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難忘師恩作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的難忘師恩作文，歡迎大家分享。
難忘師恩作文1
常言道：“一日為師，終身為父。”大多數(shù)人提到朱老師，想必腦海里都會浮現(xiàn)出“嚴厲”二字，以前的我對朱老師的印象也是這樣的，但在軍訓(xùn)之后我發(fā)現(xiàn)原來我錯了。
我伏在桌上，細細回想，靜靜地寫這件讓我久久都無法忘記的事。
今年暑假，我的父母為我報名參加軍訓(xùn)活動。原先我只是以為這次是參觀游玩類型的活動，可當(dāng)我換上好一身軍服時，我才發(fā)現(xiàn)我想錯了。烈日似火，大地像蒸籠，熱得使人喘不過氣來，就連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了它們的翅膀。我們經(jīng)過了一天緊張的活動，晚上回到宿舍，我們每個人都無精打采，像斷了線的木偶，提不起精神。
當(dāng)我們每個人都洗漱好，躺在床上時聊天時，朱老師手里捧著西瓜來到我們宿舍，她滿臉慈祥，熱情地對我們說：“你們每個人都拿一塊西瓜來吃，這個也是我們老師從小賣鋪里買來的，所以可能不夠，你們分著吃吧。”我愣了愣，這似乎與我所想象的老師有些不一樣了。我拿起一塊西瓜，一口咬下去，雖然沒有多少，但把我一天的疲憊一掃而空。而朱老師看到我們一個個吃著西瓜滿足的樣子，欣慰地笑了。
在接下來的幾天，朱老師無微不至地關(guān)心著我們。訓(xùn)練時，她與我們同在炎熱的空氣中密切注視著每位同學(xué)，關(guān)懷與呵護溢于言表；休息時，她會走到我們身邊，不時詢問每個人的身體狀況。通過這幾天的相處，我頓悟到老師的慈愛，有時還有些許的幽默，老師的嚴厲就是對我們的殷切期盼。
寫到這，我突然想到朱老師最近腳受傷了，但她依舊堅持每天一絲不茍地教我們。她說的`有一句話讓我印象最為深刻：“如果我在家休息一個月，你們怎么辦？”我眼前出現(xiàn)了朱老師在我們身邊為我們默默付出的身影。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，英才濟濟笑開顏。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您深深的敬意，謝謝您，敬愛的朱老師。
難忘師恩作文2
當(dāng)清晨的第一縷陽光透過紗窗，灑進教室，瑯瑯的讀書聲回蕩耳邊，回眸昔日，老師無時無刻不在教導(dǎo)著我，師恩與我相伴隨。
小時候，師恩是那紅紅的星星——
我乖乖地坐在椅子上，大眼晴時不時地望著老師�！班蹦贻p漂亮的老師踩著粉紅色的高跟鞋，緩緩地走向我。她彎下腰看著我，甜甜地笑著，又變魔術(shù)似地變出一張紅色的星星貼紙，在我面前晃了晃，用甜美溫和地聲音說：“呀，老師請你做一件事好不好？做得好的話就有貼貼紙哦�！蔽铱戳丝蠢蠋�，害羞地點點頭，“可以上去唱首歌嗎？”她期待地看著我。我有點兒緊張，羞澀地看著老師，輕輕地唱：“一閃一閃亮晶晶……”“真棒！”她摸摸我的頭，從手中的紙上輕輕撕下一張紅色的星星貼在我的胸前。“下次再大膽點就好了哦！”我看著胸前的紅色星星。老師的香味彌漫在胸前……
后來啊，師恩是那甜甜的糖——
老師說，今天有個重要的'儀式。到班級后，我雖然手捧著書，卻心神不寧。目光落在書上看看筆記，又不時落在廣播上，要上課了嗎？呃，應(yīng)該吧。伴著輕快的旋律，老師走進了教室，手里還提著一袋糖果，我的心怦怦直跳，緊張得說不出話來。“今天，我們來選新一屆的優(yōu)秀小組長，我將給他們獎品！”老師激動地說。老師開始念名字了，我屏住呼吸，仔細地在老師的話語中尋找我的名字�！皬垍五�！”老師微笑著，注視著我，我站起來，挺直了身體。她走過來，為我細心地把緊包的糖紙撥開，塞進我的嘴里。陽光灑在我和她的身上，手上的糖紙閃閃發(fā)亮，時間仿佛定格在這一刻……
而現(xiàn)在，師恩是那鼓勵的目光——
“預(yù)備，跑--”我沖出了起跑線，“加油！加油！”我更賣力了�？墒呛芸煳矣譀]勁兒了！可這時，老師正站在終點，用目光注視著我。那目光，仿佛蝴蝶飛過花叢，泉水流經(jīng)山谷，給了我新的動力。那鼓勵的目光仿佛在說：“加油你是最棒的！”我奮力一博沖過終點。
她又一次把那目光投向了我，那么深沉而又慈祥，是那鼓勵的目光給了我力量……
時間點滴逝，時常想起老師的一聲聲鼓勵，一片片關(guān)愛，難以忘懷，倍感幸福。
難忘師恩作文3
在學(xué)習(xí)中，我們刻苦的努力學(xué)習(xí)著，但是，我們曾想過嗎？我們學(xué)到了這么多的知識還不是因為那些辛勤的老師辛苦的栽培嗎？
老師們，為了我們這些幼苗的茁壯成長，他們不辭勞累辛勤地耕耘！在我們的小學(xué)這幾年生涯之中，我們曾經(jīng)遇到過多少位老師，受到過他們多少栽培，有不少老師給過我們無微不至的關(guān)懷，讓我們倍加感激，我們的老師曾經(jīng)為我們付出過多少，可能在自己休息的時間在批改著作業(yè)，他們的確勞苦功高，他們?yōu)榱耸刮覀兊某煽兲嵘先�，付出了多少的汗水，多少的艱辛，多少的休息時間。老師對我們盡心盡力，你在這五年當(dāng)中，遇到過多少老師，有些可能是脾氣火爆的，也有些可能是溫和的，但是，那些老師為了你的高成績付出了多少的代價，師恩難忘，無論你對他們是否在你腦子里面印象深不深，你必須竭盡全力的報答他們。
我們的數(shù)學(xué)王老師，在我們一次次的考試成績不好時，她還是心平氣和的在為我們將錯的題一個一個的改正，從而讓我們知道這些題怎么寫，怎樣才能做出正確的答案，怎樣在下一次考試中不會再因為這種類型的題因不會做而煩惱。而我們的教語文王老師，一直不辭辛苦的把我們的.成績排在第一名上，并讓我們個人的成績呈直線上升，我們的語文成績不好時，王老師永遠也不會說我們，而是將許多深刻的道理講給我們聽，讓我們找到錯誤并改正，所以我們成績又馬上上去了。我們的英語老師，雖然脾氣有點不好，但還是盡心盡力幫助著我們讓我們會讀英語，并且能背出來，她也為我們的成績而煩惱，一直在幫助著我們，由此可見，英語老師為我們操了多大的心呀。
老師為我們付出了這么多，但是有一些人還是不懂得珍惜現(xiàn)在的師生之情，老師對我們的恩情是數(shù)不清的，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膱蟠鹚麄�，因為在我們的腦中師恩難忘。
難忘師恩作文4
教師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日必須是您的生日，因為這天是教師節(jié)。
教師是人類靈魂的工程師，她不但教給我們知識，還教我們怎樣修養(yǎng)品行；教師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺旁，辛勤地耕耘著祖國的未來，用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年小學(xué)，我慶幸我遇到了許多好教師，他們當(dāng)中有德高望重的李素云教師、陳鳳春教師、林國安教師，有才華橫溢的唐劍能教師、韋以俊教師、覃壯蓮教師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙教師鄧莉凡教師。
鄧教師她年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級時，鄧教師就從a、o、e開始，認真的教我讀，當(dāng)時因為剛接觸拼音，很多字母我都混淆不清，鄧教師就不厭其煩的一次次，一遍遍的教我讀，并幫忙我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母、韻母的`讀和寫了。
之后，鄧教師用她那敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)了我，不斷地給我機會，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵我參加各種各樣的比賽，使我的綜合本事有了明顯的提高。
鄧教師不可是一位愛崗敬業(yè)的好教師，還更象我們的親姐姐，在生活上對我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報比賽，鄧教師讓我和幾個同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報，我們把板報做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰也回不了家。這時，鄧教師就一一地給每位同學(xué)的家長打電話，并且很快地買來了美味可口的飯菜，我們看見鄧教師被雨水淋濕了，誰也不明白說什么好，只明白眼里含著淚水。鄧教師卻笑著說：“吃吧，小妹妹們，你們正在長身體，千萬別餓著。”等我們吃完飯，雨也停了，鄧教師又一一地把我們送回了家。教師的恩情我們永生不忘！
今日，在那里，在教師節(jié)到來之際，教師，請您理解我一個少先隊員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：多謝，教師您辛苦了！感恩的心，感激有你，花開花落，我依然會珍惜……
難忘師恩作文5
暑假里，我們?nèi)チ藡寢尩募亦l(xiāng)——重慶。盛夏的重慶就象一只巨大的火爐，人們只能躲在空調(diào)房里避暑，而我們卻頂著四十幾度的高溫去拜訪了媽媽高中班主任張老師。
一路上，媽媽滔滔不絕地講述著她的老師，我能感受到她的`激動與期待。終于按響了門鈴，來給我們開門的是一位和藹可親的老太太，那就是張老師。她個子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，頭上隱約有幾絲白發(fā)，臉上一根皺紋都沒有。有誰相信張老師馬上就要到七十歲了，看上去還那么年輕，那么精神！媽媽畢業(yè)二十多年，雖然偶爾也和老師見過面，可這次已有十幾年沒見了。張老師一開門，媽媽便和她緊緊地擁抱在一起。
聽媽媽說，張老師已經(jīng)退休了，在她任教的時候，曾經(jīng)被評為全國的高級教師，還擔(dān)任過優(yōu)秀的年級組長，媽媽的好成績就是張老師精心培養(yǎng)出來的呢！
張老師微笑著遞給我們幾片西瓜讓我們解渴。吃著吃著，她們便聊起了當(dāng)年的故事。當(dāng)時，有位同學(xué)剛上高中，特別貪玩，第一次期末考試成績就排到班上三十幾名，她心想這次回家肯定會被家長責(zé)罵了。于是就鼓起勇氣請求班主任張老師，這次成績單暫時不要拿回去給家長簽字，等下學(xué)期考完一起拿回家。沒想到一貫嚴格的張老師竟然答應(yīng)了這位同學(xué)的“無理”要求。第二個學(xué)期，這位同學(xué)居然以全班第一的成績被評為學(xué)校進步最快的學(xué)生。這位同學(xué)就是我的媽媽。從此，她的成績一直都名列前茅。而老師的寬容和理解更讓她受益匪淺，終身難忘……張老師很健談，她的話語充滿了激情，她和媽媽有千言萬語要說。在這十多年里有太多的事情，仿佛聊上三天三夜也聊不完。
臨走時，張老師舍不得我們，雖然她滿臉都是笑容，可是我看到她的鼻尖紅紅的，眼睛里也淚光閃閃。她關(guān)照我要像媽媽一樣好好學(xué)習(xí)，做個懂事的好孩子，還給了我一個大大的擁抱，讓我倍感親切。
我突然明白媽媽為什么要在這么炎熱的天氣下還帶著我來拜訪張老師。原來她想讓我永遠不要忘記那些曾經(jīng)深深愛過我們的老師。
難忘師恩作文6
三盡講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
——題記
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；而我，感謝教我育我一年之長的王老師，因為王老師把我從年幼無知的小學(xué)生，變成踏實負責(zé)的中學(xué)生。王老師的恩情我永生難忘！
品·語重心長
記得初一下學(xué)期時，我由于運動會的參賽人員沒有安排好，后果可能會影響到班級榮譽。王老師得知此事后，把我叫到辦公室，我羞紅了臉，心里像懷了一只兔子似的，怦怦直跳，眼睛不敢直視老師，低下頭準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的洗禮。但出于意料的是，王老師并沒有嚴厲地批評我，而是用那雙會說話的'眼睛看著我，說：“這次工作你有些疏忽，沒有做到位。你不用每項工作都一個人硬撐著，你如果遇到什么困難可以告訴我，我會幫助你完成的！”此時，王老師眼中好像有一股暖流，直流入我忐忑、冰冷的心田。這一番話，也許在別人看來不算什么，但卻在我幼小的心靈里帶來了肯定與自信。
賞·諄諄誘導(dǎo)
王老師不止是班主任，還是我們的數(shù)學(xué)老師。剛?cè)雽W(xué)時，我的數(shù)學(xué)成績還算穩(wěn)定，但是越往后，我的數(shù)學(xué)成績越下降，甚至考過不及格。王老師也非常重視這個問題，每次考試后都找我單獨談話，分析學(xué)情；上課時總會多提問我?guī)状�，鞏固我的基礎(chǔ)知識；如果我遇到什么問題，王老師總會盡心盡力地幫助我解答，經(jīng)常會問我最近的學(xué)習(xí)狀況。終于，在王老師耐心地幫助下，我的數(shù)學(xué)成績逐漸有所好轉(zhuǎn)，最后的幾次考試，成績也是數(shù)一數(shù)二。
王老師如一道光，突如其來地照進我的生活，從此，我的生活充滿了光明與溫暖。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友情更純潔。我會承載著您對我的希望與寄托，踏上未來的遠大征程。您如泓水般的恩情，我永生難忘！
難忘師恩作文7
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已上三年級了，此時的我已經(jīng)懂事了很多。開學(xué)那天，我翻開幼兒園和小學(xué)一、二年級的相冊，照片中那時的我比現(xiàn)在幼稚許多，可以說，相冊記錄了我的成長過程。
看到照片中陪伴我的老師們那一張張溫暖慈愛的面龐，我腦海里浮現(xiàn)出一幕幕場景：老師不厭其煩地教我們知識和本領(lǐng)，老師傾心傾力地糾正我們的坐姿、寫姿，老師像爸媽一樣幫我們整理衣服、蓋好被子……想起老師們的種種，感激之情在我心底油然而生，我想真誠地對老師們說聲：謝謝！
謝謝語文老師，幫助我能讀會寫，讓我從不識字、只能看圖畫，到現(xiàn)在能將幾百頁的《福爾摩斯探案全集》順利看完；謝謝班主任、道德與法治老師，讓我懂得了祖國的花朵要熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會了感恩和幫助別人；謝謝數(shù)學(xué)老師，讓我學(xué)會了思考，知曉生活中的一些問題可以用數(shù)學(xué)思維來解決；謝謝英語老師，使我開闊了眼界，見識了其他語言的'美；謝謝科學(xué)老師，讓我懂得了物質(zhì)、質(zhì)量是什么，科技對人類發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響，吸引著我向科學(xué)之門邁進；謝謝體育老師，讓我學(xué)會了跳繩，接觸了各種球類，強健了體魄，知道了“生命在于運動”……
“十年樹木，百年樹人。”試想，如果沒有老師，就無法培養(yǎng)出各類人才，少了有文化、有知識的建設(shè)者，我們的社會就不可能進步，科技也不會如此發(fā)達。因此，老師這份職業(yè)十分偉大，他們像園丁，費盡心血澆灌祖國的花朵；他們?nèi)绱盒Q，為了學(xué)生的發(fā)展耗盡自己的“蠶絲”；他們是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生，無怨無悔。
秋天伊始，當(dāng)今年的第一片黃葉剛剛飄落的時候，我們迎來了第35個教師節(jié)。這是屬于老師們的節(jié)日，也是世界上最偉大的節(jié)日。
難忘師恩，永記于心。就在這一天，我在心里默默許下一個愿望：長大后，我也要成為一名光榮的人民教師。
難忘師恩作文8
紅燭無言，體自輕盈質(zhì)自清，笑向暗處送光明，形散神逸無暇顧，燭光點點只關(guān)情。燭花在黑夜里閃動著笑顏，是一張張渴求知識的面孔；燭淚在空氣中反射出點點光芒，是一份份少年壯志的憧憬。一縷縷銀絲，在風(fēng)里飄揚，是諄諄教誨關(guān)懷備至的眼神，是苦口婆心恨鐵不成鋼的責(zé)備，是桃李遍天下的滿足與幸福……九月，我們在一片金色的歡笑聲中，迎來了老師，您的節(jié)日！
老師，多少個夜深人靜的.時刻，朦朧的燈光下，是您憔悴的面龐，堆滿書卷的桌前，是您瘦削的背影。那燈光，黯淡了星月；那背影，渺小了山巒。雖然飄飄灑灑的粉筆屑染白了您的雙鬢，歲月那無情的腳印在您的額頭刻下了一道道不可磨滅的溝壑，但您依舊微笑，堅持，奉獻。屹立于三尺講臺，后面是一塊烏亮的黑板。斗轉(zhuǎn)星移，寒來暑往。您就這樣日復(fù)一日，孜孜不倦地傳授知識，播種希望。培養(yǎng)出一代又一代的莘莘學(xué)子，詮釋著無私奉獻的涵義。
有人說，老師像紅燭，燃燒自己，照亮他人；有人說，老師像園丁，用辛勤的汗水澆開了桃李蕊；還有人說，老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默為社會造福。我知道，我們還要向前走，找到屬于自己的繽紛世界。雖然離那兒還有很遠很遠，但我們總有一天會到達，因為有您們，有您們的悉心教導(dǎo)，深深關(guān)愛與殷殷的期盼!
是啊，師恩深如海。孩提時，老師是港灣，擁著她的臂彎可以變得勇敢；少年時，老師是風(fēng)帆，順著她的方向可以找到彼岸；長大后，老師是遠山，循著她的目光可以看到永遠。如果沒有港灣，誰為我們擦去滿身的汗水，守護我們稚嫩而又堅強的翅膀？如果沒有風(fēng)帆，誰為我們撫平成長的創(chuàng)傷，指引我們偉大而又曲折的航向？如果沒有遠山，誰為我們清理燥亂不安的心房，點亮我們積滿灰塵的理想？是您——我敬愛的老師！
師恩難忘！
難忘師恩作文9
六年的小學(xué)生活如云飄散，時間的天使，把分針撥向離別。發(fā)生過的事，就像一個五味瓶，有酸、甜、苦、辣、咸，讓我永遠銘刻在心底的，還是那一次“開小灶。
坐著20x號回憶的列車，車上有著不同回憶的氣息，一瞬間，我聞到了那股充滿關(guān)愛的氣息，又讓我想起了那一天。那天，太陽公公火辣辣的炙烤著大地，讓大地媽媽熱得喘不過氣來。下課了，同學(xué)們都在陽臺上追逐打鬧，只有我一個人孤零零的坐在教室里，埋頭思考數(shù)學(xué)問題。
這時，一陣腳步聲傳到了我耳邊，打斷了我的'思緒。劉老師端著一杯水走了過來，和藹地說：“怎么不出去玩呢？來，喝口水吧，熱乎著呢！”我看著題目，無奈地搖了搖頭，接過老師手中的水杯，喝了口無味的水，接著又埋下頭，繼續(xù)思考著數(shù)學(xué)題。過了許久，劉老師還是一直站在我的身邊。劉老師看我百思不得其解，端了個椅子坐了下來，輕輕地用手拍了拍我的肩膀，拿起手中的筆，在題目上畫了一些關(guān)鍵詞。畫完后，劉老師指著題目的關(guān)鍵詞，親切地對我說：“你看，是總價的11。5%，那么……”我認真聽著老師講解，老師怕我理解不了，又幫我重新整理思路，認認真真地在草稿紙上畫圖，列方程。聽著劉老師的指導(dǎo)，感覺剛剛那炎熱的太陽，照在我臉上的溫度沒有了，反而涼快了許多。
我抬頭一看，陽光照在劉老師的臉上，把劉老師的臉照得紅彤彤的，照得那么慈祥而美麗。這時我才反應(yīng)過來，劉老師之所以選擇坐在靠窗子這邊，不僅是為了給我講題，還為了幫我遮擋太陽。我看著劉老師額頭上豆大的汗珠一滴滴落下，寫字的手心里也出了汗，印濕了本子，就像一幅畫，印出了一份愛。我又一次端起劉老師那杯平凡的水喝了一口，水的味道十分甘甜，不像剛才那般無味，心里也變得暖暖的。我靜靜地看著劉老師，她的臉更加紅了，像是害羞似的，但又露出了一個甜甜的笑容。我眼眶里的熱淚不停打著轉(zhuǎn)，最后又轉(zhuǎn)了回去，咸咸的淚水，竟然也變得這么甜。
六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，老師的恩情，在我心里散發(fā)著愛的七色光，將伴隨我去到一個新的學(xué)校，開始新的生活。再見了，劉老師，是您為我開啟了智慧的大門，您的恩情我一定會銘刻于心，帶著它勇敢追逐夢想。
難忘師恩作文10
我想謝謝我媽媽，由于是她給與了我性命；我想謝謝我的父親，由于是他扛起了這一家；我想謝謝我的好朋友，由于是她們帶來了我開心……但我非常要謝謝的，是我的老師――王老師。
那就是四年級的情況下，因為那時父母工作中比較忙，沒有時間來管在學(xué)習(xí)上。本來那一個勤學(xué)好問的我，一下就變成了一個拖拖拉拉懶惰的人。不但授課走神，就連工作都不干了。
王老師看著我常常不訂正作業(yè)，十分心急。有一天，我沒寫作業(yè)，王老師板著臉跟我說“：你怎么沒訂正作業(yè)��？”我低下頭說：“沒帶了�！蓖趵蠋熆戳丝次抑v：“明日可一定要帶啊！”殊不知第二天，我依然沒交寫作業(yè)。王老師的眼眉揉成了一團：“你的工作呢？”我的聲音小得跟蚊子叫一樣：“我的作業(yè)本不清楚哪里來到，找不到了�！蔽业闹e話又一次騙得了王老師。每一次王老師問我的作業(yè)，我還想辦法編出諸多原因，竟然都一不小心蒙混過去，可能在王老師的心目中我一直是個非常好的學(xué)員吧�？墒牵俳苹暮傄豺_但是獵手，王老師迫不得已給我的`父親媽媽打電話掌握狀況。最后，我的“詭計”被揭穿了。父母了解后，尤其發(fā)火，對于我開展了深入的批評教育。有人說：“你一直用各種各樣原因去騙王老師，他毫無疑問很生氣，也傷心欲絕。你每一次混過去，那是由于王老師對你的信賴��！你那樣做一定會傷了教師的心的�！甭犃撕芎蠡谀埃瑴I水直往下滴�？墒�，我卻沒有什么勇氣動向王老師致歉。
因此，在一篇日記中，我將這件事情寫了出來，期待能獲得教師的寬容。日記本發(fā)出來的情況下，我驚訝地發(fā)覺，王老師在日記后邊竟然寫了一段細細長長話：“一直以來，你一直在教師的心目上都是一個出色的女生……可是不訂正作業(yè)則是一個十分不好的習(xí)慣，你可以糾正這一缺陷嗎？隨時歡迎的更改！”看見教師幫我的諄諄教導(dǎo)，我忍不住潸然淚下，因此我信心改正這一不好的習(xí)慣。從今以后，我再也沒有蒙騙過教師，都沒有不寫作業(yè)了，授課也可以上課認真聽講了。
王老師，當(dāng)我還在人生道路的十字路口上彷徨時，是您立即地幫我打響了敲警鐘；是您給了我膽量；是您給了我自信心，要我再次做回了之前那一個勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)員！王老師，感謝您！
難忘師恩作文11
夏天又到了。
天氣漸漸燥熱起來，氣溫逐漸升高，人們脫去春裝，換上輕盈的夏裝，盡情地奔跑、跳躍，享受夏日帶來的無盡的樂趣。草地上，一株株蒲公英四處飛散。
每逢這時，我就會不由自主地想起我的盛老師，想起她吹散四處的蒲公英。盛老師個子不高，圓圓的臉上有一雙水靈靈的大眼睛，下面有一張櫻桃小口，笑起來十分好看。
記得盛老師是在四年級時來我們班的，雖說我們學(xué)寫作文已經(jīng)一年了，可我們班會寫的屈指可數(shù)，大部分人都已經(jīng)喪失了信心，平時匆匆了事，不認真寫。轉(zhuǎn)變就在盛老師來了之后。盛老師發(fā)現(xiàn)了這個問題，想出了一個好點子：寫日記。
剛開始，我們都極不情愿�？珊芸欤覀兙蜐u漸喜歡上了這種不限題材、不限字數(shù)的方式。我們可以在日記里傾訴自己的心聲，把平時不敢說的話全都用筆記下來，我們可以在日記里記錄一些有趣的事情，我們可以在日記里反思自己的行為……漸漸的，我們對作文的態(tài)度變了，盛老師用我們喜愛的方式，改變了我們的態(tài)度，提高了我們的'水平。
但是，盛老師也為此付出了很多，每天晚上都要批改我們的小練筆到深夜，每天上課都沒有以前那么精神飽滿，每看到盛老師的黑眼圈，我的心里都會泛起一股酸澀的感情，同時也更增加了對盛老師的尊敬。然而，留給我印象最深的，還是盛老師帶我們出去春游的情景。
那天，我們來到了長滿蒲公英的草地，盛老師像見到老友似的，親切地坐了下來，彎下腰，輕輕吹了口氣，種子便漫天飛舞，盛老師像個孩子似的，繼續(xù)吹著蒲公英，我注視著在空中飄散的蒲公英，理想也隨著它飛向遠方……
盛老師，不見您已經(jīng)快兩年了，您身體可好？現(xiàn)在，您是否又將蒲公英的種子，帶著夢想，一起飛向藍天。那給了我數(shù)不清幻想的蒲公英，將伴著我的理想，永遠在藍天上翱翔。
盛老師，我衷心祝愿您的桃李，像蒲公英的種子一樣，遍布各地。
難忘師恩作文12
有一種感情，它不像友情那樣脆弱，也不想愛情那樣熱烈卻短暫，那便是“一日為師，終生為父”的師生情�！}記
在教師節(jié)即將來臨的日子里，我欲將片片對恩師的感恩之情述于紙上予您。當(dāng)清晨的第一縷陽光射進窗臺的時候，我的筆尖隨風(fēng)劃過，那是心靈深處的感恩。
老師，您是否記得三年前?是您把我們從無知的低年級世界里領(lǐng)了出來，然后又是您，帶我們走進了知識的殿堂，改變了我們的懵懂無知。我們又怎能忘記那一幕幕：您幾年如一日、嘔心瀝血、廢寢忘食地工作著。多少個長夜，您忙于備課批改作業(yè);多少個節(jié)假日，您放棄休息為學(xué)生耐心講解課文……可您知道嗎?多少次，托兒所里年幼的兒子正等著您去接他回家，聚在一起吃頓飯!
自幼受母親愛好文學(xué)的影響，我迷上寫作文。從此，我的每篇作文上都少不了您密密麻麻的評點，您還仔細地告訴我文章中的優(yōu)點和缺點。使我的作文水平一步步提高，于是20xx年5月，我和幾個同學(xué)代表學(xué)校參加豐澤區(qū)現(xiàn)場作文比賽，我獲得了一等獎。當(dāng)時，您把我叫進辦公室，高興地告訴我這個消息。興奮、激動、驕傲……一股腦地涌上了我的心頭，您一下看出了我的心思，便對我說：“雯鳳，驕兵必敗啊!千萬不要驕傲，繼續(xù)努力，爭取更好的成績!”
是的，正是老師您用希望化作鼓勵推動著我們不段向前邁進，而現(xiàn)在的成績已成過去，已成歷史，我們要在人生的旅途上不斷發(fā)現(xiàn)亮光，樹立一個又一個目標(biāo)。
有一位詩人曾經(jīng)這樣描寫大自然：“小溪，你奔流不息/太陽，你光耀萬里/小草，你綠滿神州/我問你們累不累/你們笑著搖搖頭/不累不累，這是我們的.責(zé)任�！边@首詩描寫的不僅是大自然，更是老師真是的寫照。我們親愛的老師，不正是那不知疲倦的小溪、太陽、小草嗎?而老師的恩情，用語言來表達蒼白無力，它需要的是人們用心靈去領(lǐng)悟，用行動去傳播。
有一種恩情，它比不上父母的養(yǎng)育之恩，卻絲毫不差于朋友之間純潔無暇的友情，那便是師恩。師恩如山，所以如此崇高，令人敬仰，所以如此偉大，讓人感動!
教師節(jié)即將來臨，我將深深的祝福送給您——老師。并祝所有的老師：節(jié)日快樂!桃李滿天下!
難忘師恩作文13
有人說老師是園丁，每天都辛勤地培育著祖國的花朵；也有的說老師是紅燭，點燃了自己卻照亮了別人。沒錯，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，她沒有驚天動地的業(yè)績，沒有功名顯赫的榮譽，然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我身邊，就有這樣一位可親可敬的老師。
我的班主任趙老師是一位年輕漂亮的女老師，不管穿什么衣服，永遠不失玉女之窈窕。趙老師常常把笑容掛在臉上。對我們來說，趙老師對我們微笑就是讓我們充滿自信；就是對我們的信任。考試前，老師對我們微笑就是要我們充滿自信。趙老師的微笑就像是充滿陽光的向日葵。
趙老師教我們語文，雖然年輕，但是經(jīng)驗不淺。她熱愛她的工作，也許這就是她經(jīng)驗豐富的原因吧！上語文課時，如果我們在寫字，老師就會提醒我們：“提筆即為練字時，端正寫字姿勢�！比绻覀儽痴n文，老師便告訴我們：“字要讀正確，音調(diào)要分清�！碑�(dāng)然，老師是要先做示范的。
老師不僅熱愛她的工作，她的教學(xué)方式與別的老師也不同。別的老師上課時，不讓我們結(jié)合實際想象，不讓我們用心體驗一句話或一個詞的意思；而趙老師則讓我們結(jié)合實際去想象，去理解這個詞的意思。趙老師上課時，講課的方法很新穎，有時候還讓我們做游戲來體會一個句子的.意思及成語的意思。每次上趙老師的課時，同學(xué)們都精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，等待著上一節(jié)有趣的語文課。
趙老師對待我們這些學(xué)生好比對待自己的孩子，事事關(guān)心，處處關(guān)心。記得前幾個星期，我手指被車門擠到了，指甲都黑了。趙老師知道后，便馬上帶我去醫(yī)院，醫(yī)生告訴她，我的手指不能包，等指甲掉了才可以包。老師便要我小心一點，別碰到這個手指。回校后，趙老師又告訴同學(xué)，千萬別碰我的手指。下課后，同學(xué)們圍在我身邊，都說羨慕我，老師對我太好了。那時候，我高興的忘記了手指上的疼痛，心里想吃了蜜一樣甜。我當(dāng)時心里還想：這個手指夾的真是時候。
花兒離不開園丁，我們離不開老師。老師就是我們成長路上的鋪路石；就是黑暗中的照明燈；就是同學(xué)心中的天使。是老師讓我們懂得了深奧的知識；是老師教給我們許多的知識。老師，我們愛您。
難忘師恩作文14
轉(zhuǎn)眼間，我們在母校的六年光陰就要結(jié)束了，我們成為新一屆的畢業(yè)生，再過幾個月，我們就要告別母校，踏進中學(xué)的大門了，在這六年里的點點滴滴，我都歷歷在目，回憶在我的腦海中。
記得在三年級的時候，我們的班主任趙老師，剛剛接手我們班。她對我們十分關(guān)愛，對我們十分關(guān)心，她對我的關(guān)心與愛甚至超過了她對自己的兒子！她下班了不管兒子，無償?shù)臑閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué)補差。她在平時也是多么的親切，她就像我們的媽媽一樣無微不至地照顧我們其中有一件事我到現(xiàn)在都還記憶猶新。
有一次，我在學(xué)校突然發(fā)燒，趙老師聽后馬上叫同學(xué)把我扶到辦公室一到辦公室就見她拿出自己平時午休的躺椅放下，給我躺上去�？匆娝�拿出自己的小被子，親自給我蓋上�？匆娝龐故斓膭幼�，多么像照顧自己的孩子一樣，這是她像我的媽媽��！
這時她讓同學(xué)去把餐巾紙打濕，放在我的額頭，給我物理降溫，她坐在一邊，一會兒問我喝不喝水，一會兒又問我上不上廁所，這一幕幕我看在眼里，記在心里，這讓我感動不以！在這里我要向老師說一句；”老師幸苦了”！
培育了我們六年的母校，我也不會忘記。一進校園，左右兩邊就能看見有2個小花壇，這兩個小花壇里種著許多美麗的花草，他們有的紅如火有的白如雪，有的.綠如玉，有的藍如天，有的黃如筆，各是各樣五顏六色，十分美麗；再往前走，來到校園的中心小操場，這里的正中央有一尊塑像，上面有三個不同的形狀，代表太陽地球，月亮。接著看四周，便是一幢幢教學(xué)樓。來到大操場上，只見操場四周，種著一棵棵廣玉蘭樹，每當(dāng)春天一到，它便成了報春使者，開滿了樹梢的玉蘭花，冰清玉潔，十分美麗！
在校園里發(fā)生了多少值得我們回味無窮的事，課間的文明游戲，學(xué)校組織的活動……都讓我們終生受益！
現(xiàn)在，我們馬上就要離開母校了，所以一定要好好珍惜剩下的時間！
難忘師恩作文15
年華似流水，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十四歲了。當(dāng)了十二年的學(xué)生，其間算一算已經(jīng)有不少老師辭去。不少老師已經(jīng)忘卻，但我幼兒園的老師卻讓我至今難忘。
我三歲便被送去上幼兒園，剛到時，我也同別的小朋友哭鬧不斷，其實心中并不害怕，只是東施效顰而已。老師笑盈盈的向我早來，那白嫩的臉上一雙笑瞇瞇的大眼睛。高挺的鼻梁下、一直櫻桃小嘴微微上揚。烏黑的長發(fā)在風(fēng)中紛飛，更為她增添一抹風(fēng)趣。白色的襯衫和短褲，更讓人看清他完美的身材。在我吃驚之時，她已走到我的前面，對著我奶奶說：“您先走把，我會照顧她的�！蹦乔宕鄲偠穆曇羰刮以俣瘸撩�，心中更想知道她是哪個班的老師。
老師的身影依然在我腦海中揮之不去，這也許就是緣分，老師的身影出現(xiàn)在課堂上，我興奮不已。他又用她那甜美地聲音向同學(xué)介紹自己，這時我才知道這位天使姐姐叫吳靈，不錯，“靈”“百靈鳥”和她的.聲音很配。吳老師很活潑，她的課也很有趣。但我從小就自閉，所以在學(xué)校幾乎沒什么朋友。每次下課，看著一個個同學(xué)都跑出去玩而我只是全神貫注地看一本從家里帶來的雜書。你發(fā)現(xiàn)了我，走到我的身邊問：“你很喜歡看書嗎？”我點點頭，表示默認。你從手里拿出一本書給我說：“這是古詩詞，我知道你的記憶力好，這本可能對你有用�！蔽覜]有接，只是低著頭不說話。你也只是巴蜀放在了我的課桌上，等到你走遠時，才拿起書讀來起來。
我不喜歡唱歌但卻喜歡你唱歌的聲音。記得你教我們唱的第一首歌《魯冰花》你帶領(lǐng)著同學(xué)們一起唱，只有我掃興地低著頭選擇沉默。你輕聲問我，而我只是從書包里拿出你給我的那本書默讀。
時光真是歌頑皮的家伙，就這樣在白駒過隙的一瞬一年便過去了。今天的太陽好像傷心似的，躲到了白云身后，是因為你要走嗎？看著那么多的小朋友在和你道別，而我只是倚在墻上，那樣子就像是個早熟的小大人。而你不知什么原因走到我的面前問：“那本書看完了嗎？”“看完了”謝謝你，吳老師�！蹦鞘俏业谝淮魏湍阏f話、也是最后一次�？粗窍蛐ｉT口走去的身影我只是微微一笑。
加減乘除算不出您作出的奉獻，詩詞歌賦頌不完對您的崇敬，老師，珍重！
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