四年級小學(xué)生作文三篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的四年級小學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級小學(xué)生作文 篇1

　　今天下午，很熱，有人買頭發(fā)，媽媽讓那位叔叔把我的頭發(fā)剪了賣。

　　那個叔叔有點瘦，長得黑黃黑黃的，他要剪我的頭發(fā)。我在門外哭，媽媽把我硬拉到椅子上面。那位叔叔拿起剪刀，“咔嚓咔嚓”剪掉了十分之一，我立刻站了起來，摸了摸我的'頭發(fā)，覺得好丑，說：“我不剪了，把我的頭發(fā)剪得好丑。嗚嗚嗚……”

　　媽媽把我拉坐下，抓著我，那位叔叔接著剪，媽媽瞪著我：“那么長的頭發(fā)，不剪都熱死了，頭發(fā)就像沒有洗干凈一樣，還有酸汗味。”我非常生氣，有點討厭媽媽。

　　頭發(fā)剪完啦，那位叔叔拿出五張大鈔票給我。我生氣的對媽媽說：“你賠我頭發(fā)，你給我買帽子，給我買假發(fā)�！眿寢屨f不跟我計較。

四年級小學(xué)生作文 篇2

　　有一個年輕人，事業(yè)和家庭都遇到了麻煩，嫉妒、浮躁、憂慮整日困擾著他。

　　朋友看他沮喪的樣子很著急，于是告訴他去附近山上的一座禪院，可以去找住持無知禪師開解一下，也許會有所幫助。

　　禪房里，面對慈祥、超然的無知禪師，年輕人一股腦兒地倒出了自己的`困惑和煩惱。無知禪師笑笑，伸出右手，握成拳頭，“你試試看。”年輕人照做。“再握得緊一些。”“再緊一些……”

　　于是年輕人把拳頭捏得越來越緊，指頭幾乎攥進手心了。

　　“感覺如何？”禪師慈祥地問道。

　　年輕人茫然地搖了搖頭。

　　“把拳頭伸開。”年輕人舒開手掌，無知禪師拿起桌上的一枚青棗和一片玻璃碎片放在年輕人的手中，說道：“握緊。”

　　年輕人把青棗和碎片握在手心。

　　“握緊一些。”“再緊一些……”

　　“不行了，禪師，我的手都快要被割破了�！蹦贻p人感到手掌的疼痛。

　　這時，無知禪師突然喝道：“那你還不趕快把拳頭松開

　　年輕人嚇了一跳，舒開手掌，看著手掌有些微紅的硌痕，碎片已經(jīng)扎到青棗里了。

　　無知禪師望著年輕人，說：“現(xiàn)在，把碎片取出來，丟掉吧。”

　　無知禪師看著年輕人的表情，笑了笑，說：

　　“生活中的事就好像這青棗和玻璃碎片。如果你什么都不取、空握拳頭，即使使出再大的力氣，也是一無所獲，這叫徒勞無功。青棗就像你生活中一切美好的事物，而碎片就是困擾你的煩惱，人們在做事時難免要產(chǎn)生煩惱。你將它們握得太緊，必然要傷到自己，握得越緊對你的傷害也就越大。要記得及時將青棗中的碎片取出來丟掉��！”

　　看著青棗與碎片，聽無知禪師一席話，年輕人豁然開朗。

四年級小學(xué)生作文 篇3

　　小熊是一個工匠，他每天都有做不完的事兒。有修不完的門、桌、椅……

　　有一天，小熊提著工具箱，騎著車，高興地哼著歌向森林騎去。它剛給母雞媽媽修完屋子，又接到山羊伯伯的電話，讓它去修窗。它騎著車向山羊伯伯的住處騎去。騎到山腳下，它的肚子就“咕咕”地叫起來。小熊連忙從口袋中拿出一個面包，高興地吃起來。就在它吃的時候，飛來一只鳥，它的'頭“咚，咚，咚”地把小熊的工具箱給啄開。不知把什么東西給叼走。小熊吃完面包，連忙騎著車走。它來到山羊伯伯家的時候，“呀”地叫一聲。山羊伯伯問：“怎么？”小熊說：“釘子一個也沒有！”山羊伯伯又說：“會不會掉在什么地方�！毙⌒芘囊幌履X袋，又來到山腳下吃面包的地方。它東瞧瞧，西望望，沒有發(fā)現(xiàn)釘子。就在它失望的時候，它聽見在一片空地上，有聲音。它走近一看，原來是淘氣的小鳥把它的釘子叼到那里去玩。它剛想拾起釘子的時候，那只小鳥竟然把釘子吃下去。小熊冒一身的冷汗，連忙用最快的速度又來到山羊伯伯的家里，說：“山羊伯伯，這只小鳥把釘子給吃下去！”山羊伯伯一看，笑著說：“它不會有事的。因為它體內(nèi)有一種胃液。這種胃液可以把釘子溶化掉�！毙⌒荏@喜地問：“世界上有吃鐵的鳥嗎？”山羊伯伯說：“有，因為它們喜歡吃一些用鐵做的小東西，所以，它們叫吃鐵鳥！”

　　小熊想：今天又明白一件新鮮事，它高興地手舞足蹈！

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