我的名片我做主作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的名片我做主作文，歡迎閱讀與收藏。
我的名片我做主作文1
我的名片我做主，這句話說(shuō)得好！這不，我開(kāi)始設(shè)計(jì)我的名片了。
樂(lè)于助人絕對(duì)是我的第一張名片。當(dāng)同學(xué)們忘記帶筆時(shí)，我總第一個(gè)借給他；當(dāng)同學(xué)忘帶書(shū)本時(shí)，我會(huì)把書(shū)借給他，讓我和我同桌一起看；當(dāng)我的同學(xué)摔倒時(shí)，我會(huì)立馬跑過(guò)去，把他扶到醫(yī)務(wù)室，問(wèn)他疼嗎；當(dāng)同學(xué)們請(qǐng)假?zèng)]辦法來(lái)，我都會(huì)替他們把作業(yè)抄好給他們；當(dāng)我的同學(xué)有題不懂，我總會(huì)給他們細(xì)心地講解，講到他們懂為止……同學(xué)們還稱我“幫到底”。這名字讓我不是哭也不是笑，但我還是很樂(lè)意！
微笑是我的第二張名片。我在上學(xué)路上花兒綻開(kāi)笑臉，我也向它微笑；上課時(shí)，我對(duì)老師微笑；摔倒時(shí)，我總是笑著對(duì)其他人說(shuō)：“我沒(méi)事”。；就算考試考差了，我也會(huì)笑著對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)事的，下次繼續(xù)加油！”總之，無(wú)論有什么困難，也阻擋不了我的笑。就算天都塌下來(lái)，我也會(huì)笑對(duì)一切。
刻苦學(xué)習(xí)是我的第三張名片。不管在教室還是在樹(shù)蔭下，總會(huì)看到一個(gè)捧著書(shū)本埋頭苦讀的女孩，那就是我。課堂上，我一不懂，就會(huì)一下課跑到辦公室，非要“打破沙鍋問(wèn)到底”。正因?yàn)闃�，回�?bào)我的是優(yōu)異的成績(jī)。
“詭計(jì)多端”是我的第四張名片。每次我在和同學(xué)們玩膩了游戲時(shí)，他們就問(wèn)我有什么游戲？我腦袋一轉(zhuǎn)就馬上想出了一個(gè)個(gè)好玩的游戲。又開(kāi)玩起來(lái)了！所以，大家都喜歡和我交朋友。
我有著好多好多的名片，這里有我的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)然也有缺點(diǎn)。伸出你的手，我們做個(gè)朋友吧！
我的名片我做主作文2
我們從小學(xué)到初中在到高中；我們從少先隊(duì)再到共青團(tuán)。一路走來(lái)，我們由稚嫩走向成熟，由無(wú)知的少年走向充滿激情的少年。
青少年期充滿無(wú)畏、勇敢、沖動(dòng)、熱血的情緒，給我們的一生留下難忘的印象。
我的青春我做主，青春就是用來(lái)釋放的。如果說(shuō)少年是一條平緩的小河，那么青春就是激流的瀑布。青春奔放而熱烈，充滿了對(duì)世界的探索和對(duì)美好生活的幻想。我們的青春值得我們自豪。
我們?cè)诠睬鄨F(tuán)的'領(lǐng)導(dǎo)下，漸漸由小眼界向外的擴(kuò)展。我們即將走向社會(huì)，脫離學(xué)校，在共青團(tuán)的引領(lǐng)下，我們已學(xué)會(huì)如何的接待這個(gè)社會(huì)。
我做主的青春，可能會(huì)由于我的叛逆，沖動(dòng)而令我終身后悔。共青團(tuán)的存在就像是黑暗里茫然無(wú)盡的大海上的一座航標(biāo)燈，不會(huì)讓我們迷失方向，在未知的路途中帶給我們希望和光明。
我的青春我做主。我的青春是一團(tuán)烈火，燃燒著激情，釋放著熱量，感染著他人。我是一名青少年學(xué)生，像所有這階段的學(xué)生一樣叛逆，父母的話總令我反感，就好像我還是個(gè)孩子。但我總是努力的擺脫他們的看法，直到有一天他們的觀點(diǎn)變了。
在青春期的階段里，我受共青團(tuán)影響很大。我的經(jīng)歷讓我體會(huì)到了青春的酸甜苦辣，讓我明白其中犯有的錯(cuò)誤。
青春無(wú)敵，我們不怕失敗，不怕困難與挫折，我們有熱情。有時(shí)間。更有資本從頭再來(lái)。因?yàn)橛星啻鹤骱蠖堋?/p>
我的青春我的團(tuán)，讓我們?cè)诠睬鄨F(tuán)的帶領(lǐng)下使青春綻放美麗的未來(lái)，讓我們共創(chuàng)明日的輝煌。
我的名片我做主作文3
每個(gè)人都有名字，每個(gè)名字都有不同的寓意，可能有一些人不喜歡自己的名字，想改一個(gè)新的名字，今天我就過(guò)了一把“改名字”的癮。
一上課，老師就問(wèn)了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“你們的名字是怎么來(lái)的？你喜歡它嗎？”我們都被問(wèn)住了，只有幾個(gè)同學(xué)舉起了手。問(wèn)了一圈后，老師說(shuō)：“有可能一些同學(xué)不太喜歡自己原來(lái)的名字，所以今天，我們就給自己取個(gè)新名字�！�
取新名字？這倒新鮮，我想：我一定要給自己取個(gè)好名字！老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙，讓我們?cè)谶@上面寫(xiě)新名字，我想：要不取名叫胡一蘭？不行，太娘了。這時(shí)，我抬頭看了一下周圍，只見(jiàn)有的同學(xué)在干瞪眼，似乎剛想起來(lái)的名字又忘了；有的同學(xué)發(fā)出得意地笑聲，好像已經(jīng)想出了一個(gè)好名字；還有的人咬著筆，似乎還沒(méi)有想到名字……我突然想起了一個(gè)名字：“烏納拉那哥德”，對(duì)！就起這個(gè)名字，于是，我把紙條交給了老師。
開(kāi)始點(diǎn)名了，“楊衛(wèi)東！”“到！”，只見(jiàn)我們班的楊國(guó)宇站了起來(lái)�！鞍�，哈哈哈！”我們班的笑聲似乎把屋頂都要掀翻了。楊國(guó)宇的理由竟然是他要保衛(wèi)！還有許多有趣的名字，如：李想、愛(ài)麗絲、張文靜等。
有趣的改名字游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，雖然我的新名字不錯(cuò)，但我覺(jué)得還是原來(lái)的名字好，哈哈！