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學(xué)會(huì)安慰作文（精選40篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的學(xué)會(huì)安慰作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇1
安慰是什么呢？
學(xué)校里總會(huì)發(fā)生讓自己愉快的與不愉快的事情。往往在遭遇不愉快的事時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)要安慰自己，寬容自己，不要為了某件小事而傷心流淚。
的確，我學(xué)習(xí)不好。這是一個(gè)事實(shí)。但又能怎樣呢？難道像時(shí)間老人一樣會(huì)返回嗎？返回到小學(xué)一樣？返回到身體好的時(shí)候？這是一種幻想，純粹的幻想。我們不應(yīng)該去逃避責(zé)任，而是去勇敢的面對(duì)事實(shí)，消去自己的傷心。
“小紅，又考了這么一點(diǎn)分�！彼麄冇幂p視的眼光看著我。那時(shí)，我的心情真的很不爽，就如辣椒、酸奶、苦瓜同時(shí)吃下去的滋味。我難道沒(méi)有努力過(guò)嗎？我同樣是一名學(xué)生，刻苦努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們只要稍微一努力，就能進(jìn)步一大節(jié)。而我呢？到頭來(lái)，卻原地不動(dòng)。還給我的卻是一種嘲笑，無(wú)知的嘲笑。假如你是我，去感受一下，你們也感受不了這種滋味，這種痛苦的滋味。因?yàn)槟銈儧](méi)有親身體驗(yàn)過(guò)。然后不管別人的感受如何，就刺進(jìn)別人的心靈，使別人有了一個(gè)陰影。時(shí)間長(zhǎng)了，越刺越深，陰影也越大。
每當(dāng)雨過(guò)天晴，一股清新?lián)涿娑鴣?lái)時(shí)，就會(huì)想起不愉快的事，一直在腦海里回蕩。想著，想著從現(xiàn)在想到未來(lái)。我未來(lái)一事無(wú)成，什么都做不成。想著現(xiàn)在都承受不住不愉快的'事，那未來(lái)呢？我不敢想象，我真的不敢想象。我腦海里一團(tuán)糟，心很急，不知所措。
“不行，我不能再想下去了。再想下去的話，只會(huì)無(wú)藥可救。我必須寬容自己，理解自己。不要再在乎別人的看法，不要在乎一點(diǎn)小事。我必須當(dāng)做耳邊風(fēng)。他說(shuō)他的話，我做我的事，是不干擾。別在乎，別在乎。”我一直在安慰自己。
我還是有點(diǎn)想不通。我還得安慰我自己：“我可以從另一個(gè)角度來(lái)想啊，他們也是為我好。如果不在乎我，才不會(huì)說(shuō)這句話呢，懶得理你，就像空氣一般不存在。就是因?yàn)殛P(guān)心我，在意我，才會(huì)看看我的分?jǐn)?shù)，也是為我好，也希望我進(jìn)步。如果同學(xué)真的不理我，我又覺(jué)很孤獨(dú)。所以啊，我不覺(jué)得很幸福嗎？我很幸福，我得知足吧�！蔽乙幌�，心情一下子舒暢好多了，一切煩惱都消失了。
從那天起，只要我傷心時(shí)，就會(huì)安慰我自己，不要傷心。
七年級(jí)，我學(xué)會(huì)了安慰自己。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇2
我們班有一個(gè)特別的同學(xué)，非常樂(lè)于助人，肯幫助同學(xué)，什么東西向他借，他一定會(huì)借給你，班里的花呀，黑板呀，窗臺(tái)呀，他都會(huì)很主動(dòng)的澆水、擦洗，每次他都搶著做值日，而且還打掃得一塵不染，他是同學(xué)和老師眼中的“小暖男”。
他什么都好，就是成績(jī)不盡如人意，有一次，他考試沒(méi)及格，消沉了好幾日。因?yàn)闆](méi)有了他的主動(dòng)幫忙，值日生的動(dòng)作慢了許多，窗臺(tái)上也沒(méi)有以前那么干凈了，被衛(wèi)生檢查員扣了好幾分。因?yàn)橹等丈欢脻菜姆椒�，花草的葉子都枯黃了，一點(diǎn)精神都沒(méi)有。原本像花園一樣的教室，生氣正一點(diǎn)一點(diǎn)地消失。
我實(shí)在忍不住了，跑到那位同學(xué)的座位上，問(wèn)：“你沒(méi)事了吧？”“沒(méi)事�！彼戳丝次�，說(shuō)道�！拔抑滥氵@次成績(jī)沒(méi)考好，但不能因此而郁悶呀！”我說(shuō)道，“你不要天天傷心，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，就不會(huì)考差了。而且，你不是暖男一個(gè)嘛？澆花和擦窗臺(tái)不是你平時(shí)很喜歡的活嗎？只要你像喜歡勞動(dòng)一樣去復(fù)習(xí)功課，下次一定會(huì)考出好成績(jī)的`�！�
他又看了看我，若有所思，也不知道他聽(tīng)進(jìn)去了沒(méi)有。又一次考試，他雖然沒(méi)有１００分，但考了９５分以上，他高興地跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“謝謝你，要不是你安慰我，我可能一直都不會(huì)努力，會(huì)以為自己根本考不了９０以上的！”說(shuō)罷，又開(kāi)心地去澆花和擦黑板了。
我很欣慰，因?yàn)樗盐业脑捖?tīng)進(jìn)去了。我也很開(kāi)心，因?yàn)槲野参坎椭四莻�(gè)同學(xué)！
學(xué)會(huì)安慰作文 篇3
我傷心的看著試卷上不及格的分?jǐn)?shù)，整個(gè)人無(wú)比的落寞，我又一次的失敗了。
說(shuō)起我最近的戰(zhàn)績(jī)來(lái)，可謂是屢戰(zhàn)屢敗，不得不說(shuō)每一次考試都極為的打擊了我的信心。我早早的就對(duì)自己說(shuō)過(guò)，下次考試一定要及格，可是卻沒(méi)有一次成功的。這不得不讓我傷心。不過(guò)傷心歸傷心，因?yàn)橄乱粓?chǎng)考試又在不久的日后。
在這屢次的失敗中，我雖然一直沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)，但所幸的是，每一次我的考試成績(jī)都比前一次好上了那么一點(diǎn)。盡管進(jìn)步微小，不過(guò)卻也在一步一步進(jìn)步之中。而我也在這些微小的進(jìn)步之中，學(xué)會(huì)了安慰自己。
我學(xué)會(huì)了安慰自己，失敗只是一時(shí)的，不會(huì)是永久的。我對(duì)自己說(shuō)，盡管我的進(jìn)步幾乎都能忽略，但是只要我一直保持進(jìn)步，那么遲早我一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。
有時(shí)候當(dāng)我們因?yàn)槟繕?biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，我會(huì)很傷心。在我傷心的時(shí)候，我也會(huì)安慰我自己。我會(huì)對(duì)自己說(shuō)，你可以傷心，但是請(qǐng)不要一直傷心，因?yàn)槟繕?biāo)還在，機(jī)會(huì)還在。我會(huì)在安慰中鼓勵(lì)自己，我現(xiàn)在的每一次失敗都是為了接下來(lái)的成功做準(zhǔn)備的`。
其實(shí)一開(kāi)始在我失敗之后，是我身邊的人在安慰著，比如我的家人，我的朋友，還有我的老師。他們會(huì)安慰著我要我相信自己，相信自己只要足夠努力了，那么就要一定能夠迎來(lái)自己的成功。
他們的安慰確實(shí)有用，他們對(duì)我的鼓勵(lì)也一度讓我們充滿著動(dòng)力。但是，當(dāng)我屢次失敗之后，我便不想去叨擾他們，因?yàn)槲覞u漸地知道，想要取得最后的成功，我們終要靠自己。所以，我學(xué)會(huì)了安慰自己，并且在一次次的安慰中，尋找自己失敗的原因，并且不斷的改進(jìn)自己。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇4
每個(gè)人都會(huì)有煩惱，當(dāng)煩惱出現(xiàn)時(shí)，安慰就會(huì)出現(xiàn)，然后消滅它。煩惱如果是傷口，那有些人已經(jīng)千瘡百孔。如果朋友有煩惱，我們就可以安慰安慰他。今天，我們就去學(xué)習(xí)一下怎樣安慰他人吧。
考試成績(jī)公布時(shí)，我們班的徐興雅哭了，想知道怎么回事嗎？聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
期中考試成績(jī)公布時(shí)，天陰沉沉的，原本像菜市場(chǎng)的班級(jí)今天卻特別安靜。我一看，啊，期中考試成績(jī)出來(lái)了，只見(jiàn)老師抱著一堆卷子，表情嚴(yán)肅地走了進(jìn)來(lái)。許多同學(xué)的表現(xiàn)都發(fā)生了變化：有的同學(xué)雖然神情自然，但心中卻十分的緊張，有的同學(xué)額頭上冒出了許多汗，還有的.學(xué)渣在向上天祈禱。
老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)�！崩蠋熆戳说谝粡�?jiān)嚲�，神情�?yán)肅。“張婷婷，55分！”可張婷婷卻不以為然，根本不當(dāng)回事�！靶炫d雅，你怎么只考了70分？”徐興雅慢吞吞地拿回了試卷，回到座位時(shí)，徐興雅趴在桌上，把分?jǐn)?shù)蓋了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，她就“嗚嗚”地哭了起來(lái)。
徐興雅哭了，這一消息一傳十，十傳百，很快全班都知道了。大家圍在她身旁，不知怎么安慰她。
我們班的“開(kāi)心鬼”說(shuō)：“哎呀，不就這一次考砸了嗎，下一次考好不就好了？”徐興雅聽(tīng)了，哭得更傷心、更難過(guò)了。
一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“徐興雅，你別傷心了，下次如果你有不會(huì)的題時(shí)，我可以教教你�！毙炫d雅雖然不再哭了，但還是很傷心。
又一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“徐興雅，我來(lái)給你講一個(gè)笑話�！毙炫d雅聽(tīng)完后，終于露出了笑容。她對(duì)大家說(shuō)：“謝謝大家，讓我不再愁眉苦臉�！�
當(dāng)別人有煩惱時(shí)，我們應(yīng)該多多安慰他們，讓他們不再煩惱。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇5
是在什么時(shí)候，我學(xué)會(huì)了安慰自己呢？細(xì)細(xì)回想，應(yīng)該是我為了藝考，離家出來(lái)學(xué)習(xí)，獨(dú)自生活開(kāi)始，我學(xué)會(huì)了安慰自己。
過(guò)去，我是一個(gè)愛(ài)哭的女孩，常常被朋友們稱為“林妹妹”，我一有什么不高興，都會(huì)哇哇大哭，惹得身邊的人不得不哄著我，安慰我，讓我別哭。這種愛(ài)哭，直到我獨(dú)自生活之后才真正的停止，一個(gè)都上高中了的人，一有煩心事就在你的身邊哭，誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得不太好意思，而只有當(dāng)事人我自己，不會(huì)覺(jué)得不好意思。
不過(guò)現(xiàn)在，這一切都變了。雖然我還是愛(ài)哭，但我已經(jīng)不需要?jiǎng)e人來(lái)安慰我了，獨(dú)自生活的經(jīng)歷讓我已經(jīng)學(xué)會(huì)了安慰自己。為了藝考的學(xué)習(xí)，我獨(dú)自一人帶著行李來(lái)到了北京，在一片嶄新的也很陌生的'世界里開(kāi)始了自己的獨(dú)自生活。剛開(kāi)始的時(shí)候，我遇到了什么事兒，還會(huì)哭著跟我的爸爸媽媽打電話，后來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了也就不那樣了。
當(dāng)我住的地方需要自己修馬桶，當(dāng)我住的地方燈泡壞了，當(dāng)我在路上丟了錢包，當(dāng)我在學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到挫折，這些問(wèn)題都沒(méi)辦法打電話去與人溝通交流，唯有自己學(xué)會(huì)咬著牙去解決掉。漸漸的，哭一會(huì)兒，我也就不哭了，我會(huì)告訴自己，哭也沒(méi)有很大用處了，除了給自己排排毒外，沒(méi)有任何好處，既會(huì)讓自己的眼睛紅腫，也會(huì)讓自己需要解決的問(wèn)題越堆越多，還不如擦干眼淚，咬著牙去做，挺一挺也就過(guò)去了。
就這樣，我在獨(dú)自生活之后，被生活逼著學(xué)會(huì)了安慰自己。沒(méi)有什么可值一提之處，與任何慢慢自己長(zhǎng)大的人一樣，因?yàn)樯�，我學(xué)會(huì)了安慰自己。最多是在自己解決了一件棘手之事之后，買一根冰糖葫蘆犒勞一下自己，讓自己明白生活中有苦也有甜。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇6
有一對(duì)死對(duì)頭叫安慰和煩惱，每個(gè)人都有煩惱，而安慰則可以打敗煩惱，但安慰對(duì)方是一門技術(shù)活，如果你安慰不當(dāng)?shù)脑挿炊鴷?huì)火上澆油，使對(duì)方的情緒更大，煩惱更多。
今天艷陽(yáng)高照、春風(fēng)拂面、晴空萬(wàn)里。而三牌樓小學(xué)四（5）班卻是一個(gè)沉重的日子——報(bào)期中考試分?jǐn)?shù)。一般成績(jī)好的同學(xué)是不太擔(dān)心，而成績(jī)還行或不太好的同學(xué)都愁容滿面。
“叮鈴鈴”上課了，王老師面帶微笑，眉飛色舞地走進(jìn)教室，開(kāi)始報(bào)分了，王老師首先報(bào)第一張語(yǔ)文試卷分?jǐn)?shù)：劉秉澈99分，劉秉澈一聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)立刻滿面紅光，拿到試卷時(shí)立刻容光煥發(fā)，興奮愉悅地走回座位。
報(bào)到最后一張?jiān)嚲頃r(shí)，王老師的眉毛都快擰到一起，宛如一座火山即將噴發(fā)一般，表情凝重。原本如一汪清泉的眼睛，現(xiàn)在讓人感覺(jué)烏云籠罩，還有電閃雷鳴在奏響。拿試卷的手開(kāi)始抖動(dòng)上下顫抖，手指發(fā)白，牙齒在兩排顫動(dòng)，她咬牙切齒地說(shuō)：“張?zhí)烊?8分，你真是太讓我失望了�！�
作為班長(zhǎng)的'張?zhí)烊輫槈牧�，她拖著現(xiàn)在好像鉛一樣的腿走到講臺(tái)前，接過(guò)58分的試卷，一拿到試卷手就往下沉了一點(diǎn)，仿佛這張?jiān)嚲碛星Ы镏匾话恪Ｏ抡n了，坐在座位上的張?zhí)烊蓍_(kāi)始嚎啕大哭……
這時(shí)作為張?zhí)烊菖笥阎衾钭右蛔哌^(guò)來(lái)，在張?zhí)烊莸淖慌裕檬謸崃藫釓執(zhí)烊莸谋�，安慰道：“張�(zhí)烊菽悴灰獋�，俗話說(shuō)‘失敗乃成功之母’，一次失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，我們應(yīng)該努力朝更好的成績(jī)走去，而不是在這里哭泣，你應(yīng)該知道哭是什么用都沒(méi)有的，繼續(xù)加油，下次好好復(fù)習(xí)，你一定能考好的�！睆�?zhí)烊萋?tīng)著聽(tīng)著，眼神又恢復(fù)了神采。
在別人遇到煩惱時(shí)，你應(yīng)該要安慰別人，幫助他人，在自己遇到煩惱時(shí)也要學(xué)會(huì)安慰自己。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇7
在生活中，我們?nèi)巳硕紩?huì)遇到一些不順心的事，如果這時(shí)有人安慰你，你的心情就會(huì)好一些，甚至?xí)兊瞄_(kāi)心。我就曾遇到過(guò)這樣的事情，至今想起還讓我心頭暖暖的。
一次英語(yǔ)考試，老師剛把考卷發(fā)下來(lái)，同學(xué)們就奮筆疾書(shū)，試卷不難，還沒(méi)有過(guò)多久很多人就寫(xiě)完了，于是，同學(xué)們紛紛做起了小動(dòng)作，有的玩尺子，有的玩橡皮……而我在一遍又一遍的認(rèn)真檢查，絲毫不受他們的影響。下課鈴響了，老師把試卷收了上去了。我心想：我檢查了那么多遍，應(yīng)該能考滿95分吧，我越想越開(kāi)心。
轉(zhuǎn)眼間，一天過(guò)去了。第二天的英語(yǔ)課上，老師拿著試卷走進(jìn)了教室，我的心“呯呯呯呯”的.跳個(gè)不停，像揣著一只兔子一樣。老師一連報(bào)了幾個(gè)名字，都是90分以上，忽然，我的耳邊聽(tīng)到了我的名字�！绊n成毅，89分!你怎么才考這么點(diǎn)，下次給我認(rèn)真點(diǎn)!”老師的話，給了我當(dāng)頭一棒，我大失所望，直到下課我還坐在位子上發(fā)愣，眼睛直直的，像呆了一樣。
我的同桌陳瑞華見(jiàn)我這樣，走到我身邊，親切地說(shuō)：“你沒(méi)事吧?怎么坐在這發(fā)呆了，難道是因?yàn)槟憧嫉貌缓貌胚@樣的嗎?我這次也才考了77分，比你還差12分呢，我們應(yīng)該一起努力，對(duì)自己充滿信心，下次考個(gè)好成績(jī)�！蔽衣�(tīng)了他這句話，心里一陣陣溫暖，像撥開(kāi)了心頭的云霧見(jiàn)到了太陽(yáng)一樣，心情一下子變得亮堂起來(lái)。
過(guò)了約兩周，又進(jìn)行英語(yǔ)考試了，這次，我更加用心了。功夫不負(fù)有心人，我考了98分，受到了老師的表?yè)P(yáng)，心里喜滋滋的。我立刻對(duì)同桌感激地說(shuō)：“謝謝你的安慰，讓我充滿信心�！�
通過(guò)這件事，我知道了，安慰的力量是強(qiáng)大的，我也要學(xué)著同桌去安慰別人。俗話說(shuō)：“一句良言三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！�
學(xué)會(huì)安慰作文 篇8
今天，袁老師在講作業(yè)的時(shí)候，王逸一直拿著筆在玩，老師見(jiàn)了，把課本往講臺(tái)上一扔，快速走到他面前，狠狠地說(shuō)道：“我在上面講，你在下面玩，我說(shuō)的話你聽(tīng)進(jìn)去幾個(gè)字！”說(shuō)完，把王逸拉了起來(lái)。頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，而此刻，王逸的臉都紅了，慚愧地低下了頭。老師的眼睛環(huán)顧教室四周，同學(xué)們嚇得個(gè)個(gè)都不敢看老師那子彈似的眼睛，生怕撞到槍口上。
下課了，王逸那傷心的樣子還是沒(méi)有恢復(fù)，我看著他，雖然今天的陽(yáng)光很明媚，但王逸的周圍好像是黑暗一片。
這下，該怎么辦呢？
我在旁邊，終于忍不住了。開(kāi)始和我的'小伙伴們商量計(jì)策。突然我想出一個(gè)絕妙的辦法——講笑話給他聽(tīng)！我走到他跟前，眉飛色舞地講了起來(lái)，可我講的起勁，王逸像是聾子沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，依舊耷拉著腦袋，我只好失敗而歸。
何慧看見(jiàn)有人在旁邊玩“扔沙包”，突然靈光一閃，立刻興沖沖地跑到了王逸面前，激動(dòng)地說(shuō)：“王逸，我們出去扔沙包吧！上次你贏了我，這次，我一定不會(huì)手下留情！”王逸抬起頭，看了他一眼，依舊不理他。
我們?cè)谝慌允肿銦o(wú)措，王逸這么難過(guò)，肯定是有原因的�！巴跻菔且�?yàn)樯险n袁老師批評(píng)了他，所以才會(huì)這樣！看我的吧！”說(shuō)完，彭一宸走到王逸面前，拍了拍王逸的肩膀，說(shuō)道：“王逸，袁老師并不是針對(duì)你，我們每個(gè)人犯錯(cuò)誤的時(shí)候，都會(huì)被老師批評(píng)，老師也是為我們好。你下節(jié)課認(rèn)真表現(xiàn)，袁老師還會(huì)表?yè)P(yáng)你呢！別放在心上了！”彭一宸這話像是靈丹妙藥一般，王逸聽(tīng)完后，終于不再愁眉苦臉了。
每個(gè)人都會(huì)有傷心的時(shí)候，學(xué)會(huì)合理的安慰別人，可以讓每個(gè)人打開(kāi)心結(jié)，快樂(lè)起來(lái)！
學(xué)會(huì)安慰作文 篇9
細(xì)心的思思發(fā)現(xiàn)小敏最近悶悶不樂(lè)的，下課也不出去玩，只是坐在座位上發(fā)呆，臉上也沒(méi)有了笑容。有一次，思思還看到小敏在偷偷地抹眼淚呢！思思一打聽(tīng)，原來(lái)是小敏家里出現(xiàn)了變故。思思覺(jué)得小敏現(xiàn)在最需要的就是安慰了。
可是該怎么安慰別人呢？思思沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，她怕萬(wàn)一說(shuō)不好，反而讓小敏更難過(guò)了。于是，思思向小玲老師請(qǐng)教，小玲老師告訴思思：“首先，只要你是真心誠(chéng)意地安慰她，她就一定能感受到你的誠(chéng)意；其次，你再想一想她悶悶不樂(lè)的原因是什么，只有對(duì)癥下藥，才會(huì)讓她開(kāi)朗起來(lái)�！彼妓贾x過(guò)小玲老師，便去找小敏了。
思思把手輕輕地搭在小敏的肩上，對(duì)小敏說(shuō)：“小敏，你家里的事情我都聽(tīng)說(shuō)了。‘月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福’，有些事情一旦發(fā)生了，我們誰(shuí)都沒(méi)有辦法改變。所以，你要學(xué)會(huì)接受。”
小敏鼻子一酸，抽噎著說(shuō)：“思思，你說(shuō)我家里怎么這么倒霉��！”
思思安慰道：“小敏，你不能這樣想。不是有首歌叫《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》嗎？一切都會(huì)好起來(lái)的'。再說(shuō)了，你的家人一定也跟你一樣難過(guò)，可看到你這么傷心，他們會(huì)更難過(guò)的。你要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，好讓你的家人放心��！”
小敏看著高考作文思思，感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
思思又說(shuō)：“老師和同學(xué)們都很擔(dān)心你，有什么困難我們都會(huì)幫助你的。小敏，你要向桑蘭姐姐學(xué)習(xí)，微笑著承擔(dān)一切。好嗎？”
小敏終于露出了笑容，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我心里舒服多了。謝謝你，思思！”
小朋友，安慰別人的時(shí)候，一定要真心誠(chéng)意，設(shè)身處地地為他人著想。你要先了解他到底遇到了什么困難，然后有針對(duì)性地安慰他鼓勵(lì)他。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇10
很多人都在我傷心的時(shí)候給我以安慰，但是最令我難忘的事媽媽給我的安慰。
記得上次期中考試我的分?jǐn)?shù)一落千丈，沒(méi)有臉面對(duì)父母，更不敢挺起胸膛走路，心里一直在想回去一定完蛋了！怎么辦呢？我不敢回家了。
坐在回家的校車上，一路上風(fēng)吹過(guò)來(lái)好像在刺激我，仿佛自己越不想回家車子就開(kāi)得越快，不一會(huì)兒就到家了。呀！媽媽正在路邊等著我，她的微笑仿佛想讓我給她一個(gè)驚喜。我只好硬著頭皮把成績(jī)單交給媽媽。忽然，媽媽睜大眼睛，氏似乎驚訝。哎，死定了！管它的。
路上我低著頭不敢說(shuō)話�；氐郊依�，媽媽把我叫到她身邊，用輕柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系，考不好下次再來(lái)，什么都別多想，努力學(xué)習(xí)就行了�！�
聽(tīng)了這些話，我的'眼淚直往下掉，我感到從來(lái)沒(méi)有給媽媽這么親近過(guò)。再看媽媽的臉上，又露出慈愛(ài)柔和的微笑，笑得那么甜美，那么親切，我也開(kāi)心地笑了。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇11
在同學(xué)和朋友遇到困難、挫折或不幸的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出友誼之手，幫助他，更應(yīng)該說(shuō)一些親切、體貼的話語(yǔ)來(lái)表示關(guān)心，幫助他分析情況，找出擺脫困境的辦法。我想你們都安慰過(guò)別人吧！
一天，我們班的王和跟溫琪打起架來(lái)，是因?yàn)橥鹾驮谕娴臅r(shí)候，一不小心把溫琪的礦泉水瓶蓋子摔壞了。王和想要解釋，溫琪什么也沒(méi)聽(tīng)，便罵了王和一句。王和氣的沖上去給了溫琪一拳，溫琪也給了王和一拳。就這樣，你打我，我打你，互不相讓地打了起來(lái)。他倆打完后便誰(shuí)也不理誰(shuí)，讓我們總感覺(jué)冷冰冰的.。我跑到王和的座位前微笑的對(duì)他說(shuō)：“我看你們還是和好吧！”王和生氣地說(shuō)：“我才不和他和好！”“切！誰(shuí)愿意和你和好！”溫琪不耐煩地說(shuō)。“如果你和他和好的話，你又有了一個(gè)朋友。你不和他和好的話，你從此就會(huì)失去一個(gè)朋友�！蓖鹾吐�(tīng)了我的話覺(jué)得還有些道理，便去主動(dòng)的和溫琪和好，溫琪見(jiàn)他挺真誠(chéng)的，于是就和他和好了。這時(shí)我們?nèi)齻�(gè)都?xì)g快的笑了。
從此我們又成了最好的朋友。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇12
我曾經(jīng)來(lái)來(lái)回回地游蕩，只是為了把這一切風(fēng)景，都盡數(shù)放在眼中。
那些所謂的大氣的思想，其實(shí)都只不過(guò)是明目張膽地借口罷了。我們喜歡太多，我們想要的也根本就不在同一個(gè)地方，開(kāi)始有了最淋漓盡致的體現(xiàn)。
從今以后，不管殺伐果斷與否，都不愿意一個(gè)人出身，去看更多的風(fēng)景，也許一個(gè)人待在室內(nèi)，去聽(tīng)別人的匯報(bào)，也要好很多。
我喜歡咋閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，抱著自己的手機(jī)，進(jìn)入一個(gè)人的世界，不管聽(tīng)歌也好，看美劇也罷，都是自己的選擇。安靜的歲月里，任由時(shí)光的緩緩流逝，反正內(nèi)心無(wú)波無(wú)瀾，所有的一切，也不是那樣難以接受。
也許，我內(nèi)心一直都有著千萬(wàn)種想法，不光是在自己的回憶里刻骨銘心，那些自己不喜歡的事情，就不想再去看在思考更多，不屬于自己的生活，多想無(wú)益。
我只是習(xí)慣于事后，特別識(shí)相的安慰自己罷了。
如果真的要做到，內(nèi)心的無(wú)波無(wú)瀾，我想，這一切，根本就不是一個(gè)人最起碼的'任務(wù)，也不至于把所謂的山崩海嘯都寫(xiě)進(jìn)歌詞。只不過(guò)，跟著那樣的歌曲來(lái)隨和，只不過(guò)是最大氣最跟風(fēng)的一種形式而已。
或許也不會(huì)有其他的什么問(wèn)題的存在的。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇13
謝謝你，在我的心靈和自信心受到挫折時(shí)給予我安慰，讓我的心靈沐浴到溫暖的陽(yáng)光，感受著這美好感覺(jué)。謝謝你給我的安慰，讓我戰(zhàn)勝挫折與自卑，重樹(shù)信心。
那天我們復(fù)習(xí)完以后正在做模擬卷，我一道題一道題的寫(xiě)，可是題還是有些難，我廢了九牛二虎之力才寫(xiě)完所有的問(wèn)題，可是考的'分?jǐn)?shù)并不是太理想，我整天都有點(diǎn)兒灰心喪氣。晚上回宿舍的時(shí)候，我旁邊的一個(gè)同學(xué)看穿了我的心思，問(wèn)我；“是不是今天考試沒(méi)考好才這么不開(kāi)心啊？”本來(lái)就難受的我被說(shuō)到了弱點(diǎn)，有點(diǎn)兒生氣了。“沒(méi)事，這只是一次測(cè)驗(yàn)而已，真正的時(shí)候考好才叫真本事�！蔽疫@才明白，原來(lái)他是想安慰我。
心中不由得生起了一絲絲羞愧和感動(dòng)，羞愧我錯(cuò)怪他的好意，感動(dòng)他對(duì)我的關(guān)心，因?yàn)槠綍r(shí)的時(shí)候，我和他的交往不是很友好，可是他今天不像其他人那樣火上澆油、落井下石。經(jīng)他這么一點(diǎn)撥，我心中的烏云被燦爛的陽(yáng)光驅(qū)散，枯萎的樹(shù)苗重新長(zhǎng)出綠葉。
安慰是一杯龍井，當(dāng)我軟弱無(wú)力時(shí)，只消幾口，就使我神清氣爽。安慰是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你意志消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。
謝謝你給我的安慰，讓我戰(zhàn)勝挫折，重樹(shù)信心。讓我感受到溫暖的陽(yáng)光。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇14
我和表妹一向感情深厚。我們經(jīng)常一起玩滑滑梯，過(guò)家家，做花環(huán)等游戲。但現(xiàn)在她已經(jīng)跟隨著她媽媽去往意大利。
一次，我和爸媽去外婆家玩。
晚上，我在幫外婆燒柴火的時(shí)候，太婆趁著屋里沒(méi)人，給了我一個(gè)大紅包。我把紅包還給太婆。太婆不要，還是塞給我。我只好接了，放在口袋中。
第二天，媽媽問(wèn)我：“太婆有沒(méi)有給你紅包？”
回答媽媽的問(wèn)話后，我發(fā)現(xiàn)紅包不見(jiàn)了，但也沒(méi)跟他們說(shuō)。我想他們也并不在意。
晚上，我們來(lái)到太婆的'房間。太婆說(shuō)：“我給你的紅包放好了嗎？”我告訴她丟了。
“那我們現(xiàn)在去找找看。”在一旁的老媽說(shuō)。
我和老媽翻來(lái)覆去地找了個(gè)遍，還是沒(méi)找到。到了樓上，老媽就開(kāi)始批評(píng)我。
當(dāng)時(shí)我正在看電視。電視上播放某國(guó)家的體育比賽。聽(tīng)到老媽的批評(píng)聲，眼眶上的淚水瞬間落下。眼前的比賽也沒(méi)有那么精彩。忽然感到窗外馬上就要下傾盆大雨，再加上雷電交加。
這時(shí)，遠(yuǎn)在國(guó)外的表妹發(fā)來(lái)視頻通話。表妹得知后，便正經(jīng)地大叫：“大姨！別罵姐姐了！姐姐，你別哭了。”老媽聽(tīng)完便停止了批評(píng)。我的悲傷也消失了。
表妹這樣的一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，卻深深地感動(dòng)了我。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇15
很多年前，有一位女孩子，剛剛失去了自己的至親。那是個(gè)冬天的夜晚，家里進(jìn)進(jìn)出出都是幫著辦喪事的人。她獨(dú)自一個(gè)人跑到后院，坐在一張條凳上看著院子里光禿禿的柿子樹(shù)發(fā)呆。
這時(shí)，一位平常和她很少說(shuō)話的男同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，和她并排坐在條凳上。她以為他又要說(shuō)那些安慰的話語(yǔ)，它們已經(jīng)多到讓她感覺(jué)到厭倦，所以她沒(méi)有開(kāi)口。那個(gè)男同學(xué)同樣沉默不語(yǔ)，兩個(gè)人就在冰冷的冬夜里并排坐了很久。
最后還是那位男同學(xué)打破了沉默，他指著面前的柿子樹(shù)說(shuō)：這柿子甜嗎？她不知道為什么，就順著這個(gè)話題開(kāi)了口。于是，兩個(gè)人討論了半個(gè)小時(shí)的柿子，一直討論到明年春天是否應(yīng)該修枝嫁接一類的事情。然后，那個(gè)男同學(xué)起身道別，自始至終沒(méi)有說(shuō)一句悼念和安慰的話。二十多年后，每當(dāng)她回憶起那一幕，都覺(jué)得那是她有生以來(lái)得到的最溫暖的安慰。
最好的'安慰不在于言辭，而是用行動(dòng)表示我和你在一起，就像一起坐在冬夜里的條凳上那樣。最好的安慰也不是安慰本身，而是讓對(duì)方升起對(duì)未來(lái)的期待，哪怕是為了一株柿子樹(shù)。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇16
有很多老師教過(guò)我，美麗的饒老師，音樂(lè)家佐老師，又高又瘦的衛(wèi)老師......但我最喜歡我在幼兒時(shí)候的教我的女教師--胡老師。
胡老師有一頭黑色的卷發(fā)，眉毛細(xì)而濃，她有一雙又大又亮的眼睛，眼睛下面有一張不大不小的嘴巴，一身雪白的'皮膚顯的格外漂亮，她愛(ài)穿黑色連衣裙和白色皮靴。
記得有一次，我不小心被一塊石頭絆倒了，腳受了傷，流出血了。于是，我就哇哇大哭起來(lái)，同學(xué)們紛紛圍上來(lái)安慰我。因?yàn)槲铱薜奶舐暃](méi)有聽(tīng)見(jiàn)安慰，卻把胡老師引來(lái)了。她匆忙地跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我受傷了，又飛快的拿來(lái)了棉簽，紙和消毒水急切地說(shuō)：“怎么樣，疼不疼？傷的重不重？”她趕緊幫我包扎，她邊包扎邊對(duì)我說(shuō)：“別哭了，看你流了這么多的血以后要小心哦！”我看見(jiàn)胡老師小心翼翼地給我包扎傷口，就像媽媽一樣，生怕就把我弄疼了。包扎好后，同學(xué)們扶我到教室休息，過(guò)了一會(huì)我的傷口不疼了。我又可以和好朋友一起開(kāi)開(kāi)心心的玩耍了。
現(xiàn)在，我雖然很少見(jiàn)到胡老師，但我依然很想念她---我的啟蒙老師。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇17
我會(huì)堅(jiān)持，我會(huì)分享，我會(huì)感謝，但我卻不會(huì)安慰。
記得有一次，我的同學(xué)在體育課跑步的`時(shí)候摔倒了，她就哇哇大哭了起來(lái)，我立馬跑了過(guò)去，把她扶了起來(lái)，卻不知道怎么安慰她，于是我就把她慢慢扶到了老師那里。我可真笨�。∵B個(gè)安慰都不會(huì)。
因此，我下定決心要學(xué)會(huì)安慰。于是我去跟著我們班的徐同學(xué)學(xué)一番本領(lǐng)。我先走到徐同學(xué)的旁邊，問(wèn)她：“同學(xué)如果哭了，那該怎么安慰她呢？”她就對(duì)我說(shuō)：“你先要走過(guò)去，跟同學(xué)說(shuō)不能哭，然后還可以跟她說(shuō)幾個(gè)笑話，讓她不哭，甚至還可以逗她笑，懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示知道了。后來(lái)，有一位同學(xué)在走廊里被人給撞翻了，哇哇大哭起來(lái)，徐同學(xué)走了過(guò)去，把她扶了起來(lái)，還安慰他，我也走了過(guò)去，扶著她，還聽(tīng)著徐同學(xué)怎么安慰她。這樣一來(lái)，我就更明白了怎么安慰同學(xué)。
記得還有一次，同學(xué)在玩游戲時(shí)，不小心撞到了墻上，哭了起來(lái)。我就走過(guò)去，讓他不要哭了，還跟他說(shuō)了幾個(gè)笑話，他聽(tīng)到第一個(gè)笑話就破涕為笑了，聽(tīng)完了最后一個(gè)笑話，他都已經(jīng)捧腹大笑了。
耶！我學(xué)會(huì)了安慰！原來(lái)安慰并不難。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇18
我也許一直都覺(jué)得，我們根本就不需要有太多的助力，也許在這樣的情況下，給別人了太多傷心的記憶，所以，當(dāng)我們?cè)傧胍氐竭^(guò)去，卻不容易得到原諒。
也許，這同樣也是生活吧。
我們?cè)谝黄鹩懻撘患虑椋覀兊却旌�，拉上窗簾我在被窩里，也許玩手機(jī)，也許玩電腦，不管怎樣，都是自己最享受的姿態(tài)�？墒�，這樣過(guò)的時(shí)間長(zhǎng)了，我們自己丟感覺(jué)很難受了。
也許，我一直都記得那一段回憶，刻骨銘心。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想，因?yàn)榭荚嚮蛘呤瞧渌氖虑椋氐侥感�，碰巧�?jiàn)到了他。
他看著我，不可置信，眼睛里應(yīng)該是有驚喜的'，而我卻可以變得淡然，可以坦蕩地面對(duì)自己曾經(jīng)失去的一切，自己丟失的那一切，并且能夠理所應(yīng)當(dāng)?shù)馗嬖V自己，那不是我的錯(cuò)，也不是他的錯(cuò)。
只不過(guò)，當(dāng)時(shí)，時(shí)機(jī)不對(duì)，而今我們到了現(xiàn)在，也都變成了不是一條路上的人。那些回憶，都變得越來(lái)越久遠(yuǎn)，可是我們卻突然發(fā)現(xiàn)，這樣的情緒都是不被人突然轉(zhuǎn)移的。
只不過(guò)是在哪一次，其他人的眼睛里面迸發(fā)出來(lái)的情感，那些也都是我們所不能跨越時(shí)空，所不能情誼深厚地全部投入進(jìn)去，完整的理解一個(gè)故事。
我想，那只不過(guò)也是我的自我安慰罷了。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇19
考試是童年不可缺少的，但每次考試都有不同的心情和感受，而我今天要來(lái)講的，是令我感動(dòng)的`一次考試。雖然這件事發(fā)生在幾個(gè)月前，但我現(xiàn)在仍舊記憶猶新。
上午，我們迎來(lái)了一次數(shù)學(xué)單元考試，而下午，卷子就要發(fā)下來(lái)了。
“葉佳，蔣意……”王老師高聲念著我們的名字，我們也一個(gè)個(gè)上講臺(tái)來(lái)拿我們的試卷，我緩緩地走上講臺(tái)，一邊走一邊想：今天怎么第一張就是我的試卷？當(dāng)我快到講臺(tái)時(shí)，我勁力地閉上眼，直到拿到卷子，我瞄了一眼分?jǐn)?shù)，眼圈突然紅了，回到座位上，我立刻把試卷塞進(jìn)書(shū)包，不希望有人看到我的分?jǐn)?shù)。
等王老師走后，我的眼圈更紅了，我的心一直默念著：“15分，15分，15分……”
我實(shí)在受不了啦，“哇”的一聲哭了起來(lái)，丁天賜聽(tīng)到了我的聲音，馬上到我身邊，輕聲說(shuō)：“怎么了？考試考的不好嗎？”我沒(méi)有力氣回答，我很傷心，但我不想讓她和我一起傷心。
不知怎么回事，我周圍瞬間來(lái)了許多人，大家都是來(lái)安慰我的，我想平復(fù)下來(lái)，我不想因?yàn)槲�，這么多人失去了玩耍的時(shí)間，失去了，開(kāi)心的心情。
叮鈴鈴，上課了，大家回到位子上，我也停止了哭泣。
這時(shí)，我才真的明白：時(shí)光匆匆，友誼長(zhǎng)存。原來(lái)，友誼還可以令人感動(dòng)。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇20
上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師正口沫橫飛地講課。我的同桌經(jīng)常愛(ài)在上課時(shí)做小動(dòng)作，總?cè)堑美蠋熒鷼�。但這次，卻是我受到了老師的誤解……
“有四個(gè)直角三角形、四條線段的封閉圖形叫做長(zhǎng)方形�！崩蠋熒袂閲�(yán)肅地看著同學(xué)們，仔細(xì)講解道�？晌业耐肋�是做著小動(dòng)作，打斷了老師�！肮�！哈哈哈……”他竟然還笑出了聲兒。我馬上對(duì)他瞪了瞪眼，發(fā)出了提醒。
老師望向了我們這兒，怒喝：“你們上課做小動(dòng)作，給我站著上課！”
我辯解道：“老師！我沒(méi)有做小動(dòng)作呀！是我同桌在做小動(dòng)作，我在提醒他�！�
老師更氣了：“還辯解？站著！”
被誤會(huì)的感覺(jué)，真的'很不好……
回到家，我對(duì)媽媽講了今天這件事。我委屈極了，眼淚“滴答滴答”地流了下來(lái)，像一條怎么也淌不到盡頭的小溪。
媽媽摸摸我的頭，安慰道：“好孩子，別哭了，哭是沒(méi)有用的。誤會(huì)可以用語(yǔ)言、用行動(dòng)來(lái)解開(kāi)。你明天可以向老師解釋今天發(fā)生的事兒。”聽(tīng)了媽媽的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，漸漸關(guān)起了我那關(guān)不緊的“水龍頭”，鎖住了悲傷的大門，開(kāi)心慢慢溜了出來(lái)。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇21
這個(gè)月我被選上了中山市的中國(guó)象棋比賽。
上星期六，我去比賽，剛開(kāi)始的第一輪比賽還挺順利，但是后來(lái)第二輪時(shí)，因?yàn)檫^(guò)于的興奮，一個(gè)失誤，就不小心送了將。
出來(lái)以后，我低著個(gè)頭，心里非常的不高興，心想：明明那對(duì)手不是太厲害，我也有把握，為什么我就沒(méi)看見(jiàn)送了將呢？如果我看到了不至于呀！有可能還會(huì)贏了呢！我記得都要跳起來(lái)了。我走到家長(zhǎng)等候區(qū)哪里，找到媽媽，把比賽經(jīng)過(guò)這么一說(shuō)，媽媽聽(tīng)了，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，在比賽中這才的二輪，后面還有好幾輪，不要急躁，相信你能在后面幾輪中取得勝利！”但是我還是惋惜那一輪的好棋，要不是那樣我就贏了，我急得咬牙切齒，媽媽叫我坐下，告訴我說(shuō)：“不要再想上一輪的棋咋樣，但是現(xiàn)在你應(yīng)該好好想想剛才的對(duì)手是怎樣下的棋，你可以照這套路去下�！蔽蚁肓讼�，想到了一個(gè)辦法，也可以給人家來(lái)一個(gè)出其不意，讓別人也送將，想到這，我心里平靜了下來(lái)。到了下一輪比賽，我按著我剛剛的.想法去下棋，人家也送了一次將。
媽媽的愛(ài)，是無(wú)時(shí)無(wú)刻的，媽媽的安慰以及開(kāi)導(dǎo)，也是一種愛(ài)。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇22
今天考試結(jié)束后，下課鈴一響，同學(xué)們都像剛出籠的鳥(niǎo)兒一樣。但我發(fā)現(xiàn)，我的同桌小明正一聲不吭地趴在桌子上。我心想：他是在睡覺(jué)嗎？我走近一看，平時(shí)非常堅(jiān)強(qiáng)的小明竟然在默默地哭。
作為他非常要好的朋友，我當(dāng)時(shí)一點(diǎn)兒也沒(méi)多想，馬上上前去安慰他。我首先對(duì)他說(shuō)：“你不要哭了�！笨墒�，他一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有。于是，我伸長(zhǎng)手臂摟住他，問(wèn)了一句：“你怎么哭了？”小明終于開(kāi)口說(shuō)話了：“我只考了七十七分。”聽(tīng)他說(shuō)完，我拍了拍他的背，說(shuō)：“沒(méi)事，我們班許多同學(xué)都沒(méi)考好，這只是一次考試而已，只要下次努力一些，一定沒(méi)問(wèn)題的'！”
“沒(méi)錯(cuò)！”“就是！”越來(lái)越多暖心的話傳到小明的耳朵里。可正當(dāng)小明馬上就要露出笑容時(shí)，班上最調(diào)皮的小剛忽然對(duì)小明說(shuō)：“哈哈，你才考七十七分，而我考了九十九分！”聽(tīng)了這話，小明又大哭起來(lái)。
同學(xué)們馬上把小剛拉走，我趕緊拉住小明的手，對(duì)他說(shuō)：“一次考試證明不了什么，只要認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)課，下次一定能考好的。而且你上次不是考得挺好的嗎？”聽(tīng)了我的分析，小明終于露出了笑容。
見(jiàn)小明忘了之前的煩惱，我這才放下心來(lái)。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇23
我趴在課桌上哇哇大哭，眼睛變得通紅，像小白兔的眼睛一樣。我把手放在肚子上，原來(lái)我今天肚子疼。
媽媽走到了我的房間，看見(jiàn)我正在哇哇大哭，急急忙忙地跑了過(guò)來(lái)。“寶貝，你怎么了，是不是肚子疼��！”媽媽著急得如熱鍋上的螞蟻�！班牛医裉於亲臃浅Ｌ��！蔽译y受地說(shuō)。媽媽見(jiàn)我不�？蓿谑撬牧伺奈业募绨�，對(duì)我說(shuō)：“今天還能上補(bǔ)習(xí)班嗎？”我并沒(méi)有回答她，而是把頭藏在臂彎，像一只無(wú)助的小綿羊，怎么也不抬頭。
“男子漢大丈夫，這點(diǎn)疼痛算什么，流血不流淚，男生就要堅(jiān)強(qiáng)�！眿寢屆业念^說(shuō)。我心想：如果我繼續(xù)哭的話，不就會(huì)被別人笑話，還會(huì)被別人認(rèn)為我是女生。我擦了擦眼淚，慢慢地抬起了我的小腦袋。媽媽見(jiàn)我眼睛通紅，像兩顆紅寶石，臉上還掛著一些淚痕。她見(jiàn)我不哭了，繼續(xù)鼓勵(lì)我：“我們家有一位堅(jiān)強(qiáng)的男子漢�！眿寢屢�(jiàn)我抬起了頭，心里像綻開(kāi)了一朵花一樣高興。我把手張開(kāi)，沖到媽媽面前，一把把她摟住，大聲地對(duì)媽媽說(shuō)了一句：“我愛(ài)你！”
媽媽的`那一次安慰令我終身難忘。媽媽的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光一樣照在我的心上。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇24
人的一生十分短暫，我們每個(gè)人應(yīng)該用微笑度過(guò)這一生。一聲長(zhǎng)嘯，火車從天邊駛來(lái)。在那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，一個(gè)生命附在這在遠(yuǎn)方相交的鐵軌上。就在一聲這一聲長(zhǎng)嘯中他離開(kāi)了； 世間上最美麗的東西是什么？是微笑；最動(dòng)人的表情是什么？是微笑。我們最喜歡看到的，也是笑容可掬的臉龐。
你去了一個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)微笑，就能溶化所有生疏不安。當(dāng)你心情郁悶時(shí)，看到一張微笑的臉，不愉快也就煙消云散了。生活中你會(huì)遇到許多艱難，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，能讓你有了自信。
在沮喪的時(shí)候，一個(gè)理解的`微笑，沉到谷底的心情會(huì)感到溫暖。
微笑能使煩惱的人得到解脫：當(dāng)我們處在煩惱痛苦的時(shí)候，忽然碰到一張微笑的臉，讓自己愁眉緊鎖的臉略為放松，能把煩惱消除。
微笑使悲傷的人得到安慰：當(dāng)生活上遇到了不如意，受到委曲不平，受到譏諷，而覺(jué)得傷心難過(guò)的時(shí)候，若是有幾句安慰的話或溫和的笑容，會(huì)讓我們得到莫大的慰藉，可能立刻就把悲傷拋到九霄云外了。
讓我們?cè)谖⑿χ卸冗^(guò)我們的一生吧！
學(xué)會(huì)安慰作文 篇25
期末考試即將臨近，這次考試我們都非常重視，我們考完后都覺(jué)得自己考得不錯(cuò)，但是我們意想不到的是，王義豪沒(méi)有考好，我們班的成績(jī)排名也不好，考了個(gè)倒數(shù)第一。
分?jǐn)?shù)發(fā)下來(lái)時(shí)，王意豪蜷縮在座位上，把頭埋在臂彎里，像是一只縮在殼里的小烏龜。我作為他的同桌心疼極了，雖然他沒(méi)有考好，但他真的非常重視這次考試，現(xiàn)在他一定非常難過(guò)，于是我把手放在他的背上輕輕的說(shuō)：“王義豪別難過(guò)了。”他一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，看起來(lái)還是很失落，我伸長(zhǎng)了手臂把他摟住，希望他感受到我傳出的`力量。
這時(shí)王義豪抬起頭，臉上一片通紅，眼淚還在不停的往下掉，“都怪我，大家的心血都白費(fèi)了”，我耐心的解釋：“不是你的錯(cuò)，我們也考得不怎么好，不能全怪你，”“真的嗎？”“我干嘛騙你呢？剛剛學(xué)習(xí)委員也是這樣說(shuō)的”，王意豪的眼睛里好像又燃起了熊熊的斗志，我接著說(shuō)：”這次考試沒(méi)考好，我陪你多多復(fù)習(xí)，下次考試你一定能考出好成績(jī)�！�
看到他不再傷心，我們?nèi)嗨腥擞帜贸隽藭?shū)本，一起開(kāi)始復(fù)習(xí)了。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇26
在教室里，課桌整整齊齊的，黑板上寫(xiě)著工工整整的字，教室里非常安靜，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，一陣哭聲打破了這里的平靜，原來(lái)是一個(gè)小女孩在哭。
我輕輕地走過(guò)去問(wèn)她為什么哭。她像要打個(gè)地洞鉆進(jìn)去似的，身子不停的扭動(dòng)著。終于，她抬起了頭，她的眼睛哭的像紅寶石，還有許多珍珠似的淚水。她說(shuō)：”昨天我考不好被我爸爸打了。我輕輕地拍了她的.背，對(duì)著她的耳朵說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，下次努力�！蹦锹曇粝翊猴L(fēng)吹了吹她的背�？墒牵�是哭，淚水像斷了線的珠子一樣不停地往下流，我輕輕的對(duì)她說(shuō)："可不可以把你的試卷拿給我看一下？”她便把試卷拿了出來(lái)，“哇，試卷上的字寫(xiě)得也太漂亮了！”我說(shuō)。她慢慢不哭了，淚水也停住了，眉毛也不緊緊的皺著了，嘴角上也掛上了笑容，像剛剛得到了毛師的表?yè)P(yáng)，又像吃到了蜂蜜一甜，看到了她這樣的情景，我的這里充滿了開(kāi)心快樂(lè)與自豪。
看到了她開(kāi)心我也非常開(kāi)心，這是安慰別人給我?guī)?lái)的自豪感，終于明白了關(guān)心和愛(ài)的意義。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇27
安慰，是那溫暖的衣服，把人們的寒冷趕跑；安慰，是饑餓人的`果實(shí)，能填充他們的肚子。
我還記得，那是三年級(jí)的一天。
那天，我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽跑，不小心把腳給崴了，沒(méi)能拿到名次，心情很糟糕。就在這時(shí)，一個(gè)人跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“腳疼嗎？”我一聽(tīng)，是金俊輝的聲音，就說(shuō)：“有點(diǎn)疼�！苯鹂≥x一聽(tīng)，二話不說(shuō)，把我背起來(lái)，跑去學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，別的同學(xué)看見(jiàn)了，也都來(lái)扶我。我看見(jiàn)有好多同學(xué)來(lái)幫我，心中怪不好意思的，就說(shuō)：“你們回去吧，我自己可以去！”他們異口同聲的說(shuō)：“不，你為我們班級(jí)出力了，雖然沒(méi)拿到名次，可你已經(jīng)盡力了！”我聽(tīng)了很感動(dòng)，原本難過(guò)的心情，也因此好了許多。
我從醫(yī)務(wù)室回來(lái)后，大家都圍著我來(lái)安慰我，讓我很感動(dòng)，心想：我雖然沒(méi)能拿到名次，大家還都能來(lái)安慰我，讓我不要傷心。我的心情，也不再為比賽而傷心了。
生活中，我們看到他人難過(guò)或傷心時(shí)，請(qǐng)你給他（她）一句理解、一聲鼓勵(lì)。哪怕只有一句話、一個(gè)字，請(qǐng)你也說(shuō)出來(lái)，他（她）可能因?yàn)槟阏f(shuō)的話而不再傷心、難過(guò)。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇28
在我的記憶長(zhǎng)河中，有許許多多閃亮的珍珠，每個(gè)珍珠里都藏著一個(gè)珍貴的'回憶，其中有一個(gè)最大、最亮的珍珠……
就是那次，學(xué)校里在選小播音員，我們班是李笑婕和我去競(jìng)選。李笑婕表現(xiàn)得很不錯(cuò)，成功進(jìn)入了復(fù)賽，而我表現(xiàn)得不好，被淘汰了出去，因此我一直很失落。
下課了，同學(xué)們一起擁上來(lái)安慰我：“好了，別難過(guò)了，這次失敗了，我們還有下次，下下次……你總會(huì)成功的！”可我的的眼神卻更加黯淡了，我垂下頭，一言不發(fā)……“哎呀，這有什么傷心的，我們還連去都沒(méi)去呢，我們都不難過(guò)！”她們繼續(xù)說(shuō)道�！拔覜](méi)有不高興呀。”我勉強(qiáng)擠出一點(diǎn)笑容，便把頭埋得更低了。同學(xué)們還想接著安慰我，可這時(shí)候上課鈴響了，她們只好各自回到位子上了。接下來(lái)的每一節(jié)課，我都把頭埋在手里，同學(xué)們看在眼里，急在心里。到了下午，我拖著沉重的腳步去上課，一到教室，李笑婕就走了上來(lái)：“還在不高興呀，怎么能這樣呢，應(yīng)該笑口常開(kāi)嘛！”說(shuō)著，他做了一個(gè)滑稽的表情。我“撲哧”一聲笑了出來(lái)：“好了好了，我的小姑奶奶，我不難過(guò)了！”
以后，我再也沒(méi)有為這事傷心，因?yàn)�，我雖然失去了一次當(dāng)小播音員的機(jī)會(huì)，但是，我卻得到了許多真摯的友誼。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇29
安慰可以給人溫暖，擁抱是一種力量，撫摸可以給人光明，愛(ài)是每個(gè)人渴望得到的，也是每個(gè)人追求永恒。
記得我學(xué)鋼琴的時(shí)候，我一聽(tīng)到“鋼琴”這兩個(gè)字就發(fā)慌，不愿意去學(xué)鋼琴，這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你以前不是很愛(ài)彈鋼琴嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)滴水穿石嘛，它的意思就是想要滴穿石頭就得每天朝著一個(gè)方向滴，不能左邊滴一點(diǎn)，右邊滴一點(diǎn)，這樣就滴不穿石頭了�！眿寢寭崦宋乙幌骂^，就去洗衣服去了。我也開(kāi)始慢慢地調(diào)整我的心態(tài)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想好了，我要去學(xué)鋼琴�！�
到了我學(xué)鋼琴的地方，就坐下來(lái)，認(rèn)真地彈了起來(lái)，彈了幾遍，我就不想彈了，這時(shí)媽媽又對(duì)我說(shuō)：“兒子，你要多彈幾遍，這樣才能熟練，你看你剛才不是彈得很好嗎？”聽(tīng)完媽媽的話，我又開(kāi)始彈了起來(lái)，彈了好幾遍，我果然彈熟練了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽說(shuō)，謝謝你安慰我�！焙髞�(lái)，我努力練鋼琴，獲得了優(yōu)異的`成績(jī)。
安慰給人溫暖，一句話便可以改變?nèi)说囊簧?dāng)你難過(guò)的時(shí)候，有個(gè)人會(huì)理解你的苦衷，當(dāng)別人難過(guò)時(shí)，你去安慰他，這叫雪中送炭！
學(xué)會(huì)安慰作文 篇30
第一次看到小維，我就覺(jué)得他眼中有種表達(dá)的渴望。“這樣吧，請(qǐng)你閉上眼睛，想說(shuō)什么就說(shuō)什么�！蔽逸p聲說(shuō)。
他真的就把眼睛閉上了，說(shuō)：“他們?yōu)槭裁床焕侠蠈?shí)實(shí)干自己的活，總是想著算計(jì)別人呢？干嗎非要和別人比個(gè)你死我活呢？”他越說(shuō)越激動(dòng)。
突然，他睜開(kāi)眼，意識(shí)到自己剛才的失態(tài)，流露出一臉的歉意。繼而小維說(shuō)道：“我發(fā)牢騷，你肯定不愛(ài)聽(tīng)。我去找過(guò)朋友，想尋求安慰，但他們喋喋不休地說(shuō)了很多，我反而更煩了�！蔽覇�(wèn)他，是不是朋友們都沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)他的煩心事�！澳趺粗溃俊彼麊�(wèn)我。我神秘地一笑，說(shuō)：“這是秘密！”然后，我讓他把煩心事都一股腦地說(shuō)出來(lái)。最后他對(duì)我說(shuō)：“謝謝您能聽(tīng)我發(fā)牢騷！我感覺(jué)好多了。”
最后，該是揭開(kāi)謎底的時(shí)候了。我之所以能猜到，小維的朋友沒(méi)有耐心聽(tīng)他傾訴，是因?yàn)槲抑佬【S此時(shí)需要的不是勸慰，而是一個(gè)途徑讓他發(fā)泄心中的不滿�？伤腵朋友卻沒(méi)有真正理解小維的心境，那么所謂的安慰也就變成了大而空的“廢話”。
其實(shí)，聽(tīng)是一種學(xué)問(wèn)，不僅要用耳朵，更要用心，這能讓對(duì)方感覺(jué)到你的傾聽(tīng)就是一種陪伴和關(guān)懷，即使只有有來(lái)言而沒(méi)有去語(yǔ)，可一樣能達(dá)到安慰的效果。這大概就是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”吧！
學(xué)會(huì)安慰作文 篇31
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)好好愛(ài)我們的父母。有了他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和幫助，才會(huì)有我們今天的快樂(lè)成長(zhǎng)。
爸爸媽媽其實(shí)都非常辛苦，他們每天要上班賺錢養(yǎng)我們。有的媽媽沒(méi)有上班，就在家里買菜、做飯、打掃衛(wèi)生、送我們?nèi)ド蠈W(xué)、接我們回家，到了晚上還得在家里輔導(dǎo)我們的功課，而爸爸就得上班承擔(dān)起整個(gè)家。
每當(dāng)我生病的時(shí)候，爸爸媽媽都很著急，每天不停地照顧我，還去外面給我買藥、帶我去醫(yī)院看病。醫(yī)生開(kāi)了藥，爸爸媽媽每天都不厭其煩的叫我吃藥。有時(shí)候我和爸爸媽媽都生病了，爸爸媽媽最擔(dān)心的.就是我的病了，只要我的病好了，爸爸媽媽就說(shuō)他們的病也好了。爸爸媽媽總是把好吃的東西留給我吃，不好吃的就留給他們自己吃。
爸爸媽媽不但關(guān)心我的身體健康，還關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)。在我學(xué)習(xí)成績(jī)退步的時(shí)候，爸爸媽媽就不斷地鼓勵(lì)我、安慰我，使我進(jìn)步;當(dāng)我取得優(yōu)秀成績(jī)的時(shí)候，爸爸媽媽告誡我不要驕傲自大，要繼續(xù)努力，更上一層樓……
我暗下決心，為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，我要尊敬父母、師長(zhǎng)，聽(tīng)從他們的教導(dǎo)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。鍛煉身體，好好學(xué)習(xí)，提高思想品德素質(zhì)，成為一位將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇32
生活多姿多彩，需要濃濃的親情，真誠(chéng)的友誼，甚至是安慰的話語(yǔ)。
一次我不小心把同學(xué)的作業(yè)本撕破了，老師知道后對(duì)我言詞激烈的批評(píng)了一頓，讓我傷心欲絕，淚流滿面。
下課后，我心里難受，兩腿站不穩(wěn)，一下子又趴到了座位上默默地抽泣著，一滴滴淚水濕潤(rùn)了我的桌面。
同學(xué)們都認(rèn)為我是故意的，都故意地躲著我。我感覺(jué)一雙雙眼睛正屏息凝視著我，我體會(huì)到的是冷漠和無(wú)助。我一直在桌子上，整整哭了20多分鐘。
突然我聽(tīng)到了一陣熟悉的.腳步聲正在慢慢向我靠近，我的心像十五只吊桶打水——七上八下，猜想一定是那個(gè)同學(xué)來(lái)找我報(bào)仇了。
我慢慢地抬頭往外看去，只見(jiàn)我的好朋友陸晉言走到我身旁停了下來(lái)，用手輕輕地拍著我的肩膀，然后坐到我的旁邊，拿出一張紙巾給我擦著眼淚，對(duì)我說(shuō)：“小浚，你干嘛哭哭啼啼的，丑死了，男子漢大丈夫，不能因?yàn)檫@點(diǎn)兒小事就這樣呀！你應(yīng)該把這件事的前因后果告訴樂(lè)老師，讓她給你主持公道。”這些話在我心里來(lái)回的重復(fù)，這時(shí)我感覺(jué)心里有個(gè)太陽(yáng)一樣，非常溫暖，我把眼淚收了起來(lái)，起身去找樂(lè)老師了。
通過(guò)這次事情我明白了，生活中需要安慰的話語(yǔ)，你們經(jīng)歷過(guò)嗎？
學(xué)會(huì)安慰作文 篇33
今天，上英語(yǔ)課時(shí)，我的前桌王力行在跟我說(shuō)話。因?yàn)橛X(jué)得很吵，我就提醒了他。突然“呯”地一聲，老師的粉筆已經(jīng)向我扔了過(guò)來(lái)！我非常害怕，因?yàn)槔蠋煱逯�，看上去�?yán)肅極了。
老師把我和王力行一起叫了起來(lái)，我忙跟老師解釋了原因，但老師卻說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響，你給我站后面去！”老師說(shuō)完，我只得按捺下自己的心里忐忑不安，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了過(guò)去。
站著的時(shí)候，我既有點(diǎn)害怕，又有點(diǎn)生氣，我很想跟老師說(shuō)“確實(shí)是他要上課說(shuō)話的，你冤枉了我。”
下午回到家，我跟媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，說(shuō)今天被老師冤枉了，而且老師覺(jué)得我不敢承認(rèn)，還讓我站到了教室的.后面。說(shuō)著說(shuō)著，委屈的淚水順著我的臉，像自來(lái)水一樣不停地流了起來(lái)……
媽媽聽(tīng)后，安慰我說(shuō)：“這件事是前桌和老師不對(duì)，我會(huì)幫你和老師解釋。但老師也是為你好，如果再有同學(xué)上課搗亂，你要么不要理他，要么直接和老師說(shuō)明情況。”
在媽媽溫柔的聲音下，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚也慢慢止住了。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇34
在我們的生活中少不了說(shuō)話。說(shuō)話，是人們交流思想，交流感情的重要工具。
有一次，大家考完試，急切得等待著考試結(jié)果。過(guò)了兩節(jié)課，老師走進(jìn)教師，手里拿著一疊卷子，說(shuō)：“現(xiàn)在，由我來(lái)報(bào)分?jǐn)?shù)：吳正祺87分，陳蔚佳96分，朱曉雯96分，李一豐95分......”老師報(bào)完分?jǐn)?shù)，便離開(kāi)了教室。
下課了，我正為自己的好成績(jī)而喜笑顏開(kāi)，蹦蹦跳跳地準(zhǔn)備離開(kāi)教室。突然，我聽(tīng)到有一個(gè)人在哭，于是，我循著哭聲走了過(guò)去，一看，原來(lái)是謝楚君在哭鼻子，我連忙走過(guò)去問(wèn)道：“謝楚君，你為什么哭啊？”謝楚君哭著說(shuō)：“我考試沒(méi)考好，只考了89分！”說(shuō)著，哭得越來(lái)越傷心了。我安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你是好樣的'，只要你繼續(xù)努力，下次一定能考好的！”謝楚君聽(tīng)了，停止了哭泣，慢慢地笑了，她說(shuō)，謝謝你，蔡韻怡�！薄皼](méi)關(guān)系的，這是我應(yīng)該做的！”我開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這件事，我知道了說(shuō)話的重要性，有時(shí)說(shuō)話能使人破涕為笑，有時(shí)能讓你交上好朋友，有時(shí)還能讓你和你的伙伴更加親密呢！
學(xué)會(huì)安慰作文 篇35
在生活中，有些聲音一直回響在我們的耳邊，而回想在我耳邊的是安慰聲。
有一天，老師讓我們考了一張?jiān)嚲�，而我考出的成�?jī)不太理想。我拿著試卷垂頭喪氣地回家了。媽媽看見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子問(wèn)我：“怎么啦？”媽媽的`聲音把我嚇到了，眼淚不由自主地流了下來(lái)，一邊哭，一邊說(shuō)：“我今天考試的成績(jī)不怎么理想�！眿寢屄�(tīng)了我的話，臉頓時(shí)拉了下來(lái)，一把從我的手中搶走了試卷。我正等待這暴風(fēng)雨的來(lái)臨，沒(méi)想到媽媽不僅沒(méi)有罵我，還摸著我的頭溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我知道你已經(jīng)盡力了，不過(guò)下次一定要超過(guò)這一次的成績(jī)�！蔽衣�(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，就去做作業(yè)了。
有一次測(cè)試開(kāi)始了，我?guī)е鴭寢尩钠谠S和對(duì)媽媽的承諾開(kāi)始做了。做完以后又仔細(xì)的檢查。下午，老師把改好的試卷發(fā)下來(lái)了，我拿到試卷，開(kāi)心地一蹦三尺高。我這次考了99分，我回到家把這次的成績(jī)告訴了媽媽。媽媽開(kāi)心極了，給我豎起了一個(gè)大拇指。還對(duì)我說(shuō)：“這次你考得好不要驕傲，你要再接再厲，這樣你才能在考出高分�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“嗯，我一定會(huì)繼續(xù)努力的。”
安慰是一種能量，能讓我充滿力量，有了安慰就能改變一切。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇36
安慰的語(yǔ)言像冬天的陽(yáng)光，能溫暖你我的'心；安慰的語(yǔ)言像路邊的明燈，能照亮我們前進(jìn)的路，安慰別人。我們?nèi)巳硕夹枰参俊?/p>
記得有一次，我和媽媽逛街，看見(jiàn)一座樓房旁邊圍著一群人，我趕緊跑過(guò)去。突然，看見(jiàn)一個(gè)人要跳樓。原來(lái)，那名男子買了保險(xiǎn)，可他們一家三口窮得快沒(méi)錢了，他為了讓妻子和孩子過(guò)上好日子，準(zhǔn)備跳樓自殺。這樣，保險(xiǎn)公司就會(huì)給他們錢。這名男子準(zhǔn)備跳時(shí)，保險(xiǎn)公司的總管來(lái)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“這位先生你有沒(méi)有想過(guò)，你死后，你的妻子和孩子雖然有錢了，但她們會(huì)安心地過(guò)日子嗎？沒(méi)有你這個(gè)一家之主，她們會(huì)幸福地生活嗎？如果沒(méi)有你，她們還會(huì)活下去嗎？你到底想過(guò)這些沒(méi)有？”聽(tīng)了這些話，那名男子像從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)一樣，什么都想通了，于是從陽(yáng)臺(tái)上下來(lái)了，跑到妻子和孩子前面，和她們抱頭痛哭起來(lái)。
最后，人都散了。我不禁思索著：難道一句安慰的語(yǔ)言就能讓人動(dòng)心嗎？難道一句親切、體貼的話就能幫助別人擺脫困境嗎？
“安慰別人，自己也會(huì)得到快樂(lè)�！痹谏磉叺娜擞龅嚼щy的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出友誼之手，幫助他們，更應(yīng)該說(shuō)一些安慰的話，讓他們不再傷心。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇37
我一直覺(jué)得自己不是一個(gè)很會(huì)安慰人的人，但是事實(shí)證明，我還是不了解自己。
中午吃飯的時(shí)候，我的一個(gè)好朋友，坐在桌子對(duì)面，看起來(lái)十分悶悶不樂(lè)的樣子，我就順口問(wèn)了一句：“是不是有什么煩心事啊，看你這么不開(kāi)心？”沒(méi)想到，她聽(tīng)到我的這句話以后，放下筷子，趴在桌上哭了起來(lái)。這些我有些著急了，趕緊安慰她，并且問(wèn)她發(fā)生什么事情了。
好朋友跟我說(shuō)，最近快要考試了，她的心理壓力很大，覺(jué)得自己做了很大的'努力，但是就是害怕在考試的時(shí)候還是得不到理想的成績(jī)，被老師和父母責(zé)備。聽(tīng)了她的話以后，我說(shuō)：“你沒(méi)必要給自己這么大的壓力，我覺(jué)得你已經(jīng)十分優(yōu)秀了，現(xiàn)在你自己也說(shuō)，已經(jīng)付出了很大的努力，去準(zhǔn)備這次考試了，肯定沒(méi)有問(wèn)題的�！焙门笥崖�(tīng)完，擦了擦眼淚，抬頭看看我，我正在用充滿信心的眼光給她力量，這樣一來(lái)，她的心情又好了，開(kāi)始開(kāi)心吃飯了。
我覺(jué)得自己雖然不怎么會(huì)安慰人，但是能夠讓好朋友的情緒變好，已經(jīng)讓我十分的開(kāi)心了，希望她能夠?qū)ψ约涸俣帱c(diǎn)信心，樂(lè)觀開(kāi)朗起來(lái)。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇38
一次跑步比賽，老師要求我們做到最好，并且如果有誰(shuí)失誤了也不能去怪他。
那比賽，我們每個(gè)人都盡了全力，可還拿了個(gè)倒數(shù)第二，原因是有一位同學(xué)掉棒了。
大家本想狠狠的罵他一頓，可由于班主任賽前講的話誰(shuí)也不敢去罵他。再仔細(xì)想想也不能全怪他，他是最后一個(gè)跟的，沒(méi)有耽誤太多時(shí)間，主要是之前落后的太多了。
于是大家都來(lái)到他的座位旁安慰他。有人說(shuō)了一句“不是你的錯(cuò)，是我們跑的太慢了�！庇腥苏f(shuō)，“沒(méi)事的，我們不怪你�！边�有人很義氣的拍了拍他的肩膀。但他似乎毫不領(lǐng)情，搖了搖頭讓他們走開(kāi)。大家只好漸漸離開(kāi)。過(guò)了一會(huì)兒，他的朋友過(guò)來(lái)了，默默的在旁邊站著，等了好久終于開(kāi)口說(shuō)：“走吧，我們出去玩吧�！边@句看似非常平常的'話語(yǔ)卻好像對(duì)他起到了很大的作用。他站起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“忘了那場(chǎng)比賽吧，我們走�！睘槭裁茨敲炊嗟陌参慷己翢o(wú)用處，而一句這么普通的話卻能起到如此大的作用呢？
我去問(wèn)他，他問(wèn)答我：“我覺(jué)得最好的安慰就是不再提及令人傷心難過(guò)的事情。”我仔細(xì)一想，的確，無(wú)論是誰(shuí)也不愿意自己的傷心被人反復(fù)提起。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇39
昨晚，我在桌前辛苦地復(fù)習(xí)著，累得恨不得暈過(guò)去。就在這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)了，他扶著我的肩，說(shuō)：“軒軒，我也很理解你，但學(xué)習(xí)，就是要吃苦的，休息一下再寫(xiě)吧�！本驮谀且粍x那，我的疲憊都消失了，我想起了去年的今天……
就在這里，就在這張書(shū)桌上，我還是在復(fù)習(xí)，而這時(shí)，爸爸卻沒(méi)來(lái)安慰我，而是說(shuō)：“你在復(fù)習(xí)什么呀！我一眼就看出來(lái)這么多的錯(cuò)誤！”當(dāng)時(shí)，我的眼睛立刻濕潤(rùn)了，我沖進(jìn)房間，關(guān)上門，失聲痛哭了起來(lái)。而媽媽開(kāi)始忙著批評(píng)爸爸。就在當(dāng)晚，我一夜沒(méi)睡，反復(fù)想著爸爸為什么這樣對(duì)我，我得不到一絲安慰，我面對(duì)的只有那無(wú)盡的黑夜，和那說(shuō)不盡的委屈……
而在數(shù)年后的今天，我在大掃除的時(shí)候，在爸爸媽媽的房間，找出了一本書(shū)，名叫《怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)》。這本書(shū)就在爸爸床頭的柜子里，我猜是媽媽買給爸爸看的'，這樣一來(lái)，所有事情就都說(shuō)通了。而我，也在思考了一會(huì)后理解了爸爸的苦心和對(duì)我的愛(ài)，還有昨晚那句溫柔的安慰，我都理解了。我還理解了爸爸，就像他那么理解我一樣，我愛(ài)他。
學(xué)會(huì)安慰作文 篇40
秋風(fēng)颯爽，我走在回家的小路上，樹(shù)葉飄落下來(lái)，踩在枯葉上，奏起了一首首歡樂(lè)歌曲。就在這時(shí)，我想起了去年那件悲傷又難忘的一件事，讓我感慨萬(wàn)千。
那時(shí)我還小不懂事，常常惹惱了媽媽。媽媽沒(méi)有跟我生氣，而我卻越做越惹媽媽生氣。媽媽忍不住了，跟我吵了起來(lái)，我就不理媽媽了，心里罵她，而也在想媽媽真是一個(gè)大壞蛋。就像在陽(yáng)光明媚清晨下起了狂風(fēng)暴雨，我的心情從開(kāi)心掉到了悲傷，心里有一種自己說(shuō)不出來(lái)的苦，很不上滋味。
過(guò)了幾天，我的心情有了好轉(zhuǎn)，但還是沒(méi)理媽媽，就在這時(shí)，我考了很差，想哭也哭不出來(lái)，被嘲笑又冷卻的.回到了家，外面的風(fēng)停住，唱歌的蟬也被凍住了，一時(shí)唱不出來(lái)，我的大腦不運(yùn)轉(zhuǎn)了，呆呆地凝望著前方，仿佛世界被靜止了。
吃完飯，我一言不發(fā)，靜靜地坐在那里，媽媽走了過(guò)來(lái)，我以為她也來(lái)嘲笑我了。她來(lái)了，低聲安慰我，我驚呆了。媽媽講了半天，我的心情就像被太陽(yáng)融化的雪一樣，高興極了。我又回到了以前的我。
媽媽不久就要出差了。臨走時(shí)，她給我留下了一本筆記本，它讓感覺(jué)到了母愛(ài)是那么偉大，讓我不僅想起了父愛(ài)如山，母愛(ài)如海！而我就是那山中的一叢被呵護(hù)的小草，那海中的一條被關(guān)愛(ài)的魚(yú)。
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