美術的作文（通用29篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的美術的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術的作文 1
8月14日，燦爛的陽光籠罩著整個杭州城，我和爸爸媽媽一起去浙江美術館參加杭網小記者組織的畫畫活動。
浙江美術館的一樓是書法展覽，二樓是油畫展覽和書店，三樓是繪畫區(qū)。我直奔繪畫區(qū)，找到位置，就開始畫畫。這幅畫的是一間漂亮可愛的農家小屋，屋子邊上有羊圈，里面有幾只羊在悠閑地散步吃草；一株株蔬菜、農作物挺立在菜園中，看上去十分精神；花圃中的鮮花茁壯生長，到了春天的時候就會競相開放；果園里，果樹上的果子香飄千里，個頭也很大，看上去很誘人；魚塘中的水十分清澈，有許多魚兒歡快嬉戲，一張椅子放在塘邊。最讓我哭笑不得的是，爸爸拿起畫看后第一句話卻是“這條狗畫得不錯”，我心中的疑惑油然而升，我可沒畫過狗啊，順著爸爸指點的手一看，我又好氣又好笑，這哪是狗呀，明明是椅子嘛！但仔細一看，確實有點象狗。我靈機一動，心想，或許換成狗更好，于是我就把椅子改動成了狗。那條狗靜靜地守在門前，那神情好象在說：“未經主人同意，休想進門一步！”
另一個活動是在鐵盒上描繪。畫什么好呢？看著專心畫畫的.小朋友們，我想到了題材：畫四個身體形態(tài)各不相同的小人兒。我先用鉛筆勾勒了一個在散步的“微笑小人”，除了眼睛和嘴，其余地方都涂上了白色，一個小人兒就完成了！我又畫了給病人送東西的“愛心小人”，在看書的“快樂小人”，還有可愛的“發(fā)怒小人”。當我把罐子拿起來端詳時，總覺得少了些什么，哦，還要在罐子上寫上“小人兒”！就這樣，一個作品完成了！感覺這個鐵盒一下子好像有了生氣。
我接著又參觀了書法展覽和油畫展覽，都引人入勝。杭州真是一個藝術氣息很濃的城市，不然怎么會有這么好的美術館，這么好的活動呢！
美術的作文 2
從小學到現在，我有六七個美術老師。除了課外活動，學校里只有兩個給我留下了不可磨滅的印象。
我一年級的時候張老師就開始教我了。這個稚氣未脫的老師顯然擋不住一群嘰嘰喳喳的麻雀。經常需要拿出半節(jié)課來維持紀律，或者在不知道的時候和我們一起玩。相比上課，我比平時更喜歡她。我可以在她的辦公室里摸來摸去。你也可以和她一起做一些可愛的`小玩意。不管她組織什么活動，她總是喜歡給我打電話。100米長卷軸，錄音課件，各種比賽。其中最難忘的是山水盆景的制作。
把燒渣變成盆景需要技巧和細心。張老師幫我們把兩大塊煤渣放在一個漂亮的黑瓷盆里。我揉了揉兩塊綠色的橡皮泥，不知道剩下的小煤渣怎么辦。張老師什么都不管，把煤渣扔到盆里，抓起我手里的泥，抓了一根樹枝多的樹枝，壓在小煤渣上，仔細端詳了一會兒，開始往盆里撒綠木屑。我看到她這樣做，得到了消息。樹種完了，我輕輕地放了一個稻草做的鳥巢。當我們結束時，張老師非常興奮，拿起相機和作品合影。在她教我的三年里，每一節(jié)課都是在笑聲中度過的。
張老師教我的時候，我和孟老師成了朋友。我對她最大的印象就是兩個字：溫柔，她好像一直在微笑，杏眼瞇起來，很善良。張老師叫她“孟夢”，但我更愿意叫她“萌萌”。但她溫柔的一面只在上課，上課卻很認真。正因為如此，我在她的第一堂課上有點驚訝。老師怎么了？
美術的作文 3
我的美術老師的臉上有一雙水汪汪的眼睛，皮膚十分白，笑起來的時候有兩個小酒窩。她的耳朵軟軟的，仿佛什么都能聽得見；眉毛彎彎的，頭發(fā)是黑中帶黃，看起來很有氣質。
美術老師平時愛穿一件黃色的大衣，一件奶白色的褲子，還有上面還有一些顏料的.鞋子，開上去搭配得很諧調。
水汪汪的眼睛，皮膚十分白，笑起來的時候有兩個小酒窩……
我們美術老師在學校里算高個子，有178厘米，體重卻98斤，不論是朋友吃飯，還是獨自用飯，都一直保持著這個體重。也正因為這樣，讓我的美術老師顯得更加優(yōu)秀，看上去就像一個模特。
星期四下午，第一節(jié)課上，老師讓我們以《難忘的朋友》為題畫一幅畫。當時我畫不出來，美術老師走了過來，問：“浩然，你怎么不畫呀？”
那語氣平淡而柔和。于是我回答：“因為我不會畫�！薄澳悄闶悄睦锊粫嫞敲娌窟�是表情，或者是……”“是表情�！蔽倚÷暤卣f道�！澳暮�！你看人物表情，有歡喜，有憂愁，有微笑，有哭泣……”說著，只見老師還用手比劃著。
我在一旁默默地聽著，仿佛像在聽天使那柔和、美麗、平淡的話語。聽老師的話語后，我全會畫了。我便按照老師的方法畫了起來。果然畫出了《難忘的朋友》。我覺的這是我最好的一幅畫了。于是，我便把畫給老師看。老師看了以后，柔和的說了一句：“這幅畫畫得真好！”
此時此刻，我的心被打動了，望著老師那親切的笑容，我想對老師說：“老師，你真太好了呀，我喜歡你！”
美術的作文 4
三年級時，我在作文班里上了一堂很快樂的課———動嘴美術課。
那天上作文課，周老師帶了一包餅干。我們很奇怪，不是寫作文嗎？干嘛用餅干？原來是讓我們把咬成別的樣子。咬成什么樣子呢？對了！我們餅干上有圖案呢！我一拿就拿出一塊帶星星圖案的餅干，真是天助我也！我不用吹灰之力就咬出一個五角星來！
周老師拿著餅干一直沒有咬，應該是在想怎么咬吧！有的人是隨著自己的感覺咬，咬了之后都快下肚子也沒有咬出樣子來。只好一起下肚，又拿出一塊餅干開始咬。我見周老師在餅干左咬咬，右咬咬，不一會，一個“四不像”出現了，老師問：“這是什么？”有人說是貝殼，有人說是短裙，老師告訴我們這是手提包，又要我們用餅干自己“創(chuàng)作作品”。
我把那塊帶五角星的餅干拿出來圍著五角星的'周圍周圍咬，只聽咔嚓一聲，我以為快了。但是一看，有一塊“自動”掉了。我又圍著咬起來，不一會，一個五角星出現了，我望著掉下來的那塊，想著辦法，我突然想光有星星沒有月亮，這可不好。我就拿起那塊，再咬咬看，不一會也出來了，星星和月亮真是青梅竹馬。老師還幫我的作品拍了照呢！我又拿了一塊大的長方形餅干，想咬一個滑梯，我先把它咬成三角形，再在下方咬了一口，少了；再咬一口，一個可怕的聲音出現了，“咔嚓”，餅干壞了，而且成了三瓣！如果有小餅干人想滑滑梯，可不能滑這個滑梯了，不然會粉身碎骨的。最后不管好的壞的全部下了我的肚子。
不一會，我就把戰(zhàn)場打掃ok了。這節(jié)課從枯燥的課堂變成了輕松、愉快的活動。
三年過去了，我依然記憶猶新！
美術的作文 5
這是我暑假第一堂學水粉畫。我不知道今天是要畫什么？
我來到了那里，看見了電腦上是一朵朵美麗的荷花的照片，我猜今天一定是畫荷花啦！我提著自己的美術箱來到自己的座位上，迫不及待地把箱子打開，拿出塑料盒，還有畫筆、顏料、顏料盒，再在塑料里灌上水，一切都準備好就等同學們到齊上課了。
王老師果然微笑著對大家說我們今天要來畫荷花，下面讓大家看一下這幾張圖片，然后跟著老師畫。我心里暗暗竊喜，因為荷花實在太美了。
王老師要我們擠出玫瑰紅、白色、草綠、翠綠。還要我們拿出七號筆來畫荷花。我按老師的步驟用七號筆沾了一點玫瑰紅的顏色放調色板中，再把白色和玫瑰紅一起混合成粉紅色，弄好了顏色就開始學老師畫荷花了。
王老師問我們：“荷花的花瓣是什么形狀的呢？”我們異口同聲地說：“是水滴型的'�！崩蠋煗M意地說：“回答得很好�！蔽覀兛粗趵蠋熢诤诎迳嫌梅凵芄P畫了七個花瓣。我們大家也跟著她畫了起來。我畫了兩朵：一朵有七片花瓣，另一朵有六朵花瓣。
接著，我們用草綠、翠綠和檸檬黃一起混合成我從來沒見過的綠色，那種綠非常漂亮。我跟著老師用這種奇特的綠色畫了一片超大的荷葉，老師說我畫得不錯。
然后，老師問我們：“蓮蓬是什么形狀的呢？”我們一起大聲說：“是杯子型的�！崩蠋熡謫栁覀儯骸吧徟罾锏纳徸幽艹詥幔俊蔽覀兇笮φf：“當然能吃�！崩蠋熜χf：“下面我們就畫蓮蓬和蓮子。”我就學著老師用翠綠和檸檬黃混合成的顏色畫了一個蓮蓬，再在老蓬上用草綠和檸檬黃混合成的顏色點綴上蓮子。
最后，我用湖藍、群青、普藍和白色調成的寶藍色畫上了池水。
一幅夏日池塘圖就呈現在眼前了。我看了挺滿意的，心里有說不出地高興。
美術的作文 6
今天上午有大家喜歡的美術課，而且更開心的是這節(jié)要學線描，正好我現在美術班學著素描，我可以大展我的才能了。
素描雖然不是這節(jié)課的主題，但是它是線描的較高級藝術畫。我拿起鉛筆，一道畫下去就是一個優(yōu)美的線條。我是先從最基本的正方體畫起，不一會兒，一個正方體就出來了，雖然沒有在美術班畫的好看，但是大家看到都很驚訝。
言歸正傳，我掀開書，挑選了一條線描的物體組合，開始一筆一畫的畫起來，畫一筆看一下書。畫畫不在于總體的'結果好不好看，而是在于每個大大小小的細節(jié)。如果你只看結果，不看過程，即便結果是完美的，也可能不盡人意。即使結果不完美，過程中你在成長進步，也是好的。如果這是一道數學題，老師只看結果，如果最后答案是抄別人的呢，或者是還有另一種新的解題方式，你忽略了就是一種遺憾。我們美術也是這樣，如果你的細節(jié)畫的很好，外表只是因為一點困難而畫的不好看也沒有太大關系。
我們的生活也是這樣，如果只看一個人的表面善良，那就可能會有巨大的損失，關鍵在于這個人做事的一些細節(jié)，看清他的內心深處，如果有惡意的話，那后果就不堪想象。
所以，我們不要光做一個表面善良的人，也要做一個內心善良的人，這樣才是真正的自己！
美術的作文 7
今天下午，美術老師拿著一張軟卡紙走進了教室，微笑著對我們說：“同學們，今天我們來制作手表，好不好？”“好！”同學們異口同聲的回答。
“那么我先給大家演示一遍怎么折，你們自己學�！崩蠋熯呎f邊拿起軟卡紙折來折去，我看得眼花繚亂�？墒遣灰粫䞍阂粋�漂亮的手表就出來了。這時候同學們還一個個目瞪口呆的沒有回過神來，老師微笑地看著大家，“怎么樣？看明白了嗎？”同學們都面面相覷，笑而不答。老師猜透了我們的心思，表情嚴肅的強調：“我再演示一遍，請大家看仔細，比比你們的眼力和記憶力喲，看仔細嘍�！边@一遍同學們可都睜大眼睛看得特別入神，演示完畢，我們進入了屬于自己的創(chuàng)作時間。
我選了一張粉紅色的軟卡紙，因為它很漂亮，況且它是我的幸運色。我知道如果想把手表折得更完美漂亮首先在壓紙的過程中一定要把紙壓平、對折仔細……開始折時我笨手條腳，手忙腳亂，不過慢慢地在腦子里回想著老師的`折紙過程，再加上同學之間相互的討論，功夫不負有心人，哈哈我很快就把它搞清楚了，一個漂亮生動的手表外形出來了，并且還幫其他同學完成了作品�？粗液酶吲d，因為它是出自己的精工細作，是我的作品。
為了使它變得更加的美觀漂亮，我又對它裝飾了一番。用黃色的紙當手表的外殼，藍色的紙當波浪花，而紅色的紙當小紙花，真漂亮。另外我還給它取了一個很可愛的名字叫“小粉花”。
戴上這個名叫“小粉花”的手表我高興極了，這節(jié)美術課讓我快樂無比。
美術的作文 8
每當我看到那金燦燦的獎牌和鮮紅的證書，就不由得想起，我為那次美術比賽付出的努力和領獎時的興奮心情。
上小學三年級的`時候，“樂思藝術”美術班要組織我們參加一場全國的美術比賽。聽到這個消息，我又高興又緊張。這可是全國比賽，我能行嗎?既然報名了，那就試試吧!
我選來選去，從多個漫畫樣本中選定一幅人物多樣、色彩鮮艷的臨摹樣本，開始畫起來。我先用鉛筆在紙上輕輕地畫出人物和背景的大概位置和姿態(tài)，再一點點地畫細節(jié)。然后，我用勾線筆把鉛筆稿仔細地描了一遍，并一層一層地上色。最后畫眼睛，眼睛是心靈的窗戶，我小心地盯著筆，生怕會畫錯。就這樣斷斷續(xù)續(xù)，畫了好多天，累計十個小時，終于，把這幅畫完成了!媽媽贊嘆太驚艷了!我自己也很滿意，這是我從4歲學畫以來，最用心的一幅作品呢!
轉眼幾個月過去了，終于有一天，老師邀請參賽選手和家長一起去參加頒獎典禮，但是獎項暫時保密。啊，到底能得個什么獎啊?媽媽說：“沒關系，我們重在參與，就算是紀念獎也要打扮得漂漂亮亮的!”媽媽給我換上了漂亮的新裙子，姥姥給我梳好了小辮。雖然不知道結果，我還是搖晃著小辮，高高興興地出發(fā)了。
頒獎典禮上，音樂響起，獲獎者的名字從主持人話筒里一個接一個地蹦出來，我懸著的心越來越緊張了。終于，老師念到了我的名字，我的了金獎!我興高采烈地登上領獎臺，接過證書，戴上獎牌。在一片掌聲中，我看到了媽媽的笑臉。
時光過得真快呀，證書已經在抽屜里珍藏很久了，可對我來說，這次參賽的過程至今仍歷歷在目，因為它記錄了我的努力，告訴我努力后就會有收獲。那段回憶會永遠留在我的腦海中，不會被時光抹去……
美術的作文 9
在五年級的時候，就常常聽到六年級的哥哥們說李老師講課很幽默。很想讓李老師給我們講課。
第一次，看見老師的風采時是在去年上學期的一節(jié)美術課上。
記得當時教室里亂轟轟，就連上課鈴的聲音也無法聽見。過了一會兒，李老師來到我們的教室里，我們說：“李老師你走錯教室了吧？”李老師搖搖頭說：“NO！”
同學們都喜出望外，說：“李老師給我們教美術哇！”正在這時音樂委員突然起歌，同學們也唱起來了，歌聲響亮、整齊，似乎在歡迎李老師的到來。
歌聲完畢，教室里鴉雀無聲。都在等著老師發(fā)令，只聽老師說今天我們上第二課《人的`基礎頭像》。老師說完后就在黑板上畫了個圓臉，有個同學問：“老師你畫的是什么？”老師邊畫邊無可奈何的說：“這是一個人的臉，你怎么連這都看不出來？”這個同學又說到：“老師，人的臉怎么這么圓？”嘿，他不說我還不知道，我這么一看，呀！真的是比足球還圓。
老師好像煩了：“這是一個胖子嘛！”這一說把我們都逗笑了。接著老師又拿起粉筆，把黑板上的圓臉改成橢圓臉，有一個同學明知顧問：“老師你又在干什么？”老師這回一邊笑一邊說：“我在給這個胖子減肥！”這一次把我們逗得人仰馬翻。
一節(jié)課我們都沉浸在歡笑之中，我們期盼著李老師下一節(jié)課的到來！
本文運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫，人物描寫生動；敘事條理，活靈活現，首尾圓合，結構嚴謹；戛然而止，意在言外，感情在結尾處得到了升華。
美術的作文 10
我停留在前往三樓的樓梯上，疲憊控制住全身，心臟像是被口袋緊緊套住了，好不自在。
忽然，一個黑影閃過，我被人使勁一拽，身體風一般地飛了起來，把我拖到了一個漆黑的“洞”前。我立馬剎住了“車”。望著空蕩蕩，散發(fā)著神秘氣息的“黑洞”，我頓時有些膽怯。調皮的妹妹死皮賴臉地扯著我的衣角。沒有辦法，令出如山呀！
我踏著小碎步，畏畏縮縮地挪向前，只見一個高大的.黑影呈現在我眼前，未知的前方使我有些不安，還沒緩過來，妹妹就一把把我推了進去。燈光一閃，一堵高大結實的墻立刻印進了我的眼簾。紅磚墻上，一排排四四方方的玻璃窗里一片黑暗。只聽見“轟隆隆轟隆隆”的聲音，不由得把我嚇出了一身冷汗。突然，又措手不及地插來了刺耳的閃電聲和傾盆大雨“嘩啦啦！”的巨響。我的心臟“砰砰”直跳。整個屋子電閃雷鳴，明晃晃的燈光一閃一閃。窗戶內，時而黑乎乎的，時而燈火通明，弄得我心神不寧。
除了暴風驟雨的聲響，還有響徹云霄的尖叫聲。我看了看身旁的一位姐姐，她把眼睛貼近窗戶，接著，露出了一臉的不可思議。出于好奇，我也湊近一看，準備一探究竟。驀地，燈光一亮，我瞇起雙眼，仔細一瞧，只見一個碩大的人頭，臉上還帶著詭異的笑容。我迅速蹲了下來，“剛才那人是誰？”我走到墻壁對面，才發(fā)現，是妹妹呀！望著前方遙遠的路程，我心中很是無奈。一邊用手四處摸索著前方，一邊用腳試探著道路。我在心中碎碎念，安慰著自己，對抗著恐懼。終于到頭來，我看到了光明！
這哪里是藝術，明明是“鬼屋”！
美術的作文 11
星期五早上第三節(jié)，我們迎來了本學期的美術考試。
當老師進來的時候，便毫不猶豫地說：“本次考試不規(guī)定題目，畫自己最拿手的�！鳖D時，我長舒了一口氣，因為我怕碰到我最難畫的。我想：既然我愛設計列車，干脆畫一列地鐵吧！
我的目標是，要讓它非常人性化，于是，我打算將每節(jié)車廂設置4個殘疾人區(qū)，這里有一塊很大的地方，窗戶較矮，有很長的扶手，還有輪椅固定。這樣，我把它畫了下來。
我想在每節(jié)車廂設2個洗手間，其中一個是殘疾人專用的，這樣，乘客就不必憋了。但洗手間難畫得猶如在一千顆珠子里分辨哪個是假的一樣。只好隨意地寫了幾句話來注明。
這時，我看其它同學都忙得不可開交，老師也不知去何處了，便和我們班最懂科學的`陳雨淳簡單地交談了一下，他說，應該要設幾節(jié)觀景車。于是，我在一節(jié)車廂上畫了一個幾乎有整節(jié)車廂那么大的車窗，乘客可以欣賞到風景都一覽無余。
這時，我想，這輛車是要開到島上的，碎石子上鋪設有電的軌道不容易，只能將用電線供電，所以，還要裝取電裝置。于是，我把它改成了既可軌道供電又可電線供電的列車。
我心里美滋滋的，但我依然覺得少了點什么，對，是緊急逃生裝置。我將司機與乘客的通話裝置和緊急開門裝置畫了上去，還將車頭設置了一個小逃生門。這樣，我畫得列車就這樣設計完成了。
到了下課時，組長收作品時，竟然沒收我的，所以，就沒有分數了。
通過了今天的美術考試，它告訴我：做事，就是要像這次一樣，要一絲不茍，考慮的要周到。
美術的作文 12
工藝美術館是藝術的殿堂是美的源泉。今天我去了那里!
走進中廳，這里如仙境一般，光滑的大理石地面，美麗的水晶燈。正前方一塊大屏風上，刻著幾行醒目的大字，我們走進第一展室，這里是陶塑的天地，那里有300件魚尾瓶，鈞窯雙龍戲珠瓶，那活靈活現的瓷大象、瓷山貓，還有那栩栩如生的十二金釵瓷人�！安苈�，快來呀!”隨著媽媽的喊聲我匆匆忙忙地走進了第二展室。忽然一只下山猛虎向我撲來，我轉身就跑。一個年幼的小妹妹說：“哥哥，你怕什么呀?”我扭過頭，仔細一看，噢，原來是湘繡《虎》。只見這只虎左腳插在水中，張大了嘴，兩眼平視遠方，不仔細看，還以為是真虎呢!真是令我大開眼界啊!我不禁想到，藝術家們要用多少心血，要有多大的.毅力才能制造出這么精致的珍品啊!我不由得想起了自己，做什么事總不肯下苦功夫。我暗下決心：以后做事一定要有毅力，不再半途而廢。不知不覺，我們已經走進了第三展室了。這里可以說是寶中之精華，四大國寶就在這里展出像有《四海歡騰》，《岱岳奇觀》，《含香聚瑞》等等。藝術家們還雕刻了菊花、臘梅、牡丹、月季等四十多種花卉。我心中暗暗稱贊：真棒!這時一位外國友人說：“中國藝術品OK!”說著，外國友人便挑起了大拇指。
回到了家。但“中國藝術品OK!”這句話總回蕩在我耳邊，外國友人那挑起的大拇指總浮現在我眼前。我現在要好好學習，將來為祖國爭光!
美術的作文 13
在小學里，美術一直是孩子們最喜愛的課之一。課堂里，他們可以盡情地發(fā)揮自己的想像，展示自己的才能，用自己獨特的眼光和表現方法來展現他們腦海中的世界。回顧這幾個月的的教學工作，除了欣慰自己過得充實學到了很多東西之外，那些天真活潑的孩子們的影子還時時縈繞在我的腦海里。
有一天，一個孩子在聽到我給的良好的評價之后，想我提出了一個請求：“老師，我可以把自己的畫先拿給媽媽看嗎？”我看了看手中的這個孩子的畫，又看了看孩子懇切的眼神，有點舍不得，又不能不滿足孩子的要求。我微笑著把他的畫遞給他：“給媽媽看一看，媽媽肯定會特別高興的！”孩子拿著自己的畫，蹦蹦跳跳地回到座位上。我看著孩子的背影，為這個孩子感到高興。因為，這個孩子體會到的是經過自己一番努力之后獲得的成功，而他沒有獨自品味這份成功，而是想著把自己的快樂與幸福與父母分享，這不僅是孩子的自豪，也是作為老師的我的自豪。
我被學生這樣一個小小的舉動而感動，想我們每一個人是不是都應該把自己的成功和人一起分享。我也感動于自己的一顆感恩的心，能夠從教學生涯中的.點滴小事，有所感悟，有所體會，從而不斷完善自己的工作，完善自己的人格，和學生一起成長、發(fā)展。
我們教師每天與學生接觸，每天都應該以一顆細膩的心面對學生。仔細觀察，認真傾聽，用心感受，把自己和學生融為一體，才能夠達到教育的最高境界，那是至善、至真與至美，那師生榮辱與共的最好的境界。
教師從教的心情愉快，學生學習的心情愉快，師生之間的交往愉快，那樣何愁教育的質與量呢？教師要帶著一顆師心而來，師心里面也要有童心、愛心，這樣就會感動學生，感動自己。
美術的作文 14
勞動節(jié)即將來臨，為了凸顯勞動的意義，昨晚放學時我特意布置了一項家庭作業(yè)，要求每個孩子畫一幅關于勞動的主題畫。要求孩子可以和家長共同完成，并且擇優(yōu)上墻展示。
今天早上，每個孩子都興致勃勃地送來了自己的作品，我仔細看了一下，發(fā)現有幾幅作品很漂亮但是不像出自我班孩子之手，經過我稍稍盤問，這幾個孩子都主動承認是自己的姐姐或哥哥畫的。他們很誠實，我沒有過多地批評，只是說明下次要自己動手畫畫，他們都明白似的點頭答應。
上課時我一一評論了每一副作品，先是讓孩子自己說出圖畫上的含義，大家共同評論是否符合主題，然后我就整個作品的構圖、布局、色彩和想想加以點評，表揚其優(yōu)點，提出其不足，最后宣布這幅作品是否被選上展示。
那幾張哥哥姐姐代畫的作品我并沒有扔掉，正好被我當做范畫讓幼兒學習其中的優(yōu)點。只是在最后仍然告訴幼兒這些作品還是被淘汰了，再就為什么畫的好還是被淘汰這個問題讓幼兒展開討論。一節(jié)課下來，孩子們不僅提高了關于繪畫方面的'美術素養(yǎng)，而且還懂得了學習一定要靠自己，別人的東西再美也代替不了我們自己的美麗�？煜抡n時我將被選中的作品貼在了墻上，雖然不是最好的，但是我覺得意義非凡。孩子們更能記住今天的教育。
美術的作文 15
我的課余生活是多姿多彩的，畫畫兒算得上最不可缺少的內容，因為它給我?guī)砹苏嬲臉啡ぁ?/p>
我從小就愛畫畫兒，隨著年齡的增長，我的繪畫水平也有所提高。現在，我最愛畫卡通畫和山水畫。在我的小天地里，掛著一幅我自己創(chuàng)作的《童話王國》，上面畫著可愛的藍精靈、善良的小天使、聰明的稻草人??我看著他們，覺得自己有時進入了森林深處，和藍精靈一起與邪惡勢力斗爭；有時飛到天堂，和小天使一起玩耍嬉戲；有時又走進鄉(xiāng)間稻田，與稻草人親切交談??我已經完全陶醉在自己的圖畫中了。當我遇到挫折時，我就把心里話都告訴他們，讓他們幫我分擔煩惱；當我取得了好成績時，我也告訴他們，好讓他們跟我一起分享歡樂??
在陽光明媚的日子里，我常常來到郊外畫畫兒。坐在綠油油的草坪上，坐在參天的大樹下，坐在芬芳撲鼻的花
叢中，坐在碧藍的大海邊??我覺得自己仿佛投入到了大自然的懷抱中，那青山碧水，那綠樹紅花，都使我感到無比親切！
我的'繪畫水平雖然還不是很高，但它使我懂得了生活的美好。我愛畫畫兒，因為它不僅豐富了我的課余生活，而且陶冶了我的情操，還給我?guī)砹藷o窮無盡的樂趣！
美術的作文 16
誰說美術不是藝術，我愛美術，我不愿意放棄它，我愛美術，我不愿意離開它，我愛美術，愛不能用千言萬語來表達，等我難過時，它給了我力量與希望。
在一個鳥語花香的日子里，我與同伴們去看畫展，我跟走進美術館，看到一條石子路，走廊官在一排排蠟燭，
走到了美術館，我看見畫者辛苦勞動的作品，畫的如詩如醉，我陶醉在這畫的時間里。突然，另一幅吸引了我的眼球，畫里有著小溪，魚兒在清澈的小溪自由自在的游玩，還有那濃密的叢林，藍天的白云，這都是畫者用自己是勞動智慧所得。
到了第二個美術室，據說這個美術室的畫，畫景迷人，充滿了春天勃勃的生機和鄉(xiāng)土氣息，真是讓人喜愛。我目不轉睛地看著這幅畫，美極了，望著它我仿佛聞到了陣陣花香。我仿佛看到一株山茶花。紅的如火，粉的如霞，紅的.是那么鮮艷，美的是那么的美麗動人，陽光照，仿佛千萬顆星在我眼前灼灼閃耀，微風一吹，它就像一位婷婷玉女，又像一位羞澀的少女，它伸展著柔軟的枝條，隨風飄蕩，那羞澀，飄逸的情態(tài)似一群窈窕的妙齡少女揮動著玉臂，翩翩起舞，婀娜多姿。
美術是我的生命，我以后會學好美術，畫一副動人的畫，讓我們保留這份藝術魁寶，讓這份文化經典永恒。
美術的作文 17
我們班有一個美術能人，他長的亮晶晶的眼睛，烏黑的頭發(fā)，每天都悠然自得。他的特長有很多比如：運動，手工。制作能力很強。他的愛好也有一些比如：畫畫，收集模型……大家知道他是誰嗎？他就是我們班的美術能人——陳浩林。
記得有一次，中午午休他正在畫畫，只見他表情那么認真，走近一看，哇！真佩服他，好的讓人看的`目瞪口呆，他在畫我在喜歡的動漫寵物：“寵物小精靈”瞧，他不像一些人是印著畫，而且，畫的也沒他畫的好。他不是印著畫的都跟那本書的圖片里面一模一樣，我一頁一頁的往后翻那些“寵物小精靈”在他的手上都畫的栩栩如生，圖的色彩都很均勻，用的顏色也很恰當，我一幅幅的往后看仿佛那些“寵物小精靈”都像是真的一樣，我看完他的畫。我連忙贊嘆不絕。他呢？臉就變紅了。
他獲的獎也有很多比如：三次市級比賽，其中一次是現場比賽，內容是郊外的星空獲得了一等獎，還有一次是省級比賽四等獎。
他就是我們班的美術能人——陳浩林。
美術的作文 18
以前的美術天才本是我，可現在這個榮耀的位置已經不是我在坐了，而是洪月，她的畫每次都上了顏色，而我的畫卻沒上過顏色，小彩筆都沒油了，而且總是忘記買。
有一天，老師在全班畫前將洪月的畫展現給大家看，大家都贊嘆不已，連我也在贊嘆，可心底很恨他，還有人說，洪月長大了一定是第二個女版的徐悲鴻，我聽了一肚子氣，可又有什么辦法能阻止呢，老師既然在我們班能展現出她的畫，也就會在別的班上展現她的畫，于是，我就向她挑戰(zhàn)，時間就在星期五的'中午美術興趣班，四十分鐘。
很快，星期五到了，這節(jié)美術課是素描課，有兩個人站在上面，然后開始畫，老師說要畫的大一點，而洪月畫的超小，我畫的超大，心里高興死了，哈哈，一下子洪月一定會被老師批評，下課了同學們都一個一個的把畫交上去，沒想到老師竟說她畫的超好，說我畫的不像，我都氣死了。不過，我輸得心甘情愿，是我向她發(fā)起挑戰(zhàn)的，必須遵守規(guī)矩。
就這樣，我讓出了了座位，一個新的美術天才在我們班誕生了。
美術的作文 19
放假前的1個月，媽媽給我報了一個素描班，每個星期天都要學一整天，聽到這個消息后我簡直崩潰了，星期六我還要學聲樂，有時還要學剛鋼琴，星期天又不能在家做作業(yè)，我的作業(yè)該如何處理呀！從學了素描以后，我每個星期五都要把作業(yè)盡量做完，就是熬夜也要做完，郁悶��！
這不，本以為放假了可以不學了，可是老師卻說要集中起來學三天，天哪，一天7個小時，三天21個小時，我怎么可能坐在那那么長時間呢，老師難道不可以把時間改改嗎？而且，一上午，一下午，只畫一幅畫，畫完了就沒事干了，就呆呆的.看著那幅畫，看1—2個小時，老師總讓我們改，可是我卻不知道怎么改，只好在背景上加重顏色，這一天熬完了以后，我的腦子以經缺氧了，我都快成傻子了，而且素描害得我，連衣服都弄臟了，黑黑的鉛都在我的衣服袖子上，真沒辦法，終于我堅持著畫完了這三天，我解放了，我開心極了，等上學的時候才開課，總之能少上一節(jié)就少上一節(jié)。
想要學好美術就要先從畫線和畫物體開始，每天都要畫那些，有句話說：萬事開頭難，我也是這么認為的，等基本功畫好了，畫畫子就好畫了。
美術的作文 20
我們學校為了慶祝元旦節(jié)，所以特意在元旦的前一天舉行了盛大的一一校園美術節(jié)。
因為學校大約有28個班級，就因為人多，所以每個班在規(guī)定時間去參加美術節(jié)，第一節(jié)課一年級去，以此內推，所以我們五年級要等到下午的第五節(jié)課。
我們五年級盼星星，盼月亮，終于盼來了第五節(jié)課，我們高興的跳了起來。
一開始，老師急急忙忙地走進教室，手中拿著一大堆圓卡。原來這是美術節(jié)的徽章，用來投票的。老師說每人三張，上來拿。然后我迫不及待的沖了上去，拿起三張，就仔細的看了起來。徽章上印上了三個大字：校園美術節(jié)。上面還有一些彩色的涂鴉、顏色等。
拿到徽章后我們就排隊去參觀了。
來到操場后，我們眼前立刻出現了許多許多漂亮的.畫展。有素描、有臉譜、有油紙傘、有皮影戲、還有元旦海報。
我一邊走一邊觀看，眼睛應接不暇。看清楚了那個，就錯過了這個，看清楚了這個，又錯過了那個。
我拿著手中的徽章，打算投到自己喜歡的畫旁，不知道投給哪個。這時我眼睛一亮，跑到自己作品旁邊，把所有的徽章全放了，我可真是個小機靈鬼。
時間一分一秒過去，美術節(jié)活動已結束了。��！這美術節(jié)真讓我深深有感。
美術的作文 21
“整隊了，去上美術課了�！备卑嚅L朱顧宇洪亮的聲音在教室里回蕩。
“哎，又是美術課，真倒霉。”我抱怨著�？蓻]辦法這課總得上啊。我只好垂頭喪氣地去拿蠟筆排隊。
大家是不是很疑惑我為什么不喜歡上美術課？因為我畫畫畫得不好，上美術課總被霍老師批評。
到了美術教室我和幾個同學沒拿到畫畫本子。正當我疑惑的時候，霍老師沉沉地說“沒拿到本子的同學站起來�！蔽液蛶讉�同學站了起來。
“劉研博是誰？”霍老師問�！皬哪氵@幅畫來看，就知道你很馬虎，態(tài)度不端正。”又是態(tài)度不端正，我已經聽顧老師講了無數遍了。
霍老師把畫轉了過來給我們看。全班都笑了 ，因為畫上只有一大片的黃色，小人簡單的不能再簡單了，線條極為粗糙。我無地自容�！疤澞愀改笌湍闳×藗�這么有學問的.名字：研博、研博，博大精深，真是令你父母失望�！蔽艺嫦肟�。
“誰是陳俊杰?”給我站到后面去。在這里你是最可惡的，竟然還沒畫就寫了個完�！�
“我還沒畫完呢”站在后面的陳俊杰說。
“沒畫完寫什么完？”霍老師生氣的說。
“今天就因為這些人，扣一星”“��！不要啊!”全班驚呼。
我心想：下次可不能再馬虎了要好好練畫畫才行呀。
美術的作文 22
夏日晴好，微風不燥，錦州市第十六屆美術作品展在萬眾期待中緩緩拉開序幕，為錦州帶來了不一樣的鮮活色彩。我趕忙拉著媽媽“千里奔赴”，與錦州美術展來一次不期而遇的邂逅。
剛進展館，我就被大幅展畫包圍住了，展畫組成的色彩世界讓我震撼不已，環(huán)顧四周，來訪的所有人都帶著欣賞的神色在感嘆、交流、拍照，其樂融融，自成一派祥和畫面。定睛看去，一幅幅或仔細描畫、或大開大合的作品爭奇斗艷，讓我目不暇接：你看！那副紅色背景的畫多么生動，畫上的人物正是和我差不多年紀的同齡人，畫的內容也是我們最常玩的游戲——將老大。你看！那副人群擠擠挨挨地站在船上，像極了塞得滿滿的沙丁魚罐頭。我沉浸在畫的海洋中，“樂不思蜀”地看看這個，看看那個，和媽媽邊逛邊拍地徜徉在美的叢林中。
不知不覺，時間匆匆流逝，手機里的'圖越來越多，那些對山川、河流、人民生活的刻畫，都變成了美好的碎片存儲在我的腦子里，成為了我的獨家記憶。從展館出來我還有些不舍，媽媽對我說：“別擔心，等待下次再會。”那么，再會啦。
美術的作文 23
我對美術有著吸引力。我上幼兒園的時候，最喜歡的就是星期六，因為星期六一天都是美術課。那是老師會發(fā)油畫棒給我們。而且我每次作品都能拿“小紅花�！�
后來我覺得幼兒園的`作品不好看了。我比較喜歡爸爸的速描。特別是那條栩栩如生的龍。我于是要爸爸教我。沒想到爸爸卻說：“做事不能一步登天，要從基本學起！”我只能聽從“師傅”的指導，從基本學起。練了幾天，我有點不耐煩了，還是對那條龍有興趣。我就模仿著畫，都不像。爸爸一見，馬上意味深長地說：“學習不能太急，不然就一事九空了！”爸爸的話挺管用，我的心態(tài)一靜下來，畫也好看多了。
后來我想畫一只恐龍，便用星期六的時間來畫。畫完后，我把它交給老師，這引來許多同學來看，他們的贊美讓我十分高興。爸爸來接我時，我毫不猶豫地拿給爸爸看，說：“畫得有進步，但這幅畫可以看出你的心還沒靜下來，不然肯定會更好！”
這些年來，在爸爸的指導下，我的畫技有很大的進步，這使我想起一句俗話：“世上無難事，只怕有心人�！�
美術的作文 24
畫畫幾乎占了我三分之一的時間，可以說，我的生活離不開美術。
我學過不止一種美術：國畫，兒童畫，還有素描。在這當中，國畫畫得最久。
我現在學國畫，它共有三個名字：水墨畫，國畫，中國畫。我學國畫好幾年了，畫起來非常嫻熟。國畫考級總共有十級，我跳著考，考了三級，六級，七級和八級。三級和六級畫的葡萄，七級畫老鷹，八級畫蘭花。那天我參加了畫展，畫了兩只丹頂鶴。后來評獎，我得了一等獎，還有一堆獎品。那里面的.獎品有國畫紙、毛筆、墨水和顏料，畫裱起來后掛在了學校里面有一個星期，后來又拿回家了。正好可以掛在新家里。
我還喜歡在有時間時畫兒童畫。我會在黑板上畫個弟弟的肖象畫，弟弟在前面坐著，我看著他畫。這畫一筆，那添一筆，結果畫得也不怎么像。不過大家好像也挺喜歡，看一次笑一次，弟弟也在旁邊跟著笑。
我平常不怎么畫素描，只是布置素描作業(yè)時畫一次，或著想起來了去畫一次。我最后一次畫素描時那張畫沒畫完，我在畫弟弟的鞋，可是弟弟拿走鞋不叫我畫，我實在找不到要畫什么，就擦了擦不畫了。直到現在我都沒有畫。平常畫完畫時手上總會有鉛筆灰。
畫畫是我一生中最快樂的事了！
美術的作文 25
每當我看著那張鑲著金邊的獎狀，就會想起那次讓我受益匪淺的美術比賽。
那是一個炎熱的夏天，我第一次參加越城區(qū)的美術比賽。到了現場，我坐在座位上左顧右盼、局促不安的等著比賽開始，心里好像有一只小鹿在亂蹦亂撞，感覺不到酷暑反而手腳冰涼。為了這次比賽，我付出了許多汗水，幾乎每個午休都在一遍一遍的練習參賽作品�？脊俳K于來了，畫紙也發(fā)下來了，準備抽取比賽題目。啊！我們都屏息凝神，眼睛睜得老大，“考題是《快樂的星期天》”考官大聲宣布。我不禁舒了一口氣，緊張也減少了幾分，我的參賽作品是《游覽世博園》，這和考題剛好相配。我開始鎮(zhèn)定下來，投入的畫了起來。大體構圖、鉛筆草稿、勾線、上色……一切就像在練習時一樣，熟練，有條不紊、一絲不茍。時間分秒過去，考官已經在通知還剩10分鐘，而我的'畫作已經完成了，繽紛的色彩，完整的構圖，好像世博園就在眼前，我愉快的交了作品。
這次比賽，讓我體驗了很多，現在想來“一分耕耘一分收獲”，獲獎不是主要的，關鍵是過程和經歷。
美術的作文 26
“哈哈哈”崔具上呀！你能不能別再傻笑啦！都已經傻笑了十分鐘啦。
每到周五的下午，班主任發(fā)完這期的報紙。崔具上就一直像個瘋子似的，不停地傻笑。我們小組的成員都已經對他無語啦！
這一周，下午上美術課時，我們都在專心致志的做手工。唯獨崔具上在聚精會神地看作文周報。他一只手托著腮幫，一只手拿著報紙，低著頭看的很認真。本來就眼睛不大，如果不是他豐富的面部表情，還以為他瞇著眼睛睡著了。一會兒從他旁邊掀起一陣此起彼伏的笑聲，他仿佛沉浸在自己的世界里，似乎忘了課堂的存在。旁邊的.周子丹都被傳染啦，情不自禁地笑著說：“你別笑啦！”可崔局上還是無動于衷，沉迷在作文的世界里，不可自拔，我很無奈的看著他，干脆不理他了。
“砰砰砰”他笑得拍起了桌子，居然情緒還不由自主的爆發(fā)了高潮。教室里本來就很亂，所以他肆無忌憚的笑聲，老師根本都聽不到。我之所以不告訴老師是因為上周跟現在一樣。即使告訴老師也只能安靜幾分鐘，根本抑制不住他接近瘋狂的笑聲。
哎！真是可悲，可笑又可樂。他怎么能把一篇根本不可笑的作文，看到笑的這么淋漓盡致。我真是佩服呀！
美術的作文 27
鈴聲悠悠地響起……
我們充滿期盼的眼神盯著門。這節(jié)是美術課，我們計劃，待會兒怎樣畫畫�？烧l知，“咚，咚，咚”一陣高跟鞋的腳步聲隨之響起。朱老雍容雅步地向我們走來。
她，他踏進了教室的門。頓時，我們目光茫然地望著她，一臉的疑問。她清脆的聲音打破了沉默的局面：“各位，林老師有事情，今天由我來代課�！蔽覀兪歉遗桓已裕@星期可上了3倍的數學課了，還有完沒完啊！他似乎“百上不厭”，莫非她有特異功能？她此時慢慢跨上講臺，慢慢拿起粉筆，指向黑板，“我們開始上課……”也許這會觸及她的'心靈�？�，這節(jié)數學課實在是枯燥乏味。
沒事沒事，星期四還有一節(jié)。我這樣安慰著自己。
那個下午，鈴聲掠過耳旁，再一次的走進教室。
站在講臺上的，竟是——王老師！
她無可奈何的聳了聳肩，語調輕快地說：“林老師啊！學校派他美化校園，這節(jié)課由我來代�！睘榱私o她面子，我理解的點了點頭，并正襟危坐地坐好。她手上托著一大堆試卷，泰然自若的一組一組發(fā)下，緊接著為我們通報重點題。我手捧試卷，望著體型偏胖的王老師，我心竟有點酸。我蒙下頭，嘟起嘴巴，不情愿地寫著。
兩節(jié)完好的美術課竟在一瞬間消失殆盡。
美術的作文 28
今天，我們上了一節(jié)有意義的、快樂的美術課。
老師帶著我們來到了動物園畫動物，動物園的動物可多了，有兇猛的老虎、憨厚的大象、機靈的猴子……
一開始，老師先教我們要怎樣把動物畫好，再教我們怎樣把動物畫得栩栩如生，然后我們就開始畫畫了，我選擇了畫綿羊。為什么我要畫綿羊呢？首先，我是屬羊的，其次，綿羊比較溫和，不像老虎、獅子一樣到處亂跑，比較容易畫。
哇！我們的繪畫“男神”小翰已經畫得差不多了，而我們的'繪畫“Boss”小慧不僅把她的畫畫好了，而且還畫得栩栩如生，像真的一樣。我也要加把勁了！
不知為什么，我平時的美術作業(yè)畫得非常難看，可是今天，我畫得非常舒暢，不一會兒，就畫好了，毛茸茸的白綿羊在綠綠的草地上吃草，旁邊還有兩只小綿羊。真可愛！
接下來，老師又開始教我們剪紙，剪了一個兔子形狀的模型給我們示范，示范過后，老師便讓我們自己各剪一個任意形狀的剪紙。一開始，我總是剪不好，很煩。同桌見了，走過來對我說：“李彬，不要氣餒，我來教你吧！”就這樣，同桌耐心地教我剪紙。漸漸地，我學會了剪，自己剪出了一只小豬。我高興極了。
回家的路上，我在想，今天的美術課太有趣了。真是快樂！
美術的作文 29
美術課上，老師教我們做不倒翁。
我按照老師說的方法，把沙子細心地從蛋尖的小孔倒進蛋殼里，并輕輕地搖動，直到沙子平平實實地沉在蛋殼的底部。然后點燃蠟燭，讓燭淚一滴滴地從蛋殼小孔滴進去，和沙融合、凝固�？墒牵斘野训皻へQ在桌面時，它卻斜向一邊，歪著頭好像在生我的'氣，怪我沒把它做好。
問題出在哪里呢？我仔細觀察了一陣，發(fā)現殼內的燭淚滴得不夠均勻。我點燃蠟燭，把燭淚滴進蛋殼內，直到蛋殼能夠垂直平穩(wěn)地豎在桌面上。
哇，大功告成！我高興地跳起來了。但當我平靜下來時，看著那光禿禿的蛋殼，總覺得似乎欠缺了點什么，對，給它畫上一張臉譜。于是我用彩筆給蛋殼畫上一雙笑瞇瞇的大眼睛，兩片紅紅的嘴唇，最后用電光紙剪了一塊紅頭巾扎了上去，嗬！一位漂亮的小姑娘出現了！仿佛在向我致謝。
我得意地看了看同學們，他們有的認真地給不倒翁畫臉譜，有的正在欣賞自己的作品，每個人的臉上都掛著笑容呢！
老師看了我的作品，立刻把它拿上講臺，讓同學們欣賞，還表揚我做得好。這時，我的心里比吃了蜜還甜呢！講臺上的不倒翁正沖著同學們笑，看樣子，它也和我一樣高興呢。
啊！快樂的美術課！
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