寫我當(dāng)小老師的作文600字上下

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的寫我當(dāng)小老師的作文600字上下，希望對(duì)大家有所幫助。

　　上課，起立我站在小黑板前，手捧著書本，戴著一副眼鏡。你別說，還真有老師樣呢！而我唯一的聽眾就是媽媽，那為什么我成為了媽媽的老師呢？

　　周六下午，媽媽不知是受了什么啟發(fā)，心血來潮地來到我面前，用懇求的目光看著我：凡凡，給我講一次課吧

　　我才不要呢！

　　當(dāng)老師有小費(fèi)哦！媽媽沖著我wink了一下。

　　聽到有小費(fèi)，我的眼骨碌碌的轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，在心里打起了小算盤：嘿嘿，國(guó)慶節(jié)的零花錢有著落啦！我馬上收起滿臉的春光，假裝正經(jīng)地咳了兩聲，一臉嚴(yán)肅地對(duì)媽媽說：那好吧，我就勉為其難答應(yīng)你。

　　于是，我們開始準(zhǔn)備了。媽媽馬上拿出了筆和筆記本，搬了一個(gè)小凳子乖乖坐到我面前。見媽媽這樣無奈地?fù)崃藫犷~，看來媽媽是認(rèn)真的。我戴上了我的金絲框眼鏡，拿了講課必備的粉筆黑板。

　　開始上課了，媽媽挺了挺腰桿，用那水靈靈的大眼睛看著我，一臉求知的樣子。我不禁緊張起來，牙齒咬得咯咯直響，渾身像篩糠似的顫抖起來。我努力回想起老師上課的樣子，開始一本正經(jīng)的講了起來：話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必分講課的'過程中，媽媽還不時(shí)地指出了我的問題。我不禁的抱怨道：這個(gè)學(xué)生可真嚴(yán)格！沒辦法，只能舍命陪君子了。媽媽在課堂中還時(shí)不時(shí)地提出幾個(gè)小問題：桃園三結(jié)義都有誰？誰草船借箭？我心中十分疑惑，媽媽不是對(duì)三國(guó)演義頗有研究嗎？怎么會(huì)提出那么簡(jiǎn)單的問題呢？我慢慢地發(fā)現(xiàn)其實(shí)講課也是一種享受，當(dāng)你看到有人在認(rèn)真聆聽你說話時(shí)，你會(huì)格外自信。我漸漸放大了說話音量。

　　經(jīng)過學(xué)生的指點(diǎn)，我們讓這堂課變得十分有趣。課后再回顧這篇課文時(shí)，我對(duì)這篇課文的理解已經(jīng)更上一層樓。

　　我心里悠然的想起了一句話：溫故而知新，可以為師矣。