我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文600字

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　暑假里科學(xué)老師建議我做一個(gè)科學(xué)部落格，我問爸爸：“爸爸，老師叫我做科學(xué)部落格，我可以研究什么內(nèi)容呢？”爸爸指著他辦公室里的兩個(gè)魚缸說：“你可以觀察我的魚缸，你看這兩個(gè)魚缸里的水是不是一樣的？”經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)魚缸里的.水確實(shí)很不一樣，放在窗邊的魚缸里的水是綠色的，放在陰暗的辦公桌上的魚缸里的水卻是非常的清澈和透明。爸爸還告訴我，如果水里生長了大量的綠藻水就會(huì)變綠，綠藻是一種肉眼看不見的植物。聽了爸爸的話我猜測，既然綠藻是一種植物，它的生長一定需要光線和營養(yǎng)。

　　為了證明我的猜測，我馬上就開始實(shí)驗(yàn)。我先準(zhǔn)備幾個(gè)大礦泉水瓶、一把剪刀、幾個(gè)燒杯……。然后我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證光照對綠藻生長的影響，這個(gè)實(shí)驗(yàn)中改變的條件是光線，不改變的條件是水、容器在、放置位置等，經(jīng)過10天的觀察，我發(fā)現(xiàn)光線強(qiáng)的水變綠了，光線弱的水沒有發(fā)生明顯的變化；另一實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證水中營養(yǎng)物質(zhì)對綠藻生長的影響，這個(gè)實(shí)驗(yàn)中改變的條件是水中營養(yǎng)物質(zhì)的含量，不改變的條件是光線、容器在、放置位置等，經(jīng)過10天的觀察，我發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)物質(zhì)多的水變綠了，營養(yǎng)物質(zhì)少的水沒有變化。再對這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行分析，證明了我的猜測是正確的。

　　知道了魚缸里的水變綠的原因是光線和營養(yǎng)物質(zhì)，我就想把魚缸里的綠水重新變清澈。我控制光線的具體措施是，魚缸擺放在陽光無法直射但又有充足散射光線的位置（因?yàn)轸~缸中的生物需要光照，所以不能把魚缸擺到無光的地方）。減少營養(yǎng)物質(zhì)的具體措施是，每周更換魚缸中三分之一的水、過濾器每天24小時(shí)不停工作、種植水生植物、控制水生動(dòng)物的數(shù)量、水里添加硝化細(xì)菌。經(jīng)過兩個(gè)周期的觀察，我發(fā)現(xiàn)水變得越來越清澈，越來越透明了。

　　經(jīng)過這次做科學(xué)部落格活動(dòng)，不但豐富了我的暑假生活，而且讓我學(xué)到了很多知識。

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