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感謝老師作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的感謝老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝老師作文1
靜靜地深夜，群星閃爍，老師的房間，燈火依舊，透過那微弱的燈光，遠遠望去，依稀可見搖曳的背影。
“朝為青絲暮成雪”用在您的身上一點不為過，您的青春在我們的歡聲笑語聲中、在在批改我們的作業(yè)本中一去不復返了。
老師，講臺就是您的舞臺，粉筆便是您的指揮棒，我們的成績是那五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領下，我們一同演奏著一首首美妙的歌曲，演繹著精彩的人生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，千百年來，我們把老師比作春蠶，比作蠟燭。在老師無私的教誨下，不知有多少人成為了祖國的棟梁之材！
可是，誰又知道，默默奉獻的老師背后付出了多少心血與汗水。也許，老師頭上那絲絲白發(fā)、條條皺紋就是最好的見證吧！
是啊，有了老師，祖國的花園才這般美麗，大地才充滿春意！
老師，您是耕耘者，是您用陽光普照，用雨露滋潤，我們的心田才芳草如茵，繁華似錦！
您如春雨一般，喚醒世界，而自己卻無聲無息的消失在泥土中，默默為我們祈禱……就這樣，老師在我們心田里播下了快樂的種子，校園時時響著我們清脆、悅耳的聲音。當我們感受知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了知識的海洋廣闊無邊，你們定會在那里找到快樂；當我們學習上失敗時，他們在鼓勵：失敗乃成功之母，失敗并不可怕，可怕的是我們是否會被失敗打�。划斘覀儽瘋y過時，他們在安慰：同學們，生活中難免有挫折，請擦干眼淚，幸福就在前方！
雖然我們只是一輪初升的太陽，離成功甚遠，但是我們在知識的海洋上已不在迷茫，因為老師讓我們朝著同一個目標前航。老師，感謝您，是您讓我們明白了人生的意義，是您用汗水滋潤著我們的心田，是您開啟了我們的智慧之窗……今天，是您的節(jié)日，在這里，請允許我向您說一聲：“老師，您辛苦了，老師，節(jié)日快樂！
感謝老師作文2
沈老師是我在田徑隊的教練，每天下午三點，他都會準時出現在操場上，無論盛夏還是寒冬，不管烈日當頭還是狂風呼嘯。
他的嗓門很大，對我們要求也很嚴格，是個負責的好老師。我要感謝他，因為是他發(fā)掘了我的潛能，引領我在田徑這條路上越走越遠。在剛被選入田徑隊的那段時間，身處這個全然陌生的環(huán)境，我時常感到不安：其他隊員會不會排斥我？我會不會因為成績不夠出色而被退回去呢？沈老師常常教育我們：“想走這條路，就不能太嬌氣，怕苦怕累肯定不行，一定要刻苦訓練，堅持下去。用成績來說話！”我的那些不安漸漸地消除了，我在心里不斷給自己鼓勁：一定要練出好成績！進田徑隊大概有一年多了，沈老師把零基礎的我，教成了壘球、鉛球的區(qū)冠軍。起初，剛學習壘球的投擲時，我的動作不規(guī)范，心里慌亂得就像塞進了一只鹿。沈老師來到我的身邊，細心指導我，一遍又一遍地給我做示范，直到我聽明白了為止。鉛球的動作要領他也是不厭其煩地說：“扔的過程中身體是挺起的，不是趴下的……”看似很嘮叨，對我來說，卻是珍貴的，我會永遠牢記在心。有了良師引路，我的壘球技術突飛猛進，從三十米到四十米，鉛球也從六米進步到八九米。每逢比賽前，沈老師還會疏導我的心態(tài)，調動我積極的情緒，目的都是只有一個：讓我能正常發(fā)揮，或者發(fā)揮出最理想的水平。
沈老師為了我能有更好的發(fā)展，還把我推薦到了少體校去訓練。那里強手如林，讓我倍感壓力。一次訓練的過程中，我把杠鈴壓到了自己的鎖骨下面，等到我回家時，媽媽發(fā)現那里已經淤青一片，心疼壞了。于是，她打起了退堂鼓，說是讓我好好學好文化課就可以了，不去訓練了。這時，又是沈老師苦口婆心地做我媽媽的思想工作，媽媽才勉強同意我繼續(xù)訓練。
沈老師，謝謝你，是你，用辛勤的汗水澆灌出我這棵稚嫩的幼苗；是你，我的體育成績才越來越好。我一定要拿下寧波市冠軍！因為我知道：只有用好成績才能表達我的感激之情。
感謝老師作文3
感謝！一個美麗而動聽的詞匯，有了她，一切變得是那么的美好；世界有了她，變得溫暖、和諧......
我一生中要感謝許多人，從祖國母親，到那生我養(yǎng)我的父母，還有那為了我們將來過上幸福生活而奉獻出自己寶貴青春的老師們，謝謝你們！我敬愛的老師，是你們讓我學會了勇敢；是你們讓我懂得做人的道理；是你們讓我懂得了感謝！
記得那天下午，是數學輔導課，全校空無一人，靜的出奇，樹葉受到風的撫拂，沙沙作響�？赏覀儼嗟慕處熇镆煌�，黑壓壓的人頭擠滿了整個教室，茍老師站在講臺上正津津有味地講課。哎！茍老師又拖課了，全班同學愁眉苦臉，一個個耷拉著腦袋，無精打采。茍老師似乎看出了什么苗頭，說到：“打起精神來，都六年級了，拖點兒堂算什么嘛！”我們咂了一下嘴巴，慢騰騰地將頭抬起，心里還罵到：這個“茍發(fā)飆，又拖堂，煩死了，回家還有那么多作業(yè)，還要我們活不�！�
那天下午，當我回到家時，已經六點鐘了。古老的鐘發(fā)啞地敲了十下......二十下.......三十下......，時間在流逝，我對茍老師的恨也越來越深。便向媽媽訴苦：“媽媽，媽媽！我們茍老師好煩哦！又拖課了！”媽媽點了點頭說到：“就是嘛！拖到那么晚才放學，我覺得你們茍老師好傻哦，給你們上了那么久的課都不收錢，還數學老師呢，一點兒都不會算帳，好笨哦！早點回家不好嗎？還拖著勞累的身子給你們上課，何苦呀！還得不到你們的理解！”
我一下子恍然大悟，望著深邃的夜空布滿了星星，是那么的美麗。此時，我真想做一顆自由的小星星，用自己的身軀為大地送去光亮。我仿佛看到茍老師拖著疲憊的身體回到家，已經深夜了，這時的她已經沒有一絲力氣，躺在床上...... 這時，我哭了，原來老師是為了我們，為了我們呀——這些與她毫無血緣關系的學生。謝謝你！我親愛的老師！
“落紅不是無情物，化作春泥更護花.......”
感謝老師作文4
現在，我已經進入小學六年級，也就是說，我已經從小學生涯結束進入了一年倒計時。在過去的五年里，我要感謝很多人，包括努力撫養(yǎng)我的父母，日夜生活在一起的同學，以及輔導我們科目的老師.但此時此刻，我最感激的是我的班主任鄧老師3354。
以前，每當我犯了錯誤，鄧小姐都會嚴厲地批評我，教我。每當我的成績有一點進步，鄧老師都會獎勵我，鼓勵我，這給了我前進的動力，也給了我以后更加努力學習的動力。
記得有一次，我們單元考試的時候，我很不專心，一邊寫一邊在我的位置上耍小花招。一會寫幾句，一會玩。有時候會找同桌：“喂！某某，怎么……”有時候，看著前面同學的背影飛快地寫著，我就愣住了。突然，鄧先生突如其來的喝酒把我從驚呆的世界拉回了現實世界。鄧老師大喊：“同學們，還有十分鐘就要考試了。請認真回答問題。”我愣了一下，然后下意識的看了看試卷，親愛的！我還有一半沒完成。于是，我拿起筆，以生命中最快的速度寫完了我未完成的論文。最后在鄧老師收之前寫完了論文。鈴響后，我把試卷遞到講臺上。下課后，鄧老師把我叫到辦公室，鄧老師從那堆文件里找到了我的那張�！拔�！”在桌子上。我用茫然的眼神看著我，嚴厲地說：“看看你！歐，看你寫的什么字。張牙舞爪。琪琪，有時候我覺得你寫的字真的像蛇打洞�！编嚴蠋煱丫碜咏o我，說：“再抄一遍這張卷子�！庇谑�，今天下午我就呆在辦公室里罰抄卷子，終于在放學前抄完了卷子。我把試卷遞給鄧老師，鄧老師看了看，對我說：“你看，這個字不是很好嗎？琪琪，其實你可以寫的很好。為什么不可以？不管你將來做什么，你都必須盡力。老師相信你能做到。”聽到這里，我心里很難過，我告訴自己：我不能再這樣了。
在我五年的小學生涯中，我已經從一個只會玩的小女孩變成了一個知識淵博的學生。這一切，感謝我的班主任鄧老師——。
感謝老師作文5
說起“感恩老師”這個詞，我便情不自禁地想起《每當我走過老師的窗前》這首歌：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芬芳;沒有父母，就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的啟蒙老師。
曾記得，有一次默寫生詞，我居然把“臀部”的“臀”字寫成了“臂”。老師微笑著說“臀，居然被生在手上了�！贝蠹衣犃撕逄么笮�，笑得像麥浪般前俯后仰，我臉上泛起了紅暈。從此以后，我再也沒寫錯“臀”字了。
我還記得，一次在課堂上，您提出問題，我知道問題的答案，也總是猶豫著不敢舉手。您也許覺察到了，對我投來鼓勵的目光，我才高高滴舉起了小手。是您溫柔的目光，關切的話語，讓我勇氣倍增。我連忙舉起手回答，雖然答得不特別理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，我膽氣大了，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習慣。
我更記得，老師您為了提高我們的寫作水平，精心備課，在作文課上利用多媒體把寫作步驟、重點內容、好詞好句不厭其煩地詳細講述。為了讓我們寫好作文，您即興組織開展活動，以多種形式來豐富我們的想象力。通過老師您千方百計的引導，我們也能寫出像樣的文章了。您還要求我們把自我感覺好的作文發(fā)到您的郵箱里去，您放棄休息時間，給我們修改作文，進行具體指導。我們的寫作能力一天比一天提高了。特別是我，有兩篇作文發(fā)表在報紙上，一篇作文參加比賽獲獎。我這點點滴滴的'進步，無不凝聚著您老師的心血。
沒有多久，我們就要畢業(yè)，離開母校。不管怎樣，老師，在我的眼里您永遠是崇高的。我明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。我發(fā)自內心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都會在心底，默默向您祝�！业睦蠋�，一切安好!
感謝老師作文6
時間過得好快，轉眼間我就要升初中了。雖然五年級的時候轉到了沈老師的班，但現在已經成了無話不談的好朋友。沈先生對我很好。記得剛來的時候第一眼就喜歡上她了。在我上課的時候，沈先生很負責的照顧我，同學們都很好。下課后主動邀請我去玩，讓我真的感受到了他們對新同學的友情和真心。
下學期就要離開母校了，但這個地方有太多值得回憶的東西：同學們熟悉的笑容，美麗的校園，和同學們一起學習的教室，學校的講臺。我印象最深的是和藹可親可敬的班主任沈老師。
沈老師像媽媽一樣照顧我，教我知識，教我做人。我永遠忘不了的是沈老師上課時那專注的眼神。她上課總是精力充沛，讓課文引人入勝，讓我沉迷其中，所以我特別喜歡語文課。沈老師就像一棵為我遮風擋雨的大樹，而我就像一棵茁壯成長的小樹苗。沈老師扶正了我的身體，教會了我如何在這個世界上生存。她讓我邁出了人生第一步，也是最重要的一步。當我還是值班學生的時候，我親身見證了沈工作的認真：放學后，其他班的老師陸續(xù)離開，沈還坐在辦公室給我們改作業(yè)，你知道嗎？現在的老師都是叫班里的中隊委員幫他們批改作業(yè)，但是他們玩的很悠閑，沈老師卻和他們完全不一樣。所有的作業(yè)都是沈老師自己批改的，除非萬不得已，沈老師絕對不會讓同學幫忙批改。我們4點20分放學，沈老師有時會把作業(yè)改到6點，但她從來不告訴我們。我們有時一天有很多作業(yè)。我們班有50個學生，所以沈老師要改50份同樣的作業(yè)，但是有時候我們的作業(yè)可以達到三份，所以沈老師要改150份。想想吧！一百五十本作業(yè)書有多厚？萬一有事，沈老師得一個一個改日記。要花這么多時間！唉~沈老師這么努力，但我相信當她看到自己教的學生學業(yè)有成后回來看她時，她會覺得自己的努力并沒有白費！
沈先生，我馬上就要離開你的身邊了。在這里，我想對你說：“謝謝！”因為，你讓我懂得了如何做人，如何學會感恩。謝謝老師！
感謝老師作文7
老師，這是自古以來被譽為春蠶燭的無私奉獻的寫照。我記得在一本書上讀到過這樣一首詩，“春天的蠶繭會織到死去，每晚蠟燭會把燈芯抽干”。這首詩用來形容像老師一樣無私的奉獻者。
不知是哪一次花開了，悄無聲息，悄無聲息，我們21世紀的接班人來到了人間，慢慢的，慢慢的到了上學的年齡，纏著父母上學。我們永遠不會忘記我們人生中第一次有多快樂和幸福。原來是老師慈祥的笑容，溫柔的話語像快樂的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。
但是幸福是短暫的。畢竟我們在蜜罐里很多年了，沒有爸爸媽媽的愛，也沒有出事時那個靠譜的大手。我們要自己面對一切。這個時候我們已經沒有能力了，老師就暫時代替我們的爸爸媽媽，愛我們，幫助我們，讓我們在這個社會上過得更好。
就這樣，老師把幸福和快樂的火種種在了我們的心里，我們清脆爽朗的聲音一直在校園里響著。這是一種怎樣的幸福！所以，我們感受到的所有快樂，都源于老師的愛。老師把所有的希望都寄托在我們身上。就這樣，苦心培養(yǎng)我們的老師，在知識的道路上跋涉，教我們做人做事。當我們感受到知識的魅力時，他們在勸誡：同學們，別忘了奮進；當我們學習失敗時，他們是令人鼓舞的：成功始于失��；我們難過的時候，他們在安慰：同學們加油！多少難忘的日子！你，人民光榮的老師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發(fā)展自己。你不僅帶我們在知識的海洋中旅行，還教我們學會感恩他人。一個個動人的場景，用美妙的美點綴著我們的生活，也鞏固著我們的回憶。
老師，您是無邊夜空中永恒的北斗，照亮我們前進的道路，為我們指明方向，不走彎路。我現在是畢業(yè)班學生，幾個月后就要離開這個養(yǎng)育了我們六年的學校了。這不就是我六年前在美麗的冬天入學的原因嗎？時隔六年，你是在“美麗的夏天”離開的嗎？我們在這里留下了多少快樂而稚氣的回憶，但是……時間不會停留，我們該放棄的永遠不會停留，但我相信我們的母校和老師不會在我的記憶里隨著時間而變黃！
讓我們對這里的老師說“謝謝”。
感謝老師作文8
從小到大，說起老師這個字眼，我一向很討厭。他們總是很嚴厲，每天除了訓斥我們，就是跟家長打我們的小報告。弄得我們苦不堪言，而我們又不得不屈服。可自從遇到了五年級的語文老師——劉老師，我漸漸改變了我對老師的偏見。
“語文老師來了”!隨著我們班搗蛋鬼急促的叫喊聲，嘈雜的教師瞬間響起了讀書聲。只見一個高大的身影走進了教室，瞇著眼睛，用她那犀利的眼神掃視著同學們，圓圓的臉上寫滿了“你們的表現，我很不滿意”。而我們早已繃直了身子端坐著。
在我們班，提到語文劉老師，那是一個比班主任還可怕的存在，她的嚴厲，讓我們望而生畏，她的負責，卻讓我們無地自容。記得有一次，我們班有兩個同學家庭作業(yè)沒有寫，老師詢問了他們的家長以后，就讓他們放學寫完以后再回家。這兩個同學平時就很搗蛋，兩人商量著放學趁老師不注意，偷偷溜出學校回家�？墒呛懿恍遥蠋熢谛ｉT口等著他倆，他倆只好乖乖上教室寫作業(yè)，而老師也在教室批改著作業(yè)等著他們。我是住校的，吃過晚飯進教室上自習時，他們居然還在教室，而老師4歲的孩子卻在走廊里自己一個人玩兒，夜自習的鈴聲響起，只見孩子跑到老師面前說：“媽媽，我餓了，我想回家吃飯。”老師看了眼孩子，對孩子說：“等哥哥寫完，我們一起走。寶寶乖�！甭牭剿麄兊膶υ挘蓱z巴巴的孩子，我忽然有些難受，老師做這些是為了誰，又是為了什么呢？我第一次開始討厭我們班的這兩個同學，而他們似乎也覺得自己做錯了，從那以后，我們班再也沒有人不寫作業(yè)。
劉老師也并不總是嚴苛的，你看，她正把自己的保溫杯拿給我們班不舒服的同學，而我們班家里比較困難的郭玲玲同學還穿著老師從家里找來的衣服。這就是我的老師，她用她的嚴厲，她的負責，她的關愛，讓我們感受到了溫暖，感受到了陽光。
劉老師，感謝您，感謝您在學習上對我們的一視同仁，更感謝您在生活上對我們無微不至的關懷！您是陽光，而我就是那永遠朝您開放的向日葵！我會一直追隨您的腳步，永不停歇！
感謝老師作文9
老師這個名字，會讓你想到什么?
是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡睦吓＞駟�?是“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的付出精神嗎?
“一千個讀者眼中便有一千個哈姆雷特”，也許每個人眼中的好老師都不一樣，我卻認為，看一個老師做得好不好，從來不能看性格―因為任何事物都是有兩面性的。也許你們認為嚴厲的老師不好，我卻不盡然。
夕陽西下，彩色的晚霞映在教室的玻璃上，映出一幅光怪陸離卻又極其和諧的畫面。
我，大汗淋漓，汗水濡濕了頭發(fā)，凌亂地粘在額頭上，如風般狂奔至教室，卻愣住了――金色的晚霞照在她的背上，投下一個不太清晰卻有無比熟悉的影，她的手中依然是支普通的按壓式紅筆。我這樣毛毛躁躁地進去，想必又是一番批評。
“你要進來就進來吧，別站在外面了，外面熱�！斑@聲音直接剝奪了我的自主選擇權，無奈，我咽了口口水，硬著頭皮進了教室。
老師轉過身，嚴厲地問：“不是早就放學了嗎?你是不是在操場逗留?”我嚇得不輕，要知道，跟老師說話是我的一塊心病。
“那個—我我我—上跆拳道上來拿水杯。”一口氣說完，我的心里一塊大石頭落了地。
“好，過來，看看你的作業(yè)。怎么反問句變陳述句也變錯?是不是沒認真做?”老師的語氣稍稍緩和了一些。
老師用紅筆在題目上圈圈畫畫，將反問句變陳述句的方法仔細給我講了一遍，只見她一會兒分析題目的要素，一會兒圈出題目中易錯的要點，一會兒與我舉一反三，推敲詞語，在草稿紙上出題——做完，我們兩人已是汗流浹背。
“好了，回家去吧。”老師那慈祥的面容被落下的夕陽余暉照得格外親切。
遠去了，老師的背影;遠去了，夕陽的余暉;但永不遠去的，是老師那平凡而又偉大的背影!
師恩似海深，何以相報?唯有感恩!
感謝老師作文10
這兩天感受到了家長們的巨大熱情，我抑制不住內心的澎湃，只好表揚一班的朱老師。
朱先生是我女兒的班主任。除了幾次直接的見面和對話，對朱老師的印象主要是從女兒的話語中感受到的，從每天作業(yè)評論的提醒中感受到的，從父母信息的字里行間感受到的。因此，我對朱老師感到更加熟悉和親近。
朱老師很嚴厲。舉個例子，我女兒經常用“之”的筆畫順序寫一個點，朱老師總是不厭其煩地給她指出來，要求修改。經過多次反復，女兒現在知道要注意細節(jié)，一點一點培養(yǎng)東西，注意一絲不茍的行為習慣。
朱老師很細膩。為了加強管理，調動孩子的積極性，朱老師制定了一些規(guī)定，但由于個體差異，一些學生受到表揚的機會總是較少。朱老師常常糾結于此，積極創(chuàng)新手段，千方百計讓大家盡可能得到肯定、鼓勵和進步。
朱老師很有愛心。記得有一次女兒發(fā)燒，向朱先生請假。朱老師再三叮囑我不要著急，等恢復后再去上學，以免進一步傷害。經常朱先生會在群里空間與父母溝通，及時反饋孩子的身體狀況，總是讓父母感激涕零。因為工作原因，長期以來，女兒的媽媽周末只能回家住一兩個晚上，女兒逐漸習慣了沒有媽媽的正常生活�，F在女兒總是說：“爸，朱老師今天夸我了！”“爸，朱老師問我今天的飯好不好。吃飽了嗎？”“爸，朱老師今天幫我扎辮子了！”.我女兒經常教育我說：“爸爸，你能認真做事嗎！”“爸，你知道山外有山，人外有人！”.每當我生氣，想和她動粗的時候，她總是用對的話對我說：“我去告訴朱老師，把你抓起來……”。呵呵，朱先生成了他女兒最大的靠山。
時間過得真快，一年級快結束了！多虧了朱老師和所有老師的辛勤工作，我心愛的女兒才能取得顯著的進步，我賴以生存的家庭才能順利度過難關。在此，我代表全家真誠地說：“謝謝朱老師！朱老師，喜歡你！”
感謝老師作文11
我記得我當時才五年級，還是個膽小的女生。我不能像其他人一樣和同學愉快地交談。直到遇到文老師，我的血液都像海浪一樣沸騰了。也許是老師的臉和藹可親，也許是老師講課生動活潑，突然想舉手發(fā)言暢所欲言。欲望戰(zhàn)勝了恐懼。我講得生動具體，贏得了同學們的掌聲。老師讓我坐下后，和藹地問我：“你叫什么名字？”我的臉一下子紅了，但我的心卻高興地飛到了天上：因為老師問我的名字，說明我對我有好感！最后我覺得：既然是老師，就當是一家人吧！于是我大聲說：“盧！”
在作業(yè)本上，老師給了我第一個評語；伊彥，你有堅實的基礎，老師記住了！我想：老師，我愛你！我父親也親切地叫我：“宜顏！”現在，你這樣叫我，我突然感覺到一股暖流向我沖來…
但是，老師也批評了我。因為我的字已經退步了，老師問我“我教的你不好嗎？”我趕緊搖頭說：“不，不是！你說的每一個字每一句話我都能聽見！”“那是你的問題！”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對�！罢J真點，集中精神！”老師說。我說：“哦！”離開辦公室后，我很想哭，因為作為一個好學生，我不應該被老師叫到辦公室批評�？墒�，我又想：總是只是關心，對我說幾句話，對我不好嗎？我為什么要哭！我應該高興才對！這時眼淚好像退潮了，我高高興興的回到教室。
期末考試結束后，我驚訝的發(fā)現我語文考了96.5分！看到這個高分，我對自己絕對滿意！但是老師說：“要不要打你四次，還拿這么低的分數！”我被第二個和尚張迷惑了�；氐郊�，我把發(fā)生的事情告訴了父親。父親說：“對！打你是對的。為什么對現狀很滿意？你千萬不能滿足，只有這樣你才能爬得更高！”我恍然大悟，老師真是用心良苦�。�
��！老師，你的愛，像水一樣，沒有噪音，一樣平凡，一樣不可或缺！你知道嗎？我多么想輕輕摘下一片天空，卻又那么遙遠，怎么能和你的善良相比；我想輕輕扯下一朵云，可是云怎么能比得上你的純潔；我想溫柔的摘一朵花，可是它怎么能和你這輩子給我的五顏六色的點綴相比呢？最后我想說：“謝謝文老師！”
感謝老師作文12
人常說：“師恩如山”。我們的點滴進步和成績全部凝結著老師您的辛勤汗水和無私的心血。老師，您就像航船，領著我們行駛在知識的海洋；老師，您像辛勤的園丁，每天播撒著知識的雨露，滋潤著我們這些小樹苗……
從上學起，到現在四年級了，我遇到過很多老師，但是，說起有感情，還要數教我們語文的尚老師您了！在我的印象中，您一直是一位和顏悅色，知識淵博，循循善誘的老師。從剛開始進入小學，您就教我們語文，到現在，在數不清的相處的日子里，是您，一直陪伴我們的成長，見證我們的歡樂與淚水，成功與汗水……四年了，點點滴滴，都好像是電影情節(jié)，難忘而又有意義！
尚老師，您和藹可親，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙會“說話”的眼睛！那雙會說話的眼睛，既嚴厲又溫暖：所有錯誤和不對，都逃不過您那雙“銳利”的眼睛；但是在我們困難和迷茫時，您那雙眼睛又會及時給我們溫暖和希望……
尚老師，說起您知識淵博那可不是吹的，您講起課來，有聲有色，娓娓動聽，還經常給我們講一些課外的故事，我們都聽得津津有味，同學們都很喜歡尚老師您的課！但是您對我們的學習可一點都不放松，一絲不茍，認真負責：每一次的作業(yè)您都會親自檢查，一字一句……
老師，您又是一位溫和細心的“媽媽”，對待我們就像自己的孩子一樣，讓我們感到很溫暖。學習之外，不管有誰遇到困難，您都會耐心，熱心幫助每一位有需要的同學……
感謝老師，讓我們從一個無知的孩童成長成為優(yōu)秀的少先隊員，是您無私奉獻，教給我們知識和做人的道理，老師啊，您辛苦了！
人生路上，感謝有您——尚老師，您是我們永遠信賴的老師，是您，讓我們懂得了學習室一種快樂，是一種“享受”！
此時，我想到了一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！老師啊老師，您為了我們的成長和進步，不知放棄了多少個休息日，熬過了多少不眠之夜……您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您是在用心血培養(yǎng)我們……
我們一天天在長大，老師，您的愛無時無刻不在溫暖和激勵著我們，感謝您——我敬愛的尚老師！
感謝老師作文13
風鈴清脆的聲音讓我覺得很幸福；春天的交響樂讓我充滿活力；而！先生沙啞的嗓音讓我難以忘懷。
周四上午的第二節(jié)課是我最喜歡的語文課。上課鈴“鈴鈴”響了。這時，！老師走進了教室。“階級�！�！老師嘶啞地說道。聽到這里，我感到有些疑惑。！先生的聲音是怎么嘶啞的？突然，我明白了，明白了，明白了�！巴瑢W們，今天我們要一起學習三克鐳。請默讀。”聽著！老師沙啞的聲音，我心如刀割，忍不住痛哭了起來。學生心里明白，老師是為我們生病的。這個班，教室出奇的安靜，只有學生在翻書。當！老師吃力地說：“同學們，居里夫人多偉大��！居里夫人把她的一生，包括她的一生和巨額獎金，都獻給了科學研究，并且毫無保留地發(fā)表了提取鐳的方法。她沒有申請專利來換取巨額財富，而是為全人類做出了貢獻。她偉大的人格，對事業(yè)充滿激情，無私奉獻，難道不值得我們擁有嗎？”我心里暗暗說：“值得！然而內心卻生出一種敬佩，不僅僅是對居里夫人的敬佩，更重要的是對您——殷老師的敬佩�！蹦銈儼盐覀冞@些不爭氣的孩子當自己的骨肉，勤勤懇懇的教育我們。我不知道你為我們流了多少汗，付出了多少努力。你太陽穴上有幾根銀線，眼角有幾只魚尾紋。這都是因為我們！你就像居里夫人。你把一切都獻給了教育，你培養(yǎng)了很多國家棟梁，卻不求回報。你就像蠟燭，照亮別人卻燃燒自己；你像春蠶，想我們到生命的最后一刻；你是園丁，辛勤培育著祖國的花朵。！老師，謝謝，謝謝您的諄諄教誨。！老師，你經常熬夜備課，給我們改作業(yè)。每次看到你的黑眼圈，都很難過。你身體不太好，但是生病也不請假，還堅持給我們教書。！老師，你要多注意休息�！吧眢w是革命的本錢”！
！老師，謝謝！你沙啞的聲音會永遠留在我心里！
感謝老師作文14
親愛的王老師，你還記得嗎？那個曾經躲在你身后的小女孩。親愛的王老師，你還記得嗎？那個哭著想媽媽的小女孩。親愛的王老師，你還記得嗎？曾經默默躺在窗臺上流淚的孩子。老師，你還記得嗎？那個人就是以前那個活潑開朗熱情能干的我。你的一切都刻在我心里…
我還記得你的手很溫暖。那是一個美麗的早晨。第一次走進明亮的教室，我真誠的說，心里很害怕。在這個新的環(huán)境里，有了這些新的學生和這個新的老師，一切都是新的。是你微笑著握著我的手，讓我感到一絲溫暖的氣息。是你讓我的心平靜下來。后來我站在講臺上向大家做自我介紹的時候，你的手一直沒有放開，一直緊緊握住，給我溫暖。正因為如此，我喜歡你。
我還記得，你的笑容很可愛。那是一個萬里無云的下午。下課后，像往常一樣，我再次趴在窗戶上，看著校園里的風景，想著我的父母。當你默默流淚的時候，你走過來笑著看著我。你的笑容真可愛！就像春風一樣，我對親人的思念似乎一掃而空。正因為如此，我喜歡你。
我還記得，你的擁抱難以形容。那是一個陽光明媚的中午，我們舉行了接力跑。那是我第一次參加集體活動，嚇死我了。比賽開始了，我們班一路領先。等我跑的時候，我沖出去，用盡全力跑。我不小心摔倒了，二班的人正要超車。我想快點起床，但是我的腳好像起不來。遠處，你向我張開雙臂。我仿佛看到了希望，卻起身沖向終點，沖向你的擁抱。正因為如此，我喜歡你。
六年的小學生活是帶著微笑來的，即將悄然而去。雖然它的節(jié)奏快了一點，但還是有一些東西能勾起我的留戀和記憶。
自從踏入小學校門，我就帶著這顆懵懂的心開始了我的旅程，那時候，是你教會了我人生的真諦。你在我難過的時候給我溫暖，在我不知所措的時候給我信心。在我心里，你永遠不會變！
感謝老師作文15
那些畫面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀，織成無邊無際的愛之網，將我這顆心幸福的俘獲。——題記
那一轉身
你在講臺上講題，幽默如你，將那一道道枯燥難解的閱讀題變得生動有趣，我們緊跟的你步伐在學習之路上披荊斬棘，你是那么的智慧有力，我卻發(fā)現你臉上的蒼白和你偶爾微皺的眉頭。一節(jié)課很快過去，不經意間看到你扶著欄桿，劇烈的咳嗽著，雙眉緊蹙喉嚨像安了風箱，和剛才上課時的聲音完全不同，我走上前小心的問你：“老師，你還好嗎?”你輕展眉頭，嘴角上揚，給了我一個寬心的笑：“沒事兒，就是嗓子不太舒服。”上課鈴響，你快步走進教室，若無其事的繼續(xù)上課，聲音還是那么洪亮，清晰。我的眼角微微潮濕，心里溢滿溫暖。
那一只手
晚自習。窗外繁星如鉆，嵌在夜幕上，閃爍著美麗的光澤。風輕悄悄的探進來，為我們送來一絲涼爽。抬起頭，注意到你在黑板上疾書的手。粉塵氧氣，撒在你的手上，衣袖上，細細密密的鋪上了一層白沫，你的手因太過用力而微微顫抖，一個個漂亮工整的字從你手中流淌出，你額頭上的汗水順著脖子流了下來，一滴一滴。終于寫完，你轉過身來，帶著如釋重負的笑，輕甩幾下胳膊，就在教室走動，督促我們趕快寫。星星沉默，不時眨眼，像是微笑。
那一叮嚀
放學。你站在講臺上，溫柔的叮囑大家：“回家路上要注意安全呀�！蓖瑢W們齊聲回答：“哦--”你似乎還不放心，又補上一句：“要早點回去，小心爸媽著急啊!”同學們都笑了，“哦--”你滿意的笑了，眼里蕩漾著柔和的波光，“回到家泡泡腳，有助于放松身體，大家要早點睡覺哦。”同學們魚貫而出，你走在最后，仔細的檢查好門窗才走。我走在路上，風再大也不怕，因為有你。
后記
親愛的老師，我在這一刻打撈關于你的回憶，將你與我的溫暖在筆尖一一呈現，我臉上帶著的幸福的笑，你可否感受得到?
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