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爭吵的作文（通用30篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的爭吵的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爭吵的作文 1
今天，我?guī)еz憾寫了這篇作文。本來不想寫的，但轉(zhuǎn)念一想，還是表達一下吧�？傊俏业腻e。
昨天和好朋友吉華發(fā)生了摩擦，不為別的，只為一件小事。在昨天的自習課上，所有的學生都在靜靜地做作業(yè)。我的同學季華突然碰了碰我的胳膊肘，筆尖上的墨水一下子落在我的語文書上，沾了好多語文書。我當時氣得罵了她一頓，她卻沒了笑容，說：“對不起，你不用生氣，我不是故意的�！甭犃怂脑挘腋訍阑鹆�。我感到憤怒突然從兩邊跳了起來。如果我要說對不起，我得鄭重道歉。怎么能隨便說說呢？哼，你等著，我得教訓(xùn)你一頓。老師出去的時候，我撞了她的胳膊，突然襲擊了她。她的手顫抖著，筆滑落，在筆記本上畫了一條長長的直線。看到這一幕，她狠狠地看了我一眼，氣得臉都紅了，突然生氣了，用顫抖的聲音對我說：“你，你明明是故意的，不是故意找茬的嗎？”我聽著，心里暗暗高興，哎！如果你不小心就會這樣。沒想到，過了一會兒，她居然舉手了。我心里不緊。她想告訴老師嗎？但老師看到她，又把手放下，瞥了我一眼，說：“晚上放學我去你家，我們好好聊聊�！蔽也潘闪艘豢跉�。不知怎么的，我突然覺得是我的錯。季華雖然不小心弄臟了我的書，但是她道歉了，我是怎么對待她的？想到這，我很想對她說：“對不起，剛才我錯了，我不該那樣對你�！钡俏业淖宰鹦牟辉试S我這么做。吉華也時不時的看著我，好像很同情我，好像在對我說：算了，那以后我原諒你。最后，我決定晚上等她來。在等待她的到來的時候，我很苦惱。敲門聲打斷了我的'思路，哦！是吉華！我趕緊邀請她進屋。意想不到的事情發(fā)生了。我還沒來得及說話，她就對我說：“對不起，我為今天早上的事道歉。我不該不小心弄臟了你的語文書�！薄安唬蔽壹泵φf，“這應(yīng)該是我的錯。雖然你弄臟了我的書，但你道歉了。我不該那樣對待你�！闭f完，我們倆都會心一笑。
是的，我們都是家里的小皇帝，至高無上，獨享。只知道索取，不知道付出。未來的學生一定要團結(jié)友愛，互相理解。只有這樣才能建立真誠的友誼。
爭吵的作文 2
有一天，在小明頭上的4個器官，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴發(fā)生了爭吵。你可知道它們在爭吵些什么嗎？原來它們在比誰最重要。瞧，它找小明來評理了。
眼睛說：“小明，我最重要，如果你沒有我你能看到這么多姿多彩的世界嗎？沒有我你能看到上課時老師寫的板書，能看到書本嗎？所以，我最要！”
這耳朵聽到了這些話可真不服氣，便氣沖沖說：“我才是最重要的，如果你沒有我，你能聽到世界上各種的聲音嗎？”
小明聽了想了想說：“對，你說得對，你說得有道理，你才是最重要的。”
鼻子聽了小明的話，它就更加生氣了，便大聲嚷嚷著：“我更加重要，你沒有我，你能聞到媽媽為你做的美味佳肴嗎？沒有我你能聞到世界上各種味道嗎？沒有我你能生存嗎？”
小明聽了鼻子的話，驚訝的問道：“為什么沒有你我就不能生存呢？”鼻子聽到小明這番話便得意洋洋的'說：“這你就不知道了吧？沒了我你能呼吸嗎？所以說呢，沒有我是不行的！懂了嗎？”
嘴巴搖了搖頭卻朝小明和鼻子說了：“是呀，是呀，又能呼吸又能聞到媽媽做的美味佳肴，但沒有這觜你能吃到媽媽做的美味佳肴？有時你這老家伙的鼻子還拼命的把鼻涕往我這流！”
小明難道不是被嘴巴的這番話所感動嗎？“對，你最辛苦，你最委屈。這樣吧，你說你想要什么補償？”小明說。
嘴巴想了想說：“請你把我放在你頭的最上邊！”小明卻說：“那不行，除了這個以外！”
嘴巴它當然不高行了忙說：“要是不行，我就走�！�
這時眼睛、耳朵、鼻子都起了哄，它們都說：“我要在你的最上面！要不然我們就走！”
這是小明可害怕了，他又接著說：“那我還不成鴨蛋嗎？”
它們爭來爭去，爭吵了好久，小明這才說：“你們都是我最重要的，你們都有著自己的功能，都是我的唯一。你們都別吵了！”
爭吵的作文 3
昨天我和同學吵架了，還是一個平時和我很好的同學，其實也不能算是吵架，就是說了幾句嘛，但我沒想到她的反應(yīng)會這么大，（因為她被化學老師批了，心情不好，而我最討厭那種自己生氣沖別人發(fā)火的人，就說了她幾句），由于當時場面混亂，我沒有聽到她沖我喊的什么，其實我很想知道，但是不好意思再問，也不想提了，就算了吧。這是我這輩子第一次和身邊很好的同學吵架，不知道會不會有第2次，第3次，很恐怖的啊。（我當然不希望有）。但從中我真的看出了什么是朋友，她們今天都問我倆現(xiàn)在怎么樣了，很關(guān)心的樣子，有點感動，第一個問我的還是大臉啦，我給她說叫她放心，我做事有分寸，不會從此誰也不理誰的'，她的反映很大，她說我一點也沒分寸，說實話，我當時有一點吃驚，她說她當時在氣頭上，我這是在火上澆油，應(yīng)該等她氣消了，在找她談，后來想想……也是，人和人不同嘛，她沖別人發(fā)火也是一種發(fā)泄方式，應(yīng)該理解吧。
也許因為我有我生活的原則吧，所以不管我遇到什么事情，不管我心里有多難受，我不會不理別人，也不會去沖別人發(fā)火，絕對不會��！而且永遠不會�。τ谶@件事來說，如果是我的話，當時就是我錯了嘛，自己做的事自己就應(yīng)該承擔責任，為什么要生化學老師的氣？我似乎總是該笑的時候還是沖別人笑，盡管有時候笑是裝出來的，笑的很假。然后背地里自己大哭一場，不讓別人知道。也許，我只是說也許，有人看到我的表面，覺得我可能是個大大咧咧的人，或者……是個臉皮很厚的人，什么都不在乎。但這的確是我處世的原則，因為當你自己生氣的時候是你總是感覺到自己是無辜的，你受到了不公平的待遇，可是別人也是無辜的，他們就能接受這種不公平待遇嗎？呵呵，也許是我自身的原因吧，我不大會接受什么吧。大臉曾經(jīng)給我說，該發(fā)泄的時候就應(yīng)該發(fā)泄一下，這樣心情會好起來，可是我還是不會……所以我看不慣別人這樣，看來今后還是要試著適應(yīng)一下，學會接受！
爭吵的作文 4
妹妹，別再掩飾了……
晴朗的秋日伴著涼風，滿山的風信子不斷地搖曳著，送走了一批批歸故里的南雁，又迎來一堆堆金燦燦的稻谷……似乎，還迎來了什么……
妹妹，你知道嗎？誰也沒想到在這豐收的喜慶的日子里，漫山的風信子里有了突兀駐足的你的身影。
那一天，我怎么也忘不了，在豐碩的袋子旁你那渺小而又脆弱的臉龐。你平靜地告訴我，你不上學了。聲音是那么幼稚，我卻覺得語氣是那么苦澀與無奈。我感到一聲驚雷在耳畔響起，淚刷刷地流了下來，是我們的失誤才讓你如此承受不了學習的負擔與壓力��！
從降生那天起，你注定成了家里的老二，一個不像哥哥被注重、被關(guān)注，也不像三妹被嬌寵、被疼愛的'孩子。無形的忽略使你變得自閉。這一切都是爸媽的失誤，他們不該端偏了一碗水。
也許是憨厚，也許是遲鈍，在學習上，你也遠遠地落在了我和妹妹的后面。每次成績單上有鮮紅不及格的是你，有倒數(shù)的還是你。于是我和三妹總說你笨。這本是無意的玩笑，卻也是一個失誤，是這個童稚的語言讓你自卑。
現(xiàn)在回想起來，我覺得汗顏，無顏以對，可你是那么的寬容，我以為你寬容地忘了那些失誤帶給你的陰影與傷痛。直到你不顧一切地退學回家時，我才明白，是你掩飾得太好了，好得讓我心痛。
你靜靜的聲音仍然回蕩在我耳旁。我知道你是想供我和三妹上學才退學又外出打工的。你說自己太笨，上學也是白花錢�？蛇@是一個借口，一個你掩飾一切的借口罷了。你為什么不表達出對爸媽不公的不滿，對我和三妹嘲弄的譴責呢？
打工的生活是艱辛的，看著你一雙白嫩的青蔥手變得粗糙；幼稚的面龐變得成熟，我所體味的只有一個作為哥哥的滿心自責與心疼。是我們，是我們的失誤才造就如此早熟的你��！
你的不怪罪，默默承受，真的讓我難過又難過。你樂觀地說日子會好起來，你會站得更直�？赡銋s沒有掩飾得了你的“迷茫”。于是我懂了你，妹妹。
親愛的妹妹啊！縱使千萬個對不起也掩飾不了我們的錯啊！你別再佯裝堅強了，卸下面具吧！妹妹��！你聽見了嗎？滿山的風信子都在告訴你：別再掩飾了……
爭吵的作文 5
愛，不一定是在我們發(fā)燒時的呵護，有時候在我們不留意之中，比如：教我們做人、做事，生活中的點點滴滴……
記得我在4年級的時候，而且還是在端午節(jié)的前一天，我因為去同學家里玩，沒有跟爸爸媽媽說，直到晚上8點多才回家，爸爸媽媽坐在沙發(fā)上，當時的氣氛特別的凝重，脫完鞋，說了一聲爸爸媽媽我回來了，就趕緊回到房間了。
該來的總是要來的。過一會兒，我聽到媽媽的.腳步聲，往我這里來。媽媽“哐”的一聲推開門，大聲吼道：“你去哪兒了？去哪之前能不能跟我說一聲，如果你回來的時候承認自己的錯誤也就沒事了，下次你就不那樣做了。你回來的時候也不承認一下你自己的錯誤�！蔽也⒉焕斫鈰寢尀槭裁匆业淖杂�，我想去哪里就去哪里，為什么要你要你管呢？
于是我就跟媽媽頂嘴：“你為什么要管我？”媽媽一臉迷惑的說：“你是我女兒我能不管你嗎？我不管你我管誰呀？”“我才不需要你管呢，我要有我自己的自由�！眿寢尨笈�，起身去拿了一根雞毛撣：“明明你錯了，你還不知道錯，把手伸出來。今天我必須好好的教訓(xùn)教訓(xùn)你�！�
說著，媽媽舉著雞毛撣一下一下打在我手上，說是打在手上不如說是，打在我的心里。
“夠了，麻煩請你出去，我想靜一靜�！薄澳阏J不認錯？”媽媽伶牙俐齒的說�！拔抑厘e了，請你出去，我要靜一靜�！蔽以跉鈩萆喜惠攱寢�，“我打你手是想讓你知道錯誤，如果你知道錯誤了，請寫一篇檢查寫說明以后要怎么做，不怎么做�！闭f完媽媽？咣？的一聲把門關(guān)上。
我立馬爬到床上，抱頭痛哭起來。
在第二天，是端午節(jié)。在這天早上，我才睜開眼睛就在眼前出現(xiàn)了一根五種顏色混合起來的五彩繩，上面還系著一個鈴鐺。床邊寫著一張紙條說：“女兒媽媽是擔心你的安全，才會打你手心，以后不許再那樣做了�！笨粗@五色線，我不禁眼睛濕潤了。
一次爭吵，讓我知道了，母愛，永遠在我身邊。
爭吵的作文 6
一天夜里，小女孩兒歡歡的書包伸了個懶腰，里邊的文具和書本就全部都跳出來了。他們盡情地跳舞、玩耍。一會兒他們在玩兒捉迷藏，一會兒蕩秋千，一會兒在跳華爾茲，玩得高興極了。
大家正玩得高興，鋼筆突然說了一句話：“在書包里，我的功勞最大，因為沒有我，小主人什么字也寫不出來。”涂改帶不服氣了，他生氣地說：“不可能你功勞最大，小主人寫錯字的時候，是我?guī)退扛牡��！逼渌寺牭搅耍矅^來了，尺子說：“我也有功勞啊，我?guī)兔Ξ嬀�的，小主人如果把直線畫得歪歪扭扭的，數(shù)學肯定得不了A+�！睍緜円黄鹫f：“我們的功勞才最大呢，要是沒有書，你們統(tǒng)統(tǒng)都沒用！”大家爭來吵去，誰也不服誰，這時書包發(fā)話了，“都是一家人，不要吵架，免得傷了和氣�！钡�，誰也聽不進去。
第二天，歡歡和往常一樣背著書包上學了，但發(fā)覺書包輕了很多，但她也沒在意。課鈴響了，老師走了進了教室，歡歡到書包里找語文課本，但是怎么也沒找著，幸好老師說：“今天一單元考試�！睔g歡這才松了口氣。試卷發(fā)下來了，歡歡開始做題了，她突然發(fā)現(xiàn)，鋼筆出不了水了，涂改帶也沒法用了，尺子也不聽使喚了，畫出來的線歪歪扭扭的，一點都不像平常的樣子�？墒�，今天試卷的題目又有連線題，又有作文題，歡歡只好涂來改去，把試卷弄得亂七八糟的。
考試結(jié)束了，歡歡才得了80多分，老師還在上面點名批評她說，“試卷太亂，不認真�！被丶伊�，歡歡傷心地哭了�？粗≈魅丝蓱z的樣子，大家都覺得心里不好受。
又到了晚上，書包的'東西又出來了，但大家都沒有興致玩了，鋼筆和涂改帶又開始互相指責了。這時，書包說：“好啦，你們倆別吵啦！你們?nèi)绻龠@樣的話，小主人就沒法學習好啦！平時小主人對我們多好，那么愛護我們，我們不應(yīng)該拖她的后腿，應(yīng)該齊心協(xié)力，幫助小主人才對�。 变摴P和涂改帶轉(zhuǎn)念一想，覺得書包說的也對。第二天，所有的文具都像平時一樣了，歡歡再也沒有遇到文具罷工的事情了。
爭吵的作文 7
這天中午，班上發(fā)生了一件讓人意想不到的事。
王玲與陳佳一直是很好的朋友，我們提到她們中的一個，就會想到另一個人。平時，她們總是形影不離，像被綁住一樣粘在一起，每天，總能看到他們倆形影不離的身影。
中午時分，班上十分的平靜。突然，“咚”的一聲，陳佳的水杯被王玲摔在了地上，而王玲的筆盒也掉在地上，筆散落一地。王玲與陳佳全都怒目圓睜地看著對方，眼睛像要噴出火來，臉脹得通紅。旁邊人全都驚訝地張大了嘴看著這一幕，議論紛紛，王玲和陳佳剛剛還好好的，怎么現(xiàn)在就吵起來了呢?兩人平�？墒菑膩聿粫@樣的'。
緊接著，王玲便指著陳佳怒吼道：“你為什么要把我的筆盒弄到地上!”陳佳斜著眼，插著口袋，不屑地說：“不小心可以了吧，全世界你最大，你做什么都是對的!”陳佳突然提高了音量說：“呵，還是我的錯了?你自己錯了還要去說別人嗎?”陳佳剛剛的一番話把王玲的怒火推向了一個高峰，王玲卯足了勁回擊著。
這時，旁邊有人出來勸阻，說：“你們不是朋友嗎?好好說不就好了�！标惣崖犃耍瑪[過了頭，嫌棄地看了一眼王玲：“我真不知道以前我為什么會跟這種人成為朋友。”王玲也擺出一副不屑于跟陳佳說話的樣子，走回了自己的位子。陳佳也不自討沒趣，回到了自己的位置上。
我們本以為這次的風波會就這么過去，王玲和陳佳很快就會重歸于好，可沒想到，這兩人真的一連好幾天都沒有講過話。
這天，王玲上課時偶然看到腳下有一支筆，便撿了起來。下課了，王玲四處詢問著：“這支筆是你的嗎?”“不是。”同學們紛紛搖頭。“這是誰的筆?”“好像是陳佳的�！逼渲幸晃煌瑢W說。王玲找到了陳佳并把筆還給了陳佳。陳佳很感謝王玲，于是，他們兩又重歸于好了，一場風波也化解了。現(xiàn)在，我們又能看到她們嬉笑打鬧的身影了。
一點小事便引發(fā)了兩個朋友的爭吵，其實，如果我們能在發(fā)怒前靜下心來好好想想，就會發(fā)現(xiàn)，這是一件再尋常不過的事，我們又何必因為這點小事而鬧得不愉快呢?
爭吵的作文 8
以前，在一篇篇文章里，根本就沒有標點符號，所以，標點符號們每天都在家里呼嚕呼嚕地睡大覺。突然有一天，標點符號們在開“家庭會議”，標點符號們連聲說：“我們不能總是睡覺覺�。〔蝗�，我們等到字典公公旅游回來，讓它給我們一些任務(wù)。
”它們就這樣等啊等……有一天，圓溜溜的小句號從床上滾下來，輕聲地說：“媽媽，媽媽，您快點起床啊！”逗號也從床上下來，拿起拐杖，問：“兒子，什么事兒啊？”句號淘氣地說：“媽媽，我不想整天在這里做‘井底之蛙’�！倍禾栒f：“喲！我的兒子回用成語啦！既然這樣，我?guī)闳タ纯词烂�。走，我們�(nèi)ノ恼吕锪镞_溜達。”
到了第二天，標點符號們看不見句號和逗號的蹤影，以為它們都失蹤了，所以，它們趕快打電話給字典公公，“喂？孩子們，什么事��？”標點符號們急忙說：“句號和逗號都失蹤了�！弊值涔f：“什么？你們在玩失蹤的游戲，那你們好好玩��！我現(xiàn)在在加拿大，過兩天我就回去，好了，電話費貴，就這樣了，拜拜！”
標點符號們聽得糊里糊涂，它們說：“字典公公要兩個月才回來。我們現(xiàn)在趕快去找找吧！”突然，它們在一本書里看見了句號和逗號，它們很不服氣，心想：為什么它們可以當名人，我卻不可以呢？不行，不行，我也要當名人。所以，標點符號們一個勁兒地跑到文章里，你擠我推的，誰也不讓誰。它們就這樣度過了兩天。兩天后，字典公公回來了，就想：咦？怎么一個人影都看不見的.？或許它們還在玩失蹤的游戲吧！突然，字典公公接到一個投訴電話，說標點符號們在文章里吵架，字典公公馬上過去找標點符號，字典公公看見標點符號后，就說：“停！你們是不是很想出名？”一個個標點符號都連聲說：“當然了。”字典公公就給每個標點符號安排了一個順序，從此，標點符號們再也不敢不聽話了。
爭吵的作文 9
在生活中，我們常常會聽到一些爭吵，比如在學校中，在商場里，在超市里，甚至在家里。我印象最深刻的一次爭吵，是在那個商場里。
“這衣服怎么穿�。《級牧�，我要退！”一個女人的聲音傳來，每一個字都像冒著火苗。
這位阿姨的大嗓門，引來了許多人圍觀。我聽到聲音，也跟著過來湊熱鬧。
這是一個三十出頭的阿姨，長相平平，她的眼睛小小的，像兩顆瓜子仁，腦后扎著馬尾辮，臉很白，手上拿著一條領(lǐng)口爛了一個小洞的連衣裙。她正在和一個穿著工作服、年輕又漂亮的服務(wù)員爭吵著，這個服務(wù)員有著大大的眼睛，高高的鼻梁下是一個小小的嘴巴，頭上扎著丸子頭，很精神。
服務(wù)員說：“我們店里的.衣服買回去，只有三天內(nèi)才可以退換，可您的衣服買回去已經(jīng)超過三天，不能換了�！�
“這衣服一買回去就是壞的，只是這幾天我沒時間就沒過來！”那位阿姨氣急敗壞地說。
“這是店里的規(guī)定，我們也沒有辦法。”服務(wù)員耐心地解釋。
“就是嘛，這衣服本來就只能在三天之內(nèi)退換，你也不要為難別人了，別人也只是來打工的�！币晃淮笫逭境鰜韼头⻊�(wù)員說道。
我心想：這位阿姨也太不講道理了吧，就這么沒有素質(zhì)，居然在公共場合這樣大聲喧嘩。
阿姨聽完大叔也這么說，退步了，語氣軟了許多：“那我這衣服怎么辦呢？”阿姨平靜下來后問�！拔覀儠艘话氲腻X給您的�！狈⻊�(wù)員沒有生氣，還是很有禮貌地回答。
我心想：這個阿姨終于能理解一下服務(wù)員了，別人服務(wù)員也不容易��！
“剛才是我太沖動了，對不起��！”阿姨不好意思地給服務(wù)員道歉，服務(wù)員沒有說話，不以為然地笑了笑，似乎她見慣了這樣脾氣暴躁的顧客。
我很敬佩這位服務(wù)員，雖然她沒有那么高的地位，可她卻有著特別高的素養(yǎng)。一次爭吵，讓我感受到了一個高潔的靈魂。
爭吵的作文 10
在我的記憶中，有一件和同學爭吵的事情，給我留下了深刻的印象。
記得我讀一年級的一天，第三節(jié)課下課后，鈴聲一響，同學們像馬蜂一樣一下涌出了教室。突然不知什么事情，只見沈燚安康和潘昶文在打架。我本來不想打架，但沈燚安康是我很好的朋友，朋友有難的時候，我就應(yīng)該挺身而出去幫助他，我控制不了情緒，二話不說就猛地沖了上去，就把潘昶文推了一下，并很氣憤地對他說：“你為什么要打沈燚安康？”潘昶文就想報仇雪恨，趁我沒注意時，把我狠狠地推倒在地上，還大聲吼道：“我打沈燚安康關(guān)你屁事！”我火冒三丈，怒氣沖天！心里暗暗地想：哼！你竟敢把我推到在地上，看我不親自把你揍成“燒餅”！我立刻站起來，還了他一拳，他火了，又一邊打我一邊罵我，讓我感到很生氣，就猛地踢了他一腳，我們在不停地打架不停地爭吵……謝星漢看見了，就把這個壞消息告訴了老師，于是我和潘昶文都被老師批評了一頓，在辦公室里，我不時用眼睛瞟他。老師語重心長地對我們說：“同學之間要團結(jié)友愛，互相幫助才能共同進步！”聽了老師這些話，我深深地低下了頭，感到自己錯了，雖然沈燚安康是我的好朋友，我想幫助他，但是我?guī)椭笥训姆椒ㄥe了。爭吵只能破壞同學之間的友誼，是一個愚蠢的`、很不可取的方法。
我動手打人，動手打人是不可以解決任何問題的。放學后，潘昶文滿臉微笑地向我走過來說：“以后我們再也不打架了，好嗎？”我說；“好！再也不打架了。”最后我和他搭肩和好如初了。
我回到家，把這件事告訴了媽媽，媽媽一聽，就把臉一沉說：“既然是你錯了，就應(yīng)該主動向他道歉，而不是他先向你到道歉！”我又低下了頭，對媽媽說：“以后我一定和同學和睦相處、團結(jié)友愛，不會再爭吵了！”媽媽聽了會心地笑了。
爭吵的作文 11
今天放假，應(yīng)該由我來洗碗，可我還是一如既往地“賴皮”。但是今天，因為我的偷懶，引發(fā)了一場爭吵。
我不想洗碗，就在房間里假裝寫作業(yè)，對客廳里媽媽的“河?xùn)|獅吼”“置之不理”。
奶奶看著旁邊的姑姑在玩手機，就叫她去洗。姑姑不服，說：“今天是舒方洗�！蔽衣犞睦锕謩e扭的，心想：“對啊，今天是我洗。可是，可是我又不想洗。算了，等等我就去洗吧！”
奶奶又說：“現(xiàn)在的年輕人真是的，做多一點事情也斤斤計較。”姑姑沒說什么，奶奶又說了一遍，還說了些大道理。我忽然感覺氣氛有些不對，就要出去洗碗。
我剛進廚房，就看到姑姑在里面，好像很生氣。她直接套上了圍裙，把我手上剛剛拿的洗碗用的手套搶了過去。奶奶又說：“別那么斤斤計較�！惫霉媒K于忍不住爆發(fā)了：“我又沒說不洗！”還在抽泣。我站在旁邊手足無措，這讓我感覺很害怕，我一愣一愣地站在一邊看著姑姑由抽泣變成了哭泣，還很大力的把碗摔進水槽里。
這時，奶奶也忍不住了，大聲說：“不想洗就別洗！我來洗呀！”姑姑在旁邊一邊抽吸著鼻子一邊說：“我沒說不洗！”又很大力的'洗著碗。我站在旁邊好想哭，因為她們的爭吵都是因為我的懶惰。
爸爸在客廳坐著，說：“媽，你別說了，今天本來就是舒方洗，舒方不洗而已。”我站在廚房里，爸爸的話像一把利刃，刺進了我的心臟。我在心里自責：對啊，我實在是太懶了。
我差點就哭出來了，我走回房間寫作業(yè)，廚房里時不時還傳來姑姑的抽泣聲和奶奶的怒罵聲。媽媽看不過眼了，走到我房間，說：“舒方，你怎么可以這么懶��？！你自己去洗不就行了嗎？��？”我沒說什么，因為媽媽說的很對。媽媽接著說：“聽到了沒有啊？！下次你不能這樣啦！”說完，便走了出去。
我在心里想了很多：我不能再這么懶了，不能再這么自私了，洗個碗也要拖那么久。從明天開始就不能這樣了。
今天發(fā)生的事讓我發(fā)現(xiàn)了自己的一大缺點，我以后一定要改正，不能再讓家人傷心了。
爭吵的作文 12
我乘著公交車，望著窗外的街景，輕松地靠在椅背上，開始了愉快的發(fā)呆。突然，寂靜的車廂里突然響起一句：“你站到那邊兒去�！蔽冶贿@一聲平地而起的斥責驚得打了一個哆嗦。心想：是誰說話這么不文明？難道不知道在公共場所要小聲說話嗎？懷著憤憤不平的心情，我循聲望去，原來是一位老爺爺在說他前面站著的一位中年婦女。
中年婦女回過頭來，沒好氣地說：“我一直就站在這里，憑什么要站到那邊去？”車上所有乘客的目光都吸引到了兩人的身上，老爺爺說：“因為我要站在這里，你擋著我了。”
中年婦女一下子被激怒了：“真是莫名其妙，難不成這地兒是你家的？”
老爺爺并沒有生氣，反而笑了一下：“這地兒不是我家的，但我是老年人，尊老愛幼你應(yīng)該知道……”。
我一下子被惡心到了，看了一下周圍，原來大家的想法都和我一樣，從他們瞪著老爺爺?shù)纳駪B(tài)就可以看出來。尊老愛幼是沒錯，但這老人家太倚老賣老了，而且站在車廂里又不是座位，憑什么要讓呢？我看到有人甚至想站起來，發(fā)聲維護“正義”呢！
正在這時，公交車到站了，隨著一個平頭青年快速地下車，后門又緩緩地關(guān)上了。我突然看到那個老爺爺推了一下那個中年婦女，我想：完了，矛盾升級了，開始動手了。果然，中年婦女很生氣地回頭，臉脹得通紅，正準備發(fā)作，一個錢包啪的一聲掉在車廂地下。
中年婦女一看到地上的錢包，忍不住驚呼起來：“咦，這不是我的錢包嗎？怎么掉到地上去了？”她連忙撿起錢包，馬上又發(fā)現(xiàn)她的`手提包的拉鏈是開著的。這時站在她身后的老爺爺說話了：“剛才有個“三只手”，把你的提包的拉鏈拉開了，把錢包都掏出半截了，我看那個‘三只手’很兇，好像還帶了兇器，只好假裝和你吵兩句，讓他不敢再動。剛才下車的就是那個‘三只手’……”。
中年婦女明白了，車上的乘客們也都明白了，老爺爺只是用這種方式暗示那位中年婦女。我望向窗外，深呼了一口氣，真是一次美好的“爭吵”��！
爭吵的作文 13
周末的一天，媽媽帶我去吃飯，沒想到飯店里竟然發(fā)生了一件大事。
剛到達飯店，我掃視了一下飯店，嗯！都挺好的，豪華裝修呢。就在這時，莫名其妙出現(xiàn)了一個乞丐，只見乞丐穿著一件又破又黑的衣服，還不時發(fā)出陣陣臭味，從旁邊過的人都避之不及。
過了一會兒，一個穿著高跟鞋和小禮服的漂亮婦女走到那個乞丐前用力地拍了一下桌子，高聲說：“這是你該來的地方？臭死了，弄得我都沒心情吃飯了！”乞丐點著頭，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……很快的'，求……你了，就吃完……這碗，真的求你了�！薄澳悄憧禳c，吃完趕緊滾�！蹦莻�婦女憤怒地說道。我聽完這句話，我感覺心情很沉重，這個婦女竟然是這樣子！
我本以為會風平浪靜了，誰知那個婦女竟然得寸進尺。
她又走到乞丐前面，指著他說：“你怎么還不走？臭死了！”乞丐低下頭輕聲地對著她說：“很快了，只剩一點了……很快了！”這時與乞丐相隔一張桌子的一位男士走了過來，“他來這吃飯關(guān)你什么事啊？”男士握緊拳頭，聲如洪鐘地說。
“就關(guān)我事兒，他坐在我前面，你說我吃的下嗎？還有你跟他什么關(guān)系？你是他親戚啊？”那婦女跺著腳，雙手叉腰憤怒地說。
這時另一位男士走了過來，推了一下那婦女，“我就是他親戚，怎么了？關(guān)你啥事啊？”男士揮動著手臂，急匆匆地說。
“你是他什么啊？你憑什么管我，我在吃飯，他打擾到我了！”婦女咬牙切齒地說道。
“他也在吃飯啊！你也打擾到他了！”男士氣沖沖地說道。
……
最后女士被這兩位男士說服走人了，兩位男士也給乞丐點了點菜，乞丐結(jié)結(jié)巴巴地說：“你……你們……你們對我太好了！謝謝你們！”“沒事，你先吃，錢我們付了，你慢慢吃吧！”男士說。
也許這就是愛吧，愛是無限的，如果大家對誰都可以釋放出你的愛去幫助他，這樣世界會更美好的！
爭吵的作文 14
前幾天，我和王義吵架，并不是因為他背課文快，我嫉妒他。那是上寫字課的時候，王義坐在我的后面，他沒有把墨水瓶蓋擰緊，我一轉(zhuǎn)身把墨水弄到了我的棉衣上，我火了，罵了他一句。
王義微笑著對我說：“我不是故意的。”
我本來會相信他的，可是他的笑讓我感到不高興。心想，老師表揚了你，有什么了不起。于是我想報復(fù)他，我看他沒注意，把墨水瓶放到他的語文書旁，他一寫字就把墨弄到了書上。
王義氣得臉都紅了。王義說：“你這是故意的�！闭f著就舉起手來，正好被老師看到了，王義急忙縮回手，說，“放學后在廣場中心等你�！�
我覺得不安，我很后悔不該那樣做。王義是個懂事的孩子，他絕對不會是故意的'。我想起那次他來我們家玩，我們?nèi)叶颊\心誠意地歡迎他，媽媽又是那么喜歡他，爸爸給我們找了篇課文讓我們背，不到五分鐘他就背會了，過了幾分鐘，我才背下來，王義并沒有嘲笑我，相反，他對我說：“不要急，我們一起背吧！”背完了，媽媽對王義說：“你真是個懂事的好孩子�！�
趁老師沒注意，王義又對我說：“我在廣場中心等到你�！蔽一卮鹫f：“等就等，誰怕誰�！狈艑W排隊時，王義悄悄把一張紙條遞給我。上面寫著：“對不起，是我的錯，你能原諒我嗎？”這時，我也感到非常內(nèi)疚，我也當面給他道歉，并且說：“我們以后還是好朋友�！�
回家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“你們真得長大了，當雙方發(fā)生矛盾時，知道寬容別人，已經(jīng)不錯了�！甭犃藡寢尩脑挘覜Q定以后不再犯類似的錯誤了。
爭吵的作文 15
早讀課，剛讀完書，語文老師就發(fā)下一份練習讓我們做。我寫著寫著被一道題難到了，掏出語文書，準備打開，可是桌上已經(jīng)被我的書占滿了，沒地方放，我看到同桌的半張桌子是空著的。我對他說：“朋友，可以讓點位置放本書嗎？”
“不可以�！彼敛华q豫地拒絕了。
“為什么，這桌子又不是你家的！”我有點生氣。
“這是你家的嗎？”他瞪大眼睛，雙手叉腰，回了我一句。
“不是我的，但也不是你的�！蔽覔]了揮拳頭，踢了踢桌子。他望了望我，轉(zhuǎn)過身去，不說話了。
下課了，我一拍桌子，憤怒吼道：“原本我想和你好好說的，但最后，你為什么惹怒我�！甭牭轿疫@一吼，他轉(zhuǎn)身走開了。
吵了這么久，嘴有點干，拿出水杯喝了幾口水，看到同桌孤零零地站在走廊上，望著遠方，是那么孤單！明明是我吵贏了，怎么高興不起來呢？轉(zhuǎn)念一想，剛剛好像是我不對呀，要占他位置，位子沒占到還丟了一個朋友。真不應(yīng)該對他吼，應(yīng)該好好和他說的`。我想向他道歉，可又不敢，怕他不原諒我，丟了我的臉。
不知所措站著，一分鐘、二分鐘、三分鐘……一陣輕快的腳步聲向我走來，我猛地一回頭，看到他面帶笑容向我走來，笑得那么燦爛。他到我面前對我說：“對不起，我不應(yīng)該那樣和你說話�！薄拔乙膊粦�(yīng)該對你那么兇的，我也要向你說對不起�！蔽覔蠐项^，愧疚地說。“我們還是一對好朋友。”說完，他給了我一個大大的擁抱。
有些東西，沒了，還能買回來，友情沒了，就沒了，幸好他原諒了我，我們的友誼又回來了。
爭吵的作文 16
一天中午，我和同學在寫作業(yè)，我不小心把我同學的作業(yè)本上弄到了一些墨水。
我的同學他很生氣，說：“你怎么這么不小心啊，這可是要交的，老師要檢查的��！”憤怒的盯著我看。
我低下頭：“對不起，我不是故意的啊，也是你自己不小心，把墨水放到我的身邊啊，”我振振有詞的說。
你越發(fā)的生氣了，指著我大聲地說：“明明就是你，就是你，還怪我，哼！狡辯！”他輕蔑般的看著我，：“不管，把你的給我，我要把作業(yè)完成了，不管你了�！�
我有點不服氣了：“為什么啊，真的是你啊，怎么能這樣呢！”我狠狠的盯著他
兩個人水火不容的看著對方。不久，你迅速的拿起還剩半瓶的墨水瓶，順手往我的作業(yè)本上倒并說：“哼，不給我，那你就也別交作業(yè)了吧！”在哪哈哈大笑。
我也忍不住了，拿起你的作業(yè)本撕了幾頁：“是你先惹我的，我說了對不起，你還強詞奪理，哪有你這樣的人�。 �
你，更加的生氣，你的手正想向我打來，忽的看見那書桌上，有幾個伙伴開心的笑容的照片，你的手慢慢的放下，臉部的`表情開始變化，漸漸地，你像一個犯了錯誤的孩子，站在那里，一動不動。
我也消了氣，更近的走到你的身旁輕輕地拍著你的肩膀說：“看，小時的伙伴多開心，那為什么現(xiàn)在因為這點小事而大動干戈，其實，我們都有錯�！弊詈髱讉�字的聲音很小。
你抬起頭露出兩個很好看的酒窩笑著對我說：“對不起，我太沖動了，放心吧，我們呢，還是朋友！”說著，和我握了握手。
我很開心的說：“恩，好朋友！”
我們倆，手牽手，走出門去。桌上，那張純真的照片依舊靜靜地立在那里，好像訴說著美好的友誼……
爭吵的作文 17
在這個世界上爭論從未停止，當然鉛筆盒也是。那么今天我就來說一說在夢里夢見的鉛筆盒的故事。
我夢到我的文具在不停地討論著什么，似乎是在討論誰的用處更大一些。鋼筆好不容易爭到了發(fā)言權(quán)，它喘著氣說：“我的用處最大。我能幫助小明寫作業(yè)、畫畫等等�！边�沒等鋼筆說完話，涂改液就爭了起來，“你？就你？哈哈……你能幫助小明寫作業(yè)，寫錯字不是還要用我涂改液嗎？如果沒有我，看你怎么辦！”只聽膠條自大地說：“沒有你涂改液還有我膠條呢！你涂改液雖然能幫助小明改正錯誤，但你每次總是把小明的作業(yè)本弄得臟臟的，而且涂改液里含有一些危險物質(zhì)，長期使用是會中毒的。不像我輕輕一粘，錯字，錯題全沒了。”改正紙不服氣地說：“鋼筆雖然用處大，但寫錯字還要用我們，涂改液的用處也不小，但缺點就是主人的'傷害身體，膠條就你不成，一粘本就破了。不像我在這里的用處是數(shù)一數(shù)二的，往本上一粘，錯字就遮住了，既美觀又實用。”他們吵得越來越厲害了，尺子和橡皮來勸架。不但沒有成功，還被臭罵了一頓。
只見鉛筆盒爺爺走過來說：“別吵了，別吵了！”橡皮把事情一五一十地告訴了鉛筆盒爺爺。鉛筆盒爺爺說：“你們怎么不用一點心，去幫助小明復(fù)習，只顧得在這里爭吵�！薄澳銈兛纯慈思倚拚�，總是默默無聞地工作，從不自大�！变摴P，改正紙，涂改液，膠條聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑拺M愧地低下了頭。鉛筆盒爺爺說：“我們不吵了，我們握手言和吧！”大家都說：“好吧！”從此以后他們就在一起幫助小明，讓主人的學習更上一層樓。
夢醒了，我想，這個世界上的每一個事物都有自己存在的價值，而我更應(yīng)該在未來的時間里，努力展現(xiàn)出自己的價值。
爭吵的作文 18
“起床，快起床”媽媽怒沖沖地說道。對了，我忘記我昨天答應(yīng)媽媽我要包餃子的事了。于是我快速地穿好衣服來到了廚房，這其實是我第一次包餃子，有點不知所措。
肉餡、餃子皮都在這，這可謂是萬事俱備了，只欠媽媽來教我包了。過了一會兒，我心想：“要是我提前把餃子包好，媽媽肯定會夸我�！闭f干就干，我照著電視里的樣子操作了起來。一開始我拿起皮在周圍摸上水，然后我再放入肉餡沿直徑一按，呀！肉跑到了另一邊，結(jié)果就不斷地按，沒有想到按破皮了，最后決定扔了。就這樣我一直不服氣地包著，不一會，餃子皮和肉餡便沒了許多。這時，媽媽不緊不慢地向廚房走了過來。我看情況不妙馬上藏了起來，媽媽走進廚房看肉餡與餃子皮少了好多，便四處尋找，不一會媽媽就看見了垃圾桶，又知道我在廚房，馬上聯(lián)想到了我。
只聽媽媽怒氣沖沖地說：“你快出來�！辈坏绱�，弟弟還找到我藏的.地方并和我說：“你在干什么？”很快，媽媽便將我找了出來。媽媽跺著腳一手叉腰，一手指著我大聲說：“你為什么要扔了它們？”我理直氣壯地說：“有什么嘛，就只扔了一點皮和肉嘛！”說完我還擺出一副死不承認是我的錯的樣子。媽媽非常激動，咬牙切齒大聲地說：“這不是食物的問題，而是做人的基本品質(zhì)，要知道以前想吃飽都難。”不過媽媽說了這句話讓我深感愧疚了起來，而又是這種愧疚感讓我明白了我做了很離譜的事。之后我向媽媽認了錯，而且媽媽還教會我包餃子了呢！
通過了這次爭吵，我深深地認識到了我的錯誤，我不應(yīng)該去浪費糧食。同時我也明白了：做任何事情我們都應(yīng)該先靜下心來考慮周到，不能沖動行事，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。
爭吵的作文 19
一天夜里，在優(yōu)秀的男孩——方白整理好書包，回到臥室里睡覺時，誰也不知道，在他整潔的書包里發(fā)生了一場激烈的爭吵！
這天，方白的“口語交際”作業(yè)是讓點評一下在身邊的物品所給我們帶來的方便。作業(yè)本好好的站在書包里，挺直了腰板等待明天小主人帶自己到學校去。一旁的文具盒看到了方白寫的作業(yè)條，發(fā)話了：“你們說，我在小主人的學習過程中是不是幫助最大？！”書本想：這么幼稚的問題，我才懶得回答呢！不過三角尺可是代表尺子家族的憤憤不平了：“憑什么就是你對小主人的學習幫助最大，我們每個人都有功勞，這是不可比的！”課外書說道：“對啊對�。∥覀兠總�人都有自己不同的用處！”文具盒傲慢地說：“你看，我的身體里有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、橡皮、可擦筆、可擦橡皮……還有我這個可以保管好我朋友們安全的文具盒。這個問題是可以回答的，只不過你們比不過我罷了！切！”文具盒高傲自滿的態(tài)度，引起了大家的不滿�！氨緛砦覀兪强梢粤囊涣倪@個問題的.，但是你這樣的態(tài)度我們整個家族感到跟你聊天是一種恥辱！”尺子家族的族長——直尺發(fā)話了�！澳�！。.。.。.”文具盒被直尺堵得無話可說。課外書平和地說：“我們大家都生存在這個世界上，我們共同為主人提供服務(wù)，對我們大家來說只要能看到小主人作業(yè)本上那一個個‘棒’字，對我們來說不就是最開心的事情么！所以大家可以心平氣和的聊聊，不要傷了和氣�！笨墒俏木吆蟹堑宦爠�，反而伸手就打，一向看不慣文具盒的尺子家族和書本也參與了這場大戰(zhàn)，課外書只能袖手旁觀。最后他們打得兩俱敗傷，把自己打得慘不忍睹！
爭吵的作文 20
今天晚上，文具們召開了大會，因為今天他們要選出“最佳文具”。
文具盒大搖大擺地走上場說：“我?guī)托≈魅搜b筆，每次上課只要拿出我，小主人就不用擔心浪費時間和被老師批評�！背咦右膊恍嫉卣f：“每次上數(shù)學課，小主人都要用我，難道我不是最佳文具嗎？”鉛筆也嚷嚷開了說：“小主人沒了我，上數(shù)學課怎么畫圖呀？尺子，小主人不用我，怎么會用你呢？要我說，我就是最佳文具。”“小主人每天都離不開我，為什么我不是最佳文具？你們看他每天上課都要寫字，沒有我怎么寫字？你們說對不對，最佳文具應(yīng)該是我。”黑筆得意洋洋地說。
橡皮也不甘落后大聲地說：“不對，你為什么是最佳文具？就算小主人每天都在用你，你絕對不是最佳文具，我才是，你們說說，小主人那次畫畫畫錯了不是用我擦的？應(yīng)該我是最佳文具�！�
這時一向置身事外的'本子也怒吼道：“你們都不是，小主人哪次不是用我計算？不是用我抄作業(yè)？你們看一下我的身體多臟，我才是最佳文具�！�
大家你一言我一語的，吵個不停。這時筆芯主持人說：“大家，安靜、安靜、安靜，聽我說，你們再吵，就不用比了�！贝蠹野察o下來以后，筆芯看到彩筆在旁一言不發(fā)，便問：“你怎么不發(fā)言？”彩筆低下頭語速放慢地說：“我又臟又臭，我絕對不是最佳文具�！本驮谶@時筆芯主持人說：“你要大膽發(fā)揮自己優(yōu)勢，不要害怕�！辈使P聽了連連點頭。主持人大聲地說：“我認為最佳文具的是彩筆�！弊罱K大家也就沒有怎么爭吵了。
“謙虛使人進步，驕傲使人退步，”彩筆難道不謙虛嗎？其實我們也要向它學習謙虛的好習慣。
爭吵的作文 21
話說有一支漂亮的鉛筆和一塊橡皮，他們共同生活在一個五顏六色的文具盒里，但它們從來都是誰也不理誰。
有一天，漂亮的鉛筆傲慢的對橡皮說：“你一塊小小的橡皮，除了擦擦，其他什么用處都沒有，真不配與我同居一室�！毙∠鹌ぢ犃�，也不甘示弱地說：“我有什么用?你不知道嗎?”鉛筆不 屑的說：“說啊?再說用處也沒我多，我不僅可以寫字，還能畫畫，還容易修改，方便的很，你呢?”“我啊，最主要的作用就是，在你寫錯的時候，只有用我，你才能把錯字改正過來，在考試時，如 果沒有我，你只會亂抹亂畫，也只有我，才會保持試卷的整潔，為主人加分�！毙∠鹌ど駳馐愕恼f，“那有什么可神氣的，如果沒有我，你擦什么，改什么，還不是一點用處也沒有?”鉛筆不服氣的 說，“你，你……”小橡皮快要氣暈了，他倆你一言我一語，吵得不可開交，爭得面紅耳赤……
這時，文具盒大娘來了，和顏悅色的對他們說：“孩子們，你們別爭了，你們各有各的用處，俗話說的好：人無完人，金無足赤，每個人都有自己的優(yōu)點與缺點，不能光盯著別人的缺點，不看 別人的優(yōu)點，也不能光看自己的優(yōu)點，認為自己就是十全十美，做為文具中的`一員，你們只有和睦相處，才能各顯其能�！� 聽了文具盒大娘的話，他們慚愧的低下了頭，鉛筆不好意思的對小橡皮說： “對不起，我不該太傲慢�！�
小橡皮坦然的說：“沒關(guān)系，你我共同攜手服務(wù)主人吧!”說完伸出了友誼之手。
從此以后，它們一塊快樂的生活，友好的合作，每個小朋友只要一打文具盒，一定會看見這對患難之交!
爭吵的作文 22
一個陽光明媚的早晨，我們正在上第一節(jié)語文課。上完語文課，老師叫我們抄寫詞語。我正在認真抄著，忽然發(fā)現(xiàn)自己的位子太小了，字也寫不了了。往右一看，原來王琪帆隨意擴大領(lǐng)地，這樣一來，把我給擠扁了。我氣乎乎地對他說：“請把你的觀音手縮回去，行嗎？”他就是不肯把手縮回去，我心想：這人，真是敬酒不吃吃罰酒。于是，我用胳膊肘把王琪帆的手給推了回去。只見他瞪著眼睛，指著本子對我說：“干嗎呀！那，你看看，都被你弄臟了。快把修正帶拿來，給我涂干凈！”
我毫不示弱，說：“你是誰呀，這樣命令我，看看你，把我都快擠成門板了。我就不拿來�！�
就這樣，我們倆像好斗的蟋蟀一樣，一直斗到了上課。結(jié)果我們既沒有抄好生字，又沒解決好問題。
下課的時候，我心想：其實我們?yōu)槭裁匆獱巿?zhí)呢？我身為大隊長，本來就應(yīng)該為同學服務(wù)。不就是用修正帶把錯的'地方改正嘛，輕而易舉。如果我不去向王琪帆道歉，那么我既不是一個稱職的，大度的大隊委員，又破壞了我們兩個人的友誼，這真是“一舉兩失”呀！
我決定去向王琪帆道歉。
王琪帆正在寫詞語，我走過去，拿起涂改液對他說：“對不起，我?guī)湍阃康裟莻�字吧！”他笑了笑說：“哈哈，沒什么，我自己已經(jīng)涂掉了！不就是一個字嘛。再說，應(yīng)該說對不起的人是我，我不該占了那么多位置，害得你寫不了字了，對不起！”
不知什么時候，溫暖的陽光又照在我倆的課桌上，我們又成了好朋友。這時候，我覺得樹是那么綠，花是那么艷，小鳥是多么可愛。
一句對不起，一句沒關(guān)系，朋友永留你身邊。
爭吵的作文 23
友誼不一定每天都很堅固，有時難免會發(fā)生一些矛盾，不過只有兩人相互信任，就不怕別人挑拔離間。
剛進三年級的我，就在柳絮飄飄飛舞的校園操場結(jié)識了一位新朋友，我們很聊得來，彼此之間也有許多相同的地方，恰好又分在一個班級，不過一個星期我們就結(jié)成了一對形影不離的好閨密了。
一個月的一天，剛進教室的我，就看到小玲蹲在那地上哭。我連忙放下書包跑過去，蹲下并用著安慰的.口語向她詢問：“小玲，你怎么，怎么蹲在地下啊！”她沒說話，遞給我張紙條，上面寫著：小玲，你就是只笨豬。這句話也沒有什么的，但后面讓人可氣的卻是寫著我的名字，所以她才感到這么傷心。我趕緊告訴她說：“這不是我寫的，我剛剛才進教室�。 彼四ㄑ蹨I，站起來說：“你撒謊，我不要跟你玩了�！本瓦@樣，我把那張紙狠狠地撕成了碎片。
后來，我看見他們在一起玩游戲，我也跑過去叫著“我也玩，我也要玩，加我一個”，在玩游戲的過程中，她時不時用異樣的眼光看著我，我也還給她一個尷尬而不失禮貌的微笑。我們從那天開始以后還是一樣，一句話都沒有說。
那天放學，我緊跟著走在她后面，她一回頭，竟然發(fā)現(xiàn)我了。我趕緊上前，靦腆地問她：“上次那件事，真的不是我搞的，你還在生氣嗎？”她笑了笑對我說：“那件事哦，沒有啊！我早就忘了的。本來想去找你，但我怕你也生氣了�！蔽疫B忙說：“我不會生你的氣的�！比缓螅覀冇趾秃萌绯�，一起牽著手邊走邊聊地走向回家的路上。
陽光總在風雨后。友誼并不是一帆風順的，爭吵也不可避免，跌跌撞撞才會收獲真正的友誼一起成長。爭吵也是你我之間的一種相處“方式”。
爭吵的作文 24
在我的書桌上有一個大兔子娃娃，說起這個娃娃，可有故事了呢。
有一天我跟媽媽去逛街，在集市上我看的眼花繚亂的，這時我看到一個地攤上有許多大娃娃，其中有一個大兔子娃娃特別好看，我激動地對媽媽說：“老媽老媽，我們?nèi)ツ沁吙纯�。”說著不管老媽同不同意，拉著老媽跑了過去，我指著大兔子娃娃對媽媽興奮地說：“媽媽，你給我買這個吧�！崩蠇屆嗣米�，對我輕輕地說：“我們不買，好不好？”我搖著頭高聲說：“不行，為什么？為什么？”媽媽說：“它的布料不好，你玩不了兩下就會壞的，再說你都有一大堆玩具了，比你弟弟的還多�！蔽依淅涞卣f：“是嗎？他都有一柜子的'玩具，我不過是兩三個，什么時候比他多了？要不是他今天頭痛沒跟出來，你說不定又要給他買玩具吧！我今天不過是要一個娃娃而已，您不想買就不要找那么多理由，也是難為您了。”媽媽聽了憤怒地說：“你怎么會這么說，我對你和你弟弟一樣�！蔽腋呗曊f：“我說了您對我不一樣了嗎？心虛了吧，您和我爸爸一樣，你們覺得我做什么都是錯的，他呢，錯了就說兩下，我錯了連解釋的機會都不給我，直接罰站或是不準吃飯，差距有多大。他要學籃球就讓他學，我想學舞蹈你們說這說那的。就上次他拿臟話來罵我，就在您們面前罵，您們呢跟沒聽見一樣，我反說他的時候，您們就來說我了。您不論什么時候都偏心，有好吃的先給他吃，我呢就愛吃不吃，雖然說我是姐姐應(yīng)該讓他，但您們也不能偏心到這樣，我根本感覺不到您們的愛�！眿寢屧诼犖艺f完后一把抓過娃娃付了錢，拉著我走了。當時有不少人看著我們，在回去的路上媽媽向我解釋了一番，原來她還是愛我的。
通過這件事我明白了一個道理：不應(yīng)該為了一點小事而懷疑父母不愛自己。
爭吵的作文 25
夜深了，書包爺爺家里吵吵鬧鬧的，是誰呢？原來是新書們正在爭論呢！他們的眼睛瞪得像乒乓球一樣大，嗓門一個比一個提得高。語文書還叉著腰，英語書急得直蹦跳，數(shù)學書則張大耳朵，一邊聽一邊認真思考。
首先發(fā)言的是語文書，它自毫地說：“我的知識最淵博，我無所不知。作為母語教材，毋庸置疑，我是主人最重要的一本書，你們誰都比不過我�！�
語文書的`話招來一聲聲嘲笑“哼！你們有誰比我更懂外國語言？我會的，你們都不會！”英語書瞪著大眼睛，語氣充滿自豪。
“伙伴們，你們有誰比我更會計算，有誰更會使用阿拉伯數(shù)字，有誰更會用量角器量角…。這些你們誰也沒我懂！生活中，不會計算處處吃虧，還是我對主人的用處比較大。”數(shù)學書驕傲地說道。
美術(shù)書聽不下去了，大聲喊道：“你們就知道說大道理，還是我最討主人的喜歡。我繽紛的色彩，美麗的圖畫，多吸引人！所以，別爭了，還是我對主人的幫助最大！”
音樂書瞪著美術(shù)書叉著腰說：“沒有我，主人連半首歌都不會唱，沒有音樂的人生，是寂寞的人生，更是不完整的人生，你喜歡過這種無趣的生活嗎？”音樂書這樣一問，大家都愣住了，它們誰也回答不上來。可是，才過了一會，急吵聲又傳了過來。
“我最有用……”
“我才是最有價值的……”
它們都吵得不可開交，書包爺爺吵得都睡不著覺了！書包爺爺對它們說：“你們誰都很重要，少一個，主人就少一份知識，你們都不能驕傲！只有齊心協(xié)力，才能讓主人變成一個更有智慧的人�！睍鴤兟犃耍夹姆诜攸c了點頭。
這件事讓新書們懂得了要謙虛，團結(jié)友愛，才能發(fā)揮最大的力量。
爭吵的作文 26
夜，靜悄悄。街上幾乎沒有車輛在行駛了。我知道現(xiàn)在已經(jīng)是半夜了。不光我知道。在這個家中媽媽也知道�？晌腋宄�，媽媽還沒有睡，因為我還在床上輾轉(zhuǎn)難眠，心里的大石頭已經(jīng)提起很久了。
“咚咚咚……”一陣急促地腳步聲從樓下傳來，忽然在我家門口停住了，爸爸回來了！
“吱——”門開了……
“你怎么現(xiàn)在才回來！”媽媽氣呼呼地說。
“娘子大人，對不起，又讓您為我擔心了！今天有個材料要寫，下個星期一就得送到市局去�！卑职值吐曊f。
“那，你就不能在家里寫嗎？”媽媽說。
“女兒要考試了，在家寫怕打擾孩子學習嘛！”
“哼，你也知道孩子要考試了？”媽媽說�！凹依锏氖履愎苓^嗎？家里沒米了，是我和女兒把米扛上來的，孩子上六年學了，每次考試你問過嗎？孩子的學習成績好壞你知道嗎？你什么時候關(guān)心過？你可真忙呀？全單位就你一人忙！”
我一聽苗頭不對，便扒開門縫看，媽媽正怒氣沖沖地責怪爸爸呢！
“哎，你消消氣，行不？下回我早點回來！”
“還有下回，下回你再這么晚，你就……就別回來了！”媽媽狠狠地說。
“咱倆別吵了，別打攪孩子睡覺了。孩子明天還得復(fù)習功課！”
爸爸扯扯媽媽的衣服，媽媽沒動。這時，我沖出去了，說：“媽，你別跟爸爸吵了，不就扛扛米嘛，我不嫌累。再說，爸爸是因為工作才回來晚的，繞了他這一次吧！”
媽媽沒有說話。爸爸說：“看，孩子多懂事，都是你平時教育的好哇�！卑职挚戳丝次�，又說：“你去睡覺吧！你也知道你媽媽的`脾氣，10分鐘之后就沒事了�！�
我回屋之后，就沒有聽見爸爸媽媽的爭吵，我知道，這場戰(zhàn)爭結(jié)束了。
爭吵的作文 27
我有一個漂亮的鉛筆盒，三個姐妹住在里面。最大的叫鉛筆。第二個叫做橡皮擦。第三個叫尺子。他們不像其他姐妹一樣團結(jié)友愛。整天都在吵架。
有一天，他們又吵架了。他們在爭論誰的功勞最大。統(tǒng)治者說：我貢獻最大。我可以畫一條直線，測量長度。橡皮擦不服氣的`說：畫錯了還是要找我。鉛筆，看到他們爭論，覺得是他們做出了很大的貢獻，說：沒有我，還能用嗎？尺子，沒有你我怎么畫直線？橡皮，我不寫錯字，你還有用嗎？就這樣，他們一直說個不停，吵個不停，誰也說服不了誰。
文具盒被他們的吵鬧聲吵醒，生氣地說：“你們吵什么？你們吵了一天，不知道自己要干什么。”知道自己是文具，發(fā)揮自己的長處，告訴孩子好好學習。
文具盒公公勸說后，三姐妹停止了爭吵，一起努力互相幫助。
有一天，小明剛上床，臉色變得很吵。大家一起聽聽吧！
首先眼睛說“師父愛睡覺。我會幫他睡覺。我最有用。”！其次耳朵說：哼！主人能聽到聲音，都是我的功勞，你誰不如我！最后嘴說：“我是最有用的人。我靠我吃飯說話。我比你強多了�！�！
住手，住手！你有你自己的優(yōu)點和缺點。你可以用眼睛看，但你不能說話和聽。耳朵能聽，但不能看或說。你可以用嘴說話，但你看不見也聽不見。所以，你很有用處！鼻子說。這個時候眼睛耳朵嘴巴都知道鼻子最有用，因為沒有鼻子，人就不能呼吸，不能呼吸就死了。他們死了，聽，看，說都沒用。
這時，小明醒了，喊道：“我們要遲到了！要遲到了！媽媽說：放心吧！有了這三個動作，眼、鼻、耳、口都相視而笑，明白各有千秋。
爭吵的作文 28
我和花花是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學習；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍�？山裉�，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？
原來，下了英語課后，老師發(fā)了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，花花最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問后面的同學，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“花花，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的.，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你�！蔽覀臉O了。
今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了。”我也不高興了，順口說道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和花花和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱�；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開導(dǎo)我說：“做人要懂得大度。
學會寬容、謙讓�！蔽野堰@話牢記在心。第二天，我主動去向花花道歉，鄭重地說：“花花，對不起，我們和好吧！”花花接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友。
爭吵的作文 29
每個人在生活中總會生氣，總會避免不了許多大大小小的爭吵。盡管事后我們回想起來會感到十分懊惱、后悔，但是我們可以在爭吵中學到許多東西。這天中午，我便與我的父親爆發(fā)了一場爭論。
這天，我起來的`很早，吃完飯就寫作業(yè)了。很快，父母都陸續(xù)起來了，奶奶也做好了中午飯，我們便開始吃飯了。本來一切都跟平常一樣，按著程序有條不紊地走著。我父親不知怎的，突然想起了小時候的事，便用事這些作為例子，喋喋不休地講給我聽，奶奶也隨聲附和。以前大家都知道，十分困難，連米飯都不一定吃得上，更何況零食！我父親說，他讀高中的時候就用奶粉包著紙，饞了就舔一口。晚上就沖一杯牛奶，就著豆腐乳吃！這時，我母親吃完了飯，走到了電腦前，父親還再教育我。我突然感到十分生氣，怒火如剛點燃的煤氣灶，“噌”地就冒上來了，我便與父親爭辯�！耙郧暗臈l件就是這樣，適者生存，你們只不過是適應(yīng)罷了。沒有必要老是說。”“那你能生存嗎？放你出去三天，你能混到一口吃的嗎？”父親說。
我沒話說了，只好停止了爭吵，可是心里還在想：我只不過是沒到年齡而已啊，長大了一樣可以生存，天無絕人之路，無論如何都可以活下去的。便說：“在飯店做服務(wù)生還是可以生存啊，不是一樣可以領(lǐng)工資？” 父親又說：“你會洗盤子嗎？會洗碗嗎？那么你怎么生存�！�
對啊，我現(xiàn)在還小，需要更多的鍛煉，父母說的話都是為我們好，不管如何，他們都想我們未來能更好，才說這些事例激勵我們，以后我再也不會因為這事而爭吵了。
爭吵的作文 30
同學小威來到學校附近的文具店里，準備采購自己需要的文具。他剛走進店里，各種各樣的文具瞬間炸開了鍋，爭著搶著準備往他的購物籃里蹦，看著琳瑯滿目的文具，小威一時不知道該挑選哪一個才好。
這時，旋筆刀跳出來驕傲的說道：“快來買我吧！我可是最常用的文具，負責把你的鉛筆削尖，讓你寫字更加流暢，字跡更加清晰。”
自動鉛筆聽了這話之后很不高興，“我說，你可別把自己看得那么重要，不是所有的筆都需要旋筆刀。就像我，只要更換筆芯，一樣可以寫出整齊又漂亮的字體。”
“雖然你用起來很方便，但是你也太容易壞了，只要稍不注意掉在地上就報廢了，我可比你耐用多了。”旋筆刀毫不讓步地說道。
自動鉛筆顯得有些激動，它大聲反駁道：“只要不掉在地上就可以了呀！”
“我看還是算了吧！誰都有不小心的.時候，你呀，還是別爭了。”橡皮不屑一顧地說。
此時，爭吵已經(jīng)進入了白熱化，在一旁“觀戰(zhàn)”的彩筆終于憋不住了，“你們既沒有顏值擔當，又不能涂顏色，也太自以為是了，還是我最搶眼，把我?guī)Щ厝タ隙ㄓ锰幎喽��！?/p>
彩筆這一發(fā)言頓時成為“眾人”攻擊的對象，自動鉛筆呵呵一笑，說道：“你的顏色就算是再多，能答題嗎？還不是表面光鮮，中看不中用。”
“對��！瞧把你給嘚瑟的�！毕鹌て仓煺f道。
終于，小威手中的錢包可聽不下去了，它說：“都別爭了，你們各有各的優(yōu)點與缺點，主人買什么在于他需要什么，所以，都不要再爭了�！�
錢包這話一說完，文具們頓時安靜了下來。
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