【精華】描寫(xiě)的小學(xué)生作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)的小學(xué)生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
這是一個(gè)極為普通的小公園中的一個(gè)小角落，幾株茂密的樹(shù)，幾株艷麗的紅花，卻吸引著我遲遲不肯離去。
這些樹(shù)真是奇怪。一根細(xì)細(xì)的樹(shù)干上長(zhǎng)著的樹(shù)葉密密麻麻，十分茂盛。這些茂密的樹(shù)枝組成了一個(gè)傘形，人站在樹(shù)下，感覺(jué)仿佛站在一把綠色的大傘下，能遮風(fēng)，能避雨。
與其他樹(shù)木不同的是，那青翠欲滴的葉子之間密密麻麻地?cái)D著幾朵粉紅色的`花，花瓣是一根根又細(xì)又長(zhǎng)的粉色“絲線”，幾十根“絲線”簇?fù)碓谝黄穑置利�。輕輕觸摸上去，仿佛一團(tuán)棉花，軟軟的，綿綿的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的花葉搖搖晃晃，發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在跳著歡樂(lè)的舞蹈；它紅著臉，好像婀娜多姿的害羞少女；它嬌嫩地?fù)u擺著頭，又好像頑皮的娃娃，在調(diào)皮地笑著。一些花朵被風(fēng)吹落在地，我輕輕將它拾起，只見(jiàn)那被風(fēng)吹落的花似乎已經(jīng)失去了那粉紅色的害羞面龐，變得軟弱無(wú)力。但它曾經(jīng)也像那些樹(shù)上的花一樣，裝點(diǎn)過(guò)樹(shù)木，供人們欣賞。我仔細(xì)地觀察著，突然心中一驚：這不就是合歡樹(shù)嗎？
好奇心使我又摘下一片合歡樹(shù)的葉子看起來(lái)。呵！這葉子也真稀奇，每一片葉子中都有好幾片極小的葉子，每片小葉子都擠擠挨挨，好像鋒利的匕首，又好像一個(gè)個(gè)綠色的香蕉。葉子的背面有一條條極細(xì)的“絲”一條連一條，仿佛一根根血脈。我輕輕扭動(dòng)著這片樹(shù)葉，那樣子就像一只正在蠕動(dòng)的娛蟻，真是有趣。
我愛(ài)這美麗的公園一角，更愛(ài)公園一角里的合歡樹(shù)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
我的哥哥是一個(gè)調(diào)皮的哥哥，他也是我的好哥哥。
他有一頭濃密的頭發(fā)像戴了帽子，帶著一幅黃加黑的眼鏡，確有一雙帶著光澤的眼睛。我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我和他之間發(fā)生得有趣的事吧。有一次哥哥在看我的'漫畫(huà)書(shū)，一邊喝可樂(lè)，他笑得時(shí)候把可樂(lè)都噴在了我的漫畫(huà)書(shū)上。還有一次我和哥哥踢球。他的鞋子鞋帶松了，他踢得時(shí)候把自已的鞋踢在了我的臉上。哥哥也很照顧我，他在我放學(xué)的時(shí)候幫我背書(shū)包，我的衣服壞了他也會(huì)幫我補(bǔ)。
我很喜歡我的哥哥，我的哥哥也很喜歡我。他還在讀高中，我希望他能考上大學(xué)。我的哥哥是世界上最好的哥哥，我們是打虎不離的親兄弟。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
也許壓抑了太久，憋悶了太長(zhǎng)的時(shí)間，灰色的天幕在經(jīng)歷了一冬的嚴(yán)封之后，終于拉開(kāi)。小雪花獲得了自由，它飛舞著，跳著奔回了人間。
雪一片緊挨著一片，多像一個(gè)親密的大家族。它們?nèi)齼蓛傻卦谝黄鹕⒉�，多么悠閑自奉，我邁著愉快的腳步，來(lái)到了五指山上。山路像一條細(xì)細(xì)的小河從山頂流下來(lái)，又像是用蘆花編織成的圍巾，圍在大山的脖子上。雪到了哪里，就在哪里留下詩(shī)一般的痕跡。瞧，松枝上一手堆一小堆的.積雪，莫不是西沙群島里一只只白色的海鳥(niǎo)在棲息？還是頑皮的孩子把好吃的棉花糖掛在上面？或者是哪位熱情的老奶奶蒸好了一些小饅頭，把它放在小草尖上？楊樹(shù)枝丫上一道道的雪條是不是小雪花在排隊(duì)操練？我抬眼望去，遠(yuǎn)處朦朦朧隴的，好似仙境一般。山好像在做夢(mèng)，雪為它蓋上了被子。
我拾起一片雪花。這精巧的雪花出自誰(shuí)的巧手？又是誰(shuí)把它放飛在天空？我手中的雪花閃著光澤，白得透明。我猛然想到我小時(shí)候吃的滴滴乳汁，也是這樣潔白的呀！我來(lái)到世上，最，先給我生命力量的，就是媽媽潔白的乳汁。我長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，媽媽的黑發(fā)里便夾著廿根根雪一樣?jì)D銀絲，一天天，一年年，媽媽對(duì)我的愛(ài)太多了。這銀發(fā)是愛(ài)凝成的痕跡，就像那雪花，是大自然愛(ài)的結(jié)晶。
我一步步走在雪地上，身后的腳印好似跳動(dòng)的音符，一又像童心寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)行。我躺在雪地上，身子下面的雪軟軟的。雪輕柔地吻著我，落在臉上，涼絲絲的；落進(jìn)脖子里，麻酥酥的，讓我心醉。我閉上眼晴，覺(jué)得自己就是一片巨大的雪花，在山坡上留下了一個(gè)痕跡，使樹(shù)木不再寂寞。
雪還是下個(gè)不停。飛舞的雪花奸像在告訴我，它來(lái)到人間，是想在大地身上留下潔白的痕跡，為樹(shù)木釀造生命的甘泉。此時(shí)，我的心像被洗過(guò)一樣透明、純凈。
我用手捧起一把雪。頓時(shí)，有的雪花在我的手中化掉了，水從我指間滴落，落到地上。我相信，過(guò)不了多久，雪融化的地方就會(huì)長(zhǎng)出紅的花，綠的草，翠的藤；雪的痕跡就會(huì)化成一片五彩的春光圖……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
嘿！你瞧那一個(gè)個(gè)小家伙，圓圓的小腦瓜上長(zhǎng)了一雙滴溜溜的小眼睛，披著一件俏皮可愛(ài)的鵝黃色毛衣，毛茸茸的翅膀長(zhǎng)在胖乎乎的身體上。不仔細(xì)看是看不到被身體遮住的小腳丫的，黃黃的多小巧��！你應(yīng)該要猜到了，它是一只可愛(ài)無(wú)比的小雞。
前幾天，我到奶奶家去了一次，看見(jiàn)了許多小雞。到了中午時(shí)分，小雞們也該餓了，我拔了幾棵大青菜喂它們，這一喂，我發(fā)現(xiàn)：小雞們很孝順?biāo)鼈兊母改浮?/p>
——為了能讓小雞慢慢品嘗我親手做的美餐，我輕輕地撕下一丁點(diǎn)兒青菜，綠油油的菜上沒(méi)一個(gè)蟲(chóng)洞，白白的菜根上油光油光的，我以為小雞們見(jiàn)到自己情有獨(dú)鐘的青菜，會(huì)獨(dú)享“美味佳肴”呢，誰(shuí)知它還挺孝順的，叼了一片青菜葉慢慢地走到住在窩里的一只大公雞面前，把葉子放在地上，“嘰嘰……”叫了幾聲，用雞語(yǔ)交談了一會(huì)兒，小雞就走開(kāi)了。
俗話說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！比耸沁@樣，雞也是如此，而且很貪吃。我又把剩下的青菜分成了好幾份，一次次扔下去，扔到哪兒，小雞就擠到哪兒，一個(gè)個(gè)毛毛的腦袋，一個(gè)個(gè)胖乎乎的`身體，擠在一起就像一個(gè)個(gè)鵝黃色的大棉球。“我吃、我吃、吃吃吃……”小雞們嘰嘰喳喳地叫著�！白摹�！又一片到嘴啦！有幾只小雞一直沒(méi)搶到，饞得都飛起來(lái)了，想到外面去多吃點(diǎn)。我蹲下去，把青菜卷起來(lái)塞進(jìn)護(hù)欄網(wǎng)的小洞里。瞧！幾只小雞又被這綠油油的青菜吸引過(guò)來(lái)了。“咔嚓”！一只小雞用力地啄了一口，我被嚇了一跳，怕它那尖尖的小嘴啄到我的手。但我依然覺(jué)得它們都很可愛(ài)，很天真。
來(lái)吧！保護(hù)動(dòng)物吧！是它們給了我們快樂(lè)。不要傷害動(dòng)物，讓它們的可愛(ài)、天真永恒吧！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
美麗一把傘，悠閑水里漂。毒刺藏手中，耳把風(fēng)暴防。
你們知道它是誰(shuí)嗎？哈哈，它就是水母。
水母的身體像一把傘，傘下長(zhǎng)有許多長(zhǎng)長(zhǎng)的觸手。它們大部分是半透明的，不少還能發(fā)出彩色的熒光，十分漂亮。
水母不太會(huì)游泳，只能一張一縮地慢慢游動(dòng)，更多時(shí)間則是展開(kāi)傘蓋，拖著觸角，悠閑地隨著水流飄蕩，像一位穿著裙子、系著飄帶的舞蹈家，讓人覺(jué)得很優(yōu)雅。
看似優(yōu)雅美麗的水母卻是一種可怕的動(dòng)物。它的.觸手長(zhǎng)有許多有毒的刺細(xì)胞，是捕食和自衛(wèi)的武器能射出毒液毒死動(dòng)物，有的甚至能毒死人。所以我們不要輕易去碰水母。
水母的聽(tīng)覺(jué)很敏銳，能聽(tīng)到很遠(yuǎn)處傳來(lái)的聲波。 它們漂浮在水面時(shí)，只要聽(tīng)到遠(yuǎn)處風(fēng)暴傳來(lái)的聲音，就會(huì)馬上沉入海底躲起來(lái)。 水母往往能在風(fēng)暴到來(lái)幾個(gè)小時(shí)前預(yù)知，所以漁民看到水母下沉，就趕緊靠岸。 人們模仿水母的耳朵研制出了預(yù)報(bào)風(fēng)暴的儀器，幫助船只安全航行。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
每個(gè)人都有自己喜歡的人，我喜歡的`人有很多，下面，我來(lái)介紹一下他們都是誰(shuí)：
我喜歡爸爸，因?yàn)樗偸悄敲从哪�。我喜歡媽媽?zhuān)驗(yàn)樗偸悄敲疵利悺Ｎ蚁矚g弟弟，因?yàn)樗偸悄敲纯蓯?ài)。我喜歡姐姐，因?yàn)樗偸悄敲绰斆�。我喜歡姥姥、姥爺，因?yàn)樗麄兛偸窃谖壹拍臅r(shí)候，想出那么多辦法來(lái)哄我。我喜歡老師，是他們傳給我們知識(shí)。我喜歡老天，是他給了我一個(gè)幸福的大家庭和這么多的歡聲笑語(yǔ)！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
天馬島，風(fēng)景秀麗迷人，是莒南縣一處著名的旅游景點(diǎn)。第一次聽(tīng)到它的名字，你或許會(huì)認(rèn)為那是一個(gè)有著波瀾壯闊的大海的地方，其實(shí)不然。去年，受朋友的邀請(qǐng)，我和爸媽一起去了天馬島。
要想進(jìn)入天馬島，需坐船繞過(guò)一座水庫(kù)才行。那時(shí)已是中午，陽(yáng)光照在水庫(kù)上，波光粼粼，就像灑滿了金子。
來(lái)到天馬島，首先映入眼簾的是一座雄偉的大山，簡(jiǎn)直可以與五岳之首——“泰山”旗鼓相當(dāng)了。流著一滴滴汗水，奮力爬著一級(jí)級(jí)的臺(tái)階，終于有了一個(gè)可以休息的地方。周?chē)脽狒[啊，到處都是吃的、喝的、紀(jì)念品，我們坐在石凳上，突然微風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)讓我們神清氣爽。趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身子，原來(lái)是一條清澈見(jiàn)底的小溪，一塊大石頭堵在那里，便形成了一個(gè)泉眼。
休息過(guò)后，我們繼續(xù)攀登，石階旁一棵棵高大蔥郁的大樹(shù)，一朵朵含笑的`花兒，可愛(ài)極了，真的可以用“山間綠樹(shù)紅花”來(lái)形容�！�
天馬島，真是一處人間仙境。真希望你們也來(lái)這秀麗神奇的地方游覽一番。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
春風(fēng)帶著泥土的芬芳喚醒了酣睡的大地，花朵舒展開(kāi)笑容，使人感到春風(fēng)的爛漫可愛(ài)。
晨曦灑滿大地春風(fēng)用那柔美的旋律新一天的前奏。她拂過(guò)孩童的面頰使人感到泥土的濕潤(rùn)。 春風(fēng)在公園中欣賞著鶴發(fā)童顏的老人們的劍術(shù)。
午后春風(fēng)來(lái)到街上，姑娘們?nèi)螒{春風(fēng)吹拂著他們的.秀發(fā)。小樹(shù)向春風(fēng)點(diǎn)頭問(wèn)候，可春風(fēng)卻向小樹(shù)捉迷藏 弄的小樹(shù)頭暈?zāi)垦！?/p>
暮色蒼茫，晚風(fēng)徐徐，低沉的旋律吹響一天的尾聲。人們感到?jīng)鏊嗔诵闹凶匀挥淇�。晚風(fēng)在臉龐上拂過(guò)，讓人愜意。
第二天清晨，我無(wú)意在花盆中發(fā)現(xiàn)一顆小嫩芽鉆出土來(lái)爭(zhēng)著給春風(fēng)增添風(fēng)采！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
我和媽媽走在雨中，出了門(mén)看見(jiàn)門(mén)前的小池塘里有一層小小的桂花在水面上漂浮著。這些桂花是從哪里來(lái)的呢？抬頭一望，原來(lái)池塘中間有三株桂花樹(shù)，桂花是從上落下來(lái)的。桂花有的`是橙色的，有的是淡黃的，就像一個(gè)個(gè)小精靈在水面上跳舞，默默地散發(fā)出香味，這香味讓我感覺(jué)身在一個(gè)奇妙的花園中。有的小精靈很淘氣，隨著水溢出，跳到池壁上了，把池壁打扮成了花墻。有的在池塘里漂著，好像是在閑逛。雨下著，水波在池塘里緩緩蕩漾。
我們繼續(xù)往前走，路上積滿了水，變成了“小河”，急匆匆地流淌�！靶『印崩镉泻芏嗟男∨菖�，就像一個(gè)個(gè)“小戰(zhàn)艦”。雨越下越大，如萬(wàn)箭齊發(fā)射入水中。真像天地之間的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，大地只能招架，卻無(wú)還手之力喲！我給媽媽解說(shuō)著戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，我們看得入神，忽然一艘”護(hù)衛(wèi)艦“（汽車(chē)）從我們身邊急馳而過(guò)，濺了我們一身水，我們哈哈大笑，從”夢(mèng)“中醒來(lái)。
公交車(chē)終于來(lái)了，我和媽媽跳上車(chē)，擠在了一個(gè)座位上。車(chē)?yán)锖軔灒Ａ辖Y(jié)了一層薄薄的霧氣，這不是一個(gè)大大的畫(huà)板嗎？我伸出手在車(chē)窗上畫(huà)了一個(gè)個(gè)笑臉，正好有一個(gè)雨點(diǎn)落到一個(gè)笑臉的眼睛上，很快那滴水就滑落下來(lái)，真成了一個(gè)哭笑不得的人臉。
雨天真有趣！雨呀，你就慢慢地下吧！因?yàn)橛晏炖镉型挕?/p>
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