難忘掌聲作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的難忘掌聲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
難忘掌聲作文1
每個人都有自己最難忘的一次掌聲,那一次掌聲可能是因為課堂發(fā)言精彩,或者因為幫助同學(xué)……而我最難忘的一次掌聲是一次成功的朗誦。
那時一個陽光明媚的早晨,我們學(xué)校在東四樓會議室舉行了一場詩歌朗誦會。只有二(5)、三(5)和我們四(5)這三個課改班參加。節(jié)目一共分為四個篇章:第一篇章:春之贊歌、第二篇章:低 碳環(huán)保、第三篇章:獨領(lǐng)風(fēng)騷、第四篇章:贊美祖國。我和參加的七個學(xué)生一起朗誦了《我和祖國一起飛》。
朗誦會由我們班的張啟瑜和王一帆主持。印象最深刻的`是李昕瀚他們五個人朗誦的《父愛如山》,他們配合的非常的默契,感情也是運用的恰到好處,動作也是加的非常的好,我對他們非常的佩服 。朗誦效果最好的是《我驕傲,我是中國人》他們的氣勢最為宏偉。終于到了我們8個人的節(jié)目《我和祖國一起飛》開始我來到臺上的時候特別的緊張,緊張的腿直打哆嗦,幸好我當(dāng)時在朗誦前試著朗誦 了許多遍,否則我就忘詞了。終于表演完了,頓時臺下響起了熱烈的掌聲。
這次掌聲之所以讓我最難忘,是因為這次朗誦不僅是我第一次朗誦,還讓我明白了原來朗誦也不是很難,只要用心去準(zhǔn)備就一定會成功的。
難忘掌聲作文2
人生需要掌聲,因為掌聲是失落時的鼓勵、是奮進時的動力、是對成功的肯定、是五彩人生中的一部交響曲。
失敗時,掌聲是最好的安慰……望著卷子上那刺眼的70分,我羞愧得無地自容。我不停地問自己:“為什么考試那么粗心!為什么不認(rèn)真檢查試卷……”不爭氣的淚水流了下來,我趴在桌子上嚎啕大哭。
這時,她走了過來,對我說:“不要灰心,只要下次認(rèn)真,你一定能考好的。”望著她真誠的目光,聽著她真摯的話語,我抬起了頭,擦干眼角的'淚水對她笑了笑。頓時,沮喪、失望、煙消云散。振作、希望充盈腦際。
拼搏時掌聲是無盡的動力……還有100米。馬上就要到終點線了,可是我的雙腿如灌了鉛一樣,此時的信心、毅力都蕩然無存。怎么辦?怎么辦?是放棄,還是堅持?圍觀的同學(xué)站在跑道邊上,一邊鼓掌一邊為我吶喊助威。
聽到那充滿激情的掌聲,我鼓起勇氣,咬緊牙關(guān),拖著沉重的步子跑到了終點,雖然我沒有取得第一的好成績,但是我贏得了贊賞,我要感謝同學(xué)們的掌聲,是他們給了我無盡的動力。
成功時,掌聲是無言的鼓勵……我的作文獲得了獎項,我拿著獎狀站在講臺上。頓時,教室里掌聲四起,這掌聲中包含了我的汗水,更包含了同學(xué)們對我的肯定,包含了父母的期望、老師的期盼。這是我成長的動力,也是我邁上新臺階的源泉。
人生需要掌聲,它永遠(yuǎn)是靈魂的高尚與完美、是心胸的豁達(dá)與寬容、是前進的動力和風(fēng)向標(biāo)。讓掌聲響起,因為人生需要掌聲。
難忘掌聲作文3
我很小的時候就開始學(xué)習(xí)小提琴。到現(xiàn)在已經(jīng)五年了。我不僅考了級,還在“市雄鷹杯西洋樂器大賽”獲得特等獎。當(dāng)我完整的拉下一曲《G大調(diào)圓舞曲》時,一陣熱烈而悅耳的.掌聲向我奔來,我無法控制自己的喜悅與自豪,激動地哭了。
記得剛學(xué)琴那會兒,母親就把我?guī)У搅松倌陮m與王惠臣老師求教。無論炎炎夏日還是寒冬臘月,母親都堅持接送我。而且一個小時的學(xué)習(xí)都安排在晚上6點到7點,冬天時,去了少年宮,天已經(jīng)黑了,學(xué)完之后,常常等不到車,看見母親疲憊的面孔,我的心里一滴一滴的滴著血。于是我立志要把琴拉好。
后來,王老師知道我跑家,就把時間調(diào)到了3點到4點,母親這才松了口氣,但還不放心我自己走,任然堅持接送。王老師知道我很努力,給我延長學(xué)習(xí)時間為我找缺點,桌上的熱茶變得冰涼,他也沒押一口。暑假在王老師家里補課,師娘心疼我每天跑家辛苦,便讓我中午在他家吃飯。王老師的女兒姣姣姐姐也很熱心,與我一起練琴,為我聽音準(zhǔn)。他們?yōu)槲覍W(xué)琴都付出了很多很多。
主持人讓我講話。我走上臺,望著臺下的觀眾:“這獎杯,這鮮花,這掌聲,不應(yīng)完全屬于我,因為臺下的許多人為我學(xué)琴,付出了更多!”
頓時,又一陣掌聲響起。這掌聲,銘刻在我心里,是永遠(yuǎn)抹不去的。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!
難忘掌聲作文4
我的筆袋里有一支黑色的水筆,這是我在班級講故事比賽中獲得的。望著這支筆,我耳中常常會響起同學(xué)們給我的熱烈掌聲……
星期四的班隊活動課上,王老師讓我們輪流上臺講“名人故事”。前面的同學(xué)都講得很精彩:潘奕萱的故事情節(jié)跌宕起伏、趙煊燁朗讀得深情并茂、王方智以情動人。
輪到我了,我心中緊張萬分。深吸一口氣,我拿起故事稿,走到講臺上。全班同學(xué)們的目光齊刷刷地投向我,好像無數(shù)利劍飛過來,要不是老師有規(guī)定,我還真想低下頭來避開那些眼光。這時,傅語宣拍起手來,小勵也拍起手來,一個兩個,在同學(xué)們鼓勵的掌聲中,我慢慢地鎮(zhèn)定了情緒,在心中默默地給自己鼓勵:加油,你行的!
“李四光爺爺是我國著名的地質(zhì)學(xué)家……”,講著講著,我開始沉醉在李四光爺爺?shù)墓适轮,一會兒在機智地改名字,一會兒在捉迷藏時研究石頭。眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅幅的'圖畫,我越講越流利,把同學(xué)們也深深地吸引了。
就在我朗讀完李四光爺爺?shù)墓适碌哪且豢,教室里驟然間響起了掌聲。那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我看見了同學(xué)們鼓勵的目光,聽見了稱贊的聲音,如和煦的春風(fēng),暖洋洋地包圍了我,久久不曾散去。
難忘掌聲作文5
難忘那天的掌聲,因為那掌聲,給了我自信和勇氣。
那天,是我期盼已久的生日,我別提有多開心了。生日當(dāng)天,我早早就起床了,媽媽把我打扮得漂漂亮亮的.。宴會開始前,我在舞臺上走模特步,瞬間,我覺得特別自豪,感覺自己像一個小明星。
生日宴會開始了,爸爸讓我上臺說生日感言。此時所有人的目光都投向我,我頓時緊張起來,臉變得通紅,手都在發(fā)抖了。盡管我把要說的話,練了很多遍,背得滾瓜爛熟,但面對這么多人,我緊張得一句話也說不出來,頭腦一片空白。此時,我爸爸拿起話筒,說了一句:“我家寶寶第一次上臺,有點緊張,請各位給她一個鼓勵!”頓時,下面響起了熱烈的掌聲。這掌聲,讓我立刻有了勇氣。在掌聲里,我漸漸平靜下來,回憶著準(zhǔn)備的臺詞。很快,我響亮而流利地說出了我的心里話。在說完“謝謝你們今天來參加我的生日宴會!”這句話后,我臨時加了一句“感謝大家對我的鼓勵!”這也是我最想說的一句話。隨后,臺下掌聲不斷。
那天的掌聲,我永遠(yuǎn)不會忘記。它的鼓勵,讓我有了自信和勇氣。
難忘掌聲作文6
掌聲是對每一個人的稱贊和鼓勵,是對別人的稱贊,也是讓每一個人不斷進步的動力。那次掌聲就像一朵奔騰的浪花,永遠(yuǎn)跳躍在我記憶的長河中。
那是四年級的時候,琴行要舉辦一個比賽,我一定要試一試自己的琴藝,更多的是我要挑戰(zhàn)勇氣。演出那天,媽媽精心為我挑選了衣服,讓我更加有儀式感。隨著主持人的不斷上下臺,終于輪到我了。當(dāng)時我緊張極了,心里像打鼓一樣,撲通撲通的跳著,隨著上臺的腳步我便鎮(zhèn)定下來,調(diào)好音后就鼓勵自己,不管遇到什么,都要堅持彈下來。
果不其然,左手彈的`居然按錯了。我更緊張了,滿頭大汗,匆匆忙忙彈完,我想:哎,彈的這么差肯定沒人鼓掌了。然而另人驚訝的是臺下響起了熱烈的掌聲,那掌聲對我來說似乎有點震耳欲聾了,它代表著我的成功;那掌聲充滿了喜愛,代表的是觀眾對我的認(rèn)可,那掌聲久久回蕩……
經(jīng)過這次掌聲后,我練琴比以往勤快了許多,因為只有我刻苦練習(xí)才能對得起這掌聲!它激勵著我不斷進步,它給了我動力,將使我更加勇往直前。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。這掌聲已經(jīng)深深印記在我成長的道路中,它將伴我一次又一次。
難忘掌聲作文7
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的大隊長了。雖然已經(jīng)是三年前的事了,但我仍然記得很清楚。
那是一個陽光明媚的下午,清晰響亮的上課鈴聲在學(xué)校回蕩,打破了校園的寧靜。語文老師走進教室,臉上帶著微笑,“這節(jié)課,讓我們學(xué)習(xí)想象和演講的主題!”老師的話還沒說完,學(xué)生們就開始正面對話了。有人說,“想象的主題是什么?你知道嗎?”知道得更多的學(xué)生自豪地說,“這很簡單,難道不是高年級學(xué)生通常說的擴展問題嗎?”我一個人默默低著頭。直到老師說安靜,學(xué)生們的討論才“平靜下來”。當(dāng)老師教我們什么是想象力時,他又給了我們幾個例子。最后,老師說,“請回答黑板上的問題!蓖蝗,一雙小手高高舉起。我也想舉起我的手,但是我的心臟很亂:它是舉起還是不舉起?老師不會給你打電話的!我心里默默地想。老師似乎理解我的心,“邱佩文!”我的名字在教室里回蕩。老師打電話給我。我不敢相信我的耳朵!我的臉就像一只煮熟的紅蹄子,“不要緊張,說出你心中的.想法。大膽說出來,如果你錯了也沒關(guān)系!”我照老師說的做了,我也不敢相信。我的語言比平時更快,我的情緒更強烈。我也不緊張。!當(dāng)我回答完后,老師在課堂上表揚了我,“我希望每個人都能從邱佩文身上學(xué)到更多,邱佩文會繼續(xù)保持下去!”“啪啪啪啪啪啪" 。一陣熱烈的掌聲,持續(xù)了很長時間!我的心激動而快樂。這是我第一次得到老師的表揚和同學(xué)的掌聲。
難忘掌聲作文8
生活中,人人需要掌聲,取得成績和榮譽等,掌聲會給人以激勵,給人以再創(chuàng)造的動力;面對困難和考驗,掌聲會給人以信心,給人以勇氣,所以每一個人都會給別人掌聲,會給自己掌聲,而那一次掌聲令我很難忘,而別人給我的掌聲我也很開心!
那一次,是星期三,我們正在上數(shù)學(xué)課。但遇到了一道難題,老師讓我們講,我們都不會,但因為我學(xué)過奧數(shù),費進了腦筋,用了九牛二虎之力才終于把這道題給干了,最后我給老師講了講,我用流利的語言把這道題給全班同學(xué)清清楚楚的講了出來。就在那一次,我獲得了第一次掌聲!
別人給我鼓掌,我很高興,但我給別人鼓掌也是佩服至極,因為人生就是為別人鼓掌,為自己鼓掌。
那一次,我在大街上走動,馬路上堵車了,但就在這堵車的中間,人們想起了車?yán),但突然出現(xiàn)了一絲歌聲,所有人都靜下來,欣賞這美妙的歌聲,但當(dāng)我們聽完這首歌去的時候,我們看見了那位唱歌的人,他已經(jīng)看不見了,也沒有腳,看到了這我們所有人都留下了眼淚,紛紛鼓起了掌聲!
給別人鼓掌,也是一種對別人的'尊重肯定!
這就是最難忘的掌聲!
為別人鼓掌,為自己鼓掌,為精彩的人生鼓掌吧!
難忘掌聲作文9
在我的童年記憶里,有許許多多難以忘懷的事。可是,這些都已經(jīng)模糊了。但有一件事卻像烙印一樣深深地印在我的心里。
記得那是去年我上小學(xué)的時候,老師選我與王嵩、王啟豐等人演課本劇《差別》。為了參加“六一”兒童節(jié),我們經(jīng)過刻苦努力的排練,終于經(jīng)過老師們精心的篩選,我們的節(jié)目被選上參加“六一”兒童節(jié)演出了。我高興得手舞足蹈。
終于盼到了兒童節(jié)這天,我們?nèi)5膸熒叫衼淼搅酥行男W(xué),其他學(xué)校的老師和同學(xué)們也都紛紛的趕來了。我看到操場上黑壓壓的人群令我心中不由得緊張起來。我按照媽媽告訴我的方法,深深地吸取了一口氣,撫摩了幾下胸口,調(diào)整好自己的情緒。等待著,等待著…
突然聽到“我們以熱烈的掌聲歡迎由老道洼小學(xué)選送的節(jié)目——課本劇《差別》。主持人說道。我是劇中伴演者菜店老板。我以老板的身份緩慢的腳步走上臺去,此時的我心里緊張早已拋到九霄云外,我輕松而又熟練地表演著,不但我這樣,我發(fā)現(xiàn)王嵩、王啟豐他們也像吃了定心丸一樣,各司其職,不慌不忙的說著他們的.臺詞。這時我已經(jīng)走進了課本劇中的場景……
我們順利的表演結(jié)束了,我聽到了臺下傳來熱烈的掌聲,我抬頭看看評委,他們的臉上露出的贊許的目光。媽媽高興得在臺下也露出了燦爛的笑容。我知道,我成功了!我一蹦三尺高地走下了臺。
雖然時間短暫,但那鼓舞人心的掌聲,依舊回蕩在我的耳邊,它將會永遠(yuǎn)陪伴著我,鞭策著我的,使我在今后的學(xué)習(xí)和生活給了我勇氣。
難忘掌聲作文10
前幾天,張老師讓我們每個人上一節(jié)課,來推薦一本好書,幾天下來,輪到我去推薦好書了。
我心想:這下怎么辦,下一次就是我了,要不下一節(jié)課請假,要不直接說沒有準(zhǔn)備。這么多天來我一本書都沒看,其實我也不怎么喜歡看書,我的心里又多了一個念頭,張老師可真煩,背古文已經(jīng)夠讓人難受了,現(xiàn)在還要演講。哎,我看是不是老天看我不順眼,故意要來懲罰我不看書,這幾天我睡覺都沒法安然入睡。直到有一天,一個英勇的男人站了出來,那就是我親愛的老爸,他一連給我買了好幾本書,讓我挑,我每本書都認(rèn)真地“看”了一遍,最終,我挑了本叫《窗邊的.小豆豆》這一本書,我花僅剩的五天時間,終于,把這本書看完了,我累得直喘氣兒。
到了演講的那一天,我心中激動萬分,張老師讓我去演講,我低著頭,踏著小碎步,慢慢地走過去,走到講臺,我抬起那沉重的頭,開始了我的演講,我中間有些結(jié)巴,講完了,頓時教室里響起了掌聲,我感覺心中的那朵花盛開了,那一天我非常開心。
難忘掌聲作文11
去年年末,我校全體師生歡聚一堂,共同慶祝建校一百周年。慶祝會上的節(jié)目豐富多彩,有舞蹈、歌唱和武術(shù)表演等,當(dāng)然也少不了我們鼓樂隊最拿手的好戲——“秦王點兵”。作為學(xué)校鼓樂隊的一員,我和伙伴們穿著演出服,站在舞臺上,手拿著鼓槌,神氣十足。
演出開始了,不知是太激動還是太緊張,今天的鼓聲顯得有些零亂,和我們這支平時訓(xùn)練有素的`隊伍極不相稱。我邊打著鼓邊想:這下完了!要被觀眾們笑話了,輔導(dǎo)老師肯定要生氣責(zé)備我們了。
鼓聲剛落,全場立刻響起了比我們鼓聲更響亮的掌聲。站在舞臺中央的我和同伴們面面相覷,臉漲得通紅,有些慚愧也有些疑惑,不知這掌聲意味著什么。揣著一顆不安的心,我們離開舞臺回到幕后等待著老師的批評。
總結(jié)會上,平時態(tài)度十分嚴(yán)厲的輔導(dǎo)老師不但沒有批評我們,反而還給我們準(zhǔn)備了很多漂亮精致的紀(jì)念品。她說:“你們的辛勤和努力已得到全校師生的認(rèn)可,應(yīng)該感到高興呀!”我和同伴們懸著的心一下子都放了下來。
回顧那片充滿熱情、充滿理解的掌聲,看著這份充滿鼓勵、充滿愛意的紀(jì)念品,感激之情油然而生:學(xué)校的老師和同學(xué)是多么可愛。這掌聲讓我終身難忘。
難忘掌聲作文12
掌聲是一種對別人贊賞、肯定的最好方式。在生活中,我們觀看了一場美妙的演出,當(dāng)謝幕時,我們由衷發(fā)出的掌聲是對演員最好的鼓勵,當(dāng)我們聽了一次激昂的演講,我們也會不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的肯定。
那是我第一次參加朗誦比賽,盡管我已做好了充分的準(zhǔn)備,已經(jīng)演練了無數(shù)次,但在我充滿信心跨在臺上的時候,忽然間望著臺下那一張張陌生的面孔,我反而變得更加緊張了,心里像惴著一只小兔子怦怦直跳,只覺得兩腿都在微微地顫抖?粗姸嗬蠋熎诖哪抗,到口里的話又不知怎么地硬生生給哽咽住了,一句話也說不出來,頓時啞口無言。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定,仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我,教室里靜得出奇,似乎連呼吸聲都能聽得清楚。
忽然,“嘩……”一聲聲清脆而有力的`掌聲響起,催醒了我,我不由自主地抬了抬頭,望見的卻是老師那信任的、鼓勵的目光,此時此刻,一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田,我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的語調(diào)朗讀著文章,那如潺潺流水般的優(yōu)美的語句從我的口中流出,連我自己都陶醉于文章的意境之中。不知不覺中,文章已經(jīng)讀完了,“嘩——”再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲,我在掌聲中走下了講臺。
生活中,人人都需要掌聲。有鼓勵的掌聲;贊揚的掌聲;加油的掌聲……或許你認(rèn)為給他人掌聲微不足道,但你給予他人掌聲的同時,也許你自己會得到更多東西。從現(xiàn)在開始,為他人鼓掌吧!
難忘掌聲作文13
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的大隊長委員了,雖然那是三年前的事,但我仍記憶猶新。
那是一個陽光普照的下午,清脆響亮的上課鈴聲回蕩在學(xué)校,打破了校園的寧靜。語文老師面帶微笑的走進了教室,“這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)想象說話的題!”老師的話還沒說完,同學(xué)們便交頭接耳的議論起來。有人說:“想象說話的題是什么呀?你知道嗎?”,知道多一點的同學(xué)驕傲的說:“簡單得很,不就是高年級平時說的拓展題嗎!”而我卻一個人默默的'低著頭。同學(xué)們的議論直到老師說了安靜才“平息”。隨著老師教了我們什么是想像說話,又給我們立舉了幾個例子。最后老師說:“請同學(xué)們來回答黑板上的題”。突然周圍的一雙雙小手高高舉起。
我也想舉手,可是我的心中糾結(jié)的很:到底是舉不舉呢?舉了老師不會叫你的!我心中默默得想。老師好似讀懂了我的心聲,“邱珮雯!”我的名字子啊教室里回蕩,老師叫了我,我真不敢相信我的耳朵!我的臉像燒熟了的紅蹄髈,“不要緊張,心里想什么你就說什么。大膽地說,說錯了沒關(guān)系!”我照老師說的去做,我也不敢相信,我的語速比平時快了,感情色彩更濃了,我也不緊張了。
我回答完了,老師在課堂上重點表揚了我,“希望大家多多向邱珮雯學(xué)習(xí),邱珮雯繼續(xù)保持哦!”“啪啪啪啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲,那掌聲經(jīng)久不息!我的心激動、高興,這是我第一次受到老師表揚,也是第一次受到同學(xué)的掌聲!
難忘掌聲作文14
我們學(xué)校里要舉行一次英語節(jié),我就是其中一員,我很興奮,可是來了一大批老外,一件讓我終身難忘的事情就此發(fā)生了。
其實,我以為老外只是出現(xiàn)在英語節(jié)上面,但是沒想到,第二天,一個消息傳遍了每個教室:老外要到每一個六年級的班里來。我沮喪地低下了頭,陳濤看我這副樣子對我說:“老鐵,沒關(guān)系,你就把所有的老外都當(dāng)成是一些空氣人,他們看得見你,但是你看不見他們,所以他們也就不會說些什么的!”
“對于你是沒有關(guān)系的,但對于我是非常非常重要的,因為我怕他們聽不懂,怕他們會笑話我的.……”我焦急地說。
我把這件事說給了學(xué)習(xí)班長聽,學(xué)習(xí)班長也為了我焦急。
終于,下午到了。早在老外來之前,我們學(xué)習(xí)班長就和我們一起精心做好了迎接老外的準(zhǔn)備。
“老外來了!老外來了!”聽到這句話,我整個人都緊張起來了,還微微發(fā)抖。只見老外瞬間上場,我們的心都是一驚:怎……怎么都……都是白人。
但是我內(nèi)心的疑問很快就被緊張給代替了,因為我要上臺表演了!笆紫,我們請歌手賀奕翔上臺唱歌《Thatgirl》……”
我的臉一紅,來不及多想,就硬著頭皮上了臺。結(jié)果,因為我太緊張了,不敢張開嘴。
這時,下面的同學(xué)和老外看出了我的焦慮,都一起來為我鼓掌,我受到了鼓舞,很快就用心投入。
結(jié)尾的時候,老師、同學(xué)和老外給了我一次大大的大拇指,我想這是我唱得最好的一次了吧。
難忘掌聲作文15
回憶那最難忘的一次掌聲。
在一年級的時候,我們都不愛說話,所以陳老師就讓我們上講臺分享自己的喜歡的故事。同學(xué)們都積極的報名,繆沐澤、葉晨毅、趙思穎等等同學(xué)都分享了。他們就像一個“小老師”,語言生動,面部表情豐富,他們眉飛色舞,手舞足蹈,仿佛把我們帶入了故事中。我身臨其境,我很崇拜他們,每次都給他們熱烈的`掌聲。
班級四分之三的同學(xué)都已經(jīng)講過了,而我還沒有講。我心里很想上臺的,但是又非常害怕一個人站在講臺,面對四十幾位同學(xué)心里非常的矛盾。我回到家后悶悶不樂,寫作業(yè)時也三心二意,媽媽問:“你在學(xué)校是不是調(diào)皮了?”我搖搖頭說:“沒有”那你是不是生病了?我搖搖手低下頭說:“沒有!蹦敲词鞘裁词伦屇銗瀽灢粯?我說因為我很想上講臺,做一名“小老師”,可是我心里沒有勇氣。媽媽好奇的問:“你為什么害怕呢?”我說:“因為我怕讀錯字或者講一半忘了。得到同學(xué)的嘲笑!蔽业膵寢屄牶。笑了,笑說:“同學(xué)們善良、可愛,只會鼓勵你而不會嘲笑你,你要勇敢!
我決定在家先練習(xí),媽媽就是我的“同學(xué)”!一開始我結(jié)結(jié)巴巴,經(jīng)過很多次的練習(xí),我從結(jié)結(jié)巴巴到了能一口氣全部講出。媽媽給我點贊!我就報名了。站在講臺上,我兩腿發(fā)抖,兩手緊握,手心都出汗了,整個故事講完了,同學(xué)們給我了熱烈的掌聲,我覺得這次的掌聲特別響亮,因為這是一次難忘的掌聲,掌聲讓我勇敢成長起來!
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