有趣的一次實驗作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的有趣的一次實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的一次實驗作文1
“叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的鈴聲，在同學(xué)們的耳邊回蕩，大家一窩蜂地跑進(jìn)教室。頓時，教室里一片肅靜，老師像變魔術(shù)似地從背后拿出幾樣?xùn)|西——一袋小蘇打粉、一瓶白醋、一個氣球和一個空瓶。王老師帶著笑意地說：“我們來做一個叫‘小蘇打粉吹氣球’的實驗�！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋，“什么？小蘇打粉居然能吹氣球？”“真不知道老師的葫蘆里賣的什么藥？”老師讓大家安靜下來，神秘地說：“待會兒就知道了�！�
我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師，只見她把白醋小心翼翼地倒入空瓶，再拿起小勺，將小蘇打粉一點一點地裝入氣球中，大概裝了四五勺的時候就停住了。最后，王老師把氣球口套在瓶口上，左手握緊瓶口，用手把氣球一立，神奇的事發(fā)生了：瓶子里瞬間云霧繚繞，氣球真的.被吹起來了，慢慢變得有蘋果那么大了。同學(xué)們大喊：“氣球吹起來了，氣球吹起來了！”有一個同學(xué)帶頭問：“為什么小蘇打和白醋在一起，可以把氣球吹起來呢？”老師笑著說：“小蘇打又叫碳酸氫鈉，它與白醋在一起會產(chǎn)生二氧化碳，所以氣球就吹起來了�！蔽覀兓腥淮笪�。
這個小實驗真是讓我們大開眼界！我在心里暗暗想著：從現(xiàn)在開始一定要好好學(xué)習(xí)，將來做一名科學(xué)家，去探索更多的科學(xué)奧秘。
有趣的一次實驗作文2
今天，我的堂姐拿著一小瓶酒精、一盒火柴。一個玻璃棒和一塊小手帕來到我家。她先讓我打來一盆水，放在桌上，然后神秘地對我說：小露，今天我們來做一個實驗，名字叫做“燒不壞的小手帕”。她故意吧“燒不壞”這三個字拖得很長，這更加引起了我的`好奇心。
實驗開始了，堂姐先把手帕浸泡在水中，幽默地說："我們來給手帕洗個澡吧!”然后撈出手帕用手?jǐn)Q干，平鋪在課桌上，均勻地撒上酒精后 把手帕蓋在玻璃棒上，對我說：“看好了，要燒了!”然后擦起火柴，只聽“呼”的一聲，火苗竄上了手帕，堂姐快速的旋轉(zhuǎn)玻璃棒。轉(zhuǎn)眼間，藍(lán)色的火焰包圍了手帕，手帕在瞬間變成了一個大火球，并發(fā)出“呼呼”的燃燒聲。過了一會兒，火勢弱了下來，最終熄滅了，只見白色的煙霧飄向空中。我想：“手帕即使燒不壞，也面目全非了�？僧�(dāng)堂姐取下手帕?xí)r，手帕竟然完好無損，甚至看不到一點黑斑，我正奇怪，堂姐看出了我的心思，微笑著對我說：“因為手帕是潮濕的，含有一定的水分，而水在一般情況下不會燃燒。剛才，燃燒的是酒精，所以潮濕的手帕燒不壞�！�
“哦，原來是這樣�！蔽一腥淮笪颍南耄哼@真是一次有趣的小實驗啊!
有趣的一次實驗作文3
今天，暑假作業(yè)完成后，老師拿出一塊方糖，我們心里想難道要給我們泡咖啡。接著老師又拿出一盆清水，兩根牙簽，一塊肥皂。我們疑惑不解，泡咖啡還需要這么多東西?老師看我疑惑不解，就說：“我們要來做一次實驗。”
接下來，實驗開始了。老師把水盆輕輕的.移了一下，水面開始晃蕩，老師讓我們把水面平靜下來后，再做實驗。這是我們關(guān)掉電扇，遠(yuǎn)離桌子，屏息凝神，我們連呼吸都有困難了，，終于水面平靜下來了。
接下來，老師先輕輕地放一根牙簽，然后再加入方糖。我們觀察到牙簽正緩緩地向方糖移動，這是為什么呢？
老師又把牙簽放進(jìn)去，然后把肥皂輕輕地放進(jìn)去，這是我們看到牙簽竟然遠(yuǎn)離肥皂，慢慢向臉盆邊緣靠近，這又究竟是為什么呢？
因為肥皂放進(jìn)去時，水面的張力比較強，所以會把牙簽往外推。老師又把方糖放進(jìn)去，我們看見牙簽往方糖的方向游去。原來，當(dāng)你把方糖放進(jìn)去時會吸收一些水分，所以會把很小的水流往方糖那邊流，而牙簽也會跟著水流移動，所以就會慢慢地向方糖靠進(jìn)。
如果將方糖和肥皂換成其他物質(zhì)，牙簽會往哪個方向移動。
有趣的一次實驗作文4
周四的科學(xué)課上，老師讓我們回家做個紙杯電話，來研究聲音的振動原理。
我作為科學(xué)課代表，當(dāng)然不能掉鏈子，于是一回家就開始做。我先拿出兩個紙杯，用鉛筆分別在紙杯底部中心扎出一個小孔。再從媽媽那里借來一團(tuán)棉線，量出三米的長度以后用剪刀剪斷。當(dāng)我準(zhǔn)備把線穿進(jìn)小孔里時，發(fā)現(xiàn)了一個問題：孔太小了，線難以穿進(jìn)去；孔太大了又容易掉出去。我靈機一動，用小刀在孔上割了一道小口子，把線塞了進(jìn)去。為了加固，我又用膠帶在底部正面將線粘牢。
你可別以為實驗就這樣結(jié)束了，本次實驗最主要的.部分還在后面呢！
開始測試這個電話的性能了。我和爸爸一人拿著一個紙杯，爸爸先對我說話：“喂？喂？能聽見嗎？”我在另一頭卻啥也沒聽清。經(jīng)過研究，我發(fā)現(xiàn)是因為線沒拉直所導(dǎo)致的。我和爸爸就用力一扯，想讓線拉直，但由于我用力過猛，把紙杯拽破了。
我忍住心中的煩躁，用膠帶粘好紙杯，再重來�？蛇@次它更不爭氣，用手輕輕一碰就自己壞掉了。我只好再用膠帶把它里里外外都纏了個遍。唉，這實驗真難！但再難我也必須要堅持下去！我在心中默默地為自己加油。
第二次，我成功了。只見爸爸在大聲叫喊：“啊！”我聽見了。而我則用“悄悄話”的音量與爸爸進(jìn)行了“通話”，也成功了！
又是一個周四。又上科學(xué)課了。我因為積極參與實驗，被老師表揚了。
這真是一次有趣的實驗！
有趣的一次實驗作文5
“叮鈴鈴……”上課鈴響過之后，科學(xué)老師卓老師臉上帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室，神秘兮兮地看著我們，好像要發(fā)生什么不得了的事情一樣，對我們說：“今天，我們一起來做個有趣的小實驗怎么樣？”一聽這句話，愛做實驗的同學(xué)們馬上就炸開了鍋，此起彼伏的議論聲在教室里回蕩著。
老師清了清嗓子，一臉神氣的說道：“來，看看吧，這就是我們今天要做的實驗�！敝灰娎蠋熌贸鲆粡埫佬g(shù)紙，用剪刀把一角剪掉，再剪掉剪了五次，然后又拿出一把筆，在頭發(fā)上摩擦了幾下，然后把筆向紙的前面揮了又揮，紙直接粘到筆上了，太神奇了。也有的`同學(xué)不相信，以為是老師用了什么工具，老師笑了笑說：“要不你們自己試試吧。”
老師叫了一位同學(xué)上來，讓他把一根新的筆在頭上擦一擦，再吸一下那張紙，那紙果然“飛”到那只筆上了。大家都目瞪口呆，一句話也說不出來，接著老師又慢條斯理跟我們說起這其中的道理來，“其實筆是因為摩擦而帶上了電，因此紙會自動”飛“到筆上。”“哦！原來是這樣啊�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的說道。
雖然這只是一堂短暫的科學(xué)課，但是我從中學(xué)到了，只要多觀察多思考，愿意動手實踐，那么天底下就沒有解不開的謎。
有趣的一次實驗作文6
今天，在輔導(dǎo)班課堂上，老師帶我們做了一個有趣的實驗。
只見老師拿了一個盛滿水的杯子和一杯回形針。老師神秘地說：“用幾個回形針能把杯子里的水溢出來？杯子里的水到底會溢出來嗎？”老師的話音剛落，同學(xué)們就炸開了鍋。我想肯定會溢出來吧，至于放多少個，應(yīng)該放60個足夠了吧。
實驗開始了。老師說：“我們先一個一個放。”只見老師將回形針放入杯子里，水里冒起了泡泡。回形針像一個潛水員一樣，一頭扎進(jìn)了水里。就這樣，一連放了10個，水也沒有溢出來。然后，我們又開始兩個兩個放，水還是沒有溢出來。我想：要不一次放10個試試？我向老師要了10個回形針，小心翼翼地放入杯中。這時，水高過了杯子，可還是沒有溢出來。老師說：“這樣吧，我把所有的回形針都放入水中，你們看看水會不會溢出來？”我想：那是肯定會溢出來的。
老師把所有的回形針放入杯子里，水依然沒有溢出來。這是為什么呢？
哦！原來是這樣的'：水的表面存在張力。雖然水已經(jīng)達(dá)到了杯子口，但是由于表面張力的原因，水面可以呈現(xiàn)弧形的存在。
杯子看似滿了，卻能容下這100枚回形針，真是神奇。不由得讓我想到，我們就好像這個杯子，學(xué)習(xí)就好似往里面注水，加回形針。看似滿了，實則沒滿，學(xué)無止境應(yīng)該就是這個道理。
有趣的一次實驗作文7
記得上一個星期六的作文課，課間休息，我們沒有下去玩，我們做了一個非常有趣的實驗，它就是水上漂針。
我還在復(fù)習(xí)，彭老師神秘地抬著一盆水走了進(jìn)來，手里居然還拿著一小盒針，我們見此情景，以為彭老師要懲罰我們，不禁打了一個寒顫。
彭老師笑了一聲說：“我們今天是要做實驗，不是懲罰你們�！鳖D時，教室里一片沸騰。“你們一人拿一根針，放進(jìn)水盆，看誰能把針浮起來？”大家蜂擁而至，一個一個把針放到水盆里，前幾個同學(xué)都失敗了，針都沉到了水底。這時，一只手伸了出來，把針投進(jìn)水盆，針居然浮起來了，那位同學(xué)追問彭老師，彭老師一笑而過。
接著，彭老師又對著針和水念了一番聽不懂的咒語，然后讓我們拿針在頭發(fā)或衣服上摩擦之后，再放到盆里，針就能夠浮起來。大家不明白其中的道理，照做之后，針真的`一個個都浮在了水面上，而且還在旋轉(zhuǎn)，像一個跳舞的小姑娘，轉(zhuǎn)了一會兒之后，停了下來。
彭老師解釋道：“摩擦之后的金屬會產(chǎn)生磁場，南極指向北極，北極指向南極，同極相斥，異極相吸，指南針也是這個道理，針的兩頭互相拉扯，所以能夠浮在水面上。”
通過這次實驗，我明白生活中處處有學(xué)問，只要我們善于觀察，敢于實驗，就一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
有趣的一次實驗作文8
今天，我和我的呂大哥做了個實驗，這可使我欣喜若狂，我對實驗這玩意可感興趣了，立刻看著呂大哥，開始了實驗。
這個實驗是個物理實驗，呂大哥先把一個平口的杯子裝滿水，水平面不多不少，剛剛好，我瞪大雙眼，注視著呂大哥手上的杯子。接著，呂大哥有那了一個很平的蓋子，從杯子的一邊慢慢蓋上去，讓杯子里沒有一點空隙，然后把蓋子用手按住，把杯子倒過來，然后將按著的那個蓋子慢慢松開，蓋子和杯子就和磁鐵一樣，吸在了一起，我好生好奇，問了呂大哥是怎么回事。呂大哥說：“由于杯子里全都是水，也就沒有空氣，然后杯子倒過來后，從杯子下面有一種“壓強”在向上頂，杯子下面又有一種“壓強”在向下壓，因為上面的“壓強”沒有下面的'“壓強”多，蓋子被“壓強”頂著，所以蓋子和杯子就像磁鐵一樣吸在了一起。”我聽了后想：“下次在班里可以當(dāng)做一個魔術(shù)，我在旁邊嬉笑著�！�
今天的實驗又讓我明白了一個知識，到了初中，又有許多實驗，我要好好學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)更多的物理實驗。
有趣的一次實驗作文9
今天老師給我們做了一個實驗，叫做讓紙屑跳舞實驗，準(zhǔn)備中的東西有尺子和紙片，首先把紙片撕成紙屑，接著把尺子放在頭發(fā)上摩擦一段時間，然后把摩擦過的尺子放在紙屑上，紙屑會吸附在尺子上，慢慢移動就成功了，老師告訴我們這是因為尺子上有靜電會吸附紙屑。我們也跟著老師的方法，我們也成功了。
紙屑實驗過后，老師又讓我們看另一個實驗，這個實驗的名字叫做“雞蛋游泳實驗”，準(zhǔn)備的東西有三樣，分別是一杯清水，一包鹽，一顆雞蛋，老師先把雞蛋輕輕的'放在水里，可是雞蛋沒有浮在水面上，老師拿出鹽倒出一半放進(jìn)水里攪拌了幾下再把雞蛋放進(jìn)去，可雞蛋只浮起來了一半，老師問大家為什么只浮起來一半，同學(xué)們紛紛說鹽加少了，老師笑著把剩下的鹽全都加入水里并攪拌均勻，再把雞蛋放進(jìn)去，神奇的事情發(fā)生了，雞蛋幾乎全部浮起來了，接著老師告訴我們，因為濃鹽水的密度要大于雞蛋，所以雞蛋才會浮起來。噢，原來是這樣啊，真是神奇的現(xiàn)象！
這節(jié)科學(xué)實驗課真是又好玩又有趣，我們也學(xué)到了知識，我們以后要熱愛科學(xué)，不要去崇拜那些明星。
有趣的一次實驗作文10
“哈哈！我的花開了！真漂亮呀！”從教室里傳來一陣陣輕快的笑聲，是在干什么呢？我們快去看一看吧！
同學(xué)們帶著自己的.材料，七嘴八舌地聊著：“今天到底要干什么呢？”老師走了進(jìn)來，教室里馬上安靜下來，同學(xué)們將好奇與期待的目光投向老師，而我們越想知道，老師就越開始賣關(guān)子。
老師終于說出來答案：“哈哈！其實我們今天要做一個實驗小游戲，不僅能增加我們興趣，還可以學(xué)習(xí)知識，不是兩全其美嗎？”老師還沒說完，全班就開始?xì)g呼雀躍了，迫不及待地想要開始做實驗。然后老師就開始發(fā)白紙了，老師先讓我們在紙上畫個圓，我在圓里畫了一個小臉蛋，很可愛哦！老師又讓咱們同學(xué)畫上花瓣，涂上顏色。教室里十分安靜，連一根針掉到地上都聽得見。因為同學(xué)們都在低頭認(rèn)真畫畫呀！我畫的是雙層花瓣，涂的是五彩繽紛的漸變色。剪下來后，老師讓我們把花瓣折起來放到水里，１、２、３！“��！我的花朵有點開了！”同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著自己的花，生怕自己的花開不出來。
我的花也開了，像一位可愛、乖巧的小女孩對著我笑呢！最后我還明白了：紙花盛開了是因為水分子運動到紙分子里去了，紙會發(fā)生膨脹，所以“花”就開了。我恍然大悟，原來是這個原理呀！
這次的作文課可真有趣呀！
有趣的一次實驗作文11
我是個不愛做實驗的人，總認(rèn)為那些都是男孩子做的。但是，自從五年級的一節(jié)科學(xué)課后，我對“實驗”徹底改變了看法。
那是在一個春天的早上，我們剛升完旗，回到教室后，科學(xué)老師就開始給我們上課。剛開始，這一課還沒有勾起我的興趣，但是當(dāng)我看到“小孔成像”原理的這段話后，便興致勃勃地讀了起來。讀完后，我似懂非懂，這時，老師剛好講到這里，這時，老師說：“你們先自己讀這個實驗，一會兒我們要親自動手去做。”同學(xué)們都喜笑顏開，興高采烈地讀完了這段話。
開始做實驗了，老師手里拿著一個有孔的紙板，又叫一個同學(xué)拿著點著的蠟燭上去。同學(xué)們都很好奇，老師“葫蘆里賣的.是什么藥”��？只見老師拿著紙板走到墻旁邊，讓那個同學(xué)舉起蠟燭，舉到和有孔的紙一樣的高度。然后，又讓另一個同學(xué)把窗簾拉住，接著，奇跡出現(xiàn)了，穿過小孔看到的蠟燭的火苗并不是正立的，而是倒立的。同學(xué)們這時才恍然大悟，明白了“小孔成像”的原理。這時，老師又讓那個同學(xué)往前走，同學(xué)們看到“倒火苗”變大了，那個同學(xué)往后退，“倒火苗”又變小了。最后，我們得出結(jié)論：光是沿直線傳播的。在那之后，我就開始做更多的實驗，喜歡上了實驗，喜歡上了科學(xué)這門課。
正是通過這次實驗，我才感覺到實驗也是有趣的，科學(xué)也是有趣的。這次實驗也激勵著我要去探索科學(xué)，讓我明白了科學(xué)就在我們的身邊，只要我們動手、動腦，就可以發(fā)現(xiàn)它的存在。
有趣的一次實驗作文12
“成功了！成功了！”我們歡呼起來。大家想知道這是怎么回事嗎？就讓我來告訴你們吧！
星期五的下午，老師笑盈盈地走進(jìn)教室，神秘地說：“我們來做一次有趣的小實驗�！蓖瑢W(xué)們聽了都特別開心。老師問：“我用一張薄薄的紙蓋住裝滿水的杯口，然后把水杯倒過來水不會灑出來，你們信嗎？”聽了老師的'話，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來�！澳俏覀兙蛠碓囋嚢�！”老師一邊說著，一邊把實驗用的材料擺到了講桌上。老師首先請坐在前排的小李同學(xué)上前去幫忙，只見小李同學(xué)小心翼翼地把水倒進(jìn)杯子里，滿滿一杯水清澈透明，接前老師用紙把水杯口蓋住，激動人心的時刻就要到來了，只見有的同桌把手緊緊地握在一起，看上去十分緊張；有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動，生怕錯過了什么；還有的同學(xué)把身體使勁往后靠生怕實驗失敗水濺到他們身上�！�3—2—1”老師把杯子倒過來，出忽我們意料的是水竟然沒有像瀑布那樣飛瀉下來，而是安安穩(wěn)穩(wěn)地留在杯子里。這是為什么呢？同學(xué)們迫不及待地問老師。
原來當(dāng)水杯裝滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。
通過這個小實驗，我懂得了新的科學(xué)知識。我一定要好好學(xué)習(xí)，早日揭開那些未解之謎的神秘面紗。
有趣的一次實驗作文13
今天下午，我們懷著激動的心情來到教室。你知道為什么這么開心嗎？因為老師說，今天要給我們做一個小實驗。
上課鈴響了，我們都伸長了脖子，目光都盯著教室門口，聽到門邊同學(xué)叫到：“老師來了。”我們趕快坐好，等著老師進(jìn)來。
只見老師手里拿著實驗用的材料玻璃碗、鹽、雞、清水。笑容滿面的走進(jìn)教室。
實驗開始了，老師先把清水倒進(jìn)碗里，然后小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里。雞蛋沉到杯底，一動不動。老師舀了幾勺碗鹽放進(jìn)碗里，輕輕攪動了幾下。雞蛋還是懶洋洋的躺在碗底，一點變化都沒有。我們著急了，老師似乎也有一點緊張！老師又放了幾勺鹽，慢慢的攪動。雞蛋開始浮動了，上下?lián)u擺，好像在歡快的跳舞�？墒怯致赜只氐搅嗽�，我們的心又緊了。但沒放棄，老師繼續(xù)加鹽。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的.盯著碗。碗底有白色的沉淀物，那是雞蛋殼嗎？喔！雞蛋還是那個雞蛋！它突然浮起來了。我們高興的歡呼起來。又驚又喜的，看著它可愛的樣子！
這一次實驗真是太有趣了！太神奇了！
有趣的一次實驗作文14
一張紙能折幾次？你想過這個問題嗎？我們在一次有趣的作文課上找到了答案。
上課了，老師拿一疊厚厚的'紙來到課堂，神秘地對我們說：“一張紙可以折幾次呢？讓我們來做一個小實驗，看看一張可不可能折了超過9次？
“當(dāng)然能�！蓖瑢W(xué)們象約好似的異口同聲地回答道。
“不一定哦！讓我們開始做實驗吧！”
老師給我們一人發(fā)了一張大卡紙，并讓王熙石先到講臺上實驗一下。
王熙石拿著他的卡紙走到講臺上，開始折紙，“大家跟著他一起做好不好？”“好！”
他折的第一、二、三次都很輕松，到第四次時，有點困難了，第五、六次時他用牙咬，我們也是費了九牛二虎之力才把紙折六次的。第七次時，他花費了許多時間，用牙咬了好多次，卡紙上沾滿了囗水。而他怎么也無法折第八次。
我們不服氣，偏要來第二次，這次老師發(fā)的是面巾紙。
老師請了徐文瀚上去做，只見徐文瀚左一折右一折，眼看要折到第九次了，可他怎么也折不上去，只好宣告失敗。實驗結(jié)果出來了，我們心服口服。“一張紙折不到九次”是真的。
做了這個實驗，我們明白了要大膽質(zhì)疑，小心求證。
有趣的一次實驗作文15
“哈哈，著不了！”咦，這是哪里傳來的聲音呢？原來是快樂作文的同學(xué)們在做一次有趣的實驗，讓我們?nèi)デ埔磺�，順便在那兒玩一玩�?/p>
“叮鈴鈴”上課了，孫老師說:“這次我們做一次實驗，聽說把紗布放到一杯魔法水里，再把紗布點著，紗布還會變成原來的`樣子，你們信嗎？”同學(xué)們半信半疑，一連說道:“真的能成功嗎？”大家又交頭接耳地討論起來，孫老師又說:“就讓我去幫你們探索探索，讓你們來看看吧�！�
老師準(zhǔn)備好了神奇的水、杯子、一雙筷子，打火機，礦泉水和棉紗布。
實驗開始了，孫老師先把紗布剪下來放到礦泉水里洗了一個澡，再把那可愛的小精靈放進(jìn)了神奇的水里，拿了出來，最后終于到了見證奇跡的時候，把紗布點燃，小火苗走了出來，好像要找我玩玩呢！同學(xué)們都屏住呼吸，都靜靜的看著，眼睛睜得大大的。突然小火苗走了，被叫去吃飯了。還讓我下次再找它玩呢！實驗成功了，紗布完完整整的擺在我的面前。
這是怎么回事呢？原來如此神奇的水竟然是酒精。酒精的燃點低，在酒精的燃燒過程中一部分水是蒸氣揮發(fā)了，揮發(fā)的水蒸氣帶走了棉紗布上的熱量，降低了紗布的溫度，棉紗就不會被燒著。
生活中處處是學(xué)問，只要你肯用心，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
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