我們班的牛人的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我們班的牛人的作文，歡迎大家分享。

我們班的牛人的作文1

　　601班牛人申報(bào)表

　　等級(jí)：絕密

　　記錄時(shí)間：20xx年10月18日星期日

　　一號(hào)人物：小黃

　　記錄原因：一名運(yùn)動(dòng)健將

　　事跡：加油，加油！運(yùn)動(dòng)會(huì)接力跑開始了，啦啦隊(duì)隊(duì)員撕心裂肺的為自己的隊(duì)伍喊加油，可是我們班馬上要被2班反超了，有人對(duì)小黃問道：你確定我們不會(huì)被反超？小黃自信的拍了拍胸脯：有我在保證贏，你就等著抱大腿吧！到小黃了，他猶如一道旋風(fēng)朝終點(diǎn)奔去，大家都驚訝極了，特別是那位對(duì)手驚訝地咧開嘴，顯得自己力量的`微不足道。果然，我們贏了。

　　留言：這位大人物骨子里蘊(yùn)含了運(yùn)動(dòng)成分。

　　二號(hào)人物：小陳

　　記錄原因：一名游戲?qū)＜?/p>

　　門口的小店里又響起了一陣交響樂，誒！百分百是小陳了。今天早上，老師又在訓(xùn)斥小陳了：快說！趁我現(xiàn)在沒生氣，昨天玩沒玩游戲？沒有！小陳嘴倔地說道好，那請(qǐng)你看一下這是啥。老師默默的打開了手機(jī)，只見老師開車從小店路過，突然發(fā)現(xiàn)小陳在玩游戲，時(shí)不時(shí)往往四周，甚至還瞅了老師一眼，然后又扭頭去若無其事的打游戲去了，后面的事想必已經(jīng)有人懂了。

　　留言：這難道就是打游戲的精髓所在？

　　申報(bào)表讀取完畢，準(zhǔn)備關(guān)閉。嗶、

我們班的牛人的作文2

　　在我們班有笑星，有小書迷，還有淘氣包而讓我印象深刻的還是咱們班的飛毛腿。

　　記得上一次體育課上，王老師讓我們班跑得快的男同學(xué)出列比賽，到了跑道上，只聽王老師一聲哨響，四位同學(xué)都像箭一樣飛了出去。瞧！飛毛腿雙手快速擺動(dòng)，雙腿像踩著風(fēng)火輪一樣，他是四只箭里最快的一只，全班同學(xué)都沸騰了，接近終點(diǎn)了，就在這時(shí)，飛毛腿用出身上所有的力氣，像出膛的子彈一樣，射向終點(diǎn)，站在終點(diǎn)的他，滿臉是驕傲自大的表情，頭昂的老高，男同學(xué)看了更羨慕了，一個(gè)個(gè)眼睛都看紅了，這時(shí)的飛毛腿更加驕傲了�？墒撬�的這種樣子讓我非常討厭，而我并不羨慕，而那一次我逐漸了解了他。

　　記得還有次也是體育活動(dòng)課上，在玩的時(shí)候一位同學(xué)不小心將一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)碰倒了，并把腿上皮擦破了，流著鮮血。飛毛腿見了，背起摔倒的.同學(xué)飛奔向醫(yī)務(wù)室，我們也跟著去了，只見醫(yī)務(wù)室的人給二年級(jí)的學(xué)生細(xì)心包扎好，這時(shí)，飛毛腿又背起二年級(jí)的學(xué)生送到了他的班。老師見了直夸他，他聽了說：沒什么，這是我應(yīng)該做的，我們應(yīng)該去幫助需要幫助的人。

　　就那一次，讓我更加了解了他，一個(gè)熱心腸的人，樂于助人的人，學(xué)習(xí)的榜樣。他就是我們班的飛毛腿蔡君浩。

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