【實(shí)用】中學(xué)作文匯總9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼闹袑W(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)作文 篇1
聽(tīng)到老師讓我們回家觀看《全民開(kāi)考》這個(gè)節(jié)目時(shí)，我十分不解，“全民開(kāi)考”？難不成，一大群人一起考？后來(lái)，我知道了，主持人出問(wèn)題，選手答題，我們也可以用短信的方式來(lái)參與互動(dòng)，回答問(wèn)題，答對(duì)了，我們還有機(jī)會(huì)得到獎(jiǎng)品，這不是一舉多得嗎？到了晚上，我早早地就坐在了電視機(jī)前等開(kāi)考，就連婆婆也被我吸引參與進(jìn)來(lái)了。
節(jié)目開(kāi)始了，只聽(tīng)主持人（主考人）介紹嘉賓、選手，然后又播放比賽規(guī)則，又說(shuō)了一些話，終于開(kāi)始出題了：
1、兩人片雪花表示什么？（ ）大屏幕上一幅圖顯現(xiàn)出來(lái)。
A、小雪 B、中雪 C、大雪 D、暴雪
嗯？看到題目后，我思考了一下：雪花代表雪，小雪好像是一片雪花，那么兩片雪花代表的是中雪了。我迫不及待地告訴媽媽是“B”，媽媽贊許地看著我，我心里樂(lè)開(kāi)了花。但經(jīng)驗(yàn)告訴我（哪兒來(lái)的經(jīng)驗(yàn)？），這才是第一道題，后面才是真正地考驗(yàn)。果不其然，下一題：
2、藥品說(shuō)明“一日服三次”是指（ ）
A、每8小時(shí)一次 B、三餐飯前 C、三餐飯后 D、都一樣
這道題難住了我，以前很少生病，就算生病吃藥也是媽媽叫我吃我才吃，什么時(shí)候吃，從來(lái)不知道時(shí)間。既然不知道，就蒙一個(gè)吧，當(dāng)然，蒙也要蒙得有水準(zhǔn)。我開(kāi)始分析：8小時(shí)一次，哇！那么準(zhǔn)確，三八二十四，難道夜里十二點(diǎn)也要爬起來(lái)吃藥？ 好像不實(shí)際。先看后面的.！D都不一樣，這肯定不對(duì)，吃藥得有時(shí)間限制，這我還是知道的。B三餐前？C三餐后？這可難煞我了。倒計(jì)時(shí)到20了，正當(dāng)我糾結(jié)時(shí)，媽媽正好走過(guò)，我一個(gè)健步?jīng)_上去問(wèn)她，媽媽思考一二，只看倒計(jì)時(shí)6、5、4、3，正到2呢，媽媽脫口而出，我雖不大相信，也得信了，答案就是“B”。
后面還有六道題，我只答對(duì)了二個(gè)，我羞愧得很，看來(lái)以后要多補(bǔ)點(diǎn)。
這個(gè)節(jié)目一改綜藝節(jié)目的嘻嘻哈哈，而是帶有一種書(shū)卷氣，也可以讓那些一看電視就來(lái)勁，一翻書(shū)就打哈欠的人喜歡上了學(xué)習(xí)。這個(gè)節(jié)目就是讓我們?cè)跇?lè)中學(xué)，讓我們不用翻沉重的百科全書(shū)，也可以增長(zhǎng)知識(shí)。
我喜歡上了這個(gè)節(jié)目！
中學(xué)作文 篇2
從古到今，無(wú)數(shù)仁人志士追求平凡，愿在平凡無(wú)名的崗位上追求自己的夢(mèng)想。他們以超然的心態(tài)把握人生，坦然面對(duì)紛繁世事，龐辱不驚地正視自己生存時(shí)空的尷尬與不幸。他們把金錢(qián)、地位、聲名……這一切的一切拋到云霄之外，使靈魂得到清靜和安寧。于是，陽(yáng)光便在身邊灑落，漾起金黃的漣漪，令他們的世界色彩斑斕，熠熠生輝。
草是平凡的，很少有人愿意做草，但去看春天的原野時(shí)，人們總愛(ài)說(shuō)那是草在綠；星是平凡的，很少有人喜歡做星，但常常在有月的夜晚，人們也愛(ài)說(shuō)那是滿天星斗；花的事業(yè)是甜蜜的，但有人愿做一片平凡的綠葉，因?yàn)榫G葉是鮮花的依托，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私。生命的本質(zhì)，就在于不斷地追求和伸展，生命的意義，就在于感受平凡生活中的快樂(lè)和奉獻(xiàn)。如農(nóng)民、企業(yè)一線工人，他們都是普通勞動(dòng)者，都是平凡的人，他們?cè)谄椒驳膷徫簧想m做不出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但可以做出不平凡的業(yè)績(jī)，為偉業(yè)增磚添瓦，為偉業(yè)增光添彩。
生活不是童話，它由一個(gè)個(gè)平淡的生活細(xì)節(jié)組成，只要在每個(gè)細(xì)節(jié)里注入關(guān)愛(ài)的心意，平凡也美麗！有些東西也許我們無(wú)法改變，比如低微的門(mén)第、丑陋的相貌、痛苦的遭遇……這些都是我們生命中的“繭”。但我們?cè)谄椒仓羞x擇自尊、自信、毅力、勇氣……它們是幫助我們穿破命運(yùn)之繭、由蛹化蝶的生命之箭，是幫助我們成就一切事業(yè)，實(shí)現(xiàn)更加燦爛的今天和明天的法寶。
人可以平凡，但不可平庸。平凡與平庸，是生活的兩種態(tài)度和狀態(tài)。一個(gè)人一天到晚無(wú)理想、無(wú)目標(biāo)，渾渾噩噩的混日子我不贊成；很多人對(duì)平凡不屑一顧，天天就想著成功，仿佛人生只有成功才有意義，那是不理智的.，功利主義思想太重，將會(huì)扭曲人性。在世界上，成功的人永遠(yuǎn)是少數(shù)，大多數(shù)人的一生都是在平凡中度。只有多數(shù)人的平凡，才有少數(shù)人的成功。所以，我歌頌成功，更贊美平凡。
生仿佛長(zhǎng)長(zhǎng)的起跑線，在這浩渺的蒼穹下，要永遠(yuǎn)不停息地進(jìn)行生命的追尋，以成熟驍勇的風(fēng)姿展示生命的輝煌，品味歲月的滄桑。我們不期望擁有令人艷羨的榮耀，只期望能在平凡中找到自我，在平凡中追求卓越。腳踏實(shí)地在這片沃土上耕耘希望，收獲陽(yáng)光，去實(shí)現(xiàn)理想、幸福的一生。
中學(xué)作文 篇3
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！倍拍吝@首著名的詩(shī)似乎已成了清明節(jié)最具代表性的詩(shī)句。如今，清明節(jié)又不知不覺(jué)地來(lái)臨了。
我從來(lái)沒(méi)去上過(guò)墳，從來(lái)沒(méi)有掃過(guò)墓，也從來(lái)沒(méi)有祭過(guò)祖。父母對(duì)我講，我的祖先都葬在很遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)。于是以往的清明節(jié)，于我，只是在詩(shī)詞和文字中。這個(gè)有著千年歷史的傳統(tǒng)節(jié)日是被我所忽略、淡忘的。而今年的清明，我卻有了不一樣的感受。
去年國(guó)慶節(jié)的假期，爸爸抱來(lái)了一直貓。我一直喜歡貓，這下，當(dāng)然高興的不得了。它全身被一層雪白的毛覆蓋，尖尖的耳朵直挺挺的立著，眼睛琥珀色，小巧的嘴巴，可愛(ài)靈動(dòng)的胡須，它那嫵媚可愛(ài)的樣子叫人一見(jiàn)便欲罷不能地想要和它逗著玩兒。它，出生不久，但塊頭并不算小。據(jù)我爸說(shuō)，是一位朋友因?yàn)榧依镓執(zhí)喽徒o他的。
這只貓就在我家暫時(shí)住了下來(lái)。不僅是我，我爸、我媽都喜歡它。它剛被抱來(lái)時(shí)，是裝在一個(gè)松軟的類似提箱的盒子里。我爸輕輕打開(kāi)箱子，等待了幾秒，便看到小貓慵懶地將頭伸了出來(lái)，還嗅了嗅，似乎在品嘗外面的空氣。我爸沒(méi)有給它更多待在“暗處”的時(shí)間，他將手一伸，一探，下一秒，一只白色小貓被抱了出來(lái)。它似乎不甘心這樣“突然”脫離黑暗，徑直爬向了沙發(fā)后面黑乎乎的地方。我們到處找，總算發(fā)現(xiàn)它了，它的身體縮成一個(gè)白毛球。它太害羞了，一下子來(lái)到大城市，這么不自在，不讓我們多看一眼，甚至不愿意多叫一聲“喵”。我爸可不會(huì)放棄，在他不屈不撓的“勸說(shuō)”和“折騰”下，它總算“答應(yīng)”出來(lái)了，待在了我爸的臥室里。我媽還沒(méi)回家，我就忍不住放下手中的功課去逗小貓玩。
它的毛摸上去是驚人的蓬松、柔軟，讓人感覺(jué)那樣的舒服、自然、溫暖，如果你不親手體驗(yàn)一下一定無(wú)法想象。一有空，我和爸媽便去給它喝水、喂食。它也漸漸和我們混熟了，不再那么害羞。有時(shí)，它還會(huì)大膽地騎在我爸的肩上，博得我們一笑。我有一次心血來(lái)潮地放了一個(gè)乒乓球在它腳邊，只見(jiàn)它躡手躡腳、悄無(wú)聲息地上前一小步，俯下頭仔細(xì)嗅一嗅，接著旁若無(wú)人地將腳掌按在球上�？上颉安宦�(tīng)話”滾遠(yuǎn)了。這下它可急了，喵喵叫著跑上前去，想穩(wěn)住球，但每次只是讓球蹦得更遠(yuǎn)了。于是，它執(zhí)著地追著蹦蹦跳跳的球滿房間跑。它還試圖后腿著地，抬起前腿，支起身體猛撲，結(jié)果球沒(méi)撲倒，自己摔了個(gè)“貓”啃地，逗得我們哈哈大笑。
假期過(guò)去了，學(xué)業(yè)開(kāi)始繁忙起來(lái)，爸爸決定，把小貓送到良渚的農(nóng)場(chǎng)里寄養(yǎng)，寒假時(shí)再接回來(lái)。
可寒假來(lái)臨前，爸爸告訴我一個(gè)驚人的噩耗：小貓因?yàn)檐?chē)禍死了。我不敢、也不忍相信。我反復(fù)地追問(wèn)爸爸是不是真的。但事實(shí)不容置疑。我們?nèi)叶蓟\罩在悲傷的`氣氛中。
這事在我心里留下了陰影。我不能理解，不敢相信這樣的事會(huì)發(fā)生的離我這么的近，這樣一個(gè)鮮活的小生命就這樣，結(jié)束了它短暫的一生。在哀愁之余，我沉默了，似乎是在為它默哀。
一切快樂(lè)終將逝去，一切美的事物也不長(zhǎng)久。只有及時(shí)發(fā)現(xiàn)美、享受美、才能做一個(gè)快樂(lè)豁達(dá)的人。一切不會(huì)永遠(yuǎn)存在，只是陪伴我們的時(shí)間不同，有長(zhǎng)，有短。那些轉(zhuǎn)瞬即逝的美和快樂(lè)，也因此使我們感到痛苦和惋惜。
在清明節(jié)雷電轟鳴的暴雨之夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不知不覺(jué)又想起了那只貓……
中學(xué)作文 篇4
1、無(wú)家，可以稟明生死;無(wú)兄弟。可以話桑麻;等我的人，我卻無(wú)夢(mèng)相贈(zèng)。身，已如秋蓬;心，寄托行云流水，我怎能再做春閨夢(mèng)里人。
2、母愛(ài)是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃;母愛(ài)不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
3、春天，那太陽(yáng)暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
4、寂寞的人總是會(huì)居心的記住他性命中呈現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人，于是我老是意猶未盡地想起你在每個(gè)星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞。
5、在這個(gè)哀傷而明媚的三月，我從我薄弱的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，穿過(guò)期隱時(shí)現(xiàn)的悲喜跟無(wú)常。
6、站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。
7、秋風(fēng)將冷寂大把大把地撒向大地，艷陽(yáng)下便有了聲聲低吟。我側(cè)耳傾聽(tīng)，可是風(fēng)聲里所有關(guān)于你的消息都叫靜謐，每一次的錯(cuò)過(guò)都叫忘記。
8、春天就像活潑的兒童，憧憬渴望;春天就像健壯的青年，充滿朝氣;春天就像健康的老人，令人回味。
9、我錯(cuò)把結(jié)局當(dāng)作了開(kāi)始，我始終無(wú)法相信，與你的緣分就這樣隨蕩開(kāi)的波紋漸次散盡。你沖破我的視線，消失在天邊湛藍(lán)的顏色里。
10、生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
11、這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。
12、納百川的海將它們?nèi)嗪�，無(wú)論在陸上曾經(jīng)多么澎湃的江河，海都以拼合的心接受，接受江河激情的力量，擁起海浪。但海部允許一絲浮躁和不羈。海就是這樣——人們給予的，不全要，它留下該留的，成就了偉大的孤獨(dú)。
13、一縷孤芳的幽魂，坐在寒冷的枝頭，用潔靜的冷艷分離著過(guò)往夢(mèng)境。曾在玫瑰色的夢(mèng)里，說(shuō)著傻得可以的謊話，閉上眼睛以為自己就在天堂。當(dāng)歲月的指針尖銳的敲醒沉睡中的夢(mèng)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己一直還在原地。
14、山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。
15、你把我從夢(mèng)境深處喚醒，卻只告訴我，你要借著風(fēng)箏遠(yuǎn)離六月的雨，而我卻只能留在原地。我把我們的私密全部塵封于樹(shù)林寄給秋季。我躲在秋風(fēng)的衣襟里回想當(dāng)時(shí)的心情——
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1、生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的`美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開(kāi)朗的大道。然而在前進(jìn)的程途中，卻逐漸樹(shù)影凄涼，花蝶匿跡，果實(shí)無(wú)存，最后終于發(fā)覺(jué)到達(dá)一個(gè)荒漠。
3、小苗長(zhǎng)成大樹(shù)，到了冬天便成了老樹(shù)，老樹(shù)枝椏交錯(cuò)，只有幾片稀稀落落的葉子點(diǎn)綴著生命的痕跡。樹(shù)皮微現(xiàn)焦黃，仿佛在火上烤了許久，煎熬的失了神采，半卷曲著，好像隨時(shí)都會(huì)墜地。
4、太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝;高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨;藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn);大地?zé)o語(yǔ)，卻顯示出廣博;鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳;青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。
5、它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。
6、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
7、緣起緣滅，緣濃緣淡，不是我們能夠控制的。我們能做到的，是在因緣際會(huì)的時(shí)候好好的珍惜那短暫的時(shí)光。
8、如果你遲疑不決，徘徊在人生的十字路口，那么，拿起你的畫(huà)筆，描繪海天一色的壯觀，那席卷海浪的海燕，將會(huì)給你勇氣�？窗桑B(niǎo)都能飛越風(fēng)雨，你還有什么不可以跨越，還有什么怯懦?
9、知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)! 努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。
10、生活如花，姹紫嫣紅;生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng);生活如酒，芳香清醇;生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。
11、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。
12、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
13、母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。
14、信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆;信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣;信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。
15、天空被夕陽(yáng)染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個(gè)江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
好句摘抄
1、空中沒(méi)有一片云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹(shù)木都沒(méi)精打采地、懶洋洋地站在那里。
2、街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門(mén)口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。
3、那是一個(gè)久旱不雨的夏天，炎熱的太陽(yáng)烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
4、鮮紅的雞冠在遠(yuǎn)處看像一團(tuán)火。
5、如果光摘松果，不栽松樹(shù)，總有一天，一棵松樹(shù)也沒(méi)有了。
6、從遠(yuǎn)處看，一株株桃樹(shù)活像一把把張開(kāi)的大花傘。
7、我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富:是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么?
8、小蜜瓜羞得滿臉通紅，只好硬著頭皮向心蘭老師請(qǐng)教。
9、爸爸明明是個(gè)足球迷，卻把一場(chǎng)精彩的球賽關(guān)掉，這是為什么呢?
10、盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)光傷了自己的翅膀。
11、大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。
12、一想到這兒，眼淚就噼里啪啦地掉了下來(lái)。
13、樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔。
14、烏龜把脖子和腦袋都縮進(jìn)了硬殼里，四肢一伸一伸的，好像在做廣播操，有趣極了。
15、明明整天在家里學(xué)習(xí)，非常用功。
16、格本的鼻子和下巴都磕破了，他又驚又痛，摟著滑梯的支柱，吸溜吸溜的哭了。
17、剛一出屋，臉和鼻子就像用刀割一樣凍得難受。
18、那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發(fā)亮，像剛剛擦過(guò)油似的。
19、小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對(duì)尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。
20、只有自己種，才有吃不完的菜。 只有努力學(xué)習(xí)，才能考好期末考。
21、那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣。
22、面包已經(jīng)烤熟了，好香啊!
23、藍(lán)藍(lán)的湖水和藍(lán)藍(lán)的天連在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。
24、太陽(yáng)像個(gè)老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。
25、在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來(lái)。小草開(kāi)始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一 幅水彩畫(huà)。
中學(xué)作文 篇5
四月初，柳絮飄，黃花遍，紅桃開(kāi)，綠草茵，雨飄灑，情憶往，人斷腸……又是一年草長(zhǎng)鶯飛，又是一年清明雨上。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明節(jié)，這三個(gè)字總是給我們無(wú)限傷感……清明雨上，悲懷心上。那飄飛的柳絮是在想留住她的親人嗎？那洋洋灑灑的細(xì)雨是在宣泄她的傷感之情嗎？那爛漫的春花是在想自己故去的親人證明自己過(guò)的很好，讓他們勿要掛念嗎？那挺立的墓碑是在眺望她日夜思念卻遲遲未來(lái)的那個(gè)人嗎？那綠草茵茵是在給這陰沉的氣氛添加絲絲活力嗎？那滔滔江水是在奔騰他的炙熱情懷嗎？一切不言而喻……
還記得那晚平行時(shí)空下你我的約定嗎？你說(shuō)過(guò)你會(huì)來(lái)看我的。我苦苦等待，可你終究還是沒(méi)來(lái)。看看別人墳頭的香煙繚繞，人來(lái)人往，鮮花遍地。再看看自己的門(mén)前冷落鞍馬稀。心中總有無(wú)盡感傷。不知你是忘了，還是不想來(lái)。但我寧愿相信你沒(méi)忘，總有你一天會(huì)來(lái)的。你知道我有多么想讓你來(lái)嗎？哪怕只是那遠(yuǎn)處的一瞥，對(duì)我來(lái)說(shuō)也足夠了。我想也許是你已老得走不動(dòng)了吧，但我相信此時(shí)此刻的你一定很想折下一支白菊寄到我的身旁吧。
悠悠琴聲，涓涓心事……你聽(tīng)到這琴聲了嗎？這是你最愛(ài)的.歌啊。只可惜你再也聽(tīng)不到了。聽(tīng)新來(lái)是士兵說(shuō)你去年離開(kāi)了人世，你一個(gè)人一定很孤獨(dú)吧，我多想去陪你啊。還記得我們當(dāng)初的約定，可是我現(xiàn)在卻做不到。前線戰(zhàn)事吃緊，我還不能回鄉(xiāng)。我多想來(lái)到你的墳前給你掃掃墓，唱唱歌，種些花。我每天倚在軍營(yíng)的柵欄前，遙望那歸鄉(xiāng)之路。只是那歸鄉(xiāng)之日依舊遙遙無(wú)期。春風(fēng)又綠楊柳，歸期還是無(wú)望。此時(shí)此刻，你一定很想我回到你的身旁，聽(tīng)你述說(shuō)那涓涓心事，給你獻(xiàn)上那朵朵白菊。只可惜我都做不到。
清明雨上，雨濕眼角，淚浸衣衫，肝腸寸斷。紅塵舊夢(mèng)，夢(mèng)斷都成空……
中學(xué)作文 篇6
我的家在龍車(chē)中學(xué)。那里雖然沒(méi)有瀘縣二中、瀘州高中、清華北大等名校那么壯麗，也沒(méi)有那么雄偉，但也算得上是綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、風(fēng)景優(yōu)美！我就是喜歡它。
一踏進(jìn)校門(mén)你就會(huì)看到一面墻，墻上畫(huà)著中學(xué)的地形圖，墻的右面是幾棵挺拔雄偉的大樹(shù)，像幾個(gè)巨人忠實(shí)地守護(hù)著龍車(chē)中學(xué)。它們?cè)诖认榈目粗覀�，不時(shí)好像在給我們招手呢。
進(jìn)了校們向前走，你會(huì)看到一座平房。我讓你們猜猜：這是什么？哈哈！猜不到吧？還是讓我來(lái)告訴你吧。這呀，是學(xué)校的食堂。里面干凈、整潔，勤勞的工人們?cè)谶@兒忙碌著。
沿著左邊的石梯往上走，你會(huì)看到一座高大的樓房，那就是教學(xué)樓。教學(xué)樓前有很多桂花樹(shù)。桂花開(kāi)時(shí)，那香味沁人心脾，另人神清氣爽。教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，你肯定會(huì)陶醉在這景象之中。同學(xué)們?cè)谶@樣良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，一定很開(kāi)心！
站在教學(xué)樓上放眼望下，你可以看到幾棵大樟樹(shù)，茂盛的枝葉擠在一起組成了一個(gè)樟樹(shù)林。遠(yuǎn)看就像一把大綠傘撐在那兒。夏天，同學(xué)們都紛紛到樹(shù)林里乘涼呢。
學(xué)校的周?chē)鞘卟藞@地，里面有各種各樣的蔬菜。走進(jìn)菜園，映入你眼簾的是一個(gè)荷花池，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)用碧玉做成的大玉盤(pán)。六月，荷花從這些大玉盤(pán)之間冒出來(lái)，好像一位位亭亭玉立的仙女站在河中。微風(fēng)拂過(guò)，荷花好像下凡的仙女在歡快的翩翩起舞。旁邊是一個(gè)魚(yú)塘，里面的魚(yú)自由自在的游動(dòng)。魚(yú)兒一日三餐有人喂，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。它們有時(shí)圍在一起跳舞，有時(shí)在比賽游泳，有時(shí)在唱歌……你再向前走就是綠色的海洋了，那就是學(xué)校的蔬菜園。
好了，不跟你們多說(shuō)了。同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你們愛(ài)上這兒了嗎？想到這兒來(lái)玩嗎？龍車(chē)中學(xué)歡迎您！
中學(xué)作文 篇7
回憶著被春風(fēng)溫暖的母校，回憶著被秋葉鋪上金色足跡的母校，回憶著在母校的每一分每一秒，我才知在母校的時(shí)光是我最值得留念的，最值得細(xì)細(xì)品味的……
六年小學(xué)是時(shí)光一晃而過(guò)，如小溪帶著歲月的精華流向一望無(wú)際的大海。剛來(lái)這里的時(shí)候，我不懂老師，母校對(duì)我付出多少，只知道將那些以成為我心中永遠(yuǎn)回報(bào)不了的汗水，淚水當(dāng)做狂風(fēng)中的沙子一吹而過(guò)。而如今，即將離開(kāi)母校的我們，母校對(duì)我們的'點(diǎn)滴淚汗，只能當(dāng)做天空中飄走的白云，當(dāng)作人生中最美好的回憶。
望著窗外血色黃昏中飄揚(yáng)的校旗，我的思緒不由回到了我剛來(lái)這里的時(shí)候。我忘不了當(dāng)時(shí)老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，忘不了同學(xué)們和我嬉笑打鬧的身影。是母校讓我有了感恩而炙熱的心靈。漸漸地。母校讓我從懵懂無(wú)知到成熟，母校讓我感到了溫暖。但歲月不等人，當(dāng)我正準(zhǔn)備用最好的成績(jī)回報(bào)母校是，我就即將踏出母校的大門(mén)，只能在門(mén)外與母校招手告別。
曾經(jīng)在體育場(chǎng)上飛奔過(guò)，曾經(jīng)為母校流過(guò)汗水……但這一切都值得，因?yàn)槟感槲覀兏冻鎏嗔�，我們也�?yīng)該為她做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。如今，如果讓我再回到曾經(jīng)在母校度過(guò)的日日夜夜，我不會(huì)再與那培育桃李滿天下的老師斗嘴皮，不會(huì)再抱怨母校。因?yàn)槲抑溃谀感５娜兆邮强淘谪S碑上永不朽的記憶，是上蒼永遠(yuǎn)記錄著歷史，但這一切只能成為回憶……
漆黑的夜空即將掩蓋住血色黃昏，而母校只能永遠(yuǎn)成為我心中永遠(yuǎn)的回憶。
中學(xué)作文 篇8
“我想學(xué)鋼琴，都7歲了還沒(méi)有學(xué)，我要學(xué)！”我胡亂地蹬揣綿柔的拖鞋，裹卷著單薄的衣衫，憤怒地扭滾在光潔的磚板，吊扯著尖銳的嗓音憤恨地吼叫。
“小孩子，乖乖，讓阿姨來(lái)教你彈�！蔽移D難地瞪睜著細(xì)小的眼眸，驀然發(fā)覺(jué)繽紛奇妙的獨(dú)我世界增添著一雙手，懵懵懂懂地停止抽泣，泛透著淚光，凝望著那清秀俊美的手：手指修揚(yáng)細(xì)指，柔軟的關(guān)節(jié)展露著靈敏精巧，指尖伸擴(kuò)并排時(shí)，順滑著手背劃瀉著優(yōu)美的弧圈。卻而并決于柔弱無(wú)骨的曲線，而然貫注著堅(jiān)韌剛毅，亦如箭在弦上的弓的勁健，于優(yōu)美中蘊(yùn)含著冷靜，一觸既能熱烈迸爆的潛能。
“你是不是來(lái)教我彈鋼琴？”我乖巧地仰抬著腦袋，純潔地凝視著美麗淡雅的她，端莊清新的容龐，綻釋著溫潤(rùn)嫵媚的酒窩，淺淺地旋轉(zhuǎn)著，溫柔典雅的眼眸靈活迅捷地扭轉(zhuǎn)著視線。
“答對(duì)了，那先聽(tīng)老師彈一首曲子，好不好？”她活躍地?cái)垞е菹鞯奈�，顫巍地眨煽著濃密的睫毛�?/p>
她姣好柔嫩的容龐隨然悠逸地俯探籠罩著鋼琴，沉醉地扭擺著圓潤(rùn)的手肘，優(yōu)雅高潔，緊垂閉著薄淡的眼簾，宛若儒雅虞城的天使祈禱著圣潔的福音。顫搐著明艷風(fēng)韻的嘴唇從而展現(xiàn)著波瀾洶涌的激動(dòng)，白嫩纖細(xì)的手指在古樸的琴鍵痙攣的滑抹著，突凸的肋筋似蜿蜒的山嵐脈絡(luò)，柔韌靈巧的手腕似蠕扭的蛇脊，敏捷似翩翩如若蝶的柔美，岔分的腿活潑地悄然踩踏著腳板，陶醉于這方古典細(xì)膩的天地，自信真摯的樂(lè)奏輕然撫拂著心田，觀贊嘆賞。
我宛如投扎入廣袤雄宏的音樂(lè)之海，嬉戲追逐，舒展著身軀，任憑海滑瀉撫捋著腮邊，感觸著海的涼爽柔滑，深沉地垂墜，甜蜜地呢喃絮語(yǔ)。
安詳寧?kù)o的樂(lè)聲，心田蕩漾著清幽凄涼的'漣漪，因而純凈曼妙的旋律，亦于尋覓著蒼�？侦`的夢(mèng)幻，精髓，血液，伴隨著飄渺的宇宙萬(wàn)物的變換，而然熱烈迫切地燃燒。
心田沉墜，而然涂抹著滿足，幽寧，善解人意的愉悅，蔓延著，傳遞著，流瀉入身軀。
“對(duì)了，還不知道我的名字吧，我叫張本秀，張老師�！彼崛坏�?fù)徂壑抑赡鄣娜蔟�，倦備地瞇皺著眼眸，明慧笑蕩溢在容龐，絲縷溫雅的棕栗的發(fā)梢撲籟地滑垂于指尖，“你已是我的學(xué)生，讓我們?cè)趯W(xué)音樂(lè)的路，相互陪伴。”
而然，她引牽著我惴惴不安地敲叩著通靈樂(lè)聲的神秘門(mén)，那扇巧妙沉重的——音樂(lè)之門(mén)。
音樂(lè)之旅途，你我為相伴！
中學(xué)作文 篇9
小時(shí)候，我希望自己快些長(zhǎng)大，因?yàn)槲液芰w慕大哥哥大姐姐們，羨慕他們可以在旅游時(shí)可以憑借自己的力量攀上頂峰；羨慕他們可以在過(guò)馬路時(shí)不用家長(zhǎng)的陪伴安全的度過(guò)馬路；羨慕他們可以在購(gòu)物時(shí)買(mǎi)自己喜歡的東西；羨慕他們……
現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一名大姐姐可以一個(gè)人完成這些事，而我卻十分想念我的童年，我的金色童年。
小時(shí)候我可以跟伙伴們?cè)谔镆袄锉M情地玩，隨心所欲地捉蝴蝶，無(wú)無(wú)憂無(wú)慮地玩“扮家家”……
現(xiàn)在大概只有我，只有我在夢(mèng)里回到那充滿快樂(lè)回憶的“天堂”；只有我一個(gè)人，孤單的一個(gè)人在充滿回憶的地方徘徊……心無(wú)比的痛。
把我的同伴一個(gè)一個(gè)從我身邊奪走的東西正是我小時(shí)候所渴望的東西所帶來(lái)的“朋友”——壓力。
小時(shí)候，我希望時(shí)間流逝的很快，快到我一眨眼就發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長(zhǎng)大了。現(xiàn)在我如愿以償，但是我發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長(zhǎng)，壓力在慢慢的向我迫近。
他將我小時(shí)候的伙伴一個(gè)一個(gè)地奪走，把他們關(guān)在一個(gè)個(gè)不同的“城堡”里，并用強(qiáng)勁的鐵鏈把這些“城堡”團(tuán)團(tuán)圍住，讓他們走不出去，讓他們聽(tīng)不到對(duì)方的聲音，讓他們飽受折磨……然而他也沒(méi)有放過(guò)我，他把我擄到一個(gè)充滿痛苦的`世界，把我關(guān)在里面任憑我的哭喊。
尤其上了初三，即將面臨中考的初三，他加大了折磨我們的力度，讓我們每天早晨4點(diǎn)多起床“干活”，晚上要超過(guò)11點(diǎn)才讓我們上床睡覺(jué)……
這些“工作”折磨的不是我們的肉體而是我們的靈魂，他讓我們感到累，感到虛脫。想在“工作”時(shí)偷些懶，他就會(huì)派遣他的“使者”來(lái)鞭策我們，讓我們不由得敗在他的腳下，屈服于他。
而后，我們將越長(zhǎng)越大，我們感受到的壓力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。我多么懷念小時(shí)候那無(wú)憂無(wú)慮的生活呀！
長(zhǎng)大其實(shí)真的很痛苦。
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