有關(guān)誤會(huì)的高中記敘文作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的有關(guān)誤會(huì)的高中記敘文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)誤會(huì)的高中記敘文作文1
各自所談到經(jīng)歷過(guò)的誤會(huì)時(shí)，阿盼說(shuō)：“讓我先給大家說(shuō)說(shuō)我的故事——”
那年，阿盼和天碧都讀小學(xué)二年級(jí)，她們倆人情同手足，常常拉鉤說(shuō)“大家要有福同享，有難同當(dāng)喲！”“要互相幫助！”……咳！那天真爛漫、那純粹單純、那無(wú)知，到現(xiàn)在裝是裝不出來(lái)了。
幾乎每天放學(xué)過(guò)后，她們便似箭一樣沖出校門，到隔壁的肥姨士多里買一串只用一塊錢就能得手的魚蛋，再在其上添加一些辣椒，或選擇添加番茄醬，便津津有味的吃起來(lái)。她倆常常玩請(qǐng)客的游戲，這次你請(qǐng)下次我請(qǐng)。有時(shí)干脆AA制。
那兒似乎確鑿有很多高大肥胖的學(xué)生，因?yàn)榉室淌慷嘤泻芏鄸|西賣，所以人便塞滿了整間士多。只見(jiàn)那些顧客都是學(xué)校的學(xué)生們，穿著同樣的校服。那兒很擁擠，有時(shí)吃出一身汗來(lái)，還真的滿快活的。
吃完熱騰騰的魚蛋后必須飛奔回學(xué)校——吃魚蛋這事是千萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)不得讓父母發(fā)現(xiàn)的，要不是回到家便會(huì)“藤條燜豬肉”了。
回到學(xué)校不見(jiàn)家長(zhǎng)的影，很是高興，因可與自己的伙伴多玩一會(huì)。她們什么都玩，玩抓迷藏，玩單杠雙杠，不時(shí)創(chuàng)些新花樣，便覺(jué)自己很是聰明……
在哪里看見(jiàn)阿盼，就肯定會(huì)找到天碧；同樣，若別人找不著阿盼，天碧肯定知道她在哪兒。她們是世界上最親密友好的朋友，一有空便在教室外的那棵經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨的大榕樹(shù)下許愿，愿大家能考到好成績(jī)，愿大家長(zhǎng)大后能繼續(xù)保持頻密的聯(lián)系，或住在一起，或住在隔壁，繼續(xù)共同經(jīng)歷世事……
但自從那一件小事的發(fā)生，使這對(duì)令人羨慕不已的姐妹再也不一共享福受難了。
都怪那一個(gè)可恨的下午——
下午放學(xué)時(shí)阿盼最先從教室里跑出。她特高興，心想又可以和天碧去肥姨士多買吃的了，想象著一會(huì)兒可能發(fā)生的美好情形，于是不自覺(jué)地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。手里拿著裝有鐵飯盒和水瓶的袋子隨著阿盼的自轉(zhuǎn)而甩得很高很高，就像阿盼是太陽(yáng)，袋子是地球，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。
阿盼越轉(zhuǎn)越暈眩，但因很好玩，便繼續(xù)轉(zhuǎn)，不知何時(shí)，那袋子撞上了天碧。天碧只覺(jué)一陣疼痛，不等阿盼賠個(gè)不是便大聲道：“你是故意的嗎？”
天碧從教室走出后，便不見(jiàn)了阿盼。有些生氣，生氣阿盼不等她就先行一步了。一個(gè)紅色袋子指向她打來(lái)，可見(jiàn)撞上她的卻是自己的好友，便氣上加氣。
“故意”是什么意思？阿盼不明白，真的不明白，便隨便答了一句“是”。
之后覺(jué)得天碧臉色不對(duì)，便又唔唔啊啊地說(shuō)“不是”。
終于也無(wú)法補(bǔ)救，從此失去了這位曾與她同甘共苦的好姐妹。
阿盼講完了她的故事，便嘆了口氣。雖然此事已過(guò)去十幾年，但對(duì)于阿盼，這是一個(gè)頗好的教訓(xùn)——沒(méi)有足夠的學(xué)問(wèn)造成的誤會(huì)，就是失去了一段真誠(chéng)的無(wú)雜質(zhì)的友誼……
有關(guān)誤會(huì)的高中記敘文作文2
三月的春雨軟綿綿的打在樹(shù)葉上，浸潤(rùn)在土地里。潮濕的空氣和被雨浸潤(rùn)的.單衣，使我心中十分的不快。似有個(gè)無(wú)形的東西堵在胸口，等待著我發(fā)泄出去。
我站在站臺(tái)前，用紙巾擦拭著頭發(fā)和臉上的雨水。總覺(jué)得有江南女子黯然試淚的哀怨情感纏繞著我的心、困擾著我的思想，乃至于失去理智。
車停、上車、投幣、找位、坐下。一切順理成章，沒(méi)有半點(diǎn)含糊，甚至于機(jī)械化。當(dāng)我拿出政治書想要背一會(huì)兒時(shí)。一位大約與我父親年齡相仿的男子坐在我旁邊。他身材矮小、略微發(fā)福，穿著件長(zhǎng)款黑色風(fēng)衣，領(lǐng)子豎起。當(dāng)坐下時(shí)，那本有些瘦的風(fēng)衣被身體撐的沒(méi)有一點(diǎn)縫隙。當(dāng)他從兜中拿東西時(shí)，須微微站起身來(lái)才能夠把手放進(jìn)去。那憨憨的樣子令人愉快、親切�？墒�，那濃眉下垂，小眼無(wú)光，塌鼻紅腫，大嘴干裂，及從左眼角到顴骨的一指寬的傷疤。也就是這張臉破壞了他的本質(zhì)，讓人由此斷言他不是好人。
正當(dāng)我反感并感慨時(shí)，他突然對(duì)我說(shuō)的話，頓時(shí)讓我火冒三丈。似乎心中的怨氣找到了唯一的突破口，不管不顧的向外翻涌，如決堤之水來(lái)勢(shì)洶洶。
他說(shuō)：“孩子，你可是個(gè)學(xué)生。將來(lái)是要成為國(guó)家的支柱，是咱們國(guó)家的未來(lái)，這種事咱可不能干呀！你要是錢沒(méi)帶夠也不能投一毛來(lái)騙人呀！你看你讀的還是政治書呢。真是的，好在我看見(jiàn)幫你交了，以后咱可別干這種事了。你呀……”
他雖然用了那只有我才能夠聽(tīng)到的聲音來(lái)說(shuō)。但這無(wú)中生有的話讓我無(wú)法再容忍下去。我情緒激動(dòng)的站起身來(lái)指著他大喊道：“你是誰(shuí)呀！怎么血口噴人、搬弄是非，誣賴我上車只投了一角錢。我說(shuō)你是不是想當(dāng)好人想瘋了！小心我報(bào)警抓你！這么大的人了，你怎么能夠這樣！”
此時(shí)，車廂里人們的目光都集聚在那個(gè)男人身上。有的人交頭接耳的對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。他神色窘然，臉色微青，嘴唇顫動(dòng)了一下似想要說(shuō)什么，但終是沒(méi)說(shuō)。
正當(dāng)這時(shí)，車停了，我到站了。我要向外走，而他十分僵硬的給我讓出路。我鄙視的看了他一眼，便大步的走了出去。
雨依舊的下著，絲毫沒(méi)有停止的意思。我隨意的將雙手插進(jìn)口袋里。突然，一個(gè)冰冷的東西貼在我左手的手指上。我用略微顫抖的手拿出那個(gè)小東西，顯然是哪一元硬幣，是我今天唯一帶的用來(lái)坐車的一元硬幣。我的心緊緊的，身體麻木木的。
我居然誤會(huì)他了，誤會(huì)了那個(gè)善良的人。如果當(dāng)時(shí)我在檢查一下口袋就不會(huì)發(fā)生這件事了，那就不會(huì)有誤會(huì)的發(fā)生。如果我能再見(jiàn)到他，一定會(huì)向他道歉。如果……
可是世界上卻沒(méi)有那么多的如果。
有關(guān)誤會(huì)的高中記敘文作文3
“啪！”一聲輕脆的玻璃打碎聲傳入我耳朵，我猛地一驚，扭頭看去，手冰涼了起來(lái)——那個(gè)破碎的花瓶四分五裂地躺在地上。
我眼睛瞬間瞪大，懊悔、緊張、擔(dān)憂交織在我的大腦里，心頭一緊：龔子欣姐姐最喜歡的花瓶被馬佳琪打碎了！看著不知所措的馬佳琪，我后悔極了，剛才真不應(yīng)該答應(yīng)她那哀求了！我緊張的手指一點(diǎn)點(diǎn)縮緊，關(guān)節(jié)被握得發(fā)白，身體顫抖了起來(lái)。
哪知這時(shí)，“罪魁禍?zhǔn)住瘪R佳琪意識(shí)到到危險(xiǎn)即將來(lái)臨，埋著頭，一溜煙竄到門口，吱吱唔唔地留下一句：“那個(gè)，石子樂(lè)姐姐，我媽媽讓我9：00前回家，我，我就先回去了�！比缓蟊闾与x了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。
李鑰文見(jiàn)“肇事者”都跑了，也怕惹禍上身，說(shuō)：“我作業(yè)還沒(méi)有好呢，我先回家啦！”“喂，你們——”我皺著眉憤憤不平地嘟嚷著：“還算我妹妹嘛，自己有難，居然把爛攤子丟給我，真不要臉！”
過(guò)了一會(huì)兒，我冷靜下來(lái)，理好亂糟糟的頭發(fā)，思索著如何對(duì)龔子欣解釋。
黃昏那寂寞而柔和的光線照進(jìn)屋里。略為突兀。
“咚咚咚……”一陣急促而又有力的敲門聲打斷了我的思緒。應(yīng)該是龔子欣吧，我真的快欲哭無(wú)淚。
打開(kāi)門，我賠笑著看著等了許多的龔子欣，她滿臉怒氣，嘴歪著：“小屁孩你怎么讓我等這么久，真不像話！”“我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴，不知道該找會(huì)么理由阻止她�！敖Y(jié)巴什么呀？我的……”“唉呦”我死死地咬著嘴唇，捂住肚子，先搪塞一下！
“怎么了？肚子痛？我先拿一下我的花瓶，再陪你去藥店買點(diǎn)藥！”姐姐的一句話，簡(jiǎn)直把我打入了深淵。我倒吸了一口氣，等待著她的怒吼�！翱墒�，姐姐。”我原妄想攔住她。可一切都晚了。
“石子樂(lè)，這是怎么回事？你給我過(guò)來(lái)！”龔子欣心疼地捧著地上的碎片，金豆豆的眼眶里打轉(zhuǎn)。“我就知道放在你身邊不可靠，哪知道真的不行，你把我心愛(ài)的花瓶給打碎了，你還記得你是怎樣答應(yīng)我的嗎？”“不是我，是馬佳琪弄的，不騙你！！我，我，有證人，真的！”
“哼！這么小年紀(jì)就學(xué)會(huì)這么下三濫的招數(shù)，像你這種人真討厭！”說(shuō)完，她抬起倔強(qiáng)的眼，狠狠地瞪了我一眼。然后，就抹著淚，飛一般地跑出門去，丟下一句話：“再也不信任你啦！”
空空的房子里只留下我一個(gè)，痛苦、委屈、怨恨全都擠在心頭，地板幾顆閃亮的淚珠，“啪嗒”一聲，我失足跌倒在地板上，冰涼的地板，使我渾身顫抖，我拼了命對(duì)她的背影喊了聲：“真的不是我！”
抽泣著，怨著……
大大的房里靜默了下來(lái)，最終只留下痛苦的泣聲……
姐姐，你真的誤會(huì)我了，這種感覺(jué)真得很難過(guò)痛苦。
有關(guān)誤會(huì)的高中記敘文作文4
西子是個(gè)平凡得不能在平凡的女孩，成績(jī)一般，不漂亮，膽小，害羞，屬于那種很容易被遺忘的人。上課時(shí)，西子從來(lái)不敢主動(dòng)發(fā)言，老師也難得注意到那個(gè)坐在角落里的女孩，偶爾有一兩次被叫起來(lái)，西子的發(fā)言聲音也只有她自己聽(tīng)得見(jiàn)。然后，老師象征性地點(diǎn)點(diǎn)頭，示意西子坐下，另外再叫別人回答。
西子很苦惱，她希望改變這種現(xiàn)狀，希望老師和同學(xué)都能意識(shí)到她的存在。
終于，機(jī)會(huì)來(lái)了。這天，數(shù)學(xué)課上，老師掛出一塊小黑板，讓大家做一道選擇題。西子看了看題目，又看了看選擇答案，她發(fā)現(xiàn)“D”的下面用紅筆輕輕地畫著一個(gè)不起眼的紅勾，接著，她發(fā)現(xiàn)老師急急忙忙拿起黑板擦把那個(gè)紅勾擦去了。
兩分鐘以后，老師開(kāi)口了，“把你們的答案告訴我！”
“C”一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)站起來(lái)，聲音中滿是自信。
“還有沒(méi)有不同意見(jiàn)的？暢所欲言哦！”老師笑容可掬。
“B”又有人大聲回答。
老師笑了：“哦！有C又有B，還有沒(méi)有人選A或D的？”
講臺(tái)下沒(méi)有人出聲。西子猶豫著，這真的是一個(gè)好機(jī)會(huì)。雖然她并不明白正確答案為什么是D，但她確信自己看清了老師的暗示�？墒�，自己有這個(gè)勇氣嗎？
“沒(méi)有人選A、D嗎？很有可能對(duì)哦！怕什么？說(shuō)出自己的意見(jiàn)嘛！”
老師的這句話無(wú)疑給西子增添了一份信心。管他呢。西子終于站了起來(lái)，第一次勇敢地站了起來(lái)。全班同學(xué)的目光也第一次齊刷刷地投向西子，他們的表情，全部顯示為兩個(gè)字：驚訝。
西子第一次受到如此“禮遇”，一時(shí)間，竟有一種暈眩的感覺(jué)。然后，安靜的教室里，西子微微有些顫抖的聲音清晰地傳了出來(lái)，“我選D！”
老師仍舊是那樣不置可否地點(diǎn)點(diǎn)頭，“坐下吧！”只是眼睛里多了一絲捉摸不透的神色。西子想，那也許是驚訝的另一種表現(xiàn)形式吧。西子感到，那句簡(jiǎn)單的“我選D”將改變自己以后的生活。獲得自信和勇氣原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單！
老師開(kāi)始講解題目，西子比任何時(shí)候聽(tīng)得都認(rèn)真。正確答案是“C”，西子錯(cuò)了�？伤稽c(diǎn)也不在乎，下次再來(lái)！
分析到答案“D”是，老師停下來(lái)，再次把目光投向了西子。西子剛剛平靜的心又開(kāi)始“怦怦”跳個(gè)不停。
老師會(huì)說(shuō)些什么呢？西子微笑著看著老師。等了好久，老師終于說(shuō)話了，“我剛才在‘D’下面做了個(gè)記號(hào)，是暗示你們不要選這個(gè)錯(cuò)得最離譜的答案，可是有的人好像誤會(huì)了，毫不猶豫地選了‘D’！”
哄堂大笑。
西子再一次成了全班同學(xué)目光的匯聚點(diǎn)。
西子的微笑猛地剎住了。
“誤會(huì)？”她不敢相信自己的耳朵，可老師分明是這樣講的！真的！
也許，這真的只是一場(chǎng)誤會(huì)……
那節(jié)課，西子繞了一個(gè)大圈，卻又回到了原點(diǎn)。
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