我眼中的他作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我眼中的他作文，歡迎大家分享。
我眼中的他作文1
莊子或許沒有孔子那般婦孺皆知，我也如眾人一樣，對他沒有絲毫印象。依稀記得小時候看過一部講述他生平的動畫《孔子》卻是更為人道。
近日學《莊子二則》的課文才開始對他感興趣，正如課前提示中所說：“展現了他別具一格的幽默”幽默乃智慧的最好體現，而智慧便是圣人必備的。：
莊子之智與孔孟等儒家學派不同，他的才華攻克于生命之道。人常說"道理“，儒家學者更注重”理“，而他等一干人等注重”道“，通常對政治無太大興趣，對人生澤頗有番獨特見解。從《莊子二則》中的第一篇便可知，他將功名利祿，高官厚位等官場之事喻為腐鼠，是他所鄙棄，他所厭惡之物。他有更遠大的志向，絕不僅僅于在這權力之間斗爭。因此才有楚王盛情相邀，他卻淡然回避這一例子。
可見，道家的核心不是如何治理天下，而是一種超脫世俗的心如止水，將一切看做天意，命中注定，不去怨天尤人，也不必苦苦求索，順其自然就好，莊子就為一個逍遙與天地之間，醉心于自然山水的唯心主義者。他與惠子在辯論魚之樂時，充分表現了他內心的平靜，與看待事物樂觀向上的方式。不夠理性，卻很美麗。
莊子之慧在于他對人的態(tài)度，智是他理解問題的超脫，慧則需要一點溝通技巧，他游歷山水，也沒有失了與人交往的.聰慧，闡述自己觀點時的他愛用故事，從不無力地反駁。他用故事用得妙，雖都短小，但精悍極了。用平凡的故事比喻人生百態(tài)，挖掘其中深意，不會令人感到尷尬或是枯燥。樂觀地委婉地平緩地耐人尋味地說著一個又一個的寓言，使人領會，何為天道人道，生死往復，循環(huán)之道？
盡管他一貧如洗，卻比大多數人活得自在。他以幽默化解所有痛苦，以傲然的姿態(tài)，看淡權力金錢此等庸俗之物，吸收天地精華，挺立在歷史舞臺上，笑看生命。
我眼中的他作文2
算不懂碎石小路往來車馬如何慢，有茂林修竹長橋短亭誰人夢江南�！}記
我眼中的隔壁阿公他好像一直擁有一種力量，能讓時光慢下來。
他的庭院里種著各種各樣的植物，有叫的出名的，也有叫不出名的，它們群居在一起，別有一番熱鬧。
他的院子里總時不時飄過一陣花香，這花香引著我去他的院子里探個究竟，于是我便成了他家的�？�。
侍花弄草是鄰居阿公的.一大樂事，清晨一吃過早飯做的第一件事就是打開收音機，收音機里放著廣播，不免有些吵鬧喧雜。他那臺袖珍的收音機別在身后，在鳥語花香的院子里走走停停，一會兒若有所思，一會兒眉頭微皺，看他那股認真勁兒，誰都不忍去打擾，連樹上的鳥兒都停止了嬉鬧。
太陽漸漸升起，陽光灑滿了院落，也照在他家那張靠著窗臺的書桌上，遠處笛聲悠悠，書桌古色古香，收拾得干凈利落，整齊地擺放著筆墨紙硯。他不是什么書法大家，但書法寫得卻是剛勁有力，毫不含糊，絲毫不輸書法大家。一副字畫就是他一天的心血了。他寫書法講究的是一個“慢“字。他常常對我說，書法這個東西不是最后的作品有多好看，而是尋找韻律美，找回書法本質的精髓。
待到夕陽西下，他便坐到門前的竹藤椅上，戴著老花鏡，瞇縫著眼，手捧一本發(fā)黃發(fā)皺的舊書，沉醉其中，旁邊還放著一杯冒著熱氣的香茗，直至月光輕盈地換走了太陽最后一點光芒，他才慢慢起身，走向廚房，準備晚飯。
春夏秋冬亦是如此。
他總能夠讓時光慢下來，讓生活慢下來，這點不得不佩服他。因為現在年輕人的時間總是安排得十分緊密——起床，吃飯，工作，吃飯，再又是睡覺。日子便是匆忙不已。年少時，日子是那么得慢，宛如一潭平靜的湖面，不疾不徐地由著風吹著緩慢前行，可是越長大，能停下來細細品味生活的竟是不多。
我眼中的這位鄰居老人給了我很多的感觸，雖然無法和他一樣停下來慢慢品味生活，但我至少懂得了熱愛生活，微笑著面對生活。
我眼中的他作文3
他黑黑的、胖胖的。正做著值日的他，干的是那么認真，那么努力，臉上滴下了豆大的汗珠。他就是我們班的體育委員----鄒景濤。
從一年級開始，班里有些同學就養(yǎng)成了不做值日的壞習慣，要不就是找借口走，或者就做一點值日，把其它的任務全推給別的同學。不論老師怎么教育他們，他們都 屢教不改。有時做值日的太人少，出現值日做不干凈的情況。大片的紙落在地上，同學看都不看，就像沒有似的，就差校長在全校同學面前批評了�？粗覀儼嘧鲋� 日的'同學一天比一天少，作為班長的我心也涼了半截。
星期一，又該我們組做值日了，有的同學又溜走了，只剩下三個人做值日，我真是又氣又恨，可又沒辦法。我們三個同學開始做值日，做著做著，令我們意想不到的 是鄒景濤同學氣氣喘噓噓地跑進了教室。他對我們說：“來，今天我和你們做值日吧�！甭牭竭@句話我們幾個都面面相覷，以為他在開玩笑。我對他說：“你別騙我 們了，學校就要開運動會了，你不參加400米跑的訓練嗎？”他笑嘻嘻地對我說：“沒關系，我回家再去練吧”說者一手奪過我手里握著的掃把，就掃了起來，他 的臉上滾動著汗珠，可是，他顧不得擦一下。隨著一聲“好了”，我們幾個值日生抬起了頭，被眼前的景象驚呆了，一條條干凈而整潔的過道，擦的發(fā)亮的柜子，沒 有一點灰塵的黑板，空空的垃圾桶都展現在我們面前。我對鄒景濤說了聲：“謝謝�！编u景濤卻對我們說：“謝什么，為集體做事是應該的，以后我?guī)湍銈冏鲋等铡?”他不僅幫每個組做值日，還幫助老師干些力所能及的事，我真為班里有這樣的好同學而感到驕傲。
我眼中的他是是一位關心同學，樂于助人的同學。
我眼中的他作文4
看著鉛筆盒外照片上他夸張的表情，我眼中他的形象再一次活潑起來。
他是我眼中占了喜鵲房子的斑鳩，因為九年級剛轉來的他就取代我去參加區(qū)繪畫比賽！看著他答應老師時那種無所謂的樣子，我恨得咬碎鋼牙。只是老師慧眼如珠，他竟得了一等獎。不知為何，我堅信其人品是追不上其畫技的。
西伯利亞的寒流把我請進了醫(yī)院。期間，身為宣傳委員的我最擔心出黑板報的事情。沒想到新一期板報《交通安全，人人有責》變戲法似的出好了。竟然是他，我強制說服自己接受這個現實，因為我深知出黑板報對畢業(yè)生來說絕對是一枚苦果子。我第一次偷偷地打量他，整齊的頭發(fā)下一雙眼睛很有神，我之前怎么沒有發(fā)現呢？
初中最后的迎新晚會催旺大家激情的火山，還真報了不少節(jié)目。班主任找到我和他，希望我倆表演一段滑稽劇，傳承海派文化。要和他合作，我內心非常復雜，但還是同意了�？椿鼊‰y度如上佘山，而表演則像登珠峰啦！他也講出自己內心的忐忑，但仍覺得人生應該努力嘗試，過好當下。我突然發(fā)現他挺有內涵的。
我們選擇了郭陽、郭亮演的'《逗你玩兒》，以配合迎新的喜慶氛圍�？催^視頻后，我們發(fā)現道具簡單，但動作太夸張了。在九年級進行滑稽劇排練就要學會在海綿里擠水，我們安排放學后在舞蹈室訓練�；鼊±锏霓D、翻、跳等特技都要求要夸張。他主動承擔了最難的那部分表演，讓我很感動。在明亮的燈光下，我倆就看著鏡子里自己的動作，及時修改，并指出對方的問題。窗外已經完全黑透了，校園的路燈仿佛也在為我們的認真專注點贊。慢慢地，我倆無話不說，成了親密無間的好朋友。
生命的邊界在于你常識的范圍。
我倆的節(jié)目徹底引爆了同學們的熱情，笑聲把教室都掀翻了。我倆還成了“巨星”，應邀到其他班演出，將快樂送給每一位畢業(yè)班的學生。從那以后，他成了我最好的朋友。
現在的他在考場里奮筆疾書，我也要努力向前，因為我們約定在高中演出新的人生劇目。
我眼中的他作文5
她，是一個善解人意的女孩；她，是一個寬容大方的女孩； 她，是一個勤勞善良的女孩；她，有一頭烏黑的頭發(fā)；她，有一雙水汪汪的大眼睛；她，有一個高挑的身材；她，有一口溫柔動聽的嗓音，她，就是我最好的朋友-----范凱迪。
在我傷心的時候，她總能出現，用溫柔的語氣安撫我，我說什么，她就懂什么，特別善解人意。 有一次，我去她家做客，在喝水的'時候，我不小心打碎了一個杯子，她沒做什么，只是笑笑說：“不要緊，不要緊，碎碎（歲歲）平安嘛！”我聽了，說：“你也太大方了吧!要是別人給我家打碎了杯子,我得讓那個人賠!”怎么樣,說她寬容大方,一點也不假吧!
還有一次,我生病請假啦,沒人給我打掃衛(wèi)生區(qū),她主動跟老師說幫我打掃,而且當時她是有衛(wèi)生區(qū)的,垃圾也很多,可她不怕辛苦,把我的衛(wèi)生區(qū)也打掃啦,說她勤勞,一點也沒錯!
善良,每個人都可以做到,有的人是裝出來的善良,有的人是發(fā)自內心的善良,范凱迪就屬于那種發(fā)自內心善良的人。那是在她上五級的時候，曾遇到過一位摔倒的老人，她看見啦這位老人倒在地上，馬上把這位老人扶起來，送去啦醫(yī)院，安慰老人。怎樣，她善良吧！
在我看來，這些都算不了什么，因為她做的好事太多啦。范凱迪，因為有她讓我感到自豪，因為有她樣的人，才讓世界上的好人延續(xù)下去，因為她善良，所以我永遠忘不了她，不論我們之間發(fā)生多少不愉快的事情，她永遠都是我的朋友。
啊，我的好朋友--------- 范凱迪，她于助人，喜歡幫助別人；成績雖然一般，可她的內心里卻藏著一顆愛心。我為有這樣的小伙伴，而感到無比的驕傲。我也希望全天下的人能有有一顆火熱的心，一顆樂于助人的心，讓這世界充滿愛！
如果你還想聽關于范凱迪的各種事情，那么，來跟她交個朋友吧，來者不拒哦！
我眼中的他作文6
他是樂多多小學五（3）班的學生，無任何職位。他常常做錯事，惹媽媽生氣，甚至讓媽媽為他流下傷心的眼淚，為此，他又自責又煩惱。
他不高不矮，不胖不瘦，頭發(fā)劉海卷曲向上。用他朋友長安的話說是“四不像人員”。他看上去很調皮，而且一刻也不能安靜下來。
一天放學的路上，他對著成績單連聲長嘆，語氣沉重，而且每次嘆息都持續(xù)了好幾秒鐘�？梢姡藭r此刻，他的心情是多么的.糟糕。熟悉他的人都知道，他并不是多愁善感的孩子，相反，他生性樂觀，很少有唉聲嘆氣的時候。今天這是怎么了？連續(xù)三聲長嘆。難道僅僅因為那張不理想的成績單嗎？
好友長安小心翼翼地問：“真有這么嚴重嗎？”“哎——”他又重重地嘆了一口氣。
長安重重地拍了他的肩膀兩下：“兄弟，保重！”然后，頭也不回地走了。長安是個超級胖子，有著壓倒一切的氣勢，肩膀被他拍過兩下，又疼又麻。他站在那里，揉著隱隱作痛的肩膀。終于，他下定決心回家了。就讓暴風雨來得更猛烈些吧！
他剛打開門，媽媽就迎了上來：“成績出來了嗎？怎么樣？我一直相信你的，可千萬別讓我失望�！�
他低頭不語。拿出了試卷讓媽媽看。媽媽一邊看，一邊說：“你這次考得太差了……”說著說著，媽媽不停地哭。
“媽媽，我怎么做你才能不難過了？只要我能做到，上刀山，下油鍋，在所不辭！”他實在無奈了！
“真的嗎？”這下媽媽不哭了，她用紙巾把臉上的淚痕擦干。思考了那么幾分鐘說：“那你就寫一份保證書吧，免得空口無憑。要保證以后好好學習，不貪玩，把學習成績提高上去�！彼艺f不行嗎？
沒有片刻耽擱，他就起草了一份保證書。他拿著保證書又讀了一遍。恩，還不錯，這下媽媽該滿意了吧！
他就是胡小鬧，一個調皮，貪玩，又有愛心的男孩。
我眼中的他作文7
在一生中，身邊中會在茫茫人海中相識一位好朋友。一位在腦海中揮不走，抹不去的朋友。我的朋友就是他：一位在公交車上的朋友。語言流暢，開篇不錯。
和煦春風嫵媚地撫摸著大地，春草破土而出，隨著春風悄悄地潛入我的家中，好清新啊！我在客廳里逃也在這仙境之中。不知不覺到了下午，突然意識到我還要去補課，我一看時間都快來不及了，我抄起書包就向車站飛奔而去，如同一只瘋狂的.野兔在城市的大道上飛奔。到了車站見車正好來，我還正暗暗自喜呢！可是人也太多了吧！不管了，我一個健步就竄了上去。這我都喘不過氣來的鬼地方沒有一絲容我的地方。正在我苦惱的時候，一聲大叫差點把我的小心臟下的飛出來，我可驚不住這一驚一嚇的。我隨著聲音方向看去，原來是收銀員啊！我不慌不忙從口袋里摸，可是摸了所有口袋發(fā)現都是空的。我這才突然間明白過來了——我的錢沒拿。我開始緊張起來。我心中想：我這該怎么辦呀！我連錢都沒拿，我可怎么付車錢呀！我恨不得可鉆個洞里去。我的臉馬上變得通紅通紅的，我就像熱鍋上的螞蟻。然而我沒有辦法，只好在人群中說我沒帶。收銀員火冒三丈，說：“那你上來干什么！”我又嚇著了。這是，一位救命恩人來了，他不胖但是看起來他很結實，用粗曠的聲音說：“我來替他付。”說罷，給了收銀員一張平整的一元錢。我頓時感到他是多么的偉大啊！他如同一位英雄保護這一切。我感覺到他是多么樂于助人，多么善良，不得不佩服他。我走過去對她說：“我們做朋友吧！”他也欣然同意了。
一元的車費與無價的友誼。選擇朋友使你受益一生！
我眼中的他作文8
我家樓前有一間低矮的瓦房，時間的磨礪已經使外墻漸漸掉落，露出的紅磚讓整個墻顯現出斑駁之色。破碎的`瓦片上，一株株無名的野草茁壯地成長，微風吹過，一派搖曳之姿。
好像是從我上小學開始，他就必定每天早上很規(guī)律地坐在門前，就好像放學老師必定要布置作業(yè)一樣。他頭發(fā)蓬松，滿臉布滿皺紋，胡子邋遢，而他蜷縮的右手分明在告訴我他是一個有故事的人。
他應該沒有工作，因為早上我上學路過瓦房時他在那里坐著，傍晚我放學路過瓦房時他還在那里坐著，一動不動�？粗医涍^，他不理我，我也不理他，再說媽媽特意囑咐我不要理這個“瘋子”。我們就這樣“心照不宣”地面對著又錯過著。
直到有一天，他主動叫住了我，委實嚇了我一跳。他突然說：“今天早上你經過時掉了一百塊錢，我剛好看到，叫你卻不答應，就撿了起來�，F在我還給你！”說完，他拿出錢來�？吹绞煜さ囊话僭X，我心里復雜極了。首先，今天丟錢的事惹得我在學校里哭了好久，害得媽媽還在電話里罵了我一頓；其次，錢是他撿起的，我該怎么和我媽媽說呢？我鎮(zhèn)定起來，趕緊接過錢說：“謝謝你，叔叔！”他說：“不客氣。你上幾年級了？學習怎么樣？”我說：“七年級。成績還好，在班里前五名�！彼χf：“成績好就行，要好好學習呀！”我點點頭，向他告別。
幾天后姑姑來了，下面是姑姑對他的看法：幼年時讀書不認真，青年時游手好閑幾年，中年時試著出去創(chuàng)天下，結果不知出了什么事，他右手殘疾回來了，父母去世后，他一蹶不振，靠吃低保維持生計……
看到姑姑鄙夷的神色，我的心堵得很厲害，我也快喘不過來氣了。是什么造成他今天的悲劇，他自己，他父母還是整個社會？對于他，我什么也做不了，只能給與他最廉價的同情。
一陣風吹過，瓦片上的野草又開始晃動了……
我眼中的他作文9
六年級的時候，我們班有五個同學自稱“五大金剛”，他們相互勾結，干一些壞事，卻又并不團結，我是有些看不慣他們的。
今年的五月二十五日，“五大金剛”之一的楊云宇獨自干壞事，被我看見了。他想掩蓋這個事實，提出要和我做朋友，我沒有回答他。他走了。一旁的吳宗羲為了我的利益，擅自追上去說我同意了。雖然說是朋友，但我還是很看不慣他。
古語有云“士別三日，當刮目相看”，一個暑假過去，伴隨著“五大金剛”的無形瓦解，那五個人都變了，其中變化最大的是楊云宇。
這學期開學以來，他不再干壞事了頂多就是打打鬧鬧，沒什么問題。并且他還展現出了自己的優(yōu)點。
那天，我剛吃完午飯，前腳坐到座位上，楊云宇后腳就跟來了，手里拿著一根長條形的餅干要送給我，盡管我不曾向他索要任何。
我對他搖了搖手，他卻執(zhí)意要送，這下我可犯了難：我不喜歡欠別人什么，給我的'也不是巧克力，不吃完全沒有問題，我不想要；但是一直拒絕他的好意又多多少少有些地方說不過去，而且我也不愿意他一直在我旁邊糾纏不休。
最終我還是收下了他的餅干，這件事算是過去了，但是類似的事情卻發(fā)生得越來越多，有時他可能是害怕我拒絕，把零食往我手里一塞，或者往我桌上一放，然后直接走了。目前，我收下的零食基本上都是他這樣主動塞給我的。
不僅僅是對我，對于絕大多數同學，他都會主動分享零食，偶爾有人去要，他也不會不給，分到最后實際上他自己是吃不了多少的，更多時候他自己連一口都吃不到。
這就是我眼中的楊云宇，也許你眼中的他和這篇文章中的他不盡相同，但那沒有關系，重要的不是我們如何看待他，而是我們如何對待他。
我眼中的他作文10
那是一個王者崛起的時代，演繹著英雄的本色；那是一段風起云涌的歷史，書寫著神奇的故事；那是一曲千古流傳的絕唱，散發(fā)著迷離的格調。這，就是三國時期。
在這樣的'時期里，有著眾多流傳千古的人物，但他們都不為我動，我最喜歡、最敬佩的人卻是曹操。
世人都認為曹操是奸雄，可我不那么認為，相反，在那樣混亂的年代，什么樣的人才能立得住腳跟，建功立業(yè)，拯救黎明百姓？曹操——稱之為英雄都不為過。
曹操，一個極富軍事才能和領導風范的人，這一點毋庸置疑。他能觀大略，定計謀，靈活處置，隨機應變。
曹操，一個愛才之人，三國中當屬他的手下最多。不論是文才還是武將，他都真心相待，信用有加。
曹操不僅如此，他對文學、書法、音樂等都有著很深的修養(yǎng)。
曹操，一代梟雄。他雄才大略，真可謂“亂世出英雄”，可他卻棋差一著，要是身邊有一個那么個諸葛孔明，最終他也不至于兵敗赤壁。不過，我們有足夠的理由相信“老驥伏櫪，志在千里”的吶喊仍然回蕩在碣石山邊。在人類歷史的長河中，流走的是歲月，而那載不走的卻是古人留給我們的一統(tǒng)天下，成就偉業(yè)的英豪！“勝者為王，敗者為寇”的歷史，似乎否定了曹操，至今他還背上個“一代奸雄”的罵名。記得陳琳為袁紹著文辱罵曹操的祖先，后來曹操仍能寬容的將他收之門下，為己所用。僅憑這一點，我們不得不感嘆：曹操，實乃真英雄。
曹操，擁有的是稱帝之業(yè)的霸氣和才能，是人所不及的，正如一代偉人毛澤東評價的那樣：“曹操知人善用，多謀善斷，這個人很行，是真男子，大英雄�！�
曹操真乃英雄讓我等佩服。
我眼中的他作文11
她善于思考，遇事有主見，作為副班長具有很強的工作能力，每次布置的任務他都能輕松而出色地完成；同時，她對自己要求嚴格，學習刻苦、用功，成績一直在全年級名列前茅；另外，她熱愛班級，樂于幫助同學，深受老師和同學的喜歡，在班級中起到了很好的模范帶頭作用。
他，曾在初二時教過我們數學。他時常穿著筆挺的西裝，頭發(fā)梳得一絲不茍，連教室中的電風扇也無法扇動半分。他上課時不茍言笑，讓人望而生畏。但是隨著時間的推移，我見到了一個不同的他。
下午的數學課總是難熬的。我用手撐著腦袋，努力睜著眼睛聽他講課。教室中彌漫著一種慵懶的氣氛。忽然，他用力拍了拍講臺，說道：“醒一醒啊，生前何必多睡，死后自會長眠�！币萌嗤瑢W哄堂大笑。原本沉寂的課堂又活躍起來。這幽默而含有哲理的妙語讓我暗生佩服。接下來的時間里，我全神貫注地認真聽課。只要講到重點，他便會敲敲黑板，以示提醒。看著密密麻麻的筆記，我不禁勾起了嘴角，這堂課的收獲可真多！
但是僅靠這些是不能提高我們的成績的。為此，他會在自修課上讓我們做作業(yè)，做完批過后，才準回家。有一次，原本做得很順利的我被一道題目卡住了。我在草稿紙上反復演算，可就是算不出來。看著同學們陸陸續(xù)續(xù)地回家，我的額角沁出一層汗珠，反復掙扎后，終于決定向同學抄。我忐忑不安地前去批改，見他開始批改我的作業(yè)，一顆心更是提到了嗓子眼。他的'目光在那道題上停留了一下，問我是如何算出來的。我的大腦頓時一片空白，不知如何回答。感受到我的沉默，他并沒有說什么，題筆幫我分析。我默默地回到座位上，一步不漏地訂正了一遍。心中不禁為之前的行為感到羞愧，臉頰火辣辣的。
經過一年的相處，我認識到了這樣的一個他。我眼中的他，認真負責，詼諧幽默，寬容大度。他可以嚴厲地讓我們全卷訂正，也可以微笑著看著我們在排球比賽時高喊“姚磊萬歲”代替“加油”。我想，同學們如此“愛戴”他，也是他的人格魅力所在吧。
我眼中的他作文12
我眼中的他，是一棵常青不敗的松樹，他給花園增添了一份蒼翠與堅韌；我眼中的他，是一座美麗的彩虹，他給天空帶來了不一樣的驚喜；我眼中的他，是大海航行時的那盞指明燈，為我們照亮前行的路。他就是我們班的“活雷鋒”——杜洋。
他長得又高又瘦，身材一般；但皮膚很好，戴著一副藍色鑲邊兒的眼鏡；不大不小的嘴巴總是微微上揚，像燦爛的陽光。他是個熱心腸，總是喜歡幫助那些有需要的人。
記得有一次期中考試，我們班的成績考得很不理想。原來是我們班平均分比別的班差了很多，差生的進步空間非常大。班主任老師非常著急，于是想出了這樣一個辦法。在一次班會上，班主任老師向全體同學建議：“有沒有同學愿意幫助我們班成績落后的同學一起進步呢？”班主任老師話音剛落，后排站起來一個又高又大的身影，用洪亮而堅定的聲音回答道：“我愿意！”瞧，這就是我眼中的他！幫助別人總是一馬當先，毫不猶豫。在他耐心的'指導和幫助下，很多同學的成績直線上升。
他不僅在學習上經常幫助別人，平時也特別貼心。一次體育課上，老師吩咐我們做運動熱身，先圍著操場跑一圈。同學們一窩蜂似的跑了起來，就像剛出圍欄的小野馬。突然，一個穿粉色衣服的女生雙手捂著肚子，蹲到了操場邊上。杜洋見狀，飛一般地跑到了那個女生的身邊，邊詢問情況邊扶著她到椅子上坐下。原來她中午吃了些冰淇淋，吃壞肚子了。我的這個同學不假思索地狂奔到教室里，倒了滿滿一杯熱水遞到女同學面前。
這就是我眼中的他，我眼中的“活雷鋒”！
我眼中的他作文13
常言道：“父愛如山，母愛如水�！钡拇_，父愛就像一座大山讓我依靠。在我的家庭中，有一個時而嚴肅時而慈祥的父親。
在我眼中的他，是高大堅強的。他沒有龐大的身軀，但是他卻用他那堅定的信念撐起了我們整個家庭。回憶過去，曾經的種種在我的腦子里回蕩。記得有一次我們一家人去外公家吃年夜飯，我因為實在太餓了，所以就先拿起了筷子開始夾菜，媽媽用手拍了我的手，我的筷子瞬間從手中滑落，而我的眼淚也不禁從眼眶里流了出來。爸爸看我哭了，急忙過來安慰我，也對媽媽說：“小孩子不知道這些規(guī)矩，你提醒一下就好了，不要去打她呀！”爸爸一邊給我講道理，一邊叫我不要再哭了。自從那以后，我再也不敢這么做了。
在我眼中的他也是嚴肅的。他嚴肅起來的時候，是不會有一點點退讓的。如果不是我做的事情真的很過分的話，他是不會板著個臉的。記得在我讀小學的時候，我一次有一個不會做的題目，于是我便把它扔在了一邊。當我把作業(yè)給爸爸檢查時，他讓我把這個沒寫的題目好好的再思考思考，我當時便一口就答應了。當我趁爸爸不注意的時候，偷偷地跑進了電腦房，我以最快的速度登了QQ。我讓同學把答案發(fā)給我。我以為我的這個小計謀成功了，可是沒有想到我的爸爸就站在我的身后，我立刻被嚇到了。他板著個臉對我說：“你怎么回事啊你，你不會做你可以問我，也可以問你同學，你這樣去抄別人的答案有用嗎？下一次再是這個題目你一樣的還是不會做，你要的難道是老師給的一個鉤？你自己好好的反思一下。”我聽到爸爸對我這樣說，眼淚又一次從眼眶里流了出來。但是這一次的淚與以往不同的`是這一次的眼淚是后悔的淚。
父親對我的愛，我心知肚明。有人說：“父親的愛像一杯咖啡，喝的第一口是苦的，但是后來就會越來越甜�！痹谛〉臅r候，父親如同大山給了我們依靠的肩膀；當父親慢慢的老去，我也會成為父親依靠的大山。
我眼中的他作文14
一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，一千雙眼睛當中也會有一千個不同的形象，而今天，我就想來說說我眼中的那個他。
他個子不高，身材偏瘦，本就不大的眼睛笑的時候總會瞇成一條縫，眉毛稍粗且雜。在他進行各種面部表情時，那時上時下的眉毛總是格外引人注意。一副黑白相間的眼鏡架在如蒜頭般的鼻子上，倍顯知識的氣息�？傮w看起來是一個弱不禁風，手無縛雞之力的.人，不過在我心中卻有著高大的形象，原因有兩個，其一是他對化學這門學科的熱愛和對此了解知識的廣度、深度。這令我佩服得五體投地。
一次，我看到他正津津有味地翻閱著一本藍皮書。我好奇地走近了一點，想瞅瞅他到底在看啥呢？不看不知道，一看嚇一跳。只見那白紙黑字上一大串陌生的名詞沖擊著我的視網膜。再一看書的封面，“有機化學”四個大字赫然印在上頭。
我弱弱地問道，“這書…………是大學化學課本吧？”，“恩恩”，他點頭。我又問道“你能看懂嗎？這每個字我都認，但組合到一起就不認了……”他顯然是被我戳到了笑點，瞇著眼說，我其實也看得不太懂，只是覺得特別有意思。我想，這正詮釋了“興趣是最大的老師”這句話。
每當上化學課時，他都像舞臺上的主角。所有的聚光燈都打在他身上，化學老師會經常問一些比較難的問題。在大家都抓耳撓腮冥思苦想時，他嘴角微微上揚，隨口說出了他的答案。在得到老師的肯定和同學的驚嘆后，他又悄然退居幕后，頗像諸葛亮“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”的風格。
其二是他唱歌十分好聽，這是我這種五音不全的音樂呆瓜可望而不可即的。每每他唱歌，世界一下子就會安靜下來。只剩下他那直入內心的嗓音回蕩在每一個角落，但因為在宿舍大家要休息，他為了不打擾到大家，就會到廁所放聲歌唱，他會唱的歌很多。從上世紀到這世紀，從經典到流行，他都能信手拈來，因而得名4107廁所“歌王”的稱號。
我眼中的他作文15
作者能扣住題目“不一樣”精心選材，采用“欲揚先抑”寫法，通過奶奶對爺爺前后不同態(tài)度的對比突出奶奶對爺爺的愛。其實美好的情感就體現在這些細微末節(jié)的小事上。
又是一年春草綠，柳枝已抽出了新條。新芽也早已冒出，在陽光的照耀下，更顯示出它的鮮嫩。
而在我的家里，也是如此祥和。陽光照在地板上，跳躍了起來。可就在這時，一聲大聲斥責打破了這樣的祥和氣氛�！岸棺佑仲I的是壞的！”奶奶又在斥責爺爺了，而且一說就是沒完沒了。這也是常事，經常發(fā)生。奶奶說完后就回到房間，與爺爺賭氣。
爺爺不敢進房間，怕這一進去就吃個閉門羹。于是，他讓我進去，看看情況。
我的心里也是很矛盾的。奶奶脾氣不好，爺爺又讓我看看，幫他“偵察敵情”。不知如何是好。后來看到這樣僵著也不是個辦法，只好進去了。我悄悄地走了進去，連一陣風也不帶地先把門關上，免得奶奶一回頭看到爺爺又要發(fā)火。陽光仍是從房間的落地窗中照進來，顯得靜謐、溫暖。奶奶坐在窗前的紅色小椅上，享受著這溫暖的陽光。我躡手躡腳地走到她旁邊。她沒有注意到我，只是戴著老花鏡，眼神始終盯著手里的東西�！澳棠獭�，我小聲地喊了一聲，她仍是沒有反應。我又上前幾步，只見她手里拿著竹針和毛線，正在織毛線褲，很是專注。就在這時，她正好換線，眼神正好飄到我身上，若無其事地說：“昊昊，你來啦”。但眼神又很快地回到毛線褲上。我問“奶奶，這毛線褲為什么現在就開始織啦，離冬天還遠著呢�！彼吞@地并露出久違的微笑說：“我織得不太好，要經常拆了返工，會織得慢一點�！薄斑@是給誰織的呀？”我繼續(xù)問道。奶奶有點不好意思地說道：“這是給你爺爺織的，想在冬天給他一個驚喜�！边@時的.陽光，更燦爛了。
這次，讓我見到了不一樣的她。原來奶奶是一直與爺爺的感情很好的，這表面的冰冷更顯出他們的內心溫暖。就如這陽光一樣，使人心溫暖。
【我眼中的他作文】相關文章：
我眼中的他作文04-13
[精]我眼中的他作文10-16
我眼中的他作文9篇05-31
我眼中的他作文11篇04-29
我眼中的他作文10篇04-15
我眼中的他作文(11篇)04-29
我眼中的他作文(10篇)05-27
我眼中的他作文（通用27篇）10-21
我眼中的他作文匯編10篇05-27