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    感恩老師的作文

    時(shí)間:2023-02-15 14:53:54 推薦作文 我要投稿

    感恩老師的作文匯編15篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的感恩老師的作文,歡迎閱讀與收藏。

    感恩老師的作文匯編15篇

    感恩老師的作文1

      如果我們是小花,那么,您就是辛勤的園丁,您用自己的汗水,照顧著我們。您給我們澆水、施肥,讓我們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)著。 我最感恩的老師是苗老師,她在我升二年級(jí)就開始教我。教了我整整四年,這是第五年。 在苗老師沒(méi)有教我之前,我們就認(rèn)識(shí),因?yàn)樗臀沂青従印?記得我上幼兒園的時(shí)候,有一次,我和她的女兒在一起玩兒,把家里弄得一團(tuán)糟,她并沒(méi)有抱怨,后來(lái),我還在她家里吃飯,她也沒(méi)有抱怨。

      慢慢得,我長(zhǎng)大了些,知道了不應(yīng)該在別人家里吃喝玩樂(lè)。所以,我每次去她家里都是問(wèn)問(wèn)題,可是,她從沒(méi)抱怨過(guò)。 現(xiàn)在,她又成了我的語(yǔ)文老師,更是細(xì)心的輔導(dǎo)我了。 老師為了我們,把嗓子都喊啞了,頭上又多了許多皺紋,又多了許多銀白的頭發(fā)。老師不為別的`,就為我們六班的同學(xué)能夠考個(gè)好成績(jī)。 老師,我感謝您,您給我們帶來(lái)了許多知識(shí),讓我們懂得了學(xué)多道理。

    感恩老師的作文2

      老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福!

      學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明。千百年來(lái),多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。

      親愛的老師,因?yàn)橛辛四,我們的世界才?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

      感恩老師,給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,給我飛翔的翅膀;感恩老師,給我指明人生的方向;感恩老師,給我放眼世界的'慧眼老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛,輕輕的,柔柔的,像茉莉一般,散發(fā)著沁人心脾的香味。

    感恩老師的作文3

      窗外下著雨,天的一半像被墨水染黑了,我望著窗外,想起了6歲那年的一件事。

      那天,我們幼兒園畢業(yè)了,學(xué)校讓我們唱《感恩的心》這首歌。我們唱了起來(lái),很歡快,可是唱完后老師卻哭了。我們不知道老師為什么哭,只是送上紙巾。然后我們開始了準(zhǔn)備很久的舞蹈,老師看著我們的舞,笑了起來(lái)?匆娎蠋熜α,我們都很開心。最后每個(gè)人給老師寫一封信,我永遠(yuǎn)都記得我寫的是:“老師,感謝您的'教育,我會(huì)回來(lái)看您的!”

      “潘老師,您以后還在這里嗎?”我跑過(guò)去問(wèn)她。

      潘老師笑了,說(shuō):“在呀,怎么了?”

      “沒(méi)什么”,我雖然說(shuō)的是沒(méi)什么,但我下決心以后都會(huì)回來(lái)看她的。

      過(guò)了一年,我和幼兒園的同學(xué)一起回去看潘老師,她很高興。不久,同學(xué)又告訴我,潘老師已經(jīng)不在那兒了,我很傷心。

      再后來(lái),我知道潘老師生病了,就要媽媽給老師郵寄了一些藥。因?yàn),原?lái)都是老師給媽媽發(fā)微信,告訴她應(yīng)該買哪些藥。

      一滴雨水滴在了我的臉上,我慢慢地睜開雙眼,終于知道老師為什么在我們畢業(yè)的時(shí)候哭了。

    感恩老師的作文4

      有的人崇拜明星,有的人崇拜哥及,而我卻崇拜我的老師。

      在夜晚幫我們批改作業(yè)的那個(gè)人,是誰(shuí)在上課傳授知識(shí)的那個(gè)人是誰(shuí)?教我們做人的道理的那個(gè)人是誰(shuí)?啊,那就是我們的老師,那位不辭辛苦的老師。

      老師就像我們的媽媽。有一天放學(xué)后下著大雨,爸爸又逮了打來(lái)學(xué)校的電話,說(shuō)我們今天外出了,你就拿著今天早上我給你的錢出去吃飯吧。說(shuō)完就掛了。我一下愣住了,我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我心想下這么大的雨我怎么出去。窟@是有的同學(xué)來(lái)到教室,我問(wèn)他們有傘沒(méi)有,他們都說(shuō)沒(méi)有,就是老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)走去我辦公室吃我說(shuō)這不行,老師,老師說(shuō)走吧走吧,于是我就到了老師辦公室,我吃著那碗飯,是那樣的香,那樣的甜,那樣的美味,仿佛是世上最好吃的飯了我在這晚飯里,感受到了老師對(duì)我的.愛。

      我崇拜我的老師,因?yàn)樗菍捜莸睦蠋,我崇拜我的老師,因(yàn)樗巧屏嫉睦蠋,我崇拜我的老師,因(yàn)樗亲孕诺睦蠋,我崇拜我的老師,因(yàn)樗怯袗坌牡睦蠋煛?/p>

      我想對(duì)我的老師說(shuō)老師,您辛苦了,我愛您!

    感恩老師的作文5

      鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我要感恩我的老師?/p>

      師生情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到難題時(shí),為我講解的'是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我十分開心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感到第二種親情。當(dāng)我懷著害怕的心情第一次跨進(jìn)校門時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給了我安慰。當(dāng)我失敗時(shí)您給了我勇氣和希望。當(dāng)我用驕傲的態(tài)度對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我謙虛。

      感恩老師,并不要做什么大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課堂上,一道堅(jiān)定地目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在專心聽課。下課后,在走道麗看到老師有禮貌地問(wèn)聲好,這也是感恩。

      老師無(wú)私地偉大的愛給了我們溫暖和力量,滋潤(rùn)我們健康成長(zhǎng)。我真誠(chéng)地感謝您,老師!

    感恩老師的作文6

      老師,謝謝您!謝謝您為我們付出的擔(dān)心、為我們付出的汗水、為我們付出的歲月。老師你是偉大的,無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)出這一切的一切,為我們鋪設(shè)一條正義無(wú)暇的道路,為我們講解人生的坎坷,更是能夠傳授知識(shí)給我們的老師了。謝謝您!

      差不多每次上課的時(shí)候,我們有時(shí)不聽話、不做作業(yè)、不做筆記、不聽課的時(shí)候。你就會(huì)訓(xùn)斥我們,我們更離譜時(shí),還會(huì)頂撞您,或許那時(shí)我們應(yīng)該是沒(méi)有理解你為什么會(huì)罵我們把!可是每次想起的時(shí)候。都會(huì)體悟到你為什么會(huì)罵我們,所以;從今以后都會(huì)好好的學(xué)習(xí),不會(huì)這樣的頑皮,不聽話。我們更是應(yīng)該尊敬您,讓您減輕對(duì)我們的負(fù)擔(dān)和擔(dān)心。

      老師您猶如一把鑰匙,為我們開啟知識(shí)的大門,讓我們?cè)谶@廣闊無(wú)際的海洋中遨游,讓我們?cè)谶@里吸取著豐富的知識(shí)。

      老師您猶如一根蠟燭,為我們點(diǎn)亮了純潔的心靈,讓我們永遠(yuǎn)走在正義的道路中,讓我們不為生活中的種種挫折所困倒。

      雖然這都是書寫的,但并不代表我心里全部的話,所以我們會(huì)用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們的`謝謝,所以最好的禮物就是用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的栽培和您對(duì)我們付出的歲月。

      老師,謝謝您;祝您身體健康、教師節(jié)快樂(lè)。

    感恩老師的作文7

      是你,在我生命中不停地鼓舞我;是你,讓我橫跨許許多多的困難;是你,讓我失敗時(shí)也可以破蛹而出。

      在學(xué)校,你總是教我許許多多、大大小小,做人處事的道理;在學(xué)校,你總是細(xì)心地教我一大串的漢字;在學(xué)校,你總會(huì)適時(shí)地鼓舞我,讓我能度過(guò)十分煎熬的時(shí)期,老師,有你真好。

      老師,還好有你,要不然我不會(huì)有現(xiàn)在的成就;老師,還好有你,我才能增進(jìn)我的智慧;老師,還好有你,讓我不再畏懼困難。老師,謝謝你,總是事先幫我鋪好了未來(lái)的路;老師,謝謝你,讓我從挫折之中爬起來(lái);老師,謝謝你,陪伴我度過(guò)無(wú)數(shù)的'風(fēng)風(fēng)雨雨。老師,你一直叫我要鍥而不舍、永不放棄,你就像一盞燈,在我的前方指引我去路;你那溫柔的眼神讓我永不忘記,那雙指引我的手在我的記憶中永不抹滅;你總在我回首過(guò)去時(shí),面帶微笑地看著我,謝謝你,老師,有你真好!

      您是一盞明亮的燈,總是指引我亮光;您是一個(gè)休息的地方,讓我疲憊時(shí),有地方休息;您是一本字典,總是教我許多知識(shí)。

    感恩老師的作文8

      “感恩的心,感謝有你;伴我一生,讓我有勇氣做我自己!”老師正是因?yàn)槟,我才?huì)寫好作文,學(xué)好外語(yǔ),學(xué)會(huì)公式。老師,謝謝你!

      老師,你像藍(lán)天,任我們這一只只馬上要迎接風(fēng)沙的小鳥在您那廣闊天空飛翔;您像綠樹,讓我們這一棵棵小苗在您的陰涼下幸福成長(zhǎng);您像大地,無(wú)私的奉獻(xiàn)所有的營(yíng)養(yǎng),把柔弱的我們培養(yǎng)成未來(lái)的棟梁之才。

      老師,你的愛像一縷陽(yáng)光,射進(jìn)了我的心靈最深處;您的愛像一把鑰匙,打開了我封閉許久的心房;您的愛像一團(tuán)火苗,融化了我那冰凍的心靈。老師您的愛蘊(yùn)含著無(wú)窮的.能量,我在您的愛里,學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

      老師,正是因?yàn)橛心悖也艜?huì)變堅(jiān)強(qiáng)勇敢起來(lái),不再是昔日那個(gè)嬌氣包;老師正是因?yàn)橛心悖也艜?huì)懂得人與人之間不分高低貴賤,要追求真善美;老師,正是因?yàn)橛心悖也艜?huì)學(xué)會(huì)知識(shí),超越自我;老師正是因?yàn)槟,我才學(xué)會(huì)太多太多……

      老師,你們?yōu)槲腋冻龅奶嗵,我要用什么?lái)回報(bào)你呢?我要用優(yōu)異的成績(jī),高尚的品格,高超的寫作水平來(lái)回報(bào)您,謝謝您,老師!

    感恩老師的作文9

      今天是九月七日了,再過(guò)三天就是教師節(jié)了,我送什么給老師呢?老師不是經(jīng)常說(shuō):“成績(jī)好,表現(xiàn)好,作業(yè)寫的好,就是送給老師的最好禮物嗎!”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師的培育,這時(shí),我的嗓子疼了,這讓我想起了五年級(jí)時(shí)候的事了。感恩教師節(jié)作文

      我們語(yǔ)文張雪梅老師的嗓子不好,經(jīng)?人,可有時(shí)候,我們的`講小話的聲音太大,老師要讓我們停止講小話就得大聲說(shuō):“停!”,幾堂課下來(lái),嗓子就慢慢的痛起來(lái)了,隨著時(shí)間流逝,嗓子還有點(diǎn)啞了。

      我們知道老師沒(méi)有好的嗓子就上不好課,因?yàn)槲覀儼嘤辛膫(gè)人,如果不大點(diǎn)聲講的話,后面的同學(xué)就聽不見,就會(huì)學(xué)不好,考試也就考不好,張老師為我們好,扯著嗓子講,經(jīng)常吃藥,為了不耽誤我們學(xué)習(xí)進(jìn)度,就算喉嚨再疼,也要等到星期六、星期天去看醫(yī)生,每天帶病上課,這種敬業(yè)的精神,是值得我們大家長(zhǎng)大以后學(xué)習(xí)的!

      老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。我們班的同學(xué)會(huì)以好的成績(jī)報(bào)答老師,大家每天認(rèn)認(rèn)真真、不講小話的上好每一節(jié)課,讓張老師從此以后不在嗓子疼! 獻(xiàn)祝福,

    感恩老師的作文10

      感恩老師讀后感感恩是一種美德;它感恩是一種享受;感恩教育你的人,因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧;父母讓你體驗(yàn)生命,老師讓你學(xué)會(huì)享受生命。在人生的旅途中,老師是你的指南針,教你隨行的方向。老師無(wú)私的貢獻(xiàn)是你走向成功大道的紅毯。

      讀了這本書后,我體會(huì)到師生之間每一個(gè)酸甜苦辣的瞬間都十分難忘,這也讓我想起了五年級(jí)這段快樂(lè)而難忘的旅程。再加上我們的數(shù)學(xué)老師六年級(jí)不能再陪伴我們了,她要去教三年級(jí)的學(xué)生。這些原因讓我對(duì)這段美好時(shí)光更加不舍。葉老師耐心的.教導(dǎo)使我們的前途一片光明。葉老師像慈母般的關(guān)愛使我們有信心面對(duì)挫折或是失敗。

      書中有一篇文章寫得很精彩,作者小時(shí)候是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)毫不認(rèn)真的孩子,但在他讀二年級(jí)的時(shí)候,他對(duì)學(xué)習(xí)激起了興趣。那是因?yàn)槔蠋熡昧思⒎ā獙?duì)他說(shuō)了一句話:你一輩子都將是蠢蛋一個(gè)。老師讓他找回了自尊,老師讓他走向正確的人生道路,老師讓他有了今天的成就。我想對(duì)辛苦耕耘的園丁說(shuō):“老師,是您像春風(fēng)般的呵護(hù)使我們茁壯成長(zhǎng),沒(méi)有您的栽培我們的未來(lái)就不可能有希望。謝謝你們!”

    感恩老師的作文11

      她,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,蘋果似的臉兒,她梳著蘑菇頭,就像長(zhǎng)大了的櫻桃小丸子。她很幽默,責(zé)任心很強(qiáng),我們都把她當(dāng)作自己的朋友,你知道她是誰(shuí)嗎?她就是我們的'班主任——范老師呀!

      記得有一天下午,我們?nèi)喽紱](méi)精打采的,眼皮沉得像塊石頭,范老師一見此景,就靈機(jī)一動(dòng)對(duì)我們說(shuō):“給你們出個(gè)題吧!用‘有的……有的……’造個(gè)句子!笨次覀?cè)诮g盡腦汁地想,我們的“大朋友”又說(shuō):“先給你們舉個(gè)例子吧!——我到商店去買東西,問(wèn)營(yíng)業(yè)員‘有牙膏和牙刷嗎?’營(yíng)業(yè)員說(shuō):‘有的,有的,你說(shuō)的都有!’”我們聽了后哈哈大笑起來(lái),頓時(shí)有了精神。

      范老師不但幽默,還很負(fù)責(zé)任呢!記得有一次下午放學(xué),爸爸說(shuō)來(lái)接我,可是左等右等,都不見他來(lái),這時(shí)爸爸的朋友出現(xiàn)了,說(shuō)是爸爸讓朋友來(lái)接我,我高興極了,背著書包就想和叔叔走,可是范老師卻不放心,擔(dān)心我被“騙走”,就打電話與我爸爸核實(shí)了一下,得到爸爸的確認(rèn)后,我們的“大朋友”范老師才放心地讓我和叔叔回家了。

      這就是我最喜歡的“大朋友”——可愛又負(fù)責(zé)的范老師!

    感恩老師的作文12

      有一個(gè)人是辛勤的園丁,她默默栽培著祖國(guó)的花朵;有一個(gè)人是枝點(diǎn)燃的`蠟燭,照亮了我們,同時(shí)也蠟炬成灰淚始干。這個(gè)人不是別人,就是在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們、教導(dǎo)我們、給我們講道理的崔老師。

      有這么一句話:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。記得我在小學(xué)三年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)非常懶惰,從原來(lái)的中上等直滑到偏下等,同學(xué)們總嘲笑我。聽了這些嘲笑,我對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有興趣和信心?蛇@時(shí)候崔老師發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,及時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)我要樹立信心、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)。最后我決定把班上的王成作為我學(xué)習(xí)的目標(biāo),在學(xué)習(xí)上努力學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教;考試時(shí)認(rèn)真答題、反復(fù)驗(yàn)算。特別在回答上課提問(wèn)時(shí)原來(lái)由于不懂害怕舉手答題,后來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí),扎實(shí)了基礎(chǔ),終于有一天我舉起了手,并答對(duì)了提問(wèn),贏得了同學(xué)們的贊許。從此以后我對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有信心了,上課也敢站起來(lái)回答問(wèn)題了,成績(jī)也漸漸提高了,最后成為了班上名副其實(shí)的“數(shù)學(xué)王子”。

      今年的教師節(jié),我送給崔老師一張賀年片,上面寫著“謝謝您――崔老師!”。

    感恩老師的作文13

      鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師。

      老師帶我們跨越時(shí)間的鴻溝,體味人類精神史上的一次次輝煌;老師教我們?cè)谇逵牡氖澜缰旭雎牴湃说闹腔壑?老師使我們感受到人性的偉大。老師的愛,叫做師生情,這種情使我們這些幼嫩新苗長(zhǎng)成大樹;這種情使我們這些含苞開成烈艷的花朵;這種情使我們這些涓涓小溪匯成奔流,這種情使我的.人生豪情萬(wàn)丈;這種情讓我的生命之花充滿了燦爛的陽(yáng)光。

      當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣和希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,帶進(jìn)了浩瀚的海洋里,也帶進(jìn)了成功的大門里。

      老師,我欽佩您那“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神;我崇拜您那“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私品格。

      一生中,我們閱讀過(guò)無(wú)數(shù)的篇章,但是讓我刻骨銘心的是“老師”這篇不朽的文章。

    感恩老師的作文14

      老師是我們一生中重要的人,沒(méi)有您我們就沒(méi)有知識(shí)。老師是園丁,我們就是花兒。我們?cè)谀臐补嘞伦聣殉砷L(zhǎng),學(xué)習(xí)知識(shí)。老師要不是您帶我們走進(jìn)書的海洋,我們?cè)趺茨苷J(rèn)識(shí)了這個(gè)世界,認(rèn)識(shí)了這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

      老師您對(duì)我們很嚴(yán)格,但是我們知道,這都是為了我們好。您只是想讓我們?cè)琰c(diǎn)學(xué)會(huì)做人的道理,讓我們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),不馬虎,仔細(xì)一點(diǎn),我們很理解您。老師,您有的時(shí)候真的很關(guān)心我們。有次我們班一個(gè)同學(xué)不小心摔骨折了,您當(dāng)時(shí)特別擔(dān)心。用您瘦小的身軀背起了他,馬上送去醫(yī)院。我們知道,您特別辛苦。上課的.時(shí)候要認(rèn)真教我們,下課又要批改我們的作業(yè)。有的時(shí)候您連休息的時(shí)候都沒(méi)有,為我們的學(xué)習(xí)操碎了心,我們只有用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。我們?cè)诩倚菹⒌臅r(shí)候,您還在辛苦的批改我們的作業(yè),還要為我們明天上的課做教案,您也有您的家庭,但是您卻把更多的時(shí)間花在我們身上,老師我真心感謝您!

    感恩老師的作文15

    徐老師:

      您好!

      感謝您兩年以來(lái)對(duì)我的辛勤教育,您的教誨如那成千上萬(wàn)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的露珠揮灑在我這棵剛伸出萌芽的嫩草上。

      記得有一次,我到學(xué)校里來(lái),才發(fā)現(xiàn)了一件大事;作業(yè)的頁(yè)數(shù)寫錯(cuò)了。我們寫的應(yīng)是語(yǔ)文《練習(xí)與測(cè)試》的第五、第六頁(yè)。我卻寫成了第三、第四頁(yè)。這下可慘了,您要是知道一定會(huì)把我罵得狗血淋頭的。正當(dāng)我急地直跺腳想辦法的時(shí)候,一個(gè)辦法從我腦海里閃過(guò),這個(gè)“好辦法”就被我開始使用了。我找到我的鐵哥們,幾句話就把他的《練習(xí)與測(cè)試》借來(lái),三下五除二解決掉了作業(yè),開始準(zhǔn)備上課。第三節(jié)課下課時(shí),您把我叫了過(guò)去,指著我和我哥們的作業(yè)問(wèn):“這是怎么回事?“原來(lái)我的哥們寫錯(cuò)了一道題,我抄的時(shí)候,心急火燎的.,沒(méi)有時(shí)間去看,也跟著抄錯(cuò)了。沒(méi)辦法,我只好將事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。您聽完以后,沒(méi)有打我罵我,只是說(shuō):“不要這樣做了,這樣對(duì)你的學(xué)習(xí)不好,你雖然完成了作業(yè),但卻沒(méi)有真正學(xué)到知識(shí)。答應(yīng)我,好嗎?“我走出了辦公室,這時(shí),我的眼圈已經(jīng)紅了。

      老師,感謝您的辛勤教育,謝謝!

      您的學(xué)生:王雪飛

      20xx年1月16日

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