我的大學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我的大學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的大學(xué)作文1
它無(wú)辜的在街上流浪，對(duì)周遭的一切有著好奇的目光，最初的興奮被疲勞和饑餓代替，天真的眼睛變得暗淡無(wú)光．它無(wú)力的行走在街上，路邊烤鴨店的香味誘人，迎面走來(lái)一個(gè)吃著棉花糖牽著媽媽的小女孩．它想起它從未見(jiàn)過(guò)的媽媽，想起曾經(jīng)它視若父母到最后卻把它趕出家門的主人．世界這么大，可是沒(méi)有一塊屬于它．宿命之軌不可阻擋，注定了今生的悲涼．它在垃圾桶尋找食物，和野狗為一塊在下水道撿到的骨頭拼死爭(zhēng)奪，
最終輸?shù)暨B帶少了半塊耳朵．它在小路行走，眼睜睜看著一輛舊摩托快速行駛壓掉了自己的一條腿然后呼嘯而過(guò)．巨痛的呻吟掩蓋著徹底的傷．它眼神無(wú)力的移到人群方向帶著貪婪的乞求的渴望，那是生命原始本能的欲望是對(duì)奇跡出現(xiàn)的希望．可是一切都只是奢想．呻吟哀叫到筋疲力盡，除了換來(lái)行人的匆匆?guī)籽郏瑒e無(wú)其他．從悲哀到心碎，失望到絕望，整個(gè)世界支離破碎．所有的一切都逼迫自己變得堅(jiān)強(qiáng)再堅(jiān)強(qiáng)．
它一瘸一拐，孤獨(dú)的飄蕩，天黑了，街上了無(wú)人影，它在陰暗的角落靜靜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)．它想起昨日往往，想起那些悲傷的經(jīng)歷，也想起自己來(lái)到這個(gè)世界上僅有的一段快樂(lè)時(shí)光，在那個(gè)曾經(jīng)給過(guò)自己溫暖的地方，每天等待著主人回來(lái)，躺在主人腳下陪他一起看它看不懂的電視．回憶持續(xù)不了多久，因?yàn)樗?tīng)見(jiàn)了死神沉重的步伐，如果能給死去的生物一個(gè)愿望，那它希望能見(jiàn)到明天的陽(yáng)光．能再回到主人的身旁。
這是偶然在路上看見(jiàn)的一只布滿傷痕的流浪狗，它孤單的走在街上，不知道何處是它的方向．
看見(jiàn)我手上拿著的相機(jī)，它轉(zhuǎn)過(guò)頭向我走來(lái)。
然后輕輕的蹲下，靜靜的望著我．用一種乞求和渴望的眼神看著我，似乎想述說(shuō)，可是卻無(wú)法表達(dá)．只能靜靜的，靜靜的，坐在那看著我．
有人說(shuō)我很有愛(ài)心，也有很多人問(wèn)我為什么不把這只狗狗救走．其實(shí)這照片是因?yàn)槲覍?duì)狗狗特別偏好所以朋友發(fā)給我的，觸目的那一眼，我就被它的模樣所震撼，無(wú)法想象它經(jīng)歷了多少遭遇．我只看到照片，不知道它在哪里，也沒(méi)有辦法去幫助它．所以萌發(fā)寫(xiě)這篇文章的想法，我從圖片中的狗的眼神里揣測(cè)一只流浪著的小狗究竟會(huì)有怎樣的經(jīng)歷和情感波折．．
寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，沒(méi)想過(guò)會(huì)有這么多朋友關(guān)注，純粹是為流浪狗的悲慘而心傷，．如果可以，希望大家多一點(diǎn)愛(ài)心。養(yǎng)狗狗的朋友要對(duì)它負(fù)責(zé)任，它的世界就只有你．沒(méi)養(yǎng)狗狗的朋友見(jiàn)著可憐的小狗，如果不能拯救，可以撥打當(dāng)?shù)氐男?dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的號(hào)碼．
證了一句話，人總是善良的多．我也相信以后會(huì)有更多的人去關(guān)注關(guān)心身邊的弱小動(dòng)物．其實(shí)我都不敢再看這照片，正如很多人的感想一樣，愛(ài)莫能助的感覺(jué)更是難受．從早上十點(diǎn)打開(kāi)電腦到現(xiàn)在八點(diǎn)四十，我心里也不免感動(dòng)，有這么多朋友為狗狗的遭遇而揪心．
我的大學(xué)作文2
你們一定吃過(guò)螃蟹，但你們抓過(guò)螃蟹、被螃蟹咬過(guò)嗎？周末的一天，我興高采烈地到哥哥家鄉(xiāng)——鉗口去玩。你知道我為什么要去鉗口玩嗎？告訴你吧，我聽(tīng)說(shuō)，哥哥家鄉(xiāng)的螃蟹特別多，到鉗口，就是想見(jiàn)識(shí)一下哥哥家的螃蟹，到底有多厲害。到了哥哥家，村里的小伙伴告訴我，每到臨近黃昏時(shí)，小溪里的螃蟹出奇的多，經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)論，我們決定下午再去把螃蟹趕盡殺絕……
大家午睡后一覺(jué)醒來(lái)，不知不覺(jué)已經(jīng)是下午三點(diǎn)多了。我們準(zhǔn)備好工具，精神抖擻地出發(fā)了，并且叫上了捉螃蟹的高手——村里的小伙伴峰峰。 要捉螃蟹了，大家都非常高興，我們像飛出籠只的小鳥(niǎo)，向村口的小溪奔去，向往已久的小溪就在我們眼前，大家摩拳擦掌準(zhǔn)備和螃蟹較量一番，干其它的我可能還行，要說(shuō)到捉螃蟹。唉！我就是七竅通了六竅-------一竅不通。所以我被他們派做運(yùn)輸工作，這個(gè)工作就是把伙伴們捉到的螃蟹運(yùn)到竹籃里。這活沒(méi)意思，我才不想干呢！看著他們捉來(lái)的一只只螃蟹，心里癢癢的，終于我鼓起勇氣放下手中的籃子去捉螃蟹。找到一塊大石頭，毛手毛腳的搬開(kāi)了，這一搬不要緊，卻把水?dāng)嚮炝�，什么也看不清，只好放棄了。嘿！我眼前一亮，又看到一塊大石頭，這次雖然不那么毛手毛腳，但也許搬石頭的方法不對(duì)，水又讓我攪混了。唉！什么也沒(méi)捉到。
“我捉到一只。”“我捉到一只大螃蟹。”……聽(tīng)到他們報(bào)來(lái)的喜訊，心里真不是滋味。唉！亂抓一氣不行，不如去看看他們是怎么抓的！我走到哥哥身旁，只見(jiàn)他逆水站著，雙手小心翼翼的搬開(kāi)石頭，把石頭輕輕的放在旁邊，這樣石頭下的情景就清晰可見(jiàn)了，噢！我懂了！
我找到一塊大石頭，按照哥哥的方法去做，果然被我捉到一只螃蟹……
“誰(shuí)幫我把這只螃蟹放到籃子里？這兒還有一只螃蟹，它要跑了！”一陣聲音鉆進(jìn)我耳朵。我抬頭一看，原來(lái)是哥哥在叫，我再看看其它人，他們都有自己的工作，只有我沒(méi)事。我就跑過(guò)去，接過(guò)哥哥手中的螃蟹，以前我最怕螃蟹，因?yàn)樗你Q子太可怕，這回我心想：一只小螃蟹沒(méi)什么。他能鉗住我不成？就放松了警惕，可是我一不留神被它鉗住了，��！這小家伙好厲害呀！我被他夾的呱呱叫，可更讓我氣憤的是哥哥他們沒(méi)有一點(diǎn)要幫我拿開(kāi)螃蟹的意思！而且還在笑個(gè)不停。終于一位好心人幫我把夾著我手的螃蟹拿下來(lái)。再看看我的手指頭，啊呀！血都讓它鉗出來(lái)了！哥哥他們的行為被我當(dāng)場(chǎng)臭罵了一頓……
就這樣我們捉了一只又一只，直到夕陽(yáng)映紅了西邊的天，我們也該回家了，這次我們的“碩果”真不少有大有小，“找呀找呀找螃蟹，找到一只大螃蟹……”我們伴隨著一陣陣歌聲快快樂(lè)樂(lè)的回家了！
我的大學(xué)作文3
種下一粒種子，收獲一份果實(shí)；種下一縷陽(yáng)光，收獲一個(gè)太陽(yáng)。
小的時(shí)候總是夢(mèng)想著如果播下一粒種子，把它埋進(jìn)泥土里，看著它慢慢的生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。每一粒小小的種子里都蘊(yùn)藏著巨大的能量，只要稍加栽培便可長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
有一天，媽媽在陽(yáng)臺(tái)上給黃瓜苗澆水，我走過(guò)去蹲在一邊看，突然在一個(gè)花盆里面發(fā)現(xiàn)了一顆灰撲撲的東西，露在上面的部分還殘留著清晨那晶瑩的水珠。我指著它問(wèn)媽媽：“媽媽這是什么呀？”“這是種子呀，種下什么種子就會(huì)結(jié)出什么果實(shí)；就是常說(shuō)的種瓜得瓜、種豆得豆。”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。從那以后，這句話便深深地印在了我的心中。
當(dāng)我每一次看見(jiàn)陽(yáng)光的時(shí)候都會(huì)感到多么親切、多么溫暖、多么明亮。它讓我的心中亮堂堂地、暖暖地、柔柔地。每一次當(dāng)太陽(yáng)落山的時(shí)候，我總是想要緊緊地抓住那最后的一絲陽(yáng)光，將它留在手心里�？墒敲看味际×�。望著那漸漸暗下來(lái)的天空，我的腦海里突然想起媽媽說(shuō)的那句話。我心里萌生了這個(gè)想法。為什么不能把陽(yáng)光也給種進(jìn)泥土里呢？
第二天一早起來(lái)，我便去買了一個(gè)小小的玻璃瓶，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“我要把陽(yáng)光收進(jìn)瓶子里，埋在泥土里�！眿寢屳p輕地摸著我的頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“按你自己想的去做吧，”于是，我把玻璃瓶里的陽(yáng)光種在了土里。并給它澆了澆水。之后我便每天晚上夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)小小的太陽(yáng)從土里鉆出，散發(fā)著柔和的光芒將四周照亮，將黑暗驅(qū)逐。太陽(yáng)，那是屬于我的太陽(yáng)�。‘�(dāng)我伸手去撫摸它時(shí)，它卻不見(jiàn)，我猛地睜開(kāi)眼睛，，眼前卻是一片黑暗，我日復(fù)一日，年復(fù)一年地澆水、松土，心中的期待也伴隨著時(shí)間的流失而逐漸消失，我終于忍不住去問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的`話后，只是笑著說(shuō)：“傻孩子，我早知道太陽(yáng)是不能種的，只是不愿意澆滅你心中的夢(mèng)想”。聽(tīng)了媽媽的話，我心里一沉，難道我真的是異想天開(kāi)，我的努力都白費(fèi)了嗎？
不，絕不，即使這樣做受到別人嘲笑，我也不會(huì)后悔，因?yàn)樵谖业氖澜缋镄枰粋�(gè)太陽(yáng)，在我的身邊，我沒(méi)有一個(gè)真正懂我的朋友，只有自己形單影只地融入到黑夜中，當(dāng)太陽(yáng)存在于我的世界里時(shí)，一切都是美好的，我也不必再用微笑去掩蓋憂傷。也許有人覺(jué)得這樣的太陽(yáng)并不存在�？晌矣X(jué)得它的確存在，它就存在于我內(nèi)心深處。每當(dāng)絕望和悲傷給我?guī)?lái)痛苦時(shí)，它會(huì)給你帶來(lái)寧?kù)o。當(dāng)我的第一個(gè)好朋友來(lái)到我的身邊時(shí)，就如同那一縷陽(yáng)光照耀在我的身上。讓我感到溫暖和歡樂(lè)——“老潘”我的好朋友。他幫助我改變了我的性格。我逐漸的變得開(kāi)朗和大方了起來(lái)；變得愛(ài)鬧愛(ài)笑了；我不再孤單；我的世界也變得多彩。
我小時(shí)候做過(guò)許多傻事和錯(cuò)事，之后想起常會(huì)讓自己感到可笑。但唯一一件讓我不后悔的便是“種太陽(yáng)”，因?yàn)檫@是我對(duì)美好生活的向往。是一種精神上的寄托。我希望我的生活中能充滿更多的太陽(yáng)。你會(huì)是我生命中下一縷陽(yáng)光嗎？
我的大學(xué)作文4
放學(xué)路上，走在小區(qū)對(duì)面的河灘邊，周圍有外校的學(xué)生還有下班的大人。我習(xí)慣低著頭走路，頻率極高的腳步聲和快速移動(dòng)起伏的影子，這些都讓我感到驚慌——他們走的這么快，會(huì)不會(huì)只留我一人在這荒蕪的河灘？
走過(guò)河灘，上橋、下橋，然后走進(jìn)小區(qū)后門，到家——這便是我每天放學(xué)要走的路。進(jìn)了中學(xué)才搬到了這里，而在這將近兩年的時(shí)間里，我一直重復(fù)著這樣的過(guò)程——總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)在車站和同行者告別，然后獨(dú)自走在荒蕪的河灘。
河灘邊種滿了柳樹(shù)。風(fēng)拂過(guò)，河面就像高空俯瞰麥浪一般，柳枝也跟著一起起舞。水雖微濁，在此時(shí)卻看似清澈無(wú)比。有時(shí)從橋上看下，那樣動(dòng)態(tài)的美總是讓我出神。它們一齊在風(fēng)中飄轉(zhuǎn)回旋，蒼涼的河灘此時(shí)給人了不同的感覺(jué)。河灘是美麗的，但是她的孤獨(dú)卻是改變不了的。河灘左側(cè)是廢棄的廠房，舊淡的顏色讓人覺(jué)得不適；矮矮的屋頂就顯出了灰藍(lán)的天空；右側(cè)高樓的藍(lán)色不合時(shí)宜地愈加調(diào)入了憂郁。走在河灘邊，看到這樣的景致，總是能想到一些過(guò)去的事情，然后人就變得情緒化、滿腔都是無(wú)謂的傷感。
小學(xué)的日子是大家懷念的日子。女生們總是成群結(jié)隊(duì)、說(shuō)說(shuō)笑笑地一起回家。在路邊兜兜小店、到書(shū)店看看書(shū)。每次坐在小吃店，伴著小籠包的醇香和擔(dān)擔(dān)面的濃郁，我們像阿婆們一樣，一邊吃一邊聊。好像大家都是走過(guò)半個(gè)世紀(jì)的人，在一起品嘗過(guò)去的日子、順便嘗嘗小籠。這樣一坐總是能坐一兩個(gè)小時(shí)。再追著夕陽(yáng)，背后是父母的催促，手牽手肩并肩地回家。那時(shí)的我們，臉上總是掛著笑容，不然就是甜膩的小籠湯汁。
再停住腳步看看現(xiàn)在自己，身邊只有自己的影子。還有柳樹(shù)的。然后再繼續(xù)走，走這走也走不完的路。
秋冬交替時(shí)，是我走在放學(xué)路上最期待的時(shí)候。除了柳樹(shù)和河灘，還有云彩。繞路走到小區(qū)的草坪上，背景是一片綠色，前景是一面河灘，瞳中的主角就是夕陽(yáng)和云彩。快入冬了，回家的路上總是有夕陽(yáng)和云彩的追隨�！迸阄一丶业呐笥�，讓我來(lái)好好看看你！“每天說(shuō)完這句話再抬頭，朋友給我?guī)?lái)的驚喜總是嶄新。熟悉的光芒、熟悉的氳圈，卻總是不同的事情——不同形狀、速度、顏色的云彩，我想到的過(guò)去也不同。
那是幼兒園，放學(xué)總是很晚，因?yàn)榘职挚偸呛芡韥?lái)接我。每天我都等在門房間的小燈下，期待下一個(gè)走進(jìn)的家長(zhǎng)就是爸爸。聽(tīng)到了熟悉的鑰匙串聲，我總會(huì)跑出門房間。多半我是猜對(duì)的——是爸爸。然后這樣一高一矮的身影就離開(kāi)了幼兒園的小巷。坐在自行車上，有”咯咯咯咯“的笑聲和自行車”嘎吱嘎吱“的喘氣聲。是兩個(gè)人太重了嗎？偶爾的猜測(cè)失誤，我會(huì)難過(guò)一會(huì)兒，然后繼續(xù)豎起耳朵。不管爸爸多晚來(lái)接我，我總是會(huì)很開(kāi)心——我喜歡自行車馱著我們的聲音。
走在放學(xué)路上，慢慢地走，細(xì)細(xì)地想。柳樹(shù)、河灘、夕陽(yáng)和云彩，朋友會(huì)陪伴我走過(guò)放學(xué)孤單的路。但這走也走不完的路總也有盡頭——
到家了。
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