(guò)往的同學(xué)投來(lái)的羨慕目光，使我更為我的父親而自豪。

　　然而，上天對(duì)我的眷顧總是那么短暫。每個(gè)人都經(jīng)歷著長(zhǎng)大，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩成為了一個(gè)步入花期的少年。

　　我的世界里漸漸充滿了孤獨(dú)與寂寞，父親對(duì)我也慢慢掩飾了他對(duì)我的愛(ài)。我感到父親似乎忘記了我。每次我離開(kāi)家時(shí)，他只是簡(jiǎn)單地問(wèn)候幾句，不在像以前那樣對(duì)我萬(wàn)千叮囑，我的心開(kāi)始沉重起來(lái)，我們之間的那堵墻也在無(wú)聲無(wú)息中厚了。那天像往常一樣，我推著自行車(chē)，準(zhǔn)備去上學(xué)“爸，我去上學(xué)了”�！班�，好。早點(diǎn)回”�！�—我已經(jīng)對(duì)這種態(tài)度習(xí)以為常了。

　　我一直沿著小巷走，心里卻空空的，什么也沒(méi)有似的，是還在想著方才的事嗎？唉，就聊作是與普通朋友之間的.打招呼罷了�？晌颐靼啄且彩侵螛�(biāo)不治本的自我安慰而已。

　　不知怎的，我條件反射似的往身望去，小巷的盡頭的柿子樹(shù)已滿樹(shù)金華，搖搖欲墜，把視線往下一拉，一位身影出現(xiàn)在我眼前，他似乎在遙望著什么。哦！是父親！父親發(fā)現(xiàn)我認(rèn)出了他，頓時(shí)措手不及，臉通紅通紅的不知往哪躲了。他的眼神似乎要追逐著我到天邊，永遠(yuǎn)不落幕。我的眼眶不知不覺(jué)濕潤(rùn)了。憋在心里的苦悶終于被渲泄了出來(lái)，終于可以撇下那沉重的包袱，我的父親終于又“回到”我的身邊，我喜出望外，無(wú)比興奮。不！他從來(lái)就沒(méi)有離我而去，只是他的感情以另外一種形式呈現(xiàn)在我的眼前，它一直都期待著我的發(fā)現(xiàn)！

　　那天，我拾到了快樂(lè)的鑰匙。在我心中沉默已久的陰影終于散去了，我的“鎖”就在父親的遙望中被解開(kāi)了，這是件多么容易而又棘手的事情，但憑我有著樂(lè)觀、積極、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，這些“疑難雜癥”將迎刃而解，因?yàn)檎l(shuí)也阻擋不了我對(duì)快樂(lè)的渴望。為了快樂(lè)，我將會(huì)持之以恒地去尋找那把鑰匙。

　　鑰匙的作文 11

　　在我的成長(zhǎng)過(guò)程中我有過(guò)許多的鑰匙，他們解開(kāi)我對(duì)世界一個(gè)又一個(gè)疑惑，帶領(lǐng)我認(rèn)識(shí)一種又一種新事物，陪我長(zhǎng)大，教我道理，我的第一把鑰匙來(lái)自我的媽媽。

　　媽媽有一雙巧手，除了用彩紙折千紙鶴，還能用柳枝編花環(huán)，用狗尾巴草做小兔子。因?yàn)榘职衷谕獾毓ぷ�，所以一直是媽媽照顧我。他給我講《愚公移山》故事。教我讀唐詩(shī)宋詞，還給我講媽媽老家那兒的趣事。有的故事還教會(huì)我許多道理，《打碗記》讓我知道要尊敬老人，《刷子李》讓我明白了做人一定要有真本事，才能得到他人的尊敬。

　　在我小小的心里，媽媽就是無(wú)所不知，無(wú)所不能的。它像是一把鑰匙帶我打開(kāi)一扇扇新世界的大門(mén)。

　　漸漸地我長(zhǎng)大了，媽媽也在發(fā)生變化，喜歡打瞌睡。有次中午回到家，弟弟在電視前興奮地看著電視，而媽媽坐在沙發(fā)上睡著了。望著媽媽疲憊的身影，我才發(fā)現(xiàn)以前都是媽媽陪伴我去打開(kāi)一扇扇新世界的大門(mén)，那以后有誰(shuí)去陪她打開(kāi)世界的大門(mén)呢？

　　小時(shí)候媽媽是我打開(kāi)大門(mén)的.鑰匙，而如今我長(zhǎng)大了也可以成為她打開(kāi)大門(mén)的鑰匙。我開(kāi)始花更多時(shí)間來(lái)陪媽媽?zhuān)�是不是帶弟弟去廣場(chǎng)玩，偶爾去超市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，放假時(shí)就去櫻花谷看一看。

　　媽媽一天天變老，我一天天長(zhǎng)大，我會(huì)像從前的媽媽一樣努力做一把鑰匙，為媽媽打開(kāi)一扇扇新世界的大門(mén)。

　　鑰匙的作文 12

　　冬天來(lái)了，一個(gè)可憐的小女孩手凍得發(fā)紫，臉色很蒼白。只穿了一件棉襖，而且有很多補(bǔ)丁，鞋子已經(jīng)穿破，露出兩個(gè)腳趾。小女孩原本有一個(gè)幸福的家庭，但不久前，父親去世，母親因過(guò)度悲痛而病重，養(yǎng)家的重?fù)?dān)就落在了她的身上。

　　冬天的一天，她給別人送貨，突然她看到眼前有東西在發(fā)光。我跑過(guò)去一看，原來(lái)是一把金鑰匙。她認(rèn)為只要有鑰匙，就一定有鎖。于是，她拼命地挖雪，終于找到了一個(gè)上面有鎖的百寶箱。小女孩把金鑰匙放進(jìn)鎖里，剛剛好。輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙，鎖上。小女孩好奇又興奮地慢慢打開(kāi)寶箱。突然，寶箱里發(fā)出耀眼的光芒，讓人睜不開(kāi)眼。漸漸地，光線黯淡下來(lái)，小女孩睜開(kāi)眼睛，一個(gè)小天使從里面蹦了出來(lái)。

　　小天使大笑著說(shuō)：“可愛(ài)善良的小姑娘，你把我從箱子里救了出來(lái)。為了報(bào)答你的好意，我可以實(shí)現(xiàn)你的三個(gè)愿望。說(shuō)，你要什么，我就答應(yīng)你�！毙∨�孩想了想，說(shuō)：“第一個(gè)愿望，希望父親能復(fù)活。第二個(gè)愿望，希望媽媽早日康復(fù)。第三個(gè)愿望，我，我，我希望以后有更多的人以能實(shí)現(xiàn)你愿望的天使的`身份遇見(jiàn)你�！毙√焓拐f(shuō)：“你放心，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的愿望的。”話一說(shuō)完，天使就消失了。

　　小女孩把貨物送到目的地后，回家了，爸爸回來(lái)了，媽媽康復(fù)了，小女孩高興極了。從此，小女孩一家過(guò)上了幸福的生活。

　　鑰匙的作文 13

　　最近，爺爺回家看望有病的親人，所以這幾天我只好自己一個(gè)人回家。

　　星期五的下午，一放學(xué)，我就沖出學(xué)校，擠上公交車(chē)，想趕快回到家里看我喜歡看的動(dòng)畫(huà)片，我踏著愉快的步伐，一邊走一邊唱。到了家門(mén)口一�？诖�“嗯，口袋是空的，鑰匙呢？”頓時(shí)我冒了一身冷汗，哼在嘴里的歌也戛然而止了�！安恢�急，慢慢找”我在心里安慰自己。該不會(huì)在書(shū)包了吧，接著我又開(kāi)始翻書(shū)包，可我把書(shū)包翻了底朝天，也沒(méi)有看到鑰匙的蹤跡，我急得像熱鍋上的螞蟻DD團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦呢？我的眼圈濕熱起來(lái)，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，是不是我剛才在擠公交車(chē)的'時(shí)候給小偷偷去了呢？想到這里我的眼淚嘩嘩地掉了下來(lái)，小偷要是拿著鑰匙來(lái)開(kāi)我家的門(mén)……我不敢往下想了�？抻惺裁从茫�還是等媽媽回來(lái)吧。說(shuō)不定鑰匙在家里呢！我就這樣等啊等......

　　就在這時(shí)，我聽(tīng)到了熟悉的腳步聲，“�。�媽媽終于回來(lái)了。”我高興地叫了起來(lái)，媽媽打開(kāi)了門(mén)，我第一眼就看到了鑰匙，它正安靜地躺在茶幾上呢，可可能是我早上出門(mén)的時(shí)候太匆忙，落下了。我心里的石頭終于落地了，我高興的一蹦三尺高。

　　晚上，我把這件事講給媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)：“下次要記住把鑰匙裝到鉛筆盒里。”我像一名小警察一樣，手舉到太陽(yáng)穴旁邊，叫了一聲“OK”。

　　鑰匙的作文 14

　　隆冬，積雪覆蓋大地，一個(gè)貧苦的小男孩不得不出門(mén)，滑著雪橇去拾柴。揀到柴捆起來(lái)厚，小男孩多么希望他不必立刻回家，能就地升上一堆火暖暖身子啊！他快凍僵了。于是，他把雪扒到一邊，清理出一塊地方來(lái)，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)了一把小小的金鑰匙。

　　他想，既然鑰匙在，鎖也一定就在附近。他便往地里挖，挖出了一個(gè)鐵盒子，上面掛了一把鐵鎖。“要是這把鑰匙能配上這鐵鎖就好了”！他想，“那小盒子里一定有許多珠寶”。他找了找，卻找不到鎖眼。最后他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小孔，小得幾乎看不到。他試了試，鑰匙正好能插進(jìn)，他轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙，盒子自動(dòng)打開(kāi)了，里面有一塊藍(lán)色的、透明的石頭。小男孩一拿起石頭，就藍(lán)光四射，從石頭里慢慢出現(xiàn)一位美麗的`藍(lán)發(fā)姑娘，小男孩愣住了，當(dāng)他回過(guò)神來(lái)時(shí)，姑娘已經(jīng)走到他的面前說(shuō)：“我是天上的三仙女，我本來(lái)是下凡來(lái)幫助人們的，結(jié)果半路上遇見(jiàn)了怪物，使我不能重返天上�，F(xiàn)在，只要我和拾到我的人一起幫助大家做100件事，我就又可以上天庭了”。

　　小男孩讓仙女住在自己家，仙女先把小男孩的家變得富有，然后他們分工合作，仙女創(chuàng)造出很多財(cái)富，小男孩拿去買(mǎi)藥，治好了很多村民的病，村民們都很喜歡他們。過(guò)了10年，仙女做完了100件事，她該回天上了，仙女和小男孩依依不舍。離別前，仙女說(shuō)：“你心地善良、愛(ài)幫助人，是個(gè)好人，所以我父親--玉帝允許你上天庭當(dāng)官、當(dāng)神仙”�？尚∧泻⒄f(shuō)：“我可不想當(dāng)神仙，我要留下來(lái)，我在人間可以幫助更多的人”。

　　鑰匙的作文 15

　　老師讓余悅?cè)ヅ滂�匙，正巧我有事，和她一路，于是就順便陪她一起去。

　　一路上，她像小鳥(niǎo)般唧唧喳喳個(gè)不停，臉上滿是興奮和喜悅，在她的臉上，我看見(jiàn)了一種名為陽(yáng)光的東西在蕩漾。

　　踏出學(xué)校的大門(mén)，那配鑰匙的小店正清冷地開(kāi)著門(mén)，好大半天都不見(jiàn)一個(gè)人，我們?nèi)�時(shí)，正趕上那位爺爺要走，我們連忙拉住他，請(qǐng)他幫我們配一把鑰匙。他很快就動(dòng)手了，只見(jiàn)他那本就瘦骨如柴的身軀擠入裝滿雜物的小屋，如老鼠般地拱著身子在那凌亂不堪的屋子里瞇縫著眼睛挑選鑰匙時(shí)，我覺(jué)得心里涌起一股酸澀，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。他嫻熟地將鑰匙切割、打磨，那雙已滿是老繭的手天天都要在這機(jī)、這金屬上活動(dòng)，雖然看起來(lái)粗糙，但他的內(nèi)心是細(xì)滑的;雖然看起來(lái)滿是污垢，但是他的.心卻是從未被污染過(guò)的潔凈;雖然他的布滿老繭的手經(jīng)歷了一次又一次驚心動(dòng)魄的敲打，但他的心卻無(wú)所畏懼。他只是一個(gè)孤寡老人，但他卻在這兒為我們服務(wù)，按理說(shuō)，他現(xiàn)在正是安享天倫之樂(lè)的時(shí)候，但他卻在這兒干著最辛苦的震撼我心的工作，這不得不讓我陷入了沉思之中。

　　然而，價(jià)格卻再次讓我大跌眼鏡，只要2元!2元，還沒(méi)有算進(jìn)成本，這樣的2元，一天能賺到幾個(gè)?一個(gè)星期能賺到幾個(gè)?一個(gè)月能夠賺到幾個(gè)?一年又能賺到幾個(gè)?他只憑著那樣微薄的收入生活著……他雖不是我們的家人，但他也生活在我們身邊，我們是否應(yīng)該多去關(guān)愛(ài)一點(diǎn)?

　　陽(yáng)光下的那一把鑰匙閃閃發(fā)亮，它告訴我應(yīng)該給身邊需要關(guān)心的人多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

　　鑰匙的作文 16

　　小老鼠靈靈在樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)個(gè)小盒子。它好奇地?fù)炱饋?lái)，聽(tīng)到盒子里有奇怪的聲音。靈靈把盒子帶回家研究，發(fā)現(xiàn)盒子外表有獨(dú)特的紋路，里面卻是空空的。

　　晚上，靈靈睡著了。盒子又發(fā)出奇怪的'聲音，靈靈迷迷糊糊地從床上起來(lái)，抱起盒子向外走……

　　靈靈又一次來(lái)到撿盒子的大樹(shù)下�！拔以趺吹竭@兒來(lái)了？”靈靈奇怪地說(shuō)。大樹(shù)開(kāi)口了：“歡迎來(lái)到神奇世界！”

　　靈靈抬頭一看，這是一棵五彩蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上是各種顏色的蘋(píng)果，紅的、綠的、紫的……“咚！”樹(shù)上掉下一個(gè)紅色的蘋(píng)果，掉到靈靈懷里。它想：要是紫色的就好了，我還沒(méi)吃過(guò)紫色的蘋(píng)果呢。這個(gè)念頭剛一閃，紅蘋(píng)果一下子就變成了紫色。大樹(shù)笑呵呵地說(shuō)：“我是神奇蘋(píng)果樹(shù)，你心里想什么，我都能感應(yīng)到�！薄疤�神奇了！”靈靈高興地說(shuō)。

　　穿過(guò)樹(shù)林，靈靈眼前出現(xiàn)了可樂(lè)噴泉。靈靈坐在噴泉邊，美美地喝了個(gè)夠，還一個(gè)勁地打嗝兒�？蓸�(lè)噴泉背后是一片蔬菜園：方方的辣椒、扁扁的西紅柿、三角形的黃瓜……最不可思議的是南瓜，長(zhǎng)得像一只只小飛碟，輕輕一碰它還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。一只大南瓜向靈靈打招呼：“靈靈，快過(guò)來(lái)！我已經(jīng)成熟了，快坐到我身上，我能帶著你飛呢！”靈靈小心翼翼地坐上去，飛碟南瓜真的飛起來(lái)了！飛得好高好高！

　　靈靈笑醒了，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上。它明白了，這個(gè)寶貝盒子原來(lái)是通往神奇世界的鑰匙啊！

　　鑰匙的作文 17

　　今天早上，我們一家三口和往常一樣，吃好了早飯，媽媽帶著我去上學(xué)，爸爸自顧自去上班。

　　我和媽媽先出門(mén)，媽媽開(kāi)著車(chē)帶著我，車(chē)子剛開(kāi)出小區(qū)門(mén)口，媽媽的手機(jī)響了，原來(lái)是爸爸打來(lái)的'電話，他的鑰匙不見(jiàn)了，問(wèn)在不在媽媽這兒。媽媽把車(chē)停在路邊，拿起包找了起來(lái)。我也拿起我的書(shū)包來(lái)找，都沒(méi)有找到。媽媽給爸爸回了電話：“我們這兒沒(méi)有你的鑰匙�！�

　　媽媽啟動(dòng)車(chē)子，說(shuō)：“我們還是回去幫爸爸找鑰匙吧，你爸爸是個(gè)馬大哈�！�

　　不一會(huì)，我們就到家里了，全家總動(dòng)員——找鑰匙，爸爸在客廳找，媽媽在房間找，我在書(shū)房找。我放下書(shū)包，趕緊進(jìn)書(shū)房找。我想起昨天晚上，爸爸陪我寫(xiě)作業(yè)，把鑰匙放在桌子上了。我翻遍了書(shū)桌，不見(jiàn)鑰匙的蹤影。

　　我大聲喊：“書(shū)房里沒(méi)有鑰匙�！�

　　“房間里也沒(méi)有鑰匙�！眿寢屢泊舐暫爸�。

　　我和媽媽走到客廳，爸爸還在翻沙發(fā)的墊子，翻好了沙發(fā)站在沙發(fā)邊，滿頭大汗。媽媽說(shuō)：“別急，再想想，你一會(huì)兒放這，一會(huì)兒放那。”爸爸微微抬起頭，習(xí)慣性地把兩只手插在口袋里，突然尖叫：“找到了，在口袋里呢！”

　　我沒(méi)好氣地說(shuō)：“爸爸，你這個(gè)馬大哈，我要遲到了�！眿寢尫炊�笑了：“找到就好，對(duì)吧？馬大哈�！辈坏劝职只卮�，我們娘倆趕緊出門(mén)。

　　一路上，我和媽媽還在說(shuō)爸爸這個(gè)馬大哈，鑰匙明明在口袋里，卻說(shuō)鑰匙不見(jiàn)了，這真是——抱著小孩找小孩，真好笑！

　　鑰匙的作文 18

　　我站在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上，兩側(cè)有數(shù)不清的門(mén)�！拔以趺磿�(huì)在這呢？”我不禁輕聲問(wèn)自己，邊問(wèn)邊向走廊的一頭跑去。

　　“咦，鑰匙”這時(shí)一串鑰匙從我口袋中掉了出來(lái)。我彎下腰，拾起掉在地上的鑰匙串打量起來(lái)，這鑰匙串的樣子好奇怪呀！鑰匙的形狀不像平時(shí)見(jiàn)過(guò)的那些樣子，有太陽(yáng)形狀、月亮形狀、有星星......我仿佛想一個(gè)孩子得到了自己最心愛(ài)的玩具似得，興奮極了，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手�！鞍�！”突然一個(gè)恐怖頭顱鑰匙出現(xiàn)在我面前，我不禁失聲叫了出來(lái)。

　　“那鑰匙不屬于你，別碰！”一個(gè)聲音從我身后傳來(lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，一位慈祥的老人出現(xiàn)在我的面前。

　　“歡迎光臨心靈長(zhǎng)廊，你是除我之外第一個(gè)來(lái)到這的人�！�

　　“那老爺爺，您是什么時(shí)候來(lái)的'呢？”

　　“我嘛，打出生起就在這兒。來(lái)我?guī)�你參觀一下�！蹦闶稚系哪谴�鑰匙是不是很特別呢？知道是怎么回事嗎？其實(shí)這每一把鑰匙都代表一種心靈，你剛才看見(jiàn)的那把鑰匙代表著邪惡，還有的代表純潔、弱小、善良、淳樸、奸詐等�！斑@些鑰匙是不是用來(lái)開(kāi)那些門(mén)的呢？”“對(duì)啊，這門(mén)里面就是適合你心靈的世界，但是你要知道，一個(gè)邪惡的世界與一個(gè)純潔的世界差距有多大。這是你的鑰匙，你去開(kāi)啟屬于自己的門(mén)吧�！闭f(shuō)著，老人將一把星星鑰匙遞給我。

　　當(dāng)我打開(kāi)門(mén)時(shí)，我驚呆了！粉紅的晚霞伴著西陽(yáng)，別提有多美了，一群孩子圍坐在一位老人身邊聽(tīng)他講故事。炊煙裊裊升起，漁船出海歸來(lái)......

　　鑰匙的作文 19

　　隨著時(shí)代的推移，我們已經(jīng)可以和大洋彼岸的人交流，但抬頭面對(duì)著近在咫尺的鄰居，卻只能徒然看著，無(wú)法打開(kāi)內(nèi)心深處的鐵門(mén)。

　　多年前，我們和近在咫尺的鄰居關(guān)系密切，借東西、串門(mén)等都可以完成，但隨著科技的不斷發(fā)展，我們對(duì)鄰居有了防備之心，使鄰里關(guān)系疏遠(yuǎn)。有時(shí)我們可能認(rèn)為對(duì)方有什么非分之想，但正是這樣的戒備，使鄰里關(guān)系日漸淡化。

　　人們往往和比較要好的朋友一起聊天、吃飯，可從未想過(guò)為何對(duì)這些要好的朋友有戒備之心？原因只有一個(gè)，人們無(wú)法跨出自己內(nèi)心深處的大門(mén)，無(wú)法接觸，因此才會(huì)有戒備之心。我們需要嘗試搜尋鑰匙，因?yàn)槟鞘谴龠M(jìn)我們與鄰居關(guān)系的.重中之重，有時(shí)我們可能已經(jīng)準(zhǔn)備好了打招呼，但當(dāng)鄰居路過(guò)時(shí)，又將手縮了回來(lái)。

　　我們需要改變現(xiàn)狀，要找到埋藏在內(nèi)心深處的鑰匙，打開(kāi)大門(mén)。正如卡夫卡所說(shuō)：“每個(gè)人都生活在自己背負(fù)的鐵柵欄后面”，可他不也說(shuō)了嘛，人要生活下去，就要有信仰，我們可能已經(jīng)告別了以前的鄉(xiāng)村生活，但在鄰里之間，互相寒喧是必要的，希望每個(gè)人都可以走出鐵柵欄，走向與鄰里交往的道路上。

　　人心本善，當(dāng)我們向?qū)Ψ酵度ノ⑿�，�?duì)方也會(huì)給予我們微笑。沒(méi)錯(cuò)，這就是鄰里，有時(shí)一次寒喧就能融化一座雪山，一抹微笑就能搭起一架橋梁。

　　一陣暖風(fēng)輕輕拂過(guò)，我感受到了，那微笑讓世界不禁動(dòng)容甚至為之振奮，打開(kāi)鐵門(mén)吧，讓大家一起融化冰山，享受萬(wàn)物。

　　鑰匙的作文 20

　　剛步入一個(gè)新的集體，我是沉默寡言的。四周的同學(xué)們總是在埋頭寫(xiě)啊寫(xiě)，我不忍打破這寂靜的氛圍，也把頭低了下去。

　　沒(méi)有了昔日玩鬧的朋友，空氣中彌漫著“力爭(zhēng)上游”的味道，這是苦惱的'，也是迷茫的。那種感覺(jué)就好像面前有一個(gè)推不動(dòng)的門(mén)，而我卻怎么也找不到那門(mén)鎖的鑰匙。

　　很長(zhǎng)時(shí)間里，我對(duì)身邊的人都會(huì)客客氣氣，同時(shí)也保持著距離：老師、前后左右的同學(xué)甚至食堂打飯的阿姨。不斷維系著日常，些許疲倦的內(nèi)心，直到在課堂上聽(tīng)到了老師的講述。

　　還記得，那一堂課老師組織我們探討“獨(dú)善其身”與“互幫互助”的意義，同學(xué)們各自抒發(fā)自己的見(jiàn)解，每個(gè)人說(shuō)的都很精彩，但都離“正確答案”差一些。最后，老師告訴我們：“一個(gè)好的集體并不是各自向八方展枝，而是百花齊放。我們也要如此風(fēng)光霽目，亦耀眼�！�

　　恍然大悟的我感受到了溫暖，開(kāi)始不自覺(jué)地向四周張望。同學(xué)們的身上忽然多了許多祥和的溫暖，柔軟的陽(yáng)光碎在每個(gè)人的身上。

　　從那一天起，我開(kāi)始嘗試與同學(xué)們彼此接納，分享著學(xué)習(xí)的心得和生活中細(xì)小的快樂(lè)，整個(gè)人漸漸地?zé)崆槠饋?lái)。彼時(shí)的我，享受著遨游學(xué)海的暢快，更享受著我們討論交流時(shí)，擦出知識(shí)火花的精彩。我們有同一個(gè)夢(mèng)想，都渴望在共同的賽場(chǎng)上一鳴驚人。

　　插入鎖芯，扭動(dòng)鑰匙，推開(kāi)門(mén)。拿起這一把凝結(jié)著集體榮譽(yù)的鑰匙，前路不再迷惘。

　　鑰匙的作文 21

　　夜色如黑墨水般，將天空這張紙幾乎完全浸濕，好在還留下了一個(gè)如被咬過(guò)了的燒餅般的亮點(diǎn)——月亮。

　　街邊，除了幾盞路燈、幾棵樹(shù)、幾輛車(chē)之外，再無(wú)他物，偶爾還會(huì)有幾聲狗叫，但都被主人的訓(xùn)斥中斷。

　　屋里的我百般沮喪，十分無(wú)聊，總感覺(jué)空氣都消失了，與此同時(shí)這讓我想起了泥盆紀(jì)，氧氣是現(xiàn)在的1/8，現(xiàn)在我的感覺(jué)就很像在泥盆紀(jì)。

　　上次作文的失誤讓我久久不能忘懷。老媽批評(píng)我的話語(yǔ)，我雖表面毫不在意，卻早已深深地刻在我心中。

　　躺在床上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，聽(tīng)著隔壁老爸的'打鼾聲，我的心情如一團(tuán)亂麻，糟糕透頂，眼睛盡管很困思維卻極度清醒，直到月亮登上了半山腰，我的意識(shí)才開(kāi)始模糊起來(lái)……

　　老天又將白顏料厚厚地、濃濃的涂在這張紙上，還不忘點(diǎn)一個(gè)紅點(diǎn)。睡眼朦朧的我打開(kāi)窗戶，看著窗外飛鳥(niǎo)落樹(shù)，衣架上的棉被隨風(fēng)飄舞，一直想著昨晚的問(wèn)題：寫(xiě)作到底要寫(xiě)什么呢？現(xiàn)在的我只是需要一把鑰匙，幫助我解開(kāi)這個(gè)鎖。

　　打開(kāi)平板電腦，點(diǎn)開(kāi)釘釘開(kāi)始聽(tīng)網(wǎng)課。過(guò)了許久，老媽進(jìn)了我的臥室只問(wèn)了一句話：“你想吃蘋(píng)果嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽居然從背后變出一盤(pán)切成許多小塊的蘋(píng)果。我心中忽然流入了股暖流。不知為何我眼前忽地一亮，腦中滑過(guò)一束光，那心中的鎖直接被打開(kāi)，萬(wàn)丈光芒灑入心中。

　　原來(lái)生活就是素材，就能寫(xiě)出好的文章來(lái)，哪怕就是一盤(pán)蘋(píng)果。

　　窗外，陽(yáng)光暖暖地灑在樹(shù)枝上。我吃著蘋(píng)果，為找到打開(kāi)作文之門(mén)的“鑰匙”而興奮不已……

　　鑰匙的作文 22

　　書(shū)籍不僅是人類(lèi)的靈魂，也是人類(lèi)的養(yǎng)料。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是打開(kāi)知識(shí)之門(mén)的金鑰匙，而讀書(shū)是打開(kāi)知識(shí)之門(mén)，能讓我受益無(wú)窮。所以，我喜歡讀書(shū)。在我的腦海里，每本書(shū)里都有無(wú)數(shù)五顏六色的圖片。但是一旦愛(ài)上了哪本書(shū)，又回到了忘記吃飯睡覺(jué)的地步。

　　最近幾天，我愛(ài)上了《綠山墻的安妮》。放學(xué)后，我拿出這本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒。媽媽已經(jīng)做好了食物。就叫我下樓吃飯。但我看到了最精彩的部分，我平靜地說(shuō)：“我看完這一章就下去吃飯。”雖然我這么說(shuō)，但我還是在不知情的情況下看了幾章。媽媽在樓下等了很久，又開(kāi)始打電話。但是我一直在魂不附體的看書(shū)，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，不理我媽。我媽在樓下沒(méi)聽(tīng)到我的回答，只好讓我爸叫我上樓�！斑青辏�ta！哎！”輕快的`腳步聲響起，很快我父親就上樓了�？次疫�在看書(shū)。我的臉突然沉了下來(lái)，眼睛憤怒地看著我。過(guò)了一會(huì)兒，父親見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，就說(shuō)：“別看書(shū)了，趕緊下去吃飯，一個(gè)人等你�！边@一次，反正我靠不上。于是，我手里拿著一本書(shū)，迷迷糊糊的下樓和爸爸吃飯�！靶さぃ瑒e看書(shū)了，快吃飯！”我媽哭了。這時(shí)，我正在津津有味地看書(shū)！母親的話打斷了我的閑暇�？粗鴭寢屔鷼獾谋砬�，我只好不情愿的放下書(shū)吃飯。今天雖然吃了冷食和米飯，但是已經(jīng)把書(shū)填飽了肚子。

　　書(shū)——是打開(kāi)知識(shí)之門(mén)的金鑰匙，讓我永遠(yuǎn)把你握在手中。

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