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【推薦】同學(xué)作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的同學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學(xué)作文 篇1
她長著一張?zhí)O果臉，一雙又大又亮的黑眼睛，好似兩顆黑寶石一樣。一個光滑的鼻子，一張櫻桃小嘴。她到底是誰？她就是我的朋友——何忻珂。
她特別善良。上次，我和何忻珂在操場上看見一只幼小的鳥兒掉在地上。她迅速跑過去，用手小心翼翼地把鳥兒拾起來。就對我說：“我們給它建個小窩吧！”我連忙說：“算了吧，這只小鳥身上有好多惡心的'泥巴！”但是它也有生命，我們要尊重中生命。”她說。我聽見了何忻珂說的話，心里覺得我做錯了，所以我答應(yīng)她了�！拔覀兘ǜC可以用干枯的草。”我說。“好呀，那開始建窩吧！”她說。
她先找到一些干枯草，然后我把草合在一起，接著用手把草團(tuán)中間弄個洞，這樣鳥窩就完成了！何忻珂用手輕輕地把鳥兒放進(jìn)窩里，我再把窩放在一棵樹上。這樣，鳥兒就很安全了！
我的好同學(xué)何忻珂，你們覺得她善良嗎？
同學(xué)作文 篇2
在家里收拾東西的時候，我忽然看到書架上有一本落了一些灰塵的本子，我感到十分的陌生，于是便拿到手里打開來看。原來這是我小學(xué)時候的同學(xué)錄啊，經(jīng)過時間的沉淀，我已經(jīng)把這個本子遺忘到了記憶的角落。
帶著對以前日子的'回憶，我翻開了這本同學(xué)錄，里面寫滿了小學(xué)同學(xué)在畢業(yè)的時候，對我的祝福�？粗切┮笄械脑捳Z，當(dāng)我看在眼中的時候，我的腦中就會浮現(xiàn)出同學(xué)們的音容笑貌。過去日子的點滴，又會在我的腦中從新出現(xiàn)，讓我回憶無窮。
是的，當(dāng)我們畢業(yè)的那一刻，就意味著我們在今后有很長一段時間就不會再重逢。天下沒有不散的宴席，這句話對畢業(yè)季的每個人來說都是別有一番意味的。
無論在上學(xué)的時候大家有多么的歡樂，或者說有多多少少的間隙，在畢業(yè)的這一刻，一切都會化為烏有，只會留存在記憶里，保留那些美好的回憶。
時光過去就不會再回來，讓我們珍惜現(xiàn)在，珍惜和同學(xué)老師相處的每一分每一秒吧。
同學(xué)作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，再次回到這熟悉的校園，回到這熟悉的操場，許多回憶都浮現(xiàn)在眼前，這里充滿著我們初中三年的美好生活。如今我已是一名心理學(xué)家。
剛踏入二十年前的十二班教室，就看見許多同學(xué)早已坐在自己曾經(jīng)的.座位上和周圍的同學(xué)聊天了，蔡敏彤一見到我就飛奔了過來，大喊著：“怎么你現(xiàn)在才來，等了你好久，跟以前一樣那么慢�！蔽夜笮�，這么久了她還是一點都沒變。據(jù)說現(xiàn)在她已是一名矯健的運動員，正準(zhǔn)備去參加奧運會呢。
剛坐回座位，就看到我同桌的前座孫樹涵，他現(xiàn)在可是一名旅行者，據(jù)說剛剛才從巴黎趕回來，一見到我就在滔滔不絕的敘述他去過的地方，還有各地的特色。
正講得興起呢，楊智敏和謝滔一路打鬧一路走進(jìn)來，據(jù)說他兩現(xiàn)在可都是白領(lǐng)，還碰巧在同一間公司。謝滔見到我，一如當(dāng)年一樣叫我同桌，跟我雜七雜八的扯了起來。
沒過多久蘇老大來了，還是穿著當(dāng)年類似的藍(lán)色短袖加黑色長褲，頭上早已有了一絲白發(fā)。他微笑著走進(jìn)來，和同學(xué)們一個個打招呼，拿出二十年前的作文本，發(fā)下來讓我們看看當(dāng)初的夢想實現(xiàn)沒。
看著這些熟悉的同學(xué)，不禁感慨萬千，我們一起奮斗了三年，如今看到大家都事業(yè)有成，真是替他們高興！但愿我們的友誼永遠(yuǎn)不會斷！
同學(xué)作文 篇4
小學(xué)六年時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間就如小溪一般留到了盡頭，我自認(rèn)為小學(xué)的時光最難忘卻的除了師生情，就是那令人難以忘懷的同學(xué)情了。
如果說老師是東出的太陽，那同學(xué)就是我身邊無數(shù)座高山峻嶺。在我的印象中，有數(shù)不勝數(shù)的事令我感慨萬千，但在同學(xué)之間，這件事讓我難以忘懷。
那是一個炎熱的夏季的一天，今天考試，一大早校外就成了人的海洋，人山人海，巷子已經(jīng)被擠得水泄不通，嘈雜聲不絕于耳。一輛汽車開進(jìn)了巷子就好久沒能出來，那輛汽車就像停在那一般一動不動，而車主呢，只見他急得兩腮發(fā)紅，懊悔的神情明明顯顯地在他的臉上展現(xiàn)出來，滿頭大汗的車主像熱鍋上的螞蟻，只好耐心的等。
我擠了進(jìn)來，望了望四周，高個的，第一個的`，參差不齊，沒有一點規(guī)律。這時我看到了一個熟悉的背影。呀！這不正是譚志斌嗎？
校門開了，我進(jìn)了學(xué)校，奔上了教室，突然我想起我的筆袋沒帶，但也沒多想就開始復(fù)習(xí)，想待會再借筆，考試開始了，我坐在教室里等待考試的開始，突然“鈴”的一聲考試開始了，我想要拿筆，猛然想起來，我沒帶筆，我的心“砰”的一下。呀，這可怎么辦呢？我的心忐忑不安，七上八下的。
我看了看身后的譚志斌，我硬著頭皮問：“能借一支筆嗎？”“可以呀�！表n志斌爽快的說，我想也沒想就說謝謝，就拿起那支筆考起試來。
事后我方才知道小譚只有兩只筆，他把多墨的那支筆借給我，他拿那支少墨的寫的斷斷續(xù)續(xù)的筆，埋頭考起試來。
我揣著那支筆，心里有一種說不出的滋味。
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