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花盆的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的花盆的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
花盆的作文1
吊蘭是一種香草，歷來(lái)為人們所愛(ài)，是高雅純潔的象征。
吊蘭有很短的根，生長(zhǎng)在濕潤(rùn)的泥土里。它的葉子像柳條一樣柔軟，像翡翠那樣碧綠，一年四季常青，在雨水多的季節(jié)長(zhǎng)得快。葉子的中間有一條像波紋一樣的綠色葉脈，但是兩邊是白色的，白綠相間格外引人注目，葉頭尖尖的，像針一樣。吊蘭的葉子大約有三、四十厘米長(zhǎng)，長(zhǎng)出來(lái)的“花徑”垂下來(lái)，有六、七十厘米長(zhǎng)，“花徑”上每隔一寸左右的地方還會(huì)長(zhǎng)出新葉。這時(shí)候，葉子中間又會(huì)伸出更小更細(xì)的“花莖”，那上面綴滿一串串白色的花蕾。吊蘭的花很小，它是由六個(gè)小花瓣組成的，花的中間有七根橘黃色的.花芯，非常美麗�；ㄩ_(kāi)時(shí)，香氣四溢，只要你細(xì)細(xì)地去聞吊蘭的那股淡淡的清香，立刻就會(huì)神清氣爽，心曠神怡。
吊蘭是用“花徑”繁殖后代的，如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)徑上的一小簇葉子底部，有一個(gè)粗粗的、矮矮的東西，那就是吊蘭的根。你只要掐下它往土里一栽，它就會(huì)快速生長(zhǎng)，一盆嶄新的吊蘭又會(huì)水靈靈地生長(zhǎng)起來(lái)。所以，吊蘭是許多人都愛(ài)培養(yǎng)的植物花卉之一。
吊蘭不但美麗，而且還可以幫人們的忙呢！吊蘭可以凈化空氣，是天然的空氣凈化器。吊蘭全草可以作藥，有清熱止咳、涼血止血的功能。
吊蘭很容易養(yǎng)。要求一點(diǎn)也不高，隨便施幾粒肥料，澆一杯涼水，便會(huì)枝繁葉茂。有機(jī)會(huì)你也養(yǎng)一盆吧！
花盆的作文2
一天放學(xué)，小明寫(xiě)完課后作業(yè)和媽媽留的口算題、練習(xí)冊(cè)，就邀請(qǐng)鄰居家的小朋友小華一起到樓下去踢足球。
他們來(lái)到小區(qū)里的一片空地上，開(kāi)始踢足球，他們踢得很開(kāi)心。正當(dāng)他們踢球踢得正高興的時(shí)候，小明不小心把球踢得太高太遠(yuǎn)了，正好把鄰居楊奶奶家陽(yáng)臺(tái)上的花盆打掉了。等楊奶奶聽(tīng)到聲音的時(shí)候，花盆已經(jīng)從陽(yáng)臺(tái)上掉下來(lái)，就聽(tīng)啪的`一聲，花盆碎在了地上。楊奶奶看到自己心愛(ài)的花盆被打碎了，感到很傷心。
小明和小華趕緊跑過(guò)來(lái)向楊奶奶道歉。小明和小華想：把楊奶奶的花盆給打碎了，這可怎么辦呀？就在這時(shí)，小華想到了一個(gè)好辦法。他說(shuō)：我們給楊奶奶新買(mǎi)一盆花吧！小華把他的意見(jiàn)告訴了楊奶奶，楊奶奶說(shuō)：不用了，你們又不是故意的�？墒牵∶骱托∪A還是三步并作兩步地跑回了家，把各自的零花錢(qián)全部拿出來(lái)，去花店買(mǎi)了一盆更好看的花，送到了楊奶奶的家。
他們把花送給了楊奶奶，還向楊奶奶承認(rèn)了錯(cuò)誤。楊奶奶看著兩個(gè)懂事的孩子，開(kāi)心地笑了，小明和小華又去開(kāi)心地踢足球了。
花盆的作文3
我家有一盆桌面綠植——發(fā)財(cái)樹(shù)，長(zhǎng)在普普通通的塑料花盆里面，看起來(lái)很平凡，但是這個(gè)高10cm直徑11厘米的黑白花盆卻暗藏玄機(jī)！
其實(shí)這個(gè)花盆是可以打開(kāi)的，打開(kāi)一看，這個(gè)花盆分為了兩個(gè)部分：一個(gè)是黑色的裝土的小籃子，籃子不大，底部還拖著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的較粗的棉線;第二部分就是外面的白色花盆，只要將花盆的底部裝上一點(diǎn)水，拖下來(lái)的棉繩就可以吸水給土壤提供水份。
我以前養(yǎng)過(guò)兩次植物，第一次養(yǎng)的是多肉植物觀音蓮，當(dāng)時(shí)我對(duì)它很關(guān)心，每天都會(huì)給它澆水，澆水澆得特別積極，正是我的積極與勤勞害了它，不久這盆觀音蓮就爛根而亡。第二次我又養(yǎng)了一盆多肉黃麗，正是暑假我們?nèi)彝獬雎糜�，幾天不在它的身旁沒(méi)給它澆水，又陣亡了，不過(guò)這次不是爛根而是枯死了。
這兩次的養(yǎng)植物的經(jīng)歷讓我哭笑不得，想想總不能外出旅行時(shí)也代著一盆植物吧？不過(guò)現(xiàn)在不要擔(dān)心了，用了這個(gè)特殊的花盆養(yǎng)植物，只需要在下面一層裝上3厘米高左右的水，放上幾天也不去用管，棉線會(huì)自動(dòng)吸水，而且不會(huì)擔(dān)心一次澆水太多，會(huì)把植物的.根泡爛，因?yàn)榛ㄅ枥锩娴乃x植物的根還遠(yuǎn)著呢。
自從有了這個(gè)名副其實(shí)的“懶人花盆”，我的養(yǎng)花之路終于成功了。
花盆的作文4
周六下午，小剛，小明和小虎在小區(qū)里的空地踢足球。
他們踢得非常激烈。小明是射門(mén)的，小剛是守門(mén)員。小剛守得非常嚴(yán)，小明好幾次都射不進(jìn)不去，于是，小明使出全身力氣一踢把球踢到了陽(yáng)臺(tái)上了。把李奶奶家的花盆打的粉碎。小剛想：完了，我把老奶奶家的花盆打了，趕快逃跑吧。小明也想：完了，我把老奶奶家的花盆打了，肯定吃不了兜著走，好漢不吃眼前虧，三十六計(jì)走為上。老奶奶看見(jiàn)花盆打碎了，小朋友也跑了。想：這些小朋友真不懂禮貌，把花盆打碎了還跑。老奶奶指著碎花盆說(shuō)：“你們回來(lái)只要承認(rèn)錯(cuò)誤就行。”可是小朋友不顧老奶奶說(shuō)的話，只顧自己逃跑。
小明逃回家以后想：我不承認(rèn)自己打碎了花盆還逃跑，我做的`真不對(duì)。于是，他就拿自己的零花錢(qián)上花店買(mǎi)了一個(gè)新的花盆。他找到老奶奶后對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶對(duì)不起，是我打碎了您的花盆，我給您買(mǎi)了一個(gè)新的�！崩夏棠炭吹揭磺懈吲d的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小明只要你知錯(cuò)就改，就是個(gè)好孩子�！�
所以，我們要知錯(cuò)就改，做一個(gè)好孩子，并以后要小心一點(diǎn)，不要在闖禍了。
花盆的作文5
在那個(gè)裝著子的花盆里住著一個(gè)螞蟻家族，里面是許許多多可愛(ài)的螞蟻。它們的體形大小各異，其中，體形跟其他螞蟻相比明顯較大的那只，我想它就是這里的“族長(zhǎng)”�？次浵亗�?cè)谧彘L(zhǎng)的指揮下，都井井有條地去完成自己的任務(wù)。
天才微微亮，族長(zhǎng)就已站在較明顯的位置，等待族民們的到來(lái)。不一會(huì)兒，螞蟻們陸陸續(xù)續(xù)地都到齊了。瞧，那族長(zhǎng)手口并用，給它的族民們布置任務(wù)呢！過(guò)了一會(huì)兒，大概任務(wù)已經(jīng)分配清楚，它們慢慢散開(kāi)。
午后，人們都午睡了。一群還未長(zhǎng)大的小螞蟻們，爬上一朵粉紅色的花朵，躺在上面，慢慢地睡著了……
夕陽(yáng)下，勞動(dòng)歸來(lái)的工蟻們，放下了覓到的食物，回到家里，與家人們共進(jìn)晚餐。夜深了，一切都靜悄悄的，螞蟻們大部分都入睡了，唯有族長(zhǎng)還借著月光，思考著明天要做的事情。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的休息，明天太陽(yáng)升起的'時(shí)候，它們又該忙碌了……
有一天，我看見(jiàn)那花盆被毀，沙子底下還殘留著幾十具螞蟻的尸體。它們剛才是進(jìn)行著怎樣的戰(zhàn)斗呢？真難想象它們?cè)趶?qiáng)大的敵人面前，如何勇敢地捍衛(wèi)著自己的家園？它們面對(duì)的是怎樣的敵人呢？其他螞蟻還好嗎？剩下的螞蟻們找到新家了么？面對(duì)這種情況，它們也只能說(shuō)聲：“命運(yùn)，你真狠�！比缓笤倮^續(xù)找別的地方安家，工作……
我很樂(lè)意為你效勞，帶你去拜訪那群螞蟻們，不過(guò)要等我找到它們的新居……
花盆的作文6
那次我們?nèi)ネㄍ韭沸W(xué)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，其中有一項(xiàng)是用陶泥做花盆。在同學(xué)們的努力下，做出了許多充滿藝術(shù)的花盆。
先拿一團(tuán)比自己拳頭大一點(diǎn)兒的'陶泥，搓成圓球，再用大拇指在圓球中間摁一個(gè)洞。這樣，陶泥就變成了像窩窩頭一樣的形狀。然后，把四根手指并攏和大拇指形成一個(gè)鴨嘴巴的形狀，用這樣的手形把“窩窩頭”的四周捏成小拇指那么厚。接著，把“窩窩頭”側(cè)放在左手上，用右手把盆底也捏成小拇指那么厚，這樣，一個(gè)花盆的大概形狀便大功告成了。
接下來(lái)就是小部件了。我先用鉛筆在盆底中間戳一個(gè)小洞，這樣如果水澆得太多，就可以從這里流出來(lái)，根就不會(huì)爛了。然后，我開(kāi)始想花盆做成什么形狀呢？噢！對(duì)了，我們的世界不是處處都有愛(ài)嗎？就做愛(ài)心形吧。我便在圓形花盆的一邊往里掐了幾下，這樣，就做成了一個(gè)愛(ài)心形的花盆。接著，我又做了三個(gè)三角形的腳安在盆底，并用泥把縫隙填上。最后，我用工具在上面戳戳劃劃，做了些裝飾。
看著手中的愛(ài)心花盆，我忽然想：這不正是一件藝術(shù)品嗎？
花盆的作文7
星期六的早晨，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云，一朵朵白云在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛舞著。小明和小童在老爺爺房屋門(mén)前的花園里踢足球，他們你踢我追，玩得很開(kāi)心。
一不小心，小童把足球踢到了老爺爺?shù)?花盆上，花盆碎了，花盆里的泥土撒落了一地，開(kāi)得正鮮艷的花朵也被折斷，掉落在地上。小童一臉沮喪地?fù)炱鸬厣系幕ǘ湔f(shuō)：“呀！太可惜了，老師教育我們要愛(ài)護(hù)花草，老爺爺看到了應(yīng)該很心疼吧�，F(xiàn)在該怎么辦呢？”小明想了想，靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“小童，我們一起去花卉市場(chǎng)看看有沒(méi)有一摸一樣的花�！�
他們?cè)诨ɑ苁袌?chǎng)找呀找，終于看到了一盆一摸一樣的花，他們開(kāi)心極了。于是，兩個(gè)人齊心協(xié)力，小心翼翼地把花盆抬到了老爺爺?shù)幕▓@里。老爺爺笑瞇瞇地接過(guò)花盆看了看：“咦，這花從哪里來(lái)？”小童紅著臉害羞極了，說(shuō)：“老爺爺，真是對(duì)不起，剛剛我們?cè)谀惴课蓍T(mén)前踢足球，不小心把你家的花盆打碎了，花朵也被折斷了，這是我們用自己的零花錢(qián)剛買(mǎi)的，現(xiàn)在送給你。”
老爺爺哈哈大笑說(shuō)：“小朋友，那下次你們可一定要小心了！萬(wàn)一踢到人可就危險(xiǎn)了，你們應(yīng)該去專業(yè)的足球場(chǎng)去踢足球才是。”
小明和小童異口同聲說(shuō)：“嗯，老爺爺說(shuō)得真對(duì)，我們下次一定會(huì)去專業(yè)的足球場(chǎng)踢足球的！”
花盆的作文8
我家花盆里有一盆玫瑰和一盆仙人掌。
仙人掌身上有許多刺，披這綠色的大衣，它像 一只刺猬，所以很多人都不敢接近它。但仙人掌具有頑強(qiáng)的生命力，不怕風(fēng)吹雨打，嚴(yán)寒酷暑，仙人掌類植物原產(chǎn)南北美洲熱帶，亞熱帶大極及隨近有一些島嶼，部分生長(zhǎng)在森林中，多數(shù)種類原產(chǎn)南非，僅少數(shù)分布于其他各洲的熱帶，亞洲帶地區(qū)，因此有"多漿植物寶庫(kù)"之稱。如今市場(chǎng)上賣(mài)的火龍果，就是量天尺屬的仙人掌果實(shí)，火龍果的.形狀像大芒果，顏色桃紅，清甜可口，成為人們暑熱天氣里生津解渴的水果。仙人掌花特別艷麗，很多種類不僅花大色美，而且花瓣有金屬光澤，給人難以忘去，流連忘返的印象。仙人掌的花大多無(wú)香，只有少數(shù)部分有輕微香氣。
玫瑰花有稱徘徊花，刺玫花。它具有 理氣解郁，和血散瘀的功效。它是落葉灌木，枝上有刺，花有紫紅色，白色，粉紅和紅色，玫瑰花香氣撲鼻，供觀賞，也可以做成香料皮和根入藥。據(jù)說(shuō)白玫瑰代表純結(jié)天真，藍(lán)玫瑰代表敦厚善良，橘黃色玫瑰代表友情和青春美麗。看來(lái)，植物真是人類的好朋友啊。
花盆的作文9
上體育課時(shí)，同學(xué)們來(lái)到打操場(chǎng)踢足球�？煽珊蜆�(lè)樂(lè)是一對(duì)最要好的朋友，他們正在進(jìn)行一場(chǎng)熱火朝天的足球賽。突然，可可用力地踢了一下足球，足球飛了出去，守門(mén)員沒(méi)接到球反而被球給砸到了。球橫過(guò)球門(mén)，只聽(tīng)“咣鐺”一聲，球不知道飛到哪兒去了，可能砸破了什么東西吧！可可和樂(lè)樂(lè)驚呆了。
于是，他們倆個(gè)人沿著小路走了過(guò)去，手掌心里也冒出了一滴滴汗水，心里忐忑不安。終于，他們發(fā)現(xiàn)球了，但也發(fā)現(xiàn)了在足球旁邊躺著滿地的花瓶碎片�？煽煽吹竭@一切，兩只腳不停地顫抖。他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“這不是我的錯(cuò)�！睒�(lè)樂(lè)反駁道：“這不是你的錯(cuò)，是誰(shuí)的錯(cuò)呢？”
可可問(wèn)：“那我們現(xiàn)在該怎么辦呢？到底敲還是不敲？”樂(lè)樂(lè)回答道：“那你還是去看看吧�！笨煽捎檬州p輕地敲了敲門(mén)，“嘎吱”門(mén)開(kāi)了，一位慈祥的`老奶奶出現(xiàn)，她問(wèn)道：“找我有什么事嗎？”可可支支吾吾地說(shuō)：“老……奶奶……，對(duì)……不起�！崩夏棠绦θ轁M面地說(shuō)：“有什么事，慢慢說(shuō)，我不會(huì)罵你的。”可可聽(tīng)了這才放心地說(shuō)：“我不小心把您的花瓶打碎了。”老奶奶笑而不語(yǔ)。
可可和樂(lè)樂(lè)滿臉通紅，慚愧地低下了頭。
花盆的作文10
當(dāng)年那個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子宋金，如今以成為治國(guó)有方的一代名君。
由于他誠(chéng)實(shí)守信，所以和周?chē)鷩?guó)家的關(guān)系非常好，從未發(fā)生過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，到處是歡聲笑語(yǔ)，一片繁榮的景象。
但是有一次，宋金的一個(gè)臣民，為了給宋金獻(xiàn)上一份生日厚禮，到別的國(guó)家偷了一件稀世珍寶，宋金知道事情的來(lái)龍去脈后，不但沒(méi)有給他封賞而且把他綁在城門(mén)口，警告自己的臣民們。宋金親自把寶物還給那個(gè)國(guó)家的國(guó)王，并道歉。那個(gè)國(guó)王感動(dòng)的說(shuō)：“你真誠(chéng)實(shí)，值得我的臣民們?nèi)W(xué)習(xí)，這件寶貝送給你，算是我和我的臣民們對(duì)你的`敬意。”宋金盛情難卻地收下了禮物。
在回國(guó)的路途中，發(fā)現(xiàn)有一位美麗的小姑娘傷心的哭泣。他上前去問(wèn)：“我可愛(ài)的孩子，你怎么了？”小女孩說(shuō)：“我被巫婆施了法術(shù)，我再也無(wú)法離開(kāi)這了�！边@時(shí)一個(gè)長(zhǎng)著三只眼滿臉邪氣的巫婆走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“如果你想這小姑娘，就必須查封所有的學(xué)校，到我的巫師學(xué)校學(xué)習(xí)魔法。”宋金看著可惡的巫婆，氣憤至極，命令手下的大國(guó)師和巫婆斗法。幾個(gè)回合下來(lái)，巫師哪里是大國(guó)師的對(duì)手，很快就敗下陣來(lái)，被宋金囚禁在囚籠里。
從此，這個(gè)國(guó)家得人“夜不閉戶，路不拾遺”，過(guò)上幸福的生活。
花盆的作文11
那些發(fā)上在我童年里的往事，就像沙灘上的貝殼一樣五彩繽紛，撿拾起任意一枚，都令人回味無(wú)窮，充滿感慨。
那是三年級(jí)的暑假，我和鄰居家的'幾個(gè)小朋友一起在姥姥家的院子里玩過(guò)家家。我們分配好角色后，就開(kāi)開(kāi)心心地玩了起來(lái)。正當(dāng)我們興致勃勃之際，我一不小心，把姥姥家窗臺(tái)上的花盆碰倒摔落在地，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，花盆碎了。另外幾個(gè)小朋友見(jiàn)此情景，都逃也似的跑回了家，只剩我一個(gè)人傻傻地站在那里。當(dāng)時(shí)我心里想，如果我說(shuō)了實(shí)話，媽媽一定不會(huì)輕饒了我，因?yàn)槟桥杌ǹ墒抢牙训淖類?ài)；如果不說(shuō)實(shí)話，媽媽就不知道實(shí)情，也就不會(huì)批評(píng)我。對(duì)，就這么辦！
不一會(huì)兒，媽媽出來(lái)見(jiàn)我一個(gè)人在那里傻站著，就問(wèn)我怎么回事，同時(shí)也見(jiàn)到了地上破碎的花盆。我低著頭，支支吾吾地說(shuō)：“是……是瑤瑤……打碎的，她不是故意的�！睕](méi)想到媽媽并沒(méi)有要興師問(wèn)罪的意思，這大大出乎我的意料之外，媽媽只是讓我把碎片收拾干凈。
后來(lái)，每當(dāng)看見(jiàn)窗臺(tái)上的花盆，我就會(huì)想起這件事，也就非常后悔，后悔當(dāng)初言不由衷的謊言，可是我依舊沒(méi)有勇氣去承認(rèn)，我不敢說(shuō)出實(shí)情，怕媽媽真的生氣和傷心，我對(duì)不起媽媽，騙了媽媽這么久，心里感到非常慚愧……
那摔碎的花盆，成了埋藏在我內(nèi)心深處永久的秘密，但我沒(méi)再撒過(guò)謊，犯了錯(cuò)就勇敢承擔(dān)，也算是愧疚之后的收獲吧。
花盆的作文12
近段時(shí)間，學(xué)校的魚(yú)塘邊又驚現(xiàn)一道新的風(fēng)景線。那就是四年級(jí)年級(jí)主題作業(yè)——?jiǎng)?chuàng)意花盆展，一盆盆用奇形怪狀的容器裝了許許多多綠色植物，散發(fā)著濃濃的清香，使魚(yú)塘里的魚(yú)兒可以盡情吮吸著二氧化碳。
四年級(jí)同學(xué)們用他們的.智慧和創(chuàng)意，為我們呈現(xiàn)了與眾不同的花盆兒，讓同學(xué)們有一種耳目一新的感覺(jué)�，F(xiàn)在就由我來(lái)給大家介紹幾盆與大家分享。
瞧！這盆栽我給取了一個(gè)既好聽(tīng)又好玩的名字“綠野仙蹤”,聽(tīng)到這個(gè)名字腦海就浮現(xiàn)出幾個(gè)綠色精靈揮動(dòng)著透明的翅膀，遨游在神奇的仙境中。而這個(gè)盆栽亦如此，一棵棵嫩芽就像小精靈似的，從土壤里探出小腦袋，相互交頭接耳著。幾棵已經(jīng)成形植物，在微風(fēng)撫動(dòng)下，開(kāi)始欲欲躍試起來(lái)，二瓣葉子猶如一對(duì)揮動(dòng)翅膀，隨時(shí)準(zhǔn)備翱翔天空。而那位心靈手巧的同學(xué)編織的灰色花盆，不用說(shuō)就是充滿著神秘感的仙境啦！她還在花盆中點(diǎn)綴白云，讓原本的“綠野仙蹤”顯得更加栩栩如生活靈活現(xiàn)，仿佛自己身臨其境。
還有一個(gè)吸引我眼珠的盆栽，我是個(gè)足球愛(ài)好者，這個(gè)足球盆栽主人應(yīng)該愛(ài)好也與我相似吧！他是在足球鏤空挖個(gè)洞，然后，將土壤倒入其中種了一朵小黃花，綻開(kāi)了笑臉，從它的表情來(lái)看它很滿意，從另一個(gè)角度來(lái)看，我想用一名話來(lái)講，林黛玉----忍痛割愛(ài)，一般情況，足球主人是迫不得已才會(huì)傷害她的伙伴。
一個(gè)個(gè)花盆映入我的眼簾，他們都是四年級(jí)同學(xué)們嘔心瀝血的作品，因?yàn)橛兴麄兊淖髌�，才能讓校園光彩奪目。
花盆的作文13
我家花盆里有一盆玫瑰和一盆仙人掌.
仙人掌身上有許多刺,披這綠色的大衣,它像一只刺猬,所以很多人都不敢接近它.但仙人掌具有頑強(qiáng)的生命力,不怕風(fēng)吹雨打,嚴(yán)寒酷暑,仙人掌類植物原產(chǎn)南北美洲熱帶,亞熱帶大極及隨近有一些島嶼,部分生長(zhǎng)在森林中,多數(shù)種類原產(chǎn)南非,僅少數(shù)分布于其他各洲的熱帶,亞洲帶地區(qū),因此有"多漿植物寶庫(kù)"之稱.如今市場(chǎng)上賣(mài)的火龍果,就是量天尺屬的仙人掌果實(shí),火龍果的形狀像大芒果,顏色桃紅,清甜可口,成為人們暑熱天氣里生津解渴的水果.仙人掌花特別艷麗,很多種類不僅花大色美,而且花瓣有金屬光澤,給人難以忘去,流連忘返的印象.仙人掌的'花大多無(wú)香,只有少數(shù)部分有輕微香氣.
玫瑰花有稱徘徊花,刺玫花.它具有理氣解郁,和血散瘀的功效.它是落葉灌木,枝上有刺,花有紫紅色,白色,粉紅和紅色,玫瑰花香氣撲鼻,供觀賞,也可以做成香料皮和根入藥.據(jù)說(shuō)白玫瑰代表純結(jié)天真,藍(lán)玫瑰代表敦厚善良,橘黃色玫瑰代表友情和青春美麗......
看來(lái),植物真是人類的好朋友啊.
花盆的作文14
“呱呱，呱呱”，什么聲音？哦，原來(lái)是一只只小青蛙跟著爸爸媽媽，前來(lái)參加音樂(lè)會(huì)呢！小青蛙們跳在最前面，興奮地大叫，來(lái)到音樂(lè)廳荷葉上。青蛙爸爸和媽媽眉開(kāi)眼笑，甘心成為兒女們的伴唱。
青蛙的歌聲送走了溫暖的春天，迎來(lái)了炎熱的盛夏，催醒了粉紅的荷花。荷葉上一朵朵花蕊嬌滴滴地淺笑著，一邊傾聽(tīng)著青蛙的歌聲，一邊微微抖動(dòng)粉嫩的花瓣，不時(shí)散發(fā)出若有若無(wú)的香味來(lái)，為歌手鼓勁、鳴謝。
荷花們有的含苞待放，呈雨滴形，尖頭微微打開(kāi)，露出一點(diǎn)點(diǎn)黃色的花蕊；有的害羞地開(kāi)了一半，大多呈酒杯狀，幾乎褪了白色，從最頂上開(kāi)始先是紅色，再是深粉，然后是粉色，最下面是淡粉；還有的完全開(kāi)放，呈盆狀，全是粉紅色，在綠葉的襯托下顯得格外艷麗。
并不安分的蜻蜓不知是被演唱會(huì)的氛圍所感染，還是讓荷花的香氣引來(lái)了，走馬燈似的在荷葉上飛來(lái)飛去，成為演唱會(huì)的聽(tīng)眾。
嗯，差點(diǎn)忘記交代詳細(xì)的'地點(diǎn)了，熱鬧的“音樂(lè)廳”，可是我家花盆里的荷葉上哦。那么，你家的荷花又“放肆”成什么樣子了呢？
花盆的作文15
星期六，我和爺爺走在統(tǒng)一路上，我抬頭望見(jiàn)路兩旁的燈桿上都掛著花盆，花盆里的花五顏六色，真是生機(jī)勃勃、光彩奪目。
我問(wèn)爺爺：“為什么我沒(méi)看見(jiàn)人給那些花澆水，但是花還是那么鮮艷？”爺爺笑著說(shuō)：“怎么會(huì)不澆水呢？只不過(guò)每次澆水間隔的時(shí)間比較長(zhǎng)，要10天至半個(gè)月才澆一次，所以你就不容易看見(jiàn)。”“那為什么我們家的花盆放在屋里還要2到3天，最多一個(gè)星期就要澆一次水？”我大惑不解地問(wèn)�！斑@個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好！因?yàn)檫@些花盆和我們家里的大不一樣，這可是我們威海制造的‘會(huì)喝水’的花盆！”世界上竟然有“會(huì)喝水”的'花盆？我真有點(diǎn)半信半疑。
爺爺接著進(jìn)一步向我揭密：“這種自己‘會(huì)喝水’的花盆，采用的立體結(jié)構(gòu)和運(yùn)用了毛細(xì)現(xiàn)象的原理，花盆下部用來(lái)盛水，上部種植花草，中間用一種特殊的吸水棉將上下兩部分連接起來(lái)，在毛細(xì)管的作用下，下部分源源不斷地將水輸送到上面的土壤中，供給花草生長(zhǎng)需要。由于水被蓋在盆底，不會(huì)直接散失掉，所以很節(jié)水，從而減少了不斷向空中花盆澆水的麻煩。
原來(lái)道理這么簡(jiǎn)單，毛細(xì)現(xiàn)象早已為大家所熟知，但是為什么沒(méi)有做出這么環(huán)保的花盆呢？看來(lái)，我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粌H要用心觀察、認(rèn)真思考，有所發(fā)現(xiàn)，還要把發(fā)現(xiàn)的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活里，這樣才會(huì)有所發(fā)明，有所創(chuàng)新。
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