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關(guān)于粉筆作文（通用55篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于粉筆作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
粉筆作文 1
嗨!大家好! 我是你們的好朋友粉筆先生。自從我在工廠被生產(chǎn)出來(lái)以后，就一直在為大家服務(wù)。我有許多兄弟姐妹，他們雖然身材都差不多，但卻有著不同的膚色。瞧，他們有的是白色皮膚，有的是藍(lán)色皮膚，有的是黃色皮膚，還有的是綠色皮膚……不同膚色的我們組成了一個(gè)溫馨的大家庭，默默地為社會(huì)奉獻(xiàn)著我們的微薄之力。黑板是我們最親密的伙伴，只要有黑板的地方，就會(huì)有我們的陪伴。我是一位紅皮膚帥小伙子，在市區(qū)的一所重點(diǎn)小學(xué)為同學(xué)們服務(wù)。
新的一天又開(kāi)始了。一早我和兄弟姐妹們還躺在筆槽里呼呼大睡，突然被上課的鈴聲吵醒了，又到我們上班的時(shí)間了。教室里，老師正在黑板前認(rèn)真地講解著題目，當(dāng)講到一個(gè)重點(diǎn)時(shí)，我知道該輪到我們隆重登場(chǎng)了。為了能在眾多兄弟姐妹中脫穎而出，我挺直腰桿，站得特別神氣，加上我的紅皮膚，一下子就引起了老師的注意。老師終于拿起我在黑板上寫(xiě)了起來(lái)。頓時(shí)，我覺(jué)得頭好暈，伴著“嗞嗞嗞”的摩擦聲，我變得越來(lái)越短，很不舒服。但我依然很快樂(lè)，因?yàn)槲易屚瑢W(xué)們掌握了更多的知識(shí)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課的鈴聲打破了校園的寧?kù)o，教室里立刻熱鬧起來(lái)。我也和好搭檔黑板兄弟在聊天休息著。突然一個(gè)同學(xué)從我身邊飛奔而過(guò)，順手拿起我狠狠砸向?qū)γ娴?同學(xué)。好險(xiǎn)啊!我猛然一個(gè)躍身，和對(duì)面的那位同學(xué)擦肩而過(guò)。那位同學(xué)安然無(wú)恙，但我卻眼前一片漆黑，被重重地摔在地上，好疼啊!我剛想努力爬起來(lái)，一只黑乎乎的大腳掌從天而降，頓時(shí)我粉身碎骨。此刻我痛苦無(wú)比，我再也見(jiàn)不到可愛(ài)的兄弟姐妹們了，再也不能在黑板上歡快地跳躍了。
親愛(ài)的同學(xué)們，希望你們不要再傷害粉筆家族了，更不要用我們幼小的身軀去傷害他人。我們想成為你們的好朋友，給你們帶來(lái)更多的知識(shí)。
粉筆作文 2
粉筆的確是平凡的。它沒(méi)有鋼筆那樣雍容華貴，沒(méi)有圓珠筆那樣多姿多彩，也沒(méi)有鉛筆那樣圖案美麗，更沒(méi)有毛筆那樣粗曠豪爽。可是，平凡的它卻在黑板上發(fā)揮了別的筆不可替代的作用。
我曾經(jīng)仔細(xì)觀察過(guò)一根根粉筆：它們的身長(zhǎng)約十幾厘米，一頭較粗，另一頭較細(xì)，它們很整齊地排列在粉筆盒里，一排排，一行行，像一隊(duì)精神抖擻的士兵站成了方陣，正等候首長(zhǎng)的檢閱呢！紅的、黃的`、白的、藍(lán)的……構(gòu)成了色彩斑斕的圖畫(huà)。原先，我并沒(méi)有感到粉筆有什么可貴之處，甚至十分厭惡它。因?yàn)橹等丈屠蠋熢诓梁诎宓臅r(shí)候，粉筆末兒就在教室前排飄來(lái)飄去，嗆得人很不好受，而且還會(huì)弄得滿手滿身都是粉末。但是，近兩年來(lái)，我漸漸改變了對(duì)粉筆的看法。雖然會(huì)弄人一身粉筆末兒，可那是為了在黑板上寫(xiě)出字來(lái)才落了個(gè)粉身碎骨的結(jié)果��！如果它們不肯做出犧牲，我們又怎么能獲得新的知識(shí)呢？自從它被人緊緊地攥在手中，一字一句地寫(xiě)在黑板上的那一刻起，它的身子就一點(diǎn)一點(diǎn)地變小了，縮短了，最終無(wú)聲無(wú)息地化為粉末�？粗酃P，我想起了解放軍叔叔，他們?nèi)杖找挂沟厥匦l(wèi)在祖國(guó)的邊疆，為了萬(wàn)家的安寧，付出了很多，很多……還有我們的清潔工，每天早晨，當(dāng)人們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，他們就開(kāi)始工作了。無(wú)論嚴(yán)冬，還是酷暑，日復(fù)一日，年復(fù)一年。他們的工作雖然又臟又累又辛苦，但他們的心靈最純潔、最美麗。像他們這樣甘愿為別人奉獻(xiàn)的人還有很多，如教師、醫(yī)生、工人、農(nóng)民。他們使我深深地感到:做人，就應(yīng)該做一個(gè)有用的人。
我贊美粉筆，更贊美那些像粉筆一樣為他人無(wú)私奉獻(xiàn)的人！
粉筆作文 3
每一天，我們都在課堂上學(xué)習(xí)老師給我們傳授知識(shí)。她用粉筆在黑板上寫(xiě)一個(gè)一個(gè)又一個(gè)字，又擦掉一個(gè)一個(gè)又一個(gè)字，我們的知識(shí)變多了，而它卻付出了生命的代價(jià)。
雖然生命每分每秒都在六十，但它的生命卻流失的很快，有時(shí)不到十分鐘，它的生命就凝固在黑板上，凝聚成一個(gè)個(gè)有力的漢字，這是它生命的終點(diǎn)，也是一生中最美麗的時(shí)刻。不久，它又將被人無(wú)情地一點(diǎn)點(diǎn)擦掉。是化作灰塵？落在坐下學(xué)生的黑發(fā)上，被輕輕彈落？是化作粉末，烙印在黑板擦下，成為它獨(dú)特的標(biāo)識(shí)？
它的一生似乎并沒(méi)有被人重視過(guò)，只能是培養(yǎng)學(xué)生的工具罷了。人們感謝老師，感謝它當(dāng)了多年辛勤的園丁，它呢？只能算襯托“紅花”的“綠葉”罷了，被多少人玩弄于手掌之中，卻不求回報(bào)。人們澆水，只感謝大自然的恩賜，感謝過(guò)水壺嗎？人們種田，感謝過(guò)鋤頭嗎？人們感謝老師，為什么忘了粉筆呢？
默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，舍己為人，是它的印照。他深知，自己的命不長(zhǎng)久，為了帶給其他人的'利益，留下了自己存在過(guò)的一些痕跡，只有這些，它別無(wú)所求。它沒(méi)有機(jī)會(huì)享受名譽(yù)，只要證明了它存在的意義，它也死而無(wú)憾了，它唯一的愿望，我們卻無(wú)能為力。它明明知道自己不在乎收到大多人的認(rèn)可，但它覺(jué)得只要做過(guò)，就足夠了�；蛟S名利對(duì)它來(lái)說(shuō)，并不重要，但我覺(jué)得，它是真正偉大的。
也許是真的，我們往往在乎那些不切實(shí)際的東西，但這是在膚淺至極，往往看似不重要的東西，才真正值得我們珍惜，人總是在失去的時(shí)候才懂得后悔，但畢竟全世界上沒(méi)有兩種東西是完全一模一樣的，所以一旦失去就沒(méi)有了。
粉筆，不能說(shuō)話，但我相信，他一定有極其純潔的內(nèi)心，它們不圖名利，只想得到重視。
粉筆作文 4
哈哈，大家好，我叫粉筆。你們肯定和我很熟悉，因?yàn)槲覀兲焯煲?jiàn)面，從而成了好朋友。我們的粉筆家族有好多種顏色，我是白色的。其實(shí)我們家族還有：紅、黃、藍(lán)、綠、等……各種顏色。我的身體是很白的，白的透亮，白的清爽，�。≌媸菨嵃谉o(wú)暇。我就像通話故事中的白雪公主一樣，一個(gè)白娃娃一樣。我不僅白，還很苗條，像一位亭亭玉立的少女。
我們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面了，你只要把我輕輕聞上一聞，雖然沒(méi)有花園里花朵芬芳撲鼻；也沒(méi)有桂花的味道香飄十里，更沒(méi)有香水的味道濃。只有石膏的味道，很難聞吧！千萬(wàn)不要被我嗆到了，因?yàn)槲业臍馕吨皇鞘�。還有，我很脆弱的，只要稍不留心，我就會(huì)粉身碎骨，留下一堆白白的粉筆沫。我的出世經(jīng)歷是比較殘忍的。首先在深山中錘鑿出一塊塊巖石，再在冶火場(chǎng)里讓烈火焚燒成碎塊。再把碎塊攪在一起，就形成了一支支美麗的粉筆。而我的死亡更加殘忍。粉筆從早到晚，它們都在用自己的生命來(lái)書(shū)寫(xiě)出無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。在語(yǔ)文老師要板生字的時(shí)侯，在數(shù)學(xué)老師寫(xiě)公式的'時(shí)候，英語(yǔ)老師寫(xiě)單詞的時(shí)候，哪一個(gè)不要用我？他們這些老師，在選擇的時(shí)候，不選別的顏色，偏偏愛(ài)用我這個(gè)顏色，白色，因?yàn)橛梦铱梢宰屚瑢W(xué)們看清黑板。當(dāng)老師用我的最后一絲生命寫(xiě)下字時(shí)，我毫無(wú)怨言，用盡最后一絲微弱的力量書(shū)寫(xiě)出美麗的字眼。然后，我的生命就此結(jié)束，帶著美麗的微笑離開(kāi)了人間，雖然我的生命結(jié)束了，但我的精神仍然在人間傳遞。正如一首詩(shī)所說(shuō)：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間�！�
這里讓我還想起關(guān)于我們粉筆的一個(gè)小故事：一個(gè)小女孩叫可可，她今年7歲，要去參加入小學(xué)的美術(shù)考試，題目要求是：畫(huà)什么畫(huà)都行，只要干凈就可以。不一會(huì)兒，考試開(kāi)始了，可可就開(kāi)始拿我們粉筆畫(huà)了，只見(jiàn)可可畫(huà)了一幅夜景，美妙動(dòng)人了。可是我們粉筆卻化成了粉末，在風(fēng)中消散了。
這就是我們粉筆的一生——犧牲自己，成就他人！
粉筆作文 5
蠟燭：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�；我喜歡落葉：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�；而我最喜歡的是粉筆：“粉骨碎身全不怕，要留知識(shí)在人間。”
粉筆的樣子平平常常，不過(guò)五、六厘米長(zhǎng)，不過(guò)是石灰石和石膏做成的圓柱體。它們的顏色普普通通，只有白色、藍(lán)色、綠色、粉色、黃色和紅色這幾種顏色。平常他們靜靜地躺在粉筆盒里，一點(diǎn)也不惹人注意。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鼻宕鄲偠纳险n鈴聲響起來(lái)了！同學(xué)們都端端正正地坐在座位上，粉筆也閃亮登場(chǎng)，要為我們服務(wù)了。老師拿出一支粉筆，在黑板上筆走龍蛇，一氣呵成，一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的字跳上了黑板，像一朵朵可愛(ài)的小精靈愉悅我們的眼睛，仿佛一個(gè)神奇的導(dǎo)游帶我們走進(jìn)知識(shí)的王國(guó)。粉筆又像一把金鑰匙，打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)。粉筆灰在飛揚(yáng)，粉筆在一截截地縮短，漸漸的，粉筆只剩一點(diǎn)兒了，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的.一聲，粉筆便光榮“下崗”了。
出黑板報(bào)了，各種顏色的粉筆，在黑板上八仙過(guò)海各顯神通。一會(huì)兒用白色粉筆細(xì)筆勾勒，畫(huà)出各種各樣的邊框，一會(huì)用彩色粉筆，濃墨涂抹，畫(huà)出一幅幅美麗的插圖，粉筆灰像天女散花一樣地飄落下來(lái)，三下五除二，黑板報(bào)出好了！這時(shí)，打分員來(lái)了，看著這么五彩斑斕的黑板報(bào)，發(fā)出嘖嘖的贊嘆，興高采烈地打了滿分，就連走過(guò)路過(guò)的老師都情不自禁地豎起大拇指，對(duì)這美麗的黑板報(bào)贊不絕口。而幕后的功臣——粉筆呢？他們有的變成粉筆灰隨風(fēng)飄揚(yáng)，有的變成了一個(gè)個(gè)粉筆頭，被人進(jìn)了垃圾桶里。我小心翼翼地?fù)炱鹨桓酃P頭，默默地陷入了沉思：粉筆犧牲了自己，卻讓我們學(xué)到了知識(shí)，這默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不是我們無(wú)聲的老師嗎？我怦然一震：哦！做人我們要做粉筆那樣的人呀！
我小心翼翼地珍藏了一支粉筆，它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，給了我終生的啟示。
粉筆作文 6
一粒沙粒，成不了金黃色的沙灘，一滴水，成不了汪洋大海，一只船在大海上航行，成不了船隊(duì)。同樣，幾顆粉筆粒子成不了一支粉筆。
粉筆，沒(méi)有花兒般的香氣，沒(méi)有玫瑰的艷麗，雖然它很普通，但粉筆的一生不比花兒玫瑰差。粉筆的一生很簡(jiǎn)單、平凡，劃過(guò)黑板，留下痕跡，在空氣中消失。
過(guò)些日子就是教師節(jié)了，在這佳節(jié)的日子里，我想全體老師說(shuō)聲：“您辛苦了，謝謝你們的付出。”從古至今有很多描寫(xiě)老師的詩(shī)句，而我最喜歡的一句是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭缭�(shī)中所說(shuō)，老師就像春蠶，默默的為大家服務(wù)，犧牲了自己照亮了別人前進(jìn)的路。
“一分耕耘，一分收獲”。春天，老師用辛勤的汗水撒下種子，秋天，老師就用笑臉來(lái)迎接豐收。
老師是蠟燭，永遠(yuǎn)散發(fā)著知識(shí)的'光芒；老師是指路燈，為我前進(jìn)的道路指明方向；老師是燈塔，指引著我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ泻叫械恼_方向。
老師，您辛苦了，在靜謐的夜晚里，抬起頭仰望天空，望那閃閃爍爍的星星；坐下來(lái)傾聽(tīng)草叢中鋼琴家蟈蟈的演奏；嗅一嗅那可愛(ài)的花朵，淡淡的花香撲鼻而來(lái)，沁入你的心脾。夜深了，老師您休息吧！記住我的話：用新的眼光看待每一天，為目標(biāo)而奮斗。
闊大的教室，粉筆再奉獻(xiàn)，粉筆在飛舞，粉筆再消失，老師，您辛苦了，您的身上有一層無(wú)形的光芒：那就是永遠(yuǎn)的知識(shí)的光芒。今天我們奮斗，明天我們收獲，我們風(fēng)雨同舟，同甘共苦，你的喜悅也是我們的喜悅。
最后，我想真誠(chéng)的說(shuō)：老師，您辛苦了。教師節(jié)快樂(lè)！
粉筆作文 7
“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上移動(dòng)著，書(shū)寫(xiě)著，默默地奉獻(xiàn)著。漸漸地縮短它的身體，卻鋪長(zhǎng)了同學(xué)們跟前的長(zhǎng)長(zhǎng)的知識(shí)路�！班ооВооА狈酃P在黑板上摩擦著，書(shū)寫(xiě)著潔白的字體，它又默默地奉獻(xiàn)著。粉末緩緩地飄落著，它的身軀變得越來(lái)越短了，卻為同學(xué)們展開(kāi)了一個(gè)無(wú)比廣闊美好的知識(shí)天地。讓成千上萬(wàn)的學(xué)生走向成功的彼岸。
看，那一行行清晰的字跡變成了一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；那一行行清晰的字跡，讓我們揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆，帶著我們一同在知識(shí)的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著他甘甜的果汁，那果汁好似股股甘露滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田……
每當(dāng)我每次擦黑板時(shí)，粉筆總是默默地、無(wú)怨無(wú)悔的站在旁邊，任黑板擦輕輕地擦響黑板，擦去他用身體寫(xiě)下的那一行行清晰的字跡，無(wú)數(shù)嬉戲的粉筆沫徐徐飄落下來(lái)像簌簌的玉削像紛紛的雪花……
但我總想這是一種精神，一種默默奉獻(xiàn)的精神，更像一種高尚的.人，這就是默默耕耘，辛勤的培育著祖國(guó)花朵的老師們。他們把一切的精力都撲在神圣的教育事業(yè)中去。歲歲月月，朝朝暮暮。日復(fù)一日年復(fù)一年，他們度過(guò)了多少個(gè)不明之夜，灑下多少汗，耗費(fèi)了多少心血？這都是為了祖國(guó)培育了多少美麗的花朵，培育了多少有用之才？他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白。拿著微薄的工資，卻從無(wú)半句怨言。我贊美粉筆，任學(xué)生踏著自己的肩膀登上成功的寶座；當(dāng)我們一次次接受鮮花，掌聲和獎(jiǎng)杯時(shí)，卻從不居功自傲；這不正是粉筆那無(wú)私的精神嗎？
我贊美粉筆，更贊美比粉筆還高尚的老師。成千上萬(wàn)的老師與世無(wú)爭(zhēng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，從不爭(zhēng)名逐利，只知默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)！在此，千言萬(wàn)語(yǔ)匯總成一句話——謝謝老師。
粉筆作文 8
潔白的粉筆屑飄飄灑灑地落下，粉筆屑下，是對(duì)著我們微笑的你�！}記
講臺(tái)上的你樂(lè)此不疲地說(shuō)著，講臺(tái)下，卻是略顯散懶的我們。你講了很久，也寫(xiě)了很多，直到三米左右長(zhǎng)的黑板沒(méi)有一個(gè)字的“立足之地”時(shí)，你拿起了黑板擦。
擦完黑板的你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我們哄然笑了。那潔白的粉筆屑，在講臺(tái)上飄飄灑灑。落在你亮麗的黑發(fā)上，落在你整潔的衣服上，落在你微翹的鼻梁上。你怔了一下，輕聲說(shuō)：“請(qǐng)大家安靜�！苯又�，又開(kāi)始講課。
下課了，你帶著一身的粉筆屑走了。我靜靜地望著你離去的背影，鼻子竟有點(diǎn)酸酸的。
不知有多少次，我們望著你身上的粉筆屑笑了，你也笑了，和煦的陽(yáng)光照耀著我們。很美，很美，美得有點(diǎn)不真實(shí)，美得讓人不忍心打破這樣一幅畫(huà)面。
說(shuō)實(shí)話，我不怎么喜歡粉筆屑飛舞的樣子，甚至有些反感。雖然像雪，但本質(zhì)上是完全不一樣的。所以，當(dāng)我坐在離講臺(tái)較近的位置時(shí)，當(dāng)那數(shù)不清的粉筆屑向我襲來(lái)時(shí)，我總是忍不住拿一本書(shū)拼命地扇，扇開(kāi)粉筆屑，同時(shí)也扇開(kāi)我心中的那一份壓抑。
在當(dāng)值日生擦黑板的時(shí)候，看著漫天飛舞的粉筆屑，我不禁皺起了眉頭，甚至還運(yùn)用了游泳必備的“憋氣功”，防止它們進(jìn)入我的肺中。
突然，我腦海里浮現(xiàn)出了你的身影。我不知道，不知道你是如何忍受這些粉筆屑的，并做到幾十年如一日。但我知道，不管怎樣，至少你的心中是快樂(lè)的。
你依舊在擦黑板，望著你的.背影，我的雙眼漸漸模糊了，那一瞬間，在我眼里，你的身影變得高大起來(lái)。粉筆屑飄、落，大家卻出奇地安靜。原來(lái)，早在不知不覺(jué)中，粉筆屑落在了你的身上，同時(shí)也落在了我們心里，根深蒂固。
突然，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)那么討厭粉筆屑了。粉筆，變成字，再由字變成粉筆屑的過(guò)程是短暫的�？煞酃P屑就像那些字，那些知識(shí)一樣，深深地印在我的腦海里。
粉筆屑下依舊是你，那個(gè)親切的你，那個(gè)美好的你，那個(gè)微笑的你。
粉筆屑依舊在飄，這一刻，該我們做點(diǎn)什么了……
粉筆作文 9
我贊美為大地增添生機(jī)的小鳥(niǎo)；我贊美有著清新芳香的百合；我贊美在夏天為人們減除干渴的水；但是更讓我值得贊美的是那一只只連一寸長(zhǎng)都不到的默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)的粉筆。
我要贊美粉筆的原因是因?yàn)樗幸环N默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚的精神品質(zhì)。
在每一個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)之際，我們的班主任老師總會(huì)用粉筆在黑乎乎的黑板上寫(xiě)上幾個(gè)潔白的大字“新學(xué)期、新氣象、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，人人都要更進(jìn)一層樓”。老師用粉筆寫(xiě)上了這幾個(gè)字后，粉筆又少了幾個(gè)毫米了。在每一堂課上，老師都會(huì)用粉筆來(lái)傳授知識(shí)，在語(yǔ)文課上，老師還要用粉筆寫(xiě)一寫(xiě)富有含義的詩(shī)；在數(shù)學(xué)課上，老師會(huì)用粉筆寫(xiě)出算試，寫(xiě)出計(jì)算方法和計(jì)算過(guò)程；在英語(yǔ)課上，老師會(huì)用粉筆寫(xiě)出了abcd等26個(gè)字母，還寫(xiě)出一個(gè)個(gè)單詞以及單詞的發(fā)音；在科學(xué)課上，老師會(huì)用粉筆寫(xiě)出一條條科學(xué)定律和科學(xué)知識(shí)，有時(shí)還會(huì)用粉筆畫(huà)出一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的示意圖來(lái)讓同學(xué)們明白科學(xué)的道理。這時(shí)，我就想問(wèn)一問(wèn)那一只只粉筆：“每一天都和黑板打交道，你們就不會(huì)寂寞與無(wú)聊嗎？”他們就會(huì)說(shuō)不無(wú)聊。哦，這就是無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆啊。
同學(xué)們，在我們的身邊，不就有許許多多這樣的粉筆嗎？有些人可能會(huì)問(wèn)那是誰(shuí)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是我們的.老師和父母。父母為了能讓我們更好地學(xué)習(xí)，不顧一切的掙錢(qián)，好讓我們懂更多更多的知識(shí)。還有就是不想讓我們輟學(xué)。而老師則細(xì)心，耐心的教給我們知識(shí)，讓我們懂得道理，教育我們要孝敬自己的父母。哦，這就是我們身邊的粉筆。
我贊美粉筆，更贊美我們自己的父母和教我們知識(shí)的一個(gè)個(gè)老師。
粉筆作文 10
我贊美粉筆，因?yàn)槲艺J(rèn)為它是偉大的！
上課了，老師拿起粉筆，寫(xiě)出了一行行清秀的文字。你看，粉筆小姐穿著白色舞裙，跳起了優(yōu)美的華爾茲，時(shí)而旋轉(zhuǎn)著，跳出了一行行秀氣的文字；時(shí)而跳躍，跳出了一道道公式；時(shí)而又和許多舞伴一起，跳出了一幅五彩的圖畫(huà)。
隨著她的舞姿越來(lái)越優(yōu)美，她那細(xì)細(xì)的身軀也越來(lái)越短，可她卻跳的越發(fā)賣(mài)力，表情越發(fā)生動(dòng)，伴著下課鈴聲，粉筆結(jié)束了她的舞蹈，化為了白色的粉末。
化為粉末的那一刻，誰(shuí)會(huì)想到她，誰(shuí)會(huì)記著她？誰(shuí)還曾記著她為我們做過(guò)的事！粉筆就是如此默默的生在世上，又默默的離去，讓我們學(xué)到了知識(shí)，而他也從不要求什么，只需一個(gè)粉筆盒就足夠了。粉筆的這種精神讓我想起了我們生活中一些人：馬路上的清潔工，種菜的農(nóng)民，工廠的工人，他們就像粉筆一樣默默無(wú)聞的工作，卻不要求多少回報(bào)。
想一想，如果沒(méi)有了他們，我們的生活將會(huì)怎樣？沒(méi)有了清潔工，城市將會(huì)多么的臟亂；沒(méi)有了農(nóng)民，我們吃的蔬菜從何而來(lái)？沒(méi)有了工人，哪會(huì)有高樓大廈。
在社會(huì)上還有一些平凡之人，他們是筑路工人，夏天他們的'臉曬得黝黑，豆大的汗珠從臉上不停的滾落下來(lái)，冬天他們緊頂著寒風(fēng)，不就是為了我們的方便出行？他們的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，是偉大的，正如粉筆的無(wú)私！其實(shí)大家只要努力都會(huì)做到默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。
我尊敬粉筆默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，她在我心中可以跟白楊、紅梅；可以跟四大君子相比，我一定要以粉筆的精神來(lái)激勵(lì)自已，做一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人！
粉筆作文 11
粉筆的壽命很短，因?yàn)槲覀儗⒃谡n堂上使用它。它不同于鋼筆。當(dāng)它被使用時(shí)，它的壽命就結(jié)束了，這支筆可以用新的能量來(lái)代替。
看著演講桌上的半支粉筆，我知道她已經(jīng)失去了一半的生命。我們寫(xiě)作時(shí)用它。它用于繪畫(huà)。它也用來(lái)拼寫(xiě)數(shù)字。簡(jiǎn)而言之，我們?cè)趯W(xué)校一直使用它。
看著它白色的身體，它像藍(lán)天中的白云一樣白。他是多么純潔無(wú)瑕啊！它瘦弱的身體看起來(lái)如此脆弱，但它并不抱怨，而且它總是默默無(wú)聞地做出貢獻(xiàn)，從不要求回報(bào)。他給了我們很多，從最初的拼音到現(xiàn)在的英語(yǔ)，這是一種偉大的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，值得我們學(xué)習(xí)。
它不像筆一樣吸收藍(lán)色血液。與油筆不同，筆芯可以更換。它不像魔筆那樣延續(xù)生命，所以我們不應(yīng)該浪費(fèi)它寶貴的生命。我們不應(yīng)該拋棄它的白大褂。雖然上面有一些白色的灰塵，你認(rèn)為呢？對(duì)我們來(lái)說(shuō)還不夠嗎？
有時(shí)我們?cè)谡n堂上，因?yàn)榉酃P的.緣故，我們不會(huì)去上課。目前，一些學(xué)生正在到處扔粉筆。這是最糟糕的事情，不應(yīng)該發(fā)生。我真的不想這種事再次發(fā)生。古人說(shuō):“春天的絲蟲(chóng)會(huì)織到死去，每晚蠟燭都會(huì)把它們的燈芯抽走�！惫湃硕贾廊绾伪任覀兏湎�，但我們應(yīng)該像古人一樣學(xué)習(xí)更多。
粉筆是我們?cè)趯W(xué)校的好伙伴。沒(méi)有它的幫助，我們不會(huì)如此高興地在黑板上畫(huà)畫(huà)。
我非常欽佩它無(wú)私的奉獻(xiàn)，它默默無(wú)聞，自我犧牲，不求回報(bào)。即使是一小塊粉筆也有這樣的精神，我們?cè)趺茨懿贿@樣做呢？因此，我們應(yīng)該從粉筆中學(xué)到更多，并努力達(dá)到與粉筆同樣好的質(zhì)量。
粉筆作文 12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”晨讀科上教室里響起了朗朗的讀書(shū)聲。我不由自主地瞥了一下講臺(tái)，那里放著滿滿的一盒粉筆。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”看著老師在黑板上工工整整地寫(xiě)下這句古詩(shī)，我心頭不禁一熱，有點(diǎn)感動(dòng)更是由衷地對(duì)老師的尊敬。
一支普普通通的粉筆，一舉起來(lái)就能在老師那勤勞樸實(shí)的雙手下如行云流水般地書(shū)寫(xiě)出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的字、詞、句。這種端正的態(tài)度在潛移默化中影響我，不僅是寫(xiě)字更是做人。我看慣也記牢了老師用粉筆寫(xiě)字時(shí)的身心入境。那粉筆與黑板摩擦?xí)r發(fā)出的“沙沙”聲在我聽(tīng)來(lái)是悅耳至極。午后的陽(yáng)光照在她那充滿智慧的臉上，使她的兩頰微微泛紅，亮晶晶的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹，一副全神貫注的樣子。黑板上呈現(xiàn)出的一筆筆工整的字跡，一個(gè)個(gè)精煉的詞語(yǔ)，一種種別出心裁的版面設(shè)計(jì)都是她認(rèn)真?zhèn)湔n精心設(shè)計(jì)的產(chǎn)品。多年來(lái)老師一直以身作則用精美的板書(shū)和豐富的`知識(shí)告訴我們做任何事都要認(rèn)真和用心。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！狈路鹂吹嚼蠋煹姆酃P在黑板上移動(dòng)，我記憶的大門(mén)隨之移開(kāi)。 老師的粉筆不僅承載著一種態(tài)度，更多的是知識(shí)和夢(mèng)想。數(shù)九隆冬，她和雪花一起帶領(lǐng)我們感受自然之美；三伏盛夏，她與知了一塊引領(lǐng)我們走進(jìn)大千世界；清晨她和陽(yáng)光一同指引我們領(lǐng)略中國(guó)文化；傍晚，她與余暉一道教導(dǎo)我們了解人文社會(huì)……一點(diǎn)一滴的知識(shí)如春雨般流入我的心田，像潺潺溪水般滋潤(rùn) 我的心田，使我成長(zhǎng)使我高潔。
“春……”耳畔朗朗的讀書(shū)聲依舊，我卻早已心潮起伏。是�。±蠋熡枚嗖实姆酃P描繪著我們精彩的人生。
粉筆作文 13
驀然回首，與粉筆同行二十年。手握一支粉筆，久久凝視，你是那樣的細(xì)小，那么潔白。當(dāng)你化作白色雨，從黑板的天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落講臺(tái)時(shí)，你也在書(shū)寫(xiě)著我無(wú)愧的粉筆人生。
命運(yùn)注定了要與你結(jié)伴而行。選擇了你，也就選擇了清貧。有言道“一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)”。你潔白、無(wú)私，這正是你的可愛(ài)之處。于是有很多人選擇了你。用你在黑板上寫(xiě)出秀美的文字，繪出清晰的圖形，于是知識(shí)的`五色芬芳了整個(gè)校園，整個(gè)青春的日子。你描繪著的藍(lán)圖，你講述著春天的故事。你是春風(fēng)，綠了大江兩岸，綠了生命之樹(shù)。你從平凡走向崇高。你使我們?cè)S多人變得充實(shí)，變得富有。
選擇了你，選擇了無(wú)悔的人生。盡管大千世界，物欲橫流，但你總是在默默無(wú)聞的生活中奉獻(xiàn)于人而犧牲自己。你忠誠(chéng)地堅(jiān)守在黑板這方天地。面對(duì)你忠貞不渝的愛(ài)，面對(duì)你的“粉身碎骨”，每個(gè)高尚的人都會(huì)流下熱淚。你生命里有著永不枯竭的泉源，你心中有著崇高的信念。
你在黑板這塊肥沃的土地上播種，你在希望的田野上耕耘，你在求知的心靈上點(diǎn)燃希望之火，照亮了“上下求索”的人的前行的路。而你總是無(wú)怨無(wú)悔。你走過(guò)的路，不也就是我們?cè)S多選擇你的人走過(guò)的路嗎？這使我想起了讀過(guò)的一首小詩(shī)：“白色雨，下下下，黑夜一絲一絲漂成白天，頭發(fā)一絲一絲地星星蒼蒼，臉在雨中蒼白，衣在雨中灰白，心在雨中清白，連流出的淚也是白汪汪的，最后白成一根粉筆，那是歲月給雕成的蠟像�！�
我們不會(huì)后悔，我們心中跳躍著一團(tuán)火，我們將走過(guò)四季，走出風(fēng)雨，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)我們的粉筆人生――流滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下，灑點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
粉筆作文 14
粉筆本來(lái)是老師用來(lái)在黑板上寫(xiě)字的一個(gè)工具，可你見(jiàn)過(guò)粉筆會(huì)飛嗎？
上第二節(jié)課的鈴聲響過(guò)之后，漂亮的英語(yǔ)老師踩著當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)母吒�，走進(jìn)了我們的教室。這個(gè)老師是新畢業(yè)的大學(xué)生，論顏值，論學(xué)歷，論穿著，應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景，同學(xué)們都管這個(gè)老師叫“美女老師”。我們看到老師也很受用我們的稱呼。
當(dāng)老師開(kāi)始檢查上節(jié)課的學(xué)習(xí)的單詞的時(shí)候，老師喊道：“王藝曈，你來(lái)回答“汽車(chē)””這個(gè)詞語(yǔ)用英語(yǔ)怎么說(shuō)？老師是按著前面的點(diǎn)名簿叫的名字，可喊一聲，沒(méi)人答應(yīng)，也沒(méi)有站起來(lái)，同學(xué)們的目光一起投向了王藝曈的位置。只見(jiàn)她閉著眼睛，不停的打著瞌睡。老師真是神了，竟然叫到了她。她的同桌使勁的拉了拉王藝曈的衣角，她竟然沒(méi)有什么感覺(jué)，在同桌的推搡下，王藝曈不情愿的站了起來(lái)，看得出，上下眼皮實(shí)在不愿意分開(kāi)。不知道是這樣惹惱了老師，還是老師練過(guò)啥功夫，前排的同學(xué)之間眼前飛起一道白線，站著的王藝曈一下子站直了身子。腦門(mén)上有一個(gè)白白的粉筆的印跡。粉筆隨著掉到了地上，應(yīng)該是一整根粉筆直直的.斷成了幾段。嚇得王藝曈瞬間清醒了，臉色也變得慘白，只是老師沒(méi)搭理她，優(yōu)雅的轉(zhuǎn)動(dòng)身子，在黑板上寫(xiě)下了這節(jié)課的標(biāo)題。
接下來(lái)的日子里，經(jīng)常有上課溜號(hào)的同學(xué)被老師用粉筆“打中”，而你竟然不知道老師啥時(shí)候出的手。
因?yàn)檫@件事后，課間不時(shí)有同學(xué)把粉筆折斷，互相用粉筆頭拋來(lái)拋去。
班主任老師知道了這件事后，了解了事情的來(lái)龍去脈，狠狠地批評(píng)了上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，同時(shí)也告訴我們粉筆也是學(xué)校的公物，不能隨意浪費(fèi)。
現(xiàn)在粉筆再也沒(méi)有在我們班級(jí)課上飛！
粉筆作文 15
粉筆，這小家伙又頑皮又可愛(ài)。一身雪白的衣服，短小精悍。她整天在黑板上跳來(lái)跳去，自在又愉快。
瀟瀟灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像飛雪，像飄絮，無(wú)聲無(wú)息的從半空中灑落著，落在講臺(tái)上、地板上。粉筆用耗費(fèi)自己生命的代價(jià)換取了黑板上那一行行清秀的字跡及其所承載的知識(shí)，以雪的浪漫結(jié)束了自己短暫的旅程。黑板前，祖國(guó)花園里的幼苗們識(shí)了字、學(xué)了文，知道了善與惡、美與丑，明白了天地之大、人之渺小。粉筆好自豪！
可是誰(shuí)知道，在粉筆歡樂(lè)的背后，也在默默地傷心，她教會(huì)了無(wú)數(shù)孩子，卻犧牲了自己，她漸漸地又一位年輕的姑娘變成一個(gè)垂暮的老者，她漸漸地縮短，縮短，直至終結(jié)……
我歌頌粉筆，更贊頌老師。多少年來(lái)，飛揚(yáng)的粉末染白了一位又一位執(zhí)教者烏黑亮麗的秀發(fā)——他們無(wú)怨無(wú)悔的選擇了教師這個(gè)行業(yè)，把自己的心靈印在兩米黑板上，把自己的靈魂系在三尺講臺(tái)上，把自己的心血花費(fèi)在十幾厘米的`課本上，把自己的希望寄托在一天天長(zhǎng)高的“花朵”身上…每一天，講桌上凝聚著老師多少的辛勤，教室里回蕩著老師多少蒼勁有力的聲音。老師為了講好每一堂課所付出的，哪個(gè)學(xué)生能夠輕易忘記？
人們常把老師比作園丁，因?yàn)閳@丁對(duì)花兒的精心呵護(hù)，細(xì)致修剪，正如老師愛(ài)護(hù)學(xué)生一樣。若把老師比作粉筆，似覺(jué)悲壯，但是恰當(dāng)。歲月在流逝，學(xué)生在慢慢長(zhǎng)大，老師的身影卻日顯蒼老，青春的光澤在無(wú)形中消逝，取而代之的是像粉筆末一樣灰白的頭發(fā)。粉末飛了，就不能再制成粉筆，老師失去的青春就再也不能重來(lái)……
粉筆曾在黑板上一路走過(guò)，那一撮小小的灰白在我眼前消逝，但他的足跡卻在我心里留下了深深地烙印，我將學(xué)習(xí)他，一生默默無(wú)聞的犧牲自己、哺育他人的品質(zhì)。
粉筆作文 16
假如我是一支粉筆，我會(huì)帶著大家一起穿行于唐詩(shī)宋詞中，和詩(shī)仙李太白月下對(duì)飲；漫步在田園詩(shī)人的筆下；領(lǐng)略恬靜而祥和的山水田園生活；奔赴陸游的軍旅生活；再約上唯一的女詞人李清照去豪放詞人辛棄疾家里做客。
假如我是一支粉筆，我會(huì)跟著老師的節(jié)奏，在黑板上寫(xiě)出一曲優(yōu)美的五線譜，讓孩子們每天都在歡樂(lè)的樂(lè)曲中徜徉，讓他們唱出心中的希望，讓和煦陽(yáng)光下的.校園里到處都充滿歡快的歌聲。
假如我是一支粉筆，我會(huì)在黑板上寫(xiě)下那蘊(yùn)含無(wú)窮奧秘的數(shù)字。帶領(lǐng)孩子們將數(shù)字的知識(shí)學(xué)透徹，讓他們用這些數(shù)字的奧秘去探索整個(gè)宇宙，從而為緩解地球壓力而尋找適合人類居住的第二個(gè)星球。
假如我是一支粉筆，我會(huì)畫(huà)出我們這個(gè)豐富多彩的世界，畫(huà)上和平的白鴿，繪上各國(guó)友好相處的景象，描上壯麗的山河，讓革命先烈看到，中國(guó)正在走向更高更遠(yuǎn)的前程，而作為子孫的我們更沒(méi)有忘記今天這幸福生活是你們用鮮血換來(lái)的。
假如我是一支粉筆，我會(huì)把自己放在教育事業(yè)上。即使自己已經(jīng)遍體鱗傷，即使自己已經(jīng)化為粉末，但我還是無(wú)怨無(wú)悔來(lái)這一遭。因?yàn)槲矣米约旱纳鼮楹⒆觽冏V寫(xiě)了他們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
假如我是一支粉筆，我會(huì)聯(lián)結(jié)更多的伙伴。肩并肩，手挽手，走進(jìn)玉樹(shù)，讓地震中受難的同學(xué)們重新回到課堂，讓老師們拿起純潔的我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下一句句鼓勵(lì)而又溫馨的話語(yǔ)�！坝駱�(shù)不倒，青海常青！”“新校園會(huì)有的，新家園會(huì)有的”……我相信有了這些溫暖的話語(yǔ)鼓勵(lì)，加上在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，玉樹(shù)人民一定會(huì)眾志成城，再振雄風(fēng)的！
粉筆作文 17
粉筆，它是學(xué)校里老師們經(jīng)常用的教學(xué)工具。粉筆其貌不揚(yáng)，只是普普通通的圓柱形，既沒(méi)有窈窕的身形，也沒(méi)有美麗的花紋，就是一根普通無(wú)比的粉筆，至多也就是染染色而已。然而，你想過(guò)它的功勞嗎？
“沙沙沙”，每到上課時(shí)，老師總是拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)字為我們傳授知識(shí)。到了下課，長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆只剩下一點(diǎn)點(diǎn)的粉筆頭，小手也無(wú)法把它捏起來(lái)寫(xiě)字，最后只好被丟掉。粉筆在黑板上留下自己最后的痕跡后，變成了五顏六色的小粉末，最后化為灰燼。它的生命在傳授知識(shí)的同時(shí)，無(wú)聲無(wú)息地消逝在了時(shí)間的海洋里。沒(méi)有人覺(jué)察到它的逝去，也沒(méi)有人留下它生命中的哪怕一張的照片，更沒(méi)有人為它的離去而感到悲哀。它悄悄地來(lái)，又默默地走。
一說(shuō)起粉筆，我就能想起與粉筆同樣精神的環(huán)衛(wèi)工人們。你是否想過(guò)，為什么馬路上總是那么干凈？那是因?yàn)槟切┉h(huán)衛(wèi)工人們，每天總是拿著掃帚不停打掃。在天還沒(méi)有亮的時(shí)候，在我們還在熟睡的時(shí)候，環(huán)衛(wèi)工人們就已經(jīng)早早的'起了床，拿著掃帚、騎著小三輪車(chē)來(lái)到馬路開(kāi)始工作了。不管是遇到大風(fēng)大雨的天氣，還是寒風(fēng)刺骨的日子，不管是嚴(yán)寒還是酷暑他們總是在大馬路上堅(jiān)持工作。即使在天寒地冰的雪天，地面上結(jié)滿了冰雪，他們也還在馬路上為人民服務(wù)：鏟冰除雪，防止人們滑倒。那些環(huán)衛(wèi)工人們時(shí)時(shí)刻刻都在為人民服務(wù)。他們每大呼吸的塵土，工資微薄，都無(wú)怨無(wú)悔；他們帶走了骯臟的垃圾，卻留下了舒適干凈的環(huán)境，并且不叫苦、不叫累。
我贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆，更贊美擁有粉筆精神的環(huán)衛(wèi)工人們，因?yàn)樗麄兊哪瞰I(xiàn)，才有了我們整潔美麗的家園！
粉筆作文 18
之前，我在一個(gè)有很多小實(shí)驗(yàn)的網(wǎng)站上看到了有人用雞蛋殼做了粉筆。嗯？這事真稀奇，雞蛋殼還能做粉筆？我準(zhǔn)備好了做粉筆所需要的材料，等著哪一天我有時(shí)間了就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。終于有一天作業(yè)寫(xiě)完了，有足夠的時(shí)間來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我把所需要的材料全都一個(gè)個(gè)拿了出來(lái)。材料有雞蛋殼、面粉、色素、開(kāi)水、攪拌器。
首先我把雞蛋殼放進(jìn)攪拌器里碾碎，這個(gè)攪拌器上的攪拌盒蓋子特別難擰開(kāi)，想要擰開(kāi)都得花大半天，得使出九牛二虎之力。然后我把雞蛋殼粉倒在一個(gè)碗里和面粉混合起來(lái)。嗯，這個(gè)雞蛋粉聞起來(lái)特別難聞簡(jiǎn)直跟尿的味道一樣，難聞至極！然后我把開(kāi)水加進(jìn)去。哎呀！這水好像加太多了，只能再弄點(diǎn)雞蛋粉和面粉了。第二次，弄好雞蛋粉和面粉之后再把它們加進(jìn)水分太多的那個(gè)碗里，感覺(jué)用筷子攪不動(dòng)了，那我就用手。搓著搓著、揉著揉著，不對(duì)，這感覺(jué)好像還是太濕了，我趕緊把面團(tuán)弄下來(lái)。哎呀，糟糕這個(gè)面團(tuán)粘我手上啦！那我還是一點(diǎn)一點(diǎn)把它弄下去吧。第三次再加面粉和雞蛋粉，現(xiàn)在我已經(jīng)掌握打開(kāi)攪拌盒蓋子的.秘訣了，它就是：一敲、二靠、三用力、四拔。敲就是把雞蛋殼殘?jiān)o敲下來(lái)，靠就是手靠在一個(gè)好位置，用力就是使勁的往左邊推，拔就是一般用力之后它會(huì)卡在一個(gè)位置，你得拔才能把攪拌盒蓋子拔出來(lái)。
終于把粉筆面團(tuán)做出來(lái)了，我需要把它放在陽(yáng)臺(tái)上曬干就能成粉筆了。我覺(jué)得有的時(shí)候做事情不可能一次成功，要多次嘗試才能克服困難，而且這也是我第一次做粉筆，也不一定做得很好，多做幾次粉筆應(yīng)該就會(huì)做得更好了。
粉筆作文 19
“吱吱吱”,不起眼的粉筆在老師的手中又跳起了“奉獻(xiàn)之舞”……
粉筆又細(xì)又短，跟大人的中拇指差不多，遠(yuǎn)看就像一個(gè)白色的圓柱體，粉筆的顏色可不單單只有白色，它還有紅色、藍(lán)色等顏色，它不像鋼筆那樣精致的外表。不像水芯筆那樣美麗。只是默默地為人們奉獻(xiàn)著，并且沒(méi)有一句怨言。
粉筆在老師的手中邊歌邊舞，它就像音符一樣，在黑板上跳動(dòng)著，它留下的足跡變成了豐富的知識(shí)，用自己的生命譜寫(xiě)了學(xué)生理想的成績(jī)單。
不起眼的粉筆在父母的手里，變成了傳遞信息的工具。假如哪一天父母不在家了，掛在墻上的`小黑板上的粉筆字可以告訴你晚上吃飯的錢(qián)放在哪里，父母到哪里去了，你等會(huì)該做什么……所以你并不用著急，這都是粉筆的功勞。
不起眼的粉筆到了孩子們的手中，那就是一個(gè)帶來(lái)歡樂(lè)的玩具。女孩子們拿著粉筆在黑板上畫(huà)畫(huà)或練字。男孩子就和女孩子不一樣了，他們抓起一把粉筆，取出一粒，瞄準(zhǔn)張三或李四、向他們的頭上砸去，不一會(huì)兒，張三或李四的頭上就鼓起了一個(gè)“饅頭”似的大包或留下了白色的美人痣，扔粉筆的同學(xué)可樂(lè)了，被砸的同學(xué)可生氣了，教室里你追我趕，一片歡騰。哈哈……笑聲回蕩在教室里。
不起眼的粉筆到了畫(huà)家的手中就變成了一幅美麗的畫(huà)，圍觀的人看得如知如醉，仿佛已經(jīng)沉醉在這美麗的圖畫(huà)里了。
粉筆給我們的生活帶來(lái)了樂(lè)趣，它培養(yǎng)了一代又一代的人才，可自己卻一天天地變短了，最后消失在人們的視線中，這讓我想到了我們的老師，粉筆灰染白了頭發(fā)，卻沒(méi)有一絲怨言，多偉大的奉獻(xiàn)精神�。�
粉筆我愛(ài)你，但我更愛(ài)那些像粉筆一樣的人。
粉筆作文 20
上學(xué)以前，在我印象里，用粉筆可以隨心所欲地涂涂畫(huà)畫(huà)，挺好玩的。當(dāng)我到了入學(xué)年齡，媽媽為我選擇了很好的小學(xué)，我坐在寬敞明亮的教室里，好奇地看著老師站在講臺(tái)前，用一支支粉筆，為我們學(xué)子書(shū)寫(xiě)了那知識(shí)的長(zhǎng)卷，從那時(shí)起，我就愛(ài)上了粉筆，愛(ài)上了老師拿著它，在黑板上吱吱呀呀地書(shū)寫(xiě)著，粉筆像是音樂(lè)家的指揮棒，那聲音那字跡像是跳躍著的美妙音符。
語(yǔ)文課上，老師拿著粉筆往黑板上寫(xiě)字，只見(jiàn)那白色的粉筆在黑板上流暢地滑行——點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，一個(gè)個(gè)清楚、美觀的文字都按照一定的筆順規(guī)規(guī)矩矩地站出來(lái)了。這些都被我們牢牢地印在腦子里。
數(shù)學(xué)課上，粉筆也發(fā)揮了巨大作用。老師先講一個(gè)數(shù)學(xué)公式。同學(xué)們不懂，于是老師用白色的粉筆在黑板上畫(huà)一條清晰的線段，然后在線段上畫(huà)上不同的標(biāo)記，圖示剛一畫(huà)完，同學(xué)們一下就明白了。老師不厭其煩地用粉筆在黑板上一步步地演算各種題型，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。漸漸地，同學(xué)們學(xué)會(huì)了演算各種數(shù)學(xué)題的方法。
圖畫(huà)課上，粉筆的作用又是那樣神奇。老師拿起那彩色的粉筆，像神筆馬良一樣，藍(lán)天、白云、樹(shù)林，還有可愛(ài)的小鳥(niǎo)、頑皮的小猴，都活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前，啟發(fā)了我們想象的翅膀，讓我們也學(xué)會(huì)了描繪心中的世界。
小小的粉筆，總是整整齊齊地?cái)[放在講桌上，那是同學(xué)們?cè)谡n下最愛(ài)做的事，除了收拾好還可以用的'掉落的粉筆，同學(xué)們總是在課前把黑板也擦得干干凈凈，那是對(duì)粉筆的愛(ài)惜，那是對(duì)老師的敬愛(ài)。
轉(zhuǎn)眼我們都上六年級(jí)了，老師們?cè)趯W(xué)堂里已陪伴我們度過(guò)了六個(gè)春秋。老師的額頭上多了些許皺紋、老師在回家的路上顯得更加疲憊。她們正如這可愛(ài)的粉筆，總是在默默地消磨著自己，奉獻(xiàn)給我們的卻是全部的愛(ài)。
粉筆作文 21
在我的文具盒里，有一截短短的白色的粉筆頭，每天我都會(huì)拿出來(lái)看一看。這短短的粉筆頭，已經(jīng)被我摸得圓溜溜很光滑，也不能拿著它在黑板上寫(xiě)字了，可是我卻舍不得丟棄。文具盒已經(jīng)換了不下五個(gè)，筆和橡皮不知道用完了多少扔了多少，可是這粉筆卻已經(jīng)陪伴了我將近4個(gè)年頭。
這支粉筆是一年級(jí)的時(shí)候，我用五張獎(jiǎng)狀換來(lái)的。那可是我辛辛苦苦了整整一個(gè)學(xué)期才攢到的一筆財(cái)富呢。那天，我拿著這五張來(lái)之不易的獎(jiǎng)狀，興沖沖地跑去向老師換禮物。老師笑瞇瞇地問(wèn)我：你是想要和老師一起去吃肯德基，還是想讓老師陪你看一場(chǎng)電影？
我連連搖頭：不是不是！我要換一支粉筆！
老師有點(diǎn)驚訝地看著我：為什么呢？因?yàn)槲乙屠蠋熞粯釉诤诎迳蠈?xiě)字。
好吧，桌子上就有一盒粉筆，你挑一支你喜歡的。
盒子里的粉筆五顏六色，紅的，黃的，藍(lán)的，綠的，多數(shù)是白色的，挑什么顏色好呢？彩色的粉筆都那么漂亮，挑什么顏色都有遺憾，老師最常用的就是白色的粉筆，那就要一支白色的吧。
于是我小心翼翼的從盒子中抽出了一支白色的粉筆，它渾身潔白，長(zhǎng)不過(guò)五、六厘米，寬頂多就一厘米，圓圓的'，就像一根小柱子。拿著它，我就像拿到了世界上最珍貴的禮物一般，心中無(wú)比歡喜。
之后，每當(dāng)課間有了閑暇，我就會(huì)拿著我那心愛(ài)的粉筆，蹦蹦跳跳地跑到黑板前，在上面寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。看到同學(xué)們看著我的羨慕的目光，心里更加開(kāi)心自豪，感覺(jué)自己就像老師一樣。每一次用后，我都會(huì)小心地把它放在文具盒里，從不馬虎。
現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了，那支潔白的粉筆已經(jīng)短到不能再寫(xiě)，可是我還是舍不得扔了它，一看到它我就想起我那幸福的時(shí)光。
粉筆作文 22
它，沒(méi)有毛筆那樣揮灑自如；也沒(méi)有畫(huà)筆那樣多姿多彩；更沒(méi)有鋼筆那樣端莊秀麗。它，只是一支看似普通的粉筆。
上課時(shí)，老師用它在黑板上書(shū)寫(xiě)出一個(gè)個(gè)富有生命力的文字，然后這些文字變成動(dòng)聽(tīng)的音符飛進(jìn)了同學(xué)們的腦海，我們一天天的成長(zhǎng)起來(lái)，而它的身軀卻在逐漸縮短，可能不小心它還被折斷過(guò)。而在這時(shí)，沒(méi)有人給它喝彩，也沒(méi)有人同情它，甚至將它無(wú)情地扔進(jìn)粉筆盒。可它永遠(yuǎn)沒(méi)有抱怨，而是繼續(xù)用它那短小的身軀在黑板上勾勒出一根根美麗的弧線。
我在路上走著，突然，我發(fā)現(xiàn)了一截粉筆正默默地躺在我的腳邊，身上沾滿了污漬，一陣風(fēng)帶著塵土吹來(lái)，粉筆上又沾滿了灰塵。我小心翼翼地?fù)炱鹚�，輕輕用手擦去它身上的污痕。
我捧著它，邊走邊想：是啊，我們的身邊不也存在著像粉筆一樣的人嗎？他們不圖名利，不求精彩，只是默默地為社會(huì)為他人做著自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
看著它傷痕累累的身軀，我的心不由得一動(dòng)，雖然它一直在努力的奉獻(xiàn)著自己的一切，但它也是那么的弱小��！我苦笑了一下，把粉筆放進(jìn)了貼身的衣兜里，慢慢向前走去。
我繼續(xù)思索著：難道弱小的生命只配得到他人的辱罵和嘲笑嗎？不，絕對(duì)不會(huì)的！我們現(xiàn)在這個(gè)世界，正是因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)像粉筆一樣的人，才會(huì)顯得如此精彩！因?yàn)橛辛谁h(huán)衛(wèi)工人的`汗水，才會(huì)有了這座城市的美麗；因?yàn)橛辛死蠋煹牟賱�，才�?huì)有了同學(xué)們茁壯的成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)革命先烈的鮮血，才有了我們今天來(lái)之不易的和平……
想到這里，我取出粉筆，看著清晨的陽(yáng)光撒下一絲金輝照在它身上，無(wú)比燦爛……
粉筆作文 23
第一次來(lái)到衡中，隔著大門(mén)望著里面的景色，我很驚訝，不為教學(xué)樓的雄偉，不為花草樹(shù)木的茂盛蔥郁，只為那條光亮亮的甬路。它筆直地伸展著，路邊竟找不到一片落葉或花瓣！
進(jìn)入衡中后，我仔細(xì)地看了整個(gè)校園，它的每個(gè)角落都干干凈凈，沒(méi)有一個(gè)衛(wèi)生死角，小路上別說(shuō)樹(shù)葉花瓣，就是小沙粒笤帚苗都看不到。我一直不明白，這么大的院子衛(wèi)生怎么保持得這么好？
班主任給每個(gè)同學(xué)都分配了任務(wù)，我的任務(wù)就是辦板報(bào)。到講桌前找粉筆，桌上整齊地?cái)[著一溜粉筆盒，不覺(jué)嘆道：呵，大學(xué)校，就是闊氣！當(dāng)我打開(kāi)它們時(shí)立刻傻了眼：每個(gè)粉筆盒里都是多半盒粉筆頭，簡(jiǎn)直就是一盒圓圓滾滾的去了皮的“花生豆”！我找了幾個(gè)能捏住的彩色粉筆頭認(rèn)真地在教室后面的黑板上又寫(xiě)又畫(huà)，這時(shí)自習(xí)鈴響了，我連忙回座位，順便把粉筆頭放在自己書(shū)桌上。在班主任跨進(jìn)教室時(shí)，一個(gè)不聽(tīng)話的粉筆頭滾落到地上，骨碌了幾下，停在了我課桌的右前方。我拿起書(shū)來(lái)開(kāi)始背課文。班主任在教室里踱了幾步，走到我這的時(shí)候，我眼睛的余光看到他停下了。他彎下腰去揀起了那個(gè)粉筆頭，順便用手指抹去了地上的.粉筆灰。我頓時(shí)渾身都發(fā)起燒來(lái)，連頭發(fā)指甲都在微微地發(fā)抖。他的發(fā)胖的稍顯笨重的背影灼燒著我。
我似乎明白了什么。以后，我還看到了老師們用指甲掐住一粒粒粉筆頭寫(xiě)板書(shū)，還看到高二、高三的師姐把食堂里桌子下的雞蛋皮揀起來(lái)，把掉到路面上的碎紙片拾起放到垃圾箱中……
衡中，文明的學(xué)校，為什么它處處這么美，因?yàn)樗囵B(yǎng)了這么美的人。
粉筆作文 24
老師是勤勞的員工，滋潤(rùn)著我們這片草地。老師像我第二個(gè)母親，用心在慢慢叫我們，所以說(shuō)老師是我在這個(gè)世界當(dāng)中第二個(gè)感謝的人。
我記得在學(xué)校里老師對(duì)我們的愛(ài)有很多，但有一件讓我記憶猶新。在劉老師剛教我們的時(shí)候我很討厭上語(yǔ)文課，因?yàn)樯险Z(yǔ)文課時(shí)滿天都是粉筆末，那時(shí)我在第一排的中間所以很難受，我們都希望下課，所以每一節(jié)課都是煎熬過(guò)來(lái)的，這也讓我打起小差。我每一次呼吸，那可惡的粉筆末都要折磨我，當(dāng)我正為這件事發(fā)愁時(shí)鐺！鐺！鐺！ 下課了我立馬沖向了教室外得以那清晰的空氣，在我不注意的時(shí)候，一旁的劉老師手里的本掉了下來(lái)，我立刻撿起來(lái)，當(dāng)我起來(lái)時(shí)突然想到一般不可能掉下來(lái)，大概是不小心的吧。我立刻撿起作業(yè)本老師抬起頭向我微笑說(shuō)：“哦，王恩祥呀真謝謝你，你可真乖，謝謝�！蔽艺f(shuō)：“老師沒(méi)事，我?guī)湍隳玫睫k公室吧”老師對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)說(shuō)：“好的”頭然后我慢慢跟著老師走向辦公室，進(jìn)了辦公室放下作業(yè)本，當(dāng)我抬起頭時(shí)看見(jiàn)了老師的大拇指和食指都有一個(gè)紫青的。我問(wèn)：“老師你手指頭怎么了”老師說(shuō)：“哦！這是寫(xiě)字時(shí)用力造成的，沒(méi)事，磨出老繭就沒(méi)事了�！碑�(dāng)時(shí)我鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。我慢慢的走出辦公室。我默默的想我最不喜歡的語(yǔ)文課的老師竟然比其他課的老師還用心，那時(shí)的我很后悔沒(méi)有好好聽(tīng)課，當(dāng)最后一節(jié)是語(yǔ)文課事我暗發(fā)誓不在討厭語(yǔ)文課，我要用心去聽(tīng)。不再讓老師的汗水白流。
在上課時(shí)我覺(jué)得粉筆末不再討厭它像老師的.用心良苦，是偉大的，是光榮的在我的眼里永遠(yuǎn)是最美的。在考試成績(jī)出來(lái)時(shí)我破天荒的上了九十，一項(xiàng)語(yǔ)文拉分的我大吃一驚。
老師在我的心里永遠(yuǎn)是最美的，我們?cè)谒暮亲o(hù)下快樂(lè)的成長(zhǎng)。讓我最后跟你說(shuō)一聲“老師您辛苦了”
粉筆作文 25
在教室講臺(tái)上不起眼的一角，放著一個(gè)方方正正的小盒子，里面整整齊齊放著許多瘦瘦小小的小粉筆，雖然它很小，但它為了我們的學(xué)習(xí)，不惜自己粉身碎骨的精神值得我珍惜。
雖然那支粉筆又瘦又小，只有幾立方厘米，但它的用途非常大：它能讓老師在黑板上寫(xiě)粉筆字叫我們認(rèn)字、讓老師在講課時(shí)在黑板上板書(shū)、能讓老師在黑板上寫(xiě)數(shù)字教我們那些不會(huì)的難題……
粉筆也有許多的好處，比如：它不像毛筆一樣讓人幫忙蘸墨；也不像鉛筆穿著華麗的外衣，還得讓人為它削尖；而小粉筆只要一塊黑板就能寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，它帶領(lǐng)我們?cè)诶镏R(shí)的海洋遨游。每當(dāng)上課時(shí)黑板上的字漸漸變多時(shí)，那小小的粉筆變得更小了，最后變成了粉沫慢慢的消失了；雖然粉筆最后消失了，但它帶給我們的是知識(shí)的甘露，它的生命雖是如此的短暫，但卻如此有價(jià)值。這是一種精神，一種默默無(wú)聞的精神，這像一種高尚的人——默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著全部的`愛(ài)的人—母親。
每當(dāng)我看見(jiàn)粉筆默默奉獻(xiàn)時(shí)，就會(huì)想到我的媽媽。媽媽每天很早就起來(lái)做早餐，白天到門(mén)市和爸爸一起工作，晚上和爸爸回來(lái)后又要做飯，還要操心我的學(xué)習(xí)和哥哥不起床的問(wèn)題，尤其是我或哥哥發(fā)燒無(wú)力走路時(shí)，媽媽都是背著我和哥哥到下面的門(mén)診看病拿藥，在醫(yī)生診斷時(shí)，就給我或哥哥量體溫，喂我或哥哥吃藥，媽媽每時(shí)每刻都關(guān)心著我，不知不覺(jué)，我竟在和媽媽的一次玩鬧中，發(fā)現(xiàn)媽媽原本油黑發(fā)亮的頭上爬上了幾根白發(fā)，媽媽一天一天的變老，而我們卻一天一天的長(zhǎng)大。媽媽就這樣不求回報(bào)地奉獻(xiàn)著她的每一點(diǎn)愛(ài)。
這就是粉筆的精神，它的精神感動(dòng)了我，我也要像它學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人。
粉筆作文 26
在一個(gè)寧?kù)o的晚上，銀白色的月光流淌在校園里。在栗子老師的教室里，在那粉筆們的家粉筆盒里，有一支非常淘氣的粉筆準(zhǔn)備秘密逃跑！
因?yàn)樗偸强吹阶约旱男值芙忝帽焕踝永蠋熢诤诎迳嫌昧Φ貏澇鲆坏赖姥E，在它的心目中，栗子老師就是一個(gè)大惡魔，天天傷害它的兄弟姐妹，于是它想逃脫這種命運(yùn)。
它扭動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，扭呀扭，扭呀扭，突然聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲，它跳出來(lái)了！它跳上課桌，在課桌身上畫(huà)了幾條難看的線條，桌子生氣了，吹胡子瞪眼地說(shuō)：你這個(gè)臭粉筆，為什么要在我那漂亮的'桌面上亂涂亂畫(huà)！粉筆得意地說(shuō)：我樂(lè)意。粉筆又在凳子上畫(huà)了很多難看的線條，把凳子氣哭了。
但是，這支粉筆并不滿足，它又跑到街市上搞惡作劇，它看見(jiàn)一塊招牌，就把招牌涂花，又改了上面的價(jià)格數(shù)字，這引起了客人和店主的爭(zhēng)吵。它又在馬路上亂涂亂畫(huà)，把斑馬線畫(huà)不見(jiàn)了。它又把紅綠燈畫(huà)花，它做了很多惡作劇。
回到課室時(shí)，栗子老師還在上課，它看到它的哥哥正被栗子老師握在手里。身體只剩下半截，但臉上流露出滿足的笑容！它為什么笑？這是為什么？這支粉筆爬上了窗臺(tái)。你能告訴我，怎樣才能做一個(gè)有價(jià)值的人嗎？栗子老師面帶微笑，要懂得奉獻(xiàn)，多幫助別人，就像你手中的粉筆一樣，犧牲了自己，卻傳遞了知識(shí)。班里的智慧星小胖挺著胸脯說(shuō)。
這支粉筆低下了頭，回想起自己的所作所為，臉紅了，好像明白了什么。它悄悄地溜進(jìn)了教室，跳進(jìn)了粉筆盒。
這時(shí)，教室里響起了掌聲，粉筆盒里的粉筆頭們都滿足地笑了起來(lái)！
粉筆作文 27
在這過(guò)眼云煙的歲月里，有誰(shuí)注意過(guò)粉筆的氣質(zhì)呢？又有誰(shuí)把粉筆的氣質(zhì)演繹呢？然而，老師們卻注意到了，并且把粉筆的氣質(zhì)演繹得無(wú)比完美逼真。
在這個(gè)流行事物盛行的年代，會(huì)有幾個(gè)人將那其貌不揚(yáng)的粉筆作為自己的追隨對(duì)象？它既無(wú)華麗的外表，對(duì)人類的生活也無(wú)過(guò)于突出的表現(xiàn)。它有的.是純潔的外表，比直的身軀，樸質(zhì)的品格。潔白的粉筆，是如此的溫柔，如此的靜謐，如此的偉大！那潔白的粉筆之魂，從老師的手上飄飄灑灑，一分一秒落下來(lái)，落在了老師的衣服上，點(diǎn)綴出了梨花般的詩(shī)意。它在老師的手上滑動(dòng)著，越來(lái)越短---越來(lái)越短。我們從黑板上學(xué)到的知識(shí)越多，粉筆的存活時(shí)間就越短！往往都是在我們獲得知識(shí)的同時(shí)，結(jié)束了知識(shí)傳播者短暫的生命！
可憐的粉筆啊，在你的生命接近尾聲時(shí)，你不驕傲，你不抱怨，在默默無(wú)聞中完成了你的使命。你就這樣輕輕地走了，在平淡中被人們遺忘了。
看吧，粉筆在哭泣，那雪一樣的粉筆屑便是它欣慰的淚。它奉獻(xiàn)自己的生命，讓莘莘學(xué)子學(xué)到了更多的知識(shí)。它深知自己的貢獻(xiàn)是如此的偉大。然而，它從不張揚(yáng)，它們家族中沒(méi)有一名成員不是在平凡中消失的。
這些粉筆不就宛然象征了今天在講臺(tái)上授予人知識(shí)的教師嗎？至今，哪個(gè)老師不是本著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神來(lái)教育人？他們總是敬業(yè)樂(lè)業(yè)，把自己的青春獻(xiàn)給教育事業(yè)。教師永遠(yuǎn)是最受尊敬的職業(yè)。默默無(wú)聞亦是最偉大的力量！
曾經(jīng)，有多少有才氣的學(xué)生在老師的輔導(dǎo)下前途無(wú)量。這任勞任怨的精神常常把我感動(dòng)得久久佇立，望著潔白的粉筆不能輕易釋?xiě)选?/p>
我要獻(xiàn)上一支歌，一支粉筆屑之歌，獻(xiàn)給神圣的職業(yè)——教師。
粉筆作文 28
當(dāng)了七八年的學(xué)生，對(duì)它早已司空見(jiàn)慣——粉筆。二寸長(zhǎng)，圓柱形，很勻稱，很硬也很脆，白色是見(jiàn)得最多的。它沒(méi)有鋼筆那美麗的外表，也沒(méi)有毛筆那柔軟的筆頭，它不引人注目，但卻默默無(wú)聲地為人們服務(wù)。
粉筆在學(xué)校教學(xué)中不可缺少的。粉筆教給了我們?cè)S多知識(shí)，從一年級(jí)的“a、o、e”到如今的“English”，它任勞任怨地在黑板上寫(xiě)著。潔白的粉筆，是如此溫柔，如此的靜謐，如此的偉大！一支支粉筆從大到小，從長(zhǎng)到短，然后再一支、再換一支的過(guò)程中，我們學(xué)到的知識(shí)也一天比一天多，也慢慢長(zhǎng)大和懂事了。也許黑板曾留下它們的痕跡，歲月曾見(jiàn)過(guò)它們的.身影，但是一經(jīng)抹擦就沒(méi)有蹤跡。
可憐的粉筆啊，在你生命接近尾聲時(shí)，你不驕傲、不抱怨、不求回報(bào)，默默無(wú)聞地完成了你的使命，然后輕輕地走了，在平淡中被人們遺忘了。
然而有一天，我看見(jiàn)老師的那雙手，那是一雙沾滿了粉筆灰并因?yàn)槲辗酃P而長(zhǎng)出老繭的手。那潔白的粉筆之魂，從老師的手上飄飄灑灑，一分一秒地落下來(lái)，落在了老師的衣服上、頭發(fā)上。我想起有人寫(xiě)過(guò)的一句話：“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆屑染白了老師的頭發(fā)�！苯裉煸谥v臺(tái)上講授知識(shí)的老師不正像粉筆一樣嗎？哪個(gè)老師不是本著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神教育我們？他們從不企求個(gè)人的名利和地位，總是敬業(yè)樂(lè)業(yè)，為培養(yǎng)祖國(guó)的接班人貢獻(xiàn)自己畢業(yè)的精力。他們?nèi)缦﹃?yáng)一樣，把生命的每一縷陽(yáng)光都灑在祖國(guó)的繁枝嫩葉上，他們用自己的心血成就了我們。
我要獻(xiàn)上一支歌，一支粉筆之歌，獻(xiàn)給從事這神圣職業(yè)的人——教師。
粉筆作文 29
粉筆對(duì)于我一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生而言已是司空見(jiàn)慣的東西——二寸多長(zhǎng)的身軀，圓圓的柱形，很勻稱，很硬很脆。
假如我是一支粉筆，我會(huì)使盡渾身解數(shù)去詮釋我的人生……
我將變成語(yǔ)文老師的助手。上課了，當(dāng)滿面笑容的姜老師像往常一樣把手伸進(jìn)粉筆盒內(nèi)時(shí)，我使勁往外躥，第一個(gè)被拉了出來(lái)。我心花怒放。她輕輕拿起我，快速地在黑板上寫(xiě)字，面對(duì)這么多同學(xué)，我害羞地變成了紅色，姜老師看見(jiàn)了，以為拿錯(cuò)了筆，幸好我及時(shí)變回了白色，否則，我將要被她換掉了。當(dāng)我看到同學(xué)們?cè)诘紫虑趭^學(xué)習(xí)，獲得新的知識(shí)時(shí)，心里甭提有多高興了……
上數(shù)學(xué)課了，張老師用我寫(xiě)“10000000”這個(gè)數(shù)字，幾圈下來(lái)，我稀里胡涂地被剃了個(gè)“寸頭”。原來(lái)，張老師還是個(gè)理發(fā)師呢！
到了品德課，老師教同學(xué)們畫(huà)各種標(biāo)志，我變成了：紅、白、藍(lán)、綠四種顏色，雖然寸頭又被剃成了背頭，我還是很高興，便氣喘吁吁地變成了橙色。
上美術(shù)課時(shí)，我在老師的手里可神奇了，就像孫悟空手里的金箍棒，一會(huì)兒變成直插云霄的山峰，一會(huì)兒變成萬(wàn)道金光的太陽(yáng)，一會(huì)變成浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江，一會(huì)兒變成綠油油的草地……讓同學(xué)們欣賞美麗的風(fēng)景。
我的身子不停的`在黑板上摩擦，“丁零零……”下課了，我也停止工作，被老師放在講桌上。一上午下來(lái)，我已經(jīng)變成了一個(gè)小不點(diǎn)，黑板不解地問(wèn)我：“你為什么那么傻？如果你不使勁往外躥，也不會(huì)犧牲得這么快。難道你對(duì)生命那么不在乎？”我沒(méi)有回答，只是笑了笑。
我的一生結(jié)束了，不過(guò)我曾經(jīng)給了人們?cè)S多快樂(lè)，我也得到了快樂(lè)。我完成了我的使命，也算為大家做貢獻(xiàn)了。我的生命如此之短，但我活得有意義。
我?guī)е鴿M意的笑容，變成粉末，被風(fēng)姑娘吹得無(wú)影無(wú)蹤。
粉筆作文 30
剛上初中的時(shí)候，我對(duì)每個(gè)老師的印象都非常好，唯獨(dú)對(duì)我的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師有著一雙大眼睛，靚麗的短發(fā)，他平時(shí)非常的嚴(yán)肅，我看她唯一的嗜好也就是扔粉筆頭了。
記得有一節(jié)課英語(yǔ)課，老師正在黑板上寫(xiě)字，也不知是誰(shuí)的說(shuō)話聲讓老師聽(tīng)到了，一回頭，緊接著就是一顆子彈班的`粉筆頭飛了過(guò)來(lái)，扔到了后黑板上，還留下了一個(gè)白點(diǎn)，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，如時(shí)間靜止了一般，當(dāng)時(shí)嚇了我一跳。從那一刻起，我就非常的害怕他。
這次期中考試，是我有生以來(lái)靠得最爛的一次，我看著這張如流星雨般的考卷，心想，這次完了，英語(yǔ)只考了41分。我原來(lái)一直沒(méi)有不及格過(guò)。這會(huì)完了，我心想：“英語(yǔ)老師不得吃了我�。 鄙险n了，英語(yǔ)老師緩慢的走了進(jìn)來(lái)，板著個(gè)臉。我原以為我一聽(tīng)會(huì)受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)，可是結(jié)果卻大大出乎我的意料，老師說(shuō)：“這次考試的題都出圈了，對(duì)你們來(lái)說(shuō)確實(shí)很難�！甭�(tīng)完完了老師的話，我輸了一口氣，逃過(guò)了一節(jié)。老師一邊講題，一邊在黑板上寫(xiě)，那是剩下的奮筆頭被扔到了地上，也不知怎么了，我的眼神被那個(gè)粉筆頭所吸引住了，我看看它很久，看到了它所包含著老師恨鐵不成鋼的心情。我頓時(shí)內(nèi)心有種說(shuō)不出的感覺(jué)，我記得老師說(shuō)過(guò)，他在判提的時(shí)候，有個(gè)老師對(duì)她說(shuō)：“你的學(xué)生怎么考成這樣��！”老師講，她當(dāng)時(shí)自己的臉都發(fā)燒！
我原本是老師心中，學(xué)習(xí)還比較不錯(cuò)的學(xué)生，可這次，我竟然送給了她41分，我認(rèn)為我這次讓老師失望了，他平日里那么細(xì)心的教導(dǎo)我們，而我卻……
我辜負(fù)了老師的期望，更辜負(fù)了她手里的粉筆頭，那可奮筆頭時(shí)時(shí)刻刻的提醒我要專心聽(tīng)講。以后，我一聽(tīng)要讓奮筆頭在英語(yǔ)課上消失！
粉筆作文 31
粉筆，一個(gè)不起眼的教具，可它有偉大的奉獻(xiàn)精神。在老師手中它給孩子們帶來(lái)的是知識(shí)；在父母手中它帶來(lái)的是做人的道理；在學(xué)生手中它帶來(lái)的是快樂(lè)；在畫(huà)家手下它帶來(lái)的是作品。
老師眼中，粉筆代表著知識(shí)。上課到關(guān)鍵時(shí)刻，他就會(huì)拿起粉筆“吱吱吱”的'給我們傳遞重要的知識(shí)信息，五厘米長(zhǎng)的粉筆，慢慢地消失在我們的視線中，是多么偉大的獻(xiàn)身精神啊！
父母眼中，粉筆是代表著信息，父母上班前會(huì)在小黑板上寫(xiě)：今天，你自己吃早餐，早飯錢(qián)我留在桌子上的或者是今天一天的行程表，寫(xiě)在小黑板上，今天早上……吃完了飯……下午……
學(xué)生眼中，粉筆代表著玩具�！岸ｂ忊彙毕抡n了，一些同學(xué)走上講臺(tái)一把抓起粉筆“打仗了！”他們一大把粉筆一大把的扔出去，有時(shí)候用力過(guò)度，一些小粉筆會(huì)不會(huì)“犧牲”，甚至有些會(huì)被人們不小心踩碎。歡笑聲語(yǔ)傳遍教室，可它卻跌落在地，最后粉身碎骨，毫無(wú)怨言。
畫(huà)家眼中，粉筆是畫(huà)筆。一個(gè)安靜的氣氛，聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)，筆在畫(huà)板上悠然散步，悠然地奔跑，就像粉筆在畫(huà)板上跳著美麗的舞蹈，不過(guò)一會(huì)兒，一幅栩栩如生的畫(huà)就呈現(xiàn)在我們面前。可粉筆已磨去大半個(gè)身子，最后消失在同學(xué)們的視線中。這種奉獻(xiàn)精神多么偉大��！
粉筆，常被人冷落的一個(gè)事物�？赡阌闷饋�(lái)就知道它到底有多么重要，不能被錯(cuò)誤迷惑。在老師、父母、同學(xué)、畫(huà)家的手中作用是不同的，從不同的角度去看，就會(huì)有不同的優(yōu)點(diǎn)。我可真佩服它這種默默獻(xiàn)身的精神呀！它真像我的老師獻(xiàn)了青春，獻(xiàn)終身��！
粉筆作文 32
現(xiàn)在它是一個(gè)粉筆頭，靜靜地躺在教室的一角。當(dāng)我看到它時(shí)，卻想起了老師給我們的愛(ài)……
“沙沙，沙沙……”粉筆在黑板上摩挲著，我的筆尖緩緩地慢了下來(lái)。我的手已經(jīng)酸了，可老師的粉筆確是還沒(méi)有減速。這時(shí)，老師突然回了一下頭，也許是累了吧，也許是不放心我們吧，想看看哪位同學(xué)偷懶沒(méi)認(rèn)真做筆記……，聲音漸漸慢了下來(lái)……�！吧成�，沙沙……”又響起了粉筆的摩挲聲，仿佛是一首悠悠的小令，那知識(shí)的`瓊漿仿佛伴著那沙沙聲，流進(jìn)了我的心田。筆頭也在不知不覺(jué)的快了起來(lái)，嘴角的弧線上揚(yáng)，粉筆輕觸黑板發(fā)出的響聲里分明飽含著老師對(duì)我們的愛(ài)呀！
那一次下課，我突然發(fā)現(xiàn)老師的肩頭不知何時(shí)已經(jīng)白了，我費(fèi)力的踮起腳尖，想幫老師拍落一些粉筆灰。老師似乎覺(jué)察到了什么，轉(zhuǎn)過(guò)頭向我輕輕一笑。那笑容之間，減少了不少青春的色彩。不經(jīng)意間，在那烏黑的頭發(fā)里，隱藏了根根白發(fā)，猛然間，我覺(jué)得心里酸酸的，老師用青春默默耕耘在小小的講臺(tái)上，這難道不是一份獨(dú)屬于師者的大愛(ài)嗎？
隨著粉筆灰散落在地上，不知不覺(jué)地，黑板上已經(jīng)排滿了字跡。已經(jīng)被磨平了的，只留下了一個(gè)粉筆頭。但愿長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆，它留下了知識(shí)的瓊漿。難道他們把自己的青春，把自己的生命都奉獻(xiàn)給我們了嗎？這不正是我們敬愛(ài)的老師嗎？她用自己的一生照亮了多少學(xué)生的人生？用自己的青春點(diǎn)燃了多少學(xué)生的理想？她用自己的奉獻(xiàn)不知給多少學(xué)生照耀了通向成功的征途……
一根普普通通的粉筆，卻是老師光輝的人生寫(xiě)照，普通卻不平凡……
粉筆作文 33
假如，有一天我變成了校園里的事物，會(huì)發(fā)生什么事情呢？至少，我希望我能變成一支粉筆，一支很白很白的粉筆。
早晨，我靜靜地站在粉筆盒里，等待第一盞燈亮起來(lái)。啊，燈亮了，幾個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，一邊輕聲談?wù)撝�，一邊理�?shū)包。只聽(tīng)見(jiàn)其中一個(gè)同學(xué)咕噥道：
“今天的值日班長(zhǎng)是誰(shuí)啊……課表都沒(méi)寫(xiě)！”我聽(tīng)見(jiàn)一陣漸近的腳步聲，一只手往粉筆盒里伸了進(jìn)來(lái)。所有的粉筆都顫抖起來(lái)，發(fā)出聲音：“今天是誰(shuí)？今天是誰(shuí)？”顫抖不是因?yàn)楹ε拢窍矏偱c激動(dòng)。手向我這邊伸過(guò)來(lái)——“是我嗎？是我嗎？”我心想。啊，我旁邊的一個(gè)小矮子被拿走了。他發(fā)出一聲驚叫：“哦吁！”然后，他就被手拿到了所有粉筆夢(mèng)想的到達(dá)的地方，一片無(wú)垠的黑綠“海洋”。小矮子跳躍著，寫(xiě)下“9月19日……”在寫(xiě)字的同時(shí)，我看見(jiàn)他越來(lái)越短，原先的身體正化為細(xì)細(xì)的粉末。我突然害怕起來(lái)，可小矮子臉上還是掛著快樂(lè)的.笑。他被用完了。手又伸了過(guò)來(lái)——是我。我被拿出來(lái)，在光照下是那么白。我被放在黑板上寫(xiě)，一道道白色的橫豎方字是那么好看，我仿佛在黑板上舞蹈著，演出著美麗的戲劇。
雖然我曾經(jīng)白色的身體正在化為粉末，雖然我曾經(jīng)方正的頭已經(jīng)變尖，但我還是很快樂(lè)，因?yàn)槲艺谘堇[自己最精彩的生命，也許無(wú)人銘記，但我曾經(jīng)在生命的黑板上留下字跡。
夜晚，已經(jīng)是一個(gè)粉筆頭的我想：一定要讓粉筆末給新來(lái)的粉筆講一講，在粉筆的一生中什么才是精彩與快樂(lè)。粉筆們教了孩子們知識(shí)，最后卻化為粉末，無(wú)私，才是對(duì)粉筆一生最完美的概括。
粉筆作文 34
我，是一支粉筆。我有很多的兄弟姐妹：鋼筆，鉛筆，水筆，彩筆，圓珠筆……我曾為我有這么多的兄弟姐妹而高興�？墒菨u漸的我發(fā)現(xiàn)，他們好像并不喜歡我，他們每次見(jiàn)到我，都少不了對(duì)我的一番冷嘲熱諷。
鋼筆哥哥總是居高臨下的看著我說(shuō)：“你個(gè)小矮個(gè)，一折就斷，一摔就爛。一生就是涂涂寫(xiě)寫(xiě)，卑微的你和卑微的一生。這樣的你怎么會(huì)和我們是一家人？”鉛筆弟弟不屑嘲笑我，他每次見(jiàn)到我，都是高傲的走過(guò)，連頭也懶得低，我太矮了。水筆姐姐是我見(jiàn)過(guò)的最美的人了，她每天都會(huì)穿上好看的新衣服，不像我是光禿禿的身子。姐姐和別人相處時(shí)很溫柔，卻惟獨(dú)對(duì)我一人冷漠。彩筆妹妹是家里的小公主，哥哥姐姐都非常寵著她，她自然就成了最瞧不起我的一個(gè)人，她常對(duì)我說(shuō)：“你真該為你自己的一生而感到不值，長(zhǎng)得如此不起眼，自己的一生還那么的卑微。被人擦了又寫(xiě)，寫(xiě)了又擦，化作粉末，灑向大地，一生就這么結(jié)束了。你不后悔嗎？人們可以用‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’來(lái)贊美你的使用者——老師。可是又有誰(shuí)注意到如此渺小的你呢？”
雖然彩筆妹妹總是這么對(duì)我說(shuō)，可我依舊認(rèn)為我的一生是精彩的。借著老師的手，我窮盡一生傳授了許多知識(shí)給那些學(xué)生，我為我有這樣的一生而自豪，我無(wú)怨無(wú)悔。
這一天，一位老師拿起了我，用我在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一句句語(yǔ)法作用。如行云流水一般，我的生命遍布于黑板的`每一個(gè)角落。直到生命的最后一刻，我化作一粒微小的粉末緩緩的飄下，我看見(jiàn)了那些學(xué)生因?qū)W到了新知識(shí)而綻放的燦爛的笑容。
我笑了，哪怕我的一生再渺小，再短暫，在看見(jiàn)學(xué)生們的笑容時(shí)，我已經(jīng)滿足了。哪怕現(xiàn)在，我依舊要對(duì)彩筆妹妹說(shuō)：能擁有這樣精彩的一生，我無(wú)悔！
粉筆作文 35
我們都知道教室的粉筆不能離開(kāi)黑板，粉筆是老師傳授知識(shí)的工具，但粉筆卻當(dāng)了我們的犧牲品，在一天一天的縮小。老師越講越好，粉筆就越寫(xiě)越短。我們學(xué)到許多知識(shí)，它也差不多要“死”了。
粉筆，雖然不珍貴，但是它的能量給予了我們很多知識(shí)。
每次上課時(shí)，粉筆大多數(shù)都是在黑板上度過(guò)的。它寫(xiě)得時(shí)候總是發(fā)出“唰唰”的響聲。它的出現(xiàn)給我們?cè)黾恿嗽S多知識(shí)。我在教室上課的時(shí)侯，看到老師手上的粉筆，我就想：“哇！我好像在知識(shí)的太空中遨游，給我了許多快樂(lè)。”粉筆在默默奉獻(xiàn)著自己的生命，粉筆又細(xì)又長(zhǎng)，在黑板上寫(xiě)字時(shí)，它的身體也在縮短，生命力慢慢的就沒(méi)了。每次下課后，打掃衛(wèi)生
他非常嚴(yán)肅地對(duì)那幾個(gè)同學(xué)說(shuō)；“你們這樣做是不對(duì)的，你們不能這樣小看這些粉筆，她們雖然外表不是很美觀，但是它們的.內(nèi)心是純潔的。老師用它們教給我們知識(shí)，它們從這么長(zhǎng)的一根粉筆變成了這么短的一根，它們的生命在慢慢地減少，卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言。它們的愿望是讓老師用它們寫(xiě)出來(lái)的字，可以讓我們的只是增長(zhǎng)。所以，我們不能這樣隨隨便便地糟蹋它們�！薄芭尽本驮谶@時(shí)，從教室外傳來(lái)有人鼓掌的聲音，原來(lái)是——林老師，“這位同學(xué)說(shuō)得對(duì)，我們不應(yīng)該這樣對(duì)待粉筆，其實(shí)在我們的生活中不知粉筆無(wú)私奉獻(xiàn)，還有很多等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)�！闭f(shuō)完，一個(gè)男生羞愧地說(shuō)；“是啊，你說(shuō)得對(duì)，我們不應(yīng)該這么做，對(duì)不起�！蹦切┠猩贾厘e(cuò)了，心里感到很慚愧。
我在生活中慢慢地發(fā)現(xiàn)了很多很多，例如：蠟燭，螞蟻，狗等等。
粉筆作文 36
我欣賞荷花出淤泥而不染的高潔，喜歡蘭花居靜而芳的品質(zhì)，贊美竹子虛心卻剛直不阿的美德；但是今天，我要謳歌的卻是粉筆，我要謳歌它的“鞠躬盡瘁死而后已”的獻(xiàn)身精神。
粉筆的陣地在黑板上。它如同春蠶、蠟炬一般——以生命為代價(jià)，播種知識(shí)，傳遞文明，直至粉身碎骨、蕩然無(wú)存。粉筆其貌不揚(yáng)，短短的、白白的圓柱形身軀，沒(méi)有弟弟鉛筆修長(zhǎng)的體型，沒(méi)有妹妹彩筆斑斕的外表。但當(dāng)需要它時(shí)，它就不計(jì)報(bào)酬、不想后果，毫不猶豫地挺身而出。它甘于默默無(wú)聞的工作，甘于默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，乃至默默無(wú)聞的犧牲。它正真的做到了“鞠躬盡瘁死而后已”。
看，粉筆又走向了黑板上，那樣的勇往直前，那樣的義無(wú)反顧。穆然肅立的黑板目睹了它的就義，見(jiàn)證了它的英勇悲壯�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”就是它的贊詩(shī)。
看著滿地的粉筆灰，我想起了我們的國(guó)家和民族。我們的國(guó)家綿延五千年而不滅，我們的民族屹立東方而永恒，就是因?yàn)樗膬号畵碛蟹酃P一樣的精神品質(zhì)。“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。為國(guó)家，為民族，有多少兒女舍小家顧大家：“三過(guò)家門(mén)而不入”的大禹、“一沐三握發(fā)”的周公旦、“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛——特別是在近代，當(dāng)我們的`國(guó)家和民族受到前所未有的災(zāi)難時(shí)，多少英雄兒女、仁人志士為國(guó)家為民族拋頭顱灑熱血，用他們的血肉之軀鑄成新的萬(wàn)里長(zhǎng)城！一生為國(guó)的“國(guó)父”孫中山、“恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭”的吉鴻昌、抗日名將，打出中國(guó)軍威的的張自忠——他們與日月齊暉，他們?nèi)f古長(zhǎng)存！
所以，我要謳歌粉筆，我更要謳歌具有粉筆精神的中國(guó)人！
粉筆作文 37
一粒沙粒，成不了金黃色的沙灘，一滴水，成不了汪洋大海，一只船在大海上航行，成不了船隊(duì)。同樣，幾顆粉筆粒子成不了一支粉筆。
粉筆，沒(méi)有花兒般的香氣，沒(méi)有玫瑰的艷麗，雖然它很普通，但粉筆的一生不比花兒玫瑰差。粉筆的一生很簡(jiǎn)單、平凡，劃過(guò)黑板，留下痕跡，在空氣中消失。
過(guò)些日子就是教師節(jié)了，在這佳節(jié)的日子里，我想全體老師說(shuō)聲：“您辛苦了，謝謝你們的付出�！睆墓胖两裼泻芏嗝鑼�(xiě)老師的詩(shī)句，而我最喜歡的一句是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”正如詩(shī)中所說(shuō)，老師就像春蠶，默默的為大家服務(wù)，犧牲了自己照亮了別人前進(jìn)的路。
“一分耕耘，一分收獲”。春天，老師用辛勤的汗水撒下種子，秋天，老師就用笑臉來(lái)迎接豐收。
老師是蠟燭，永遠(yuǎn)散發(fā)著知識(shí)的光芒；老師是指路燈，為我前進(jìn)的'道路指明方向；老師是燈塔，指引著我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ泻叫械恼_方向。
老師，您辛苦了，在靜謐的夜晚里，抬起頭仰望天空，望那閃閃爍爍的星星；坐下來(lái)傾聽(tīng)草叢中鋼琴家蟈蟈的演奏；嗅一嗅那可愛(ài)的花朵，淡淡的花香撲鼻而來(lái)，沁入你的心脾。夜深了，老師您休息吧！記住我的話：用新的眼光看待每一天，為目標(biāo)而奮斗。
闊大的教室，粉筆再奉獻(xiàn)，粉筆在飛舞，粉筆再消失，老師，您辛苦了，您的身上有一層無(wú)形的光芒：那就是永遠(yuǎn)的知識(shí)的光芒。今天我們奮斗，明天我們收獲，我們風(fēng)雨同舟，同甘共苦，你的喜悅也是我們的喜悅。
最后，我想真誠(chéng)的說(shuō)：老師，您辛苦了。教師節(jié)快樂(lè)！
粉筆作文 38
“刷刷刷……”粉筆在黑板上歌唱著知識(shí)的贊歌，朝陽(yáng)已將自己的光輝化作朝霞涂抹上了天空，在溫暖的陽(yáng)光下，萬(wàn)物煥發(fā)出了生命的活力。教室里一支支各色的粉筆在黑板上譜寫(xiě)出了一首首壯麗的歌曲。教室里的粉筆們正在嘰嘰喳喳的對(duì)話呢！
黑板和粉筆、黑板擦是三個(gè)好朋友，聽(tīng)，黑板和粉筆又開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)了，粉筆說(shuō)：“我是最有用處的，因?yàn)槲以诤诎迳蠈?xiě)下了許多小朋友的知識(shí)，我呈現(xiàn)了知識(shí)，而奉獻(xiàn)了自己，你只能算是我的一個(gè)陪襯罷了！”黑板一聽(tīng)這話，頓時(shí)火冒三丈，說(shuō)：“是的，我只能做你的陪襯，但沒(méi)有了我這個(gè)“陪襯”作基石，你怎么能在黑板上寫(xiě)出東西來(lái)呢？來(lái)，黑板擦，兄弟，你來(lái)說(shuō)我們誰(shuí)最有用的？”黑板擦連忙趕上去，勸它們：“你們都是有用處的，沒(méi)有你們的辛勤勞苦，小朋友就不會(huì)更好的學(xué)習(xí)知識(shí)�！甭�(tīng)到這一番話時(shí)，黑板和粉筆停止了爭(zhēng)吵，又開(kāi)始默默地奉獻(xiàn)。
“同學(xué)們”老師用高昂的聲音說(shuō)道，“我在黑板上寫(xiě)下剛剛學(xué)習(xí)的音符�！彪S著一聲聲刷刷聲響起，一個(gè)個(gè)音符偏登上了黑板，那“刷刷”的'聲音，猶如天籟一般。那一個(gè)個(gè)音符，在黑板上歡快的跳躍著，組成了一支昂揚(yáng)的贊歌。
下課后，一支支粉筆舍身留下了一絲灰塵彌漫在空氣中，留下了一股股若有如無(wú)的味道，這不就如我們的老師，以知識(shí)的乳汁哺育我們，而自己卻在慢慢地衰老，不正如紅燭，照亮了四周卻燃燒了自己，只留下一灘紅淚，如春蠶，吐出了一段段潔白的蠶絲，卻無(wú)法建造自己經(jīng)過(guò)蛻變的居室。
��！小小的粉筆用自己渺小的身軀譜寫(xiě)了生命的贊歌，但愿它的奉獻(xiàn)精神永在我們心中。
粉筆作文 39
像蠟燭：春天的蠶絲到死絲一側(cè)，蠟燭火把變成灰色的眼淚干燥; 我喜歡葉子：紅色是不合理的，進(jìn)入春天泥更多的花。我最喜歡的是粉筆：豬肉皮膚不怕破碎，留在世界的知識(shí)。
白堊看起來(lái)平，但五或六厘米長(zhǎng)，但石灰石和石膏制成的圓筒。他們的顏色是平原，只有白色，藍(lán)色，綠色，粉紅色，黃色和紅色這些顏色。通常他們靜靜地躺在粉筆盒里，是不明顯的。
修補(bǔ)匠響鈴，修補(bǔ)匠響鈴。脆和甜的響鈴響了！學(xué)生坐在座位上，粉筆也是首次亮相，為我們服務(wù)。老師拿出粉筆，在黑板上拿龍和蛇，一個(gè)接一個(gè)的龍，一個(gè)跳舞的.黑板上跳舞的話，像一個(gè)開(kāi)花的可愛(ài)的小精靈，我們的眼睛，好像一個(gè)神奇的導(dǎo)游帶我們進(jìn)入王國(guó)的知識(shí)。粉筆就像一把金鑰匙，打開(kāi)了知識(shí)的寶藏。粉筆在飛行中的灰色，粉筆在剪短縮，逐漸，只有一點(diǎn)點(diǎn)粉筆，而且只有聽(tīng)到繁榮的聲音，粉筆會(huì)光榮下崗。 出了黑板報(bào)道，各種顏色的粉筆，在黑板上八分錢(qián)跨海是超自然的力量。有一段時(shí)間用白色粉筆筆輪廓，畫(huà)出各種邊框，一個(gè)會(huì)使用彩色粉筆，厚油墨涂片，畫(huà)一張漂亮的圖片，粉筆灰色像一個(gè)散落的像一個(gè)女孩掉下來(lái)，三五除了黑板報(bào)道更好！這時(shí)，船員來(lái)了，看著這么多彩的黑板報(bào)紙，發(fā)出了一個(gè)贊美，愉快地打了滿分，甚至走過(guò)老師不能幫助拇指，這美麗的黑板贊美不確定背后的場(chǎng)景 - 粉筆呢？有些變成粉筆灰色的蒼蠅，有些變成了粉筆頭，進(jìn)入垃圾桶。我小心地拿起一個(gè)粉筆頭，默默地冥想：粉筆犧牲自己，但讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，這種晦澀，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，而不是我們沉默的老師？我很震驚：哦！我們要成為一個(gè)粉筆！
我小心珍惜一個(gè)粉筆，它是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，給了我一生的靈感。
粉筆作文 40
“這一天的‘苦難日子’，終于要到頭了，終于要放學(xué)了”我的內(nèi)心吶喊著。現(xiàn)在是最后一節(jié)課，我們?cè)诳串?dāng)時(shí)最流行的《喜羊羊與灰太狼》影片，大家都在認(rèn)真的'看�？吹窖蜓騻儽蛔搅�，同學(xué)們都尖叫起來(lái)。看到灰太狼說(shuō)出那句經(jīng)典的臺(tái)詞“我還會(huì)回來(lái)時(shí)”，大家都捧腹大笑。我完全沒(méi)有興趣看我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片“這一集都看過(guò)了�！弊谖遗赃叺耐瑢W(xué)也撇著個(gè)嘴，好似也不喜歡這部動(dòng)畫(huà)片了，附和著道“我也看過(guò)了，好無(wú)聊啊。”這時(shí)羊羊們被捉了，教室里的喧鬧聲越來(lái)越大，老師拿著黑板擦，招呼著我們的紀(jì)律。在黑板擦的“慫恿”下有兩只紅色的粉筆，滾到我腳跟前，看樣子，它們也忍受不了老師。我拿起粉筆仔細(xì)端詳：它們身上有數(shù)不盡的小孔，身子并不長(zhǎng)，像媽媽化妝時(shí)的口紅�？诩t，口紅，對(duì)啦！我可以拿它來(lái)“畫(huà)”妝呀！我轉(zhuǎn)過(guò)身，嘴對(duì)著旁邊同學(xué)的耳朵，說(shuō)了陣悄悄話，我們便開(kāi)始行動(dòng)了。
我們倆拿著紅粉筆，把它當(dāng)做化妝品，開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)：先打腮紅。我們就在臉蛋這兒畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)圈兒；然后涂口紅。用粉筆圍著嘴巴畫(huà)一圈；再畫(huà)眉毛。把粉筆沿著眉毛快速涂著。妝“畫(huà)”完了，可我依舊不甘心，再在臉上濃墨涂抹幾筆，然后抹掉，非要來(lái)個(gè)“川劇變臉”不可。
放學(xué)時(shí)間到，爸爸邁著沉穩(wěn)的步伐向我走來(lái)�？匆�(jiàn)我鬼似般的臉，連天生的小眼睛都瞪大了。爸爸趕緊去問(wèn)老師是怎么回事，老師看見(jiàn)我這般“美”，花容失色。趕緊帶我去“卸妝”
6年過(guò)去了，用粉筆化妝的事，我也載不會(huì)干了，童年一去不復(fù)返了。可是，我還想在干一場(chǎng)粉筆風(fēng)波！
粉筆作文 41
我們的教室里，有很多根粉筆。你可別不信，它們都有自己的名字呢！看，這根粉筆，它叫小紅，那根粉筆叫小藍(lán)，還有那根，它叫小粉，還有很多很多——寶寶，鐵柱，鐵蛋，二丫，繡花，漢堡……
你肯定要問(wèn)，它們難道不無(wú)聊嗎？它們當(dāng)然不無(wú)聊，它們每天的樂(lè)趣就是搞破壞。比如在數(shù)學(xué)課，老師在講題，當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)理由的時(shí)候，老師手里的那根粉筆就會(huì)引導(dǎo)老師寫(xiě)出錯(cuò)誤的理由。當(dāng)老師要檢查筆記本的時(shí)候，粉筆就會(huì)迅速把一份完整的筆記寫(xiě)在黑板上，再配合抹布擦了，我們就再也不用擔(dān)心老師查了。老師看到我們完整的筆記，可高興了。
又比如每天早上學(xué)委寫(xiě)課程表的時(shí)候，粉筆“砰”的'一聲斷了，每一根粉筆都不配合學(xué)委，因此，學(xué)委每天寫(xiě)一個(gè)課程表都可費(fèi)勁了。
而當(dāng)我們班兩位宣委用粉筆畫(huà)板報(bào)時(shí)，粉筆們?nèi)珕T出動(dòng)，等她們畫(huà)完板報(bào)，粉筆們就會(huì)在板報(bào)上加一些亂七八糟的東西。同學(xué)們對(duì)它們又愛(ài)又恨，所以，某些人就欺負(fù)它們，一下課就扔粉筆玩，只要一扔粉筆，粉筆們上課就不搞破壞了，我們只能向粉筆們認(rèn)錯(cuò)啦！
如果說(shuō)每一節(jié)課都很歡快，那是不可能的，因?yàn)槊刻於加幸还?jié)讓粉筆們和同學(xué)們都不敢搞破壞的課，那就是英語(yǔ)課！英語(yǔ)老師是我們的班主任，她可是掌握著所有同學(xué)和粉筆們的生死！要是她一生氣，那可比洪水和火山爆發(fā)還要恐怖的存在！甚至只需要她的一個(gè)眼神，就能讓我們乖乖聽(tīng)話！
就這樣，一個(gè)學(xué)期就在我們和粉筆的“相愛(ài)相殺”中度過(guò)了。粉筆們保佑我考一個(gè)好成績(jī)叭！
粉筆作文 42
當(dāng)飛揚(yáng)起的粉筆灰落在您的發(fā)間，您的頭發(fā)是否依然沒(méi)日沒(méi)夜地在粉筆灰里“洗刷”？一天下來(lái)，你的頭發(fā)已經(jīng)被粉筆灰“染”成了白色.....
當(dāng)您的發(fā)間被“染”成白色時(shí)，您卻給了我們無(wú)限知識(shí)與教誨。每一天，無(wú)論是早上，還是在下午，您依然用那雙因?yàn)榉酃P而變得粗糙的手，拿著粉筆在黑板上“沙沙”地寫(xiě)著。一邊寫(xiě)，一邊吸著那漫天飛舞的`粉筆灰。我們時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)您咳嗽的聲音，我們都十分心疼您。可是，您卻對(duì)我們微笑，和藹地說(shuō)：“這丁點(diǎn)兒粉筆灰，算得了什么！老師沒(méi)事�！�
如今，到了最后一個(gè)學(xué)期的期末，皺紋已經(jīng)偷偷爬上了您的眼角，您的額頭。盡管您日夜操勞，身體不好，可是您還是堅(jiān)持用粉筆，在黑板上把一道道題耐心的講解。知識(shí)，在不斷地進(jìn)入我們的大腦里；粉筆灰，也在不斷地進(jìn)入您那原本干干凈凈的肺里。
我們陪著老師走過(guò)了6個(gè)春夏秋冬，就在這時(shí)，即將分離的這時(shí)，您的頭發(fā)還是在粉筆灰里飄浮，飄浮，飄浮，飄浮出我的滿臉淚花。
老師，是您把知識(shí)送進(jìn)我們的大腦；是您給予我們智慧，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考判斷；是您給予我們勇氣，令我們不懼困苦；是您給予我們關(guān)懷，使我們茁壯成長(zhǎng)；是您給予我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們從溫室里的花變?yōu)槟莿傄愕囊安荨?/p>
老師，您始終不悔地教導(dǎo)我們，盡管歲月和粉筆灰讓青絲變?yōu)殂y發(fā)。
因?yàn)槟覀儷@取知識(shí)，知識(shí)改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。在三尺講臺(tái)上，您始終用您的知識(shí)來(lái)豐富我們的大腦。
老師，謝謝您！我們會(huì)一直記得那始終藏在您發(fā)間的粉筆灰，和你那和藹的笑容。
老師，我們真的很愛(ài)你！
粉筆作文 43
我是一支粉筆，我現(xiàn)在在一個(gè)又黑又窄的盒子里，我不知道我要去哪，我要干什么，我暈沉沉地睡去。
一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了一個(gè)教室，我躺在講臺(tái)哥哥身上，我十分疑惑，不知干些什么。突然，好多人和老師一起進(jìn)來(lái)了。老師拿起了我，在黑板上寫(xiě)著什么。啊，好痛，你為什么要拿我在黑板爺爺上畫(huà)呢？寫(xiě)著寫(xiě)著，不知不覺(jué)的，下課了，我看了看我自己，唉？我的腳呢？我的腳哪去了？講臺(tái)哥哥，你知道我的腳哪去了嗎？
講臺(tái)哥哥說(shuō)：“孩子，你怎么了，你難道不知道自己是一支粉筆嗎？你是會(huì)被耗盡的呀！”我十分驚訝：“我會(huì)被用完嗎？”講臺(tái)哥哥告訴我：“粉筆是要燃燒自己來(lái)?yè)Q取他人的知識(shí)的.。”“不行，憑什么，我自己有自己的生命，為什么別人要利用我？”“孩子，你還是太不懂事了。”……
第二節(jié)課下了課，我腿都沒(méi)了，看著半個(gè)黑板都是我的“血跡”，我傷心地哭了起來(lái)：“嗚嗚嗚，天生就要為別人服務(wù)，嗚嗚，還要犧牲自己……”這時(shí)，黑板爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地發(fā)了話：“孩子，什么東西不都是要為人服務(wù)嘛，不然，怎還會(huì)有你的誕生呢？不能太過(guò)自私，因?yàn)槟銧奚�，換取到了別人的幸福、知識(shí)，你也沒(méi)有白犧牲啊。不知有句話，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’。這些，都是為了別人而選擇犧牲自己的，而你也有跟他們一樣的品質(zhì)，你又為何如此自私呢？”
我似乎明白了，我只剩下了一個(gè)頭，我雖快與世長(zhǎng)辭，內(nèi)心卻無(wú)比自豪：因?yàn)槲沂菫榱巳祟惗鈽s犧牲的，我的內(nèi)心不再留遺憾，耳邊一直回響著那句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”再見(jiàn)世界，我們有緣再會(huì)……
粉筆作文 44
無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒，徐徐飄落在地，宛若細(xì)雪飄飄，厚厚的粉筆末堆積在墻的角落，充滿了老師的無(wú)私教誨。——題記
“嚓嚓嚓——”地上撒了白白的雪花，隨著時(shí)間的推移，冥冥之中，老師的手上長(zhǎng)滿了厚厚繭子，教室黑板的地上，鋪滿了老師的心血。那些曾被忽略的粉筆末，暗含了教師心中種下的抱有希望的種子，望能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為仰望天空的路途；暗含了，不論講多少遍，都愿意再講一遍的心愿。
記得那年，老師您剛做完手術(shù)，卻只休息了一個(gè)星期，就來(lái)給我們上課。那時(shí)的您，臉色蒼白，手腳沒(méi)有那么勁力，聲音也沒(méi)有那么雄渾壯氣，可是您還是帶著擴(kuò)音器，給我們上課，那節(jié)課，我們2班的所有學(xué)生滿滿都是心酸。上完的第一節(jié)課，黑板上寫(xiě)滿了密密麻麻的字眼，仿佛那些字都是活的。那一刻，我才明白，老師說(shuō)的話很少，把沒(méi)有說(shuō)的'和很重要的全都寫(xiě)在了黑板上。我的淚水不禁從眼眶中逃出來(lái)，也終于悟透“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句李商隱的詩(shī)，分量是多么的沉重，蘊(yùn)含的哲理有多耐人尋味�？墒�，到了第二節(jié)課，老師的臉上長(zhǎng)滿了紅色的痘痘，雖說(shuō)帶著口罩，但是眼部周?chē)�，還依舊紅腫。老師對(duì)粉筆末過(guò)敏嗎？那些被忽略的粉筆末，成了害人的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
老師，這個(gè)職業(yè)，刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；刻在我們心靈上，這才真正永存！
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育，感謝您對(duì)我的悉心教誨。在這里，我想真摯的說(shuō)上一句，老師，您辛苦了，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，您對(duì)我的悉心教誨。那些被忽略的粉筆末，我永遠(yuǎn)記得。
粉筆作文 45
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覑�(ài)春蠶那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我還愛(ài)蠟燭那種燃燒自己照亮別人的精神，但我更愛(ài)粉筆那種不怕?tīng)奚�，為無(wú)數(shù)殷殷學(xué)子點(diǎn)亮前程的精神。
它們只有不堪一擊的身軀，卻不怕粉身碎骨；它們只有幾厘米的身高，卻不怕漸漸變矮；它們只有短暫的生命，卻無(wú)怨無(wú)悔，毫無(wú)怨言的犧牲自己，幫助別人書(shū)寫(xiě)人生的道路。
老師手上的粉筆還在不停地寫(xiě)著，陽(yáng)光下，飛揚(yáng)的粉筆末，詮釋著它們短暫而又輝煌的一生。粉筆盒里面的它們見(jiàn)不到陽(yáng)光，也受不到風(fēng)的輕拂，它們并沒(méi)有害怕死亡，想能晚出去一分鐘是一分鐘，都爭(zhēng)著搶著去奉獻(xiàn)自己。當(dāng)他們聽(tīng)到同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，老師的諄諄教誨和教室里回蕩的笑聲，心里就無(wú)比的興奮。雖然他們的生命短暫，但也無(wú)比有意義，他們用自己的身體來(lái)描繪學(xué)生五彩斑斕的時(shí)光。黑板上那一個(gè)個(gè)清楚的`字跡，無(wú)不是他們的功勞。有時(shí)他們被扔在地上，被來(lái)來(lái)去去的同學(xué)踩成粉筆末，也心甘情愿，他們覺(jué)得這一生能夠?yàn)閷W(xué)生們帶來(lái)知識(shí)，就滿足了。它們笑著來(lái)到這個(gè)世界，也將笑著離去。
上課時(shí)，老師總會(huì)第一出現(xiàn)在我們面前，生怕浪費(fèi)每一分每一秒，每日，伴著月光備課，伴著月光起床。老師的微笑，一半有爸爸的嚴(yán)厲，一半有媽媽的慈祥。老師的微笑包含了父母對(duì)我的愛(ài)。雖然有時(shí)候也會(huì)批評(píng)我們，但都是為了我們好，他們從沒(méi)有一絲怨言，無(wú)怨無(wú)悔的教育著我們，關(guān)愛(ài)著我們。他們的精神不正像粉筆一樣嗎？為我們帶來(lái)知識(shí)，從不后悔。
短暫生命的粉筆，用行動(dòng)譜寫(xiě)著一首動(dòng)聽(tīng)的歌，用實(shí)際創(chuàng)造學(xué)生美麗生活，我歌頌粉筆，贊美粉筆，但更要歌頌老師，熱愛(ài)老師！
粉筆作文 46
粉筆的確是平凡的。它沒(méi)有鋼筆那樣雍容華貴，沒(méi)有圓珠筆那樣多姿多彩，也沒(méi)有鉛筆那樣圖案美麗，更沒(méi)有毛筆那樣粗曠豪爽�？墒�，平凡的它卻在黑板上發(fā)揮了別的筆不可替代的作用。
我曾經(jīng)仔細(xì)觀察過(guò)一根根粉筆：它們的身長(zhǎng)約十幾厘米，一頭較粗，另一頭較細(xì)，它們很整齊地排列在粉筆盒里，一排排，一行行，像一隊(duì)精神抖擻的士兵站成了方陣，正等候首長(zhǎng)的檢閱呢！紅的、黃的、白的、藍(lán)的……構(gòu)成了色彩斑斕的圖畫(huà)。原先，我并沒(méi)有感到粉筆有什么可貴之處，甚至十分厭惡它。因?yàn)橹等丈屠蠋熢诓梁诎宓臅r(shí)候，粉筆末兒就在教室前排飄來(lái)飄去，嗆得人很不好受，而且還會(huì)弄得滿手滿身都是粉末。但是，近兩年來(lái)，我漸漸改變了對(duì)粉筆的看法。雖然會(huì)弄人一身粉筆末兒，可那是為了在黑板上寫(xiě)出字來(lái)才落了個(gè)粉身碎骨的.結(jié)果��！如果它們不肯做出犧牲，我們又怎么能獲得新的知識(shí)呢？自從它被人緊緊地攥在手中，一字一句地寫(xiě)在黑板上的那一刻起，它的身子就一點(diǎn)一點(diǎn)地變小了，縮短了，最終無(wú)聲無(wú)息地化為粉末。看著粉筆，我想起了解放軍叔叔，他們?nèi)杖找挂沟厥匦l(wèi)在祖國(guó)的邊疆，為了萬(wàn)家的安寧，付出了很多，很多……還有我們的清潔工，每天早晨，當(dāng)人們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，他們就開(kāi)始工作了。無(wú)論嚴(yán)冬，還是酷暑，日復(fù)一日，年復(fù)一年。他們的工作雖然又臟又累又辛苦，但他們的心靈最純潔、最美麗。像他們這樣甘愿為別人奉獻(xiàn)的人還有很多，如教師、醫(yī)生、工人、農(nóng)民。他們使我深深地感到:做人，就應(yīng)該做一個(gè)有用的人。
我贊美粉筆，更贊美那些像粉筆一樣為他人無(wú)私奉獻(xiàn)的人！
粉筆作文 47
你，是一個(gè)平凡而又富有許多意義的東西。你看似平凡，卻用自己的身軀描寫(xiě)著生動(dòng)的語(yǔ)言，勾勒著美麗的圖畫(huà)，是你帶我們走進(jìn)了課堂，走進(jìn)了文學(xué)，走進(jìn)了知識(shí)……
你不知染白了多少老師的雙鬢，卻又寫(xiě)“紅”了多少學(xué)生的未來(lái)，老師雙鬢上的縷縷銀發(fā)，是你的足跡，老師額頭上小溪似的皺紋，是你的伴隨……你雖然沒(méi)有外在的語(yǔ)言和表情，但我們卻完全地讀懂了你的“心血”，看明了你的“期望”，聽(tīng)到了你的“教誨”，嘗到了你的“苦心”……
因?yàn)橛辛四愕摹靶难�，你的“期望”，你的“教誨”，你的“苦心”，有了你一切一切的好。所以帶給了我們智慧，帶給了我們啟迪，帶給了我們科學(xué)的頭腦。粉筆啊，你雖然邁過(guò)了漫長(zhǎng)的'歲月，有過(guò)辛酸苦辣，你雖然是個(gè)不起眼的小東西，但是你給人們的啟迪卻是深遠(yuǎn)的。人們常常把你比作教師，是的，沒(méi)有了你，教師就少了一個(gè)“良友”。粉筆，你隨著時(shí)代的潮流來(lái)到了今天，你沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的漫長(zhǎng)，而改變了你的身份，你永遠(yuǎn)都是受人尊敬的！粉筆，你將永遠(yuǎn)伴隨著教師，激勵(lì)著一代又一代的莘莘學(xué)子！
粉筆作文 48
從古至今，不管是詩(shī)人還是普通人，都贊美過(guò)許多有著獨(dú)特精神的事物，而我要贊美的是這神奇的粉筆。
粉筆是語(yǔ)文老師的助理，粉筆是數(shù)學(xué)老師的力氣，粉筆是英語(yǔ)老師的隨身聽(tīng)。它有著纖細(xì)的身軀，全身都是白色，不容一點(diǎn)污垢。在黑板上，每個(gè)細(xì)小的地方都有他的身影，左邊是數(shù)學(xué)，右邊是語(yǔ)文，英語(yǔ)被擠在下面也無(wú)可奈何。
有時(shí)候我在想，一根粉筆生命會(huì)有多長(zhǎng)呢？短短一個(gè)上午就被用光了，可是下一根又迅速迎上前，繼續(xù)去奮斗著，接替著上一任的使命。每天都在消耗生命中的'一部分，日漸消瘦，可它并無(wú)怨言。
看著那被粉筆寫(xiě)下的一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，黑板跳躍的字符，難道不是一個(gè)個(gè)的生命嗎？那是誰(shuí)的生命呢？是一根根奉獻(xiàn)自己的粉筆。
仔細(xì)想想，老師何嘗不是如此呢？他們每天起早貪黑的工作。把知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的傳遞給學(xué)生，頭上的白發(fā)以肉眼可見(jiàn)的速度生長(zhǎng)著，眼皮下的黑眼圈也是為了備課和堅(jiān)持改作業(yè)留下的痕跡。但他們并無(wú)怨言，從冬到夏，年復(fù)一年，送走了一批又一批的學(xué)生。
我喜愛(ài)粉筆，敬佩它那默默奉獻(xiàn)的無(wú)私精神。但，我更敬佩我的老師，難道你不這么認(rèn)為嗎？
粉筆作文 49
“吱吱吱……”老師用粉筆不緊不慢地在黑板上寫(xiě)下這節(jié)課的任務(wù)。我看清楚了，粉筆明顯比以前少了半截。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，其實(shí)是毫不起眼的一件小事，而對(duì)于粉筆來(lái)說(shuō)，卻是終身大事。
老師在黑板上滔滔不絕地講述著練習(xí)冊(cè)的習(xí)題練習(xí)。有一位同學(xué)在桌子上趴著睡著了，老師敏銳的眼睛早已知道。于是，“啪”的一聲，那位同學(xué)從睡夢(mèng)中朦朧地醒過(guò)來(lái)了。他是我的同桌。老師把粉筆扔到了他的身上，他是被扔醒的。老師繼續(xù)講課，粉筆卻粉身碎骨，安詳?shù)靥稍诘厣��？蓱z的粉筆。就因?yàn)樗腵關(guān)系而結(jié)束了一生。
老師講課聲音越來(lái)越大，因?yàn)槔蠋熢谏鷼�，�?dǎo)致老師生氣的原因是我們——有人陸續(xù)開(kāi)小差了。終于，老師忍不住了，“啪”一聲，粉筆斷了，被老師弄斷了，都怪我們不好好學(xué)習(xí)，才把老師惹怒的。
��！粉筆，你默默無(wú)聞地為我們做貢獻(xiàn)，我們卻害你粉身碎骨，甚至消失在黑板上。粉筆，我們由衷地對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”，你偉大的品質(zhì)是值得我們敬佩的。你在我們的學(xué)習(xí)中幫過(guò)很大的忙，被我們弄得傷痕累累，也不怪我們。
也許，粉筆在對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我們應(yīng)該做的�！�
粉筆作文 50
粉筆，一個(gè)不起眼的小物品，每個(gè)人都會(huì)把它隨意丟掉，不會(huì)在意。
可有沒(méi)有人想過(guò)在它給我們帶來(lái)益處的時(shí)候，它是那么無(wú)私，老師拿起它瘦小的身軀，在黑板上不停的奔跑，一點(diǎn)點(diǎn)消失，留下的是那黑板上清晰的文字和豐富的知識(shí)。
粉筆就是這樣無(wú)私為我們做出貢獻(xiàn)后悄然無(wú)聲的離開(kāi)了，
可就算這樣，我們還是體會(huì)不到它的重要，仍然無(wú)所謂的把它丟棄，當(dāng)我們的腳在它們身上過(guò)去的時(shí)候，我們難道不會(huì)為粉身碎骨的它們難過(guò)嗎。
如果我是一只粉筆，當(dāng)老師沒(méi)有用完我只留下小小的一點(diǎn)時(shí)，我希望有人把我拾起，再用那僅僅的一點(diǎn)畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)，然后讓我隨風(fēng)而去。
如果粉筆會(huì)說(shuō)話，它一定會(huì)責(zé)罵我們，因?yàn)樗膫ゴ�，我們沒(méi)有看見(jiàn)，它的貢獻(xiàn)我們不去理會(huì)，它的.無(wú)私我們不去珍惜
粉筆需要我們的愛(ài)護(hù)，因?yàn)樗龅呢暙I(xiàn)太大，是它讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)，看見(jiàn)美麗的文字和圖畫(huà)，讓我們看懂這個(gè)世界的美妙，知識(shí)的無(wú)窮。
粉筆在黑板上奔跑時(shí)是快樂(lè)的，留下的是美麗的身影，是孩子快樂(lè)的微笑。
粉筆。粉筆，讓我們?nèi)フ湎�，讓它發(fā)揮出最后的風(fēng)采。
粉筆的生命就像蠟燭，犧牲了自己，快樂(lè)了別人，小小的粉筆也有大用途。
粉筆作文 51
大家一定都見(jiàn)過(guò)粉筆吧！它非常便宜，可是，我不知道大家知道粉筆在默默地為我們貢獻(xiàn)什么嗎？
粉筆是一個(gè)很普通的東西，世界上都有買(mǎi)粉筆的。看到這樣，你是不是有些奇怪能？你們知道我為什么要介紹粉筆呢？的確，粉筆是一個(gè)普通的物品，但粉筆為我們默默地犧牲自己，來(lái)讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。就是它那種品質(zhì)深深地就，吸引了我。它不求回報(bào)，默默地犧牲自己來(lái)讓更多的人學(xué)會(huì)知識(shí)。對(duì)了，寫(xiě)到這里，我就情不自禁的想起為我們默默奉獻(xiàn)的父母，父母就把我們當(dāng)成了自己身上的肉，只要有人敢欺負(fù)我們，我們的父母都會(huì)不愿意，就會(huì)上去幫助我們，可是，有事父母見(jiàn)我們表現(xiàn)不好的時(shí)候就會(huì)說(shuō)：“我們是從垃圾桶里撿來(lái)的，還有時(shí)說(shuō)我們是從森林里撿來(lái)的，這都是父母可憐你才把我們帶來(lái)的�！倍嫉猛瑢W(xué)就說(shuō)：“父母說(shuō)的話都是假的'�！边�有的同學(xué)說(shuō)父母說(shuō)的：“全都是真的�！笨晌艺J(rèn)為他們是在騙我們的。父母直到老了，我相信父母也會(huì)擔(dān)心我們的，就如粉筆一樣，犧牲自己，來(lái)讓更多的人來(lái)學(xué)到更多的知識(shí)、更多的字。
粉筆它是那么的平凡，可粉筆為我們默默地做出了許多的貢獻(xiàn)，以后我也要像粉筆那樣默默地貢獻(xiàn)，默默地付出，為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為我們的社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)！
粉筆作文 52
提起"粉筆"這個(gè)詞兒，大家都再熟悉不過(guò)了，是呀，我們幾乎每天都能在老師手中見(jiàn)到它，它的顏色各式各樣，什么紅的．黃的．綠的．藍(lán)的....都有，總之一句話，它的外表是華美的．
可是，大家有沒(méi)有想過(guò)，它的壽命是多么的短暫，不到一會(huì)的功夫就變成了＂小矮人＂到了不用的時(shí)候就會(huì)被扔掉．但是，它用自己的身體把老師的知識(shí)傳授給了我們它用自己的身體在那黑板上繪出美麗的圖案．它總是默默無(wú)聞的為他人服務(wù)著，奉獻(xiàn)著，它把自己的'一生都給了別人，卻從不求得到一點(diǎn)別人的回報(bào)．難道它的品質(zhì)不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
是�。∽鋈艘彩沁@樣－－外表華美，對(duì)社會(huì)，對(duì)他人有用處，而且?guī)椭鷦e人從來(lái)不求回報(bào)的人．如果實(shí)在不能做到外表華美，但也不要放棄你的夢(mèng)想，只要你對(duì)他人有用，無(wú)論做什么事都不圖回報(bào)．你也會(huì)受到別人的敬重，也會(huì)成功．人生就像粉筆一樣，如果你不圖虛名，你永遠(yuǎn)都會(huì)活在別人的心中，如果你只想著利益卻不想去勞動(dòng)，你只是虛度年華，活著也會(huì)死在別人心中．
粉筆作文 53
“沙沙，沙沙沙……”當(dāng)講臺(tái)上傳來(lái)這種美妙的沙沙聲時(shí)，所有人都在凝神思考，吸取知識(shí)，唯獨(dú)他：粉筆，在一絲絲地消磨自己。
在一所學(xué)校里，我和父親在操場(chǎng)上鍛煉身體。離開(kāi)時(shí)，我們經(jīng)過(guò)了一間教室，地上散落著幾個(gè)粉筆頭。我皺起了眉頭，撿起來(lái)一粒問(wèn)道：“爸爸，為什么他們那么短�。俊卑职置嗣业念^說(shuō)道，“他們是被用過(guò)的粉筆頭�！薄八麄�?cè)?jīng)也是這樣的�！卑职种噶酥钢v臺(tái)上盒子里的粉筆，又說(shuō)：“也是這樣長(zhǎng)長(zhǎng)的，直直的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)真地問(wèn)道：“是老師們把他們變成這樣的，當(dāng)他們?cè)诤诎迳夏Σ翆?xiě)字時(shí)，有的粉末留在了黑板上，有的粉末落在了地上。難道它們甘心變成這樣嗎？”爸爸笑了笑，回答道：“當(dāng)然不。老師就和他們一樣犧牲自己，而奉獻(xiàn)給別人知識(shí)。他們也不會(huì)不甘心變成這樣，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)都是無(wú)私的'，熱于奉獻(xiàn)的。當(dāng)他們看見(jiàn)滿天的粉筆灰到處飛揚(yáng)的時(shí)候，他們也不會(huì)后悔，那時(shí)他們已經(jīng)變短，滿足的被人們遺棄了。”“我知道了，做人就要像粉筆一樣，默默地、而且無(wú)私地奉獻(xiàn)，像老師一樣�！�
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話比喻的，不正是像粉筆一樣的人嗎？
粉筆作文 54
嗨，大家好，我是小綠，我穿著一件墨綠色的外衣，有著方方正正的身子，在我的四周鑲著銀白色的邊框，使我看起來(lái)既漂亮又牢固。敲一敲我，我會(huì)發(fā)出“咚咚”的聲音，像在敲門(mén)，摸一摸我，你就會(huì)感覺(jué)到冰冰涼涼的，像摸到冰塊上一樣，我的身長(zhǎng)大約三米多，寬大約一米多。
我的作用可不少，如：老師在我的身上寫(xiě)字，這是為了讓同學(xué)們看得更清楚，學(xué)到更多的知識(shí)，我就是默默無(wú)聞的黑板，請(qǐng)不要忘記我哦。
大家好，我是小白，我住在講臺(tái)的角落盒子里，穿著白色的連衣裙，我有著六邊形的身體，高高的.個(gè)子，苗條的身材，摸起來(lái)有些粗糙，摸完后手上會(huì)有些粉末。我的兄弟姐妹還有五顏六色的，可漂亮了。我們各有各的用處，老師經(jīng)常用我寫(xiě)工整、清晰的字體。
黑板與粉筆一起上場(chǎng)了。粉筆先說(shuō)道：“小朋友們不愛(ài)惜我，把我撇斷，當(dāng)做‘武器’扔來(lái)扔去。”黑板也苦兮兮地說(shuō)道：“是呀，是呀。下課了，同學(xué)們都在我身上亂畫(huà)，還不停地敲我，可疼了�！�
黑板和粉筆一起說(shuō)道：“我們可是小朋友們學(xué)習(xí)的好幫手，希望小朋友們不要再欺負(fù)我們了。”
粉筆作文 55
在我們班講臺(tái)上，整齊地?cái)[放著許多粉筆。它們有整盒的，有半盒的；有渾身雪白的，有彩色的；有規(guī)則的圓臺(tái)形的，也有半根不規(guī)則的，有的甚至快要走到生命的盡頭了。在常人眼里，這些粉筆甚至卑微得不值一提，可我卻深深地敬佩它們，正因?yàn)樗鼈兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)，才會(huì)有我的日漸聰慧。
每天上課時(shí)，粉筆通過(guò)老師的手，在烏黑光滑的黑板上留下了它的'漂亮大方足跡，這足跡變成了我們學(xué)做人的道理，變成了廣袤無(wú)垠的知識(shí)，變成我們?nèi)松倪h(yuǎn)景規(guī)劃……在此過(guò)程中，老師手中那身材短小、樸實(shí)無(wú)華的粉筆在一點(diǎn)一點(diǎn)地縮短，粉筆灰也在老師的奮筆疾書(shū)中不停地掉落、掉落……直到粉身碎骨。粉筆，你好比春蠶，吐盡了自己的最后一根絲；你又像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；你為我們的成長(zhǎng)，無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己的一生。
曾記得有人這樣說(shuō)過(guò)：“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆染白了老師的頭發(fā)�！碧蜗罅恕Ｎ覀兊睦蠋焸兙褪沁@樣從春到冬，從滿頭青絲到雙鬢飛雪，任學(xué)生們踏著自己的肩頭登上了人生的旅途，這不真是粉筆那無(wú)私奉獻(xiàn)精神嗎？
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