尋找小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫崿F(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的尋找小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尋找小學(xué)作文1
沉靜的冬天爺爺光榮地“退休”了，美麗迷人的春姑娘邁著輕輕的腳步來了。春天是什么？春天是一個魔術(shù)師，她能將天氣轉(zhuǎn)暖、小溪流淌，它能將空氣變暖、變清新，春風(fēng)蕩漾。春天還是一位偉大的畫家，在畫紙上畫出嫩綠的草、碧綠的樹……春天還喚來了在南方的燕子。
盡管微風(fēng)里還摻雜著絲絲寒意，但隱約、清新、歡快的歌聲已與春天新鮮的泥土芳香混合在一起了。
這時候，一群群小鳥在剛出的枝頭上唧唧喳喳地叫著，像剛剛學(xué)會童謠的孩子，唱著一代又一代人傳下來的古老歌謠，把那單純、清涼、活潑的音符變成了春天的第一條“信息”。
大地伯伯被歡快的孩子們吵醒了，從涼冰冰單調(diào)色彩的睡夢中醒來了，展現(xiàn)在他面前的是一個五彩繽紛的世界，大地伯伯看到了眼前的景物既激動又感動，他的眼淚差不多要流下來了……
幾個鄉(xiāng)村小娃在淅淅瀝瀝的雨中奔跑著，嬉鬧著，讓生命和身體在滿是濕潤的世界里暢游……
我感受到了春天的美景與清涼，��！我愛這美麗的春天！
尋找小學(xué)作文2
冬天過去了，春姑娘邁著輕盈的步伐，悄悄地向我們靠近。我和幾個小伙伴決定去尋找春天。
我們來到草地上，我們問小草弟弟:"你知道春姑娘在哪嗎？”
小草回答說：“我怎么不知道！你看，春姑娘給我們帶來了綠毯，你看，我們的顏色多鮮艷。“
小草接著說：”這樣子我們隨風(fēng)擺動，就更加惹人注目了。“
哦！我知道了，春天原來與小草在一起，我們蹦蹦跳跳來到小河邊繼續(xù)尋找春姑娘。
來到小河邊，小魚在水底吐著泡泡轉(zhuǎn)圈圈游來游去，我們問小魚：”你知道春姑娘在哪嗎？”小魚回答：”我當(dāng)然知道，不信你問我的小伙伴們。”我們接著說：“那春姑娘現(xiàn)在在哪？”小魚說：“她就在小河底呀，與我們一起玩耍，冬天河結(jié)冰了。而春姑娘帶來了溫暖，解凍了河水，讓我們繼續(xù)在這片天地里玩耍，所以我們邀請了她來我們這玩，春姑娘現(xiàn)在還在河底與我們一起玩呢！”
我們知道了，春天不僅在小草身旁，還在小河中，春天真的是無處不在啊！
尋找小學(xué)作文3
今天的作文課上老師要同學(xué)們說說夏天在哪里？有人說：夏天在池塘里，有人說：夏天在冰箱里，還有人說：夏天在水果店里。那你們就跟著我去尋找夏天吧！
夏天在池塘里，你瞧瞧那水面上挨挨擠擠的荷葉像小蜻蜓的停機坪，又像小青蛙的跳水臺。它坐在荷葉上呱呱地叫好像在說：這天可真熱呀！還有那些粉嘟嘟的荷花，有的只開放了兩三瓣，有的已經(jīng)全都開放了，還有的只是個小花苞，那上面還落了一只小蜻蜓好像在跟小花苞說悄悄話呢，小花苞快點開放吧！我相信你是最美麗的。寫到這里我就想起了詩人楊萬里的一首詩《小池》：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
夏天在冰箱里，我一打開冰箱，里面有許許多多各種各樣的冰激凌，我趕緊拿了一根咬了一口哇！甜在嘴里，美在心里呀！夏天在水果店里，因為水果店里有粉紅色的水蜜桃，有碧綠的西瓜，還有水晶葡萄和紅彤彤的荔枝，我真想大吃一頓呀！夏天真美呀！我喜歡夏天。
尋找小學(xué)作文4
生活當(dāng)中，有許多字是人們有意把它寫錯的，目的是為了招攬生意，吸引顧客的注意。他們吧同音不同意思的字寫到招牌上。例如服裝廣告：百衣百順；蚊香廣告：默默無蚊；磁化杯廣告：有杯無患……
今天，我們支行根據(jù)學(xué)校推普周活動的要求，到同濟路那邊去尋找錯別字。我們5個人，兵分兩路，一路往南看，一路往北看。開始挨個找，我們睜大眼睛，仔細地尋找。我們找了很久，還是一無所獲，正當(dāng)大家泄氣時，忽然，一個同學(xué)興奮地叫了起來：“找到了，找到了�！蔽覀冺樦种更c的方向看過去，只見一家手抓餅店的招牌的右下方寫著“糧全其美“，我連忙拿出相機把它拍了下來。接下來，大家又信心滿滿地找了起來，在不遠處，有一家買衣服和買布的商店。我發(fā)現(xiàn)布店上寫著“布一樣”，服裝店寫著“飄靚女人”，我迫不及待地叫了起來：“又一個，又一個”，一邊說一邊把它拍下來。正當(dāng)大家滿載而歸的'時候，在半路上，我們又發(fā)現(xiàn)了兩處錯別字，一處是飯店，一處是包子店，我又把它拍了下來。
回家后，我整理了一下，然后把那些照片送到照相館去印出來，準(zhǔn)備貼到支行記錄本里。
尋找小學(xué)作文5
春姑娘踏著輕松的腳步來了，冬伯伯走了。
春姑娘用她那輕飄的衣衫給大地帶來了微型機，人們歡呼著，小鳥歌唱著，地球上的一切生物都在說：“春來了！”瞧，小溪融化了，“叮咚，叮咚�！狈路鹪诔禾斓母枨�。小燕子從南方飛回來，嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在說：“��！春天來了！心情真好！家鄉(xiāng)的風(fēng)景，真好！”大地上，小草用它那巨大的力量鉆出土地，它左看看，右看看，望著天空，看著大地，享受著這美麗的世界。來到花園中，哇！五顏六色的小花朵，真漂亮！柳樹上已經(jīng)有綠色的小芽兒，這是春天的象征，春天來了！動物園里，小動物們個個玩得喜笑顏開，仿佛在為春天喝彩，歡呼著：“春天來了。是我們最喜歡的季節(jié)，讓我們?yōu)榇禾旄璩�，為春天跳舞！”青蛙從水里鉆出來，它拿著一把小提琴為春天演奏了一首好聽的歌曲。小蛇也跑了出來，大山上滿山遍野都是綠色�？吹竭@，我完全陶醉在這景色中，這仿佛就像幅畫，我成這了幅畫的欣賞者。春天是一個美麗的季節(jié)，萬物在這里沉醉著，真害怕春天離我而去。讓我們一起留住春天，一起尋找春天的足跡！
尋找小學(xué)作文6
春天在哪里在？春天在小朋友的眼睛里。湛藍的天空中不、飄蕩著雪白的云，它們有時變成一匹四蹄生風(fēng)的白馬，有時變成小朋友的笑臉，有時變成漂浮在北冰洋上的一座冰山……碧綠的小草從泥土媽媽的懷抱里探出了頭。五顏六色的花兒，有的兩三朵聚在一起，像在嬉戲……
春天在哪里？春天在小朋友的耳朵里。大樹上，鳥兒歡快地歌唱著“春天在哪里在呀……”
春天在哪里？春天在小朋友的手里，我用手去撫摸著小草的頭，像是安慰了一顆受傷的生靈。我撫摸著柳樹姑娘的辮子，像在柳樹姑娘梳頭。
春天在哪里？春天在小朋友的歌聲中。讓我們唱出春天的美，讓春天栩栩如生吧！
春天無處不在，無處不有。只要你有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，一琮會發(fā)現(xiàn)春天在哪里的。
尋找小學(xué)作文7
就是以苦為樂，引導(dǎo)出學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)習(xí)不是為了受罪，它是為了充滿希望的明天。憑著這一點認識，我們就能樂觀地面對學(xué)習(xí)上的困難。當(dāng)你達到了這一境界，你就從學(xué)習(xí)中找到了樂趣，你也就能夠?qū)W得更好。
:第一步：遇到困難，我們不去想，那可糟了�；蛟S應(yīng)該說，在我們的腦海中，就根本不能對題目有難易之分，就算老師連打幾個“*號”的難題，你也應(yīng)該像對待“1+1=？”那樣去從容對待。
:第二步：假如遇到難題需要苦思冥想，我們把自己當(dāng)成智慧迷宮中的一個游客，使自己在動腦筋的過程中不再有任何心理負擔(dān)。這時應(yīng)該對自己說：我偏不信有走不出的迷宮，我一定要盡力而為。在某種程度上講，我們可以把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種輕松的“過家家”游戲，這樣才能真正掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
作文勉強湊個千把字，我們都要費盡心機，一個字一個字數(shù)著往下寫，寫到規(guī)定字數(shù)，馬上如蒙大赦，草草結(jié)尾了事。但想想我們的信為什么都寫得那樣順暢和文情并茂，其實，是我們自己阻斷了文思，偏要以那種嚴肅的、備受折磨的心態(tài)寫文章。為什么不把感情放縱開來，像和老朋友秉燭夜談那樣自由自在呢？寫文章，就是要掏自己的心里話，要快快樂樂、實實在在地說，而不像老牛拉犁。
尋找小學(xué)作文8
小時候，幸福是一個東西，擁有就幸福，長大后，幸福是一個目標(biāo)，達到就幸福；成熟后，發(fā)現(xiàn)幸福是一種心態(tài)，煉成就幸福�！斑@段話，或許概括了很多人對幸�？捶ǖ碾A段。但是，有多少人能夠最后的看法呢？
當(dāng)我還小的時候，總覺得“幸�！边@個詞，就意味著滿足，意味著一個自己喜愛的東西正屬于自己。
長大一點后，我也進入了第二個階段：把幸�；癁榱艘粋�又一個目標(biāo)，一個一個地實現(xiàn)，每當(dāng)一個目標(biāo)實現(xiàn)時，就會從內(nèi)心處感到快樂�！盎蛟S，這才是真正的幸福？”我常常這么想。
正當(dāng)我忙于實現(xiàn)一個又一個目標(biāo)時，突然感覺到身心俱疲�！翱偸菫榱诉@些目標(biāo)忙碌有什么用？達到了又能怎么樣？“我心里浮現(xiàn)了這樣的想法。于是，我開始去尋找。
有時在車上給老人讓個坐，有時會在家里幫媽媽做些家務(wù)，并且在睡覺前學(xué)著黃香給怕冷的媽媽暖床......每當(dāng)媽媽露出笑容時，一種滿足感開始在我心中飄蕩。我此時覺得“幸福“似乎出現(xiàn)了我的腦海里。
成熟后，發(fā)現(xiàn)幸福是一種心態(tài)，煉成就幸福。我回想著這句話，心里很認同。我想，雖然還沒達成，但我也向著它一點點靠近。
尋找小學(xué)作文9
梅家塢茶園，享有“十里梅塢”的美名。我和爸爸便去親自去“證實”了一下，結(jié)果證明它的確不負眾望。
上午是陽光明媚的。茶園里充滿了春天的氣息。滿眼望去，一碧千里而并不茫茫。四周都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。茶葉叢一長條一長條的排列著，顯然經(jīng)過修理。遠遠望去，就像通往天上的綠色云梯。小丘上的一條條泥路，跟茶葉叢形成鮮明的對比。茶葉在陽光下綠得亮麗，綠得鮮艷。茶葉叢有的地方深綠，有的地方淡綠，形成的漸變色天然又像是刻意修理的。偶爾出現(xiàn)的一簇油菜花宛若點睛之筆，在一片綠色中顯得異常明亮，鶴立雞群。( )
下午突然下起雨來了。遠看，后面的小丘已經(jīng)被朦朧的霧調(diào)皮地擋住了，只能隱約看見小丘的輪廓，就像是一副只勾了線的水墨畫。小丘在霧中若隱若現(xiàn)，宛若身臨仙境。近看，茶葉上掛著各式各樣的水珠，搖搖欲墜，葉面由于鍍了一層水而顯得更光滑明亮了。茶葉叢在霧中也被蓋上了一層神秘的色彩。雨落在地上，發(fā)出異常清脆的聲音�！暗未稹未稹狈路鹗谴旱囊魳贰Ｔ谟曛�，也無不散發(fā)著春天的氣息。
“十里梅塢”果然赫赫有名。也難怪，春姑娘已經(jīng)降臨了，大地也已經(jīng)被她復(fù)蘇。
尋找小學(xué)作文10
小熊和老虎等一群朋友連走帶跑地來到貓頭鷹的家。小熊仰起頭，朝住在樹上的貓頭鷹用高達100分貝的聲音喊道：“貓頭鷹，你看見小豬沒有？”
貓頭鷹走出來，坐在門前的椅子上，裝摸作樣地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼睛，想了想，不慌不忙地用兩只翅膀比劃著說：“小豬嗎？我常常看見她，她大約有那么高的個子，頭上還有一對粉紅色的小耳朵�！�
“我是說你早上看到她沒有？”兔子“飛”過來，不耐煩地打斷貓頭鷹的話，“快說呀！”
不知貓頭鷹是沒聽清楚，還是沒聽明白。他搖頭晃腦、答非所問地回答道：“我想她大概沒什么變化�！�
“不不不，哦，我的天�。 蓖米影@一聲，兩只兔耳朵立刻耷拉下來，眉毛也開始“傷心”了。兔子垂頭喪氣地走開了，準(zhǔn)備去別處找小豬。
貓頭鷹突然又開口說：“我早上好象看見了她，又好象沒看見她�！�
兔子先是眼前一亮，以為有了尋找小豬的線索；隨后火冒三丈，認為貓頭鷹一定是從精神病醫(yī)院逃出來的患者，就氣憤地將小熊、灰驢和老虎推走，與他們繼續(xù)去找一直還沒有音訊的小豬。
尋找小學(xué)作文11
秋天是什么顏色？
那一片片、一簇簇的楓葉看上去那么可愛！那么充滿生機！就像早晨的太陽，散發(fā)出光和熱。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！蔽业吐曇髡b道。哦，秋天是紅色的！
來到田野，正是豐收季節(jié)，天里的稻谷熟了。沉甸甸的穗子壓的稻稈抬不起頭。一陣風(fēng)吹過，掀起稻浪起伏……我沉浸在喜悅之中。哦，秋天是金色的！
下雨了，綿綿的秋雨像一位姑娘在傾吐著自己的心事。我沒有躲避，讓秋雨盡情潤濕我的臉龐。雨停了，我抬頭仰望，碧空如洗，藍的讓人心醉。哦，秋天是藍色的！
樹，已經(jīng)落葉了。枯黃色的葉子落在地上，慢慢堆成了一座小小的金山，踏上去軟軟的�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花！”秋天是黃色的！
面前，是大片大片的草地，小草還未枯黃，當(dāng)中還盛開著不少野花，亭亭玉立，婀娜多姿，像一大群穿著花花綠綠衣裳的少男少女，圍在一起歡樂地唱呀，跳呀。
哦！我明白了！秋天是五顏六色的……就像一道彩虹，么的引人喜愛。
尋找小學(xué)作文12
品格課教了迎別秋地爾也想著手干作這漂亮的樹頁貼繪。媽媽說：惡啊這咱們一伏往覓找秋天的尾巴吧。
我們一起來到剡園。固然冬天鈍要到了，我們還是能捉住秋天的尾巴，尋找得到秋天的影子。這里楓葉火紅，在陽光里像點焚的火焰；梧桐樹葉子黃了，秋風(fēng)一吹，微微地飄降下去，飄呀飄，飄得謙地皆是。然而松樹依然低頭挺胸，一動不動地站在風(fēng)里，身上的葉子仍是那么蔥綠。媽媽告知我，能夠撿本人最愛好的、清潔的、各種各樣的，這樣做訖畫來更美麗。
不一會兒，我們揀到了許多良多，有橢圓的紅葉，有修長的綠葉，有手掌似的黃葉......最后，我們來到銀杏樹下，飄漲下來的銀杏樹葉，那么多那么多，如同一只只黃色蝴蝶停留在草地上啟音樂會。實美啊！我彎下腰撿了很多美麗的銀杏葉子，我好像未經(jīng)望到用這一些樹葉做成的貼畫比樹葉更添難看了。
功夫不背有口己，我們播種了一大袋外形各異，色彩斑斕的美麗樹葉。我們把樹葉拿歸野夾在書標(biāo)面永遙留住這俏麗的秋色。
尋找小學(xué)作文13
剛從學(xué)校走出來，Y博士就把我拽到了實驗室里，像有什么急事似的，尋找emecc。
“蘇菲，我終于發(fā)現(xiàn)了emecc！”Y博士高興地說�！癳mecc！太好啦！人類有救了！”我高興地一蹦三尺高�！案烙嫿Y(jié)果差不多，emecc是由大量的對人體有益的元素組成，還有純凈水、人參的精華，還有消滅污染、保護環(huán)境等用處�！盰博士頓了頓，“目前為止，我的探測儀發(fā)現(xiàn)emecc主體在中生代，把這個任務(wù)交給其他人我不放心，唯有你，才有資格去尋找emecc！你愿意去嗎？”“當(dāng)然愿意！Y博士，我愿意為世界冒這個險！”我堅定的回答道�！澳蔷秃�，這是午夜百合精靈，你把它帶去，關(guān)鍵時刻它會幫助你渡過難關(guān)�！盰博士交給我一個小精靈，說。
通過Y博士的時空儀，我來到了中生代，這里物種繁多，各種草食、肉食恐龍在悠閑地散步，各種樹木長得又高又壯。我穿著超空間探測服，小心翼翼的走在林間，要知道，這里的恐龍個個都不好惹啊！
尋找小學(xué)作文14
春天像一個少女，羞澀地來到了這個美麗的大地。春姑娘的手一揮，植物便蘇醒了過來。啊，春姑娘，你的來到讓小草弟弟、花姐姐、樹哥哥從睡夢中醒過來，大地恢復(fù)了生機，大地一片翠綠。聽，風(fēng)姐姐在和小朋友們做游戲�？�，柳樹姑娘在春風(fēng)姐姐懷抱下歡樂地跳起舞來。春天真美��！我想：如果春天永遠都在該多好！于是我想尋找春天，找到她的音符、旋律讓她永遠在我的世界里。
但是，怎么尋找呢？我找到小溪姐姐，問:溪姐姐，春姑娘呢？小溪姐姐神秘一笑，便和水姐妹們歡樂地玩耍，根本沒有告訴我任何線索。小溪姐姐不告訴我，我并不氣餒，于是我問在附近的春風(fēng)姐姐:春風(fēng)姐姐，春姑娘呢？春風(fēng)姐姐笑了，瀟灑離去。怎么辦？怎么辦？還找春姑娘嗎？她那么美那么純潔，找！還找！我不會放棄的，我要堅持！我問月季妹妹：月季妹妹，你知道春姑娘在那里嗎？月季妹妹指著鋼琴，沒有說話。鋼琴？鋼琴、黑白、旋律、音符，我知道了：雖然不能留住春天，但是心里會常常想起春天，把春天留在我們的心中！
春天的音符會永遠在我們的心中，彈奏一首春天的歌曲吧，這樣會讓你很快活的！春天真美�。�
尋找小學(xué)作文15
周四考試結(jié)束后，老師說，要開展一次尋找春天的實踐活動，有相機的同學(xué)，用相機拍出美麗的春天，沒有相機的同學(xué)就用手中的畫筆，畫出美好的春天。
我回家后，把書包放下就興沖沖地找出相機，快速跑出家門，去找春天的足跡。
我首先來到爺爺家的果園。哇，櫻桃樹上開滿了白色的花朵，一簇一簇的花團把整棵樹包了起來。我趕緊拍下這美麗的景色，看著花朵的笑臉，我聯(lián)想起那又紅又甜的櫻桃，饞涎欲滴。
我們家門前的紫玉蘭也在向我招手，在風(fēng)中展現(xiàn)她的美麗，我來到她的跟前，映入眼簾的是紫色的花朵，一朵一朵，它的花瓣很大，花朵全部盛開了，正在風(fēng)中向我頻頻點頭呢！我趕緊拍下這美麗的一刻。
我又來到奶奶的菜園，紅根菠菜綠油油的。再往東邊一看，黃澄澄的，是什么呢？原來是油菜花開了，河邊的柳樹也抽出了長長的枝條，小燕子也在空中盡情地玩耍……
原來春天就在我們身邊。只要我們善于用眼睛去發(fā)現(xiàn)。
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