詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)作文(5篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是詩(shī)歌了吧,詩(shī)歌以強(qiáng)烈的節(jié)奏、美妙的韻律、精煉的語(yǔ)言、奇特的想象,豐富的感情展現(xiàn)其語(yǔ)言的藝術(shù)。你知道什么樣的詩(shī)歌才能算得上是好的詩(shī)歌嗎?以下是小編為大家收集的詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)作文,歡迎閱讀與收藏。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)作文1
詩(shī),像一束陽(yáng)光,給我?guī)砹藴嘏;?shī),像午后的涼風(fēng),讓我感到清爽愜意;詩(shī),更像一位良師益友,陪我成長(zhǎng),教我真理。在詩(shī)海中漫游,我觸到古人的智慧和韻味。
“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。”這樣一首簡(jiǎn)單的、清新歡快而又富有韻律的詩(shī)讓我腦海中浮現(xiàn)出一副純潔而美好的畫卷——湖面如鏡,一只鵝在水中緩緩游過,鮮紅的掌,碧綠的潭,鮮明又生動(dòng),它還時(shí)不時(shí)仰天長(zhǎng)叫,又漸漸消失在眼前。從此,我踏入了詩(shī)歌的大門——那還是我還是個(gè)懵懵懂懂的孩提。
“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸!弊屛翌I(lǐng)悟了母愛。兒行千里母擔(dān)憂,老母一針一線,針針線線都是這樣的細(xì)密,是怕兒子遲遲難歸,故而要把衣衫縫制得更為結(jié)實(shí)一點(diǎn)罷。這樣深摯的愛也觸動(dòng)了小小的我,我想到自己的母親,她又何嘗不是如此,將我細(xì)心呵護(hù)著,于是我懂得了感恩。“誰(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿,何人不起故園情!弊屛颐靼琢撕螢猷l(xiāng)愁。那悲涼凄慘的意境將我?guī)雺?mèng)境,夢(mèng)中,是一個(gè)春風(fēng)駘蕩的夜晚,萬(wàn)家燈火漸漸熄滅,白日的喧囂早已平靜。一輪明月高高掛起,皎潔的月光下,一位古人倚窗獨(dú)立,眼望明月,耳畔傳來一曲《折楊柳》。那笛聲悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn),喚起古人故居的回憶,思鄉(xiāng)之情噴薄而出……就這樣,六年的小學(xué)時(shí)光悄然流逝。
來到初中,仍未停止讀詩(shī)的道路。讀“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!备嬖V我無論前路多么崎嶇坎坷、不見光明,只要堅(jiān)定信念,勇于開拓,人生就能絕處逢生;讀“”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。,屈原積極進(jìn)取,堅(jiān)持不懈的信念激勵(lì)我前行;讀“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。”我為李清照的剛韌之堅(jiān),氣勢(shì)之磅礴而驚嘆……
人類在文學(xué)的熏陶中進(jìn)步,而我,在詩(shī)歌的滋養(yǎng)下成長(zhǎng)。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)作文2
在每個(gè)人的人生長(zhǎng)河中,總有一些事物帶給你不一樣的溪流。有人鐘情于書畫,有人癡迷于音韻,而在我的人生旅途中,惟有詩(shī)詞韻歌伴我成長(zhǎng),給我偌大的影響
想到這里,我不禁追憶起兒時(shí)那個(gè)天真無知的我,趴在書桌前,搖頭晃腦地背著床前明月光,疑似地上霜是的,當(dāng)我很小的時(shí)候,就開始接觸到了詩(shī)歌這個(gè)美妙而又新奇的東西。而他也不離不棄,總是蕩漾在我的人生長(zhǎng)河之中,一直伴我成長(zhǎng)。
兒時(shí)讀駱賓王的《詠鵝》,感覺自己仿佛至少于河水解凍,春水初漲,白鵝戲于流水之上的一派春光之中,化身為駱賓王,游樂于白毛浮綠水,紅掌撥清波的初春美景之中。詩(shī)歌第一次進(jìn)入了我的世界。
小學(xué)時(shí)讀王勃的《送杜少府之任蜀州》,怎么能理解王勃那海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。的深厚沉重的離愁別緒呢?但轉(zhuǎn)念一想,王勃遠(yuǎn)送友人,一次次地同友人道別但目光卻久久不肯離去,那種難舍難分的真摯的友誼便也了然于胸了。而詩(shī)歌也在我的世界中變得越發(fā)重要了。
初中時(shí)雖事務(wù)繁重,但我仍舊會(huì)留意去讀一些詩(shī)詞,讀到岳飛的《滿江紅》,我不禁為他那豪情萬(wàn)丈的胸懷和氣吞山河的壯志所震撼;讀到李清照的《漁家傲》,我頓時(shí)為她那我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)謾有驚人句。的憂國(guó)憂民而又無可奈何的絲緒所感傷;讀到杜甫的《春望》,我又不免為烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。的慘狀所痛心;讀到王維的《鳥鳴澗》,我也著實(shí)因詩(shī)人閑適的心情與美麗的秋景所流連忘返其實(shí),古人的每篇佳作都給予我不同的美的感受與領(lǐng)略,而詩(shī)歌,也成為了我成長(zhǎng)路上最為真摯的朋友,永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)
隨著年齡地不斷增長(zhǎng),學(xué)習(xí)任務(wù)地不斷累加,我的課外時(shí)間會(huì)變得越來越少,但我并不會(huì)為此而放棄讀詩(shī)賞詞,因?yàn)樵谖业娜松,他早已成為了不可或缺的一部分,永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)
入夜,天空早已黑得徹底,在睡夢(mèng)中,我夢(mèng)回魏晉格律,夜游唐詩(shī)宋詞,讀唱元曲,慢賞清文,隨著時(shí)光與詩(shī)歌,一齊成長(zhǎng)!
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)作文3
詩(shī),像一束陽(yáng)光,給我?guī)砹藴嘏?詩(shī),像午后的涼風(fēng),讓我感到清爽愜意;詩(shī),更像一位良師益友,給了我很多教益。在詩(shī)海中漫游,我看到了許多閃光的東西,那便是人類的智慧,我伸手捕捉,拾取詩(shī)中的諄諄細(xì)語(yǔ)。
“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向青歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波!彼{(lán)藍(lán)的天,清清的水,紅紅的掌,白白的羽毛,把我?guī)胍环利惖膱D畫!按好卟挥X曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少?”大自然的輕聲低吟,更讓我對(duì)它奧妙產(chǎn)生了好奇。伴著外婆的搖籃曲,帶著對(duì)童年的幻想,我在稚嫩無奇的童年中慢慢長(zhǎng)大。
上學(xué)了。讀孟郊的《游子吟》,我仿佛看到夕陽(yáng)西下時(shí),年邁的老母坐在窗前,一針一線縫補(bǔ)衣服,那眼里充滿愛憐,充滿期待。我從中讀到了親情,也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無情物,化作春泥更護(hù)化!蔽抑懒朔瞰I(xiàn)之美。讀王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!蔽叶昧擞亚榈恼滟F。讀文天祥的“人生自古誰(shuí)無死,留取丹心照汗青!弊屛铱吹搅巳嗽谏膺有一種更重要的東西要我們?nèi)ゲ偈亍?/p>
在詩(shī)中,我與古今牽手,與世界對(duì)話。我愛詩(shī)歌,愛得深沉,愛得心切。
進(jìn)了初中。我讀杜甫的《望岳》,讓我明白了人要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),要志存高遠(yuǎn),胸懷天下。讀陸游的“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!备嬖V我求學(xué)的`路坎坷曲折,要勇于面對(duì),敢于挑戰(zhàn),只有這樣方能見彩虹。讀屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索!蔽铱吹搅巳松穆非鄱L(zhǎng),要有堅(jiān)持不懈,勇于探索的精神。我讀詩(shī),讀的是“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄!钡挠;讀的是“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。”的悲壯;讀的是“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!钡膼墼;讀的是“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)!钡膽n國(guó)情懷。
倘徉于詩(shī)海,它的浪花,它的清涼已侵入我的心房,融入我的生命。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)作文4
中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、有口皆碑,中國(guó)文化浩如煙海、博大精深,尤其是前人留下來的那些膾炙人口的詩(shī)歌無不包含著深?yuàn)W的人生哲理,它有益于我們的身心發(fā)展,有利于我們的人格健康成長(zhǎng),并且能給我們的學(xué)習(xí)與生活帶來許多有益的啟示,讓我深深地愛上了它們。
記得我剛上小學(xué)時(shí),由于不懂事,再加上貪玩,學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。我害怕爸爸會(huì)責(zé)怪自己?墒前职植]有生氣,而是讓我讀一讀詩(shī)歌《長(zhǎng)歌行》。爸爸給我講了這首詩(shī)的意思,并且指著“少壯不努力,老大徒傷悲”這兩句詩(shī),意味深長(zhǎng)的對(duì)我說:“如果你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后沒有文化,就不能找到好的工作,在社會(huì)上就沒法生存,等到那時(shí)候后悔可就晚了!睆拇,我記住了這兩句詩(shī),并且拿它來鞭策自己,讓自己努力學(xué)習(xí)。
平時(shí),一有時(shí)間,爸爸就讓我閱讀課外書,并告訴我一定要多讀。當(dāng)我抱怨讀書很累時(shí),爸爸便讓我讀“問渠那得清如許?為有源頭活水來”的詩(shī)句。使我明白了書籍是人類進(jìn)步的階梯,讀書是獲取知識(shí)、提高修養(yǎng)的一種手段,從此,我更加熱愛讀書,不再感到枯燥乏味,再也不喊累了。
有時(shí),我遇到數(shù)學(xué)難題,絞盡腦汁仍然一點(diǎn)思路也沒有,忍不住就想放棄。這時(shí)我就會(huì)想起“咬定青山不放松”的詩(shī)句,我想到,只要用心思考,堅(jiān)持不懈,最后必將會(huì)“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。”于是,我堅(jiān)持不懈、努力攻克,最終獲得了勝利。
有時(shí),我的考試成績(jī)不理想,會(huì)感到很難過。爸爸就會(huì)開導(dǎo)我:一時(shí)的失利并不能代表永遠(yuǎn);一分耕耘,一分收獲,只要你樹立信心,堅(jiān)持努力,必將會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!!
在生活中,我也時(shí)常會(huì)遇到一些難題。有時(shí)我會(huì)被別的同學(xué)誤解,導(dǎo)致心情很郁悶。這時(shí),爸爸就會(huì)讓我讀“一蓑煙雨任平生”,“也無風(fēng)雨也無晴”的詩(shī)句。并且告訴我,蘇軾在晚年遭到貶謫,但是他面對(duì)人生的挫折絲毫也不屈服,而是以平和的心態(tài)坦然去面對(duì)。生活中風(fēng)風(fēng)雨雨是難免的,只要你勇敢堅(jiān)強(qiáng),終將會(huì)迎來美麗的彩虹。
無論在學(xué)習(xí)中,還是在生活里,詩(shī)歌都像好朋友一樣一直伴隨著我,它鼓勵(lì)我上進(jìn),激勵(lì)我拼搏,保護(hù)我成長(zhǎng),讓我的生活更加精彩,也一定會(huì)讓我的明天更加輝煌。
我愛你,詩(shī)歌!
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)作文5
自從連續(xù)看了三季的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,我就被詩(shī)歌感染,與它結(jié)緣。詩(shī)詞大會(huì)上,那些選手們對(duì)詩(shī)詞的熱愛與追求,令我深受感觸,情感得以熏陶。
詩(shī)歌繪美景
從古至今,一首首詩(shī)歌,向我展示了一幅幅如詩(shī)如畫的美景。吟一首清代詩(shī)人高鼎的“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”,我仿佛在一片花海中徜徉,沉醉于旖旎的春光;讀一首宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,我仿佛在微波泛起的荷塘邊感受夏日荷塘之風(fēng);念一首唐代詩(shī)人杜牧的“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”,我仿佛在山撿的楓林中享受采擷紅葉的樂趣;誦一首邊塞詩(shī)人岑參的“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬(wàn)樹梨花開”,我仿佛又在一片凈色中踏雪賞景,紛紛雪花悄然而下……
一首首詩(shī)歌,一道道美景!
詩(shī)歌蘊(yùn)哲理
一首首詩(shī)歌中,總是蘊(yùn)含著深刻的哲理。朱熹的“問渠那得清如許?為有源頭活水來”,教育我們要不斷汲取新的知識(shí),獲得真知;蘇軾的“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”,向我們?cè)忈屃恕爱?dāng)局者迷,旁觀者清”的道理;陸游的“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,又告訴了我們不能只立足書本,實(shí)踐也極其重要,做一個(gè)讀書與實(shí)踐相結(jié)合的人……
一首首詩(shī)歌,一個(gè)個(gè)真理。
詩(shī)歌寄情思
詩(shī)歌中,總是寄托著詩(shī)人各種各樣的情感。易安居士的“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”那是一種何等的愁思,人比菊花還要消瘦,定是緣于她對(duì)丈夫的思念;納蘭容若的“一生一代一雙人,爭(zhēng)叫兩處銷魂”兩人情投意合,奈何造化弄人,偏偏不能在一起,那是對(duì)愛情的渴望與嘆息;李太白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,縱使月光那樣柔美,但月下故鄉(xiāng)的意向更令人向往;陸放翁的“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”,不僅是他對(duì)子女的臨終遺囑,更是對(duì)祖國(guó)拳拳的熱愛之心……
一首首詩(shī)歌,一段段情思。
詩(shī)歌,充滿韻味,情思悠長(zhǎng),伴我成長(zhǎng)!
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