握不碎的雞蛋作文(15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的握不碎的雞蛋作文，希望能夠幫助到大家。

握不碎的雞蛋作文1

　　“太神奇了，雞蛋竟然握不碎”，這是哪里傳來的聲音啊！原來是我們鴻達(dá)教育作文班的同學(xué)在做實驗。雞蛋怎么可能握不碎呢？真奇怪！

　　第一次上來握雞蛋的是個弱小的女生，叫王璽茜，她用上全身的力量，臉漲的通紅，頭發(fā)都豎起來了，但是雞蛋還是完好無損。我們在想，肯定是女生的力氣太小了。

　　虞埕瑞看到不服氣，就沖上去，拿起雞蛋，練起氣功，把全身的力氣都用在手上，好像眼珠和青脈都要爆出來似的，牙齒咬的緊緊的�？墒请u蛋還是毫發(fā)無損，真奇怪？

　　大力士王康盛坐不住了，像火山爆發(fā)似的沖上去，拿起雞蛋，一聲吼：“我來”。只見王康盛的手抖個不停，用盡了全身的力氣。但是雞蛋還是安然無恙，這個雞蛋可真難對付啊！

　　老師讓我們每人都握了一次，可雞蛋還是紋絲不動。

　　同學(xué)們問老師雞蛋為什么握不碎呢？老師們說：“我們在握雞蛋的`時候，蛋殼把壓力均勻分散開了，工程師運用這個原理造拱形大橋的”。

　　我們聽了恍然大悟，這就是神奇的雞蛋。

握不碎的雞蛋作文2

　　我每每看見雞蛋就會想起那節(jié)作文課。

　　那天上課時，老師拿著一個雞蛋走進(jìn)教室，并對同學(xué)們提問：“你們當(dāng)中有誰能把這個雞蛋握碎嗎？”臺下的同學(xué)們都議論紛紛，“這有什么難的，不就是個雞蛋嘛”“就是就是，簡直就是輕輕松松的事情”只見盧鵬軒胸有成竹地走上講臺，他使出了九牛二虎之力來握手中的雞蛋，可是雞蛋還是無動于衷，盧鵬軒最后臉都紅了還是沒能捏碎雞蛋。

　　第二個上來的是曹安，知彼知己才能百戰(zhàn)百勝，曹安上去先摸了摸雞蛋，再拿著手中好好觀察一番，看起來要和雞蛋熟悉一下，只見曹安緊緊地握住雞蛋，手中的青筋清晰可見，這個雞蛋還是一動也不動，仿佛是披了盔甲一般，無堅不摧，曹安也失敗了。

　　第三個上去的是我，一想到盧鵬軒都失敗了，我就更沒把握了，我心里面忐忑不安，像有一塊大石頭一樣無法落下，我把雞蛋握在手里，然后使出吃奶的勁都沒法把雞蛋握碎，后面的`同學(xué)接二連三地試了也沒一個成功的。

　　“真可惜，大家都沒成功，到底是什么呢？”

　　最后老師告訴我們雞蛋的外殼具有薄殼結(jié)構(gòu)能分散蛋殼的壓力，我們聽完后，恍然大悟。

　　這節(jié)課我們既玩了游戲還學(xué)到了知識，可真是有意思。

握不碎的雞蛋作文3

　　課上，老師莫名其妙的拿出一個雞蛋，＂雞蛋！”同學(xué)們紛紛猜測雞蛋用來干什么。有的說畫雞蛋？反正各式各樣的說法都有。

　　正當(dāng)同學(xué)們猜測時，老師突然笑著說：“這可是一個金剛蛋哦！”“不可能”同學(xué)們才不相信世界上有金剛蛋。我心想：“雞蛋都那么脆弱，怎么可能是金剛蛋�！崩蠋熗蝗徽f同學(xué)可以上臺握握金剛蛋時。同學(xué)們興趣大增個個都想上臺握一握，但都信心滿滿的說絕對會破。

　　＂你來。”老師點了一個小胖子，小胖子挺了挺胸脯大步向前走。接過雞蛋用力握住，用出吃奶的力氣，雙腳都在抖�？呻u蛋始終安然無樣。怎么回事？小胖子垂頭喪氣的回到座位。

　　緊接著老師又叫了一位女生和一位男生，可是盡管他們使出了＂降龍十八掌＂的功力也沒把雞蛋握碎。＂我再來。＂一名男生喊到，他信心滿滿的'走上講臺。接過雞蛋，把手握緊，眉頭成了一道八字形，牙齒咬緊了嘴唇，全身的力氣集中手上，手上的青筋都快要蹦出來了�？墒请u蛋像嬰兒躺在媽媽懷中似的正對著男生微笑。男生只好灰溜溜的走下講臺。

　　原來，把雞蛋握在手心里時，雞蛋表面所受的壓力相等，它能分散手上的力量，所以握不破。簡稱“薄殼原理”。

握不碎的雞蛋作文4

　　今天，是一個陽光明媚的日子，我自己在家，覺得無聊，就拿了我最愛的《百科全說》這本書來看。我正津津有味的看著，忽然，我發(fā)現(xiàn)有一課叫《握不碎的雞蛋》。我想“這么易碎的蛋殼，人怎么會握不碎呢？不行，我一定要揭開這個秘密！

　　說干就干！我立刻打開冰箱，精心挑選了一個大雞蛋。準(zhǔn)備握的'時候，我又猶豫了：“萬一書上說的不是真的，反倒擠一手蛋液。該怎么辦呢？”于是，我先輕輕的握了一下，可雞蛋沒碎。我想，可能我用的使勁太小，就又使出了吃奶的力氣，我的臉憋的通紅，咬緊了牙�？呻u蛋仍然毫發(fā)未損，它好像在嘲笑我：“笨丫頭，連我都握不碎！”一氣之下，我連忙起查資料。

　　資料顯示，如果握雞蛋，壓力會分布在各個位置，雞蛋不易碎。如果你把力量集中在一個地方，雞蛋很容易就碎了。而且，人們患用這個道理建造了人民大會堂，國家大劇院、鳥巢，悉尼歌劇院…

　　看到這，我不禁贊嘆：“大千世界真神奇，小小的雞蛋里也有這么多的奧秘！”

握不碎的雞蛋作文5

　　今天下午，我們家做了一個有趣的實驗�！澳箅u蛋。”

　　爸爸拿出一個圓溜溜的雞蛋，一只力大無窮的手，還有一個光溜溜的圓盤。

　　準(zhǔn)備開始了，爸爸說：“你能捏碎，我給你一千元！”我一聽到就樂壞了。首先我把圓盤放在手下。然后緊緊一捏，捏不碎，我不服氣，摩拳擦掌，滿懷信心，再捏一遍，手紅通通的，臉更紅了，我做了一會體育課的動作。“一二三四，二二三四……”我突然四肢發(fā)達(dá)，最后我再捏，還是面紅耳赤，氣喘吁吁。這時我爸說去上廁所，機(jī)會來了，我把雞蛋輕輕地敲在地上“咔嚓”一聲，雞蛋破了一點。這時，爸爸回來了，我趕緊裝著一副用力的樣子。慢慢的`捏破了。爸爸大吃一驚。我興奮的說“我捏碎雞蛋了，給我一千元！”爸爸只好給我。

　　其實我是捏不開的，原來雞蛋那么神奇呀！

握不碎的雞蛋作文6

　　上課時，老師拿了兩個圓溜溜的雞蛋，微笑著說：“今天我們來握雞蛋。誰握得碎我就獎勵三百積分。”握雞蛋？我心想，這一定很簡單。

　　第一個上去的是小莫同學(xué)，他自信滿滿地走上了講臺，握起雞蛋，開始了，只見他用左手緊緊握著雞蛋，他握得面紅耳赤，雞蛋卻沒反應(yīng)�！皶r間到”老師說到。

　　第二個上去的.就是我，我滿懷自信地說：“來吧！”我走上講臺右手握雞蛋，開始了。我使出九牛二虎之力，筋都露出來了，可是雞蛋連一條裂縫都沒有，時間到了。我不甘心的走下了臺。

　　第三個上場的是梁同學(xué)，只見他握起雞蛋，用盡全身力氣，同樣他也沒握碎，不過他后面直接把雞蛋弄到地上，把雞蛋砸碎了。結(jié)果他被老師罵了。

　　之后老師對大家說：“因為力被分散了，所以雞蛋才不會碎�！�

握不碎的雞蛋作文7

　　又到了上語文課的這一天，剛開始上課徐美麗老師就讓我們做一個實驗，把雞蛋握在手心里，看能不能握碎，并且不能用指甲、不能用手捏雞蛋，徐美麗老師非常得意說：你們一定握不碎雞蛋。我想：不就是雞蛋嗎？平常輕輕一敲就碎了，我就不信我握不碎！

　　實驗開始了！我左手緊握住雞蛋，用盡全力都沒能將雞蛋握碎。我心想：咋的！出現(xiàn)幻覺了？我竟然被這小小的雞蛋難住了。我便換了一個姿勢，我用兩只手緊緊地握住雞蛋，兩腳打開，把手一會兒放在胸前，一會放在肚子前，越來越使勁，越來越使勁，可是打開手掌一看，雞蛋還是毫發(fā)無損地躺在手心里，這是為什么呢？我百思不得其解。

　　后來，徐美麗老師向我們做了解答，我終于知道了雞蛋握不碎的秘密：雞蛋殼雖然很薄，但它是橢圓形的。當(dāng)你去握它的時候，它會把你使出的力均勻地分散到蛋殼的'各個部位，所以就能承受很大的力量，人們稱這種結(jié)構(gòu)為薄氣結(jié)構(gòu)，并且人們還利用這個，發(fā)明了安全帽，建造了國家大劇院、悉尼歌劇院我恍然大悟，小小的雞蛋竟還暗藏著大大的玄機(jī)！

　　這次探究使我明白了：大自然中有很多奧秘，只要用心觀察，勇于探究，就會有所收獲的！

握不碎的雞蛋作文8

　　提到雞蛋，大家一定覺得它是不堪一擊的，可是今天我發(fā)現(xiàn)它是一個大力士呢，你們知道為什么嗎？

　　今天，老師拿來了一個又大又圓的雞蛋。老師說：“我們來做一個實驗吧！”“什么實驗？”我和同學(xué)們一起問。老師說：“一個用手握碎雞蛋的實驗，規(guī)則是手心包雞蛋，把雞蛋握碎�！闭f完了規(guī)則我心想這不是小菜一碟嗎？

　　實驗開始了，我們都很迫不及待地想嘗試。有的說：“這不就是一個弱不禁風(fēng)的雞蛋嗎？有什么好實驗的呢？”有一名同學(xué)上去了，我們看見他的`手小心翼翼地拿過雞蛋，使了九牛二虎之力，可是還沒有握碎。我們的老師拿過雞蛋，它完好無損。

　　實驗后，老師告訴我們：雞蛋殼的力量分布很均勻，在你的手緊貼雞蛋的時候，雞蛋殼就會把你的力量分解，所以雞蛋承受的壓力也就會變小。

　　小雞蛋也有大道理，生活中蘊(yùn)藏著許多的奧秘需要我們用心去發(fā)現(xiàn)！

握不碎的雞蛋作文9

　　今天，老師拿著兩個生雞蛋來到教室里，有的同學(xué)想知道老師用雞蛋干什么，有的同學(xué)說老師肯定是餓了，拿到教室里吃。

　　你們知道老師到底要干什么嗎？原來老師要用蛋來做實驗。

　　老師先請1個同學(xué)上來做演示，老師把手中的雞蛋交給了同學(xué)，讓同學(xué)用一只手用力的捏雞蛋，這個同學(xué)捏的時候，他用了“九牛二虎之力”雞蛋還是完好無損。下面的.同學(xué)眼睜的大大的，期待著雞蛋破碎，結(jié)果雞蛋像一位鐵戰(zhàn)士一樣安然無恙地站在那里。同學(xué)們驚訝的說：“這怎么可能！”有的同學(xué)一邊笑一邊說：“他的個子那么矮，怎么可能捏碎呢，換個力氣大點的吧！”我們?nèi)氯碌馈?/p>

　　被我們認(rèn)為力氣大的小胖子上臺了，只見他繃著臉，使出全身的力氣，緊緊的握著雞蛋，有些膽小的女生，閉著眼不忍看到雞蛋的慘狀，我不怕，要看個究竟。

　　果不其然，那個小胖子的臉憋得通紅，汗都流出來了，也沒把雞蛋捏碎。這是為什么呢？我們迫不及待地問老師。老師說：“雞蛋這種橢圓形的物體，可以使你手上的力氣均勻的分散�！�

　　喔，原來是這樣��！這一次實驗讓我知道了雞蛋也是大力士啊！

握不碎的雞蛋作文10

　　課堂上，老師不知道從哪里拿出了一個圓溜溜的雞蛋。老師和我們說：“你們誰能把這個雞蛋握碎，我就獎勵那個同學(xué)三百積分�！蓖瑢W(xué)們都摩拳擦掌，認(rèn)為自己一定能我碎。

　　第一位同學(xué)閃亮登場，他身材非常瘦小，但是他覺得握雞蛋對他來說只是小菜一碟，只見他把雞蛋緊緊地握在手中，過了一會，他的臉都紅了，老師一直勸他下去，他才灰溜溜的走下講臺。

　　第二位同學(xué)胸有成竹地走上了講臺，他身體強(qiáng)壯，同學(xué)們都認(rèn)為他能把雞蛋握碎，可是，他手上的.青筋都出來了，雞蛋呢？還是安然無恙，像一個金剛鉆石，在嘲笑他們：你們能拿我怎么樣？

　　同學(xué)們安靜下來之后，老實說：“同學(xué)們你們看雞蛋是橢圓形的，手握住時會使得它的受力變得均勻，所以怎么握也不會碎�！痹瓉硇⌒〉碾u蛋，藏著這么大的秘密，這次真的漲見識了。

握不碎的雞蛋作文11

　　今天，我來到作文班，老師手里拿著三個雞蛋，對我們說：”同學(xué)們，今天咱們一起來玩?zhèn)�游戲，叫：握不碎的雞蛋。”老師又說：”這不僅僅是一個游戲，在這里還有實驗原理呢！”

　　游戲開始之前，老師先給我們看握雞蛋的方法。實驗準(zhǔn)備：一定量生雞蛋。方法：請一位同學(xué)上臺，讓他單手把雞蛋握住，并使出最大的勁來握住雞蛋。注意觀察雞蛋有沒有被握碎。注意握的時候，拇指不要使勁�？梢远嗾垘孜煌瑢W(xué)上臺做實驗。

　　老師先請了格奇上臺握雞蛋，在握的過程中，他漲得臉都通紅了，盡管他怎么使勁得握，那顆雞蛋還是紋絲不動。第二個上臺的是孔藝霏，她用手握著雞蛋，但是不知道什么時候，她竟然握碎了，真是臥虎藏龍呀！

　　這游戲的實驗原理是這樣的：雞蛋這種形狀的東西具有薄殼結(jié)構(gòu)的特點，雞蛋外殼能承受很大的'壓力。而”握”這個手勢用力均勻，力量更是均勻地分散到蛋殼的各個部分，所以雞蛋就握不碎了。

握不碎的雞蛋作文12

　　今天，我們班做了一個有趣的實驗。實驗要準(zhǔn)備幾個雞蛋和一只手。

　　第一位同學(xué)登場了，小黃首先用右手握，小黃用盡九牛二虎之力，雞蛋還是完好無損，小黃有用左手握，但是雞蛋還是安然無恙，小黃又想用聲音把雞蛋弄碎，他就像動物一樣叫“啊啊”最后還是失敗了，時間到了，老師把雞蛋拿給了下一位同學(xué)。

　　第二個同學(xué)上場了，小紫把雞蛋握在手中，他用吃奶的力氣握，一旁的同學(xué)，在喊“加油！加油！”他繼續(xù)握，這時雞蛋一點動靜都沒有，他趁同學(xué)不注意，把雞蛋往地上一敲，最后雞蛋被敲碎了。

　　結(jié)果，全班以失敗告終，每個同學(xué)都很氣，沒想到一個小小的`雞蛋這么難握碎。

　　但是我知道了握雞蛋的原理，把力量用到一個點上，雞蛋就會碎，五個手指一起，力量就被分散，所以握不碎。

握不碎的雞蛋作文13

　　今天，皮卡丘老師拿著雞蛋帥氣地走了進(jìn)來。他說：“誰能把雞蛋握碎，誰就能拿禮品。”我心想：一定不會碎因為我看過我朋友的實驗，他是握不碎的，不過他握不碎不代表我握不碎。

　　我滿懷自信地走了上去，“不就握碎一個雞蛋嗎？我一定握碎它，老師是不是太小看我們了，還是禮品太多所以讓我們把雞蛋握碎，還是……”我得意洋洋地說：“老師快把雞蛋給我，我分分鐘把它握碎！”可我剛開始時，雞蛋好像和我戰(zhàn)斗一樣。我想：這是盾牌還是合金？我大吃一驚，因為我用盡吃奶的'力氣都握不碎，最后只好放棄了。

　　老師說只就是物理了，因為當(dāng)我們用力將雞蛋握碎的力和小面積的力是相同的，小面積受到的壓力會更大，就像你媽媽用樹條打你和竹條打你那個會更痛？所以老師說我們的生活和科學(xué)物理是有很大關(guān)系的。

　　這次作文讓我們知道了，這和用多大力是沒有關(guān)系的。

握不碎的雞蛋作文14

　　今天老師拿著兩個雞蛋興沖沖地走進(jìn)教室，微笑著對我們說：“今天，我們來做個有趣的實驗，看誰力氣大，能把雞蛋握碎了。”“什么握雞蛋，那還不容易”。大家都異口同聲的說。并且都想上去握一下雞蛋。

　　先是女生上去握，她們費了九牛二虎之力，臉像蝦米一樣紅�？墒请u蛋還是完好無損。女生隊上去回答問題了，她們把問題的順序看錯了，所以問題很多。作文培訓(xùn),小學(xué)生作文培訓(xùn),作文加盟,快樂魔方作文,作文,快樂魔方作文用心做作文,雞蛋

　　到我們男生了，我們一起上去了。我的隊友先握，他不按老師說的`方法，他按照自己的方法。雖然他把雞蛋握碎了，但是他違規(guī)了。這回輪到我了，我用盡了吃奶的力氣，可是雞蛋還是完好無損。它好像在說：“想和我比力氣，沒門！”我們也回答問題了，因為題目很簡單，所以我們都答對了，老師給我們每個人獎勵了五個大拇指貼。

　　通過這個實驗，我知道了雞蛋握不碎的原理：當(dāng)把雞蛋整個握在手心時，它的四周都在受力，每個點承受的壓力就很小了，所以雞蛋才握不碎。

握不碎的雞蛋作文15

　　如果，你看到這個題目，一定會非常驚訝吧！區(qū)區(qū)一個小雞蛋，怎么可能握不碎？來，我向你介紹一下，雞蛋為什么握不碎。

　　今天早上作文課上，張老師手中拿著一個雞蛋，這是要干什么呀？我們詫異地看著老師，老師說：“今天，我們來做一個實驗：握不碎的雞蛋。”我們都哈哈大笑起來，一個雞蛋怎么可能握不碎？老師的葫蘆里到底賣的是什么藥啊。老師笑了笑，說：“舒棋，你上來試試吧。”“好！”我胸有成竹地走上臺。我一定能成功的，不信你等著瞧。我上臺握住雞蛋，使出了九牛二虎之力，雞蛋還是握不碎，這就奇怪了，臺下的同學(xué)都屏住呼吸，一動不動，只有我自己聽見雞蛋有一點細(xì)小的咔嚓聲，蛋黃在殼里還有一點微微晃動的感覺，我握了又握，最后打開手心，看見雞蛋還是完好如初，只好垂頭喪氣地下了臺。

　　張老師又叫了另外一位同學(xué)試試，他也使出吃奶的力氣緊緊地握住雞蛋，可雞蛋仍然紋絲不動。我們好奇極了，紛紛問老師：“雞蛋為什么不碎呢？”

　　經(jīng)過老師的.講解，我們明白了：雞蛋這種形狀的東西具有薄殼結(jié)構(gòu)的特點，它的外殼能承受很大的壓力，而“握”這個手勢用力均勻，力量被均勻地分散到蛋殼的各個部分，所以蛋殼就握不碎了。

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