語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文（精選40篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇1
語(yǔ)文，存在于一切學(xué)科之中。你無(wú)時(shí)無(wú)刻不注意到，語(yǔ)文從你身邊輕輕走過(guò)。
當(dāng)你驚羨于別人的作文時(shí)，千萬(wàn)別忘了，這是一種語(yǔ)文；當(dāng)你看見(jiàn)并且津津有味地讀著一本書(shū)時(shí)，別忘了，那也是一種語(yǔ)文；當(dāng)你見(jiàn)到古今中外名人先哲的閃光文字時(shí)，千萬(wàn)別又忘了，那還是一種語(yǔ)文。
語(yǔ)文無(wú)處不在，包括我們學(xué)的“寫(xiě)作文”、閱讀，以及課漢、漢字全部都是語(yǔ)文——一種獨(dú)特的語(yǔ)文。
語(yǔ)文，是一門(mén)藝術(shù)，一切學(xué)科的始祖。就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧，如果做應(yīng)用題時(shí)，你連字都不認(rèn)識(shí)一個(gè)，那還談什么計(jì)算？有人認(rèn)為：英語(yǔ)與語(yǔ)文無(wú)關(guān)�？墒�，題意卻要用文字來(lái)表達(dá)，否則，你連題都看不懂。
如果學(xué)會(huì)了語(yǔ)文，你就會(huì)讀到《三國(guó)演義》中的大勝仗——赤壁之戰(zhàn)；你也會(huì)讀出《水滸傳》中梁山好漢的豪氣和義氣；你還會(huì)讀出《西游記》中孫悟空的無(wú)畏和《紅樓夢(mèng)》中寶、黛的悲哀。
語(yǔ)文主要體現(xiàn)于書(shū)本中。俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)可以獲得從別處學(xué)不到的知識(shí)，豐富語(yǔ)文技巧，提高自己的寫(xiě)作。
從語(yǔ)文中，還會(huì)了解一大堆的著名人物。宋代的宋江，領(lǐng)了一大堆好漢聚義梁山，破大遼、收方臘，最后的下場(chǎng)卻十分悲慘。三國(guó)時(shí)期，呂布武藝超群，最終還是被斬首于白門(mén)樓；賈寶玉出身名門(mén)望族，卻最后貧困異常；達(dá)爾文發(fā)布了進(jìn)化論，震驚世界。此類(lèi)名人，數(shù)不勝數(shù)……
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”學(xué)習(xí)語(yǔ)文一定要堅(jiān)持下去，練好語(yǔ)文、學(xué)好語(yǔ)文、會(huì)用語(yǔ)文。
語(yǔ)文，從我的身邊輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇2
從前，語(yǔ)文它曾從我身邊輕輕走過(guò)，輕得讓我感覺(jué)不到他。現(xiàn)在，正在成長(zhǎng)的我，漸漸地能感受到他的存在，盡管很若隱若現(xiàn)。從我感受到到它的那一刻起，我便事事留心，企圖發(fā)現(xiàn)一些內(nèi)在隱含的東西。每天的新發(fā)現(xiàn)，使我過(guò)得更加充實(shí)。語(yǔ)文，他令我受益匪淺。
小時(shí)候，我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，是關(guān)于愛(ài)迪生的：他經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的研究，終于在電燈上取得了突破，后來(lái)，又為了尋找一種能夠長(zhǎng)時(shí)間發(fā)光的燈絲，進(jìn)行了無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)。他憑著自己堅(jiān)持不懈的毅力，終于找到了可以長(zhǎng)時(shí)間發(fā)光的燈絲。于是，我便很崇拜他，覺(jué)得他很厲害。事后，我經(jīng)過(guò)理解，便覺(jué)得我應(yīng)該學(xué)習(xí)他那不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。
后來(lái)，考試前老師布置了一張卷子，上面的題都比較難，我們都做得心煩意亂。“鈴~~”，下課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的拿著球跑出教室，我想把卷子做完再去，可是又很想去打球，同學(xué)們也都在誘惑我：“走吧，去打球吧。明天考試了，趁現(xiàn)在開(kāi)心下吧。”我想：少做幾題應(yīng)該也不會(huì)有大問(wèn)題吧，再說(shuō)那么難的題，明天未必會(huì)考。正準(zhǔn)備走時(shí)，突然間想起愛(ài)迪生的故事，覺(jué)得應(yīng)該堅(jiān)持下去，但是我又很想去玩……經(jīng)過(guò)一翻思想斗爭(zhēng)，我決定要做完題再去。于是我又靜下心來(lái)，回想起以前做過(guò)的題……一下子，我覺(jué)得思路清晰了很多，題目也迎韌而解了。
第二天的考試，就考了試卷上那道難題，全班只有少部分同學(xué)會(huì)做，所以，我考了很高的分?jǐn)?shù)。
語(yǔ)文，他帶給我許多快樂(lè)，不過(guò)要想學(xué)好他，還要事事留心，處處積累，認(rèn)真思考。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇3
一句秋詞，唱出了歷史的新歌;一聲爭(zhēng)渡，劃過(guò)長(zhǎng)夜，長(zhǎng)久地蕩漾在人們心中，無(wú)法想像是在怎樣的歷史背景下，造就了李清照般的女子。
身世悲涼的奇女子，在十六歲嫁入趙家，親人都希望她能有一個(gè)美滿的婚姻生活。而世事難測(cè)，夫婿的遠(yuǎn)任，讓這位如水的女子，夜駐西窗，尋尋覓覓，度日如年。如柳細(xì)眉相會(huì)相擰相交，不禁發(fā)出“怎一個(gè)悲字了得”之感。難以想像是怎樣的日夜企盼，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，令這樣一位如畫(huà)之女瘦若黃花。她爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡于沉醉，爭(zhēng)渡于迷惘，爭(zhēng)渡那日漸沉迷，日漸低迷的日子。她與時(shí)間爭(zhēng)，她一改夕日清新愉悅的少女柔情，用哀婉蒼涼的筆調(diào)記下了國(guó)家的衰敗，發(fā)出流離苦，幾時(shí)休的感慨;他與戰(zhàn)亂爭(zhēng)，爭(zhēng)在兵荒馬亂的歲月，與久別的夫婿相聚相惜，她巧集《金石錄》，淚灑《漱玉淚》，在經(jīng)歷了國(guó)破家亡的悲苦后，她重新認(rèn)識(shí)自我，“三杯兩盅淡酒”，酒淡怎敵晚風(fēng)急，纖細(xì)的手指在棄酒時(shí)是否也曾有過(guò)“舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”之感。
無(wú)論是“鏡花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生動(dòng)地捕捉了一個(gè)“女”字，而歷史的滄桑則見(jiàn)證了李清照，一個(gè)“一簾幽夢(mèng)無(wú)人近。千古情人獨(dú)其癡”的女人，一個(gè)冷到深處情更深的女人。
感謝語(yǔ)文，是你不經(jīng)意地從我身邊走過(guò)，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識(shí)了易安，欣賞了易安，也了解了易安，在她凄苦的經(jīng)歷中，不禁使人心生憐情，疑慮而問(wèn)，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否已找到了“歸路”。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇4
輕輕的，你來(lái)了，正如你亦夢(mèng)亦幻的輕盈，你輕輕的招手，引領(lǐng)我走進(jìn)語(yǔ)文的殿堂——題記
語(yǔ)文其實(shí)很精彩，像一道白色的瀑布，傾斜出激越的人生；語(yǔ)文其實(shí)很亮麗，像一面透明的三棱鏡，折射出七彩的人生；語(yǔ)文其實(shí)很深邃，像一部長(zhǎng)篇巨著，提煉出立體的人生。
悄悄步入生活的神話，揭開(kāi)了我塵封的視線。
曾幾何時(shí)，我還是個(gè)什么都不懂的孩童。是她，是語(yǔ)文，帶我穿越時(shí)空，與笛福筆下的魯濱遜交談；是語(yǔ)文，讓我認(rèn)識(shí)了那么多的名人大家：為國(guó)捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時(shí)珍……不是她，還能有誰(shuí)呢？滄桑的歷史像書(shū)在我面前一頁(yè)頁(yè)翻動(dòng)，是她讓我記住了中國(guó)的恥辱和百年后的振興。數(shù)不盡風(fēng)流人物在她嘴中娓娓道來(lái)。
有人曾說(shuō)過(guò)，“茶葉因沸水放出深遠(yuǎn)的清香，生命也只有遭遇一次次洗禮，才能留下人生的幽香。”語(yǔ)文豈非如此？她就是一部巨著，既淺顯又深?yuàn)W，人的一舉一動(dòng)，一言一行都是語(yǔ)文，她在干什么，你一看就懂，她究竟為了什么，深?yuàn)W到你一輩子也許也讀不懂。語(yǔ)文既通俗易懂又玄機(jī)四伏，潛移默化的感染著我。讓我再無(wú)形中不斷地品味她的真諦，汲取她的精華。
語(yǔ)文，她所散發(fā)的幽香充滿了每個(gè)角落，包圍著我，不知不覺(jué)的，我沉醉其中。驀然回首，我看見(jiàn)語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇5
一路上，我迷迷惘惘，不知?dú)w路。突然，一個(gè)路邊旅店吸引了我。“歸程”，我驚叱于路邊小店有這樣的文化底蘊(yùn)。一種家的感覺(jué)襲上心頭。這也許是過(guò)路文人提筆而就，亦或是店老板有感而發(fā)，但正是因?yàn)檫@語(yǔ)文的魅力，吸引了不少漂泊異鄉(xiāng)的游子的駐足。
于是，我用心掃視世界，發(fā)現(xiàn)無(wú)處不散發(fā)著語(yǔ)文的芳香。面對(duì)美景，王勃有“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且毅堅(jiān)，不墜青云之志”的遠(yuǎn)大理想；面對(duì)古跡，杜牧有“后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后人也”的感嘆；面對(duì)窘境，陶淵明有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然自得；面對(duì)死亡，荊柯有“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的萬(wàn)丈豪情！
語(yǔ)文的美何止于此？它是一個(gè)民族的支撐。還記得韓麥爾先生的最后一課嗎？那是面對(duì)亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)，毅然而出的對(duì)祖國(guó)的熱忱的愛(ài)；它又是一個(gè)英雄的必需品。記得托爾斯泰的墳?zāi)箚�？�?jiǎn)樸無(wú)華，靜于落葉之間，正是由于語(yǔ)文，它使人如此敬仰。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，它讓我明白了許多事理，感受了古今文人的百轉(zhuǎn)柔腸�！凹t酥手，黃藤酒，一川春色宮墻柳�！笔顷懹蔚谋瘋椋弧安灰晕锵玻灰约罕笔欠段恼妇唢L(fēng)格的處世之風(fēng)。
語(yǔ)文，你這人類(lèi)的精神食糧，我愿與你一路同行。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇6
一句秋詞，唱出了歷史的新歌；一聲爭(zhēng)渡，劃過(guò)長(zhǎng)夜，長(zhǎng)久地蕩漾在人們心中，無(wú)法想像是在怎樣的歷史背景下，造就了李清照般的女子。
身世悲涼的奇女子，在十六歲嫁入趙家，親人都希望她能有一個(gè)美滿的婚姻生活。而世事難測(cè)，夫婿的遠(yuǎn)任，讓這位如水的女子，夜駐西窗，尋尋覓覓，度日如年。如柳細(xì)眉相會(huì)相擰相交，不禁發(fā)出“怎一個(gè)悲字了得”之感。難以想像是怎樣的日夜企盼，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，令這樣一位如畫(huà)之女瘦若黃花。她爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡于沉醉，爭(zhēng)渡于迷惘，爭(zhēng)渡那日漸沉迷，日漸低迷的日子。她與時(shí)間爭(zhēng)，她一改昔日清新愉悅的少女柔情，用哀婉蒼涼的筆調(diào)記下了國(guó)家的衰敗，發(fā)出流離苦，幾時(shí)休的感慨；他與戰(zhàn)亂爭(zhēng)，爭(zhēng)在兵荒馬亂的歲月，與久別的夫婿相聚相惜，她巧集《金石錄》，淚灑《漱玉淚》，在經(jīng)歷了國(guó)破家亡的悲苦后，她重新認(rèn)識(shí)自我，“三杯兩盅淡酒”，酒淡怎敵晚風(fēng)急，纖細(xì)的手指在棄酒時(shí)是否也曾有過(guò)“舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”之感。
無(wú)論是“鏡花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生動(dòng)地捕捉了一個(gè)“女”字，而歷史的滄桑則見(jiàn)證了李清照，一個(gè)“一簾幽夢(mèng)無(wú)人近。千古情人獨(dú)其癡”的女人，一個(gè)冷到深處情更酣的女人。
感謝語(yǔ)文，是你不經(jīng)意地從我身邊走過(guò)，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識(shí)了易安，欣賞了易安，也了解了易安，在她凄苦的經(jīng)歷中，不禁使人心生憐情，疑慮而問(wèn)，在那沉醉的歸途中，身世坎坷的女子是否已找到了“歸路”。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇7
這是一科唯一可以和著泥水和淚水講完的課。
語(yǔ)文是我從小到大唯一的伙伴，因?yàn)樘聠�。也可能因�(yàn)樗旧砭蛶в幸环N萬(wàn)千的風(fēng)雨與塵沙的混合，它善解人性，它更是通透著性靈之美。有時(shí)候，我感到語(yǔ)文里的文字是有顏色的，它不僅僅是行行白紙黑字，讀懂這白紙黑字的意境，常常讓我驚嘆文字的美好與奇麗。
文字給我?guī)?lái)太多的遐思。
為了它，我獨(dú)自坐在教室一隅享受著與它對(duì)話的樂(lè)趣。以至于讓人感到我的形單影只，我孤獨(dú)地面對(duì)著語(yǔ)文課本，心里滿是喜悅和感動(dòng)。
從何談起與它的交情呢？記得有一次語(yǔ)文課：陰雨的天氣，年邁的老師揮動(dòng)著戒尺和著窗外雷雨聲描述將軍圓睜的怒目……激情滿懷地詮釋著中國(guó)歷史暗角里些許文化的荒蕪，我聽(tīng)得肅然起敬、毛發(fā)直立。當(dāng)老師講到殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)及壯烈犧牲的烈士這些慘烈的字眼時(shí)，年邁的老師拿掉眼鏡輕輕拭淚，我們這些學(xué)生們也會(huì)跟著啜泣。那個(gè)時(shí)候，可能我們還小，還不懂得什么是民族精魂與大義，只是被老師激越的情緒帶動(dòng)著，沉湎于文字的意境中�？�，學(xué)生終究還是學(xué)生，下課鈴一打響，便會(huì)撒歡般跑到操場(chǎng)上，與一個(gè)皮球滾在一塊兒，便會(huì)玩得不亦樂(lè)乎。
然而這群玩鬧的學(xué)生中沒(méi)有我，我只是蹲在花池邊上望著年邁的老師坐在藤椅上曬著太陽(yáng)，時(shí)而慈祥地望著操場(chǎng)上追逐嬉鬧的學(xué)生，當(dāng)然，她那慈祥的目光也掃射到了我這個(gè)不撒歡的學(xué)生，我望著年邁的老師，老師又把深邃的目光探向遠(yuǎn)方，就這樣形成了一種奇妙的三角對(duì)峙。這幅圖畫(huà)非常奇妙，我便把它喻為童年時(shí)我與語(yǔ)文的獨(dú)白。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，但我分明聽(tīng)得見(jiàn)出千年一嘆的沉重來(lái)。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇8
人的精神與情感始終自己堅(jiān)守著，而語(yǔ)文恰是塑造了這兩者。你在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，有沒(méi)有感覺(jué)到自己堅(jiān)守著的精神與情感得到升華？你也許無(wú)法理解張愛(ài)玲的繁華蒼涼，海子的臥軌身亡，杜拉斯的幸福絕望，以及一些作家的寂寞流淌，但你只要知道他們都是用靈動(dòng)的文字講述他們心靈里的故事、世間的精神與情感，你只要知道自己的心靈是否空虛以及閱讀可以使其充盈，情感與精神饑餓時(shí)，語(yǔ)文是一鍋剛煲好的濃濃的雞湯。
閱讀時(shí)，我可以飛翔，非過(guò)裊裊炊煙，飛過(guò)泱泱湖水，我可以天馬行空，可以飛揚(yáng)跋扈。
有人說(shuō)，不斷地閱讀是為了不斷地塑造自我。
我在閱讀中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中思考，時(shí)光在散發(fā)著墨香的紙頁(yè)間溜走，我邊閱讀邊仰望我圣潔的理想，我勇敢的渴望。
閱讀青春，品味人生。
黑夜白晝，蒼山泱水，我們?cè)陂喿x中走過(guò)；春夏秋冬，日月星辰，我們?cè)陂喿x中感受過(guò)。語(yǔ)文就像一位涉世很深、滿腹經(jīng)綸的長(zhǎng)者領(lǐng)著你感知世界，認(rèn)識(shí)萬(wàn)物。世界很大，卻沒(méi)有我們的心大。心有多寬，舞臺(tái)就有多大。因?yàn)樽x書(shū)教會(huì)我們不斷地探索與發(fā)現(xiàn)。
生活同情感有關(guān)，情感同信仰有關(guān)。語(yǔ)文就是我的信仰，閱讀就是我的真主，她是我洞察一切的窗口。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇9
語(yǔ)文，是李太白的杯中酒；語(yǔ)文，是曹雪芹的夢(mèng)中淚；語(yǔ)文，是魯迅的彷徨吶喊；語(yǔ)文，是郭沫若的鳳凰涅磐，是千里冰封萬(wàn)里雪飄的北國(guó)風(fēng)光；語(yǔ)文，是朱自清的和風(fēng)細(xì)雨，是老舍筆下濟(jì)南冬天的清透與秀氣……語(yǔ)文，是一位歷史學(xué)家。翻開(kāi)《三國(guó)演義》，我看見(jiàn)了那個(gè)風(fēng)云際會(huì)英雄四起逐鹿中原戰(zhàn)火紛飛年代的壯烈，仿佛置身在刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)上，置身在諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的競(jìng)技場(chǎng)上，置身在火燒赤壁的煙火中……掩卷慨嘆古人之英雄氣魄，心中頓生思古之幽情，倍增幾分豪情。語(yǔ)文是一位音樂(lè)家。
“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！彼幂p快的旋律響起一只農(nóng)家豐年曲。她用悠揚(yáng)的琴聲，彈奏起夏日的激情；用圓潤(rùn)的歌聲驅(qū)散夏日的炎熱；用起伏的鳴聲烘托著夏的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚(yáng)。語(yǔ)文是一位攝影家�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！彼闷媲槊钏紨z下冬的潔白與寥廓，用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫。
她用鏡頭留下冬天永恒的記憶，也攝下我心靈的律動(dòng)。語(yǔ)文是一位畫(huà)家�！洞骸纺莾�(yōu)美的文字，我仿佛投入那姹紫嫣紅、百花爭(zhēng)艷的春天的懷抱中，以鮮花為伴，與蜂蝶嬉戲，其樂(lè)融融；當(dāng)最后一朵浮云點(diǎn)綴在空中，當(dāng)最后一絲余暉消逝在深邃的天邊，當(dāng)最后一顆星斗照亮墨染的夜空，我發(fā)現(xiàn)，你——語(yǔ)文，輕輕地從我身邊走過(guò)，撒下了一粒粒希望之種，在我的心中生根，發(fā)芽，開(kāi)出了人間最絢麗的花朵。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇10
語(yǔ)文，如濛濛細(xì)雨一般，悄悄地滋潤(rùn)著我的心田。語(yǔ)文，從我身邊輕輕地走過(guò)，讓我看見(jiàn)了她的美。
池塘邊
炎炎的烈日將池中的水映照的波光粼粼的，水中的魚(yú)兒無(wú)拘無(wú)束的在池中游著，池水清澈。
我坐在池塘邊的水泥地上，光著腳感受著池水清涼的觸感，腳邊大大小小的魚(yú)兒或靜靜地浮著，或是猛得竄出。抓起一顆石子丟進(jìn)池中，魚(yú)兒便立即四散開(kāi)了�？粗刂醒氲暮苫ū倘~，這是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！钡拿利惥跋�，是“魚(yú)戲蓮葉間”的生動(dòng)畫(huà)面。
這是語(yǔ)文，是池塘邊的語(yǔ)文，是詩(shī)詞中美麗的意境。
小橋上
落日斜陽(yáng)的暖橙色光輝灑落在緩緩流動(dòng)的小溪上，將溪流鍍上了一層金色。
靜靜地站在老家平窄的小橋上，聽(tīng)著小溪中水撞擊石頭的聲音，“沽沽”的水流中漂著凋落的花瓣和落下的樹(shù)葉，不遠(yuǎn)處的淳樸味道，和那農(nóng)家飯菜的香。這是“斜暉脈脈水悠悠”“小橋流水人家”的溫馨畫(huà)面。
這是語(yǔ)文，是小橋上的語(yǔ)文，是詩(shī)詞中的溫暖。
高山中
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙，形成條條光柱縱橫在高林間，一縷微風(fēng)拂過(guò)，夾雜著泥土的清新味道。
我滿頭大汗的艱難攀爬著高山，猛然回頭望著來(lái)時(shí)的路，頓時(shí)覺(jué)得山下的一切竟是這般的渺小，濃濃的白霧繞在山腰之際，心中感到從未有過(guò)的寬闊、遼遠(yuǎn)。這應(yīng)該就是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡暮缐阎鞍�。
這就是語(yǔ)文，是高山之中的語(yǔ)文，是詩(shī)詞中豪邁壯闊的景象。
語(yǔ)文從我身邊走過(guò)，帶給我她的美，她的暖，她的壯。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇11
語(yǔ)文，就像清涼甘甜的泉水。暢飲泉水，會(huì)讓我的心變得玲瓏剔透。
語(yǔ)文，就像醺人欲醉的大海。傾聽(tīng)大海，會(huì)讓我的心變得寬闊博大。
語(yǔ)文，就像純潔無(wú)暇的白雪。欣賞白雪，會(huì)讓我的新變得高尚純潔。
感謝你，語(yǔ)文！你讓我欣賞到遙遠(yuǎn)的美景。
讀《春》，我仿佛投入那如姹紫嫣紅`百花爭(zhēng)艷的春天的懷抱中，以鮮花為伴，與蜂蝶嬉戲，其樂(lè)融融；讀《蘇州園林》，我似乎置身于那美妙絕倫，巧奪天工的園林美景中，觀亭臺(tái)軒榭，賞小橋流水，怡然自樂(lè)；讀《桂林山水》，我如同乘船蕩漾在水平如境的漓江上，徜徉與神氣的山峰間，望帆影點(diǎn)點(diǎn)，聞蟬鳴鳥(niǎo)叫，心曠神怡。
感謝你，語(yǔ)文！你讓我領(lǐng)悟到幸福的真諦。
讀《五柳先生傳》，我領(lǐng)悟到了陶淵明“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的超凡脫俗；讀《已亥雜詩(shī)》，我領(lǐng)悟到了龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神；在《過(guò)零丁洋》中，我感受到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)情懷。
感謝你，語(yǔ)文！你讓我擁有了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕�，擁有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的樂(lè)觀，擁有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的抱負(fù)。
當(dāng)最后一朵浮云點(diǎn)綴在空中，當(dāng)最后一絲余輝消逝在天邊，當(dāng)最后一顆星斗照亮墨染的夜空，我發(fā)現(xiàn)，你—語(yǔ)文，輕輕地從我身邊走過(guò)，撒下了一粒粒希望之種，在我的心中生根發(fā)芽，開(kāi)出了人間最絢麗的花朵。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇12
語(yǔ)文，是我們中國(guó)的文化，她可以告訴你歷史中數(shù)不盡的風(fēng)流人物，數(shù)不盡的風(fēng)景，數(shù)不盡的大好河山……
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，她揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。即使我是一個(gè)陌生人，她也為我祝福，愿我有一個(gè)燦爛的前程，愿我面朝大海，春暖花開(kāi)。她告訴我：成功的花，它的幼芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，才得到了人們的驚羨。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，她帶領(lǐng)我們到廬山瀑布，體驗(yàn)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉壯觀；倚在石頭上，在那里“東臨碣石，以觀滄海”，感受曹操的雄心壯志；又漫步在田園中，去觀賞“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的美景。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，她告訴我友情是多么重要，有時(shí)會(huì)讓一個(gè)人傷心，有時(shí)會(huì)給憂郁的人帶來(lái)快樂(lè)。王維告訴我們：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！蓖醪屛覀冎溃骸昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰�！崩畎讓�(duì)我們說(shuō)：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！�
語(yǔ)文，她受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)——“寧為玉碎，不為瓦全”的風(fēng)骨；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷；“富貴不能yin，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“位卑未敢忘憂國(guó)”的精神；“無(wú)為而無(wú)不為”的智慧；“己所不欲，勿施與人”的道德規(guī)則……
語(yǔ)文，她像一泓清泉，滋潤(rùn)著大地上的萬(wàn)物；她像一絲涼風(fēng)，讓炎熱的大地感到?jīng)鏊�；她像一串笑聲，讓大地充滿快樂(lè)，讓枯燥的世界變得生機(jī)盎然。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，我已經(jīng)愛(ài)上了語(yǔ)文，因?yàn)樗呀?jīng)知道這里有一個(gè)女孩在喜歡她，正在與她交談，與她嬉戲……
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇13
語(yǔ)文是香醇滋潤(rùn)的美酒，讓人回味無(wú)窮；語(yǔ)文是五彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。
多么好的比喻啊，給人一種神圣而又清新的感覺(jué)，帶給我無(wú)限的遐想。
春天，徜徉在田間的小路上，拋開(kāi)生活的一切煩惱，在蒙蒙細(xì)雨中欣賞著綠色的一切，不禁想起這就是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的感覺(jué)，哦，原來(lái)這就是語(yǔ)文的清新自然。
夏天，聽(tīng)到池塘青蛙呱呱的叫聲，不禁想起了晴朗的夜空，點(diǎn)綴著星星的夜晚有了“聽(tīng)取蛙聲一片”的遐想，語(yǔ)文又一次浸入了我的心靈，輕輕地滋潤(rùn)著我的心田。
秋天，無(wú)疑是一種悲壯的季節(jié)，沒(méi)有了春天的萬(wàn)物復(fù)蘇，沒(méi)有了夏天的蟬噪蛙鳴，不經(jīng)意間悲秋的感覺(jué)向我襲來(lái)。“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，原來(lái)在語(yǔ)文的情懷中，秋天依然充滿生機(jī)。
冬天，當(dāng)白雪紛紛落地時(shí)，我又不禁察覺(jué)語(yǔ)文是那么讓你魂?duì)繅?mèng)繞，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你的身邊。于是，我們有了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯美體驗(yàn)。
伴隨著語(yǔ)文的腳步，我見(jiàn)到了諸葛亮空城退敵的瀟灑，看到了陶淵明人淡如菊的淡泊，欣賞到了孫悟空三打白骨精的風(fēng)采，領(lǐng)略到了關(guān)羽的義薄云天，體味著林黛玉的多愁善感……是啊，語(yǔ)文讓我們走進(jìn)了歷史，走進(jìn)了過(guò)去，讓我進(jìn)入了他人的世界，感受到了人世間的幾多真情。
如今的生活，多了些浮躁，少了些寧?kù)o；多了些欲求，少了些滿足。當(dāng)我們心無(wú)清泉、靈臺(tái)蒙塵的時(shí)候，語(yǔ)文不正是一劑救治心靈的良藥嗎？
用這樣一首小詩(shī)結(jié)尾吧：
你輕輕地走過(guò)，
正如你輕輕地來(lái)。
你揮一揮衣袖，
給世界滿天的云彩。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇14
生活中每一個(gè)瞬間，都會(huì)留下語(yǔ)文的影子，語(yǔ)文伴隨著我們的一生，生活中處處有語(yǔ)文。
小橋流水
秋風(fēng)瑟瑟，將幾片落葉吹到涓涓流水中，隨之流向遠(yuǎn)方。夕陽(yáng)西下，落日的余暉映照在小溪上，把小溪染成金黃色，波光粼粼。一座小橋跨過(guò)小溪，看起來(lái)安詳而又靜謐。
我站在橋上，看著眼前的景色，卻是想到了馬致遠(yuǎn)的一句“小橋流水人家”，眼前的景色，不正是這句詞的寫(xiě)照嗎？想到這里，我又不由自主吟起了前面的幾句。這里沒(méi)有古道、西風(fēng)、瘦馬，也沒(méi)有淪落天涯的斷腸人，只有安謐的小橋流水，流向遠(yuǎn)方。
眼前的小橋流水，就是語(yǔ)文，我喜歡這樣寧?kù)o的景色，喜歡這在流水中的語(yǔ)文。
春雨
一陣春風(fēng)，吹來(lái)一場(chǎng)春雨。這雨淅淅瀝瀝，來(lái)得猝不及防。冬天的干燥，都被它沖得無(wú)蹤無(wú)影。街上的行人都爭(zhēng)相躲避大雨，而地上的花花草草，卻迎接著它，盡情地享受。
一句“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！庇可闲念^。雨落大地，滋潤(rùn)萬(wàn)物，春天正是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，這場(chǎng)春雨來(lái)得正是時(shí)候。我望著窗外，發(fā)著呆，不如何時(shí)，雨停了，好像從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)一樣，來(lái)也匆匆，去也勿匆，只是曇花一現(xiàn)，竟應(yīng)了那句“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！�
眼前的春雨，就是語(yǔ)文，我喜歡這樣善解“人”意，喜歡這在春雨中的語(yǔ)文。
語(yǔ)文在流水中，輕輕地從我身邊流過(guò)；語(yǔ)文在春雨中，輕輕地從我身邊落下；語(yǔ)文在生活中，輕輕地從我身邊走過(guò)。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇15
語(yǔ)文是一門(mén)獨(dú)特的學(xué)科，獨(dú)特在它的難，它的深，它的活。語(yǔ)文就像空氣一樣，人們置身其中，無(wú)法感覺(jué)到它卻又時(shí)時(shí)在用它，它充盈著我們的生活，套用那句話講：“生活中不是不存在語(yǔ)文，而是缺少發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的眼睛！”
早春時(shí)節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地重新顯現(xiàn)出綠的生機(jī)。草兒長(zhǎng)高了，花兒變香了，大樹(shù)也抽芽了，不禁讓我想起來(lái)這么一幅畫(huà)面：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”此時(shí)此刻，我仿佛又看到了韓愈“草色遙看近卻無(wú)”的疑惑，仿佛又聽(tīng)到了孟浩然“處處聞啼鳥(niǎo)”的鳥(niǎo)鳴聲，仿佛又聞到了“一枝紅杏出墻來(lái)”的香味。啊，我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文在春天的花籃內(nèi)！
盛夏時(shí)節(jié)，大雨傾盆，池塘中的荷花在雨中亭亭玉立，左右搖擺，似彎非彎……此情此景，不正應(yīng)了楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”嗎？暴雨洗禮過(guò)的蓮，更像周敦頤所說(shuō)的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！焙苫�，荷葉，真是完美的配合，雙方互相映襯，正所謂“唯有綠荷紅菡萏，卷舒開(kāi)合任天真�！卑�，我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文在夏天的芙蓉中！
晚秋時(shí)節(jié)，落葉飄零，大地陷入紅與黃的世界，樹(shù)葉漸漸枯黃，可是那楓葉卻更為紅火，也不枉杜牧“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的感慨。秋季的晚霞，那氣勢(shì)，只見(jiàn)西方紅彤彤的一片，自南向北，一點(diǎn)都沒(méi)有間斷，就像滔滔江水一樣一瀉千里，一下就占據(jù)了半邊的天空，正映證了王勃那千古名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！卑�，我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文在秋天的火紅中！
暮冬時(shí)節(jié)，白雪皚皚，銀裝素裹，飄落的雪花覆蓋在地面上，真成了“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，倒給人一種“獨(dú)釣寒江雪”的韻味，雪詩(shī)純潔無(wú)暇的，看著它們，不免有點(diǎn)“雪影空人心”的感受，覺(jué)得自己仿佛也被凈化了一樣，什么都不愿再想，只希望靜靜地看著那令梅花也遜色三分的白雪，啊，我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文在冬天的潔白中！
語(yǔ)文啊，你無(wú)處不在，你早已融入了世間萬(wàn)物，你是都么神奇獨(dú)特，使人們的心跟隨著你自由地飄飛，翱翔！
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇16
語(yǔ)文似一位裊裊婷婷的姑娘，她邁著輕盈的步履，搖曳著婀娜的身姿向我走來(lái)。多年相伴，她以自己的獨(dú)特魅力帶走了我的心，豐富了我的情。
語(yǔ)文是一位畫(huà)家。
“啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。”她用柔軟的毛筆和花朵的姹紫嫣紅，渲染出一幅春景圖。她描繪著鶯燕的活潑生機(jī)、小橋的沉靜古樸、流水的潺潺澄澈、春天的盈盈笑靨。她，使我心兒紛飛。
語(yǔ)文是一名音樂(lè)家。
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”她用輕快的旋律，奏出一首夏雨交響曲。她用婉轉(zhuǎn)的笛聲，訴說(shuō)夏日的喧囂；用悠揚(yáng)的歌聲，給人帶來(lái)美的享受；她用起伏的蛙鳴，烘托著夏日的炎熱；她用噼里啪啦的'雨點(diǎn)，映襯著它的豪邁。她，使我思緒飄揚(yáng)。
語(yǔ)文是一位詩(shī)人。
“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋�！彼脵M溢的才情吟誦著秋的寂寥，暢談著秋的底蘊(yùn)，譜寫(xiě)著一曲曲蕭瑟悲涼的詩(shī)歌。她用行云之筆，融化我的心；她用流水之情，滋養(yǎng)我的情。
語(yǔ)文是一位攝影家。
“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”她用奇情妙思攝下冬的潔白與廣袤，用心靈的眼睛注目冬的幽靜冷清。她用鏡頭留下冬天永恒的回憶，也攝下我心靈的悸動(dòng)。
一年四季，語(yǔ)文相伴。
語(yǔ)文，好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的靈感永不枯竭。
語(yǔ)文，好比一輪驕陽(yáng)，照耀著我的心靈，使我的天空明亮依舊。
語(yǔ)文，好比一縷清風(fēng)，滌蕩著我的心海，使我的世界純凈輕靈。
語(yǔ)文，從我的身邊輕輕走過(guò)，飄然翩躚……
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇17
語(yǔ)文，像一縷溫暖的冬陽(yáng)，照進(jìn)我的心田；語(yǔ)文，像一絲清爽的夏風(fēng)，吹過(guò)我的身軀；語(yǔ)文，像一滴甘甜的春雨，滋潤(rùn)我的心田；語(yǔ)文，像一朵潔白的秋云，充盈我的身軀。
我愛(ài)語(yǔ)文，愛(ài)得如癡如狂。愛(ài)她“朝如青絲暮成雪”的責(zé)任，愛(ài)她“一樽還淚江月”的豪邁，愛(ài)她“中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美”的向往。
我愛(ài)文中春。“春眠不覺(jué)曉”、“當(dāng)春乃發(fā)生”、“春風(fēng)吹又生”的婉轉(zhuǎn)，讓我身陷其中，不能自拔。“春意盎然”、“春暖花開(kāi)”、“春滿人間”的婉約，讓我魂?duì)繅?mèng)繞，如癡如醉。我愛(ài)那春姑娘穿著花衣裳回到人間，到處生機(jī)盎然，萬(wàn)物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃的景象，愛(ài)那畫(huà)家用畫(huà)筆一點(diǎn)，草綠了，花紅了，天藍(lán)了，小兔子出來(lái)覓食了，老虎出來(lái)咆哮了，麻雀出來(lái)試飛了。
我愛(ài)文中夏。“小荷才露尖尖角”、“白雨跳珠亂入船”、“接天連葉無(wú)窮碧”的美麗，讓我大開(kāi)眼界，拍手稱(chēng)好。“驕陽(yáng)似火”、“熏風(fēng)拂拂”、“夏陽(yáng)酷暑”的絢麗，讓我沉迷其中，身向仕途。我愛(ài)那小樹(shù)抽出了翠綠的枝條，花朵綻放出了最燦爛的笑臉，小河“嘩嘩”聲，似乎在拍手歡迎夏天的到來(lái)。
我愛(ài)文中秋�！奥端普渲樵滤乒�、“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”、“湖光秋月兩相和”的細(xì)膩，讓我學(xué)而不厭，妙筆生花�！扒锔邭馑薄ⅰ敖痫L(fēng)颯颯”、“秋色宜人”讓我字斟句酌，精益求精。我愛(ài)那滿山的金黃色，一陣風(fēng)吹過(guò)，麥浪一陣接一陣，像波濤洶涌的大海的浪花。
我愛(ài)文中秋。“千山鳥(niǎo)飛絕”、“風(fēng)雪夜歸人”、“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的堅(jiān)強(qiáng)，讓我自愧不如，底下了頭。“銀裝素裹”、“玉樹(shù)銀光”、“粉裝玉徹”的妖嬈，讓我鍥而不舍，持之以恒。我愛(ài)那滿世界都是雪，一片，兩片，三片，鵝毛大的雪花從空中滑到了地上，像只翩翩起舞的雪蝴蝶。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了。我已經(jīng)在語(yǔ)文這片海洋里遨游了六年。這六年間，我學(xué)會(huì)了“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的堅(jiān)強(qiáng)，“春風(fēng)吹又生”的堅(jiān)持不懈，還有……
此刻，我只想說(shuō)——語(yǔ)文！我不會(huì)再讓你從我身邊輕輕走過(guò)！
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇18
生活是一步步沉重的腳印，語(yǔ)文是一點(diǎn)滴長(zhǎng)久的積累。語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文是春雨滋潤(rùn)著我們的心田;語(yǔ)文是照明燈照亮了我人生的道路;語(yǔ)文是園丁修剪我們的枯枝爛葉;語(yǔ)文是大海波濤著我們的豪情壯志;語(yǔ)文是一路清風(fēng)駘蕩著我的心海;語(yǔ)文是一輪驕陽(yáng)照耀著我的心靈。語(yǔ)文是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂愁;語(yǔ)文是孟子的“生于憂患，死于安樂(lè)”的人生哲理;語(yǔ)文是陶淵明的“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”的閑情逸致;語(yǔ)文是周敦頤的“愛(ài)蓮之出淤泥而不染”的潔身自好 。語(yǔ)文是勵(lì)精圖治的劉詢(xún);語(yǔ)文是腳踏實(shí)地的司馬遷;語(yǔ)文是一身是膽的趙云;語(yǔ)文是同心同德的周武王。
積累讓我的人生光亮無(wú)比，而閱讀讓我開(kāi)拓視野。
閱讀一代書(shū)圣王羲之醉寫(xiě)《蘭亭序》、愛(ài)國(guó)名將屈原滿腔仇恨賦《離騷》和閱讀詩(shī)仙李白萬(wàn)般豪情誦吟《將進(jìn)酒》。讓我體會(huì)到在古代那些人的沉沉浮浮的情感;閱讀《資治通鑒》讓我看清了當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗;閱讀《感悟母愛(ài)》中的篇篇文章讓我回味無(wú)窮，并讓我知道一點(diǎn)點(diǎn)小時(shí)也能透出比山還高，比海還深的母愛(ài)。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇19
看，大千世界之美
穿越那古樸的愛(ài)晚亭，望楓林如火般燃燒的紅艷，曾幾何時(shí)，唐代大詩(shī)人杜牧為你而頌的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”流傳千古？
漫步那西子湖畔斷橋邊，望荷花碧葉滿湖間，含苞待放，婀娜多姿，曾幾何時(shí)，人們?yōu)槟愕摹敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”而沉醉？
流連于洞庭湖畔，望碧水蕩漾，掬一捧月光，曾幾何時(shí)，詩(shī)人劉禹錫為你的“遙看洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺”而贊嘆？
啊，我看到了你的身影，帶著芬芳從我身邊走過(guò)，從我指尖飄走，指留余香，是你嗎，語(yǔ)文？
聽(tīng)，四季旋律之歌
春邁步而來(lái)，我聆聽(tīng)到了，一枝紅杏綻放的聲音；“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，幾聲悅耳的鳥(niǎo)鳴又拉開(kāi)了春的序幕。
夏接踵而至，我聆聽(tīng)到了，一片嫩葉變?yōu)榫G的聲音，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，夏荷滿塘，見(jiàn)證著夏日的到來(lái)。
秋翩翩而至，我聆聽(tīng)到了，一片枯葉悄然落地的聲音，人們思鄉(xiāng)的渴望，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，秋代表著事物的終極，秋凄卻月滿，勾起縷縷思鄉(xiāng)情。
冬姍姍而來(lái)，我聆聽(tīng)到了水滴變?yōu)楸鶋K的聲音，梅花綻放的聲音，“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，雪花，埋藏著冬的祝福。
啊，我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，帶著清脆從我身邊走過(guò)，從我耳邊飄過(guò)，天籟之音，那是你嗎，語(yǔ)文？
品，千古名句之韻
李白對(duì)月飲酒：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；王安石對(duì)月懷人：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”還有賀知章對(duì)柳抒懷：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”
千古風(fēng)流人物層出不窮，絕代佳句韻味無(wú)窮無(wú)盡。
啊，我感受到了，如咖啡般純厚，令人回味無(wú)窮，那是你嗎，語(yǔ)文？
那是你，如清風(fēng)，如美樂(lè)，如警言；那是你，令人指留余香，令人余音繞耳，令人回味無(wú)窮；啊，那就是你，從我身邊輕輕走過(guò)的——語(yǔ)文。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇20
“啪，啪”，她輕盈地走著，帶著一身濃郁的氣息，那是文明古國(guó)的燦爛歷史，古老漢字的深邃幽遠(yuǎn)，她的名字，叫語(yǔ)文。她是什么時(shí)候開(kāi)始走向我的呢？或許當(dāng)我在父母的懷中吐出第一個(gè)清晰的字時(shí)，她便帶著微笑，想我款款走來(lái)。
小時(shí)候上街最喜歡做的事就是看店面的招牌，一字一句認(rèn)真地讀出每個(gè)漢字，樂(lè)此不疲。本想好好逛街的爸媽卻被我拖到各式各樣的大招牌前，看我指著一個(gè)個(gè)字疑惑地望著他們。那時(shí)的他們，想必曾得意地笑著，自豪自己將我領(lǐng)進(jìn)了門(mén)。
幼兒園的孩子都還太小，包括我在內(nèi)，在四五歲的年齡壓根不明白“語(yǔ)文”兒子的含義。只是每天依樣畫(huà)葫蘆地跟著老師念“排排坐，吃果果”，或是學(xué)大人們搖頭晃腦地背“白日依山盡，黃河入海流”。細(xì)一想來(lái)，那么多著名的詩(shī)，我是在幼兒時(shí)便背得滾瓜爛熟，卻在進(jìn)入小學(xué)后才真正通曉它的意思。而她，已在那時(shí)，將我從簡(jiǎn)單的識(shí)字慢慢帶入了真正的語(yǔ)文。
當(dāng)那一本本封面印有“語(yǔ)文”二字的小冊(cè)子在我的柜子里越堆越高時(shí)，我感到她走近了。此時(shí)的語(yǔ)文已不再是淺顯的幾個(gè)漢字了，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)她獨(dú)特的魅力。那初升的太陽(yáng)，晶瑩的露水，花兒的綻放，白云的飄蕩，都美得讓我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。我提起筆，想要記錄下這一切，她笑著望著我，仿佛在說(shuō)：“寫(xiě)吧，有我在幫你呢！”
于是我將語(yǔ)文埋進(jìn)了心里，然后由我的筆尖緩緩流出，譜成一段段心愛(ài)的文字。她笑著，滿意地點(diǎn)著頭，于是走近來(lái)輕輕撫摸我的頭，姿態(tài)輕盈，就好像跳躍在紙上的文字。
當(dāng)我耐心地教著我的外教說(shuō)“你好”，當(dāng)我提起筆努力記錄我的心情，當(dāng)我面對(duì)大海心里澎湃著千言萬(wàn)語(yǔ)時(shí)，我只想對(duì)她說(shuō)聲謝謝，因?yàn)樗�，我的生活才這般豐富多彩。一個(gè)不會(huì)表達(dá)的人是不會(huì)快樂(lè)的，也正因?yàn)樗�，我將自己的心情抒發(fā)得淋漓盡致。
語(yǔ)文，她悄悄地，從我身邊走過(guò)，我慶幸自己發(fā)現(xiàn)了她。于是，我轉(zhuǎn)身，拉住她的手。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇21
健命
海子說(shuō)：“面朝大海，春暖花開(kāi)�！边@是無(wú)比明媚而幸福的詩(shī)句，然而海子走了，他不能承受生命之重。這位王家衛(wèi)的御用詩(shī)人用生命告訴我們一個(gè)道理：生命的重量是難以承受的，但我們要堅(jiān)持下去。海子的死讓人傷感，更讓人氣憤�！懊娉蠛�，春暖花開(kāi)”才是對(duì)待生命最好的態(tài)度。
健活
徐志摩的生活：“我輕輕地走了，正如我輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�
我常想，這不是我的生活態(tài)度。生活，不應(yīng)該是輕枉的，而應(yīng)該是“重重的”！我們應(yīng)該玲著重重的步子去珠下每一天的日于，充分利用它去充成我們的工作，盡到我們的責(zé)任。
并且，在我們“揮一揮衣袖”的時(shí)候，應(yīng)該做的不是“不帶走一片云彩”而是，rsquo；揮灑一片辛勤的汗水”，去澆灌、滋潤(rùn)我們的生活，讓生活更加健康而精彩。
收鞍
記得還在小的時(shí)候，張愛(ài)玲就是我最喜愛(ài)的作家。不為別的，只為一句話。她在（霸王別樁）液后說(shuō)道：“我喜歡這樣的收鞘。”一種孤寂和冷傲幽幽地體現(xiàn)出來(lái)，更加體現(xiàn)的是她的自信。
張愛(ài)玲在別人眼中是個(gè)另類(lèi)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，甚至有人評(píng)論她，rsquo；尖酸”。可是，我認(rèn)為她告訴我一個(gè)處世的哲理：不要被人情世故鵝拌，努力工作，讓別人記得你，這樣就不會(huì)被生活所系。
啟示
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，它是我最好的伙伴，將伴隨我一生。它告訴我生命的意義，它告訴我生活的方式，告訴我保持自己的品格與個(gè)性，去勇敢地迎接人生的挑戰(zhàn)！
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇22
課堂間，語(yǔ)文是一門(mén)學(xué)科；書(shū)本中，語(yǔ)文化身為美妙的知識(shí)；在記憶里，它卻像是歷史，記載著過(guò)去。語(yǔ)文在生活中，它無(wú)處不在，時(shí)常會(huì)有輕風(fēng)乍起，輕輕地從我身邊走過(guò)，使我感受到它的蹤跡。
你看：或許一天推開(kāi)門(mén)窗，天空中飄起了雨絲，你就會(huì)感慨地想到，這細(xì)細(xì)的雨絲飄落，滋潤(rùn)了一片土地，像那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地悄然；窗外若是那電閃雷鳴，暴雨傾盆，即使坐在家中靜思，也難免會(huì)聯(lián)想到那“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的情景吧。雨，也就這樣被語(yǔ)文賦予了形象。
夜深人靜的時(shí)候，人們不禁會(huì)昂望天際，不論是身在何時(shí)何地，找到月亮似乎就是找到故知一般，因?yàn)�，在中�?guó)語(yǔ)文中的月亮不是一般的月亮。孤身一人時(shí)，它給你帶來(lái)的是“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的情趣；若是團(tuán)圓美滿時(shí)，就會(huì)有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的期盼。月亮是故鄉(xiāng)，是知己，載著悲歡離合、喜怒哀樂(lè)于一身。
是啊，語(yǔ)文就這樣給大自然賦予靈氣。沒(méi)錯(cuò)，我們時(shí)常望明月而思鄉(xiāng)；見(jiàn)落葉便知秋；見(jiàn)梅花便知它具有“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的傲氣；見(jiàn)竹而知它“咬定青山不放松”的堅(jiān)韌；百花盛開(kāi)的時(shí)候就會(huì)想到那“兩只黃鸝鳴翠柳”，夏日當(dāng)空時(shí)就會(huì)想那“映日荷花別樣紅”，碩果累累的時(shí)候就會(huì)想那“霜葉紅于二月花”的古詩(shī)詞名句。當(dāng)白雪紛飛的時(shí)候，我們或許仍在尋找那“梅花香自苦寒來(lái)”的清香，或許是在期盼著“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美景了吧。這些美妙的聯(lián)想，高雅的情感并非我們與生俱來(lái)的，其實(shí)是我們被語(yǔ)文所感化而致的。
因此，我們要走近語(yǔ)文，擁抱語(yǔ)文，更加熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，以陶冶豐富自己高雅的情操。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇23
語(yǔ)文里濃縮著中國(guó)幾千年的文化，記載著邈遠(yuǎn)的歷史，因此語(yǔ)文像浩瀚的大海；語(yǔ)文又像無(wú)垠的天空。十三年多了，語(yǔ)文悄悄地陪伴我長(zhǎng)大，讓我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多。
語(yǔ)文，如生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的老師，教我們?nèi)松牡览怼?/p>
“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息�！�，“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日……”“……天生我材必有用，千金三盡還復(fù)來(lái)”等等一些詩(shī)，在我兩歲的時(shí)候能夠背得滾瓜爛熟了。我本來(lái)以為，這是用來(lái)鍛煉我的記憶力的。然而，我如今才懂得其中所蘊(yùn)含的道理，同時(shí)，這大多都成了我人生的座右銘。語(yǔ)文是我小時(shí)候的老師，教會(huì)了我要珍惜人生，讓我讀懂了生活。
語(yǔ)文，如泉水，滲透在每個(gè)科目中。
上了初中，一段“今有雞翁一，值錢(qián)伍；雞母一，值錢(qián)三；雞雛三，值錢(qián)一。凡百錢(qián)買(mǎi)雞百只，問(wèn)雞翁、母、雛各幾何”的文言文放到數(shù)學(xué)里，成了一道不定方程的應(yīng)用題，讓我們逐字逐字分析。“靜以修身，儉以養(yǎng)德”放到政治中，便成了華夏的傳統(tǒng)美德，讓同學(xué)們摒除一切雜念。語(yǔ)文正是這樣的無(wú)處不在，在我們身邊輕輕地溜過(guò)。
記得有一次，我在小學(xué)做一道帶有一點(diǎn)文字游戲的應(yīng)用題時(shí)，由于審題不清，沒(méi)有把單位統(tǒng)一，所以被數(shù)學(xué)老師狠狠地把我耳朵扭紅了。經(jīng)過(guò)很多類(lèi)似這樣的經(jīng)歷，我討厭語(yǔ)文，因?yàn)樗盐铱珊K了。
語(yǔ)文，如一塊芳醇的巧克力，值得細(xì)細(xì)品嘗。
《藤野先生》中，短短的三個(gè)字“日暮里”，就觸發(fā)了作者的憂國(guó)之情，表示著國(guó)家的衰落。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文就像是音樂(lè)，可以慢慢的體會(huì)。他有著獨(dú)特的醫(yī)用功效，它能夠陶冶人的情操，會(huì)讓人思緒飛揚(yáng)，會(huì)讓人沉醉其中。在我沉醉的時(shí)候，你從我身邊悄悄地走過(guò)。
語(yǔ)文，它真的很廣泛，他是我們?nèi)松幸粋�(gè)最好的伴侶。它告訴我生活的方式，告訴我保持自身的堅(jiān)貞等等。
語(yǔ)文，無(wú)時(shí)無(wú)刻，在我的身邊走過(guò)。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇24
語(yǔ)文，她像和藹可親的母親，不管做什么，總是靜悄悄。但這無(wú)言的一切都因如我們的心靈。就像清晨叢野中的露珠，使人精神抖擻；像初夏開(kāi)花的茉莉花香，使人陶醉。
語(yǔ)文，她像剛出生的嬰兒，從頭到腳都是新的。從古至今，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。文字就像酒，讓人回味無(wú)窮，她不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而褪色，而是歷久彌香。
語(yǔ)文，她就像小姑娘，花枝招展的。她走過(guò)春天，為人們帶來(lái)春的信息。她走過(guò)夏天，吟出“首夏猶清和，芳草亦未歇”。她拜訪秋天帶來(lái)了萬(wàn)抹色彩裝點(diǎn)秋色。她揮灑冬雪，使人覺(jué)得梅花開(kāi)滿天。語(yǔ)文，她帶著姑娘的嬌媚輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文，她像健壯的少年，有鐵一般的腿腳，領(lǐng)著我們向前�！叭松庸耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的情懷令人景仰。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情蕩氣回腸。回首間，多少英雄揮灑雄風(fēng)，幾多為人書(shū)寫(xiě)豪情。語(yǔ)文，她帶著亙古不變的偉大抱負(fù)，輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文，她像陽(yáng)光，明媚的，暖暖的，每天都從我們身邊——輕輕的，走過(guò)。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇25
曾幾何時(shí)，渺小的自己還在星夜中，輕羅小扇撲流螢;曾幾何時(shí)，無(wú)知的自己還在微風(fēng)中望著滿架薔薇一院香……
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，帶我走出無(wú)知。
走出無(wú)知，領(lǐng)略了崔顥煙波江上的黃鶴樓，李白的鳳凰臺(tái)的富麗堂皇。
走出無(wú)知，體會(huì)了張繼的寒山寺與杜甫的丞相祠堂的凝重深沉。
走出無(wú)知，感受了易安的黃花與陸游的鐵馬冰河的愛(ài)國(guó)情懷。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，自己還是個(gè)無(wú)知的小孩，而如今，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文的洗禮，儼然不再是曾經(jīng)的自己。
走出無(wú)知，偶遇李太白。步入花間，對(duì)影三人，只見(jiàn)李白高呼："我輩豈是蓬篙人!"此刻他只有"抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁"的沉郁。他迷茫。而后又對(duì)月吟詠："長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"俄而悟出：人生路漫漫要一直有似李白的信念。
走出無(wú)知，忽逢杜少陵。勇攀泰山，放眼世界，仰天長(zhǎng)吟："會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。"而年老的他，卻是另一番"白頭搔更短，渾欲不勝簪"的景象，已然消失了當(dāng)年的雄心壯志。忽然明白：人生挫折不斷，從哪里跌倒就應(yīng)該從哪里重新站立。
走出無(wú)知，恰逢李易安。獨(dú)乘小舟，悠悠的船兒仿佛不能再承受她生命的重?fù)?dān)，仰天長(zhǎng)嘆："只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。"那個(gè)依門(mén)回首的易安，誰(shuí)說(shuō)她不曾看透紅肥綠瘦的凋零?國(guó)，乃不在;君，已逝去。飽經(jīng)滄桑的她，早已不堪一擊。既而領(lǐng)悟了易安心中的悲痛。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，拂去了我年少的輕狂，年少的浪蕩，只留下絲絲感動(dòng)，經(jīng)過(guò)她幾多生活的洗禮，我已長(zhǎng)大……
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇26
一片濃綠的樹(shù)蔭，一縷金黃的陽(yáng)光，一池清藍(lán)的水塘……，曾記得，在這兒，語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
最喜歡在夏日的午后走出家門(mén)，到那片草坪的一棵枝繁葉茂的大樹(shù)下讀書(shū)。就那樣輕輕地倚著，后背能透過(guò)薄薄的衣服感覺(jué)到自然的氣息。樹(shù)蔭下的涼爽能讓我情不自禁地想感受感受閱讀的樂(lè)趣，于是常常帶上幾本有閑情逸趣而不失文學(xué)魅力的書(shū)，靜靜地坐下，雙眼如羽毛輕撫般掃著一行行優(yōu)美的文字，心中像流淌著清涼的泉水，不勝入迷。樹(shù)葉被陽(yáng)光照射，投下片片形似的蔭影在手中的書(shū)上，我被這書(shū)中的語(yǔ)文所吸引，灑下陣陣銀鈴般的笑聲在濃綠的樹(shù)蔭下……，笑聲中，語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
初夏，雖不如盛夏那般狂熱，但也能讓人感受到它的萬(wàn)般熱情。熱氣烘托著我，感覺(jué)像要飄飄欲仙，快步走向林中的一池清藍(lán)的水塘，這水塘在林中，被樹(shù)的枝葉擋住了陽(yáng)光，所以也求得一絲涼爽。熱騰騰的夏日中帶上一本書(shū)來(lái)這兒，把雙腳泡在水里渾身上下舒暢了，讀書(shū)自然也精神了許多。在這清涼的地方，入眼于書(shū)本，果然能暢游于語(yǔ)文之洋，全身心投入書(shū)本，讓文字觸及每一寸皮膚，在這兒，語(yǔ)文的魅力散發(fā)地淋漓盡致，它的純潔，它的清涼，它的美妙……，觸及間，語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
深秋，難得見(jiàn)到一回艷麗的陽(yáng)光，只有偶爾在自家小院中能捕捉到些許“漏網(wǎng)之魚(yú)”。陽(yáng)光再次光臨小院，我忙追去，坐在小院的搖椅上忙亂中不忘帶上一本自己喜歡的書(shū)。好啦，總算能和這深秋難見(jiàn)的陽(yáng)光呆在一起了，讓我們一起進(jìn)入享受的時(shí)光吧。陽(yáng)光照在桂花樹(shù)上，點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是答應(yīng)我的請(qǐng)求。于是我捧著一本“知識(shí)的源泉”在搖椅上和陽(yáng)光一起享受語(yǔ)文的美妙與美好。入醉于文字，鼻翼觸到一縷淡淡的香氣，原來(lái)是桂花，正值深秋，它也在展示出自己的魅力�；ㄏ悖瑫�(shū)香，陽(yáng)光的香，讓我無(wú)盡陶醉于其中。聞香間，語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
記憶中，從未離開(kāi)過(guò)書(shū)，從未離開(kāi)過(guò)語(yǔ)文，它散發(fā)出的淡香，令我心醉，它在我心中投下了縷縷陽(yáng)光，成長(zhǎng)中，語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇27
忽然，有種寫(xiě)詩(shī)的沖動(dòng)，仿佛三年的積淀就在等待此刻噴薄而出，于是，寫(xiě)下上面的幾行小詩(shī)，權(quán)當(dāng)請(qǐng)柬，請(qǐng)您登上我的語(yǔ)文快車(chē)，直達(dá)我心靈深處的水晶天堂。
走進(jìn)語(yǔ)文，就走進(jìn)了神話的國(guó)度。
崔灝的《黃鶴樓》與李白的《鳳凰臺(tái)》究竟誰(shuí)更富麗堂皇，彰顯藝術(shù)的絕美？張繼的《寒山寺》與杜甫的《丞相祠堂》到底誰(shuí)更凝重深覺(jué)，凝聚歷史的感傷？志南和尚的“楊柳風(fēng)”“杏花雨”是否打支囝白樂(lè)天西子湖畔的“早鶯新怨”？稼軒別枝驚鵲的日光是否朗照著摩詰拂琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯……
踏過(guò)幾道歷史的門(mén)檻，語(yǔ)文攜著我們?nèi)g知，去哭泣，去感動(dòng)，去尋覓……
走進(jìn)生活，語(yǔ)文與我如影隨行。
星夜里，輕羅小扇撲流螢，微風(fēng)中，滿架薔薇一院香，敬畏深秋，菊殘猶有傲霜枝，留著春色，百般紅紫斗芳菲……
經(jīng)過(guò)幾多的洗禮，語(yǔ)文引著我們?nèi)コ砷L(zhǎng)，去感悟，去向往，去飛翔……
懈怠時(shí)，語(yǔ)文告誡我！莫等閑，白了少年頭，空悲切！
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇28
語(yǔ)文從我身邊徜徉而過(guò)，留下唐風(fēng)宋韻的淋漓酣暢；
語(yǔ)文從我身邊流淌而過(guò)，留下詩(shī)林詞苑的慷慨激昂；
語(yǔ)文從我身邊飄然而過(guò)，留下美文小說(shuō)的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。
浮香
把一杯香茗，閱一卷美文，賞一首小詩(shī)，暗香長(zhǎng)存，如江南的水花蕩起層層漣漪，一圈一圈地彌漫。
朦朧中芳香撲鼻，是滿園春色中，那枝出墻紅杏的香甜之味，還是夏日荷塘，那蜻蜓佇立小荷所溢的清幽？是重陽(yáng)菊花怒放，那怡人的淡雅之香，還是冬日山園小梅，凌寒傲雪浮動(dòng)的暗香？
不，是語(yǔ)文的屐履，輕輕走過(guò)，留下詩(shī)詞歌賦中的四季馨香。
嚶韻
站在歷史的堤岸，溯洄一首首慷慨之歌。楚大夫江畔沉吟“吾將上下而求索”，九死未悔，蕩氣回腸；楚霸王水邊飛歌“虞兮虞兮奈若何”，凄惋斷腸，淚灑江天；岳將軍大呼“精忠報(bào)國(guó)”，直搗黃龍，氣壯山河。
聽(tīng)老杜春夜吟哦，小杜清明問(wèn)路，子同風(fēng)雨漁歌，志南杖過(guò)橋東，易安居士惜綠肥紅瘦，誠(chéng)齋主人賞荷塘呈珠，體驗(yàn)古人清幽淡雅之趣。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，留下激昂之音，嚶嚶成韻，余音繞梁，三日不絕。
汗青五千年，狼煙三千載，愛(ài)語(yǔ)文數(shù)十春秋，生命漫漫，我定將永駐語(yǔ)文苑囿，清品語(yǔ)文掠起的浮香，聆聽(tīng)語(yǔ)文宕起的嚶韻。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇29
語(yǔ)文，是我們中國(guó)文化的精髓，是一門(mén)藝術(shù)，一種精致的語(yǔ)言，一位多情的人兒。她是通向另一個(gè)世界的鑰匙，她是仙境中蜿蜒的小路，她是我們與別人交往的橋梁，她時(shí)常出現(xiàn)在我們的身旁。早已成為我們生活中不可割舍的一部分了。
我熱愛(ài)語(yǔ)文。在水花四濺的瀑布下，我真切地感受到了飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的宏偉壯觀。望著已至地平線的落日，心中不禁會(huì)有著夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏的感嘆。在夜里風(fēng)雨來(lái)襲時(shí)，就會(huì)有著可惜和風(fēng)夜來(lái)雨，醉中虛度打窗聲的體會(huì)。正是這些文字表達(dá)出了我心中那難言的情感。它們的世界是我們無(wú)法觸及的一種美，卻一直停留在我們生活中。
此時(shí)，語(yǔ)文正從我身邊輕輕走過(guò)，眼帶笑意。
可是，當(dāng)老師布置背誦古文和古詩(shī)的作業(yè)后，我們又開(kāi)始齊聲抱怨作業(yè)太多，可曾想過(guò)它的感受？我們也定不會(huì)看見(jiàn)語(yǔ)文衰傷的表情，她在門(mén)外駐足時(shí)對(duì)我們的失望。你們拋棄了她。她不懂，自己為什么會(huì)被我們抱怨？她輕輕地走過(guò)，不帶一走一片云彩。
更寒了她的心的，或許是那些為了出國(guó)一直埋頭苦學(xué)英語(yǔ)的大學(xué)生吧！他們?cè)缫寻阉龗佒X后了。我相信在看到他們所作所為后，語(yǔ)文一定是頭也不回地悄悄走過(guò)，留下一個(gè)落寞的背影。她不懂，英語(yǔ)真的比自已還重要嗎？
語(yǔ)文，是我們五千年來(lái)的唯一�？蔀槭裁�，現(xiàn)在有越來(lái)越多的人把她拋棄，而轉(zhuǎn)去學(xué)習(xí)外國(guó)的文化呢？中國(guó)，是我們的祖國(guó)，是生我們養(yǎng)我們的地方，我們?cè)蹩梢詾榱顺鰢?guó)就將她放棄，遺忘？此時(shí)的語(yǔ)文不再是她，她代表著中國(guó)，是中國(guó)五千年來(lái)歷史文明的見(jiàn)證。
我們應(yīng)該把語(yǔ)文好好的守護(hù)，將它永遠(yuǎn)銘記在心里，一代一代地傳承下去。我們守護(hù)的不僅是語(yǔ)文，更是我們中國(guó)上下五千年的歷史傳承。
是我們不懂，語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，我伸出手遮挽，可是，僅僅我一個(gè)人，還不夠。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇30
春日城家，我們偶遇“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，別是一番滋味在心頭；夏日池塘，我們碰到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，不禁感嘆青春正好，有夢(mèng)就追；秋日田園，我們徘徊“走在鄉(xiāng)間路，落葉飛，碟輕舞”，才發(fā)現(xiàn)歲月的流逝；冬日郊區(qū)，我們徜徉“漫天柳絮飛舞，清晨乍暖還陽(yáng)”，體會(huì)到萬(wàn)物的生機(jī)勃勃……
語(yǔ)文，多虧有了你，才有了這些美麗的詩(shī)詞。
巾幗英雄報(bào)祖國(guó)薄暮冥冥，給你的一頭秀發(fā)鍍上了金邊，你卻只是低垂著眉，思索著什么，想念著什么。雙方可汗激戰(zhàn)，女兒身的你卻不能為國(guó)貢獻(xiàn)你那微薄之力，只能不住嘆息。你抿著唇，緩緩的在嘆息聲中抬起了頭，眺望那西閣窗外起伏著的山巒，漸深的暮色也仿佛籠上一層悲寂的色澤。漸漸地漸漸，你的眼神有了一點(diǎn)光澤，再就是變得堅(jiān)毅，你，好似做了一個(gè)重大的決定。果真如此，漫天黃沙，浩蕩沙海，你奮勇殺敵，只為那相思牽掛�！笆晟纼擅Ｃ！�，你終究還是凱旋歸來(lái)了，你那顆赤城報(bào)國(guó)之心也終于得以平復(fù)。
語(yǔ)文，多虧有了你，才讓我徜徉在經(jīng)典中不可自拔。
愛(ài)國(guó)詩(shī)人唱離騷今夜，依舊是那般凄寒，你依舊一步一回頭地望著你的家鄉(xiāng)，望著你的祖國(guó)，依舊在汨羅江河畔執(zhí)著的守望，守望著能回到祖國(guó)，再為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一切。明月拉長(zhǎng)了你的身影，陪伴你的只是猿猴血般的哀鳴。但你只將凝聚著的憂憤的血淚以及自己遠(yuǎn)大的理想任心靈流出，讓一個(gè)去國(guó)離鄉(xiāng)之人苦難生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴顫動(dòng)于筆尖，化為一篇篇瑰美綺麗的文字，流芳千古……
語(yǔ)文，多虧有了你，才讓我讀懂屈原那顆滾燙的愛(ài)國(guó)心。語(yǔ)文啊語(yǔ)文，你輕輕的走過(guò)，輕輕的走過(guò)，留下一串串璀璨的記憶。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇31
如果你有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪氣，那么我愿意與你探索生命的奧秘；如果你有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自在，那么我愿意與你一起享受那無(wú)窮的樂(lè)趣；如果你有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的深切懷念，那么我愿意與你一起在悲哀中走過(guò)。��！語(yǔ)文，你在我身邊輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文，歷史上盡顯風(fēng)采
你也許佩服岳飛、項(xiàng)羽的英雄豪氣；你也許為文天祥寧死不屈的精神所感動(dòng)；你也許因曹操、諸葛亮的聰明機(jī)智而產(chǎn)生羨慕，如果你對(duì)這些人充滿無(wú)比的敬佩，如果你非常想了解他們，那么就翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，盡情的享受那歷史人物的英勇豪氣，了解東漢末年的三足鼎立，各種兵法在戰(zhàn)爭(zhēng)中的運(yùn)用，看諸葛亮的空城計(jì)，看曹操的望梅止渴，看項(xiàng)羽的破釜沉舟，心里會(huì)有一種激動(dòng)。我與他們交談著，十分快樂(lè)。語(yǔ)文，美麗如你！
語(yǔ)文，生活里展露風(fēng)姿
除了歷史，生活中到處都是語(yǔ)文。它如清風(fēng)，吹拂著世界的每一個(gè)角落。在課本上有語(yǔ)文，在交談中有語(yǔ)文，在廣告牌上有語(yǔ)文。語(yǔ)文如一場(chǎng)春雨從天而降，澆灌著我們。輕輕地翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，聞到它那淡淡的香氣，領(lǐng)略它博大精深的內(nèi)涵，心里盛開(kāi)一朵燦爛的花。
語(yǔ)文，生命中燦爛永存
語(yǔ)文，它是我生命中不可缺少的一部分，我對(duì)它充滿濃濃的愛(ài)戀，對(duì)它悠久的歷史、優(yōu)美的詩(shī)文依依不舍。看著那些深?yuàn)W的知識(shí)，輕輕拿起筆，徜徉在知識(shí)的海洋里。語(yǔ)文，寄托了我最深的情。
語(yǔ)文如一杯清澄的甘泉，滋潤(rùn)著我那干渴的心靈；語(yǔ)文如一壺香茗，讓我心境澄明；如一曲天籟，讓我心如止水的聆聽(tīng)。
我感受著語(yǔ)文的翰墨流香，語(yǔ)文讓我多了一份幸福、多了一份感悟，風(fēng)輕輕地吹，吹拂我的臉頰，帶來(lái)了一個(gè)美麗的微笑。
我知道，語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇32
我們的生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文擁有著強(qiáng)大的震撼力。我們每一天的生活，甚至每個(gè)時(shí)候，自己說(shuō)的每一句話，都在用語(yǔ)文。
語(yǔ)文學(xué)得好壞對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，我們可以從一個(gè)人的談吐中認(rèn)識(shí)到它的個(gè)人學(xué)識(shí)修養(yǎng)。特別是在當(dāng)你處在一個(gè)新的環(huán)境中時(shí)，這就必須用你的語(yǔ)言去與新的成員交流，成為他們的朋友。自從我上了初中之后，交了不少新朋友，靠的就是我的語(yǔ)文水平。
暑假里，我讀了不少名著，其中就有《基督山伯爵》，我被作者大仲馬的語(yǔ)言魅力所吸引，陶醉在其美妙的文字之中。語(yǔ)文的魅力是無(wú)窮的，他教導(dǎo)我們?cè)鯓尤ド�，為人處事等等。大仲馬的另一本名著《三個(gè)火槍手》也應(yīng)證了這一點(diǎn)，文中的四位主人公阿托斯，波托斯，阿拉米斯和達(dá)達(dá)尼昂以他們的智慧和勇敢創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡作者用了非常生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了四位主人公的勇敢，這些富有強(qiáng)大的感染力的語(yǔ)言深深震撼著我的心靈。語(yǔ)言的感染力和震撼力是非常強(qiáng)大的，它教導(dǎo)了我們處事原則。
語(yǔ)文，無(wú)處不在。當(dāng)我們與朋友聊天交往時(shí)，語(yǔ)文就躲進(jìn)了我的話語(yǔ)里；當(dāng)我捧起一本書(shū)來(lái)細(xì)細(xì)品味時(shí)，語(yǔ)文就藏在書(shū)里；當(dāng)我走在大街上時(shí)，語(yǔ)文就被藏進(jìn)了路旁的招牌里；當(dāng)我游覽于美麗的大自然，沉醉于迷人的風(fēng)景時(shí)，語(yǔ)文就被撒在了空氣里，讓我到處都能聞到它的氣息。
其實(shí)，只要你留心觀察并體驗(yàn)生活，你就能夠發(fā)現(xiàn)我們的生活中還包含著一樣不可缺少的東西——語(yǔ)文。他隱藏在我們生活中的每時(shí)每刻，正從我們身邊輕輕地走過(guò)。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇33
如果你是“大漠孤煙直，大河落日?qǐng)A”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；如果你是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚長(zhǎng)江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一春”的深山叢林，我愿跋涉在荊棘的小道上。呵，語(yǔ)文，美麗的你，叫我愛(ài)不釋手。
語(yǔ)文，如春風(fēng)，吹拂著世界的每一個(gè)角落。
春天，柳樹(shù)發(fā)芽了，我興奮的告訴媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)闱�，柳�?shù)冒新芽了�！皾M以為我這個(gè)“冒”字用得很妙，估摸媽媽也用不上更好的詞了�！笆前�，柳兒暴青了！”媽媽笑了說(shuō)。好一個(gè)“暴”字，形象而貼切，那嫩嫩的小芽?jī)翰徽且凰查g全“暴出來(lái)了么？我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳闶侨绾温?lián)想到“暴青”這個(gè)詞的？用得可真絕！”媽媽笑著說(shuō)：“大伙不都這么說(shuō)的嗎？這是咱農(nóng)家人最本色的話�！痹瓉�(lái)，鄉(xiāng)鄰們都是一位位點(diǎn)石成金的語(yǔ)言大師，他們讀懂了生活，也讀懂了語(yǔ)文，語(yǔ)文正從我身邊輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文，如滴泉，滲透于我們每個(gè)學(xué)科。
一段“方七百里，高萬(wàn)仞。”的文言文放到數(shù)學(xué)里，便成了一道復(fù)雜的幾何題，讓同學(xué)們絞盡腦汁；一句靜以修身，儉以養(yǎng)德”的格言放到政治中，便成了華夏的傳統(tǒng)美德，讓同學(xué)們摒除一切雜念，去參省，去內(nèi)瀲，去領(lǐng)悟，去踐行。瞧，語(yǔ)文就是這樣無(wú)處不在，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，從我們身邊輕輕走過(guò)。
呵，語(yǔ)文，你如一壺香茗，讓我心境澄明地品味；你如一曲天籟，讓我心如止水地聆聽(tīng)；你如一杯芳醇，讓我不知不覺(jué)的沉醉。
不須“眾里尋他千百度”，你已“在燈火闌珊處”，落落大方的展露芳容。就像此刻，我自信的坐在考場(chǎng)上，聞著窗外陽(yáng)光的氣息，感受著語(yǔ)文的翰墨流香，清風(fēng)將我的發(fā)絲拂起，拂起我嘴角的一絲微笑，因?yàn)槲抑�，你正從我身邊悄悄走過(guò)。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇34
她如一縷春風(fēng)，邁著輕盈的步履，掠過(guò)我的思緒，從我身邊悄然走過(guò)。她就是語(yǔ)文。
語(yǔ)文是一位畫(huà)家。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！彼蒙駚�(lái)之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖；她用五彩繽紛調(diào)畫(huà)著春天；描繪著春風(fēng)的柔情與撫慰；描繪著細(xì)雨的纏綿和奉獻(xiàn)；描繪著春意盎然和生機(jī)，使我心雨飄飛。
語(yǔ)文是一位音樂(lè)家。
“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！彼幂p快的旋律奏響起一支農(nóng)家豐年曲；她用悠揚(yáng)的琴聲，彈奏起夏日的激情；用圓潤(rùn)的歌聲，驅(qū)散夏日的炎熱；用起伏的鳴聲烘襯著夏的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚(yáng)。
語(yǔ)文是一位詩(shī)人。
“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！彼盟纳涞牟徘橐髡b著秋的壯闊；暢談著秋的蘊(yùn)藏；譜寫(xiě)著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌。她用激情之火，點(diǎn)燃我的心燈；她用詩(shī)化之墨，滋養(yǎng)我的心田。
語(yǔ)文是一位攝影家。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！彼闷媲槊钏紨z下冬的潔白與寥廓，用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶，也攝下我心靈的律動(dòng)。
一年四季，語(yǔ)文相伴。
語(yǔ)文，好比一縷輕風(fēng)，怡蕩著我的心海，使我的天空四季常春。
語(yǔ)文，好比一輪驕陽(yáng)，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存。
語(yǔ)文，好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生永不枯竭。
語(yǔ)文，輕輕從我身邊走過(guò)，飄飄然……
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇35
記不清什么時(shí)候?qū)τ谡Z(yǔ)文竟達(dá)到了魂?duì)繅?mèng)繞的境界。或許，是那寄人籬下，愁絲萬(wàn)丈的林妹妹瀟湘館門(mén)前的哀嘆？或許，是那醉中取樂(lè)，醉中詩(shī)成百部，政治失意的李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的絕唱？又或許是梁山伯與祝英臺(tái)凄美愛(ài)情故事的感人至深而深受其染？
其實(shí)這是無(wú)法尋源的。語(yǔ)文它是一門(mén)浪漫而富有深意的學(xué)科。我視它為藝術(shù)，就像考古，只有挖得深，尋得密，才會(huì)找到有價(jià)值的東西。
語(yǔ)文，是一杯濃烈卻醇香的酒，只有知之者才能品味出獨(dú)特的香甜�；蛟S，我只是語(yǔ)文征途的起始者，沒(méi)有任何閱歷（或許只有一點(diǎn)），所以才會(huì)在一個(gè)角落里啜泣。當(dāng)我得知我的作文落選，而別人的佳作成為鉛字散發(fā)著油墨之香時(shí)，我哭了�；蛟S是脆弱，又或許是自己覺(jué)得這是對(duì)語(yǔ)文——我的摯愛(ài)的褻玩。
陸游曾講過(guò)“文章本天成，妙手偶得之”，可對(duì)語(yǔ)文近乎癡迷的我，為何總得不到好的文章？細(xì)心推究，用心忖度，才發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)語(yǔ)文這個(gè)偉大的產(chǎn)物了解得太少太膚淺了，而且我似乎與語(yǔ)文存在某些格格不入的東西。該舍棄了，對(duì)。
是啊，潔白的枕頭上留下的依然清晰可見(jiàn)的淚痕，只能是一種證明：我曾經(jīng)為語(yǔ)文動(dòng)情流淚追求過(guò)，卻不能成為我借以停滯而不再探索語(yǔ)文的理由。
曾經(jīng)為林黛玉憂郁過(guò)，為杜十娘吶喊過(guò)，為孟姜女嚎哭過(guò)，為保爾·柯察金感動(dòng)過(guò)，為羊脂球憤怒過(guò)。但未曾后悔過(guò)。
語(yǔ)文，字、詞、句、段、章，都是那么的博大精深，雖不是很流光溢彩，卻以一種獨(dú)特的氣質(zhì)魅力將我牢牢吸引。
啊，語(yǔ)文，我的美麗憂傷，我的夢(mèng)，我的追求。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇36
春日草長(zhǎng)鶯飛，竹外桃紅輕染枝頭；夏日綠柳拂堤，池中小荷亭立蒲萍；秋日絲雨梧桐，籬園淡菊香飄山林；冬日雪依翡翠，一剪寒梅傲立雪中。
四季如畫(huà)，一幅含情脈脈、動(dòng)人心弦的風(fēng)景畫(huà)。畫(huà)中景，像春風(fēng)帶著生機(jī)，從我身邊輕輕走過(guò)；像夏雨帶著熱情從我身邊輕輕走過(guò)；像秋葉帶著眷戀?gòu)奈疑磉呡p輕走過(guò)；像冬雪帶著凄涼從我身邊輕輕走過(guò)。而畫(huà)外音，竟是語(yǔ)文的造詣。
語(yǔ)文是風(fēng)，與我擦肩而過(guò)。
風(fēng)是民間最不倦的游客。它游遍名山大川，賞盡風(fēng)煙大漠水墨江南。從過(guò)去到現(xiàn)在，它周游了世間每一個(gè)角落。風(fēng)土人情，早已化作一層暗香揉合在內(nèi)；世態(tài)冷暖，更是化作一粒粒沙塵被風(fēng)吹向世界，吹到我的身邊。
語(yǔ)文是云，與我擦肩而過(guò)。
它時(shí)而潔白朦朧，用自己的澄澈換取天空的寧?kù)o。它時(shí)而又陽(yáng)暗、深沉，用撕心的咆哮換來(lái)大地的淋漓。而澄澈和咆哮則是它心情的表達(dá)，真情的流露。這一切的秘密和答案，都隱藏在那朵云內(nèi)，從我身邊輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文是過(guò)路人，與我擦肩而過(guò)。
擁擠的道路，行人匆匆，車(chē)水馬龍。一眼望去，看到的只是無(wú)數(shù)的不同。他們是過(guò)客，是這世界的客人，受邀來(lái)這世界，倉(cāng)促一瞥，轉(zhuǎn)身就離開(kāi)。他們也是主人，隸使著身軀和靈魂，隸使著步伐向目的地前進(jìn)，隸使著心靈向彼靠攏。他們匆匆，我也匆匆，彼此擦肩而過(guò)。
別人說(shuō)語(yǔ)文是一壇佳釀，須懂得品，才能?chē)L到個(gè)中香醇。我卻說(shuō)語(yǔ)文是水，只要用手去觸摸，就能感受到那泓清泉的涼爽。
風(fēng)也好，云也罷，其實(shí)都是歷史的見(jiàn)證，人情的貯藏。歲月無(wú)情地變遷，而語(yǔ)文這一泓清水所承載的，正是那似水流年的痕跡和滄桑。
路人是客，而每個(gè)人都是過(guò)路人。我們乃至世間萬(wàn)物，都是一種表達(dá)自己，描寫(xiě)自己的語(yǔ)文，只不過(guò)都不相同。可以是李白“天生我材必有用”的自信，可以是柳宗元“獨(dú)釣寒江雪”的孤獨(dú)，可以是“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡碾x愁，也可以是辛棄疾“把欄干拍遍”的無(wú)奈�？梢允翘茣r(shí)的風(fēng)，吹動(dòng)風(fēng)流才子的飄飄的帶，也可以是來(lái)時(shí)的雨，淋濕絕代佳人的烏黑髻發(fā)�？梢允呛芏�，很多。
原來(lái)，語(yǔ)文是主人邀我來(lái)欣賞的風(fēng)景，它從我身邊輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇37
你好比一縷清風(fēng)，駘蕩著我的心海，使我的天空四季常春；你好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生永不枯竭。
語(yǔ)文你好比是我的導(dǎo)師，曾為一次次的失敗，坐想行思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；曾經(jīng)為一次次的得失，愁腸百結(jié)，蹙眉千度；也曾為一次次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。但自從遇到了你，在我失敗時(shí)，你會(huì)告訴我“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；當(dāng)我苦苦哀傷時(shí)，你又告訴我“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”；也在我對(duì)時(shí)間荒廢時(shí)，你警醒著我“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。
伴隨著你，看到陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山；龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥；晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽；溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。也讓我看到了“襪劃金釵溜，和羞走”的李易安，看到了她和趙明誠(chéng)的甜甜思念“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”和跨越金國(guó)的兵哥鐵臂，跨越“那物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的她。也讓我懷看“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看云起時(shí)，行至水窮處”，賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“和笠斜陽(yáng)，青山歸遠(yuǎn)”，憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子花燈”。
你又如滴水滲透到我們的每個(gè)學(xué)科。在歷史課本中隨便翻一翻，帶我領(lǐng)略我們祖國(guó)從落后再一步步的走到如今的強(qiáng)國(guó)，也會(huì)在歷史書(shū)中看到老子，孟子，孔子等名人的故事，又簡(jiǎn)略的知道《孟子》《論語(yǔ)》《中庸》《大學(xué)》，讓我人生永不枯竭，也會(huì)在政治課本上看到許多的名言，在語(yǔ)文書(shū)中領(lǐng)略個(gè)詩(shī)人的思想，瀏覽各國(guó)和各地的風(fēng)情，又有許多詩(shī)詞化為音律，猶如一曲天籟，讓我心如止水的聆聽(tīng)者，你用你的魔力讓世上很多事與物都有了色彩。
你給我清風(fēng)與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，打通了我與自然的界限，精彩的你，如細(xì)雨過(guò)后的梧桐洗去了浮華，浮出青綠。在落日黃昏用眼睛讀你，用心靈讀你，讀不盡的精彩語(yǔ)文。
從你的身邊輕輕走過(guò)，讓我人生永不枯竭。呵，語(yǔ)文，美麗如你，叫我愛(ài)不釋手。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇38
只能在語(yǔ)文課上學(xué)語(yǔ)文嗎？當(dāng)然，答案是否定的，因?yàn)橹袊?guó)人就在我們身邊，在我們生活的每一個(gè)地方。中文在生活中無(wú)處不在。國(guó)慶假期，我和爸媽來(lái)綠化博覽會(huì)玩。草坪上可以看到很多警告，每一句話無(wú)疑都很文藝。有一片草坪上有這樣的警告：“草在睡覺(jué)，請(qǐng)不要打擾。“你看，這種擬人的巧妙運(yùn)用警告游客不要踐踏草坪。我們來(lái)看看路邊店鋪的招牌。
有的店鋪巧妙地改名人名言，用詩(shī)句做招牌，吸引客人，增加客流量。相比之下，店名更多的是“技術(shù)內(nèi)容“可以，店名要簡(jiǎn)短好記，要有自己的特色或者說(shuō)明經(jīng)營(yíng)范圍�？梢哉f(shuō)一個(gè)好名字就能決定這家店。路邊有許多名字獨(dú)特的商店。比如：熊跑得快，客人來(lái)香等等。語(yǔ)文也出現(xiàn)在其他學(xué)科，那就說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)吧�，F(xiàn)在考試的亮點(diǎn)是實(shí)際問(wèn)題，沒(méi)有很好的語(yǔ)文理解是不可能做對(duì)的。還有一些文言文數(shù)學(xué)題，不懂其意就更不用說(shuō)答案了，所以數(shù)學(xué)上有語(yǔ)文。講歷史的時(shí)候，很多成語(yǔ)都有一些歷史故事，很多歷史都在成語(yǔ)里面，學(xué)好漢語(yǔ)對(duì)歷史也有幫助。
語(yǔ)文不僅僅在書(shū)本上，它可能就在你身后，在你每天上學(xué)的路上。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇39
她是誰(shuí)？
徜徉在故鄉(xiāng)的小橋流水邊，望著兩岸嫩嫩的綠色垂柳，她悄悄地來(lái)了�！安恢�(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！比缫魂囷L(fēng)在我耳邊飛過(guò)，輕悄悄的，只留下一句詩(shī)，一陣縹緲。
她仿佛永遠(yuǎn)是飄渺不定的。佇立在甲板上，看著滾滾大江東去，浪拍打在船身，伴著迸濺的水珠，她又出現(xiàn)了，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，我愕然，她帶著微笑，消失在洶涌的江水中。
她比誰(shuí)都了解我的心情。秋風(fēng)吹動(dòng)我的衣襟，眺望著地平線上金色的落日，夕陽(yáng)，我又看見(jiàn)了她。“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！鼻俾曈挠模晌业乃寄�，也許，只有她才懂。
她才是我真正的知己。
握一片雪花在掌心，再?gòu)堥_(kāi)，她已成了一滴晶瑩的水珠。她又來(lái)到我的身邊，“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我仰頭看著她，她淡淡笑著，有種說(shuō)不出的美麗。然后，她轉(zhuǎn)身走入雪中，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已消失了。她總是這樣來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，捉摸不定。
又是一年春天，漫步在漫山遍野的桃花林中，我忽然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，是她！她背對(duì)著我，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！彼従從钪�。
“你是誰(shuí)？”我問(wèn)。
“我是你的朋友�！痹捯粑绰洌呀�(jīng)消失，只留下我呆在原地。
她究竟是誰(shuí)？
美麗，神秘，捉摸不定。
一次次，我與她擦肩而過(guò)，一次次，她對(duì)我回眸一笑百媚生，我卻一直不知道她的身份、來(lái)歷和名字。
她究竟是誰(shuí)？
純樸，古老，流傳久遠(yuǎn)。
一次次，她吟詠出一篇篇千古佳句，她漫步在大自然的芬芳秀美之中，她是中華的古老傳統(tǒng)，卻又如此青春秀氣，生機(jī)勃勃。
她究竟是誰(shuí)？
活潑，清新，優(yōu)美自然。
一次次，我看到他的影像在書(shū)中出現(xiàn)，我看到多少名家為她寫(xiě)真，她是莘莘學(xué)子的摯友，伴隨他們度過(guò)一生。
她，名字叫做語(yǔ)文。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文 篇40
在我們的生活中，處處都是語(yǔ)文，比如：路邊商店的名字、公共地點(diǎn)的溫馨提示、每天人們閱讀的書(shū)籍報(bào)刊……可見(jiàn)語(yǔ)文的范圍之廣，語(yǔ)文是多么重要，它時(shí)刻影響著我們的生活。
但是，一不小心寫(xiě)錯(cuò)了字，這便會(huì)鬧出天大的笑話。
一天早晨，風(fēng)和日麗、秋高氣爽。我踏上了上學(xué)之路。在擁擠的人群中，我終于擠上了公交車(chē)，正睡眼朦朧的我被兩行醒目的黑體大字嚇得驚醒，在欄桿上掛著一個(gè)白板，上面印著“禁止做人，后果自負(fù)”天哪，“禁止做人”不做人，做什么，做了人還要后果自負(fù)，我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，不是“做人”是“坐人”，指乘客不能坐在欄桿上，危險(xiǎn)。我不禁捂嘴大笑起來(lái)，周?chē)某丝途箾](méi)看出來(lái)這錯(cuò)別字，還一臉驚奇地看著大笑的我。唉，語(yǔ)文是多么重要��！
生活中，不只這些，還有錯(cuò)得更離譜的呢！
有一次，爸爸開(kāi)車(chē)帶著我和媽媽去廣州游玩。我坐在車(chē)上，興奮不已，早已在車(chē)上東張西望，享受著旅途的快樂(lè)。突然，路邊的一句廣告語(yǔ)使我狂笑不止：“廣州市人和母豬配種繁殖基地”我立刻問(wèn)媽媽?zhuān)骸皬V州是不是有一個(gè)叫人和的地方？”“是的，叫人和鎮(zhèn)�！眿寢尨鸬�。這笑話鬧大了，人和母豬配種，我一邊捧腹大笑，一邊指給媽媽看，媽媽看了，定了定神，也哈哈大笑起來(lái)，笑得上氣不接下氣，說(shuō)：“是廣州市人和鎮(zhèn)母豬配種繁殖基地吧！”這廣告牌犯了如此大的錯(cuò)，寫(xiě)廣告牌的人真是要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。
從這兩件事情中，可知語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是多么重要，一字之差，謬之千里，中華文化博大精深，可見(jiàn)學(xué)好語(yǔ)文，多么重要�。�
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