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寫(xiě)紙的小學(xué)作文（通用31篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)紙的小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 1
我是一張紙，一張白紙。我和其他朋友住在一個(gè)文件夾里。我們都渴望被涂上美麗的圖案，掛在墻上。
漸漸地，同伴們一個(gè)接一個(gè)地離開(kāi)了這里，想必他們身上畫(huà)著美麗的圖案。
今天終于榮幸地被一只胖乎乎的白嫩嫩的手從剪輯里拿出來(lái)了。首先引起我注意的是一個(gè)穿著得體的男人。我看見(jiàn)他從筆盒里拿出一支精致的鋼筆。我太激動(dòng)了，希望能被畫(huà)出精美的圖案，他卻去在我身上胡亂畫(huà)了一幅畫(huà)，這里畫(huà)一條線(xiàn)，那里畫(huà)一個(gè)勾。就這樣，我的身體被畫(huà)得一塌糊涂。他仔細(xì)研究他的“杰作”，似乎覺(jué)得很不滿(mǎn)意，就把我揉成一團(tuán)扔到一邊。我扭動(dòng)著身體，無(wú)助地躺在地上。
然后他干掉了我的一個(gè)同伴。我看到他同伴的臉上閃著興奮的目光。他好像還不知道我怎么了。那人東折西撕，同伴被折成一個(gè)怪東西。大概是男的覺(jué)得太丑了，就扔垃圾桶里了。
這時(shí)他又找到我，嘀咕了一句：“老師說(shuō)保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。”他把我扔進(jìn)了垃圾桶。
此刻，我躺在垃圾堆里，即將被處理掉。回顧我的一生，我好痛苦。我曾經(jīng)是一棵茂盛的`大樹(shù)最長(zhǎng)的一根樹(shù)枝，被人砍斷了。經(jīng)過(guò)多次加工，形成了一張潔白平整光滑的紙，最后就毀在這樣的手上？
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 2
鉛筆、橡皮和紙以前都是好朋友。不知為什么，這幾天，在小主人課桌上有聲音......原來(lái),是鉛筆、橡皮、和紙爭(zhēng)吵。
鉛筆傷心地說(shuō)：“這個(gè)小主人總用轉(zhuǎn)筆刀來(lái)轉(zhuǎn)我，痛得我哇哇叫，可是我的聲音太小了，他聽(tīng)不見(jiàn)我的叫聲。還經(jīng)常拿著我扔來(lái)扔去，差點(diǎn)就扔到窗外去了，我的腳現(xiàn)在還痛。”
“這個(gè)小主人，用筆從我身上這里刺一下，那兒刺一下，痛死我啦！有時(shí)還把我揉成團(tuán)�！奔堧y過(guò)地說(shuō)著。
橡皮也氣乎乎地說(shuō)：“這個(gè)小主人，上課拿把小刀，把我割的粉身碎骨，現(xiàn)在都成碎片了。我恨死小主人了�！狈块g里的聲音吵得不可開(kāi)交。
小主人聽(tīng)到了吵聲，輕輕地推開(kāi)了房門(mén)，看到鉛筆、橡皮、和紙?jiān)跔?zhēng)論。說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁囱�？”筆大聲地說(shuō)道：“你來(lái)得正好，我們正說(shuō)你呢，你不愛(ài)惜我們，把我們弄得不成樣子，我們都不想和你做朋友了�！毕鹌ひ埠敛豢蜌獾卣f(shuō)：“小主人，如果你不愛(ài)護(hù)我們，我們就自己離開(kāi)，找新的主人去�！毙≈魅寺�(tīng)了他們的話(huà)，慚愧的說(shuō)：“對(duì)不起啦！我的.小伙伴們。我以后一定會(huì)好好愛(ài)護(hù)你們的。你們不要離開(kāi)我�！�
從這以后，大家都相親相愛(ài)像一家人。團(tuán)結(jié)一致獲得了好成績(jī)。
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 3
周末，我和我的朋友在公園里玩了一個(gè)非常有趣的游戲，叫做“扔廢紙”。
賽前要準(zhǔn)備的材料有：一些廢紙球，一個(gè)空盒子或者垃圾桶。這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：把空盒子或垃圾桶放在離廢紙投擲點(diǎn)一米左右的地方，我們要站在規(guī)定的線(xiàn)外。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)拿到五個(gè)球。誰(shuí)扔得最多，誰(shuí)就贏。
我開(kāi)始游戲，看到對(duì)手好像很“厲害”。他錯(cuò)過(guò)了第一個(gè)球，因?yàn)樗姆较蝈e(cuò)了。我錯(cuò)過(guò)了第二個(gè)球，因?yàn)槲姨珡?qiáng)壯了。這時(shí)我在想：真的有那么難嗎？但是后來(lái)他打了第三個(gè)球和第四個(gè)球。因?yàn)樗笨恐谥_，所以他把它扔了進(jìn)去。但是當(dāng)他投出第五個(gè)球時(shí)，他沒(méi)有成功，因?yàn)楦冻龅腵努力太小了。
輪到我了。剛開(kāi)始有點(diǎn)緊張。第一個(gè)球沒(méi)進(jìn)，因?yàn)樘y了。第二個(gè)球，因?yàn)槲业姆较蛴制耍譀](méi)打中。我吸取了前兩次的教訓(xùn)，認(rèn)真的扔了。扔第三個(gè)球的時(shí)候，感覺(jué)球離垃圾桶太遠(yuǎn)了，以為扔不進(jìn)去。沒(méi)想到，球彈回到了墻邊的垃圾桶里。后來(lái)第四個(gè)和第五個(gè)球因?yàn)樘插e(cuò)過(guò)了。所以我的對(duì)手剛剛打敗了我。
游戲太好玩了，但是天快黑了，我們只好忍痛回家。我想：我下次再和你打——我的對(duì)手。
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 4
紙隨處可見(jiàn)，可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字……但是，你有想過(guò)紙可以用來(lái)玩嗎？當(dāng)然可以！我的同學(xué)就用紙玩出了許多花樣。
踢足球很好玩，但在我眼里，踢紙球更好玩。做紙球方便極了，只需要拿幾張廢紙揉成團(tuán)，再用雙面膠或膠帶紙把紙團(tuán)包起來(lái)，一個(gè)紙球就完成了，整個(gè)過(guò)程只需2—3分鐘。做完后找到一塊空地，選出裁判員和守門(mén)員，再定出球門(mén)線(xiàn)，就可以玩起來(lái)了。紙球還很輕，所以也很容易“飛”起來(lái)，這樣一來(lái)，我們就都盡量踢飛球，因?yàn)轱w球比較難防守。
紙飛機(jī)相信大家也都玩過(guò)吧。沒(méi)錯(cuò)，根據(jù)它的名字，聰明的你一定知道了，它也是用紙做的，只用將紙疊成飛機(jī)一樣的形狀就完成了！它的玩法多極了，有比誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，有比誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得高，擊中目標(biāo)等等玩法。擊中目標(biāo)這個(gè)玩法有趣極了，瞧！他的紙飛機(jī)與目標(biāo)擦肩而過(guò)。哇，我的擊中了！一只只紙飛機(jī)從我身邊掠過(guò)，這種玩法可真刺激。
一張普通的'紙?jiān)谖覀兊氖种校梢宰兊们姘俟�，一張普通的紙就可以讓我們玩得不亦�?lè)乎，一張普通的紙就可以讓我們的課間變得豐富多彩。紙厲害吧。
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 5
一天晚上，媽媽神秘地對(duì)我和爸爸說(shuō)：“你們猜猜水果刀是不是在一張紙上切蘋(píng)果？”我馬上喊道：“不，不！”我媽問(wèn)我問(wèn)什么，我說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)，父親似乎很有學(xué)問(wèn)地說(shuō)：“當(dāng)然，紙會(huì)碎的。刀比紙硬。刀子切了，就不破了？”我說(shuō)不會(huì)壞，爸爸堅(jiān)持要壞，我們就爭(zhēng)論，我們誰(shuí)對(duì)？我和爸爸焦急地看著媽媽?zhuān)屗嬖V我們正確的答案。我媽沒(méi)有馬上告訴我們答案，而是讓我?guī)б粡坅4紙，一把水果刀，一個(gè)大蘋(píng)果，帶我們?nèi)プ鰧?shí)驗(yàn)。我們先把a(bǔ)4紙折疊兩次，變成一個(gè)小長(zhǎng)方形。然后我們把紙包在水果刀的刀刃上，用紙包著的水果刀小心翼翼的切蘋(píng)果。
結(jié)果蘋(píng)果被切成了兩半。再看看報(bào)紙。雖然有點(diǎn)濕，但是完好無(wú)損。我們不信，又試了一次，結(jié)果和剛才一模一樣。我高興地大叫：“我的'猜測(cè)成功了！我猜測(cè)成功了！”爸爸驕傲地看著我，問(wèn)我：“你知道這是怎么回事嗎？”我被我父親抓住了。為什么，發(fā)生什么事了？帶著這樣的疑問(wèn)，我們上網(wǎng)查詢(xún)。原來(lái)紙和刀一起切蘋(píng)果，刀給紙和蘋(píng)果施壓。蘋(píng)果也會(huì)對(duì)紙和刀施加壓力。但是蘋(píng)果面巾紙比紙纖維軟。當(dāng)?shù)兜膲毫�沒(méi)有達(dá)到破壞紙纖維的程度時(shí)，蘋(píng)果的組織已經(jīng)開(kāi)始分解，而紙纖維則比較堅(jiān)韌。于是，刀和紙一起進(jìn)入蘋(píng)果，蘋(píng)果裂開(kāi)了，但紙沒(méi)有碎。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫不碎紙。你也可以像我一樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)！
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 6
從前，一個(gè)女巫在一張白紙上施了一個(gè)魔法。這張紙有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，但沒(méi)有手和腳。因?yàn)榕撞幌胱屗优埽宜龥](méi)有四肢。
有一天，女巫趕緊把紙放進(jìn)口袋，出去了。我口袋里的紙不小心掉在了草地上。風(fēng)一吹，紙就吹到街上。她靜靜地躺在街上。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)清潔工阿姨來(lái)掃地。找到她了。紙大聲說(shuō)，“我不想被卷走�？靵�(lái)接我�！鼻鍧嵐ん@呆了，想了一下，決定帶她回家。
清潔工的丈夫是畫(huà)家。他在這張紙上畫(huà)了一只小貓。小貓栩栩如生，人人都愛(ài)。清潔工家的'狗看到了，很喜歡。趁清潔工不注意，他們把畫(huà)拿走了。狗去公園，正要欣賞的時(shí)候，看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一只“美麗的貓”，就把畫(huà)放在一邊，自己去看那只“美麗的貓”。
這幅畫(huà)遇到一個(gè)玉雕少女，說(shuō)：“姑娘你好�！迸h(huán)顧四周，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何人。她驚訝地問(wèn)：“你是誰(shuí)？”是鬼嗎？”“不，我是畫(huà)�！芭�，那是虛驚一場(chǎng)。女孩拿起照片，認(rèn)真欣賞。她越看越喜歡。我拿回家貼在客廳。
客人來(lái)到她家，稱(chēng)贊這幅畫(huà)。全家都很珍惜。
這張圖會(huì)幸福地生活在這個(gè)女孩的家里。
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 7
周末，我媽讓我體驗(yàn)賣(mài)報(bào)紙。
我來(lái)到了人流量最大的火車(chē)站。那里擠滿(mǎn)了人。我的眼睛盯著一個(gè)叔叔，他正在玩他的手指。我很無(wú)聊。我立刻跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“叔叔，買(mǎi)份報(bào)紙吧！今天的內(nèi)容很好�！贝笫蹇粗�，用輕蔑的語(yǔ)氣說(shuō)：“就一個(gè)小屁孩就能賺錢(qián)！”說(shuō)著，揚(yáng)長(zhǎng)而去。我太沮喪了，沒(méi)想到會(huì)有一個(gè)糟糕的'開(kāi)始。我鼓起勇氣，在繁忙的車(chē)站廣場(chǎng)上叫賣(mài)。我一上午只賣(mài)了兩份報(bào)紙。我看著手里皺巴巴的兩元錢(qián)，心里很難過(guò)。那一刻我真的覺(jué)得父母賺錢(qián)不容易。
這讓我想起了之前的揮霍。
記得那是一個(gè)星期天的下午，我很想要一只毛熊，因?yàn)槲覀儼嗝總�(gè)人都有一只幾百塊的超大毛熊，而我只有一只小小的，可憐的小毛熊。于是我求著我爸，和我爸一起去了百貨公司。我在櫥窗里看到一只超大的熊，250元。我就纏著我爸買(mǎi)。
回到家，我媽知道了，心里一個(gè)勁說(shuō)：“哎，安安，現(xiàn)在賺錢(qián)不容易啊。酒店服務(wù)員工作十天就能賺到，花錢(qián)大手大腳不好�！钡也灰詾槿坏卣f(shuō)：“班上有幾個(gè)同學(xué)！我只有一個(gè)。
現(xiàn)在想想，真的很慚愧。以后一定要改掉這個(gè)大手大腳的毛��！因?yàn)榻裉熨u(mài)報(bào)紙的經(jīng)歷，我才真正意識(shí)到賺錢(qián)并不容易。
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 8
今天作文課開(kāi)展了一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，——?jiǎng)?chuàng)意手搓紙。我腦子里有一百個(gè)問(wèn)號(hào)。什么是手搓紙？老師很快透露了答案：“手擦紙是一種色彩鮮艷，非常柔軟的紙，像是用手擦過(guò)的紙�！蔽颐嗣�，凹凸不平，好像有小疙瘩。你能用它做什么？
老師用手在紙、膠水和紙板上擦了擦，發(fā)給我們。大家開(kāi)始思考。就在我苦苦思索的時(shí)候，一個(gè)蘋(píng)果出現(xiàn)在我的腦海里。我覺(jué)得我還不如當(dāng)個(gè)蘋(píng)果。
輪廓畫(huà)出來(lái)之后，就要開(kāi)始搓紙了！看看你周?chē)膶W(xué)生。有的很熟練，一下就做完了；有的一擦就松；還有人不停的喊“好痛”。真的這么難嗎？我在想，我們?cè)囋嚢桑?/p>
當(dāng)我切下一小片紙，放在手里輕輕揉搓的時(shí)候，一股火辣辣的疼痛撲面而來(lái)，啊！好痛！我堅(jiān)持，一點(diǎn)一點(diǎn)剪，一點(diǎn)一點(diǎn)揉，突然發(fā)現(xiàn)紅紙不夠了。我能怎么做呢？我焦慮得像熱鍋上的螞蟻。突然，我靈光一閃。讓我們做一個(gè)彩色蘋(píng)果。我擦了很多彩色的手擦紙，把膠水均勻的涂在圖片上，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的把紙團(tuán)粘上去�？茨悄劬G的葉子，紅紅的'果肉，大大的黃眼睛，墨綠色的嘴巴，一個(gè)五顏六色的蘋(píng)果就完事了！
�。∵@個(gè)創(chuàng)意搓紙班真的讓我難忘！更何況讓我知道，好的作品只有認(rèn)真才能創(chuàng)作出來(lái)！
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 9
今天作文課，游戲剛結(jié)束，老師就從口袋里掏出十幾張紙條。我們想，是不是又要玩新游戲了？看到我們疑惑不解，老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就是吹一個(gè)音。”之后老師挑出一張紙，放在下巴上，問(wèn)我們：“同學(xué)們，當(dāng)我用力吹這張紙的時(shí)候，這張耷拉著的紙會(huì)飄到哪里去？“我們七嘴八舌地爭(zhēng)論著，有的說(shuō)飄起來(lái)，有的說(shuō)飄下來(lái)。我迫不及待地抓起一張紙，貼在下巴上，鼓起腮來(lái)幫我吹，嗯？那張紙條像被什么東西抓住一樣平飄著。這是什么原因呢？直到問(wèn)老師氣壓在起作用，我們才知道。
我們吹音符時(shí)，音符上面的空氣流動(dòng)，氣壓降低，而音符下面的'空氣不流動(dòng)，氣壓保持不變，所以音符下面的氣壓相對(duì)較高，支撐音符，使其水平浮動(dòng)。
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 10
“打哈欠，打哈欠”，原來(lái)是個(gè)孩子感冒了�！昂呛�，輪到我?guī)秃⒆硬帘亲恿耍∥冶仨毎阉蓛�。隨著餐巾自言自語(yǔ)，一條白色的`餐巾被從包裝中取出。擦完餐巾紙，身上滿(mǎn)是鼻涕，心里想：孩子，幫我放到垃圾桶里。下次見(jiàn)！餐巾還沒(méi)想完，孩子們就把餐巾無(wú)情地扔在地上。
一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，這條餐巾被風(fēng)吹到了馬路上。過(guò)往的汽車(chē)從它身上碾過(guò)，痛得只能在地上打滾。它隨風(fēng)翻滾，越走越遠(yuǎn)，來(lái)到商場(chǎng)門(mén)口，人們一個(gè)個(gè)踩在上面。越來(lái)越臟越來(lái)越弱。這時(shí)，掃地阿姨來(lái)看，把它撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。
垃圾桶里有很多同伴，躺在一起聊天。過(guò)了一會(huì)兒，他們都甜甜地睡著了。不知道睡了多久，衛(wèi)生阿姨來(lái)了，把他們送到垃圾車(chē)。垃圾車(chē)?yán)镉性S多相同的餐巾紙。他們互相打著招呼，一起被送到垃圾場(chǎng)，一起回收，變回原來(lái)的白色模樣。
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 11
過(guò)年后，民間文化又火了：跳秧歌，打燈籠解謎語(yǔ)，貼窗花……在眾多民間藝術(shù)中，民間剪紙可以算是最能讓人接受的“喜慶貼”。每次看到剪紙點(diǎn)綴和豐富人們的生活，我對(duì)剪紙的熱愛(ài)又涌上心頭……
我喜歡剪紙，我必須從我上幼兒園開(kāi)始。一次偶然的機(jī)會(huì)，我的一個(gè)同學(xué)給了我一本剪紙書(shū)。有動(dòng)物、植物和水果。我被書(shū)的內(nèi)容深深吸引了。
我有一種想自己試試怎么做剪紙的沖動(dòng)。我找到剪刀和彩紙，開(kāi)始試。哈哈哈！第一部作品終于剪了，我滿(mǎn)懷信心地打開(kāi)了。啊！怎么少了一只胳膊！其他部分都不像樣，和書(shū)上的作品差遠(yuǎn)了。唉！真是失敗。我媽鼓勵(lì)我，說(shuō)我第一次剪紙作品挺好的。不要輕易放棄。我相信我能做到，于是我鼓起勇氣又剪了一次。哈哈哈！第二個(gè)又被砍了。打開(kāi)的.時(shí)候不缺胳膊少腿。哦，我終于完成了這幅畫(huà)，我很滿(mǎn)意！
通過(guò)這本書(shū)，我對(duì)剪紙的知識(shí)有了全面的了解！在實(shí)踐中，我明白什么看似簡(jiǎn)單，做好卻不容易！
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 12
如果給你一個(gè)選擇，當(dāng)你一個(gè)人坐船環(huán)游世界的時(shí)候，你只能選擇一件事作為自己的娛樂(lè)。在眾多選擇中，英國(guó)尤安&米德多；艾肯選了一本書(shū)，就是我們今天的課文《走遍天下，書(shū)如夫妻》。我想說(shuō)的是，只有一樣?xùn)|西太少了，所以我選了兩樣?xùn)|西:筆和紙。我選擇這些是因?yàn)槲覜](méi)有尤安艾肯視書(shū)籍如生命。雖然書(shū)很好，但我還是不能把所有的書(shū)都讀幾百遍。所以我覺(jué)得與其在這里看書(shū)，還不如帶上筆和紙去創(chuàng)作書(shū)籍。
周游世界，素材數(shù)不勝數(shù)。首先，你可以寫(xiě)一路的風(fēng)景，無(wú)論是美好的`，精彩的，還是震撼的。然后你可以寫(xiě)一個(gè)關(guān)于你的旅行的故事，比如快樂(lè)的觀賞，憤怒的爭(zhēng)吵，各種各樣的人和事，美丑，苦甜等等。
最后，你也可以寫(xiě)下你在四處旅游時(shí)結(jié)交的朋友。這樣，地球游行的時(shí)候，應(yīng)該是一本厚厚的書(shū)。想想看，旅行結(jié)束后，看看厚厚的書(shū)，嘗一嘗。仿佛那些場(chǎng)景就在眼前，那該是一種怎樣的快樂(lè)！
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 13
鉛筆、橡皮和紙以前都是好朋友。不知為什么，這幾天，在小主人課桌上有聲音......原來(lái),是鉛筆、橡皮、和紙爭(zhēng)吵。
鉛筆傷心地說(shuō)：“這個(gè)小主人總用轉(zhuǎn)筆刀來(lái)轉(zhuǎn)我，痛得我哇哇叫，可是我的聲音太小了，他聽(tīng)不見(jiàn)我的叫聲。還經(jīng)常拿著我扔來(lái)扔去，差點(diǎn)就扔到窗外去了，我的腳現(xiàn)在還痛。”
“這個(gè)小主人，用筆從我身上這里刺一下，那兒刺一下，痛死我啦！有時(shí)還把我揉成團(tuán)�！奔堧y過(guò)地說(shuō)著。
橡皮也氣乎乎地說(shuō)：“這個(gè)小主人，上課拿把小刀，把我割的粉身碎骨，現(xiàn)在都成碎片了。我恨死小主人了�！狈块g里的聲音吵得不可開(kāi)交。
小主人聽(tīng)到了吵聲，輕輕地推開(kāi)了房門(mén)，看到鉛筆、橡皮、和紙?jiān)跔?zhēng)論。說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁囱�？”筆大聲地說(shuō)道：“你來(lái)得正好，我們正說(shuō)你呢，你不愛(ài)惜我們，把我們弄得不成樣子，我們都不想和你做朋友了�！毕鹌ひ埠敛豢蜌獾卣f(shuō)：“小主人，如果你不愛(ài)護(hù)我們，我們就自己離開(kāi)，找新的'主人去�！毙≈魅寺�(tīng)了他們的話(huà)，慚愧的說(shuō)：“對(duì)不起啦！我的小伙伴們。我以后一定會(huì)好好愛(ài)護(hù)你們的。你們不要離開(kāi)我。”
從這以后，大家都相親相愛(ài)像一家人。團(tuán)結(jié)一致獲得了好成績(jī)。
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 14
從前有一位小女孩無(wú)意間得到了一張?jiān)S愿紙，只要在這張紙上寫(xiě)上愿望，愿望就能實(shí)現(xiàn)，什么金銀珠寶、玲瓏玉器都能實(shí)現(xiàn)。但是寫(xiě)上去的愿望沒(méi)有辦法收回，而且只有三次機(jī)會(huì)。
小女孩毫不猶豫地寫(xiě)了第一個(gè)愿望，就是希望自己有著數(shù)不盡的財(cái)富。果然小女孩立馬就變成了世界首富，她有著這世界上最大、最豪華的宮殿，無(wú)數(shù)的仆人為她效力。
數(shù)天過(guò)后，小女孩漸漸地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在她擁有著不盡的財(cái)富是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是她便在紙上寫(xiě)上她第二個(gè)愿望，她想要尊貴的.權(quán)利，讓所有人都要對(duì)她俯首稱(chēng)臣。果然小女孩立馬就變成了一位尊貴的女王，只要誰(shuí)惹她不高興，就會(huì)被授以嚴(yán)厲的酷刑。
現(xiàn)在的小女孩有著數(shù)不盡的財(cái)富，至高無(wú)上的權(quán)利，但她漸漸地發(fā)現(xiàn)，自己好像還缺點(diǎn)什么，她左思右想也想不到。忽然她看見(jiàn)幾位在馬路邊奔跑打鬧的小朋友，才知道，有了財(cái)富，有了權(quán)利，但沒(méi)有朋友才是最可悲的。所有小女孩在紙上寫(xiě)下了最后一個(gè)愿望，就是希望能回歸到原來(lái)的生活，而且想要許多的朋友和她嬉戲打鬧。一個(gè)轉(zhuǎn)身，小女孩又回到了熟悉的公園，和朋友們奔跑著，打鬧著，嬉戲著
她又回到了以前，身邊有很多的朋友，她一直幸福地和朋友們?cè)谝黄稹?/p>
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 15
紙的品種多種多樣，有：彩色卡紙、A4白紙、3K白紙等等。它們都是由木頭做成的，所以說(shuō)：“保護(hù)紙張就等于保護(hù)樹(shù)木”。
在古代，紙是這樣做出來(lái)的：首先，用斧頭把樹(shù)砍下來(lái)和用鐮刀割下來(lái)的草一起打成木漿，然后做成薄膜，最后曬干。不過(guò)現(xiàn)在都用機(jī)器來(lái)造紙啦，和古代不一樣。
紙可神奇了，一張白白的'紙可以折也可以剪，上面還可以寫(xiě)字呢，不一會(huì)兒就可以寫(xiě)完一張白紙，所以紙的用途數(shù)不勝數(shù)。
這紙可以在你煩惱時(shí)寫(xiě)日記，開(kāi)心時(shí)畫(huà)畫(huà)，不然這些煩惱會(huì)傷到身體的！紙張還能做很多東西呢！
它可以做筆記本、畫(huà)畫(huà)本、紙飛機(jī)、飛鏢等東西，在文具商城很常見(jiàn)。我用它折過(guò)一盒紙飛機(jī)，可以飛好幾米遠(yuǎn)呢！后來(lái)我還學(xué)會(huì)了用它折紙槍等等。
紙的用度很廣泛，但是我們一定要好好的珍惜紙張，這樣就是保護(hù)樹(shù)木哦！
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 16
紙本來(lái)是用來(lái)寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)的，可是我對(duì)紙有非常特別的玩法，在課間我可以玩“紙游戲”。
我喜歡把沒(méi)用的紙用來(lái)折紙飛機(jī)，紙飛機(jī)在教室里飛來(lái)飛去，紙飛機(jī)飛到第一排同學(xué)的桌子上，我心里暗自高興，因?yàn)榧堬w機(jī)飛得很遠(yuǎn)。紙飛機(jī)還飛過(guò)同學(xué)的頭上，紙飛機(jī)飛得好高。有一次，我在上課的時(shí)候玩起了飛機(jī)，被老師發(fā)現(xiàn)了，然后老師把我的紙飛機(jī)給撕掉了，可是我沒(méi)有傷心，因?yàn)槲疫�可以再折紙飛機(jī)��！
除了可以玩紙飛機(jī)，還可以玩“抽獎(jiǎng)”，我可以把紙撕成一小條一小條的，然后上面寫(xiě)著獎(jiǎng)品的名稱(chēng)。同學(xué)也非常喜歡我的.游戲，有一個(gè)同學(xué)抽到了一包辣條，那個(gè)同學(xué)開(kāi)心得都跳了起來(lái)。
我還可以把紙條撕成碎末，然后撒到空中，我大聲喊：“下雪啦，下雪啦！”紙落到地上特別好玩，滿(mǎn)地都是“小雪花”，我和同學(xué)一起撒紙末，同學(xué)的頭上也都是“雪花”。
“紙游戲”真是既好玩，又方便！
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 17
別問(wèn)我，如何，我的高中生活。
它太懸幻，太悠長(zhǎng)，太不著邊際得我不能確定曾如何度過(guò)這無(wú)以名狀的三年。
只是突然，生活，就這樣顯露無(wú)遺的擺在了眼前，我不得不接受，不得不謀算，不得不開(kāi)始回味我曾耗費(fèi)青春的`這三年。
一直到高考前夕，青春才不可一世地向我宣戰(zhàn)，要討回被折磨的代價(jià)。這個(gè)時(shí)候，傷感如鋪天蓋地的黑涌襲來(lái)，我才真正的畏懼了，從未有過(guò)的。何去何從？多年荒廢的學(xué)業(yè)該何去何從？茫然不解的前途該何去何從？曾不顧一切自以為真摯的感情該何去何從？一片黑暗。
緊張，努力，日以繼夜此時(shí)僅被一腔恐懼所替代，因?yàn)槊Ｈ�，所以無(wú)奈。
我開(kāi)始了失眠。原來(lái)，絕非偶然，這是所有年華與年華之間蛻變的痕跡。
我想說(shuō)的，成為嘆息，我想唱的，只能哭泣。
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 18
給我一張紙，我能做許多事情……
給我一張彩紙，我會(huì)把它撕成兩半，都折成小青蛙，一個(gè)送給最好的朋友，一個(gè)留給自己。兩人一起把小青蛙彈起，比一比誰(shuí)的紙青蛙跳得更高更遠(yuǎn)。
給我一張方格紙，我要記錄下十歲生日這一天中最記憶猶新、最美好的一件事，再折成一個(gè)正方形，放進(jìn)小盒子里，保存起來(lái)，待10年后再次打開(kāi)它，回憶起小時(shí)候的這件事情。
給我一張白卡紙，我要把它折成一個(gè)紙飛機(jī)，在里面寫(xiě)下自己的愿望：胃口變大，快快長(zhǎng)胖；看周杰倫的演唱會(huì)……然后從樓上忽地一下，奮力將它投向遠(yuǎn)方，看著紙飛機(jī)越飛越遠(yuǎn)，直到不見(jiàn)了蹤影，誰(shuí)來(lái)幫我實(shí)現(xiàn)它？
最后給我一張白紙，把狗狗小爪子染上粉色顏料，啪的一下，用力握住它的`爪子按在白紙上，印上一個(gè)粉色的小爪印。以后，當(dāng)狗狗老了，離開(kāi)我了，我再次看到這個(gè)爪印，或許還能想起狗狗小時(shí)候的可愛(ài)模樣……
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 19
今天下午，我自己動(dòng)手制作一個(gè)小紙?zhí)箍�。我先�?zhǔn)備了一大一小的二個(gè)紙盒，一個(gè)玻璃球，一個(gè)長(zhǎng)方形的塑料塊和一把剪刀。
準(zhǔn)備好了工具，我說(shuō)干就干。我先把大、小紙盒的中間剪了個(gè)洞，用細(xì)線(xiàn)將它們聯(lián)接在一起，下面的盒子就成了坦克的履帶，上面的盒子就成了炮塔。我把小盒子的上面剪個(gè)洞，在那里放了一個(gè)塑料的長(zhǎng)方形塊，那個(gè)玻璃球坐在上面就像一個(gè)坦克手一樣。我把大紙盒子前面剪了個(gè)口子，形成一個(gè)射擊孔。這樣坦克手就可以在這觀察射擊。轉(zhuǎn)動(dòng)著上面的`炮塔，我的火炮就可以封鎖各個(gè)角落，向四面八方射擊了。我把小盒子上面剪一個(gè)小口子，坦克手就可以了望外面。就這樣，一個(gè)紙?zhí)箍司瓦@樣做成了。
望著我親自制作的紙?zhí)箍�，我的心里別提多高興了。我想有一天，我要到兵工廠(chǎng)里去制作坦克，那該有多好��！
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 20
在暑假的一個(gè)早上，萬(wàn)里無(wú)云，我在家里閑著沒(méi)事做，所以就拿了一張紙折一架飛機(jī)，飛向窗外，��！這張紙要開(kāi)始它的旅行了。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，那張白紙飛到樹(shù)上，它好像想：我好想到田野看稻谷、水果、還有享受著清新的空氣，聽(tīng)小鳥(niǎo)美麗動(dòng)人的歌聲，啊，一陣風(fēng)吹過(guò)了大樹(shù)上，白紙起飛了，飛到，另外的一個(gè)地方去了。這次它來(lái)到了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，那個(gè)地方是田野，它飛到大樹(shù)下，聽(tīng)見(jiàn)了一只美麗、可愛(ài)的小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，突然間又來(lái)了一陣風(fēng)，又把這張紙吹到了另一個(gè)地方。
這一次它來(lái)到了一個(gè)熱鬧的城市里，它飛到了城市的屋子上，它聞著美味的食物真想吃一口，它聽(tīng)美妙的'音樂(lè)，聞美味的食物，看著表演，啊！真舒服��！
突然又來(lái)了一陣風(fēng)把它吹到了另一個(gè)地方。這個(gè)地方就是我家。
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 21
不隨意撕毀紙張，不亂丟紙屑，充分利用每一張紙，讓每一張都發(fā)揮出它最大的效力，讓每一張紙都展現(xiàn)出它最炫耀的色彩。
紙，普普通通的一張紙，潔白干凈，方方正正。 紙，它出自各種樹(shù)漿、草漿里，經(jīng)過(guò)一系列的過(guò)程被壓成紙，訂成本子，做成書(shū)，送到學(xué)生教師們的手中，供他們學(xué)習(xí)。在學(xué)生的手里，一張張紙變成了一幅幅美麗的圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)方正的字，一道道數(shù)學(xué)算式，一組組英語(yǔ)單詞，在老師的手上，紙變成了備課本，甚至，會(huì)有幾滴汗水滴在上面。
紙，為我們服務(wù)盡心盡力，我們?cè)谏厦嫱磕璁?huà)，我們的筆尖在上面劃過(guò)一道道痕跡，它都承受著，默不作聲。 但紙也是脆弱的，一揉它就會(huì)皺巴巴，一撕，它便會(huì)攔腰折斷，還會(huì)變成漫天飛舞的“雪花”，所以它需要我們的`愛(ài)惜珍惜。
不隨意撕毀紙張，不亂丟紙屑，充分利用每一張紙，讓每一張都發(fā)揮出它最大的效力，讓每一張紙都展現(xiàn)出它最炫耀的色彩。 這也是紙的愿望。 這需要我們每個(gè)人做到，做好！
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 22
今天，我們做了一次橋梁建筑師。
上課了，老師宣布今天做一次架紙橋，我開(kāi)心得跳了起來(lái)，教室里也亂成了一鍋粥，老師發(fā)的材料有一張白紙和兩張課課桌，實(shí)驗(yàn)規(guī)則是用紙做橋面，桌子做橋墩，造的橋至少要承重一本書(shū)的重量。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，同學(xué)們都七手八腳的忙起來(lái)了，同學(xué)們有的把紙卷成了一個(gè)小筒，有的把紙折成了一個(gè)正方形，但是都沒(méi)有成功，我絞盡腦汁想了半天，靈機(jī)一動(dòng)，想到了小時(shí)候在電視上看到過(guò)，于是就把紙一前一后的折成了一個(gè)小扇子，然后搭在兩張桌子的中間像手拉琴一樣，接著我拿了一本書(shū)小心翼翼地把書(shū)放在了桌子中間，我心想：橋啊橋啊，你可一定不要塌呀！結(jié)果一動(dòng)不動(dòng)，我大喊：“成功了，我成功了�！蓖瑢W(xué)們都趕到了我的'座位上，之后又問(wèn)了老師是什么原理？老師說(shuō)：“把紙折成m形，增加了紙的厚度，三角形起到了穩(wěn)定的作用�！敝螅也呕腥淮笪�。
這節(jié)課太有意思了，還讓我們學(xué)到了新知識(shí)。
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 23
昨天，我們?cè)蠋熃形覀兓丶易鲆粋�(gè)小制作，第二天帶來(lái)。今天，同學(xué)們都把自己在家里已經(jīng)做好的小制作帶到了學(xué)校。制作的東西可多了，有橡皮泥做成各種各樣的小泥人；有用飲料瓶和棉線(xiàn)、塑料袋做成的降落傘；還有用卡紙和五顏六色的毛線(xiàn)做成的貼畫(huà)呢！
我制作的是紙手機(jī)。我準(zhǔn)備了兩張卡紙（一張紅色的，一張白色的），一瓶膠水、一把剪刀、一只彩色筆。我的制作開(kāi)始了，首先把紅色的'卡紙剪成一個(gè)長(zhǎng)十厘米、寬5厘米的長(zhǎng)方形，再把手機(jī)的天線(xiàn)剪好，然后用白色的卡紙剪成一個(gè)四厘米的正方形，做手機(jī)的顯示屏，又剪十來(lái)個(gè)豆點(diǎn)小的正方形做手機(jī)各個(gè)按鍵。這樣，手機(jī)的模型基本就做好了。為了把手機(jī)制作得更漂亮，于是，我就在紙手機(jī)的前面畫(huà)一個(gè)可愛(ài)的小熊，后面畫(huà)一只可愛(ài)的小狗。經(jīng)過(guò)我的精心打扮，我漂亮的紙手機(jī)就大功造成了。
其實(shí)，制作小東西并不難，只要找到合適的材料，再動(dòng)腦想一想，就會(huì)做出具有創(chuàng)意的小制作來(lái)。
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 24
今天，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是“紙鍋煮蛋”。同學(xué)們疑惑不解地問(wèn)：“紙鍋怎么煮蛋呢？水火不容呀！”
老師先拿出了道具，是：酒精燈、鳥(niǎo)蛋（5枚）、鐵絲架、打火機(jī)，還有一個(gè)“紙鍋蓋”。老師先把酒精燈點(diǎn)燃，然后再把酒精燈放在鐵絲架的下面，最后把“紙鍋”倒進(jìn)一半的水，再小心翼翼地把蛋放進(jìn)去，把“鍋蓋”放上。
過(guò)了一會(huì)兒，酒精上的火苗上邊有些發(fā)黃，下邊有些發(fā)紅。仿佛像多年不見(jiàn)的老朋友緊緊擁抱在一起，這時(shí)，老師喊我去前面觀察，只見(jiàn)“紙鍋”里的.水泡漸漸地往上升，宛如小魚(yú)兒吐泡泡。老師讓我們耐心地等待，等了七分鐘，水面冒起了熱氣，同學(xué)們說(shuō)：“熟了，熟了�！蔽覀儐�(wèn)老師這是怎么回事？老師說(shuō)：“紙的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙鍋中的水吸收了紙鍋的熱量，所以水會(huì)沸騰而紙鍋不會(huì)被燒毀�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了原來(lái)大自然里也有許多學(xué)問(wèn)呀！
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 25
生活中有許多紙：卡紙、彩紙、白紙、餐巾紙、衛(wèi)生紙……紙的作用十分多，但也常常被人“無(wú)視”。
當(dāng)你生氣時(shí)，你會(huì)把你面前的紙揉成一團(tuán)，再踩幾腳，扔進(jìn)垃圾桶；家里來(lái)客人時(shí)，你看到桌子上亂成一堆，你會(huì)把那些重要的紙隨便往個(gè)柜子里一塞，過(guò)幾天卻找不著；當(dāng)你感冒時(shí)，你鼻涕的紙會(huì)一丟，不把它放到應(yīng)該在的地方。
但是，當(dāng)你“無(wú)視”紙的時(shí)候，你卻不知道你生活的'方方面面都離不開(kāi)紙。紙?jiān)跓o(wú)形之中，幫了你許許多多的忙。比如水潑了一桌子的時(shí)候，你拿出餐巾紙把桌子擦干；美術(shù)課上要做手工時(shí)，你拿出彩紙和卡紙幫你完成美術(shù)作業(yè)；你要打印東西時(shí)，A4紙又默默地幫了你。
這些幫助我們，讓生活變得更加方便的紙都來(lái)源于大森林的樹(shù)木。如果你浪費(fèi)了紙，那你就破壞了大森林。因此我們一定要向默默無(wú)聞的紙學(xué)習(xí)，盡可能去幫助更多的人，學(xué)習(xí)它這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 26
有個(gè)人喜歡冒險(xiǎn)。一天，他走入一個(gè)森林，看到一間小茅屋。房間里只有一只箱子。他打開(kāi)箱子，里面有張紙條。他邊看邊讀出來(lái)：“來(lái)啊，我的仆人�！敝鴷r(shí)有個(gè)聲音回答：“老爺，您有什么吩咐？”啊，原來(lái)是張仙紙，要什么有什么�？恐@張仙紙，他有了一座宮殿和一群撲人，有的都有了。
第二天醒來(lái)，他發(fā)覺(jué)自己和妻子睡在原來(lái)的空茅屋里，什么都沒(méi)了。國(guó)王知道后，氣得把他吊在樹(shù)上。有個(gè)老頭經(jīng)過(guò)，手里拿著那張仙紙，朝他晃了晃，笑著說(shuō)：“為了你的事，我鞋子都穿破了七車(chē)�！彼美项^沒(méi)注意把仙紙搶回來(lái)，說(shuō)：“來(lái)啊，我的仆人�！崩项^沒(méi)了，有個(gè)聲音在問(wèn)：“老爺，您有什么吩咐�！睆哪且院�，這人變的'勤勞了，什么事都自己去做，再也不讓那個(gè)看不見(jiàn)的仆人幫忙了。
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 27
周四、周五兩天，驕陽(yáng)似火，天氣非常炎熱，但仍然擋不住我們?nèi)⒓泳C合實(shí)踐活動(dòng)的興奮之情。兩天的活動(dòng)很快就結(jié)束了，最讓我印象深刻的就是紙藝課。
來(lái)到紙藝教室，我一下子就被老師制作的.栩栩如生的小金魚(yú)吸引了，老師告訴我們，這種做法叫衍紙。我暗暗下決心，一定要把金魚(yú)做得漂亮。等老師講解完后，我迫不及待地開(kāi)工了。
首先，我小心翼翼地做出幾個(gè)滴淚卷和眼型卷，作為小魚(yú)的腦袋、眼睛和尾巴；接著，按照模板剪下底板；最后，我把金魚(yú)的各個(gè)部位拼貼，并用白膠固定好。呀，我仿佛看到了兩條小金魚(yú)活了，在水中游了起來(lái)。周?chē)耐瑢W(xué)們也對(duì)自己做的小魚(yú)愛(ài)不釋手。他們的小魚(yú)有的黃身體，綠尾巴，還吹著泡泡；有的藍(lán)身體，紅尾巴，活靈活現(xiàn)……看得我目不暇接。
回來(lái)的路上，滿(mǎn)載而歸的我樂(lè)開(kāi)了花，心情像艷陽(yáng)一般燦爛。
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 28
今天晚上，我回家時(shí)，正好看到弟弟在那里撕紙玩。我想起在學(xué)校時(shí)老師說(shuō)過(guò)，我們應(yīng)該節(jié)約用紙，就上前去把弟弟手里的紙和本子奪過(guò)來(lái)。弟弟一看沒(méi)有東西玩，就哇哇大哭。我看見(jiàn)弟弟這樣，更生氣，說(shuō)：“你撕紙是不對(duì)的，我阻止你也是應(yīng)該的，你還哭�！�
這時(shí)，正在洗衣服的媽媽聽(tīng)見(jiàn)，急忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不哭，我打你哥哥給你出氣�！比缓笏蜌夂艉舻貑�(wèn)我：“你干什么奪弟弟的.紙？讓他玩紙又怎么？”我說(shuō)：“你沒(méi)有看見(jiàn)弟弟在浪費(fèi)紙嗎？我們學(xué)校正在宣傳節(jié)約用紙。”媽媽說(shuō)：“弟弟才撕多少紙？根本不值得那么大驚小怪�！蔽伊⒖虈�(yán)肅地對(duì)媽媽說(shuō)：“節(jié)約1500張紙，就可以保護(hù)一棵大樹(shù)；節(jié)約100萬(wàn)張紙，就可以保護(hù)680棵樹(shù)；回收6噸廢紙，就可以保護(hù)120棵樹(shù)……”媽媽聽(tīng)后很羞愧地說(shuō)：“以后我們家也要節(jié)約用紙。”接著，媽媽也去教育弟弟。
哇！現(xiàn)在我們一家人都知道節(jié)約用紙，我真高興��！
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 29
紙?jiān)谖覀兩钪惺翘幪幙梢?jiàn)的月友，可一張小小的紙往往得不到大家的`重視，浪費(fèi)紙張，亂扔紙張的行為也隨處可見(jiàn)。
今天，我在看課外書(shū)的時(shí)候看見(jiàn)了這樣一組觸目驚心的數(shù)據(jù)，我國(guó)每生產(chǎn)一噸紙，就要耗費(fèi)20棵大樹(shù)，一百立方米水，如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國(guó)就要浪費(fèi)約兩千七百?lài)嵓�，二十七萬(wàn)噸水。而浪費(fèi)的后果意味著五萬(wàn)四千棵大樹(shù)化為烏有，而造紙后變成的污水也就成了有害的廢水。
看了這數(shù)據(jù)，我不禁要問(wèn)自已你節(jié)約紙了碼？在平時(shí)面對(duì)一張微不足道的紙，我總是亂涂亂畫(huà)，不滿(mǎn)意就扔進(jìn)垃圾桶，從來(lái)都不覺(jué)得可惜。但從今天開(kāi)媽?zhuān)瑥默F(xiàn)在開(kāi)始，我要從節(jié)約第一張紙做起，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球，要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。節(jié)約一張紙，換救的可能是一棵大樹(shù)，甚至是整個(gè)森林。
同學(xué)們，節(jié)約不僅是美德，更是我們的責(zé)任。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 30
下午我一進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)砰砰的聲音，原來(lái)是我們班調(diào)皮大王___何家棟和我們班的紀(jì)律委員____黎星瑩打架。何家棟用老虎一般的眼神看著黎星瑩，他那有力的手把桌子掀了起來(lái)，桌子來(lái)了個(gè)空翻，那聲音轟動(dòng)了整個(gè)教學(xué)樓，就在那一瞬間，黎星瑩被嚇得跌坐在凳子上，同學(xué)們有時(shí)嚇得目瞪口呆；有的在紛紛議論他們?yōu)槭裁匆蚣�，還有的嚇得捧著頭，同時(shí)吸引了老師們過(guò)來(lái)。
午讀課時(shí)不見(jiàn)他們倆的影兒，肯定被叫去辦公窒審問(wèn)了。
第二節(jié)課時(shí)，老師說(shuō)明了他們?yōu)槭裁匆蚣�？原�?lái)是因?yàn)樵缟蠒r(shí)數(shù)學(xué)老師叫我們把《黃岡小狀元》練習(xí)本上的`答案撕下來(lái)，可是何家棟不愿意撕答案，黎星瑩就勸何家棟把答案撕下來(lái)，何家棟記在心里了，生氣了。下午上課時(shí)何家棟在玩玩具，黎星瑩把何家棟的玩具沒(méi)收了，何家棟就生氣了與黎星瑩打了起來(lái)，就是因?yàn)樗捍鸢讣埵虑橐鸬拇蚣苁录?/p>
寫(xiě)紙的小學(xué)作文 31
一張紙?jiān)谧烂嫔�，一個(gè)小女孩拿了起來(lái)，折成紙飛機(jī)，用力向窗外一擲，這張紙的旅行就開(kāi)始了。
紙飄呀飄呀，飄到了巴西足球場(chǎng)。紙?zhí)稍谧簧�，一邊看足球比賽一邊吃東西。忽然，一個(gè)球壓在它身上，紙費(fèi)了九牛二虎之力才爬出來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái)，紙飄到車(chē)?yán)锩妗?/p>
那輛車(chē)?yán)锩娴娜苏ゴ蠛�。紙�(jiān)谲?chē)?yán)锩鎼芤獾目粗L(fēng)景，紙看見(jiàn)了美麗的森林、好吃的飯店，可愛(ài)的動(dòng)物。沒(méi)過(guò)多久，就到了大海，紙看見(jiàn)了大海：“哇，大海真藍(lán)、真大呀！”它來(lái)到海邊，突然一陣風(fēng)把它吹進(jìn)了大海里面。
一條魚(yú)吃了那張紙。一位漁民把吃紙的魚(yú)捕了上來(lái)，漁民把魚(yú)一分為二，看見(jiàn)那張紙，就給了回收站的`人。
最后，回收站的人把紙做成作業(yè)本的一頁(yè)，給了山區(qū)小學(xué)，山區(qū)小學(xué)的同學(xué)很高興，紙心里也美滋滋的。
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