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正能量的作文優(yōu)秀
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的正能量的作文優(yōu)秀，希望對(duì)大家有所幫助。
正能量的作文優(yōu)秀1
榜樣的力量是無(wú)窮的。在我們身邊，有許多值班我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們是船，讓我們揚(yáng)起希望的帆；他們是明燈，指引我們前行的`方向，為我們驅(qū)逐黑暗；他們是指南針，讓我們找到人生的目標(biāo)，不再遲疑迷茫，他們是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。
榜樣可以帶給我們正能量。記得有一天我們?cè)谏险n的時(shí)候，老師表?yè)P(yáng)了一位同學(xué)，說(shuō)大家可以向她學(xué)習(xí)，她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。聽了老師的表?yè)P(yáng)，大家都很羨慕她，不由自主地為她鼓掌。后來(lái)，她以自己的行動(dòng)帶動(dòng)好同學(xué)，大家在一起比誰(shuí)學(xué)習(xí)好，比誰(shuí)更努力。瞧，榜樣的力量是無(wú)窮的。
記得有一天，我走在馬路上，看到有一位女孩摔倒了，其他人都無(wú)動(dòng)于衷，只是瞥了幾眼便轉(zhuǎn)身離去，這時(shí)有一位阿姨走到小女孩的身旁，小心翼翼地將小女孩扶起來(lái)。有的人說(shuō)這位阿姨無(wú)事獻(xiàn)殷勤；有的人說(shuō)這位阿姨應(yīng)該把小女孩扶起來(lái)的；還有一部分人說(shuō)這位阿姨樂(lè)于助人。不管他們?cè)趺凑f(shuō)，阿姨還是笑了笑，轉(zhuǎn)身離去。雖然這位阿姨沒(méi)有留名留姓，但在我的心里，這位阿姨就是一位活雷鋒，她樂(lè)于助人的精神銘刻在我心里，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
在我們的身邊有很多榜樣，要去發(fā)現(xiàn)榜樣，學(xué)習(xí)榜樣，超越榜樣，成為榜樣。我不希望這僅僅是一句話，我希望我們把這句話落實(shí)在行動(dòng)中，有朝一日也成為其他人的榜樣！
正能量的作文優(yōu)秀2
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蓖袪査固┱f(shuō)：“理想的書籍，是智慧的'鑰匙�！倍鸥φf(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！眲⑾蛘f(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我說(shuō)：書，你就是我的正能量。
三歲時(shí)，我接觸到了人生第一本書——繪畫版《安徒生童話》。
自從有了它，我每天都漫游在童話世界，在收獲樂(lè)趣的同時(shí)，漸漸明白了什么是真善美，什么是假惡丑。
八歲時(shí)，父母送給了我一本兒童版《西游記》，作為生日禮物。里面的神話故事迷住了我，每天睡前，我都要看上幾回。在夢(mèng)里，我變化為孫悟空，親自體驗(yàn)取經(jīng)路上的艱難困苦。自此，我明白了堅(jiān)持才能成功的道理。
十歲時(shí)，我又愛上了《三國(guó)演義》。一波三折的故事情節(jié)讓我迷戀其中，各具特色的人物形象更讓我贊嘆不已。我又領(lǐng)悟了“鞠躬盡瘁、死而后已”的真諦。
十一歲時(shí)，以同學(xué)推薦，我對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣。保爾·柯察金的英雄形象感染了我，他為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)更是一直影響著我。
書，若不是你，我怎能學(xué)習(xí)知識(shí)？若不是你，我怎能明白道理？若不是你，我怎能領(lǐng)悟人生真諦？
書，你是我的正能量！
正能量的作文優(yōu)秀3
在生活中，有各種各樣的人，比如誠(chéng)實(shí)的人、認(rèn)真的人、自信的人……我覺(jué)得當(dāng)前，我們最需要的是有正能量的人。
那天，風(fēng)刮得很大，我放學(xué)后來(lái)到了我家樓前，停在我們單元門前的自行車多半都被風(fēng)刮倒了。我看到這些車子后，就想扶起它們，但是我勁太小了。就在這時(shí)，住在我們單元一樓的`老爺爺，只見他戴著個(gè)手套，把車子一輛一輛扶了起來(lái)。扶完我們這個(gè)單元，他又朝前走，一直把我們小區(qū)的車子全部扶起來(lái)才回家�？粗蠣敔攺澭惠v輛扶起車子的背影，我從心底感嘆：生活需要這樣的正能量的人��！記得原來(lái)我們單元門前特別得亂，也沒(méi)人收拾，垃圾道里的垃圾也都溢出來(lái)，滿地都是�？墒�，自從這位老爺爺搬來(lái)之后，我們單元門前的垃圾一天比一天少。我開始不明白是怎么回事，后來(lái)我偷偷觀察了一下，發(fā)現(xiàn)一樓的這位老爺爺手里拿著一個(gè)大麻袋，撿起地上的垃圾，毫不猶豫地往里裝，也不管臟不臟。撿完之后，他把垃圾扔到垃圾桶里。我又觀察幾天，發(fā)現(xiàn)老爺爺每天如此，怪不得我們單元門前變得那么干凈啊！
如果生活中多一些像老爺爺一樣的正能量的人，我們的生活是不是會(huì)越變?cè)胶媚�？所以，生活需要正能量�。?/p>
正能量的作文優(yōu)秀4
樂(lè)于助人的同學(xué)
一次英語(yǔ)考試中，她的低血糖又犯了。這時(shí)，我耳邊傳來(lái)一陣擺弄塑料袋的聲音，回頭一看，原來(lái)是我們班長(zhǎng)正從一個(gè)塑料袋中取出幾條士力架。只見班長(zhǎng)拿著士力架就向低血糖的同學(xué)跑去。她幫同學(xué)撕開包裝紙，將士力架送進(jìn)她的嘴里，并把她攙扶到老師的辦公室。樂(lè)于助人的同學(xué)，一處溫暖人心的正能量。
和藹可親的老師
我們的老師在上課時(shí)總是一臉嚴(yán)肅，要是有同學(xué)闖了禍，老師一定會(huì)對(duì)我們進(jìn)行思想教育，說(shuō)得好聽，叫思想教育，只不過(guò)是在班級(jí)里批評(píng)一頓罷了。但我總是發(fā)現(xiàn)，老師在單獨(dú)和學(xué)生交流時(shí)，總是面帶微笑，從不厲聲訓(xùn)斥，有時(shí)甚至能感覺(jué)出老師像媽媽一樣在愛著每一個(gè)同學(xué)。和藹可親的老師，一處令人感動(dòng)的正能量。
默默付出的父親
我的爸爸每天都早出晚歸，大部分時(shí)候我都和媽媽在一起，但是最近我覺(jué)得他有些神神秘秘的，因?yàn)槊刻旆艑W(xué)回家，餐桌上總有一盤水果，為了找出原因。我以最快的速度回家，發(fā)現(xiàn)爸爸正從家里出來(lái)，原來(lái)爸爸最近的的'事情少了一些，就在單位的晚休時(shí)間回家為我切水果。默默付出的父親，一處充滿愛的正能量。
正能量就在我們身邊，要用心發(fā)現(xiàn)，用心體會(huì)。
正能量的作文優(yōu)秀5
家風(fēng)是每個(gè)家庭的風(fēng)氣，有了好的家風(fēng)，這個(gè)家庭才會(huì)更完美。我的家就主張“勤儉節(jié)約”。
勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我媽媽就是一個(gè)勤勞的人。小的時(shí)候，我的衣服都是媽媽給我手工縫制。有一次，我看見小朋友拿著一個(gè)可愛的布娃娃，嚷著要買一個(gè)，媽媽說(shuō)明早醒來(lái)你就會(huì)有一個(gè)布娃娃了。果然，第二天早上醒來(lái)，床邊有了一個(gè)布娃娃，雖然娃娃有點(diǎn)丑但這是媽媽親手做的，我非常喜愛。長(zhǎng)大以后才知道為什么媽媽常說(shuō)：“自己動(dòng)手，豐衣足食”了，原來(lái)她是一位勤勞的`好媽媽。
儉樸是一種好的品質(zhì)，爸爸就給我樹立了好的榜樣。有一次，我看見爸爸的衣服上有一個(gè)小洞，就關(guān)心的說(shuō)：“爸爸，你的衣服破了換一件新的吧！”可爸爸卻說(shuō)：“不用了，讓奶奶縫起來(lái)就可以了！”那時(shí)候我還小，不懂得爸爸為什么這么摳門，但現(xiàn)在終于明白了爸爸為什么這么“摳門”了！于是在爸爸的熏陶下，我也有點(diǎn)“摳門”了。
現(xiàn)在媒體提倡“光盤”行動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻提醒大家要節(jié)約糧食。記得小時(shí)候在家吃飯前奶奶總要讓我背誦李紳寫的《憫農(nóng)》，讓我愛惜糧食，記住每一粒米都是來(lái)之不易的，都是靠農(nóng)民伯伯用汗水一滴滴澆灌的。
“勤儉節(jié)約”家風(fēng)培養(yǎng)了我勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，爸爸媽媽說(shuō)：“我們要把這種‘正能量’代代相傳，使‘勤儉節(jié)約’不再只是一個(gè)口號(hào)！”
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