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葫蘆絲作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的葫蘆絲作文，歡迎大家分享。
葫蘆絲作文1
去年暑假的一天，碧空萬里無云，我和媽媽去高廟公園玩。忽然聽到悅耳的樂器聲，我們順著聲音尋過去，發(fā)現(xiàn)涼亭里有位小哥哥正在全神貫注的吹葫蘆絲，吹的那么動聽，那么投入。引來了周圍人群的喝彩與掌聲。我羨慕極了，真想上去摸摸那葫蘆絲。
媽媽看我的樣，笑瞇瞇的說：“兒子，既然你那么喜歡，自己何不去學(xué)?”我高興的跳起來說：“好啊!”
說干就干，第二天早晨，媽媽陪著我到劉文興樂器商行報名。剛一進門，琳瑯滿目的樂器映入眼簾，有竹笛、小號、電子琴、古箏、吉他和我的最愛的葫蘆絲。報了名，領(lǐng)上教材和葫蘆絲，我摸著葫蘆絲愛不釋手，心里默默地想：“媽媽，我一定不辜負你的期望，過段時間讓你聽到兒子親自為你演奏的葫蘆絲曲子吧!”
從此后，暑假里我每天早晨七點半準(zhǔn)時到劉老師那邊，從識譜到簡單的小調(diào)再到完整的曲目：《婚誓》《月光下的鳳尾竹》《美麗的`金孔雀》，我學(xué)會了一首又一首……今年暑假，劉老師組織我們音樂班的同學(xué)去文化廣場為人們演出《月光下的鳳尾竹》，當(dāng)我化著妝，穿著金黃色的演出服，站在臺上，看著下面人山人海的場景，心里甭提有多高興，最終我們的節(jié)目得了二等獎，我拿著獎狀心里激動極了。下了臺，媽媽抱起我親著我的額頭說:“兒子，你真棒!”
現(xiàn)在，葫蘆絲成了我生活中的伙伴，知音。一有時間，我便吹奏它，我愛我的葫蘆絲，其中的快樂只有自己懂。對葫蘆絲的迷戀從未減少。
葫蘆絲作文2
我喜歡樂器之王鋼琴，我喜歡清脆嘹亮的笛子，我喜歡帶有民族韻味的二胡，但我最喜歡的還是溫柔婉約、優(yōu)美動聽的葫蘆絲。
它是一種傣 族樂器，它的音色優(yōu)美、親切，善于吹奏溫柔細膩的音樂。它的上半部分是一個葫蘆的形狀，上面還刻有龍的圖案，顯得更具民族特色。下半部分是三根筆直的管， 旁邊的'兩根稍短，中間的一根略長，而且有8個空，葫蘆絲的聲音就是從這里發(fā)出來的。在長管的下面還栓著一條紅色的中國結(jié)。
開始學(xué)葫蘆絲不久，正趕上春節(jié)。在“三十”的年夜飯上，我為大家演奏了一曲，剛演奏完的那一瞬間，整個房間里就響起了熱烈的掌聲。我感覺真是比吃了蜜還要甜，心想：我選擇學(xué)習(xí)葫蘆絲是正確的，它非常輕巧，方便攜帶，隨時都能展現(xiàn)自我的風(fēng)采。
還有一次，老師留了好多作業(yè)，我的身體也不舒服，感覺暈頭轉(zhuǎn)向，煩悶不已。這時，我想到了心愛的葫蘆絲，當(dāng)它美妙的聲音回蕩在房間里的時候，我仿佛身臨其境，進入到了大自然的鳥語花香、高山流水的環(huán)境中。頓覺心情舒暢，所有煩惱與病痛也都蕩然無存。
葫蘆絲的聲音是那么動聽，有能愉悅我的學(xué)習(xí)和生活，我感覺越來越離不開這可愛的葫蘆絲了。我一定要加倍努力，不斷提高我的葫蘆絲演奏水平。
葫蘆絲作文3
昨天下午，教我學(xué)葫蘆絲的陳老師說B2組來一次年前測試。我一下子呆住了，因為我知道我有一兩首曲子吹得不熟，要是老師剛好要我吹那二首，那我就完蛋了，我心里一直忐忑不安。
今天上午，我做一上午的寒假作業(yè)。中午，爸爸要我吹葫蘆絲，雖然我知道有二首曲子不熟，但我覺得太累了不想練。我只吹了一會兒，趁爸爸不注意，溜到三樓要爺爺用剪刀剪開一包薯片，我邊吃邊看電視，好開心��！爸爸發(fā)現(xiàn)了，要我下來，我很不情愿的.來到二樓，繼續(xù)吃薯片，趁爸爸不留神又溜上去看了一會電視，等爸爸發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)到了考試時間，來不及練習(xí)了。爸爸只好把我送到陳老師那里。
考試開始了，我們一個一個吹給老師聽，聽到別人吹的優(yōu)美動聽，我非常緊張，害怕自己吹錯，讓別人笑話，我一著急，直想往廁所跑。最后，輪到我吹葫蘆絲時，我全身發(fā)抖，老師要我吹《金風(fēng)吹來的時候》第一段我吹得還好，第二段就吹錯了一點。老師還批評我沒有節(jié)奏感，我心里直后悔，要是平時多多練習(xí)，就不會出丑了。
后來，老師說我態(tài)度不端正。我想我一定要改正這個缺點，平時多練習(xí)一點。
葫蘆絲作文4
星期天，我和媽媽一起逛街，媽媽對我說：“兒子，學(xué)葫蘆絲吧！”“好吧？”我脫口而出，“行！吹葫蘆絲，這太簡單了！”我自以為是地說。
回家的時候媽媽就給我買了一個淺綠色的葫蘆絲。一回到家，媽媽就開始教我吹葫蘆絲。媽媽首先讓我雙手拿著葫蘆絲，左手的食指、中指和無名指分別按住前面的第六、第五、第四音孔，大拇指按住后面的第七音孔，右手的食指、中指和無名指分別按住前面的第三、第二、第一音孔，然后用含嘴含住吹嘴，使勁吹氣，我把兩個腮幫子鼓得圓圓的，臉憋得通紅，也吹不出聲來。這時，我才知道吹葫蘆絲并不容易。心里有點后悔剛才答應(yīng)媽媽學(xué)葫蘆絲。在媽媽的`指導(dǎo)下，我費了九牛二虎之力才吹響了第一個音，沒想到媽媽卻說音準(zhǔn)不對，讓我反復(fù)練習(xí)，一會兒功夫我就感到口干舌燥，手指酸痛。我逐漸失去勇氣和信心，拋下葫蘆絲，跑到房間里哭了起來，媽媽鼓勵我說：“兒子，不要放棄，困難這東西，你弱他就強，你強他就弱，加油！媽媽相信你，你一定能行�！蔽沂艿綃寢尩墓膭詈螅瑵u漸地找回了信心。開始每天嚴(yán)格要求自己一遍遍地記，一遍遍地吹，十天，二十天，一個月后……我終于可以吹出一首曲子了。
我真不敢相信，自己能吹出這么美妙的樂曲，我終于學(xué)會了吹葫蘆絲，心里甭提有多高興了。
葫蘆絲作文5
在我們中國的民間里，有很雅俗共賞的藝術(shù)，比如：樂器、剪紙、機械等。而我學(xué)的一門藝術(shù)是樂器。它是我的——“寶葫蘆”。它經(jīng)常給我“帶”來快樂，是我最好的`“知音”。
當(dāng)時，我是二年級開始報的少年官，樂器葫蘆絲。我剛開始學(xué)，是最懂音樂的吳童老師。吳童老師剛進門，就拿了一張紙。讓我學(xué)，吳童老師讓我把一個出氣孔按住，以免讓葫蘆絲變了音。
然后我就把原孔都按住，吳老師柔和的說，輕輕呼出一口氣，不要太用力了，不然吹不響。我按照吳童老師說的做。一會兒工夫就吹出低音“唔”。
吳童老師微笑著，說好了，接下來我給你說一說音高問題，這音高，其實很簡單，只要控制好氣息。你在試一試？我聽后慢慢地將氣息呼出，幾乎出吳童老師笑了，說你學(xué)的挺快，好了，把手指一個一個放開，記住是從下倒上，然后再到后哦！
慢慢的、慢慢的。啊，我好開心！因為我居然可以將樂譜一個一個一個的吹了下來，雖然斷斷續(xù)續(xù)吧，但也不錯了。那天下午有一節(jié)課的時間，每個星期有兩天時間，所以不久，我就可以完完整整、熟熟練練地將曲子吹了下來。
我很開心！我收獲了樂器朋友——葫蘆絲，它經(jīng)常給我?guī)砜鞓�，這是我學(xué)的一門藝術(shù)，我在舞臺上練就了我的勇氣和毅力。
葫蘆絲作文6
“So，Na，Xi，Do，Re，Mi，F(xiàn)a，So……”這一段基本功從一間房間里傳了出來，那是我正在學(xué)葫蘆絲呢！葫蘆絲是我最喜歡的一種樂器。
當(dāng)我剛拿起葫蘆絲時，我什么音都不會吹，可這時我卻深深地喜歡上了這個樂器。首先學(xué)指法，一開始我經(jīng)常弄錯位置，吹Re的時候老是吹成Me，后來在芳芳老師的耐心指導(dǎo)下，兩節(jié)課后我好不容易才改了過來。
把所有基礎(chǔ)的8個音都學(xué)完后，為了更好的吹奏曲目，我們開始學(xué)技巧，如：滑音、雙吐、波音和顫音。
芳芳老師特別的有耐心，不停的重復(fù)著�！皑J”這個是上滑音；“↘”這個是下滑音；“TK，TK”是雙吐；“～～”這是波音，顫音更密集些。
練習(xí)完這些技巧音，我們便可以開始學(xué)曲目了。《有一個美麗的地方》、《美麗的金孔雀》、《湖邊的孔雀》……這些曲子在剛學(xué)習(xí)的時候，還是結(jié)結(jié)巴巴的，現(xiàn)在不僅能背下簡譜且還能熟練的表演，當(dāng)然和平時的勤練是密不可分。
今年的.六月，我還以《清清玉湖水》這個曲目報名參加了第十三屆“未來之星”全國特長生的比賽，芳芳老師還用心的幫我排練了舞蹈。果然功夫不負有心人，第一次參賽就以94。3分拿下了兒童C組一等獎，這讓我對葫蘆絲更是愛不釋手。
學(xué)到現(xiàn)在，我的手指別提多靈活了，無論有多快節(jié)奏我都能跟得上�，F(xiàn)在我正在學(xué)《騎兵進行曲》，我相信，我很快就能跟上伴奏了�，F(xiàn)在，我真的越來越喜歡吹葫蘆絲了。
葫蘆絲作文7
說起葫蘆絲，那可是鼎鼎有名的民族樂器，其奏鳴發(fā)出的聲音十分悅耳，動聽。
在小學(xué)二年級時，我就慧眼識珠，認(rèn)定了這一好樂器這我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
可是，想攀上這座大山，可也沒這么容易，剛開始，它就給我了一個下馬威：吹奏時氣流不穩(wěn)定有波動，導(dǎo)致吹出來的聲音像漏了氣的輪胎，不斷發(fā)出“呼呼”或”咝咝“的聲音。
但一兩個星期后，我就基本掌握了發(fā)聲規(guī)律，輕松打敗了他派來的“小兵”。
隨著小兵的失敗，葫蘆絲又派來了一個“大將”與我決斗！
你瞧------他來了，因吹奏時間長，我的腮幫子又紅又疼，疼得我哇哇大叫，但這還不是最要命的，不巧，我的嘴巴里長了一個小包，每當(dāng)吹氣時，就疼得厲害，葫蘆絲就聽起來有些中氣不足。
這可是個大問題，但我向來是迎難而上的，這不，那天以后每個晚上，我?guī)缀醵?漲紅著臉，腮幫子都腫了走了來，但我沒喊過一聲苦，一身累！
一天一天過去了，我適應(yīng)了腮幫子的.痛，那嘴里的小包也好了，我戰(zhàn)勝了它，馴服了這匹桀驁不順的野馬，至今為止，葫蘆絲已然成為的我生活的一部分。
葫蘆絲作文8
今天是星期天，又到了學(xué)葫蘆絲的日子。課前，老師讓我們復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的曲目。同學(xué)們馬上認(rèn)真地練了起來。特別是一位小男孩，他神情非常專注，吹出來的曲子時而悠揚婉轉(zhuǎn)，時而如泣如訴，我完全被陶醉了，竟然忘記了自己也是來學(xué)葫蘆絲的。他終于把一首曲子都吹完了，旋律流暢、節(jié)奏鮮明，我都聽呆了�？吹贸觯撕芏鄷r間，下了很多功夫。我真是既羨慕又佩服，暗暗下決心：這節(jié)課，我一定要超過他啊！
老師開始講課了，同學(xué)們都全神貫注地聽講，我也不例外。我用心傾聽著老師的每一句話，眼睛緊盯著老師的'指法，生怕漏掉每一個細節(jié)。練習(xí)的時候，我抓緊時間，不厭其煩地練習(xí)著。遇到不大確切的地方，就向老師請教。當(dāng)老師用詢問的目光望著我們時，我勇敢地站了起來，很流暢地吹出了整首曲子。老師夸獎我和那個小男孩很用心�？吹酵瑢W(xué)們向我投來敬佩的目光，我心里比吃了蜜還甜。
這一堂課，我不僅學(xué)會了一首新曲子，更懂得了“功夫不負有心人，梅花香自苦寒來”的道理。真是收獲頗豐哪！
葫蘆絲作文9
上面有個葫蘆，下面還插著三根管子，其中最長的一根上面還鉆了七個小孔。猜猜看，那是什么？猜對了，它就是葫蘆絲。說起來，我和葫蘆絲還有一段故事，是它領(lǐng)上了音樂之路。
記得我四年級剛開始學(xué)葫蘆絲時，我聽著老師一曲令人心醉的《賽馬》，我下定決心：一定要學(xué)會葫蘆絲！剛開始過指法關(guān)時，手是練的又酸又累，一天練下來手都沒知覺了�？蔀榱司毢煤J絲，為了吹出動人的音樂，我一直咬牙堅持著。
直到有一天，兩手被酸痛折磨著的我，再也忍不住，炒起葫蘆絲往沙發(fā)上狠狠地一甩，真想把它摔得個稀巴爛，就在我切斯底里之時，我的耳邊忽然傳來了一曲抑揚頓挫的《月光下的鳳尾竹》。在這優(yōu)美的音樂聲中，四周的`空氣似乎也凝固了，似乎就連時間也定格了。我覺得我似乎站在月光下的竹林里，月光正透著葉縫照下來。忽然，一陣風(fēng)吹來，虛實相間的竹子“沙沙”作響，地上的月影也變幻不定……
好一會兒，我才回過神來，扭過頭一看，卻是老師正用那響遏行云行云的音樂鼓勵我重新拾起葫蘆絲。于是，我又滿心羞愧地拿起葫蘆絲，繼續(xù)踏上我的音樂之路。日復(fù)一日，在我的刻苦努力下，我的技藝也日復(fù)一日地提高了，已經(jīng)能把一首《畢業(yè)生》吹得有模有樣了。
每當(dāng)我看著我心愛的葫蘆絲時，我心里就會想到，是葫蘆絲陪伴著我度過了三個春秋，也是葫蘆絲把我引上了我成功的音樂之路。
葫蘆絲作文10
我的課余生活很多，如看書、滑旱冰、畫畫等，但我最喜歡的是吹葫蘆絲。
每天晚上做完作業(yè)后，我都會拿起葫蘆絲吹一會；每個周六，我會早早起床，到琴行學(xué)吹葫蘆絲。記得有一次，在學(xué)一首曲子時，老師示范了很多次，可有一句我就是吹不對，老師就一遍又一遍的教我，看到老師辛苦的樣子，我的心里真不是滋味，可是越著急就越吹不對。正在我想放棄的`時候，老師似乎看出了我的心情，說：“不要著急，慢慢來，我相信你一定會學(xué)會的。”看到老師親切的目光，聽到老師的話，我覺得心里暖暖的，又有了自信。我認(rèn)真地聽老師吹，看老師的指法，一遍又一遍，最后終于會吹了。老師微笑著摸摸我的頭說：“你看，只要用心學(xué)，認(rèn)真練，你會吹地很好的！”在老師的不斷鼓勵下，我更加熱愛這個課余生活了。我每次都會認(rèn)真地聽老師的示范，回家后堅持練習(xí)，只用了半年時間我就會吹六級的曲子啦！
葫蘆絲教會了我堅持，教會了認(rèn)真對待每一件事，我愛我的課余生活，我愛葫蘆絲。
葫蘆絲作文11
葫蘆絲是我們學(xué)校的特色課程。每當(dāng)聽到悅耳的葫蘆絲聲，我就會陶醉其中。剛進一年級，我就和它有了不解之緣。
初學(xué)葫蘆絲時，我的幾個手指老是不聽使喚，音也經(jīng)常吹錯，聲音很難聽。在董老師的指點下，我用手指按緊小孔，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，使勁吹起來，手指頭按得又紅又痛，卻一個音也吹不起來，真是又氣又急，心想：怎么回事？為什么人家吹得那樣好，而我連一個音吹不出呢？董老師微笑著告訴我原因：原來我的手指頭沒有按緊小孔，露出縫隙了。在老師耐心的幫助下，我一遍又一遍地練習(xí)，終于從葫蘆絲里傳出動聽的樂曲，我高興極了。日子一天天過去，每天做完功課，我總要練習(xí)一會兒葫蘆絲。功夫不負有心人，我的葫蘆絲里飛出一首首優(yōu)美悅耳的樂曲。有時像清清的溪水淙淙流動；有時是湖邊的孔雀側(cè)著腦袋欣賞自己在水中的美麗倒影：有時是多情的鳳尾竹在皎潔的.月光下?lián)u曳……
今年，學(xué)校舉行第二屆葫蘆絲專場音樂會，我有幸被選中了。排練的時候，我認(rèn)真聽老師講解，一絲不茍地練習(xí)。在別人休息時，我也不放松�；氐郊�，我站著練、對著鏡子練、對著家人朋友練……請他們幫我找出不足之處。沒過多久，我的水平有了很大提高。表演的時候，聽著觀眾熱烈的掌聲，我別提有多開心！
葫蘆絲，你讓我快樂，你豐富了我的課余生活、陶冶了我的情操，使我領(lǐng)悟了人生的哲理。謝謝你！
葫蘆絲作文12
要說起我的這把葫蘆絲呀，可真是我的“老朋友”了，我用它演奏了不知多少次，自打一年級我將它拿到后之后，它經(jīng)歷了許許多多的損壞，可這次，那可真是目前看來，在它“生命史”上最嚴(yán)重的一次“大病”了。
這周五，我剛把我那在學(xué)校待了一周的葫蘆絲帶回家中，便想練練嘴，可誰知，意外就在這時悄悄降臨了。
“呼－－呼”，怎么回事？我的葫蘆絲競?cè)贿B一個音也吹不響了！擺弄了半天也不知是哪的原因？我急得好似一只熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。
“哦，原來是竹管裂開了”。爸爸說道。“嗯，把你的白乳膠拿來用用。”
“好的.”。我二話不說，立刻把白乳膠給了爸爸。
“呃……這根竹管的力量遠遠大于白乳膠的力量，所以現(xiàn)在只能用把膠水填充在裂口上的辦法了�！卑职种v道。
經(jīng)過了一再二，二再三的折騰，爸爸終于把裂開的竹管用牙簽和膠水給填充好了。而我的葫蘆絲也終于可以正常使用了。
哎，我的“老朋友”啊，這次我們拯救了你，以后你可要配合我繼續(xù)練習(xí)呀！
葫蘆絲作文13
那是一個星期日的晚上，媽媽帶我去麗水湖看演出。節(jié)目很精彩，看演出的人也很多，臺下不時響起一陣陣掌聲。
臺上一位老師吹的葫蘆絲讓我聽的入迷，那聲音優(yōu)美、親切，如抖動絲綢那樣飄逸、輕柔，我一下子就喜歡上了葫蘆絲。
晚上回家，媽媽問我是不是想學(xué)葫蘆絲，我說：“想！”媽媽說：“那好，媽媽明天就幫你找了老師�！钡诙�，媽媽就到離我家很近的一家藝校給我報了名。
第一節(jié)課，老師教我發(fā)音的`練習(xí)，老師先讓我試吹。在老師的指導(dǎo)下，我把手指一個一個的按在葫蘆絲的小孔上，然后鼓起氣使勁地吹。練過之后，老師說我發(fā)音很好，沒有變音，我聽后高興壞了。
到了第二節(jié)課，老師開始教我吹曲子了，開始的時候我老是吹錯，總是按錯孔，吹出的聲音也很難聽，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我的指法逐漸熟練了，吹出的聲音也好聽了。從那以后，我每次都按要求完成老師給我留的練習(xí)作業(yè)，練習(xí)也是很辛苦的一件事，我常常是練的嘴發(fā)木，手發(fā)麻。
付出總有回報，現(xiàn)在我終于可以吹的很好了，每次班級有活動，我都會為大家吹上一曲。同學(xué)們都很羨慕我，媽媽也為我驕傲。
葫蘆絲作文14
葫蘆絲是一種民間樂器，源于傣族，它曲調(diào)優(yōu)美，富有韻味。
記得第一次見到葫蘆絲的時候，那是20xx年的暑假，媽媽帶我去愛樂藝術(shù)學(xué)校，老師給我了一個葫蘆絲，我就對葫蘆絲產(chǎn)生了好感，它的外觀平滑、細致，上面畫有一只孔雀，我覺得可能是傣家人認(rèn)為吹葫蘆絲，孔雀就會隨著優(yōu)美的音樂翩翩起舞吧！
學(xué)習(xí)葫蘆絲，先學(xué)習(xí)長音，對準(zhǔn)口型，一口氣吹一個音，同學(xué)們有的漲紅了臉，像一個大紅柿子。有的`吹出吱-吱-吱的聲音，還有的干脆不吹了。老師耐心地給我們講解吹奏葫蘆絲的方法，盡管我努力地學(xué)習(xí)，但還是吹不好，我有些氣餒了。這時，老師吹起了葫蘆絲，優(yōu)美的旋律回蕩在教室里，同學(xué)們仔細地聽著，認(rèn)真地看著，大家都忘記了疲勞，都充滿了自信，又接著練習(xí)，最終，我用了一節(jié)課的時間，學(xué)會了一曲。功夫不負有心人��！經(jīng)過三年的努力，我終于考上了葫蘆絲十級，光榮地拿上了十級證書�，F(xiàn)在，我已經(jīng)會吹許多曲子了。如：《牧歌》、《傣鄉(xiāng)小夜曲》等等
葫蘆絲作文15
打開專用的包裝盒，一道赤紅的亮光便綻放了開來，它那筆直的吹管上打著七個小孔，三根管子都深深地插進了上方的葫蘆中，圓圓的葫蘆上刻著一個大大的“韻”的字。葫蘆的上方還裝著一個小嘴，專門用來吹。表面上還打了一層水蠟，只要遇到一點兒微微的亮光，就會反射出更加耀眼的光芒，精致極了！沒錯，它就是與我形影不離的“生活好伙伴”——葫蘆絲。
在與家人外出游玩時，我都會帶著它。記得有一，媽媽帶我到運河邊，我情不自禁地找到了一塊大石頭，坐下并吹起了葫蘆絲。先雙手平舉，嘴中吐著氣，手指在七個小孔上靈活地跳動著，清脆悠揚的聲音從吹氣管中飄蕩開來，飄進了人們的耳朵里，連樹上的小鳥仿佛也陶醉在輕快的音樂聲中，嘰嘰喳喳地叫著。好像是在為我伴奏，一陣陣微風(fēng)從臉上拂過，涼快極了，讓人心情放松了不少，頭上的樹葉也在沙沙作響，似乎是在為我這杰出的表演鼓掌。
最令我難以忘懷的是在學(xué)校里的主席臺上的表演，望著臺下的`幾百位同學(xué)，我的心里不禁有點緊張，手心也捏出了一把汗，表演開始時有點心神不寧，可是演奏到后面時就越來越順了，悅耳的聲音傳遍了校園的每一個角落。表演結(jié)束了，聽著臺下雷鳴般的掌聲，我們這個演奏團隊自豪地笑了，撫摸著手中那散發(fā)著金光的葫蘆絲，走了下主席臺。
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