作家的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的作家的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作家的作文1
我喜歡很多作家，羅曼羅蘭，葉圣陶，魯迅，但我最喜歡的作家還是楊紅櫻，因?yàn)樗麑懙摹缎ω埲沼洝肥俏倚W(xué)讀的第一本書。
她曾經(jīng)是一名小學(xué)老師，也是四川作家協(xié)會(huì)副主席，在暑假里，媽媽為我買了本《笑貓日記》，其實(shí)，在四年級(jí)里，我就在書店里看到過《笑貓日記》這本書，我迫不及待想讓媽媽幫我買，可是那時(shí)媽媽不了解書的.內(nèi)容，說讀這些小說干嘛，于是就沒有買，后來得虧我千方百計(jì)地解釋以及放出楊紅櫻的背景資料，這才得以入手第一本書《笑貓日記》，我覺得作者特別能讀懂孩子們的心理，對(duì)童話下了不少功夫和汗水，她能用心發(fā)現(xiàn)孩子們內(nèi)心深處的情感，成為我們的心情寶典，伴隨著我們一同成長，給我們感動(dòng)，給我們鼓舞，給我們帶來哈哈大笑。我童年的笑點(diǎn)幾乎全來自于她，我最喜歡的作家——楊紅櫻。
作家的作文2
假如我是一位作家，那么我要******國愛家鄉(xiāng)的作家。
假如我是一位作家，那我首先會(huì)介紹自己的家鄉(xiāng)，把家鄉(xiāng)的一草一木，一花一樹，都介紹給讀者們。
我會(huì)先介紹家鄉(xiāng)的那美麗富饒的南澳島，來到這富饒的南澳島，你的心里會(huì)不斷地浮現(xiàn)出一個(gè)字“大”。美麗的南澳島非常寬，沙灘上有貝殼，五顏六色，千姿百態(tài)的。再走上去就有休息的亭臺(tái)，美麗的花園，坐在亭臺(tái)里看著大海，海浪兇猛的沖上來，就像一千匹白色的馬，沖了上來，撞上了那巨大的石頭，卷起了一朵朵浪花，浪花的形狀也是多種的，有的像玫瑰花，有的像菊花，有的像牡丹花……等，每當(dāng)夏天，這里便人山人海，他們都是來游泳的，有內(nèi)地的，也有外地的。
我的家鄉(xiāng)不僅景色優(yōu)美，而且還有許多家鄉(xiāng)特產(chǎn)呢！最好吃的是荔枝，那一顆顆長在樹上的紅溜溜的.，外殼長瞞著刺。當(dāng)你要吃的時(shí)候可千萬別被那外殼給嚇到咯。否則你就吃不到里面那微帶鮮美的肉了，吃荔枝，可不能膽小，不然你就只能看。流口水，而吃不到了。吃荔枝就應(yīng)該要大膽的剝開它那可怕的外殼，再咬上一口，細(xì)嚼慢咽，是你流連忘返，回味無窮。
我想作為一位出色的作家就應(yīng)該要不斷的贊美祖國的大好山河，贊美家鄉(xiāng)的獨(dú)特風(fēng)景和特產(chǎn)！
作家的作文3
每個(gè)人都有自己的五彩斑斕的理想：老師、警察、醫(yī)生、科學(xué)家，等等，而我的理想就是當(dāng)一名作家。
小時(shí)候，我一點(diǎn)也不懂寫作，是媽媽耐心地給我講述什么是寫作，怎么寫作、如何開頭、結(jié)尾……
漸漸地，我愛上了寫作。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級(jí)了，一完成作業(yè)，我就會(huì)拿起一本書，默默進(jìn)入夢(mèng)幻神秘的世界。對(duì)我來說，那方形的文字已成了我成長的源泉，文字的魅力讓我無法抗拒。
我長久地沉浸在書中營造的`美好世界，一讀就是幾個(gè)小時(shí)。之后，我會(huì)坐下來，把我感受到的全都寫在本子上。然后當(dāng)我再寫作文時(shí)，腦子中很自然地就會(huì)涌出很多東西，很快地就寫出了一篇精彩的文章。就這樣一天天練下去，我還不斷參加網(wǎng)上的征文比賽，最后還得了許多獎(jiǎng)。這給了我莫大的鼓舞與動(dòng)力，我更愛寫作了。
當(dāng)然，作家也不是說說就可以成為的。要多寫、多練、多創(chuàng)作，這樣寫作水平才會(huì)不斷提高。若干年以后，或許你會(huì)在世界上最火爆的書中看見我的名字!那時(shí)我已經(jīng)成為了一個(gè)著名的作家了!
有理想就要奮斗，我相信，只要肯為了理想而努力、付出，就一定可以實(shí)現(xiàn)理想!
作家的作文4
我們班的小作家叫田，他的頭型是西瓜頭，身材不胖不瘦。他有一個(gè)愛好，就是愛改詩。
我們?cè)趯W(xué)李白的《望廬山瀑布》時(shí)，他就把詩成了：日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店。口水流下三千尺，一摸兜里沒有錢。逗得全班同學(xué)哈哈大笑。有的都笑肚子疼了。有的起哄，說：有本事你能再改一個(gè)嗎？只見他把頭一揚(yáng)，笑著說：這有什么難的？看我的！于是隨口又說了一首：春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來龍卷風(fēng)，看你往哪逃？同學(xué)們都非常佩服他。
他不僅詩改得好，而且作文也很棒，都能和老師比賽了。語文成績也很好�？荚囎魑慕o的.格子根本不夠他寫的，最少也是把那一頁寫滿。上一次學(xué)校大賽，他的作文得了三等獎(jiǎng)。只要老師布置作文，他就會(huì)哈哈大笑，歡天喜地。當(dāng)然，老師每次都會(huì)讀他的作文，全班同學(xué)都很羨慕他，都想成為一個(gè)小作家。
上個(gè)星期，全三年級(jí)開會(huì)，他被校長表揚(yáng)了一次。我們班同學(xué)都很高興，因?yàn)樗麨槲覀儼酄?zhēng)了光。
瞧，這就是我們班的小作家。想不想認(rèn)識(shí)一下，如果想，那就來找我吧。
作家的作文5
春風(fēng)得意，陽光照在我身上，它喚醒了我五年前的事跡。
20xx年，我三年級(jí)。從小熱愛寫作而使我有一個(gè)作家夢(mèng)，難道是年少輕狂？我起初并不知道作家是什么東西，只知道“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩人李太白性格的瀟灑、被后人銘記的偉大。
“那叫詩人，不叫作家！”同學(xué)告訴我，我無所謂地說：“我不管，作家也好，詩人也好，反正我熱愛寫作的心是不會(huì)變的！”
同學(xué)笑了笑，微微說一聲：“幼稚！那我就看你怎樣失敗吧！”
從此我就開始努力，因?yàn)槲抑?--------只有知識(shí)，才能成就一切，主宰一切。我開始在大自然里，家里，世界的每個(gè)角落找靈感，終于有一天，我寫出了我人生中的第一首詩：“東風(fēng)吹醒水云山，一路烏龍送客還。玉鏡高懸千仗外，金雞遠(yuǎn)唱院籬間�！�
我非常驕傲。一年一年時(shí)間飛跑，20xx年時(shí)，我已是十三歲的少年了，我的夢(mèng)想更大了：“我要寫小說”的`念頭第一個(gè)浮出腦海。終于，三個(gè)月的時(shí)間，我完成了人生中第一部小說，大唐王朝讓我寫的栩栩如生，惟妙惟肖。
現(xiàn)在，我已經(jīng)小有名氣，但我依然會(huì)努力，創(chuàng)造出屬于我自己的一番天地！
作家的作文6
我喜歡看課外書，許多許多的書都是我的最愛。我喜歡的作家有很多，有楊紅櫻，有冰心奶奶，有曹文軒叔叔……但我最喜歡的作家還是巴金爺爺。你想知道我為什么那么喜歡巴金爺爺呢？那就趕緊看下面我對(duì)巴金爺爺?shù)闹髌贰逗Ｉ先粘觥返淖x后感想吧！
我讀了《海上日出》這篇文章以后知道了這篇文章主要講了日出前，日出時(shí)，日出后的美麗景象，從這篇富有詩意的.文章中，我感受到了巴金爺爺對(duì)大自然的喜愛之情。我覺得在這篇文章里巴金爺爺能夠把太陽寫得特別有活力和生機(jī)，這都是因?yàn)榘徒馉敔敓釔鄞笞匀�，仔�?xì)觀察事物才能寫出那么美的文章，體現(xiàn)生機(jī)勃勃。我想巴金爺爺一定是一個(gè)特別有智慧的人，不然，巴金爺爺整怎么會(huì)寫出那么美的文，描繪的如此細(xì)致，抒寫的如此逼真，讓讀者讀的如此之驚奇。
看了之后，你知道我為什么那么喜歡巴金爺爺了吧？如果你還不知道，那你就多看看那些巴金爺爺寫的書吧，你就會(huì)知道巴金爺爺他是一個(gè)怎樣的人了！
作家的作文7
每個(gè)人都有自己的理想，警察、醫(yī)生、老師、我的理想是當(dāng)一個(gè)作家。你知道是為什么嗎?那就讓我來告訴你吧!
理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覑蹖懽�，我從一年�?jí)開始就是班里的“語文小才女”，老師說我的作文寫得很好，經(jīng)常叫我把我的作文讀給全班同學(xué)聽。我寫作文不是為了面子，是因?yàn)槲野褜懽鳟?dāng)成是一種愛好，我需要用心去面對(duì)它，用筆將它描繪出來。
長大以后，我要成為一個(gè)作家，寫好多的小說，讓世人去欣賞，品味。作家是神奇的，他們就像是神話故事中的“女媧”一樣，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)鮮活的`人物，告訴讀者一個(gè)耐人尋味的道理。一些些故事中的小人從作家的筆尖下蹦出來，這種感覺，就像是母親面對(duì)剛生下來的孩子一樣，那么溫暖。我當(dāng)作家，不僅僅為了追求這種感覺，更要追求的是把職業(yè)變成自己的愛好，這樣才不會(huì)覺得枯燥乏味了。
我的理想就是當(dāng)一位作家，把人生最精彩的故事寫出來給大家一起分享。
作家的作文8
我一直都很喜歡作家三毛。
三毛曾經(jīng)說: 生活，是一種緩緩如夏日流水般的前進(jìn)，我們不要焦急，我們?nèi)畾q的時(shí)候，不應(yīng)該去急五十歲的事情，我們生的時(shí)候，不必去期望死的來臨。這一切總會(huì)來的。 我們就要靜心學(xué)習(xí)那份等待時(shí)機(jī)成熟的情緒，也要一定保有這份等待之外的努力和堅(jiān)持。
這是三毛曾經(jīng)說過的一段話，印象深刻。
以至于很多時(shí)候克服拖延癥，我都會(huì)告訴自己，每一件事情的發(fā)生，都是有他自己的道理的。
與其在這個(gè)漫長的過程中，去看得懂所有的一切，還不如就在這里，等待最后一天路上的果實(shí)。這是生命教給我們的安逸。
然而奮斗，又是另外一回事了。
你在陽光下低頭，投在地上的陰影，擴(kuò)列成了其他的`形狀。我與你的面容里尋找回憶，卻忘記了，那里面沒有我，也沒有你。
從來都是如此。
又為何繼續(xù)等待？
我記得那個(gè)時(shí)候的你，也記得那個(gè)時(shí)候，書里面存在的三毛。
她描寫自己與河西的愛情，可是我一直都在憧憬的，那也是屬于我們之間的美好。
作家的作文9
狼的理想是草原，小溪的的理想是大海，老鷹的理想是天空。所有人都有理想，我的理想是當(dāng)一位平凡的作家。
別人都說，這個(gè)理想太平凡，但俗話說得好：“生活的理想就是理想的生活�！边@個(gè)理想，值得我為之奮斗。
第一次看書時(shí)，我就被書本中精彩的故事吸引了眼球。此時(shí)，當(dāng)作家的這個(gè)念頭就在我心中生根了。當(dāng)我讀了太多書的時(shí)候，我決定，我要當(dāng)作家，當(dāng)一名能使閱讀變得快樂的作家。
可那時(shí)我的作文功底很差，大家都嘲笑我，但我卻毫不在意。因?yàn)榉艞壛艘粋�(gè)理想，就沒有目標(biāo)，就不能進(jìn)步，那人生還有什么意義呢？于是我每天都堅(jiān)持看書，一個(gè)再平凡的`理想都有人堅(jiān)持，何況是當(dāng)一名作家呢？
在我的想象中，當(dāng)上了作家的我天天待在家中，寫著一篇又一篇的文章，改了一遍又一遍，卻毫不疲倦，寫出了一本又一本能讓人快樂的書。
夢(mèng)想是靠努力得來的，成功是由十分之八的努力和十分之二的運(yùn)氣得到的。于是從那天開始，我一直努力學(xué)習(xí)，每天都寫日記，每天都看作文書，為這個(gè)平凡的夢(mèng)想奮斗。
理想是石，磨出了星光；理想是光，照亮了大地；理想是路，讓你走向了成功。我正在這條道路上慢慢地前進(jìn)著。
作家的作文10
我是個(gè)愛閱讀的孩子，金陵圖書館是我閱讀書籍的好地方，我在那兒了解了很多作家，如：黃蓓佳、金波、孫幼軍、楊紅櫻等等。書中的肖曉、小綠人、唏哩呼嚕、馬小跳等人物被這些大作家描寫得栩栩如生。假如我是一名作家，我就能和他們一樣創(chuàng)作自己的`書了，那是多好�。�
假如我是一名作家，我要寫出很多故事書，獻(xiàn)給睡前的寶寶們。每天晚上寶寶睡覺前，媽媽講著蔡文昕著的故事書給寶寶聽，那有趣和溫暖的文字伴隨著那輕柔的聲音，直到寶寶入夢(mèng)。假如我是一名作家，我要寫出很多生動(dòng)的童話書，像安徒生那樣的童話，獻(xiàn)給孩子們，讓他們看得入迷，沉浸在童話世界里，然后他們合上書，意猶未盡地說：“蔡文昕叔叔寫的書真好看�！奔偃缥沂且幻骷遥乙獙懞芏嗟奈膶W(xué)書，獻(xiàn)給青年人，為的是讓他們?cè)陂喿x中強(qiáng)化寫作，他們看完了，會(huì)對(duì)自己的朋友說：“看，這本蔡文昕的文學(xué)書很好看，借你吧�！�
假如我是一名作家，我會(huì)帶著我的不同書籍捐給希望小學(xué)，并聯(lián)合其他作家給每個(gè)希望小學(xué)開辦一所圖書室。在里面放上我們作家的書，讓他們也能享受到城里孩子的讀書權(quán)利。
如果我要成為作家，從現(xiàn)在開始就要好好讀書，積累更多的知識(shí)。
作家的作文11
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，我該如何，才能到達(dá)彼岸？德萊賽曾經(jīng)說過：“理想是人生的太陽。”我的太陽，就是成為一名作家。
幼時(shí)，我便陶醉于書香中。雖然我讀不懂書中美好的意象，讀不懂書中詩意的情懷，讀不懂書中溫暖的故事，但我卻從此愛上了書，愛上了淡淡的'墨香，愛上了錦詞麗句，還有書卷里那一支蓮荷的淡雅清愁。看著一本本書，我就如同和一位位優(yōu)秀的作家對(duì)話。那時(shí)，我就想，如果我也能成為一位作家，從我的筆尖流淌出優(yōu)美的文字，那該多好啊！于是，我的作家夢(mèng)便如一粒種子植根于我幼小的心靈，慢慢地生根發(fā)芽。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)寫作的知識(shí)，參加作文競(jìng)賽，仔細(xì)觀察身邊的萬事萬物以獲取寫作的靈感，認(rèn)真閱讀每一本書籍，收集好詞好句，為我的寫作打好基礎(chǔ)。
我享受著每一次為理想拼搏的滋味，每一次想象未來的激動(dòng)，每一次品味成功的喜悅。理想，已成為我生命中不可割舍的一部分，它是引領(lǐng)我生命的指路燈，它是滋養(yǎng)我生命的營養(yǎng)品，理想，我愛你！
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，若要到達(dá)彼岸，就請(qǐng)用努力架起一座橋梁吧！
作家的作文12
星期四，我和媽媽乘車回到了我的家鄉(xiāng)：河源。
回到了家鄉(xiāng)以后，我非常疲倦，洗完澡后就躺在床上睡著了。第二天，我早早就起來了。忽然，我聽到外面不時(shí)傳來小狗叫的聲音，我十分驚奇，連忙跑過去一看，原來是一只剛出生的小狗在不停地叫，我趕緊去問舅舅這是怎么回事?舅舅說：“這是我們家的狗剛剛才生出來的.小狗崽。”聽舅舅這么一說，我這才知道我們家的狗又生了一只狗崽，之前也生了幾只狗崽，不過都賣掉了。我摸著小狗崽，簡(jiǎn)直愛不釋手，可是小狗崽不耐煩了，我摸著摸著，它就叫了起來，旺旺的聲音讓我倒退了兩步。這時(shí)，大狗發(fā)現(xiàn)了我，并沒有阻止我，而是瞪了我一眼，甩了甩尾巴就跑出去了。我才放心地去摸它，它突然轉(zhuǎn)過頭來，張開了它的小嘴巴，就想咬我，可它頭不夠長，動(dòng)作不夠敏捷，根本咬不著我。當(dāng)我把小狗崽摸地正起勁的時(shí)候，突然，大狗跑回來了，我就不去摸小狗崽了。大狗看到我不摸小狗崽了，便輕輕叼起小狗崽回到它的“臥室”去睡覺了。
這只小狗崽真可愛，明年我一定會(huì)回來看這只狗崽的。
作家的作文13
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想當(dāng)士兵，保衛(wèi)家園；有的想當(dāng)老師，培育人才；有的想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷……而我就想當(dāng)一名作家。
第一次讀到自己喜歡的書——《神兵小將》，我就在自己幼小的心靈里深深地埋藏了一顆夢(mèng)的種子——將來一定要當(dāng)一名作家，寫出更好的書！從那以后，我就一直在為這個(gè)理想奮斗著！
我知道當(dāng)一名作家要具備一定的優(yōu)秀品質(zhì)，并能融入生活，因此我開始養(yǎng)成樸素的習(xí)慣。我是一個(gè)比較帥的'男生，家里的經(jīng)濟(jì)條件也不錯(cuò)，但我從不刻意打扮自己，不追求時(shí)髦，堅(jiān)持和同學(xué)們打成一片，體驗(yàn)生活中簡(jiǎn)單而平凡的快樂。
我知道當(dāng)一名作家一定要有較高的閱讀水平，因此我上三年級(jí)就開始看各類圖書，我已經(jīng)看了300多本故事書和好幾部中外名著，還有魯迅的作品我也讀的不少……總之，我讀過很多書，真是不計(jì)其數(shù)。
也許我的夢(mèng)想難以實(shí)現(xiàn)，但我決不會(huì)為所付出的一切而后悔，因?yàn)槲疑钚拧坝兄菊�，是竟成”。何況，在努力實(shí)現(xiàn)這一理想的過程中，我已得到很多很多…
作家的作文14
謝婉瑩，這個(gè)名字如果不熟悉還可以原諒，但如果要是連冰心都不知道，那就是莫大的遺憾了！
第一次看到冰心的作品是一個(gè)星期日，父母沒在家，我在翻閱一本《冰心詩歌卷》，無意間被《繁星》中的一句話深深地打動(dòng)了：弱小的小草呵！驕傲些罷，只有你普遍裝點(diǎn)了世界。我細(xì)細(xì)地品味這句話，不知到為什么，我的心頓時(shí)感到心曠神怡。自從那以后，我愈來愈喜歡冰心的'詩歌和散文，每次遇到他的文章我都會(huì)保存好，每每體味它真摯的情感和親切質(zhì)樸的語言時(shí)，我都就得自己幼小的心靈仿佛隨著那娓娓的敘述深入了他的內(nèi)心，感受到她淡泊平和的心境。他對(duì)人生的感悟那么寧靜平和，那么超脫，讓我的煩惱也會(huì)隨之消散。
這就是我喜歡的一位作家——冰心！
作家的作文15
人怎么會(huì)知道自己的理想？這是一開始無知的喜歡，到有選擇性的挑選，再到生活的磨練和本身的領(lǐng)悟。你會(huì)在腦海里慢慢浮現(xiàn)出真正的理想。
隨著這樣的過程結(jié)束，我清楚了我的理想——作家。
也許你會(huì)問我為何要當(dāng)一名作家，又會(huì)說這將是一個(gè)小孩子的`玩笑的話。我會(huì)堅(jiān)定的告訴你，我不會(huì)變，這就是我堅(jiān)定的目標(biāo)！
認(rèn)識(shí)一個(gè)需要發(fā)現(xiàn)的生物，認(rèn)識(shí)一個(gè)要去理解的事物，首先當(dāng)然是自己。我原先同所有學(xué)生一樣，對(duì)于作文是一件很頭痛的事，總是找別人的作文抄，自己認(rèn)定不會(huì)寫。我也不是沒試著寫過，可卸出來總是流水賬，無法寫清楚事情，也許是因?yàn)橛蓄}目的限制，我無法發(fā)揮想象去寫出我所想寫的事。
后來是一個(gè)老師布置的想象性作文，我想象一個(gè)小時(shí)的成長過程，沒想到竟得了優(yōu)加，然后我把所有看著可以的故事用自己的話寫出來，后來是電影。
我作文現(xiàn)在已經(jīng)不是難事了，而是一種樂趣，他是我抒發(fā)感情的一個(gè)工具，我相信在我的不停創(chuàng)作下，我會(huì)同寫作走向光明的前方！
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