校園美食節(jié)作文800字4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的校園美食節(jié)作文800字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園美食節(jié)作文800字4篇1
前段時間，學校特地舉行一次別開生面的校園美食節(jié)活動。
那天午后，學校操場上一派繁忙的景象。家長們都為能吸引別班同學的眼球而細心地裝扮著自己班的“攤位”。有的搭起了五顏六色的遮陽篷，有的架起了宣傳海報，有的為自己的攤位裝扮一番，還有的已經(jīng)搬出美味佳肴……操場上人山人海，我也迫不及待地趕到操場。
啊，一看到五花八門的美味，我心花怒放、垂涎欲滴，我好想買些美食讓自己解解饞�？墒俏也荒芡涀约旱摹叭蝿�(wù)”，今天我可是小小售貨員呀！我來到自己班的攤位前，哇！我們班家長準備的美味佳肴在攤點上散發(fā)出誘人的香味。瞧，有營養(yǎng)豐富的木瓜布丁，有鮮美誘人的椒鹽串串蝦，有涼爽的揚州西米露，有香味四溢的飄香肉，有色香味俱全的金沙牛柳，有香滑爽口的油炸冰淇淋，品種多樣。我連忙帶上廚師白帽，穿上藍圍裙，帶上透明手套，拿起夾子來到攤前，金沙牛柳和飄香肉傳出了自己的美味，香噴噴的，我一手拿著夾子，一手拿著碗，一條一條的將牛柳夾進碗里。我一邊夾著，一邊叫賣道：“色香味俱全的金沙牛柳，香味撲鼻的飄香肉新鮮出爐3元一份，5元兩份，快來買嘍，快來買！”我的叫賣聲吸引了不少同學，美味香飄的金沙牛柳一開賣就受到了同學們的厚愛。
你看，各班同學立刻拿出購物券，爭先恐后地購買這兩種美味，沒過一會，這兩大盤的美食就一搶而空。購買到的同學細嚼慢咽，細細品味，還有的同學一邊在吃，一邊還不忘說：“好吃，好吃！”個個吃得津津有味。站在我班攤前的同學們嘗完金沙牛柳和蒜香飄香肉，又聽到了揚州西米露和油炸冰淇淋“售貨員”的叫賣聲�！笆圬泦T”有的盛上西米露，有的端上油炸冰淇淋；有的“收銀員”們在收錢、找錢，個個都忙得不亦樂乎，但我們的臉上洋溢著喜悅的笑容。同學們盡情地買呀！吃呀！更搞笑的是有幾個同學摸著自己圓鼓鼓的肚子，滿足地說：“能吃到這么多好吃的東西，太爽了！”
歡樂的時光總是那么的短暫，持續(xù)了三個小時的校園美食節(jié)活動在忙碌和歡聲笑語中不知不覺就結(jié)束了。這次的美食節(jié)活動既能讓全校的同學們大飽口福，又能鍛煉了我們動手的能力，培養(yǎng)了我們的服務(wù)意識，快樂美食節(jié)！美食節(jié)快樂！
校園美食節(jié)作文800字4篇2
花兒竟相開放，小草生機勃勃，蝴蝶翩翩起舞，小鳥放聲歌唱……天空中飄揚著氣球，彌漫著花香。就在這美麗的季節(jié)里，我們迎來了一年一度，期盼已久的節(jié)日——“六一國際兒童節(jié)”！
在班主任陳老師的組織按排下，我們進行了一次別開生面的“六一”美食節(jié)。通常以往的“六一節(jié)”我們會帶上個自喜歡的零食交換著品嘗，而所有的同學都會像事先約好的一樣，帶上薯片。而這次老師進行了特別規(guī)定：每一位同學不許帶垃圾類食品，需帶上自己家最拿手的一樣食品，可以是主食類的面條、蛋炒飯、餛飩等，可以是糕點類的面包、饅頭等，也可以是水果類的，更可以是各類菜系的……
“我到底帶上什么呢？”三天前，我就絞盡腦汁想思考著。準備些水果，做成水果拼盤，這是我第一個方案，因為我家里總會有水果的，拿上幾樣就成了，非常方便�？勺屑氁幌耄@個方案太簡單了，估計會有好多同學這樣做的，太沒有特點了。最后在奶奶的幫助下，我?guī)狭藷狎v騰的清炒龍蝦。
下午一點三十分，我們排著長龍似的隊伍，陸陸繼繼地走進“自助餐廳”。原本整齊劃一、排烈有序的課桌、椅來了個變形計，圍成了一個大大的“回”字，中間“口”上分類擺放著各種好吃的�？绝�，紅燒肉，烤雞翅，壽司，龍蝦，水果……真讓我們饞涎欲滴呀！
在顧老師的一聲：“‘六一’美食節(jié)現(xiàn)在開始！每個同學都可以按自己的喜好隨意選取，但不能浪費！”的發(fā)令下，我們迫不及待的拿好早已準備好的碗筷來到了餐桌邊。你瞧：我首先在主食區(qū)挑選了一塊最喜歡的壽司，接著又來到菜肴區(qū)夾上了一塊烤雞翅，一塊大烤鴨，一塊香脆雞塊，然后我又轉(zhuǎn)到水果區(qū)選上了幾顆荔枝，小番茄，一片哈密瓜后找了個位置精精有味的亨受起來。再看看其他同學，都和我一樣，在美美享受的同時，臉上像樂開了花一樣，大家你瞧瞧我的碗里，我看看你的碗，又爭先恐后的去添菜。
平常我可是個很挑食的家伙，可今天感覺每一份東西都很符合我的胃口，好吃級了。今天的‘六一’美食節(jié)真是讓我們格外開心！
校園美食節(jié)作文800字4篇3
今天，是圣誕節(jié)，也是我們學校的`文化美食節(jié)。早早就聽原本在校的同學說過了，聽說是一個吃得“很爽”的節(jié)日，心里早就想看看是個怎樣的節(jié)日了。
今天中午，我們一大幫同學便到樓下幫忙，搬了幾張桌子，抬了幾袋小禮品，還搬了一個大烤箱，真是忙得不亦樂乎。幫了一會兒忙后，我們就累得氣喘吁吁，揮汗如雨。我才知道連準備工作都這么難累人。上樓后，班主任給了我們一些代金卷，說是等下買東西用的，之后，老師又叮囑了一些事情，便讓我們下樓集合了。開幕式上，有許多嘉賓，還有一個盛大的募捐意識。校長等許多領(lǐng)導(dǎo)帶頭捐款，隨即便是老師和家長們的捐款，他們爭先恐后地爭著捐款。募捐儀式過后，隨著領(lǐng)導(dǎo)的一句話，主席臺前的兩門大炮，開炮了，預(yù)示這“傳說”中的文化美食節(jié)開始了。大家爭先恐后地趕回攤位，推銷自己的產(chǎn)品。我是第一班推銷員，當然也連忙跑了回去�？腿苏媸嵌喟�！幾個同學都來買走了自己喜歡的東西，我們也已經(jīng)有了一筆不小的收入。看著別人手中的美食，肚子都餓得咕咕叫了，口水都要流出來了，心中不斷地念叨著：這一個小時怎么過得這么慢呢？唉我終于知道了做生意的難處��！天色漸漸暗下來了，我的值班時間也終于過去了。
于是，我便飛奔出去買東西吃。看著一樣樣美食，不知道要買哪樣才好。我和媽媽左吃吃又嘗嘗，媽媽不由得說道：“這味道還真不錯啊！”吃了不一會兒，獨自就稍微飽了一點了，可嘴總是滿足不了。媽媽晦氣幫忙了，我又跟同學去買別的東西吃。到學校這么久第一次吃得這么爽。沒過多久爸爸也被媽媽叫來湊熱鬧了。吃飽喝足后，我又和幾個同學一起去推銷產(chǎn)品，盡管價格已經(jīng)降到最低限度，可是，別人總是說：“沒錢啦！”無論怎么軟磨硬泡，都賣不出去一樣東西。唉！時機真是不等人啊，錯過了大好時機就成功不了啦！既然賣不出去，我便又和幾個同學隨便逛了起來，看看表演。一個晚上的時間就這么像箭一樣飛逝而去了，至現(xiàn)在，還真想過一次美食節(jié)。
文化美食節(jié)已經(jīng)過去了，盡管還想再參加一個晚上，可是我也得收回這顆心，好好應(yīng)付期末考。唉！只能期待下個美食節(jié)了！
校園美食節(jié)作文800字4篇4
�。ㄒ唬罢b待發(fā)”
“你們是第幾小組？”“那你坐這�！苯淌抑薪浑s著吵鬧的話語。原來是我們班舉行的陽光中隊第一屆美食節(jié)，要求是每個回家自己做一道拿手的菜，不準有湯。同學們個個早起，準備美食。我做的是“田園風光�！�
整理完畢后，我們小組6個人7組，每組中每人收到的愛心票都是不一樣的，有人是紅色的，有人是藍色的，有人是綠色的……起初我認為這些顏色是沒有用的,后來我才發(fā)現(xiàn)了每個顏色都有自己的用途,我只記得了紅色的用途和黃色的妙用。我感覺其他都是次要的，黃色才最重要。因為它不只是一張紙和顏色這么簡單，它可以讓我們吃到自己喜歡吃的雞翅，可以讓我們品嘗到美味的食物，也可以讓我們填飽肚子。
�。ǘ靶睦泶髴�(zhàn)”
當我們?nèi)繙蕚渫戤厱r，比拼就正式開始了，首先是第一小組展示并介紹自己的菜。我們第二小組依次品嘗并投票，我們剛開始是沒有完全進入規(guī)則，后來蔡調(diào)整過來。我首先帶上手套（一次性的），我發(fā)現(xiàn)了一道非常奇怪的菜，剛開始我以為是一些肉絲，嘗了之后才知道這些都是薯條，我感覺薯條太熟了，有些都變黑了，所以我以為是肉絲了，但是味道還不錯，我知道他一直把我當朋友看，老師又說過不能自己和某人關(guān)系好而投票，于是我的心中產(chǎn)生了激烈的戰(zhàn)斗，最終勝者還是投票。
時間是無情的。不會久留。很快就輪到我大顯身手了。我的心猶如十五個吊桶打水——七上八下，怕自己的菜不受歡迎，雖然菜卻不知道人們喜不喜歡“自己”，但是我卻為它們擔憂。
同學們陸續(xù)走來，我的票也越來越多，我的心也從急到緩，終于松了一口氣，我的菜6種顏色的愛心都有，我也替它高興。
同學們都投入其中，有的在偷吃別人的食物，有的在座位上數(shù)票，有的在觀賞。
�。ㄈ⿶哼\降臨，喜氣再發(fā)
我最不想看到，聽到的惡運始終還是降臨，廣播中播到：“請大隊干部和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學們在廣播操過后把一年級的少先隊員帶入階梯教室。該發(fā)生的遲早也會發(fā)生。
晨會結(jié)束后我來到了一（三）班的地方把我們從操場護送到階梯教室，把我們安排好，然后自己也坐了下來。
當我們結(jié)束時已經(jīng)很晚了，食物早就沒有了，我果然沒有料錯，真得已經(jīng)結(jié)束了，可是我們還趕上了“發(fā)錢大氣�！�
首先是獎3元制度的科學章，再獎2元制度，然后依次下降，我感覺我在為班級貢獻這部分沒有做到而羞愧，但是在經(jīng)過自己的努力和同學們的支持得了5元，我感覺這5元不是都屬于自己的，而有70%是來源于同學們的支持。
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