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投石機(jī)小學(xué)作文（通用8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的投石機(jī)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
投石機(jī)小學(xué)作文 1
今天我們?cè)谡n堂上。老師給我們介紹了一種古代兵器，叫投石機(jī)。我們聽的津津有味，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)又小又簡(jiǎn)單的小投石機(jī)�！�
我們拿出了準(zhǔn)備好的材料：十根一次性筷子、二十根小皮筋、雙面膠，最后還有一個(gè)瓶蓋兒。這時(shí)我心里想：這個(gè)過(guò)程會(huì)很難嗎？
首先把兩根筷子用皮筋扎緊，做四組；然后把其中兩組再用皮筋扎緊之后，把剩下的`兩組和那一大組用皮筋扎緊，可是我笨手笨腳的，筷子好像有生命似的到處亂跑，就不讓我抓到。我欲哭無(wú)淚，但是我想到了可以求助“楊軍師”。經(jīng)過(guò)我的努力，就差一步就能完成了，但是我怎么也做不好，于是我讓我的同學(xué)來(lái)幫我，因?yàn)椤叭齻�(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”嘛。果然在我和同學(xué)的協(xié)作下，終于做好。
這時(shí)，楊軍師說(shuō)：“我們來(lái)一場(chǎng)比賽吧！”一聲令下，戰(zhàn)爭(zhēng)開始了，三國(guó)互不相讓，最后其中一國(guó)勝利了。
它的原理是手壓著時(shí)皮筋變形了，手一松能量爆發(fā)，形成了彈力。
今天可真開心啊，而且我還學(xué)到了知識(shí)。
投石機(jī)小學(xué)作文 2
今天楊軍師讓我?guī)б恍〇|西。它們分別是筷子、橡皮筋和瓶蓋，因?yàn)榻裉煳覀円龉糯衿魍妒瘷C(jī)！
我們按照楊軍師的命令，先用一雙筷子，再用橡皮筋把它捆住。我剛要拿筷子，它們竟然跑開了，我又抓了一次終于抓住了，一共要捆四組。第二步，把兩組筷子捆在一起，然后把筷子組成一個(gè)工字型�？捎行┤藙t大喊：楊軍師救命！救命！人命關(guān)天吶！好的，好的，這就來(lái)！楊軍師回答說(shuō)。我這也快不行了，也只能等楊軍師來(lái)幫我把筷子往工字形中間一穿。終于我也做好了，我非常高興，最后再把瓶蓋粘在上面，這樣就好了！嘿嘿嘿！我們用投石機(jī)瘋狂地向楊軍師的頭射擊。楊軍師說(shuō)道：啊，不要再投啦！我們嘻嘻哈哈的笑了，一會(huì)兒就停止了射擊。然后楊軍師給我們說(shuō)：投石機(jī)是羅馬人發(fā)明的`。
最后，我們也知道投石機(jī)是用橡皮筋的彈力發(fā)射，結(jié)果就都射到了楊軍師身上，這個(gè)彈性性能太厲害了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們不僅會(huì)制作投石機(jī)，還會(huì)知道了：遇到困難時(shí)要互相幫助。
投石機(jī)小學(xué)作文 3
“楊軍師，幫幫我！求求你！”嗯，你想知道這是怎么回事嗎？那就跟我來(lái)吧！
今天我們要做古代的攻城神器——投石機(jī)，材料有：十根一次性筷子、橡皮筋、瓶蓋、雙面膠。首先，將一次性筷子細(xì)的一頭和粗的一頭捆在一起，捆四個(gè)組件；然后將兩個(gè)組件放在一起，捆成一個(gè)粗大的組件，這兩步全部都沒問(wèn)題；可下面這一步讓全班人都在喊：“楊軍師，幫幫我！”楊軍師幫班級(jí)所有人弄好，說(shuō)：“要是沒我這軍師幫你們，你們啥都不是。”可我胸有成竹的說(shuō)：“我乃常山趙子龍也，你能奈我何？”最后一步要將中間筷子拉開，把筷子穿進(jìn)去，再在筷子頭上綁一根瓶蓋就大功告成了。我趁楊軍師不注意，我就朝楊軍師發(fā)射了一枚紙團(tuán)做的炸彈，只見紙團(tuán)炸彈在空中劃出一道完美，弧線正中楊軍師身上，楊軍師嚇一大跳，說(shuō)：“是誰(shuí)？”話沒說(shuō)完，我們就組團(tuán)來(lái)襲打的.楊軍師無(wú)處可逃！
今天實(shí)驗(yàn)讓我知道：要是碰到“攔路虎”，我們不能放棄，要樂觀面對(duì)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)也讓我明白彈性勢(shì)能的威力。
投石機(jī)小學(xué)作文 4
今天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，正如我的'心情。因?yàn)槲铱吹搅艘粋�(gè)視頻，是一個(gè)人在做小投石機(jī)，我覺得很有趣！也想要來(lái)做一個(gè)，說(shuō)干就干。
小投石機(jī)的制作材料如下：筷子十根、雙面膠一個(gè)、小皮筋兒一袋和瓶蓋一個(gè)。
制作時(shí)，我首先用皮筋把筷子雙雙捆起來(lái)，捆成四個(gè)組件；再把其中兩個(gè)逐漸捆在一起，先上下各捆一個(gè)皮筋，中間再捆一個(gè)；之后再把三個(gè)組件拼成一個(gè)“工”字型，但是出來(lái)了一個(gè)“攔路虎”，就是這“工”字上下的皮筋怎么捆呢？哎，只能用雙面膠粘了，果然一用雙面膠簡(jiǎn)單了許多。到了插筷子時(shí)，別的筷子就像被粘住了一樣，任由我怎么掰都掰不動(dòng)。我又用一個(gè)筷子在中間插出一條縫，再趁機(jī)把筷子插了進(jìn)去，輕輕松松，毫無(wú)壓力。之后我又粘瓶蓋，粘上了之后，我覺得不對(duì)勁，看了大半天才知道粘反了，我又試了試彈力，還行。這時(shí)媽媽問(wèn)：“你知道為什么會(huì)這樣嗎？”我聽了之后，馬上回答：“因?yàn)槲野芽曜油髩簳r(shí)，皮筋變形在儲(chǔ)存能量，我們一松能量就爆發(fā)出來(lái)了。”
這次制作，不僅讓我學(xué)到了新知識(shí)，還鍛煉了我的動(dòng)手能力。
投石機(jī)小學(xué)作文 5
上節(jié)作文課快結(jié)束時(shí)，老師說(shuō)：“下次作文課，請(qǐng)大家?guī)弦淮そ�、一個(gè)蓋子、十雙筷子、一個(gè)雙面膠，我們做手工�！�
來(lái)到教室，我們一個(gè)個(gè)都迫不及待，躍躍欲試。老師見人都到齊了，就對(duì)我們說(shuō)：“上節(jié)課要求大家?guī)У臇|西，都帶來(lái)了嗎？”我們異口同聲的回答：“都帶了！”老師終于告訴我們今天要做一個(gè)自制投石機(jī)。老師話音還未落，有些同學(xué)就說(shuō)：平時(shí)我們動(dòng)手能力就不行，今天還要做這么復(fù)雜的.東西，能做好嗎？
終于開始了，老師一了聲令下，我們就埋頭苦干。首先，我們先拿出八根筷子，然后用皮筋將它兩兩綁起來(lái)，綁成四個(gè)一樣的；接著又拿出兩個(gè)已經(jīng)綁好的將它們的兩端和中間再綁一遍；再把四根筷子綁好的兩端綁上，另外兩個(gè)就變成了一個(gè)“工”字形�？删驮谶@一步，我遇到了一只“攔路虎”，這使我面露難色。突然武松的化身——楊桃老師走了過(guò)來(lái)，教我怎么做。終于做好了，我拿出了自己的成果，高興地一蹦三尺高。
因?yàn)檫@一次的學(xué)習(xí)，我不僅寫出了一篇好文章，還有了一個(gè)提高動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)。
投石機(jī)小學(xué)作文 6
今天的天氣不是很好，但我們的心情非常好，因?yàn)榻裉煳覀円龉糯擞玫臇|西——投石機(jī)。投石機(jī)是一種古代打仗用的.物品。
我們來(lái)到教室，拿出今天要用的物品，有筷子、雙面膠、瓶蓋兒、皮筋。我們先把兩根筷子兩兩合在一起，一共要弄四組；然后再把兩組捆在一起，接著我們把它們弄成一個(gè)“工”字型。我在做“工”字行的時(shí)候，一組小筷子頑皮地從我手中蹦了出去，這下子我的心像被人用刀劃破了一樣，我快速的找到那組筷子，再次組合，我終于成功了。最后把筷子用力的插到的組合好的筷子中，在把一個(gè)瓶蓋用雙面膠粘在那筷子上。不一會(huì)兒，我們?nèi)嗳硕甲龊昧送妒瘷C(jī)。我快速的把一個(gè)小紙團(tuán)放進(jìn)瓶蓋中，在用力一按，“嗖”的一聲，那個(gè)小紙團(tuán)飛向了楊軍師，“啪”只聽那一聲響，那小紙團(tuán)落到了楊軍師的臉上，弄得大家哈哈大笑。就在這時(shí)，又有紙團(tuán)飛向楊軍師，楊軍師生氣地說(shuō)：“你們這些忘恩負(fù)義的小士兵，以后我再也不幫你們了�！庇行┤伺艿綏钴妿熌抢�，抱住他說(shuō)：“我再也不弄了�！�
今天制作投石機(jī)讓我獲得了快樂，同時(shí)我也為古人的智慧感到驚訝！
投石機(jī)小學(xué)作文 7
今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我從早晨起床心情就非常的好。因?yàn)榻裉焓亲约簞?dòng)手制作“迷你投石機(jī)”的日子。
制作迷你投石機(jī)，需要準(zhǔn)備的東西有九根一次性筷子、一袋皮筋、一個(gè)瓶蓋和一卷雙面膠。
首先，我們要拿出所有的制作材料。這時(shí)周圍有的'人十分激動(dòng)，迫不及待的把材料都拿了出來(lái)；有的人十分緊張，覺得投石機(jī)這東西很難制作，都想放棄了；但有的人卻自信滿滿，覺得自己一定能成功；而我平時(shí)自己很少做手工，有點(diǎn)擔(dān)心自己做不好。
好了，現(xiàn)在要正式開始制作了。首先把八根一次性筷子兩兩捆綁，注意只要捆筷子的兩端，這一步十分簡(jiǎn)單，大家都很都輕松地完成了。我心里平衡了些，接著把其中兩組捆綁起來(lái)，除了兩端外，中間也要綁哦！這時(shí)我被難住了，中間怎么還要綁呢？我嘗試了幾次都失敗了，甚至還有一次皮筋斷了，彈到了我的手，疼死了我。于是我便向同桌求助，他告訴我要把皮筋先綁在上面，再把它們往下拉，拉到中間就可以了；然后把剩余的兩組捆綁在它的兩頭。老師告訴我們接下來(lái)是最難的一步了，把最后一根筷子斜著插入皮筋里。大家費(fèi)了九牛二虎之力終于插進(jìn)去，最后用雙面膠把瓶蓋粘上去就可以，嘗試用紙團(tuán)發(fā)射了。
今天，我不僅嘗到了自己動(dòng)手的樂趣，還懂得了投石機(jī)是靠彈力來(lái)發(fā)射的。
投石機(jī)小學(xué)作文 8
人有兩件寶，雙手和大腦。
我的小制作—投石機(jī)
同學(xué)們，我們用的材料是：一根木頭，一個(gè)十字螺絲批，一把錘子，一條橡皮筋，一張能彎下來(lái)的卡紙和一個(gè)小盤子。
同學(xué)們，你們是不是很期待結(jié)果呢？
首先，將十字螺絲批的尖尖對(duì)準(zhǔn)木頭的上端，再拿錘子對(duì)準(zhǔn)螺絲批把手的位置敲，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于敲出了一個(gè)洞。
這次，我不費(fèi)吹灰之力就找到一張能彎下來(lái)的'卡紙和一個(gè)小盤子。接著，我把小盤子安裝在卡紙上，再把卡紙插入洞中。最后，我把橡皮筋粘在卡紙的上端，而橡皮筋的另一端則掛在木頭上。
啊！終于做好了。我把一顆小石頭放進(jìn)盤子里，再把橡皮筋拉下來(lái)，然后一放，小石頭差一點(diǎn)兒＊＊＊到我的腦門兒，它好像在說(shuō)：“喂！喂！喂！我這東西可不是鬧著玩的�。 �
一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。我愛我的小制作—投石機(jī)。
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