忐忑不安作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的忐忑不安作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
忐忑不安作文1
在我的生活中，我的小學生活中經(jīng)常有一個人物默默的幫助我學習了很多知識。她是我的小學班主任，朱老師。雖然五年級轉學了，但是在這里連續(xù)讀了兩年，才知道老師和學生之間的感情有多深。所以也給我留下了很多難忘的事和經(jīng)歷。
那是一段難忘的回憶。我記得有一次，那是一個炎熱的夏天，我的茶杯里只有滾燙的開水。但是，一件意想不到的事情發(fā)生在我身上:前面的一個同學在整理書本的時候不小心打翻了茶杯，。那一刻，就像剛燒開的水一樣，留在了我的腿上。我立刻大喊一聲，迅速從座位上跳了起來。這時，同桌和周圍的同學把我的書從抽屜里拿出來，以防弄濕。這時，朱老師急忙把我?guī)У浇淌议T口，然后拿了一桶清涼的水倒在我的大腿上。漸漸地，灼痛終于消退，但還是有點難受。老師見我這么難受，問我:“你好點了嗎？”我說:“好多了。”然后，朱先生讓我在花園里擰褲子，看看我的腿是不是起水泡了。他還問我“你還疼嗎？”我想都沒想就說:“不疼�！蔽以趺茨懿槐恢炖蠋煹脑偃繂査袆幽�？
是的！老師就像媽媽一樣，煞費苦心地教給我們知識。怎么才能不回饋？我們應該向他們致敬，感謝他們使我們成為祖國的支柱。我不得不佩服老師的無私奉獻:老師，你像母親一樣關心我們，你像春蠶一樣無私奉獻；像一個勤奮的園丁一樣培育嬌嫩的花草；像一棵參天大樹，它保護我們免受風雨。
朱先生，我永遠不會忘記你的.聲音和微笑，因為你是我的好老師。我現(xiàn)在沒有什么可以回報你的，只有學習上的進步，作為你童年的美好回憶，我會永遠記得你的母愛。
雖然幾個月后你不會教我知識和文化，但我永遠不會忘記你告訴我的做人道理。
忐忑不安作文2
下一堂課就是美術課。我的心越來越忐忑不安了。隨著高老師踏著有力的腳步走進教室，我的心也跳得越來越快了。
這堂課高老師要對我們的手工作品進行拍照。而我的作品——一輛公交車，還掉了一個輪子呢！這輪子非得用瓶蓋子做不可，可這時候我上哪兒找蓋子去呢？
高老師一進教室，就讓我們把作品拿出來，準備按順序拍照。我的心里就像揣個兔子一樣亂跳起來，心想：怎么辦呢？沒有輪子怎么拍��？不被高老師批個狗血淋頭才怪呢！這時的我真像一只熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。
高老師已經(jīng)拍到5號了，而我是16號，最多5分鐘就輪到我了。我心急如焚，只好病急亂投醫(yī)了。我問周邊的同學有沒有空瓶子，或是瓶蓋。他們每個人頭都搖得像波浪鼓一樣的。這時老師已經(jīng)拍到10號了。我急中生智，終于想到了—個救急的辦法。我就到林宏宇那邊，小心翼翼地問：“林宏宇，你能不能把你的一個輪子借我用用啊？”林宏宇一口回絕：“不行！”我強壓心中要爆發(fā)的“火山”，哀求地說：“你的號在我之前，只要你先拍完照，下一個輪子給我。我拍好照就還給你！”林宏宇聽了，左右為難。在我苦口婆心的勸說下，林宏宇終于同意了。我總算松了一口氣。
林宏宇的作品拍完照之后，馬上把他的輪子卸下來給我的車安上。我懷著忐忑不安的心上了講臺，將手中小小的車交給高老師。這時，我有些后悔了，那么小的車，讓老師看了，還不笑掉大牙啊！
老師看了我的車后，沒說什么，拍了照就還了給我。我那塊懸在心頭的石頭終于落了地�？僧斘铱吹蕉〉靥m的'車時，不禁驚呆了。因為丁地蘭的車可是個“巨無霸”，我的車和他的車相比，真是“小巫見大巫”呀！我的心情立刻由晴轉陰，失落極了。
回到位置之后，我真想哭，為什么不能做大一點呢？都沒臉見人了。
我悶悶不樂地坐在位子上，其他同學臉上都陽光燦爛，只有我哭喪著臉。
這節(jié)課，讓我深深領悟到：做任何事都要有認真的態(tài)度！
忐忑不安作文3
時光飛逝，在即將結束的小學生活中，我們經(jīng)歷了許多事情，期中有一堂數(shù)學課，至今都讓我記憶猶新。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。這是節(jié)數(shù)學課，今天的數(shù)學老師與往常有點異樣，她的語氣與臉上的表情都要比往常嚴肅很多，這可不是一個好兆頭。
老師把作業(yè)本“啪”的一聲扔在講臺上，讓原本吵鬧的教室變得鴉雀無聲。那“啪”的聲響徹教室，仿佛也落在我們的心里。我們的心怦怦直跳，心想：老師的火山要爆發(fā)了？還是要開“教育會”了？
同學們屏息凝神，大氣都不敢出，生怕下一秒“炮”就開火了。
這時，老師開口了：“昨天的作業(yè)，看看你們是怎么做的？亂七八糟，寫得一塌糊涂。今天我不上課，我們來開展一次“作業(yè)展覽課”�！崩蠋煹恼Z言剛落，原本鴉雀無聲的班級就躁動起來，同學們有人“哭”天，有人“喊”地，有的人在哀求老師不要展示，還有的人把頭搖得像一臺電風扇一樣。而老師忙著開投影，沒有時間去理睬他們。
“現(xiàn)在，我們先展示一下做得不好的作業(yè)。”同學們都盯著老師拿的`那一本，生怕那本就是自己的。我也不例外，因為我昨天的作業(yè)做得非常馬虎。我的心情忐忑不安，手緊張得斗個不停。心想：完了完了，我要讓大家看笑話了……
萬萬沒想到的事，老師居然沒有當全班的面把我“抓”出來。
下課鈴響了，我終于松了一口氣，盡管這次作業(yè)沒被“展示”出來，但我還是認識到自己的錯誤所在。若是我那一次作業(yè)有用心完成，也不至于那么提心吊膽。
這堂課讓我領悟，做任何事都要用心去做，不能馬虎。
忐忑不安作文4
冬天是寒冷的季節(jié)，也是快樂的季節(jié)。
窗外，寒風如咆哮的獅子。風吹動小樹，樹葉沙沙作響。鳳姐剛走，薛姨媽來了。鵝毛一樣的雪越來越重，整個城市都被大雪覆蓋了。
醒來的時候，雪已經(jīng)停了，天地都白了。我太高興了，迫不及待地穿上衣服，跑到15號樓樓下，按響門鈴，興奮地說:“小紅，我們打雪仗吧！”話音未落，小紅全副武裝沖了出去，一個大雪球帶著小紅出來了！我眼睜睜地看著雪球打我，耳邊傳來一絲紅色的沾沾自喜的笑容。
雪球大戰(zhàn)開始了！
我們都伸開腳跑進了雪里。我們一拉開距離，小紅就扔出一個雪球，大聲說:“雪球來了！”我還沒準備好！幸運的是，雪球沒有擊中附近的樹干。我剛松了一口氣，就聽到頭頂上傳來“嘩啦嘩啦”的聲音。我抬頭一看，樹上的雪正在往下掉，許多冰冷的雪鉆進了我的衣領。突然覺得好冷，直發(fā)抖。我嚇壞了，抱著頭跑了，心想:我一定離這棵樹有十萬八千里了！
我一停下來，又一個雪球打在我背上。我一回頭，就看到小紅在狂喜地笑。當她開心地笑著的時候，我扔了一個雪球。哈哈！被當場抓獲。我高高興興跳了三尺，大叫:“我打中了！耶！”誰知道腳滑了，掉進了一條大街？正在這時，一個雪球從天而降，擦著我的.辮子，落在我的帽子里。
我很生氣，頭上有煙。我雙手抓了兩個雪球，扔向小紅。雪球很快，就像子彈一樣。小紅傻了眼。短暫的停頓后，她迅速跑到一邊。結果她躲過了右邊的雪球，卻撞上了左邊的雪球。我笑得很厲害，眼睛瞇起來大聲說:“現(xiàn)在你知道我擅長什么了！”小紅拍了拍身上的雪，不服氣的說:“我也很厲害！”“那我們就繼續(xù)打，看誰更厲害！”我一骨碌爬起來，又一次和小紅打起來了。笑聲在這廣闊的雪海蕩漾…
我愛冬天，我愛打雪仗！
忐忑不安作文5
在生活中我們經(jīng)常有一些忐忑不安的時候。那一晚，仿佛灑下的月光只為我一個人聚焦�？晌夷且淮尾铧c兒“小命不�！保业浆F(xiàn)在也忘不了。
有一次，我媽媽帶著我弟出去玩，叫我在家里寫作業(yè)，就出去了。我知道我自己早藏好了“刀子”。我已經(jīng)把我的手機拿到了我的房間里了。我準備就緒的時候，就開“看”了，因為我拿手機就去是看視頻的，我作業(yè)也寫的差不多了，我可以借做一起作業(yè)的理由去玩手機，所以一想到這里，我就抱起了那個“大寶貝”，而且還理直氣壯的，我就開始“大開刷戒”了。
我用我的指紋進入了我的.私密應用，只能用我的指紋才可以，里面存著一些我自己預先藏起來的軟件。我打開了“快手”，不得不說，真的很好看，直拉扯著我的眼珠子。我的眼睛一直在手機上，只有一部分在我的作業(yè)本上。我看幾個視頻寫幾個字，作業(yè)竟驚奇的寫完了，這下可以放心玩了，我完全沉醉在視頻里。
我正玩得起勁的時候，突然開門聲“吱”——的一聲闖入我的耳朵。我慌了，還不知道該怎樣應對過去，把手機藏起來假裝寫作業(yè)，沒用吧？因為我作業(yè)都已經(jīng)寫完了還假裝有什么用，我當時害怕極了……門打開了，是弟弟！他手里拿著一個酸奶，嘴上還啃著一個。他打開一個酸奶給我，我機靈一動，把手機的界面一下子調到了一起作業(yè)的界面上，我這叫“調虎離山之計”。
果不其然，媽媽進來了，她一看到我手上的手機，立馬跑過來看，此時我非常忐忑不安，我在心里暗暗求饒，可千萬別被發(fā)現(xiàn)啊，當媽媽看見我的一起作業(yè)時，我告訴她我的手寫作業(yè)做完了，媽媽看了一眼就走了。
那一晚月光仿佛在為我聚焦，照在我和我的手機上，樹葉沙沙作響，仿佛在為我逃過一劫而慶祝。雖然僥幸逃過一劫，但下次還是誠信至上吧，再不干這種陽奉陰違、偷雞摸狗的事情，專心搞學習才是正道！
忐忑不安作文6
每當英語老師上課，都會抽查我們背誦課文。
有的時候課文太長，碰巧當天的作業(yè)又多，我就有了畏難情緒，根本沒有心思去背。第二天上課的時候，我就很心虛，如同像小鹿一般忐忑不安，生怕被抽出來。
叮鈴鈴，刺耳而又熟悉的聲音響了起來，大家都有序地回到了座位上�！拔�，老師今天要抽背，你背了嗎?”同桌低聲問我。哎呀，我忘了呀!我一臉無奈，默默祈禱著：不要抽我!不要抽查我!
只見英語老師英姿颯爽走進教室，目光掃視一周，嚴厲地說：“沒有背書的同學，自覺站起來�！彼ⅰ⑺�、刷，已有好幾位小同學都站起來了。我卻暗地里打著小算盤：沒背誦課文是要被罰抄整篇文章的，我可不想抄。可是一會兒抽到我，那就全完了。我的心如十五個吊桶七上八下，仍然故作鎮(zhèn)定地坐著。
“開始抽背!”老師指向了我的`方向。我怯怯地看著老師，滿臉狐疑：是叫我嗎?手心瘋狂地出汗，心怦怦直跳，大氣也不敢出。
“說你呢，還不快站起來，別磨蹭!”老師肯定地說。我緩慢地正要站起來，可是前桌的同學一下子站了起來�！半y道老師所指的不是我，而是他?他真是我的救命稻草!”我心中暗喜。
“開始背吧!”看老師示意，那個同學流利地背誦起來。我松了一口氣。一個又一個的同學被點來抽背了，我放下的心提到了嗓子眼，也越來越害怕、緊張�！皶粫蝗挥殖榈轿夷�?如果我被點名，沒背出來那得多丟人啊，還會被老師批評說不老實!”
“好了，今天的抽查到此結束，正式開始今天的課程!”老師話音剛落，我長長地舒了一口氣：還好今天沒有被點名，不然就尷尬了。
可是這種忐忑不安的感覺，真難受啊!學習還是得踏踏實實呀!躲得過初一，躲不過十五!這次沒抽到，不代表下次也不會抽到。這種不安的感覺，我再也不想嘗試了，再也不能抱有僥幸的心理了。
當我再看向自己的手心時，雙手就像放在水里浸泡了一般，全是汗珠。這種忐忑的滋味已經(jīng)牢牢印在心里了。
忐忑不安作文7
如同往常一樣，我一手一個包子，瘋狂地往嘴里送，連同昨天立下的決定減肥的flag一起嚼碎了吞咽下肚。啊，吃飽了就可以繼續(xù)看昨天那個刺激的動漫了，我滿懷興奮地想。
忽然間，我瞥到了掛在墻上的掛歷，發(fā)現(xiàn)了一個殘酷的事實：寒假要結束了�？墒牵业暮僮鳂I(yè)沒寫完。天吶！我寒假玩得實在是太瘋了，甚至已經(jīng)忘記了寒假作業(yè)這回事。我下決心，今天開始瘋狂補作業(yè)。
可是，題目都好難呀！遇到不會做的題目，就得一個一個翻書去查，但是這樣效率可太低了。而且，短短幾天，一個一個查我根本就寫不完。我急得就像熱鍋上的螞蟻，曾經(jīng)未完成作業(yè)被老師批評的畫面在我腦海里揮之不去。怎么辦！怎么辦！怎么辦！我甚至有點想放棄了。忐忑不安的我那幾天吃飯不香，睡覺難眠，甚至在深夜里默默抽泣。
那寢食難安的日子真不好過呀。終于在某天上午，我收到了老師的'通知：因為疫情原因，作業(yè)可以延期到開學交�！芭逗穑 蔽壹拥卮蜷_電視，耍酷般地跳上沙發(fā)，繼續(xù)做我的熱血少年夢�，F(xiàn)在，我有充足的時間來補作業(yè)啦！
不料，老師又通知了一件事：要上網(wǎng)課哦。我愣了一下，又看了一遍通知，確認無誤。瞬間，我就像泄了氣的皮球，癱坐在沙發(fā)上。我不僅要補以前的作業(yè)，還要做現(xiàn)在的作業(yè)。我又開始忐忑不安了，手和頭同時開始出汗。我感覺自己全身無力，心情也變得焦急。
哎，不管怎么說，我終于不用十萬火急地補寒假作業(yè)了。漸漸地，我的內心逐漸平靜下來。沒有后顧之憂的我開始一心準備開學的功課，進行新的奮斗……
忐忑不安作文8
我交完牡蠣的錢后，全家開始了一場忐忑不安的旅行。
就在姐姐們和姐夫興高采烈地吃牡蠣的時候，爸爸媽媽在我旁邊一臉憂愁的說：早知道會碰上他這個流氓，就不來了！我知道，他們又在心疼錢了。
眼前是一片一望無際的海洋，陽光照耀下的海面波光粼粼，幾只海鷗在海面上盡情的飛行、嬉戲，還有一些人在海里刺激的沖浪。如此美麗的景象父母卻無心享受，一直在擔心地討論著我的于勒叔叔，只有姐姐們和姐夫玩耍得沒有看出父母的異樣。
他們玩夠了，遠遠看見有人在照相，心里躍躍欲試，想要帶著我一起去照相。我興奮地答應著并向他們跑去，但媽媽使勁把我拽了回去，拽得我生疼。并沒好氣地對他們喊：花那個冤枉錢干什么！快點玩一會兒，準備回家了！我順著她的.目光望去，終于知道了原因。原來，照相的人在于勒叔叔旁邊，媽媽怕他們認出他惹來麻煩。
姐姐們和姐夫顯然很不開心，嘴里嘟嘟囔囔的說著什么，但是看見媽媽那么生氣，也就沒有再違背她的意愿。我們不能在這里多留，萬一于勒認出我們，麻煩就大了。爸爸對媽媽說，我們走的時候必須做圣瑪洛船，避免見到于勒。媽媽表示同意。
媽媽朝他們喊了好幾遍叫他們走，但他們玩得正在興頭上，一點也不理睬。媽媽沒有再管，但是眉頭緊皺，看起來憂心忡忡。一會兒，于勒往媽媽的方向望了一眼，媽媽趕緊低下頭。于勒的眼神一離開她，她就趕忙跑到海里，不管他們同不同意，拉著姐姐的手就走，嘴里重復著：來不及了，來不及了雖然他們不懂媽媽在說什么，但還是不情愿地走了。
為了躲避我爸爸的親弟弟、我的親叔叔，我們擁有了一次刻骨銘心、忐忑不安的旅行。
忐忑不安作文9
陳明和我是好朋友。一天，我們拿出手工課組做的小木船，陳明不小心弄壞了我的。在爭端中，陳明再次踐踏了它。我很生氣，拿了他的小木船…..
陳明和我是同班同學和鄰居。我們每天一起上學，一起回家。我們成了形影不離的好朋友。星期六我們去公園放風箏。每個星期天我們都去果園摘水果吃。
然而，有一天不愉快的事情發(fā)生了。事情是這樣的
樣本。我們拿出手工組做的小木船來玩。陳明不小心弄壞了我的小木船。爭執(zhí)中，陳明被我罵退了幾步，踩到了小木船，讓我的小木船更慘。我很生氣。我抓起他的小木船，扔在地上。他的小木船變成了“死亡”。就這樣，我們互相不理，回家了。
第二天，就在星期六，我去了我們通常放風箏的公園。我看著河姐，她說；你不太好。？你為什么為這樣的小事爭吵？？朋友之間要互相體諒，”我心想，對！為什么我不能體諒他？另外，他不小心弄壞了。我的天使突然走出來說；是的！為什么不體諒一下對方？魔鬼也出來說；“什么樣的考慮？你做錯了什么嗎？”最后，他們異口同聲地說，“你自己決定吧”
后來我選擇了魔鬼說的話。因為，我覺得我是對的.，沒有做錯什么。
第三天，我去果林，蘋果爺爺對我說；我和你有過這樣的事。其實你們都犯了錯。你的錯誤是不該故意弄壞陳明德的小木船。而他的錯誤是他弄壞了之后沒有道歉。聽了蘋果爺爺?shù)脑�，我很后悔�?/p>
第四天，我把一個大的紅蘋果(我最喜歡的)裝在一個漂亮的盒子里，里面有一張紙條。內容是；陳明，對不起，我犯了錯誤，請原諒我。十分鐘后，我打開門，看到了一只美麗的風箏。風箏上寫著字。對不起，我也犯了錯誤。(陳明)我們給了對方我們最喜歡的東西。
第五天，我們去了學校，像往常一樣快樂地回家。我們又成了形影不離的朋友。經(jīng)過這段時間，我明白了什么是真正的友誼。
忐忑不安作文10
考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。老師最近也不知怎么了，總是考試，讓我們連連哀叫，可這哀叫也改變不了老師的決心。這不，今天又來考試了。
“來，桌子分開，我們來考試！”老師嚴肅地說。隨后，便把試卷分了下去。大家一看，便知今天還是免不了考試這個“惡魔”，只好拿起筆來，奮筆疾書�！吧成成场苯淌依镆粫r間只有考生的咳嗽聲與寫字的聲音。
我埋頭苦干著。突然，我“懵”了，怎么辦？怎么辦？這道題我不會�。∫�，問問旁邊的？不不不，老師會發(fā)現(xiàn)的！可是我不會呀！算了！我冒著“生命危險”試探了一下同學，用手勢對暗號，很快便知道了解題的思路，這下有救了。突然老師發(fā)現(xiàn)有動靜，我連忙把手搭載在腿上。老師看了看見沒什么動靜就離開了，這下終于能松口氣了，我飛速地寫下了這道題�？尚闹腥f分糾結，心中的秤砣也搖晃不定。母親的責罵，老師的失望一時間閃過腦海。
考試結束后，大家身心都放松了，不像考試時那么緊繃。但，唯有我，心里裝著千斤重的石頭，沉甸甸的，還一上一下地顫動。成績出來了，我得了高分，但我一點兒也高興不起來，這高分戴著虛假的面具，我不禁臉紅了。
第二天我來到學校，心里依然發(fā)虛，冷汗直冒，還是向老師主動承認錯誤吧，我決定了！于是我來到老師辦公室站在老師旁邊，小心翼翼的向老師闡述這件事，我的雙腿不停地顫抖，渾身緊繃，兩只手不知道該往哪放，雙手不知所措的動了起來，不停的.用手揉捏衣角，有史以來第一次覺得兩只手是那么多余，感覺這一刻如一個世紀那么漫長。終于，老師摸了摸我的頭：“孩子，千學萬學，學做真人，我們不能為了高分而失去了自己的真，希望你以后引以為戒，用努力換得高分�！蔽尹c了點頭，一顆懸著的心終于慢慢放下了。
我明白了要靠自己的實力誠信答題，考前做好復習，做一個坦蕩的好學生。
忐忑不安作文11
平時放學回家，我總會第一時間跑到廚房，三下五除二地洗個手，然后直奔餐桌。
然而今天卻不一樣了，我一進家門就扔下書包，以閃電俠的速度飛奔到自己的房間。我把地板和凳子上的玩具趕緊放進收納箱。一轉身，瞧見書桌上一堆凌亂的書，立馬將它們依次排列，放到柜子里。再一回頭，床上還躺著平板和手機，我又立刻手忙腳亂地收拾起來……
這時，媽媽走進來，疑惑地問：“你干什么呀？”我頭也不回地說：“老師說最近要來家訪。”媽媽樂呵呵地說：“好啊，那你先來吃飯吧！”
坐在餐桌上的我，面對美食也沒興趣了，心里矛盾得很：我挺希望老師來我家的，因為這樣我就可以享受“專車”送我的待遇；然而，我又有點不希望老師來，因為每天放學后時間都是緊巴巴的，吃過晚飯，媽媽還要帶著我去機構上夜班。但是這些也不是最關鍵的，最“致命”的是，我這個老媽太嚴厲了，她一定會和老師講一大堆我的壞話。比如今天，我才練二十幾個字，她就給挑出一堆毛病；平時疊個衣服吧，她總說我擺得不整齊�？傊谒劾铮业姆块g就像一個“狗窩”。
如果談起學習，那就更加不得了了，估計她都能說上三天三夜，什么學習態(tài)度不好啦，粗心大意呀，學習成績不穩(wěn)定呀……我想想都害怕。經(jīng)過媽媽的一番描述后，在老師眼里，我肯定就成了一個不折不扣的'壞孩子。想到這里，我倒吸了一口涼氣，老師可千萬不要訪到我家來呀。
我漫不經(jīng)心地扒了兩口飯，心里忐忑不安，暗暗地琢磨：從現(xiàn)在起，我可要好好努力了，在家里不能惹媽媽生氣了，要讓她抓不到我的“把柄”，在學校里也要爭取各方面表現(xiàn)好一點……
“你快點吃呀！想啥呢？我還要去上班呢！”媽媽催促的聲音打斷了我凌亂的思緒，我緩了緩神，趕快吃起飯來……（公眾號：牛牛班）
忐忑不安作文12
教室里傳來陣陣朗朗的讀書聲，老師臉上洋溢著微笑，而我卻忐忑不安……
原來，周末去上輔導課的時候，老師宣布了一個對于我而言壞到透頂?shù)南ⅰ椴椤逗商猎律繁痴b情況。我的天哪，回家我背是背了，但讓我第一個背誦，我好緊張��！怎么辦？怎么辦�。课矣只偶被琶Φ卮蜷_書本翻到文章，“自我催眠”中，但這么一會兒也實在背不出什么。我只好央求老天爺千萬不要讓那“幸運之星”附身于我。
“來，官穎宜來背。”什么？被幸運之神照顧到的我被抽到了，明明是十二分的幾率，但卻偏偏是我。天哪，我還不太會背啊。我回想老師之前對待不按要求做的同學，都是漲著通紅的臉，瞪著大大的眼睛看著他，不禁頭冒冷汗。好吧，我只好鼓起勇氣，勉強地站起來。老師用期待的眼神望著我，但我卻不敢回望�！斑�，曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田園的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙……”然后……然后我腦中一片空白！我心跳得很快，無論多想打開那“記憶之門”，但那門像與我對著干，被焊接了一般，任我怎么想也想不起來。
我的眼神開始飄忽不定，手捏著衣服的邊角，緊張得咽了咽口水。身邊的'同學與老師都望著我，除了我的心跳，周圍便是安靜的。背熟的同學早迫不及待了，爭搶著想展示自己，都高高地舉手。我緊張地看著老師的一舉一動，生怕他向我發(fā)火。而老師并沒有生氣，而是示意周圍同學安靜，向我提醒了一個短句。我像是撿到救命稻草，重獲新生，記憶如泉涌噴出。但背了幾句，記憶之門又無情地關上了。老師又溫柔地揮起手，提醒了我。終于，我背完了《荷塘月色》。雖然老師并沒有批評我，但我內心忐忑不安，生怕老師從此不喜歡我。課程繼續(xù)進行，而我在心里默默自責，默默后悔：如果我在家背得滾瓜爛熟，就能從容面對這次抽測了……
課程結束了，我的一顆心還在忐忑之中。
忐忑不安作文13
咻，現(xiàn)在想想還是覺得不安！
那是一個炎熱的夏天，我在家開著空調看電視。那叫滋潤的生活。
叮、叮，門鈴響了，我急忙去開門。哦，原來我的快遞到了。我接過快遞，快步跑到沙發(fā)上。打開快遞的時候不小心把我媽最喜歡的手表打翻在沙發(fā)旁邊了。隨著一聲“十字刷”，手表散架了。這叫悲慘。表盤上的電池掉了一地。我心里咯噔一下，就結束了。媽媽這次不能再罵我了。
也許人們對做壞事的第一反應是一樣的。我趕緊跑到廚房，拿著掃把把地上的雜物收拾好藏起來，然后坐在沙發(fā)上，若無其事的打開電視。
隨著鑰匙開門的.聲音，我知道媽媽回來了，我的心像一千個波浪一樣翻滾，更不用說有多少了。媽媽還是像往常一樣去廚房做飯。
吃飯時，“孩子，你看到我的手表了嗎？好久沒找到了。不知道幾點了�！�
“什么手表，我沒看見。為什么吃飯的時候要找手表？飯后再說吧�！蔽抑е嵛岬鼗卮穑蟊潮凰⒌钠痣u皮疙瘩。
我不敢看著媽媽的臉，把頭埋在飯里。
“你怎么了？你今天是怎么站在恐慌中的？在平靜的日子里是不同的。吃飯的時候不跟媽媽說話�！眿寢尯闷娴貑�。
“沒什么，我餓了，餓了�！本拖褚恍┬÷棺采狭宋摇�
我一吃完，就匆匆忙忙地去了我的房間。怎么辦？你想告訴媽媽嗎？媽媽知道了會罵死我，但她遲早會知道的。我該怎么辦？怎么辦？我要瘋了。
我們去承認吧。上下一心太難了。
經(jīng)過深刻的思想斗爭，我決定主動向媽媽認錯。
我?guī)е欢褮埡淼侥赣H身邊�！皨寢專瑢Σ黄�，我不小心弄壞了你的手表。我不是故意的�！蔽覌尶戳丝幢�，又看了看被冤枉的我。笑著說:“今天，我會主動認錯。這次我媽會原諒你的�！�
“什么？你沒罵我？我沒聽錯吧？”我震驚了。“當然，主動認錯就好。人非圣賢，能有什么作為？過了之后，你就可以改變了……”我媽媽開始幽默地搖頭，逗我笑。
哈，真好。過了一整天，我的心又回到了原來的地方。
忐忑不安作文14
一年一度的家長會又如期而至啦！
一二年級的家長會已被我淡忘；三年級媽媽回來后狠狠地“劈”了我一頓；四年級爸爸對我進行了長達40分鐘的“思想教育”。這次，爸爸又會給我?guī)Щ貋碓趺礃拥摹绑@喜”呢？
轉眼就到了6：10分，爸爸要走了�！鞍职�，我的座位在進門第三大組，第二小組第一排，教室你知道的。到了之后在簽名單上簽個字，我的學號是21，不要搞錯了……”我喋喋不休地說道�！癘K！”爸爸點了點頭。
爸爸走后，我在客廳里焦急地來回走動。老師會批評我，還是表揚我？是會一個一個點評我們呢？還是先說全班，再挑特例來說？這幾天發(fā)生了好多事，路老師會說哪一樣？老師肯定會說到學習習慣，可會怎么講呢？……一連串疑問從我腦海中蹦出，要是我是“十萬個為什么”該多好啊！
其實我最擔心的是那張“悲慘”的試卷：干凈的卷面上批著一個鮮紅的“86”。這張試卷可是放在課桌里的呀！為了取得好成績，我把作業(yè)本，語文書，教材全解上的重點都背了下來，可結果真是……慘不忍睹啊！要是考好點兒，爸爸看了心里肯定也倍兒爽！
時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的`心房。1個小時過去了，爸爸還沒有回來。我實在不知道該干些什么，只好來到我心愛的鋼琴前練習。一雙靈巧的手在鍵盤上跳躍，黑白的鍵盤流瀉出一連串美妙的音符，琴譜散發(fā)出淡淡的沁香，我沉浸在音樂中，忘卻了緊張。音樂停止，我卻又緊張起來。我實在沒辦法，只好不停地彈琴……
突然，門外響起了熟悉的腳步聲，哦，爸爸和“驚喜”都回來了……
忐忑不安作文15
早上一起床，拉開窗簾一看，天空烏云密布，時不時發(fā)出恐怖的雷電聲。忽然，雨嘩啦嘩啦地下個不停。我打了個寒戰(zhàn)，預感：昨天才考完英語，今天肯定不是一個好兆頭。于是，心不時地砰砰跳，臉色也白了幾分。
英語的早讀開始了，老師腳步輕盈地走進來，布置練習給我們做，語氣沉重。再瞟一瞟她的眼神，發(fā)現(xiàn)她正充滿憤怒地環(huán)視四周，眉毛也皺在一起，就好像外面的暴雨。我感覺等一下班里也會下“暴雨”。我拿著筆，手在不停地顫抖。盡管我努力地想壓住內心的恐懼，可手上的筆此刻仿佛有千斤重，怎么都抬不起筆來寫字。教室里靜得可怕，大家都滿臉寫著“擔憂”兩字，也有的寫著“絕望”、“后悔”。此時只能聽到同學們的心跳聲，連平時愛說話的'同學今天也有了“哈巴狗”樣。
整整到下課，老師都沒提到考試成績。有同學試圖問一下老師，沒想到遭到一頓吼：“你們考得真的是一團糟，還敢問成績？你們也不想一想，你們這幾個星期在學什么？”說完，卷起袖子，抱起課本，甩著頭發(fā)，大步走出教室。遭了頓吼的同學此刻也面色煞白，坐在椅子上大口喘氣。
坐在教室里，我又焦急又坐立不安，心驚膽戰(zhàn)。但現(xiàn)在只有等成績發(fā)下來了，但只是時間問題而已，想到這里，我只能走出教室，看看外面的風景，以此來放松此刻壓抑、忐忑的心情。教室雖大，本該發(fā)出的是快樂的歡叫聲，可聽到的卻是同學們的哀叫聲和嘆息聲。有的坐以待斃；有的后悔莫及，趕緊默默祈禱分數(shù)；有的則拿起課本背單詞，覺得應該樂觀面對，繼續(xù)努力。
終于，成績發(fā)下來了。慘不忍睹！同學們忐忑不安的心情又變得沮喪起來了……剛才忽隱忽現(xiàn)的閃電變成了連續(xù)打雷，與我們此刻的心情一模一樣，似乎在嘲笑我們。教室里的花兒也焉下來，綠蘿也長出了許多黃葉，非常凄涼，后悔……
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