西瓜優(yōu)秀四年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的西瓜優(yōu)秀四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
西瓜優(yōu)秀四年級作文1
10月21日星期天早上，老師拿了一個圓圓的郎岱西瓜像皮球似的。大家看見了，大家說：“老師什么時候才能吃西瓜�！崩蠋熣f：“還沒到時候，我是讓你們觀察西瓜。”同學(xué)們都舉起手來，有的說西瓜穿著墨綠色加淺綠色的衣服，有的說西瓜的底部是淺黃色的，有的說西瓜有著豬尾巴的藤蔓。
老師說：“你們想不想，聽我拍西瓜的聲音�！蓖瑢W(xué)們說：“想。”老師拍著西瓜慢慢地走下來，拍給每一位同學(xué)聽。同學(xué)們認(rèn)真地聽，好像聽到了咚咚的聲音，輪到我聽了，我也聽到了咚咚的聲音。老師拍完了，就對同學(xué)們說：“你們聽到了什么聲音�！蓖醵f：“我聽到了‘咚咚’的聲音，西瓜好像在說我成熟了，大家快來吃我。”有的說我聽到清脆的聲音，還有嘭嘭的聲音。
輪到摸西瓜了，我摸到了一種冰涼的感覺和很舒服的感覺。
老師又讓我們聞西瓜，有的人聞到了香甜的味道，有的人聞到了清香的味道，還有的人聞到了滋潤的味道。
到了吃西瓜的時候了，有的同學(xué)已經(jīng)垂涎欲滴了，老師切完西瓜后，問我們說：“你們聽到了什么聲音？”有的說“咔嚓”的聲音，有的說“咔咔”的聲音，還有的說“唰唰”的聲音。老師發(fā)給我們吃了，吃完后，老師說：“你們嘗到了什么味道？”有人說香甜可口，有人說清脆香甜。
放學(xué)了，我想下次能吃到這樣的西瓜那該多好。
西瓜優(yōu)秀四年級作文2
今天，在班來了一位新朋友。
她其貌不揚(yáng)，卻深得人們喜愛。她長著一個又大又圓的身子，全身穿著淺綠色的'舞裙，上面有一條條深綠色的條紋為舞裙增添了一絲亮點。頭頂上梳著一根小辮兒，還打著卷，活像一根豬尾巴。
我情不自禁地去摸了摸她，有點涼絲絲，好像手放在了天然冰箱里頭；有點滑溜溜的，像孩子的皮膚一樣順滑。
我靠過去，用鼻子聞了聞，發(fā)現(xiàn)她身上散發(fā)著奇妙的清香，有點青草的香味，又有點泥土味。
我等候已久啦，我期待著她真正的廬山面目。她——西瓜娃娃，我的口水都來了！終于可以切西瓜了�？炻牐∥鞴习l(fā)出了“嘶咔”的響聲，西瓜裂開了。鮮紅的果肉晶瑩剔透，誘人的汁水輕輕地滲出。一顆顆小黑籽卷縮在里面，好像躺在紅寶石水晶宮里，好舒服��！綠色的皮襯著紅艷艷的、讓人饞涎欲滴的果肉，我的口水要滴下來了！
終于可以吃了。我先聞了聞，頓時一陣沁香彌漫開來。我迫不及待地咬了一口，霎時，甘甜的汁水流淌到了我的心坎上，充滿了我的全身。我大口大口吃，吃得泔水溢出了嘴角。最后我把皮都快啃完了。
我給你介紹的朋友怎么樣？我想你也一定等不及了吧！那么趕快把它從超市接來吧，她不僅好吃，里面還有好多維生素，能為我們提供豐富的營養(yǎng)呢！
西瓜優(yōu)秀四年級作文3
今天，楊老師說又給我們帶來了一位神秘的朋友，先讓我們猜，可是我們怎么猜也猜不到，最后揭曉謎底讓我們大吃一驚，猜來猜去也猜不出的竟然是一個小西瓜！我觀察了一下，西瓜只有兩個巴掌大小，它穿著一件有翠綠條紋的、底色是淡綠的外衣，外衣的下面部分是淡淡的黃色。楊老師拿近給我們聞，我嗅了嗅，立刻聞到小西瓜外衣上散發(fā)出的一股生澀的味道。哇！這件衣服還帶有味的！然后，楊老師捧著小西瓜走來，說道：“現(xiàn)在誰來嘗一下瓜皮的味道，這可是千載難逢的機(jī)會哦！”瓜皮？不是瓜瓤嗎？好惡心呀！大家紛紛表示不要，最后還是我們的高大班長犧牲自己，奉獻(xiàn)大家。只見他極不情愿地捧起西瓜，臉上露出極其痛苦的神情，然后伸長舌頭，迅速地舔了一下瓜皮，臉上的表情顯得更加痛苦。說：“瓜皮有一種澀澀的味道。”
終于到最重要的環(huán)節(jié)，那就是——切西瓜！老師拿出了神圣的水果刀，然后按住西瓜，只聽“咔嚓”一聲，手起刀落，西瓜裂成了兩瓣，分完西瓜，我雖然迫不及待地想趕快開吃，但還是強(qiáng)忍住內(nèi)心的激動，靜下心來托起西瓜細(xì)細(xì)地觀察。把西瓜放在眼前，可以看到絲絮狀的瓜瓤；放在鼻前，立刻聞到一股清甜的味道，使我饞涎欲滴；放入口中，瓜瓤中的甘甜在口中彌漫，使人元?dú)饬⒖瘫瑵M，那種甜進(jìn)心里的感覺，我可是一直都忘不掉��！我囫囤吞棗似的，三口兩口就把西瓜吃掉了，吃完后，似乎還有一種回味無窮的感覺。今天不僅有機(jī)會仔細(xì)觀察西瓜，而且還吃到了它，真是一舉兩得。
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