爺爺編的小花籃小學(xué)生作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的爺爺編的小花籃小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　在時(shí)光的某個(gè)角落里，隱藏著一堆五顏六色的塑料條，還有爺爺那雙粗糙的手，那是一些關(guān)于童年的美麗記憶。

　　爺爺，一個(gè)普通農(nóng)民，種了一輩子地，老了也不肯閑著。他兒孫滿堂，便常常把廢舊包裝上的塑料條拆下來，給小孫孫們做些玩具。他那雙布滿溝壑的樹皮似的棕褐色的手，靈巧地在五顏六色的塑料條里不停地穿梭。兒時(shí)的我喜歡這個(gè)畫面，便常常呆呆地趴在爺爺?shù)募珙^看著。最神奇的是爺爺編制出的小動(dòng)物，如蚱蜢、青蛙、小馬等，栩栩如生，活靈活現(xiàn)！我最喜歡的還是爺爺編的小籃子——有花邊，上面的每一道紋理都精致入微。我常提著這籃子，下樓去向伙伴們炫耀：“這是我爺爺編的，你們沒有吧？”夜里入睡時(shí)，我仍不肯放下它，還要給籃子里放些玩具，放在床頭，親吻一下才肯罷休。

　　隨著時(shí)光流逝，爺爺那雙原本粗糙但靈巧的手開始顫抖起來。他總是費(fèi)力地拿起一根塑料條，顫巍巍地把它們從一個(gè)小孔中穿過去，卻很難把塑料條成功地再穿回來；當(dāng)他好不容易把塑料條從另一個(gè)孔中穿回來時(shí)，那塑料條竟從他顫抖的手上掉了下去；他顫抖著把它們撿起來，又滑落了下去；再撿起來，繼續(xù)滑落了下去……我的眼里泛出了淚花，急忙跑過去，將爺爺顫抖著的'手一把抓住，喊道：“爺爺，不要再做了！”

　　但他的倔勁兒怎可能讓他放棄呢？

　　弟弟（伯伯的小兒子）三歲生日時(shí)，爺爺花了大半年的時(shí)間顫抖著給他編了一輛小汽車——可以拉著跑，還可以開關(guān)門。當(dāng)他顫抖著將這小汽車交給弟弟時(shí)，臉上滿是喜悅的皺紋。

　　弟弟有數(shù)不清的電動(dòng)玩具小汽車，他怎能珍惜這土氣的“手動(dòng)”小汽車呢？弟弟接過汽車后，就把它隨意丟在了一邊。

　　爺爺終于放棄了。

　　去年，爺爺動(dòng)了兩次大手術(shù)。一次，我在病房外，聽到了他的呻吟：“我什么用都沒有了，我該走了！”

　　現(xiàn)在，我還常�；叵肫饍簳r(shí)趴在爺爺肩頭，看著爺爺那雙粗糙的手，在五顏六色的塑料條里穿梭——那是世間最美好的事情吧。

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