我的良師益友作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的我的良師益友作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的良師益友作文1
在生活中,每個(gè)人都不是獨(dú)立存在的,人人都有著廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。在這人際關(guān)系網(wǎng)中,有一種名叫“友誼的網(wǎng)鏈。
自然而然,我也有這條“友誼的網(wǎng)鏈。說(shuō)到這條網(wǎng)鏈,就要提到“朋友這一詞。朋友之間,有感情淺薄的,也就有著無(wú)比深厚的。而這里我要介紹的是我的“苗朋友,因?yàn)樗粌H是我的益友,更是我的良師。
她是一個(gè)非;顫婇_(kāi)朗的女孩子,扎著一頭短馬尾,身材纖瘦,眼睛圓溜溜的,很有神。
而為什么說(shuō)她是我的良師益友呢?那是因?yàn)樗谂c我相處的過(guò)程中,時(shí)常給我?guī)?lái)幫助,更多的是學(xué)習(xí)方面的。她是一個(gè)從小聰明到大的女孩,因?yàn)槲遗c她從幼兒園開(kāi)始就認(rèn)識(shí)了,而那時(shí)的`我比起現(xiàn)在更加的內(nèi)向,只有老師或同學(xué)問(wèn)我話時(shí),我才回答,其余一字不說(shuō),看著就像是自閉了一樣。而苗朋友依然對(duì)我很熱情,她是第一個(gè)主動(dòng)接近我想和我談心的人,即使剛開(kāi)始我也不怎么理她,她仍然在我身邊說(shuō)個(gè)不停,始終沒(méi)有放棄要和我交朋友的念頭。直到一次數(shù)學(xué)課上,一道難題我冥思苦想半天都沒(méi)做出來(lái),她作為同桌覺(jué)察到我不會(huì)那道題,便細(xì)心地給我講明白了,我恍然大悟。從那時(shí)起,我便經(jīng)常詢問(wèn)她我不會(huì)的題,她就像一個(gè)小老師一樣,耐心地教我做題,我們的關(guān)系也漸漸融洽起來(lái),成為了無(wú)話不談的好朋友。
說(shuō)起來(lái),我們之間的緣分還挺深,我們的母親時(shí)常在一起干活,關(guān)系也不錯(cuò),所以我們?cè)诜偶俚臅r(shí)候也常一起玩耍。就這樣我們的友誼從小時(shí)候到現(xiàn)在都未曾斷過(guò),雖然我們不在一個(gè)班了,但私下也有聯(lián)系,經(jīng)常交流學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,一起閑聊天,這樣一來(lái)收獲頗豐。在學(xué)習(xí)上遇上了一位小老師,在生活上,交到了一位好朋友。
謝謝你,我的苗朋友,希望我們的友誼長(zhǎng)存!
我的良師益友作文2
我的良師益友曾經(jīng),那么渴盼,渴盼能有一本書(shū)與我一起歡樂(lè)一起憂,渴盼她能帶我在知識(shí)的海洋里遨游,渴盼她能讓我的寫(xiě)作水平更上一層樓。仿佛聽(tīng)到了我的呼喚,她——《快樂(lè)作文》,來(lái)到了我的身邊。她,帶我在知識(shí)的海洋里遨游,讓我在趣味中汲取知識(shí),鍛煉思維,陶冶情操。
自從與她成了好朋友,每天我都能獲取新的知識(shí),她讓知識(shí)在我腦海中不停地打轉(zhuǎn)呢!沒(méi)有了他,我的世界不再清澈明朗,因?yàn)闆](méi)有知識(shí)的指引!她,像一位師長(zhǎng),教給我寫(xiě)作的方法。她讓我懂得寫(xiě)作離不開(kāi)觀察。她的“作文觀察七法”,教給了我觀察的方法和順序;她還告訴,寫(xiě)作文要寫(xiě)自己感興趣的事,只有這樣才能找到自己發(fā)揮的天地,才能讓自己的情感洋溢其中;她教會(huì)了我積累,優(yōu)美的句子,生動(dòng)的詞語(yǔ),都成了我摘抄本的客人,它們充實(shí)了我的作文,讓我在作文時(shí)不再囊中無(wú)物。
她的幫助,使我成為我們班中當(dāng)之無(wú)愧的“寫(xiě)作小明星”!她,不只是我的師長(zhǎng),傳授給我知識(shí),她還是陪伴我成長(zhǎng)的小伙伴。當(dāng)我為取得好成績(jī)沾沾自喜時(shí),她會(huì)為我高興,但是她還會(huì)用自己的小故事,勸誡我戒驕戒躁,教會(huì)我謙虛;當(dāng)我為失敗憂傷、失意時(shí),她會(huì)娓娓道來(lái),抹去我的憂傷,鼓起我前進(jìn)的.勇氣!如果沒(méi)有她,或許我會(huì)成為驕傲的小孔雀,亦或成為憂傷失意的丑小鴨。她是我真正的朋友!《快樂(lè)作文》,她聽(tīng)到了我心靈的呼喚,來(lái)到了我的身邊,她是我心中的那一泓清泉,她是我學(xué)習(xí)路上的一盞指路明燈,她更是我的一位良師益友!我愛(ài)她——《快樂(lè)作文》!
我的良師益友作文3
教室和往常一樣,十分嘈雜。但是只要仔細(xì)聽(tīng),就能發(fā)現(xiàn)“咔嚓”聲在教室響起,好像什么東西在被扭動(dòng)——沒(méi)錯(cuò),那就是我的好伙伴,魔方。
三年級(jí)時(shí),全班突然掀起了玩魔方的浪潮,為數(shù)不多的精通此道的幾個(gè)同學(xué)紛紛拿出了自己的魔方,向全班同學(xué)炫耀,每次都能收獲大批人的追捧。我看得眼紅,便央求媽媽也給我買(mǎi)一個(gè),我還決定靠著說(shuō)明書(shū)來(lái)自學(xué),就算有難題,也可以去會(huì)復(fù)原的人那偷學(xué)兩招兒,以后,我也一定能成為魔方大師!想到這里,我暗自偷笑——這樣一個(gè)好主意就這樣被我捷足先登了。
不料,這個(gè)好主意實(shí)行起來(lái)卻遇到了困難。原來(lái),拿到媽媽買(mǎi)的魔方后,我驚奇地發(fā)現(xiàn)盒子里面并沒(méi)有說(shuō)明書(shū),靠它自學(xué)成了泡影。沒(méi)事,還有一招,那就是從會(huì)的同學(xué)手中“偷學(xué)”。然而,事實(shí)證明我并沒(méi)有那么好的眼力和超強(qiáng)的記憶力,能把同學(xué)的技藝給“偷”過(guò)來(lái)。于是,我自學(xué)魔方的這條路,就這樣無(wú)情地被封死了。我十分苦悶,難道我的魔方之路就此打住?
好在,上帝把一個(gè)人的門(mén)關(guān)掉的同時(shí)也會(huì)為他打開(kāi)一扇窗。我很快又發(fā)現(xiàn)了另一條可以學(xué)魔方的路——上網(wǎng)。數(shù)學(xué)老師給我們介紹了一個(gè)供初學(xué)者學(xué)魔方的'平臺(tái),叫“魔方小站”。我知道這個(gè)消息之后,如久逢甘露的野草,連夜學(xué)會(huì)了魔方,并在學(xué)會(huì)之后堅(jiān)持努力,一步步突破自己創(chuàng)下的紀(jì)錄,并在全校的還原大賽中取得了第一名的好成績(jī)!
現(xiàn)在,原本精通復(fù)原魔方的同學(xué)早已放棄了練習(xí),但我依然沒(méi)有放棄,因?yàn)槟Х竭@個(gè)良師益友告訴我,只有不斷努力,才能不斷進(jìn)步!
我的良師益友作文4
“書(shū),是人類進(jìn)步的階梯!
“書(shū),猶藥也,善讀之,可以醫(yī)愚”……古往今來(lái),有多少文人墨客在贊頌書(shū)。我覺(jué)得書(shū),確實(shí)可以稱作是我的一位良師益友。
我讀書(shū)的習(xí)慣,得益于媽媽的耐心培養(yǎng),在這里,我要感謝她;蛘呤锹(tīng)多了睡前媽媽給我講的精彩故事,使得我非常喜歡讀書(shū),不管哪類的書(shū),我都帶著好奇的心去看。那一篇篇童話,伴我度過(guò)了金色的童年!栋籽┕鳌贰ⅰ冻笮▲啞、《灰姑娘》……那時(shí),小小的我會(huì)被書(shū)里的故事深深的感動(dòng),時(shí)而也會(huì)被他們的可愛(ài)逗樂(lè)。
再長(zhǎng)大一些,我已經(jīng)能夠獨(dú)立讀一些較長(zhǎng)的小說(shuō)故事了。故事中的人物個(gè)性鮮明,讓我明白善與惡,真與假,美與丑。懂得做人的道理,邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義,所以做人要堂堂正正。不過(guò),有些過(guò)于深?yuàn)W的東西還有點(diǎn)似懂非懂。
由于比其他同學(xué)讀的課外書(shū)多一些,我在班里的作文寫(xiě)起來(lái)也得心應(yīng)手,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),比喻,擬人,夸張等修辭手法也用的恰到好處。
隨著讀的`書(shū)越來(lái)多了,我的詞匯量也一天天增多,雖稱不上是妙語(yǔ)連珠,也是經(jīng)常被鄰居,大人們夸贊。不過(guò)我不會(huì)驕傲的,書(shū)海無(wú)涯苦做舟,我會(huì)把這個(gè)習(xí)慣一直保持下去,因?yàn)槲抑老矚g看書(shū)的人,“胸藏文墨懷若谷,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。這句名言像燈塔一樣,指引著我在書(shū)的海洋中遠(yuǎn)航!
媽媽經(jīng)常告訴我,“讀一本好書(shū),就是在跟最高尚的人話”。所以書(shū)是我們的良師益友。在苦悶時(shí),安慰你,在你迷茫時(shí),給你指點(diǎn)迷津。
博覽群書(shū),讓你明辨是非,讓你才華橫溢!
書(shū),是我的良師益友!
我的良師益友作文5
漢代劉向曾說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我說(shuō)書(shū)是我的良師益友,它陪伴我健康成長(zhǎng)!
我是一位名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng),我在書(shū)中找到了勇氣,學(xué)會(huì)了面對(duì)困難。
記得有一次,我的數(shù)學(xué)考試考砸了,我獨(dú)自一人垂頭喪氣地坐在空蕩蕩的教室里,我心想:該怎么辦?回去一定會(huì)被老媽臭罵一頓……難道我的數(shù)學(xué)底子就這么差嗎?以后我的數(shù)學(xué)成績(jī)還會(huì)提高嗎?正當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候,放在書(shū)桌里的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)提醒了我,是呀,書(shū)中的主人公保爾,因?yàn)檫B年的戰(zhàn)斗以及病魔的纏身,讓他從一個(gè)充滿活力的青年變成一個(gè)全身癱瘓的病人,但是這一切并沒(méi)有讓他對(duì)生活失去信心,而是頑強(qiáng)地生活了下來(lái),并且通過(guò)自己的努力創(chuàng)作,寫(xiě)出了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》,想到這些,我不禁覺(jué)得很慚愧,跟保爾比起來(lái),我的這點(diǎn)小挫折根本算不了什么,如果我就這樣放棄自己,將來(lái)又怎么面對(duì)更大的困難與挑戰(zhàn)呢?想到這里,我又充滿自信地回到了家。
還有一次,我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班參加了接力賽,很可惜我們班輸了,但是我并沒(méi)有氣餒,我從《哈利·波特》的書(shū)中懂得了:要有勇氣和信心去面對(duì)身邊的'任何困難,就像哈利勇于與伏地魔作斗爭(zhēng)一樣!
書(shū)——它既像我的一位形影不離的好朋友,讓我不再孤獨(dú),又像一位聰明睿智的師長(zhǎng),給我以智慧的啟迪!
我的良師益友作文6
我有一位老師,她不用語(yǔ)言教育,卻讓我收獲很多,她就是書(shū)。正如雨果所說(shuō):“書(shū)是一位朋友,雖然不夠熱情,卻很忠誠(chéng)。”
四年級(jí)上冊(cè)時(shí),疼愛(ài)我的爺爺過(guò)世了。我壓抑不住心中的悲傷,吃飯時(shí)只喝一碗湯,把飯倒給姑姑家的小狗,睡覺(jué)時(shí)偷偷躲在被子里哭。我這樣的情緒一直持續(xù)了一個(gè)星期左右。直到媽媽推薦我看的一本楊紅櫻的《笑貓日記——小貓出生在秘密山洞》。
文中講述了笑貓和虎皮貓最小的孩子小可憐,一出生就體弱多病。好不容易熬過(guò)了漫長(zhǎng)的冬天,卻死于一場(chǎng)突如其來(lái)的寒流。虎皮貓無(wú)法接受這個(gè)殘酷的事實(shí),抱著小可憐的尸體痛哭了一天一夜,笑貓也躲起來(lái)偷偷哭泣,全家被悲傷的陰影籠罩。這時(shí)笑貓和虎皮貓看著其他三只嗷嗷待哺的孩子,終于振作了起來(lái)。他們?yōu)樾】蓱z舉行了一場(chǎng)梅花葬,在小可憐的墳前,虎皮貓對(duì)小貓說(shuō):“天堂是一個(gè)我們都要去的地方,小可憐先去了,他在那兒等我們!
看到這里,我不那么傷心了。我認(rèn)為爺爺說(shuō)不定就在天堂等我和爸爸媽媽,終有一天我們會(huì)團(tuán)圓在一起的,我釋然了。
爺爺不會(huì)希望看到我為他傷心,為他不吃飯不睡覺(jué)。我感覺(jué)身邊站著兩個(gè)隱形人。一個(gè)在給我擦眼淚,一個(gè)帶著我打開(kāi)一扇隱形的'門(mén)。我仿佛看見(jiàn)在門(mén)后面,爺爺在種菜,過(guò)著他生前想過(guò)的生活。我心想:“爺爺再也不會(huì)有病痛,他在這兒會(huì)過(guò)的很幸福!
于是我回到房間安心的睡著了。第二天我又開(kāi)始了正常生活,不是那個(gè)傷心的女孩子了。
書(shū)像朋友,在你傷心時(shí)給你安慰;書(shū)像老師,在你無(wú)助時(shí)引領(lǐng)你走向光明。我愛(ài)讀書(shū)!
我的良師益友作文7
書(shū)籍是一塊無(wú)價(jià)之寶,革命老前輩毛澤東曾說(shuō):“飯可一日不吃,覺(jué)可一日不睡,但書(shū)不可一日不讀!备郀柣苍f(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睍(shū)籍在我的童年里也是不可缺少的一部分,它與我朝夕相伴,帶給我知識(shí),帶給我快歡樂(lè),是我形影不離的好朋友。
書(shū)籍給了我創(chuàng)作靈感。
為了積累,我每天堅(jiān)持背古詩(shī)詞,杜甫的《兵車(chē)行》、李白的《將進(jìn)酒》、岳飛的《滿江紅》、曹操的《觀滄海》,我都能一字不落的背下來(lái),天長(zhǎng)日久,我漸漸愛(ài)上古詩(shī)詞,還學(xué)著創(chuàng)作。今年暑假,我去廈門(mén)旅游,在火車(chē)上想念家鄉(xiāng)時(shí),我寫(xiě)出“家鄉(xiāng)親鄰莫期盼,待我七日乘機(jī)還!痹诠睦藥Z海里游泳被曬黑時(shí),我又寫(xiě)下“孰知上岸關(guān)公臉,又似蒸熟紅螞蝦”的詩(shī)句,就這樣,每到一處,只要我覺(jué)得有可寫(xiě)的內(nèi)容,就大膽嘗試,我的詩(shī)受到媽媽的好評(píng),我自己也很滿意,我知道這是我的好朋友書(shū)送給我的禮物,真是“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟!
書(shū)籍使我懂得了各種文明禮儀。
我最愛(ài)看的'書(shū)要數(shù)《國(guó)學(xué)經(jīng)典》了,《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》教會(huì)了我各種文明禮儀。讀這本書(shū),就像在與古圣先賢對(duì)話一般。我懂得了:吃飯必須長(zhǎng)輩先動(dòng)筷子,所有人,晚輩才能吃;長(zhǎng)輩站著,晚輩不可坐,三人行不能走中間等。
有一次,父母帶我去做客,桌子上擺滿了豐盛美食,同桌還有兩個(gè)小朋友,菜一上桌,他們不約而同得把愛(ài)吃的菜“霸”道面前,不住往自己碗里夾菜,面前的碗堆成一座“小山”,我眼睜睜看著愛(ài)吃的菜被他倆搶光,心理很不是滋味,但我任然等大家都開(kāi)始用餐才動(dòng)筷子;丶衣飞蠇寢尶湮抑v道德禮儀,盡管我沒(méi)吃飽,但依然開(kāi)心。
感謝書(shū)籍,讓我變成了一個(gè)有文化有修養(yǎng)的人,它是我人生中的好伴侶。
我的良師益友作文8
書(shū),是我的良師益友。它能給我?guī)?lái)快樂(lè)和慰藉,還能讓我們深思,能使一個(gè)目光短淺的人志向變得追求高遠(yuǎn)!皶(shū)卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親。”我熱愛(ài)讀書(shū),書(shū)溫暖了我的一生。
6 、7歲時(shí),我還不大認(rèn)識(shí)太多字,就只會(huì)看一些畫(huà)書(shū),如:花鳥(niǎo)、風(fēng)景……媽媽也會(huì)在睡覺(jué)前給我講一些故事給我聽(tīng),讓我入睡。媽媽講得娓娓動(dòng)聽(tīng),我也聽(tīng)得入了迷,仿佛身臨其境。里面的故事有令我感動(dòng)的,有令我傷心的,也有令我氣憤的……比如:《勇敢的小裁縫》中的小裁縫的精神令我感動(dòng),《賣(mài)火柴的小女孩》中的令我傷心,《白雪公主》中的繼母的心狠手辣令我氣憤……這些故事陪伴著我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
到了10、11歲時(shí),我喜歡上了楊紅櫻姐姐的.《淘氣包馬小跳》和商曉娜姐姐的《拇指班長(zhǎng)》,這些故事像磁鐵吸引住了我,《淘氣包馬小跳》中馬小跳的行為令我哭笑不得,《拇指班長(zhǎng)》中的孔東東和孔西西變成拇指人令我震驚。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候,只要看了這兩本書(shū),我就會(huì)把煩惱拋到九霄云外。
而現(xiàn)在的我,也就是13歲的我,已不喜歡那些故事書(shū)了,我現(xiàn)在喜歡的是中國(guó)四大名著,讀四大名著給了我許多好處:可以積累好詞佳句,恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用在作文上,還能讓我了解更多知識(shí)……我尤其喜歡《三國(guó)演義》中的諸葛亮,他的機(jī)智勇敢的精神令我佩服,就像一句歇后語(yǔ)所說(shuō)“諸葛亮皺眉頭—計(jì)上心來(lái)。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”我的良師益友—書(shū),我會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)陪伴著它,愛(ài)著它。
我的良師益友作文9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!弊x書(shū)確實(shí)可以讓我們進(jìn)步,它使我們變得有文化,有內(nèi)涵,有素質(zhì),有修養(yǎng)。
我特別喜歡讀書(shū)。小時(shí)候看圖畫(huà)書(shū),每當(dāng)我看完一本之后,我都會(huì)把圖畫(huà)的內(nèi)容“說(shuō)”出來(lái),講給小朋友們聽(tīng)。然后我會(huì)在自己的腦海里把這個(gè)故事繼續(xù)編下去。比如《小蝌蚪找媽媽》,我是這樣編的:小蝌蚪們找到青蛙媽媽以后,無(wú)憂無(wú)慮地生活著。有一天,小蝌蚪們出去玩,發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了四條短短的腿,它們很著急,便去問(wèn)青蛙媽媽這是怎么一回事。青蛙媽媽笑著說(shuō):“那是因?yàn)槟銈兌奸L(zhǎng)大了呀!”
上了一年級(jí)以后,老師讓我們寫(xiě)看圖說(shuō)話,我的想象力就像是一個(gè)個(gè)小豆子一樣,爭(zhēng)先恐后地從腦子里“跳”到了紙上。記得有一次,老師讓我們寫(xiě)以“四季、小河、森林”為題的一篇小短文,規(guī)定字?jǐn)?shù)是一百多字,而我竟然寫(xiě)了三百多字!而且平時(shí)看書(shū)積累的詞語(yǔ)也全部“滑”到了紙上。老師還讓我當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲地朗讀。我高興極了,心里想以后看書(shū)可一定要多記讀書(shū)筆記。
我有一個(gè)奇怪的毛。褐灰种幸挥袝(shū),我便忘了吃忘了睡。凡是晚上買(mǎi)了書(shū),我就算是熬夜,也一定要看完。媽媽怕看得太晚了影響我休息,便把燈關(guān)上叫我睡覺(jué),我不把書(shū)看完就睡不著,便在被子里舉著手電小心翼翼地看。媽媽總是疑惑的說(shuō):“怎么昨天晚上剛充滿電的手電筒,一到今天早上就沒(méi)電了呢?”這時(shí)候,我總是心虛的溜到一邊去。
即使你一貧如洗,也沒(méi)有人能阻擋你在書(shū)的`王國(guó)遨游。你讀的越多,便知道的越多?梢哉f(shuō),世界上沒(méi)有哪一本書(shū)是無(wú)用的。一本好書(shū),就等于一個(gè)好朋友!
我的良師益友作文10
我的愛(ài)好,讀書(shū)也。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睕](méi)錯(cuò),讀書(shū)是獲取知識(shí)的捷徑。
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)中有知識(shí),藏著智慧。古人云:“書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!笨磿(shū)時(shí),我像一只不知疲倦的蟲(chóng)子,釘在肥美的菜葉上;像饑餓很久的野獸,撲在來(lái)之不易的獵物上。我沉醉于書(shū)海不能自拔,那個(gè)美好的世界令我著迷。
每個(gè)人的胃口絕對(duì)不一樣。我很少閱讀漫畫(huà)、笑話等休閑類的書(shū)籍,偶爾涉獵,也只是臨時(shí)消遣。我喜歡閱讀知識(shí)性較強(qiáng)的書(shū)籍,如科普讀物、名人傳記、文學(xué)名著、歷史著作等。讀科普讀物,能了解科學(xué)奧秘;讀名人傳記,能知曉名人的人生歷程;讀文學(xué)名著,能提高文學(xué)和寫(xiě)作素養(yǎng);讀歷史著作,能通曉古今人事。這些書(shū)仿佛撒在菜肴里的食鹽,沒(méi)有它,美餐也會(huì)寡淡無(wú)味。正因如此,我才習(xí)慣于手不釋卷。
我喜歡慢讀,仿佛火上的稀粥,得慢慢熬煮,急不得,要讓香味漸漸散發(fā)出來(lái)。如果讀得太快,走馬觀花,蜻蜓點(diǎn)水,那必然勞而無(wú)獲,收效甚微。不求甚解,一知半解,都不是我要的'閱讀效果。
因?yàn)闀r(shí)間緊,我讀書(shū)是惜時(shí)的。一天,爸爸帶我回老家,我就在車(chē)上貪婪地看起書(shū)來(lái),周?chē)囊磺蟹路鹋c我無(wú)關(guān)。那時(shí),我好像變成了書(shū)中的一員,一會(huì)兒和虎鯊尋找線索,一會(huì)兒和撫幽破譯密碼,一會(huì)兒和查理九世制定作戰(zhàn)方案。
我的內(nèi)心起伏不定,時(shí)而十分好奇,為什么四個(gè)人沒(méi)有影子。時(shí)而萬(wàn)分驚訝,時(shí)而又困惑不已。我不知道,爸爸媽媽一路上有沒(méi)有跟我說(shuō)話,也不知道回老家的路為什么不再顛簸。直到有人敲打車(chē)窗,我抬起頭,發(fā)現(xiàn)一張笑容可掬的臉貼在車(chē)窗玻璃上,才如夢(mèng)初醒,意識(shí)到已經(jīng)到老家了。
書(shū)籍是我的良師益友,我們總是形影不離。我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)讀好書(shū)。
我的良師益友作文11
爸爸從小就喜歡考我問(wèn)題,我不會(huì)時(shí),爸爸會(huì)給我一一解答。
一個(gè)早晨,爸爸又要開(kāi)始考我了!拔医裉煲嫉氖恰闭f(shuō)著,他從背后拿出一張紙,紙上寫(xiě)著“灰心喪氣”這四個(gè)大字。我心里疑惑了:這是什么意思呢?爸爸似乎看出了我的心思,便說(shuō)道:“我要你想出這個(gè)成語(yǔ)是什么意思。”“啊……”我不禁長(zhǎng)嘆一聲,這么難!怎么辦呢?我想過(guò)來(lái)想過(guò)去,就是想不出來(lái)。不久,時(shí)間便似雪花融化般快速流逝了。
忽然,我的眼睛描到了書(shū)架上的一本書(shū):《成語(yǔ)大全》!不知道這本書(shū)里有沒(méi)有“灰心喪氣”這個(gè)成語(yǔ)解釋呢?算了,說(shuō)不定碰上了好運(yùn)氣就遇見(jiàn)了呢,我心里打了一堆小心思。
打開(kāi)一看,五花八門(mén)的成語(yǔ)在自己應(yīng)有的位置靜靜的坐著。我翻到拼音表上,查找“灰”的拼音“huī”!罢业搅恕保∥也唤蠼幸宦,我看到了與爸爸手上拿得紙上一模一樣的字眼,太好了!“灰心喪氣”指遭受失敗而氣餒。喪氣:因受到挫折而情緒低落。形容因失敗或不順利而失去信心,意志消沉。
我看完之后,走到爸爸的面前,信心滿滿的把剛才看到的`解釋原封不動(dòng)地給說(shuō)了出來(lái),爸爸向我豎起大姆指,我也從心底發(fā)出了自豪的笑聲。
從此,書(shū)便成為了我的良師,我的益友。
每一次考試,上面都會(huì)有幾個(gè)成語(yǔ)要解釋意思,可我不會(huì),回家后,我便立即打開(kāi)了我的良師益友,不久便知道了它們的意思,頓時(shí)恍然大悟。之后去了學(xué)校,老師讓我說(shuō)出它們的意思,我很流暢的便說(shuō)了出來(lái),這都要感謝我的那位好朋友。
書(shū),常給我無(wú)窮的知識(shí),有了書(shū)我便有了無(wú)窮的寶藏,我的生活已離不開(kāi)它們。我的良師益友——書(shū)。
我的良師益友作文12
作為一名學(xué)生,愛(ài)讀書(shū),并不是一件奇怪的事?晌覀兿脒^(guò),書(shū),也可以是我們的良師益友嗎?
古人云:“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!笨涩F(xiàn)在的同學(xué),都覺(jué)得假,不以為然?墒,這是古人幾千年來(lái)的`經(jīng)驗(yàn)!書(shū),教會(huì)我們?cè)S多。
我很早就開(kāi)始接觸一些古典名著。但那時(shí)候還小,也看不懂。慢慢長(zhǎng)大后我發(fā)現(xiàn),書(shū)是一種學(xué)習(xí)工具。書(shū)中的人,都是值得學(xué)習(xí)的。反面人物也可以學(xué)習(xí)嗎?當(dāng)然可以,我們可以把他們作為反省的材料?追蜃硬皇钦f(shuō)過(guò)“擇其善者而從之,其不善者而改之”嗎?
再后來(lái),老師教了我們?nèi)绾伍喿x古典名著時(shí),我已經(jīng)把那些名著故事情節(jié)背得“滾瓜爛熟”了。但當(dāng)我再看書(shū)的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)以前的那些也只不過(guò)是囫圇吞棗。
在書(shū)中,蘊(yùn)涵著許多內(nèi)容:性格方面、人文方面、道德方面……在無(wú)形的閱讀過(guò)程中,大腦通過(guò)眼睛把知識(shí)收納進(jìn)來(lái),正所謂“厚積薄發(fā)”,該用到時(shí),大腦就會(huì)如同抽屜一般把這些智慧找出來(lái)。學(xué)習(xí)上,這樣可以得到老師的表?yè)P(yáng);與朋友討論時(shí),也有“料”。不會(huì)別人在說(shuō)什么,你都聽(tīng)不懂。所以,書(shū),其實(shí)在人際交往方面,也起到了相當(dāng)大的作用。
書(shū)中也有思想。多讀些立場(chǎng)不同,兩派學(xué)者的辯論書(shū)。不能一味地讀一個(gè)思想,也不能一味地相信一些理論。在自已的大腦里產(chǎn)生些思維碰撞,總能摩擦出真理的火花?v觀歷史,哪些學(xué)論學(xué)說(shuō)從頭到尾都無(wú)人攻擊?從“兩個(gè)鐵球”到“日心說(shuō)”,從“進(jìn)化論”到“大陸漂移”,所有理論都飽受質(zhì)疑。所以說(shuō),書(shū),也給我們帶來(lái)真理與思考。
書(shū),引導(dǎo)我們學(xué)習(xí);書(shū),讓我們向真理前進(jìn);書(shū),帶領(lǐng)我們感悟人生、思考人生。書(shū),真不愧是我的良師益友。
我的良師益友作文13
我愛(ài)《小學(xué)生之友》,它是我智慧的源泉,是我的良師益友,它就像一艘潛水艇,帶我游遍智慧的海洋……
我是《小學(xué)生之友》忠實(shí)的讀者,每當(dāng)發(fā)下一期的《小學(xué)生之友》,我總是欣喜若狂,一拿到就如饑似渴的看了起來(lái),只要手中有《小學(xué)生之友》,我就立刻變成了一塊海綿,吸收著《小學(xué)生之友》中的智慧之水,不斷充實(shí),擴(kuò)大自己的力量與知識(shí),《小學(xué)生之友》在我的心目中就像我身體的一部分一樣,我永遠(yuǎn)離不開(kāi)它,因此,每一期的《小學(xué)生之友》,我都會(huì)把它存放在我的書(shū)柜中,每當(dāng)伙看見(jiàn)了我的一本小學(xué)生之友退休了,我的心中便會(huì)一陣巨痛,好比我的身體被挖去了一部分。不僅如此,我還因?yàn)樗l(fā)生了一件有趣的.事呢?
上次,我在書(shū)房中看《小學(xué)生之友》中的“當(dāng)當(dāng)偵探社”,正看地起勁時(shí),媽媽叫我下去買(mǎi)糖,我說(shuō)了聲:“哦!比缓笥挚戳讼氯ィ瑡寢屢(jiàn)我這么久也沒(méi)有下去,獅吼了起來(lái):“你再不去的話,我把你書(shū)一把火燒了。”我一聽(tīng),連忙說(shuō):“知道了!比缓缶拖氯ベI(mǎi)了我一到門(mén)下,就看見(jiàn)有人送新一期的,《小學(xué)生之友》過(guò)來(lái)了,我到他那兒拿了書(shū),將就著在臺(tái)階上看了起來(lái),不一會(huì)兒,爸爸下來(lái)了,見(jiàn)我在那兒看書(shū),便問(wèn)我:“東西買(mǎi)了嗎?”見(jiàn)我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),便用力打了我一下,又問(wèn)了一句,我這才想到東西還沒(méi)有買(mǎi)呢!于是我立刻去買(mǎi)了一包味精,爸爸一見(jiàn),哭笑不得地說(shuō):“是買(mǎi)糖!蔽乙宦(tīng)只好又出去買(mǎi)糖。沒(méi)辦法,在回家路上,我又得聽(tīng)爸爸向我傳輸?shù)拇蟮览怼?/p>
。 缎W(xué)生之友》,我愛(ài)你!你是我的良師益友,是我生命的一部分,我不能沒(méi)有你,《小學(xué)生之友》!
我的良師益友作文14
記否莫奈筆下的那幅畫(huà)?您用“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”為它抒寫(xiě)朦朧的詩(shī)意。記否伯牙與子期的《高山流水》?你用“流水不腐,高山不語(yǔ)”為他們高唱相濡以沫的曠世真情。記否康河橋畔那行吟的詩(shī)人?您用“我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”詮釋一個(gè)迷失他鄉(xiāng)游子的心情。呵!文學(xué),您為我打開(kāi)了一扇窗,使我通過(guò)這有形的窗口,洞察了一個(gè)無(wú)形的世界!
是您領(lǐng)著我穿越了神奇的撒哈拉,跟隨三毛的腳印領(lǐng)略一個(gè)古老的國(guó)度如何在亂世中振奮,看無(wú)際的大漠上駱駝如何慟哭。是您領(lǐng)著我尋訪廢墟與文明,繁華與荒蕪,在帕提農(nóng)神廟前朝拜我虔誠(chéng)的心。是您領(lǐng)著我駕一葉扁舟,在漿聲燈影的秦淮河中看透人世虛蕪,在紙醉金迷的歡歌中洞察世事無(wú)常,在六朝金粉的神光中回味歷史。呵!文學(xué),是您帶我穿越了世間,穿越了時(shí)空,在包羅萬(wàn)象的大千世界里尋找一方靈魂的凈土。
是您讓我懂得了“不以物喜,不以己悲”的'高闊境界,高呼“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)!”是您讓我忘記了學(xué)習(xí)生活中遇到挫折時(shí)的消沉,演繹出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!”是您讓我拒絕了懦弱和退縮,用行動(dòng)證明了“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。呵!文學(xué),我從您身上學(xué)會(huì)了勇敢,學(xué)會(huì)了樂(lè)觀。
您是一個(gè)“誨人不倦”的良師,告誡我們“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”您又是一位益友,伸出雙臂,指引著我們,不離不棄。我將用智慧,意志的帆,繼續(xù)這文學(xué)之旅。也許,在某個(gè)寧?kù)o的港灣,在某座隱約的燈塔上,我就能望見(jiàn)您詳和的面容。
我的良師益友作文15
書(shū),似一盞明燈,照耀著我們;
書(shū),似一位良師,引領(lǐng)著我們;
書(shū),似一位益友,陪伴著我們……
記得兒時(shí),家里曾有幾本故事書(shū),講得大多是一些故事,童話占了大多數(shù)。那時(shí)的我還不識(shí)字,就整天纏著父母,叫他們念給我聽(tīng)。
有一天,他們給我講了一個(gè)故事,名叫《白雪公主》。故事劇情很有趣,使得當(dāng)時(shí)的我念念不忘,在心里播下了一顆深深的種子?上М(dāng)時(shí)年少,只粗略地記了一個(gè)過(guò)程,而非詳細(xì)的故事。長(zhǎng)大后,邊嘲諷著自己還去看這種幼稚的兒童書(shū)的我再次翻開(kāi)這本書(shū),仔細(xì)一看,這情節(jié)不就是老師總叨叨念的一波三折嗎?原本不大會(huì)運(yùn)用這個(gè)寫(xiě)作手法的我如同醍醐灌頂,恍然大悟。這個(gè)發(fā)現(xiàn),令我的作文總被老師夸贊情節(jié)有刺激感,使人的心如同過(guò)山車(chē)般,吸引人的目光。
書(shū),是我的良師。
又是一次晚上,要維修電路,停電了。那時(shí)的我已經(jīng)認(rèn)得一些字了,借著微弱的燭光,仔細(xì)辨認(rèn)著書(shū)上的字詞。書(shū)中精彩的人物描寫(xiě)和激動(dòng)人心的情節(jié),使我百看不厭,一篇讀了多少遍也不膩。書(shū)上的字跡似流水一般劃過(guò)我的心間,涌起一種名為“滿足”的情緒。那個(gè)只有一片暗色的夜晚,一片暗淡的光芒,幾本破舊的故事書(shū),陪我度過(guò)了這煎熬的時(shí)刻。在多少個(gè)夜晚,是你,伴我度過(guò)的.?是你,讓原本無(wú)聊孤寂的人生,綻放出充滿生機(jī)的焰火!
書(shū),是我的益友。
曾經(jīng)一位名人說(shuō)過(guò),讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。在我看來(lái),書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,是一位優(yōu)秀的導(dǎo)師,也是一位知心的朋友。書(shū)是人生中必要的東西之一,少了它,生命將會(huì)失去意義,血少追求更高境界的鑰匙,失去活著的意義。
書(shū),是我的良師益友,更是我生命中不可或缺的一部分!
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