人生一課作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的人生一課作文，希望對大家有所幫助。
鞋底、雨傘、書包拉鏈，這一樣樣物件雖小，卻和我們的生活密切相關(guān)。它在我們忙碌的生活中不停被利用，由于人們的不愛惜，它們總會被用壞。所以，就有了“修補(bǔ)”這一技能。
在我的心里最能干的非姥爺莫屬，或許是因?yàn)橐郧凹依锔F，一些生活用品損壞后都可以被他拿回來修修。起初只注重實(shí)用性，像傘面破了找一塊顏色不同但大小相似的傘布補(bǔ)上去。后來修的多了，任何東西修補(bǔ)后都變的和原來沒什么兩樣，儼然成了一位“手藝人”。
可現(xiàn)在，由于生活節(jié)奏變快，人們只顧馬不停蹄向前趕。對物品的愛惜程度自然不像以前那樣珍惜有加，斷了骨架的雨傘、燒穿了的鍋底、破了洞的襪子，這些本不該出現(xiàn)我們家里的東西在我家里多了起來。姥爺一面心疼，一面又不停修補(bǔ)東西，但當(dāng)東西又恢復(fù)了原來的模樣時(shí)，一種小小的成就感掛在他的臉上。
這幾天陰雨綿綿，在我上學(xué)路上自然缺不了一把傘。我每天只顧早點(diǎn)到學(xué)校聽課，放學(xué)早點(diǎn)回家寫作業(yè)，哪還會注意雨傘的情況，由于我收傘時(shí)不小心弄折了一根傘骨，這時(shí)又發(fā)現(xiàn)有兩根連接處沒接好。媽媽一看到這情況，不禁埋怨起來：“你這孩子！這么漂亮的傘就讓你用壞了，好好地多可惜！”我委屈的嘟囔道：“我又不是故意！“算了，下次孩子會小心的，修修就可以了”姥爺?shù)穆曇艨偸窃谖易钚枰?時(shí)候出現(xiàn)�！鞍郑∵@傘都成這樣，還修它干嘛，改天再買一把得了。“就知道買，修不好再說吧”，媽媽無奈的給了姥爺，見姥爺拿出強(qiáng)力膠在斷骨處涂了一點(diǎn)膠，小心翼翼的塞到連接頭里。并用膠帶纏到股傘上，多纏了幾圈，一張一合完全和以前沒有兩樣。這讓我不由得佩服姥爺。
在我成長的歲月中，姥爺幫我修過的東西不計(jì)其數(shù)，數(shù)不勝數(shù)如遙控汽車、飛機(jī)等等。他經(jīng)常教導(dǎo)我能再次利用的東西，一定不讓浪費(fèi)，這樣既省錢、又能培養(yǎng)動手能力、還能培養(yǎng)自己的鉆研精神，豈不是一舉三得�！靶氯�，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”，這就是他們那一代勞動人民的真實(shí)寫照，而姥爺對我的諄諄教導(dǎo)，將讓我受益終身。