【精華】校園作文4篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的校園作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園作文 篇1
冬，來(lái)了；葉，凋了；樹(shù)，枯了；正如我心憂愁的……
楊樹(shù)葉隨著凜冽的寒風(fēng)如蝴蝶一般唰唰啦啦地飄飛，落在地上，墨綠的，枯黃的，黑褐的，為操場(chǎng)鋪上了一層厚厚的外衣。
已是下午，同學(xué)們穿著厚厚的外套，在操場(chǎng)上盡情喜鬧，卻找不到往日的開(kāi)懷，而我卻獨(dú)自一人漫步，心里的思緒雜亂無(wú)章，抬頭望去，微黃的陽(yáng)光照在楊樹(shù)上，好似為樹(shù)鑲上了一道金邊，那樣溫馨，那樣和諧。
忽然，一陣?yán)滹L(fēng)打亂了眼前的意境，只見(jiàn)那成千成百的樹(shù)葉被風(fēng)掠奪，失去了它們最后的光彩。撿起一片樹(shù)葉凝視著，脈，枯黃的；葉，黑褐的；似一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。如此憔悴，已黯淡無(wú)光，見(jiàn)證了它所走過(guò)的一切是那樣的艱難，滄桑。它失去了嫩綠的色彩，失去了光滑的`外表，留下的只有數(shù)之不盡，經(jīng)歲月磨礪的印記。心里更加憂愁，望著那紛飛的落葉，雖然它們明年還會(huì)到來(lái)，可眼下，卻是那樣凄涼，惹人憐惜。
人生也便是如此，生時(shí)盡情展示，凋零時(shí)靜靜地逝去。
此時(shí)，重新整理自已的思緒。冬天來(lái)了，春天也就不遠(yuǎn)了。到那時(shí)，葉，又綠了；樹(shù)，又壯了，心隨著平靜下來(lái)。
校園作文 篇2
偌大的校園被姿態(tài)不一的植物點(diǎn)綴著，添了幾分風(fēng)韻。然而最引人注目的卻是花壇中的那棵勁松，她在給予我們美麗挺拔堅(jiān)毅的體驗(yàn)時(shí)，也帶給我們無(wú)限的深思。
這棵松樹(shù)十分高大，若把她與教學(xué)樓相比，其高度恰及第三層，而教學(xué)樓一共只有四層。他的濃蔭幾乎遮蓋了整個(gè)花壇，形成一個(gè)天然涼棚。
松樹(shù)是常青樹(shù)，春日里當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光喚醒沉寂的'校園時(shí)，松樹(shù)也用她特有的方式來(lái)迎接春天。她不抽新葉，但會(huì)在枝杈上結(jié)上密密麻麻的松果。那松果呈青綠色，散發(fā)著淡淡的香味，引得幾只蝴蝶常在樹(shù)旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去探尋香氣的來(lái)源。好奇的同學(xué)們常摘下幾個(gè)作一番玩賞。那松樹(shù)也似乎很樂(lè)意，他輕輕地?fù)u動(dòng)著枝椏像是在歡迎大家光顧似的。
夏日是充滿熱力的季節(jié)。蟬鳴聲聲，燥熱難耐。此時(shí)松樹(shù)理所當(dāng)然成了校園中的“避暑勝地”。她盡情地伸展著枝椏，像是希望能營(yíng)造一個(gè)能容納更多人的“天然空調(diào)間”。松果的顏色也由淺轉(zhuǎn)深，似乎那神奇的設(shè)計(jì)師還不忘在“空調(diào)間”內(nèi)擺放上經(jīng)過(guò)玄妙加工的藝術(shù)品供人玩賞。不論天氣多么燥熱，只要一進(jìn)這“天然空調(diào)間”頓覺(jué)久違心曠神怡。所以，夏日里最常見(jiàn)的情景莫過(guò)于是同學(xué)們?nèi)宄扇旱貋?lái)到松樹(shù)下避暑。瞧！他們安然的坐著談笑風(fēng)生，時(shí)不時(shí)摘一個(gè)松果或是撿個(gè)小石子……
秋風(fēng)秋雨來(lái)了，秋的涼爽取代了夏的燥熱，落葉鋪滿了地面。唯有那松樹(shù)依然蒼翠。但那松果卻像是被染上了一抹暮色般的黃，似乎暗示著它們的生命將盡。若你能察覺(jué)，也許也會(huì)生出些惆悵�？赏瑢W(xué)們毫無(wú)察覺(jué)，仍將果實(shí)當(dāng)玩物，還創(chuàng)造出了一種新的玩法，把它們當(dāng)作天然粉筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。此時(shí)的松樹(shù)依然輕擺著枝椏，我卻感覺(jué)這當(dāng)中多了幾分語(yǔ)重心長(zhǎng)……
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間四季已更替，冬季降臨了。校園再多進(jìn)入蕭瑟和沉寂。環(huán)顧校園四周，幾乎所有樹(shù)木的枝杈上都是光禿禿的，毫無(wú)半點(diǎn)生氣，唯有不畏嚴(yán)寒的松樹(shù)傲然挺立于校園，那一抹蒼翠在蕭瑟的冬日里顯得更為珍貴。課間，我最常做的便是佇立于窗前凝視那傲骨，欣賞她剛毅的美……
啊，校園的勁松，我愛(ài)你的剛毅，更愛(ài)你一直以來(lái)為我們默默奉獻(xiàn)的不變的忠誠(chéng)之心！但愿滄海桑田、時(shí)過(guò)境遷這一抹蒼翠永不變！
校園作文 篇3
在過(guò)去的幾千個(gè)日子里，我就像一棵幼苗，像一棵小草，像一粒種子，在“園丁”老師的精心照料和灌溉下茁壯成長(zhǎng)。聽(tīng)著老師一遍又一遍的叮嚀和教誨，伴著同學(xué)們的相互幫助和鼓勵(lì)，我們?nèi)諠u成長(zhǎng)。
美麗的校園給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)美好的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽(yáng)光灑在我們的`額頭上、眼睛里，隨著我們的奔跑而歡快舞動(dòng)，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的快樂(lè)帶到了校園的每一個(gè)角落。
我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面：那是四年級(jí)時(shí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡管那時(shí)驕陽(yáng)似火，可同學(xué)們一點(diǎn)都不感到熱，他們?cè)谫悎?chǎng)上大聲地為參加比賽的同學(xué)們喊著：“加油！加油！”這個(gè)時(shí)候，有一位同學(xué)在離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的時(shí)候，腳滑了一下，倒在了地上。那時(shí)賽場(chǎng)外的同學(xué)都為他感動(dòng)可惜，可就在這時(shí)，他后面的同學(xué)竟然慢慢停下了腳步，等著他爬起來(lái)再和他一起沖刺。因?yàn)樗麄兌贾�，這位摔倒的同學(xué)是即將畢業(yè)的六年級(jí)同學(xué)，在他畢業(yè)前，贏得在小學(xué)階段的最后一個(gè)第一名是異常寶貴的。我們?yōu)樗恼�，更為后面等他的運(yùn)動(dòng)員們喝彩。
豐富多彩的校園生活，給我們留下了童年最美好的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一課，再讓我們回頭看我們走過(guò)的路。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬。我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……
校園作文 篇4
在處處歡聲笑語(yǔ)，書(shū)聲瑯瑯的校園里，秋天也不再是凄涼肅殺的了，十月金秋之際，另一種美麗早已悄然而至。秋天其實(shí)從不拒絕花兒的綻放，這其中當(dāng)首推桂花，試想，一棵樹(shù)，好不容易熬過(guò)了一個(gè)冬天，含辛茹苦的孕育了一個(gè)春天，又寂寞經(jīng)營(yíng)了一個(gè)夏天，才小心翼翼的捧出她的成果。她的用心，她的膽怯，都深深藏在那么不起眼的小小花朵中。如同耀眼的`繁星，如同含羞的眼睛，讓人心生憐愛(ài)。
世人總覺(jué)得桂花俗氣，詩(shī)人也不青睞于她，嫌她花香濃郁，花色傖俗，拌餡料釀蜜糖尚可，吟詩(shī)作賦總不值得。唯有李清照的一句“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”道出了我的心聲——桂花是無(wú)愧于“冠中秋”之名的。而且，在我眼中，桂花還有其他動(dòng)人之處。每天，當(dāng)我穿過(guò)校園，走過(guò)小徑時(shí)，都會(huì)驚喜的聞到馥郁的花香。那么甜美悠長(zhǎng)，讓日漸蕭瑟的秋風(fēng)都帶上了溫柔的意味。但我卻一直沒(méi)有尋到那芬芳的源頭，即使我曾多次路過(guò)那棵高大的桂花樹(shù)，我卻總沒(méi)有留意過(guò)深藏在枝葉間的小小花朵們。她們遠(yuǎn)離塵囂，與世無(wú)爭(zhēng)，風(fēng)卻早已將她們的芬芳裹挾向遠(yuǎn)，為秋日的校園點(diǎn)染甜美的憂傷。曾在書(shū)上看過(guò)一首詞言“欲買桂花同載酒，終不似、少年游”。如今的我們，正享受最無(wú)憂無(wú)慮的少年時(shí)光，更應(yīng)珍惜當(dāng)下，把握人生。
讓自己也能有如桂花般淡泊美好的品質(zhì)，將愛(ài)與芬芳撒向人間。
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