- 相關(guān)推薦
記一次有趣的實驗600字作文（通用57篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的記一次有趣的實驗600字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記一次有趣的實驗600字作文 1
一提到科學(xué)實驗，我就興奮不已。因為通過科學(xué)實驗，不僅能讓我們體會到快樂，而且還可以使自己學(xué)到不少的知識。
科學(xué)課上，我學(xué)到了有關(guān)熱氣球和孔明燈的相關(guān)知識后，覺得這個實驗非常好玩，于是，我的心里就升起了一個念頭：做一盞孔明燈。
回到家以后，我迅速的寫完作業(yè)，開始了實驗的`“前傳”：我找來一塊手帕大小的塑料板，又到鄰居姐姐那里借來了一盞酒精燈，于是乎，我就親自動手制作孔明燈了。我先將酒精燈固定在塑料板上，然后拿來一只完好無損的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精燈上，同時把它與塑料板微微的連接在一起。好了，孔明燈做好了。接著，我就用火柴把酒精燈點燃，還用手把塑料袋撐開，避免讓酒精燈的火焰將塑料袋燒壞。我仔細一看，酒精燈上的火焰好明亮，又好暖和。
不一會兒，我覺得塑料袋有點熱了，而且鼓了起來。于是，我就將手松開，我發(fā)現(xiàn)：塑料袋沒有倒下，反而豎起來。慢慢地，塑料袋越來越大，像一個喝醉了酒的胖漢。脫離了塑料板。塑料袋果然飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升，一直升到了屋頂。我高興得一蹦三尺，獨自為我成功的實驗而歡欣鼓舞。
不過不能讓這“塑料袋”一直在房頂是飄飄然吧！于是，我站到桌子上，奮力將那盞孔明燈拿了下來。然后，我來到屋外，將手一松，那盞孔明燈就直沖天空中升了上去。我一直注視著那盞獨特的孔明燈，直到高得都看不到了，才戀戀不舍的回家。
看著遠去的孔明燈，我心想：1700多年前，諸葛亮就運用了熱空氣上升的原理，做成了孔明燈；200多年前法國科學(xué)家做成了熱氣球，還載著人上了天呢！在我的人生中，也創(chuàng)下了一個記錄：獨自一人做了盞孔明燈，這也是一個可喜可賀的成績吧！
從中我也得出了一個科學(xué)原理：燃料燃燒使周圍空氣溫度升高，密度減小上升，從而排出孔明燈中原有空氣，使自身重力變小，空氣對它的浮力把它托了起來。
我愛科學(xué)，更愛科學(xué)實驗！
記一次有趣的實驗600字作文 2
早上，我已經(jīng)起了床，早早地吃好了早飯，我看了看時鐘，打開了電視，調(diào)到了40頻道，觀看我最愛看的節(jié)目——《無厘頭科學(xué)研究所第二季——吸力特輯》我在節(jié)目中看見了一個“虹吸原理實驗”覺得很好奇，便準(zhǔn)備做一下這個實驗。
我按照節(jié)目里說的做：先找出一條很長、很寬的`毛巾，再找了兩個大臉盆，把其中一個臉盆裝滿水，另一個臉盆則空著，之后，再拿一把椅子，材料就大功告成了，可以開始我的“虹吸實驗”了。
我先把那一把椅子放在浴室的地板上，再把其中一個裝滿了自來水的臉盆放在椅子上，把另外一個空臉盆直接放在地板上。這時，媽媽看見了，不解地問在浴室里的我：“兒子，你在干什么？”“我正在做一個…‘虹吸實驗（或叫高壓反應(yīng)傳輸物理實驗）’。”我回答道。沒想到她態(tài)度一變，對我說：“你千萬不要弄得地下全是水哦�！薄芭�，我知道，放心吧�！蔽乙贿吰鹕恚贿呎f道。我突然發(fā)現(xiàn)了放在一旁的毛巾才知道自己原來少了一個步驟，我急忙用毛巾把臉盆連了起來，才舒了一口氣，便走了。
我一出來，爸爸便問我道：“實驗成功了嗎？”“我還沒有做完呢�！�，我接著說：“不過你怎么知道我在做實驗?zāi)兀俊彼f：“我剛才聽見了�！闭f完了話，我坐下與爸爸一起繼續(xù)看電視，過了三個小時后，我打開了浴室的門，我一看，驚訝了：高臉盆里的水已經(jīng)沒了，而低臉盆那里卻裝了滿滿的一盆水，我跑到外面打聲喊道：“我成功了！我成功了！我成功了！科學(xué)真的是太有意思了！”。
我覺得不僅是虹吸實驗，所有實驗都很有意思，科學(xué)真是太偉大了。
記一次有趣的實驗600字作文 3
在讀三年級的時候，我看過一本有趣的書，這上面寫著：烏龜被鏡子一照，就會撒尿。我想證實這件事是不是真的，就想做個實驗。于是，我千方百計地到處找烏龜。找了十幾天，還是沒找到�！鞍�，難道我們這窮鄉(xiāng)僻壤，連烏龜也不來安家？”我發(fā)愁道。
爸爸知道了我的心思，便對我說：“明天我們上菜市場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，花錢買一只�！蔽腋吲d地一蹦三尺高：“太好了，你真是我的好爸爸！”
可轉(zhuǎn)了半天，連烏龜?shù)挠白佣紱]有看到，鱉倒是不少。唉，怎么辦？我靈機一動：既然沒烏龜，那就用鱉代替，反正它們長得差不多。我為自己能想出這樣的好點子頗為得意。
把鱉買回家，我把這小家伙洗干凈，便開始做實驗。我拿來一面鏡子，把鏡子放在鱉的正前方，再把鱉翻過來。只見鱉并不撒尿，而是把頭和尾巴，以及四只腳縮進殼里。怎么沒反應(yīng)呢？我想：大概是頭縮進殼里的緣故吧！我便找了根小棍子，輕輕敲打它的腹部，但它不但沒伸出頭，反而縮得更進了。我使勁用力敲打，還是不奏效。我找不到更好的辦法，只好靜靜地等待著。等了好久，鱉終于耐不住寂寞，慢慢伸出了腦袋，接著是尾巴和腳。咦，怎么還是不撒尿，我徹底失望了，自言自語地說：“小家伙為什么不撒尿呢？可能是書上寫錯了？”
爸爸語重心長地說：“別泄氣，可能是你的實驗還存在問題。比如，書上說的`是烏龜，而你用的是鱉，知道了嗎？”我若有所思地點了點頭。
這次實驗雖然失敗了，但它讓我懂得了有些事情看似容易，但做起來很困難�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行�！睍旧系闹R，必須經(jīng)過實踐，才能變成真正的學(xué)問。
記一次有趣的實驗600字作文 4
在我的生活中，我做過許多實驗，如：非牛頓流體啦；漸變色液體啦；還有摩擦吸紙啦……但我最喜歡的，還要數(shù)做霜這個實驗。
首先，要準(zhǔn)備的材料有一個空瓶子、許多碎冰、以及家里的鹽。開始做實驗了！我先把那些碎冰倒進了瓶子里，然后，我慢慢的、小心翼翼地加入鹽，為了確保自己沒有加錯，我還特意用舌頭舔了一下，“呸！真咸！”我吐了吐舌頭，加入了一點鹽。再然后，我便靜下心來慢慢的等著，過了幾分鐘，我跑過去一看，我心里一直在默念：一定要成功呀！一定要成功呀！“呀！”竟然沒有成功！我想了想，便自言自語道：“哦～原來是我鹽放太少了呀！”原來，是我一時大意，只放了比一勺子還少的鹽！我不灰心，便重新開始。這一次，我把冰少加了一點，鹽多加了一點，然后又懷著希望去了客廳。
但是，我這次沒有去玩，而是去靜靜地讀書。過了一會兒，我又跑去一看，“咦？怎么還是不行？”這下我可急了，便跑了過去，我問媽媽：“為什么無論如何我都做不好呢？”媽媽笑了，她溫和的說：“我知道你為什么做不好了�！蔽彝嶂X瓜子，想了一會兒，大叫一聲：“哦！我知道了！”于是，我飛快地沖進廚房，左找找，右找找，上找找，下找找，終于找到了一個量杯，我先加入了10毫升的碎冰，又加入了10毫升的鹽，倒在一起之后繼續(xù)耐心等待，又過了10分鐘，我看了又看，摸了一下，發(fā)現(xiàn)手摸到了一種濕的.、軟軟的東西，我大叫一聲：“��！太棒了！我終于做出來了！”說著，我便開心地玩了起來。
記一次有趣的實驗600字作文 5
雞蛋，真的握不碎么嗎？有些同學(xué)哈哈大笑說：“怎么可能！”也有些同學(xué)很堅定地說：“會的，雞蛋肯定會被握碎的�！蹦亲詈笳l說的對呢？跟我們?nèi)ザ?）班看看吧。
轉(zhuǎn)眼來到了教室，楊老師跟往常的不一樣。只見楊老師拎著一筐雞蛋，站在講臺上，對著同學(xué)們說：“我們今天要做一個實驗，看看哪個小朋友的力氣最大，最后能把雞蛋捏碎，選出我們班級的大力士！”剛一講完，只見同學(xué)們都躍躍欲試地舉起了右手，希望自己能夠被選中。沈子悠是第一個被選中的，她小心翼翼地握住了雞蛋，深深地吸了一口氣，白嫩的臉蛋上泛著些許微紅，似乎一下子要把全身的力量都要集中在手上，可是隨著反復(fù)用力握雞蛋，結(jié)果還是沒有握碎。
緊接著，我被叫到了臺上，同學(xué)們都睜大眼睛緊緊地盯著我手中的'雞蛋屏息靜氣，教室里靜得只能聽見呼吸聲。我自信滿滿地握著雞蛋，心想：我一定要成為第一個握碎雞蛋的大力士�？墒俏以僭趺磁σ矝]法握碎雞蛋。后來，不斷有同學(xué)們加入了實驗，他們有的試圖用拇指扣碎雞蛋；有的如猛虎下山般狠狠地拍了拍雞蛋；甚至有一個同學(xué)在用力握雞蛋的時候，不小心讓雞蛋掉到地上摔碎了。但是，自始至終沒有一個同學(xué)能夠成功地握碎雞蛋。最后連楊老師也握起了雞蛋，可直到他握得面紅耳赤手指關(guān)節(jié)泛白，也沒能握碎雞蛋，教室里頓時響起一陣竊竊私語的聲音：“難道這是一個假雞蛋？”
等同學(xué)們都安靜了下來，楊老師站在了臺上，看著一個個像斗敗了的公雞般的同學(xué)，微笑地說：“為什么呢？同學(xué)們看呀，雞蛋是橢圓形的，這使得它的受力變得均勻，所以怎么握也握不碎�！�
這節(jié)課我們不僅完了游戲，還學(xué)到了一些知識。原來，小小的雞蛋背后藏著這么大的秘密，這次真的是長見識了。
記一次有趣的實驗600字作文 6
上課時，老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進了教室。大家議論了起來，同學(xué)們有的說：“老師拿著這些東西是干什么的呀？”還有的.說：“是不是要做一個小實驗��？”大家既興奮又好奇，目光都聚集在那些瓶瓶罐罐上。老師笑著說：“今天我們要做一個小實驗。你們見過雞蛋浮在水面上嗎？”
“啊，雞蛋還能浮在水面上？”我驚訝地張大了嘴巴。老師見我疑惑不解的樣子，就笑著請我上來做這個實驗。
我先在塑料杯里倒了大半杯水，然后小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕地放入杯中。只見雞蛋一下子沉了下去，一動不動地躺在杯底。接著，我舀了2勺鹽放入水中�？墒�，雞蛋就像熟睡的嬰兒，還在呼呼大睡。我又舀了2勺鹽放入水中，還攪拌了幾下。我聚精會神地觀察著雞蛋的變化。只見雞蛋伸了伸懶腰，像個醉漢似的搖晃了幾下，就又沉下去了。
雞蛋怎么還沒有浮起來呢？我感到十分納悶，又有點失望。興許是鹽放得太少了吧？我仔細地琢磨著。于是，我又在塑料杯里放了4勺鹽，并攪拌了幾下。這時，雞蛋像個跳舞的小姑娘，旋轉(zhuǎn)了幾圈后就浮了上來。它露出了自己的小腦袋，新奇地張望著這個世界。“成功了！成功了！”我歡呼雀躍。老師贊許地看著我，微笑著問：“你用手指點一下雞蛋，看看它還能不能沉下去�！蔽矣檬种篙p輕地按了一下雞蛋，它剛沉下去一點，就又急切地浮了起來。
老師對我們說：“鹽水的浮力大，能夠把雞蛋托起來，這跟死海的道理是一樣的�！笨磥恚茖W(xué)就在我們的身邊，只要我們仔細觀察，就一定會有新發(fā)現(xiàn)。
這真是一次難忘的小實驗。
記一次有趣的實驗600字作文 7
“哇！真是奇妙！一根玻璃棒竟然會憑空消失�！笨粗矍暗囊荒唬也唤@呼道。朋友，你一定想知道這是怎么回事吧，現(xiàn)在就聽我慢慢說給你聽。
之前，我在一本課外書上曾看到過一個小實驗——玻璃棒神奇地消失了。我看著書上的描述覺得不可思議難以置信。今天得空我便決定要親手做這個實驗，來驗證一下真?zhèn)巍?/p>
我來到廚房里，準(zhǔn)備好透明杯子、油、玻璃棒和水等實驗材料，便開始了“取證之路”。
我先把水和油分別倒進了兩個杯子里，再把一根玻璃棒小心翼翼地插進水里，沒有發(fā)現(xiàn)什么異常，玻璃棒就在水里，看得一清二楚。當(dāng)我再把另一根玻璃棒插進油里時，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)它好像被施了“隱身術(shù)”，不見了蹤影！我揉了揉眼睛，懷疑是不是自己的眼睛有問題了，定睛仔細地看看，玻璃棒確實看不見了。這是怎么回事呢？
為了更進一步探索實驗的奧秘，我又把油和水倒進一個杯子里，因為油不會溶解在水里，所以它浮在了水上，形成了油水分層。我再把玻璃棒放進去。哇！玻璃棒活生生地被“分段”了，伸到油里的那一段不見了，而到水里時又出現(xiàn)了，這到底是怎么回事呢？我對這種現(xiàn)象感到莫名其妙。
我反復(fù)試驗，結(jié)果都是這樣。我冥思苦想，也百思而不得其解。我只好上網(wǎng)搜索原因，終于明白了，原來這跟光學(xué)有關(guān)系。水的.折射率是1.3，而油是1.5左右，玻璃棒也是1.5倍左右。因為油和玻璃棒的折射率相同，所以它們兩個接觸到一起時就渾然一體，像是只有油一樣，就自然看不見玻璃棒了。而水與玻璃棒的折射率不同，所以玻璃棒在水里就能看出輪廓。
我真高興，通過這個實驗，我又學(xué)到了一些知識，同時我也感慨，世界真奇妙，科學(xué)無處不在！
記一次有趣的實驗600字作文 8
今天科學(xué)老師在空中課堂上給我們布置了一項作業(yè)：動手做一個叫紙片托水小實驗。我心想：老師是故意逗我們玩兒的吧！一張薄薄的紙片怎么可能托住一杯滿滿的水和一個重重的杯子呢？但是老師一般不會對我們開玩笑的呀！我的腦子里充滿了疑惑。
為了驗證這個實驗，我決定動手試一試。我按照實驗的'要求，提前準(zhǔn)備了一個玻璃杯和一張白紙。準(zhǔn)備好了這些材料，我就迫不及待地開始做實驗啦！我先小心翼翼地往杯子里倒?jié)M清水，然后將白紙蓋在杯口上，再把杯子朝下倒立過來。
啪杯子里的水一下就倒了出來，灑在桌子上。紙片并不能托住水！難道是哪里出了問題？我馬上打電話聯(lián)系了陳子昂同學(xué)，跟他說了我的實驗結(jié)果。陳子昂的實驗步驟和我的一樣，但結(jié)果和我剛好相反。為什么會出現(xiàn)兩種不同的實驗結(jié)果呢？我百思不得其解。媽媽看出了我的疑惑，微笑著說：再試一次，也許答案就自動出現(xiàn)了哦！對，老師也說過絕知此事要躬行。于是，我又重新倒?jié)M了一杯水，將白紙蓋在杯口上，這次我還用手掌輕輕按了一下白紙，使白紙更加緊貼，最后輕輕地把杯子倒立過來。這時候，神奇的事情發(fā)生了！杯子里的水竟然一滴都沒有流下來。一張紙真的能托住滿滿的一杯水。老師的結(jié)論是對的，她并沒有騙我們。
可是一張又輕又薄的白紙為什么可以托住一整杯滿滿的水呢？我覺得太神奇了。做完了實驗，我馬上在《百科全書》上找答案。找了一遍又一遍，終于找到了。我告訴你們答案：水杯裝滿水的時候，氣壓為零。大氣壓對紙片形成向上的壓力，這個壓力大于水對紙片的壓力。所以，紙片緊緊粘住杯口，杯中的水不會下流。
同學(xué)們現(xiàn)在你們知道一張白紙為什么可以托住水了吧！大家快動起手來做一做這個有趣的實驗吧！
記一次有趣的實驗600字作文 9
同學(xué)們，想必你們一定玩過氣球吧！那你們有用氣球做過小實驗嗎？今天，就跟著我一起來用氣球做個有趣的實驗吧！
首先，我準(zhǔn)備了一些實驗用的材料：一個氣球、一張A4白紙和一塊羊毛布料，一切準(zhǔn)備就緒，“可以開始做實驗啦！”我?guī)еd奮、急切的心情，迫不及待地說，開心得一蹦三尺高。
我先把羊毛布料小心翼翼地放在還沒有吹鼓起氣的氣球下，用力地摩擦，直到氣球微微發(fā)燙為止，接下來，是展示真正的實力的時刻，我又把氣球“呼……呼……”地吹大了，然后拿起一張A4白紙，一點一點地撕成小方塊，盡管我已經(jīng)十分小心了，可還是力不從心��！我一會兒把這兒撕破了，一會兒又把那兒剪壞了……終于，我把整張紙都撕好了，將氣球放在了距離紙屑大約一厘米多的'位置上，慢慢地，慢慢地，小紙屑陸續(xù)地跳起了舞來，爭先恐后地爬上了美麗的、有趣的氣球舞臺上。
之后，我又用羊毛布摩擦氣球，并好奇地把氣球放在了距離墻面大概兩厘米的地方，卻發(fā)現(xiàn)氣球似乎被吸住了，好像一雙無形的大手在拽著氣球用力地往前走，突然，這股力量一下變大了，我沒有抓穩(wěn)，本以為氣球會一下子掉到地上，結(jié)果，我驚訝地發(fā)現(xiàn)氣球居然像吸盤一樣吸在了墻上……
玩了好一會兒氣球，我看到手上有些臟，便帶著氣球來到了水龍頭下洗手，我想知道水和氣球又有什么關(guān)系？于是便擰開水龍頭。再次摩擦氣球并將氣球靠近水流。發(fā)生了什么呢？水流彎曲并跟隨氣球運動，從而改變了方向……
這到底是為什么呀？原來用羊毛布料摩擦氣球時，氣球就會產(chǎn)生電，能夠像磁鐵一樣吸引物體。我們還可以將氣球靠近自己的頭發(fā)，頭發(fā)也會像被施了魔法一樣立起來。
這個實驗可真有趣呀！學(xué)習(xí)和生活中還有非常多的奧秘，就讓我們一起來探索吧！
記一次有趣的實驗600字作文 10
“別擠，你往后靠靠……”咦？教室怎么這么吵？一看，原來同學(xué)們在做實驗啊。
只見老師的桌子上擺著一小瓶醋，一張紙，一根毛筆以及一根蠟燭。我也趕向前，左看看，右看看，期待得不得了，同學(xué)們臉上也掛著微笑。
開始實驗了。老師將醋打開，眼神專注，用毛筆蘸醋，小心翼翼且一筆一畫地書寫，同學(xué)們個個專心致志，盯著紙看，不知道的人以為他們跟這紙有什么仇怨呢！“都回到座位上，等到字干了我們就可以烘烤了�！崩蠋熃袉镜馈Ｍ瑢W(xué)們依次回到座位，開始聽老師講課�！霸诩堖�沒有干前，大家先來猜一猜，紙烤完后是什么顏色的！”老師拍手說道�！巴该鞯模 薄鞍咨�！”“黑色的！”同學(xué)們爭先恐后地回答。到底是什么顏色呢？算了，先不想了，繼續(xù)聽課吧。教室里傳出一陣又一陣笑聲，看來大家對這次的實驗都很感興趣呢！
過了十幾分鐘，我們要開始烘燒了。到了實驗最重要的環(huán)節(jié)，大家都不由得向前跑，想親眼見證這神奇的事情。
同學(xué)們向前仰，老師蹲下，捏著紙，在火焰上搖來搖去，可字體仍不呈現(xiàn)。是出什么問題了嗎？為什么看不見字呢？大家耐心地等著，過了幾分鐘，終于現(xiàn)出了一個字，橙黃色的，真好看，我驚呆了！其它的'字體也“乘勝追擊”，可惜有些字比較黑，老師解釋，這是因為字沒干引起的。老師舉起紙，將紙圍繞蠟燭轉(zhuǎn)了一圈，紙上寫著“秘密情報”四個字，雖然有此字不太清楚，但已經(jīng)很好了，畢竟這是我第一次看到這種神奇現(xiàn)象。
為什么能出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？因為醋與紙接觸時會產(chǎn)生一種化學(xué)現(xiàn)象，從而結(jié)下一層薄膜，一樣的物質(zhì)，著火點低，密寫面變成焦面，顯示出顏色，所以才能將字體現(xiàn)出。
科學(xué)就是這樣，只要堅持探索，不斷發(fā)掘，就能看見一些不可思議的美，正所謂“世界上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
記一次有趣的實驗600字作文 11
暑假中的一天晚上，我在一本名叫《科普大全》的書上看見，螞蚱是用肚子來呼吸的，我奇怪地想：“動物不是都用嘴巴呼吸的嗎？怎么可能有用肚子呼吸的呢？所以，我便決定做個實驗，揭開這其中的奧秘，看看這葫蘆里到底買的什么藥。
第二天，我早早的起了床，來到了田野里，準(zhǔn)備實行第一項工程——捉螞蚱。我這兒翻翻，那兒找找，幾乎要把整個田野都翻遍了，可還是連個螞蚱的影兒都沒看見，這時，我心里不禁埋怨到：嘿，這些小家伙，早也出來，晚也出來，偏偏在我最需要它的時候，他倒和我捉起了迷藏�！闭谖壹磳⒎艞壍臅r候，一個綠應(yīng)從我眼前一躍而過，我跟過去一看，原來是一只螞蚱。我一邊用眼睛死死的盯住它，一邊喃喃地說：“呵呵，真是天助我也，小螞蚱你不要怪我，要怪就怪你自己命不好。”話剛說完，我便猛地一撲，他只好乖乖的成了我的俘虜。一回到家，我便迫不及待地打來了一盆水，拿來了一個手表，這樣材料就齊全了。這時我心想：動物都是用鼻子來呼吸的，假如我把它的鼻子堵住了，它肯定就活不成了。于是，我先小心翼翼地抓起螞蚱，然后把它像跳水運動員一樣，一個猛子扎進了水里。一分鐘、二分鐘——五分鐘過去了，當(dāng)我把它從水里提出來時，看見它還是像以前那樣活蹦亂跳的。此時此刻我的心情有些失落，不過我很快從失落中跳了出來。開始了第二次實驗，我想：螞蚱不用鼻子呼吸，難道真的像書上說的那樣是用肚子來呼吸的嗎？我半信半疑地把螞蚱抓了起來，把它的肚子使勁往水里按，這回，它可沒有了先前的神氣，不到20秒就奄奄一息了，到第30秒時，它便與人間說了再見�！鞍�！
原來螞蚱的.氣門真的在肚子上。”我驚訝地叫了起來，同時也按捺不住自己激動的心情，一蹦足有三尺高，一邊跳一邊高興地說：“我成功了！我成功了！”這次實驗帶給了我無窮無盡的快樂，通過這次實驗讓我明白了：知識的大門是虛掩著的，只有敢于探索，勇于追求的人，才能打開這扇理想的大門。
記一次有趣的實驗600字作文 12
今天，老師布置了一個讓我們自己動手做的小實驗。用鉛筆一側(cè)摩擦報紙，報紙就可以貼在墻上。我看了老師布置的作業(yè)，心里想：這肯定特別有趣。我隨手拿了一張紙和鉛筆，開始準(zhǔn)備做實驗。
我首先把紙張用手扶著鋪在墻面上，然后用鉛筆的一側(cè)使勁摩擦，我心想：這么簡單嗎？對我來說可真是小菜一碟！我邊想邊松開了扶著紙張的手，啪！紙張竟然掉在了地上。我目瞪口呆的望著地上的'紙，腦子里全是問號。我又看了老師發(fā)的實驗步驟。沒有錯呀！紙張怎么會掉在地上呢，我百思不得其解。最后向老師和同學(xué)們求助，心想：可能是這個實驗不成立�？赏瑢W(xué)們都做成了，這是怎么回事呢？這時，老師提醒我說：一定要用報紙，報紙不要太大，要在光滑的表面上做實驗！我聽了，恍然大悟，原來是因為我沒有仔細讀清楚老師發(fā)的實驗要求，隨手拿了張白紙，所以才沒有成功，看來認(rèn)真讀題真的很重要！我又重新找出報紙和鉛筆，準(zhǔn)備再做一次實驗。
我拿起報紙，剪小一些，然后走進廚房，在光滑的墻磚上做實驗。我還是用一只手扶著報紙，一只手用鉛筆摩擦報紙表面，感覺差不多了，我小心翼翼的松開了那只扶著報紙的手，哈哈！報紙沒有掉下來，反而像被吸盤吸住一樣粘在了墻上，實驗成功了！
我的實驗雖然成功了，但是報紙為什么會粘在墻上呢？經(jīng)過研究，我發(fā)現(xiàn)原來是因為任何兩個物體經(jīng)過摩擦都會產(chǎn)生靜電。當(dāng)鉛筆在報紙上來回摩擦?xí)r，報紙上就有了大量的靜電荷。靜電荷是會和物體相互吸引的，所以報紙與墻壁吸引在了一起。
這個實驗是不是很有趣呀？如果你也想試試的話，就抓緊時間去做吧！
記一次有趣的實驗600字作文 13
“成功啦，成功啦！”從我家里傳出了喜悅的歡呼聲。
學(xué)校里科學(xué)老師就經(jīng)常給我們做許多有趣的實驗，這引起了我濃厚的興趣。
星期天一大早，我就匆匆起了床，把還在酣睡的妹妹叫起來和我一起做實驗。
妹妹大了一口哈欠，懶懶地問：“你要做什么實驗��？”
我悄悄的從一個隱蔽的地方拿來了一包東西：一袋小蘇打，一瓶白醋，一個玻璃杯，一塊玻璃片，一盒火柴和一支蠟燭。正當(dāng)妹妹還在疑惑的時候，我早已經(jīng)把一點小蘇打放在玻璃杯中，自信地對妹妹說：“妹妹，你待會兒可要看仔細了！”
我雖然口頭上是這么說，但還是懷著一絲忐忑的心情，怕失敗了，讓妹妹笑掉大牙。這時，慢慢地舉起白醋，到了一些在裝有小蘇打的玻璃杯中。玻璃杯里立馬產(chǎn)生了大量的氣體，我迅速用玻璃片蓋住。妹妹看得目瞪口呆，我暗自想到：嘻嘻，我厲害吧！
于是，我把附近的窗子都關(guān)上，拿過一只正在燃燒的火柴，剛把它放進裝有氣體的玻璃杯里的時候，火柴立馬就熄滅了�？吹酱藭r此景的.我，心里又增添了一份喜悅。
最后，我一不做二不休，把玻璃杯中的氣體倒在燃燒的蠟燭上，蠟燭立馬就熄滅了。“成功啦，成功啦！”我和妹妹都激動地叫著。一向?qū)θ魏问露己闷娴拿妹�，睜著明亮的大眼睛好奇地問我：“姐姐，為什么火柴和蠟燭會熄滅呢？”
對呀，為什么呢？我請教了無聲的老師——百科全書。原來是因為小蘇打和白醋混合會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，二氧化碳不支持燃燒。同時，二氧化碳比空氣重，而蠟燭和火柴燃燒需要空氣，所以他們一觸碰到氣體就熄滅了。
“二氧化碳氣體！”我念道，“我們可以利用二氧化碳氣體來制作一杯既經(jīng)濟又衛(wèi)生的飲料！”妹妹聽了我說的話后，就迫不及待的開始制作了。
經(jīng)過這次小而有趣的實驗，使我們學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識，也讓我們明白了生活中的一些常識。
哦，原來，生活中處處有科學(xué)。
記一次有趣的實驗600字作文 14
這天，彭老師拿著什么東西神神秘秘地走進了教室，還說要做一個實驗，我和小伙伴們都很好奇是什么實驗。
彭老師拿起桌子上連在一起的兩個氣球，還有一張紙板，終于開口說道：“大家看，兩個氣球緊緊地貼在一起，多像形影不離的好朋友�？�！它們在一起多開心�。‘�(dāng)然，它們分開的`時候也不難過，它們是自由自在的小天使！”
彭老師又說：“我們用氣球在小夢的頭發(fā)上摩擦一下吧！”說著，彭老師就用氣球在小夢的頭發(fā)上摩擦了一會兒。這時，彭老師用手提在繩子的中間，奇跡的一幕發(fā)生了——看！它們就像生氣了一樣，兩個氣球誰也不理誰，它們往不同的方向飄得遠遠的。然后，彭老師又用一塊紙板放在兩個氣球的中間，兩個氣球立刻就像什么事也沒有發(fā)生過一樣，又緊緊地挨在了一起�！巴瑢W(xué)們，你們看！沒有摩擦過的氣球自由自在，可摩擦過了之后就像生了氣一樣，誰也不理誰，都離得遠遠的，多神奇��！”同學(xué)們一片贊嘆。
到了最后，彭老師才說：“氣球摩擦之后能產(chǎn)生靜電，同極相互排斥，異極相互吸引……”我想：原來生活中處處都有學(xué)問啊！
記一次有趣的實驗600字作文 15
今天，我們的檸檬老師高興地走進教室，對我們說：“孩子們，今天老師學(xué)了一個魔術(shù)。我想給你看。我可以給氣球通電。你相信嗎？”話一說完，學(xué)生們就開始互相談?wù)��！皻馇蛟趺磿䦷щ姡侩姀哪睦飦�？反正我一點也不相信。”
“好吧�！崩蠋熣f，“既然你不相信他們中的任何一個，就看著他們�！爆F(xiàn)在老師開始表演了。我們屏住呼吸。班上所有的學(xué)生都一個接一個地盯著老師。他們不敢打碎自己的眼睛。他們的眼睛似乎凸出來了。
我看見老師手里拿著兩個新裝滿的氣球，打好結(jié)，然后用繩子把兩個氣球連接起來，然后在他頭上摩擦兩個氣球，然后輕輕地把繩子舉到氣球中間。我只看到兩個氣球，一個在左邊，一個給國王，飄走了。我們開心地笑了。后來，檸檬老師在兩個氣球中間夾了一塊硬木板。此時此刻，兩個氣球像親密的朋友一樣緊緊地粘在一起。
我們搔搔頭，問老師發(fā)生了什么事。為什么氣球會有這樣的變化？老師說：“這很簡單。氣球是由橡膠制成的。橡膠和頭發(fā)之間的摩擦?xí)a(chǎn)生靜電。這兩個氣球的電荷相同，所以它們會互相排斥。硬板會從氣球上吸引電流，所以氣球會附著在硬板的`兩側(cè)。
這個實驗告訴我，科學(xué)和生活是緊密相連的。
記一次有趣的實驗600字作文 16
有一天，我在圖書館里看到了一個小實驗：“帶電”的氣球。我也好想去試一試！
我和爸爸準(zhǔn)備了一個打氣筒、幾個氣球、幾根繩子和一些碎紙片。我先用打氣筒把氣球打得又大又鼓，用繩子封住口。接著把氣球在自己的毛衣上摩擦片刻，然后將氣球靠近碎紙片。神奇的事情發(fā)生了，紙片竟然真的貼到了氣球上。簡直太有趣了！
爸爸說：“氣球不僅可以貼紙片上，還可以貼到天花板上呢！”氣球上真的有這么多電嗎？我要再來試一試！我把氣球在毛衣上使勁兒摩擦后，送上天花板。氣球接受了強大的氣流，果真在天花板上乖乖呆了好幾個小時才飄落下來。
“氣球這么電力十足，兩個氣球能吸在一起多久呢？”我好奇地問爸爸。沒想到爸爸卻笑著說：“兩個帶電的`氣球，是不會吸在一起的�！蔽也幌嘈牛瑢嵺`出真知，立刻行動起來！
我們又準(zhǔn)備了兩個氣球、一根繩子和一塊紙板。把兩個氣球依次進行摩擦，看！兩個氣球竟然分開了！原來這是因為它們所帶的電荷相同，所以互相排斥。我把一塊紙板放在氣球中間，它們立刻又牢牢地粘在紙板上了。
這次的實驗真有趣，我更加熱愛科學(xué)了。
記一次有趣的實驗600字作文 17
“叮鈴鈴……”上課時間到了，老師帶著微笑走進了教室。老師對我們說：“今天我給你們變一個神奇的魔術(shù)，就是帶電的氣球�！蔽覀兤咦彀松嗟厝氯轮�，我們不相信老師說：“不信的.話，看我的表演，看完之后你們就會相信了。”
老師先拿出了兩個氣球，請了兩位同學(xué)把氣球吹好，然后老師把兩個氣球扣了起來，用一根毛線把兩個氣球分別扣在毛線的兩端，兩個氣球緊貼在一起，像一對好朋友一樣親密無間。之后老師把兩個氣球放在頭發(fā)上，小心翼翼地稱著兩個氣球，好像一對好朋友吵架了似的，一個像左走去，一個向右走去。老師又拿出一張硬紙放在兩個氣球的中間，讓這兩個氣球再次成為一對親密無間的好朋友。這個魔術(shù)截止了，我們還是疑惑不解，老師看我們還是不會，決心教我們。老師說這個魔術(shù)很簡單，產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是氣球是橡膠做的，橡膠與毛發(fā)摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，兩個氣球所帶電是同級，所以會排斥，而應(yīng)只會吸引氣球上的電，所以氣球就會緊貼在硬紙板的兩面。
做完了這個實驗，我明白了生活中處處有科學(xué)。
記一次有趣的實驗600字作文 18
今天晚上我看見老師發(fā)了一條短信，上面寫著“下周上課帶來一個氣球和兩個硬紙板盒子的鞋蓋。”這個時候我疑惑不已，一頭霧水。我就去問一下媽媽，媽媽說她也不知道為什么要帶這些，我就盼著上課這一天的到來，想知道為什么要帶。
啊，終于到了這一天，我迫不及待的'拿出了道具放入桌子抽屜里。聽完了上一節(jié)課點評之后，趕緊讀完口號，開始第一站“點滴游戲，嗨、嗨、嗨！”喊完我就把道具放在桌子上面，準(zhǔn)備開始游戲了。只聽老師說了規(guī)則之后，一聲令下“開始！”，我們就開始努力吹氣球，想把它吹大了，終于吹大了。可是我想把它給弄好，但是總是系不起來。終于有一位同學(xué)幫了我一下，但是總是有一些同學(xué)會來用他的氣球摩我的頭發(fā)，或者摩我的毛衣，但是我只能無奈的忍受著，我生怕頭皮被磨起火了，或是頭上的頭發(fā)全掉了。啊，我的神啊，我的氣球粘了上去！我歡呼著。
我對自己有了信心。后來我知道原理：因為帶電的氣球周圍有電場，靠近紙板時，紙板附近的電場和帶電的氣球形成一定的相反電荷，所以會被吸到紙上去。這次實驗真有趣！
記一次有趣的實驗600字作文 19
這一天，彭老師說要做一個實驗，名叫“帶電的氣球”，我雖然半信半疑，但我還是鼓起掌來。
過了一會兒，一看實驗材料，我和同學(xué)們感覺不對勁，難道兩個氣球帶一張紙可以發(fā)電？如果這樣，再加幾樣道具不就成發(fā)電廠了嗎？哼，我才不信呢，我悄悄往同學(xué)們身后退了幾步。
正當(dāng)這時，彭老師下令：“現(xiàn)在兩個人一組，每人拿一個氣球摩擦頭發(fā)�！蔽覍⑿艑⒁傻赜脷馇蚰Σ令^發(fā)，心想：彭老師難道要給我們測量昨天洗發(fā)水質(zhì)量好不好？
我邊摩擦邊看著別人，媽媽咪呀，小夢的頭發(fā)已經(jīng)緩緩升起，過會兒她肯定會變成爆炸頭。彭老師悄悄地拿來小夢和小紅的氣球，奇跡發(fā)生了！一開始自由自在的兩個氣球，現(xiàn)在變成了永遠分離，永遠“不和好”的氣球。我不信！我給彭老師出一道難題：“你讓它們分離，可以讓它們重新立馬‘和好’嗎？”彭老師立即拿出那張紙，把它放在中間，兩個氣球“和好”。哇！這也太神奇了吧！
最后，彭老師才公布這個實驗的原理，原來是因為氣球摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，電分正極和負(fù)極，又根據(jù)同極排斥，異極相吸的`道理，形成了這樣的結(jié)果。看來，生活中的科學(xué)現(xiàn)象無處不在�。�
記一次有趣的實驗600字作文 20
今天我們的檸檬老師笑瞇瞇地走進教室，開心地對我們說：“同學(xué)們，今天老師學(xué)會了一個魔法，要給大家表演一下，我可以讓氣球上面帶電，你們信嗎？”話剛說完，同學(xué)們就開始議論紛紛�！皻馇蛟趺磿䦷щ娔�？電是從哪來的，反正我是一點也不相信。”
“好了�！崩蠋熣f：“既然你們一個也不信，那就看好了�！爆F(xiàn)在老師開始表演了，我們屏住呼吸，全班的同學(xué)一個個都盯著老師，眼睛都不敢砸一下，眼珠子好像要蹦出來似的。
只見老師手里拿著兩只剛充好的氣球，打好結(jié)，再用繩子把兩個氣球連接起來，接著把兩只氣球放在頭上摩擦，然后輕輕提起氣球中間的繩子，只見兩只氣球，一只往左，一只王又飄了開去，我們會心的笑了。后來檸檬老師把一個硬板夾在兩只氣球中間，這時兩只氣球像親密無間的好朋友一樣緊貼在一起。
我們抓耳撓腮問老師是怎么回事？為什么氣球會有這樣的變化呢？老師說：“很簡單，氣球是橡膠做的，橡膠與毛發(fā)之類的東西摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，兩個氣球所帶電是相同的'，所以會排斥。而硬板會吸引氣球上的電，所以氣球就會緊貼在硬夾板兩面。
這次實驗讓我懂得了科學(xué)與生活是緊密相連的。
記一次有趣的實驗600字作文 21
這天，彭老師帶著倆氣球來到了教室上課，神神秘秘的，我問她要干什么，她也不說，把我弄得十分好奇。
等寫完了閱讀題，老師拿出了那兩個氣球，說讓我們看看怎么讓氣球帶電。我嘛，當(dāng)時就不相信，看一看氣球，不就是兩個氣球充滿氣，然后用一根繩子綁在一起，怎么可能會發(fā)電呢？
接著，彭老師把氣球拿到頭上摩擦，我一看，也跟著老師擦了起來，擦了一小會兒，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一條圍巾，于是我就抓起圍巾，模仿平時洗碗的.樣子擦氣球。一分鐘后，老師用手指勾起了氣球上那根線的中間，那小氣球不像以前一樣了，分開得遠遠的。我望著氣球，心里激動極了。突然為難老師說：“彭老師，既然你能分開氣球，那現(xiàn)在你能讓它們又合在一起嗎？”萬萬沒有想到，老師早有防備，拿出一塊紙板放在氣球中間，倆氣球竟然像我好朋友似的頓時合在了一起，我驚呆了，問了老師是為什么？
原來，這是一個科學(xué)的現(xiàn)象，當(dāng)氣球被摩擦后會帶電，但是是同級的，同極相斥，所以氣球會分開。等紙板放到中間，正極和負(fù)極就會相吸。
這就是科學(xué)的奧秘，所以我們要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，探索更多的奧秘。
記一次有趣的實驗600字作文 22
彭老師一到教室，我就想：難道今天要跳氣球舞嗎？還是裝扮教室？可我轉(zhuǎn)念一想，老師只拿了兩個氣球，不可能是裝扮教室，那只能是跳氣球舞了！想到這里，我把我前面的女孩小夢推了上去，老師并沒有給小夢同學(xué)跳氣球舞，而是用氣球在小夢的頭上摩擦了起來。老師是在試試我們的洗發(fā)水會不會生出頭皮屑嗎？這也太好笑了吧！想到這里，我大笑了起來，其他同學(xué)也一臉懵，跟著我哈哈大笑。但不一會兒，神奇的事就發(fā)生了！只見兩個氣球好像吵了一會兒架，誰也不理誰，都飄得遠遠的。這時，我給老師出了一道難題：“老師，你能讓氣球分開，那你能讓氣球合攏嗎？”老師一笑，隨手拿一張紙板往中間一放，兩個氣球立刻合攏了。紙板一拿走，氣球又分開了。哈哈，這簡直太神奇了！
當(dāng)我們看得一頭霧水的時候，老師才說出了原因。原來，氣球摩擦的時候會產(chǎn)生靜電，同電極相排斥，所以氣球在一起的'時候會相互分開。拿一張紙放在中間，它們變成異電極，相互吸引，所以就會合攏。
這就是科學(xué)的神奇之處�。�
記一次有趣的實驗600字作文 23
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，咦，彭老師怎么拿著氣球來上課？是要玩游戲嗎？
彭老師左手吊著一根差不多十厘米的白色長毛線，好細好長呀！右手拿著一塊硬板，這是用來打人的，還是拿來變魔術(shù)的呢？懷里還有兩個輕飄飄的氣球，一個粉色的'，一個紫色的，看來要玩游戲！
彭老師讓我和小楊同學(xué)到臺上來做實驗，“做實驗？什么實驗?zāi)�？好奇�！迸砝蠋熥屛覀儌z把兩個氣球拴在這根毛線左側(cè)和右側(cè)，然后把氣球放到頭上摩擦，只聽見“嚓嚓嚓，沙沙沙”的摩擦聲，我倆越擦越開心，這時彭老師說：“還沒成功，繼續(xù)擦�！毙钔瑢W(xué)頭皮削都擦掉了，大家看得哈哈大笑。但這實驗還沒成功，我感覺頭很不舒服，把氣球拿下來，摸了摸頭頂，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)絲兒飄起來了，這到底怎么回事兒？原來這實驗叫“氣球?qū)щ姟保砝蠋熡职炎约旱拿�圍巾拿過來，讓我們擦出電來，小楊同學(xué)左手拿圍巾右手抱氣球，邊擦邊說：“我要使用擦桌功夫了，平常我都擦桌子呢！”過了一會兒，彭老師勾住栓倆氣球的線時，咦？兩個氣球不是好友嗎？怎么互相排斥了，好奇怪？彭老師用木板夾到兩個氣球中間，它們又成了好朋友緊緊地靠在一起，這是什么原理呀？
其實，兩個氣球合攏是因為它們是異電極的吸力，分開是因為它們帶了同樣的電極，互相排斥呢！所以合不攏。
通過這次實驗，我又學(xué)到了新的科學(xué)知識，太開心了！
記一次有趣的實驗600字作文 24
咦，老師在微信群通知我們下個星期帶兩個氣球和一塊兒硬紙板？帶這些東西是來干什么呢？這讓我疑惑不解。我心想：難道我們要像小孩子一樣玩氣球嗎？或是讓我們“打氣球”仗。
轉(zhuǎn)眼一個星期過去了，我一到教室就去問老師今天到底干什么？哦，原來今天要做關(guān)于氣球的科學(xué)實驗，我開心得一蹦三尺高。
實驗開始了，老師讓我們先把氣球吹滿氣。我們一個個用盡了力氣，臉上通紅通紅的，像一個個熟透的大蘋果……之后，老師讓我們再用氣球在頭發(fā)上或羊毛衫上摩擦，產(chǎn)生電。我胸有成竹、沾沾自喜，用全身力氣在頭上摩擦，而此時有的人在自己頭發(fā)上摩擦；有的人紛紛下位在別人的頭發(fā)上摩擦；還有人居然在硬紙板上摩擦，嘴里還時不時說著：“咦呀！快點，再不快點把你用剪刀剪了！”我看到有的人都在別人的頭上摩擦，于是我也在我的同桌的頭發(fā)上摩擦，而用了很大勁。估計他心里肯定在想：媽呀，別磨了！我的頭發(fā)快要著火了。最后老師讓我們把氣球放在懸在半空的硬紙板的.下面。哇，好神奇��！居然吸上去了。
通過老師的講解，原來摩擦起電，外加硬紙自帶另一種電場，產(chǎn)生了電荷，所以被吸在上面。
通過這次實驗，讓我明白了做實驗要堅持，只有堅持才能找出實驗中的秘密哦！
記一次有趣的實驗600字作文 25
今天老師走進教室，神秘的對我們說：“今天我們要做一個實驗，叫做雞蛋浮起來了”。
老師的桌子上放著今天的實驗材料，一枚外表細膩、像小孩字臉蛋似的雞蛋，一個透明的杯子，里面裝著大半杯的清水，一袋子鹽、一把鐵勺子和一根筷子。
實驗開始了，教室里鴉雀無聲，我們懷著激動的心情看著實驗開始。老師小心翼翼地拿起雞蛋，放在杯子的邊緣，只聽“噗通”一聲，雞蛋像一個跳水運動員，以優(yōu)美的身姿落入水中，和杯子來了個親密接觸，雞蛋在杯子里像一艘即將出發(fā)的潛水艇，也像一個睡覺的.小孩。突然，一個同學(xué)叫道：“哇，雞蛋變大了。”的確，落入水中的雞蛋像吃了“增肥劑”一樣，肥了一圈。
接著，老師拿起勺子，舀了一勺鹽，輕輕地往水里撒去，撒下的鹽有的像雪花一樣落入水中，有的還戀戀不舍地轉(zhuǎn)了幾圈才落入水中，老師再拿筷子攪拌幾下，讓鹽溶于水，可是杯底好像有磁鐵把雞蛋吸住了。老師又撒了第二勺鹽，攪拌了幾下，雞蛋只不過跟著筷子轉(zhuǎn)動了幾下，抬起了頭，像在看看是誰打擾了它的美夢。第三勺，雞蛋終于轉(zhuǎn)了幾個圈，再緩緩浮到杯子中央。第四勺，雞蛋上下跳動，像一個小孩在學(xué)跳躍。教室立刻沸騰起來，有的人手舞足蹈，有的人歡呼雀躍······。我當(dāng)時就想：加入第五勺，雞蛋會不會完全浮起來呢？我屏住呼吸看著第五勺鹽落入水中，雞蛋果然露出了頭，像一個小孩兒想與我們一起上課呢！
“雞蛋為什么會浮起來呢？”老師問�！耙驗橛宣}”我們大聲說到�！耙驗榧尤臌}以后，水的密度就會大大升高，浮力也會跟著變大，雞蛋自然就浮起來了。”哦，原來是這樣，大家恍然大悟，就像是撥開了云霧，見到了青天。
通過這個實驗，我明白了：科學(xué)無處不在！只要善于發(fā)現(xiàn)！
記一次有趣的實驗600字作文 26
上個星期三，吳教師讓我們回家做了一個實驗。這個實驗就是用醋來泡雞蛋。我對這個實驗很有興趣，所以我一回到家就開始做了。
我先找了一個杯子，再把雞蛋放了進去。然后，我把廚房里的食用醋往里面倒。我倒了好一會兒，怎樣還沒有沒過雞蛋呢吳教師可是強調(diào)了要把醋倒到?jīng)]過雞蛋才行的。我想了想，因為醋的分子比水小，所以雞蛋是沉不下去的。于是，我找來了一個小酒杯扣在了雞蛋上頭。哈哈！這下雞蛋可沉了下去。吳教師為什么會讓我們做這個實驗?zāi)仉u蛋被泡在醋里又會怎樣樣呢我?guī)е蓡柸ゲ榱艘幌码娔X。我點開了百度網(wǎng)頁，在關(guān)鍵詞欄里打上了“醋泡雞蛋”四個字，然后按了一下回車鍵。哈哈！答案出來了，雞蛋殼里包含鈣質(zhì)，而醋的'酸能夠分解鈣質(zhì)。從而軟化鈣。如果，泡的時間有兩個星期的話，還會變成半透明的！我立馬來了興趣，想看看半透明的雞蛋，但我還是耐住了性子繼續(xù)看了下去。雞蛋和醋在一起后會冒許多小泡泡！我立馬跑到了杯子旁去觀察，真的有許多小泡泡。
第二天早上，我一到學(xué)校就與同學(xué)們談起此事。都說很趣味。
晚上放學(xué)前，教師還說能夠繼續(xù)做下去。我回到家就開始觀察了。雞蛋殼變得軟了。泡泡變少了。雞蛋殼上頭還有一層像皮一樣的薄膜。
第三天，雞蛋殼已變得很軟了。仿佛一碰就要爆了一樣。泡泡更加少了。雞蛋的皮衣脫落了一半了。
第四天，雞蛋殼已變得十分的軟了，所以我沒敢碰。泡泡已經(jīng)近乎沒有了。雞蛋的皮衣完完全全的脫落了下來。這個實驗真是有意思，但還沒有結(jié)束。我必須會把這個實驗做下去的！
記一次有趣的實驗600字作文 27
三年級到六年級，科學(xué)一直是我喜歡的學(xué)科，科學(xué)課讓我做過很多實驗，唯獨一次讓我記憶猶新，那就是五年級的硬幣實驗。
那天下午的科學(xué)課上，老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！”老師首先拿出一只裝滿水的玻璃杯，接著老師又拿出了許多硬幣，神秘地問：“同學(xué)們，你們估計這水里還能放多少枚硬幣？”話音剛落，同學(xué)們便紛紛議論起來，有說5枚、7枚的，也有說3枚、2枚的，我猜10枚。老師見我們吵的熱火朝天，便開始了實驗。
一枚、兩枚、三枚相繼入水。隨著水中的硬幣越加越多，同學(xué)們的`數(shù)聲一浪高過一浪。直到10枚，教室里的氣氛已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變了。同學(xué)們的情緒也格外高漲。大家趴在桌子上看，看到站起來，最后都站在了椅子上。水中都已經(jīng)有13枚硬幣了，可水卻依然沒有溢出來，此時，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)水面已經(jīng)不像以前是平的，中間已經(jīng)微微向上方凸起，就像一面凸透鏡一樣。教室里同學(xué)們越來越興奮，恨不得馬上去幫忙，在入水第15枚時，水溢出來了，下課鈴也在此時響起。
老師宣布實驗到此結(jié)束，一杯裝滿水的杯子，居然還可以放進15枚硬幣。這是為什么呢？同學(xué)們很好奇。老師告訴我們，這是水的表面張力使水分子緊緊靠在一起，當(dāng)這些硬幣的重量超過了水面張力所能承受的極限時，水就會溢出來。原來是這樣！我們終于明白了其中的道理。
實驗很有趣，生活中的很多東西只要我們仔細觀察，也能通過實驗得出許多道理。動手又動腦，知識就會越來越多。
記一次有趣的實驗600字作文 28
“大家想不想見識花開的過程？”今天，老師一進教室就神秘兮兮地對我們說。同學(xué)們異口同聲地回答：“想！”頓時大家七嘴八舌在下面議論開來，教室像炸開了鍋�！袄蠋熌愫迦税�，我只見過花開好的樣子。”“老師吹牛，花都是等我們睡著的時候靜悄悄開放的。”“……”“來，我們現(xiàn)在就來見證一下這個奇跡�！崩蠋熚⑿χf。
接著，老師分給同學(xué)們一人一張白紙，讓我們先畫出花的花蕊和花瓣，再涂上艷麗的色彩，然后用剪刀沿著花瓣邊緣把整朵花剪下來。我小心翼翼地剪著，生怕剪破一處花瓣。也有些手工達人三下五除二就剪完了。大家都迫不及待地想知道老師葫蘆里賣得什么藥。剪完紙花，老師教著我們把涂有顏色的那一面一片一片往花心里面折，折成一個花骨朵。我一邊仔細折著一邊心里冒出了一串串小問號：難道紙花骨朵放在桌上就能開出來？
這時候，老師去端來一盆水，讓我們把紙花放進去，然后仔細觀察。我半信半疑地把手中的紙花輕輕放在水面上，看著它穩(wěn)穩(wěn)地浮著，沒過一會兒居然真開出了一片花瓣，接下來兩片、三片……“花開啦，花開啦！”周圍都是同學(xué)們的開心歡呼。我驚喜地盯著自己那朵美麗的花兒，它慢慢地完全綻放，我使勁揉了揉眼睛，這一切使我不敢相信。水面上的花兒一朵挨著一朵競相開放，五顏六色就像一片花的'海洋，也像一個個害羞的小姑娘終于露出了笑臉。
紙花為什么能在水里開放呢？大家好奇地瞪著大眼睛望著老師。老師笑著告訴了我們答案，原來是水具有張力，能讓紙花在水面上徐徐綻放。
這次“紙花開了”的小實驗，讓我知道了一個科學(xué)小知識，這真是一堂生動有趣的實驗課！
記一次有趣的實驗600字作文 29
叮鈴鈴上課鈴響了，在語文課上楊老師拿著玻璃缸、鹽和一個雞蛋昂首挺胸的走進了教室，我想今天的語文課不會是要做實驗吧？我?guī)е闷嫘陌察o地等待著，老師慢慢地放下手中的東西說：今天我們來做一項小實驗我當(dāng)時高興壞了，心想：我的想法果然應(yīng)驗了！耶耶耶！
實驗開始了！首先把準(zhǔn)備好的半缸水和其他材料都擺放在桌子上，再抓一小撮鹽撒入玻璃缸里用筷子快速攪拌，直到把鹽粒攪拌的無影無蹤，然后把完整的雞蛋輕輕放入水中，結(jié)果雞蛋就躺在水底像潛水員一樣一動不動。真奇怪，聽說雞蛋在鹽水里是可以漂浮在水面上的呀！怎么雞蛋是沉在水底的呢？帶著好奇心，我們又加入了一些鹽，雞蛋還是沒有動靜。這時我心里的疑問越來越多了，到底是水多了？還是雞蛋有問題？還是？誰也不知道是怎么一回事。于是，我們繼續(xù)加鹽試一試，看會不會發(fā)生什么變化，當(dāng)我們加入很多鹽的時候，雞蛋居然像一個不倒翁一樣搖搖晃晃的立起來了。哎呀！雞蛋終于動起來了。我心想：實驗馬上就要成功成功了，好激動呀！干脆把最后一些鹽都倒進玻璃缸里，看看又會發(fā)生什么變化。這時，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，雞蛋竟然從水底慢慢的浮了起來，露出了圓圓的小腦袋呢！
這次實驗真有趣！回家我查閱了一些資料才懂得，密度小的'物體會浮到密度大的物體上，雞蛋密度大所以會沉到水底，隨著鹽的增加，鹽水密度比就會增加，所以雞蛋密度就會比鹽水密度小，它才會漂浮在水面上。我喜歡做各種各樣的實驗，每次的實驗都能讓我學(xué)到很多的知識，真的是太棒了！
記一次有趣的實驗600字作文 30
上課鈴響了，我們端端正正的坐著，等王老師來，只見王老師端著一杯裝滿了清水的杯子，走了進來，就像是變魔術(shù)一樣，從她的包里先拿出了一枚雞蛋，又拿出一根筷子，然后又拿出了一包食鹽。下面的同學(xué)就開始議論了起來，說：“王老師這是要干啥？這里是課堂，又不是食堂�！蓖趵蠋熣f：“接下來，我們來做一個有趣的實驗�！�
實驗開始了，王老師用手小心翼翼地把雞蛋放進剛才裝滿水的杯子里，雞蛋就像塊石頭一樣，快速沉下了水，王老師先往水里加了一勺鹽，又用筷子攪了攪，只見雞蛋像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒，雞蛋就又沉在杯底“睡大覺”，一動不動。雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。第二次，王老師又往水里多加了幾勺鹽，繼續(xù)攪拌，只見杯子里的水變成了白色的，雞蛋的速度沒有加快，反而輕了許多，雞蛋從杯底豎了起來，又像一個剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒，可還是沒有成功。第三次，王老師和我們都有些著急了，這回王老師往水里有加了大量的鹽，只見杯子里的水就像牛奶一樣，但是雞蛋浮了上來，就像潛水員的'氧氣罐沒了氧氣一樣，只能露出水面來呼吸新鮮的空氣一樣。同學(xué)們高聲歡呼：“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了�！�
同學(xué)們問：“王老師，雞蛋為什么浮出了水面呢？”老師向我們揭曉了實驗的原理：原來，老師剛才往水里加的大量食鹽，讓水的密度變大了，所以浮力也跟著變大了，雞蛋自然就浮了起來。同學(xué)們說：“原來就是這樣讓雞蛋浮起來的啊�！�
這次的實驗非常成功，我決定也要回家做這個實驗。
記一次有趣的實驗600字作文 31
“叮當(dāng)……叮當(dāng)……叮當(dāng)……”上課鈴在我們不經(jīng)意間響了起來。同學(xué)們都知道新的兩節(jié)作文課已經(jīng)到來。但是樊老師卻叫我們把桌子上所有的東西都收起來，然后神秘地從講臺底下搞出一個盤子，像個魔術(shù)師一樣，先讓我們看到正面的樣子，隨后把盤子翻過去，好讓我們看到反面的樣子，之后把那個盤子放在講臺上，倒了一些水在盤子里。
“你們看到我這個舉動想到了什么�。俊敝v臺下面議論紛紛，然后，就有許多同學(xué)舉起自己的小手。
隨后，樊老師又拿起一根紅色的、粗粗的、短短的蠟燭，但是她一開始不讓我們看，用她的一只手給擋起來，經(jīng)過同學(xué)們的一個一個猜測，終于松開了手。呀！原來是一根小蠟燭。
接下來的物品我們不用猜都知道，肯定是打火機！老師還沒來得及掩飾，就已經(jīng)公布了答案。
這時，我們才忽然發(fā)現(xiàn)，講臺上還有一個玻璃杯。
樊老師開始表演了！她把蠟燭用打火機點燃，然后把蠟燭固定在盤子中間，然后小心翼翼地將玻璃杯反扣在蠟燭上。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師做的每個動作，似乎在等待著什么。奇跡終于發(fā)生了！火漸漸地熄滅了，隨后，盤子上的水全被吸到了玻璃杯里。
下課了，樊老師又表演了一遍，蠟燭和一陣濃烈的味道撲鼻而來，充溢了整個教室。
原來，蠟燭在氧氣全都燃盡時就會熄滅。而氧氣的缺失造成杯子里的壓力變小，外面的`壓力大于杯子的壓力，所以水就向壓力小的地方流。這真是一堂有趣的作文課！
小蠟燭也能搞科學(xué)，真是小小的蠟燭大大的學(xué)問，同學(xué)們讓我們從小做起，成為小小科學(xué)家吧！
記一次有趣的實驗600字作文 32
今天的語文課別開生面，老師既沒有給我們上課，又沒讓我們寫作業(yè)，原來，一項有趣的實驗正等著我們。
同學(xué)們一聽，教室里霎時間炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛，眼睛里流露出期待的目光，我卻在心里納悶：“在蠶身上做實驗？這怎么做的成呢？”
就在同學(xué)們亂成一鍋粥的猜測聲中，老師走上講臺，拿出一個盒子，向同學(xué)們借了五只蠶，將它們放入盒子的一角，再把一些桑葉放入盒子的另一角�！艾F(xiàn)在我們就來觀察一下蠶到底有沒有視力�！蓖瑢W(xué)們看向那五只蠶，只見它們抱成團，一邊轉(zhuǎn)動自己細長的身體，一邊扭來扭去，抬著頭，東張西望的搜索著食物。看到這副景象，我不由得在心里想：“它們?yōu)槭裁床蝗コ陨Ｈ~呢？難道它們真的是“盲蠶”嗎？”見它們久久嘗不到桑葉，老師就把桑葉放在更靠近蠶的地方，這時蠶就毫不客氣了，餓狼一般撲了上去，津津有味地吃著。
但為了確認(rèn)這不是一個巧合，我們進行了進一步的觀察，我拿著放大鏡仔細地觀察著蠶的頭部，我發(fā)現(xiàn)蠶頭部兩側(cè)各有一個小黑點，那應(yīng)該就是蠶的眼睛。事實證明，蠶是有視覺的。
接下來，老師又把幾片干巴巴的舊桑葉放在了鮮嫩的新桑葉旁邊，“現(xiàn)在我們來驗證一下蠶是否有嗅覺。”只見一只蠶打算撲到身旁的`舊桑葉上，神奇的一幕發(fā)生了：那只蠶突然一轉(zhuǎn)身，又轉(zhuǎn)向了嫩綠的新葉。另兩只也飛快地?fù)涞叫律Ｈ~上，對我們的吵鬧聲不管不顧，津津有味地用自己發(fā)動機似的牙齒大口大口快速地啃著那新鮮的桑葉。不一會兒，它們排著整齊的隊伍向桑葉齊頭并進；不久，蠶就把一大片的桑葉吃得七零八落。事實又證明蠶是有嗅覺的。
經(jīng)過了一系列實驗，我們知道了平時不起眼的蠶也像人一樣具有視力和嗅覺，這次實驗真有趣�。�
記一次有趣的實驗600字作文 33
“成功啦！成功了！哈哈哈……”在星期六的下午從我家不時的傳來了一陣陣歡聲笑語。這是怎么一回事呢？告訴你吧，這是我和小們在做一個有趣的小實驗?zāi)兀?/p>
平常在里，會在科學(xué)課上做許許多多的小實驗，因為這個原因，引起了我對實驗的.濃厚興趣。于是，在星期六的下午，我邀請了幾個要好的和我一起做實驗，聽說我們要做實驗，鄰居家的小也被吸引了過來。
被邀請來的伙伴們七嘴八舌地問：“要做什么實驗?zāi)兀俊蔽易儜蚍ㄒ话愕哪贸隽艘恢灎T、一塊磁鐵和一根鐵條。伙伴們不知道我葫蘆里賣的是什么藥，都被我搞得丈二的和尚摸不著頭腦。我胸有成竹地把蠟燭點燃，立在桌子上，然后用鐵條吸住磁鐵，拿到火上去烤。剛開始，磁鐵緊緊的吸在鐵條上面，蠟燭的火焰，貪婪地舔著磁鐵，磁鐵被燒紅了。不一會兒，磁鐵像站在生命邊緣的病人，有氣無力地粘在鐵條上，仿佛在與死神殊死搏斗，快要掉下來了，終于還神死神贏了，“啪”的一聲，磁鐵落地了。“成功了！成功了！”大家興奮得手舞足蹈。
為什么磁鐵遇熱就會失去磁性呢？我?guī)е蓡�，好奇地問了，可是也不知道。我上網(wǎng)查了一查，原來，磁和電子是分不開的，運動的電子周圍有磁，這叫做磁效應(yīng)。電磁鐵燒紅了，它內(nèi)部的分子熱的亂竄破壞了電子運動方向的一致性，磁效應(yīng)的作用就相互抵消了，所以整塊“磁鐵”就沒有磁性了。我把這個答案告訴了大家，大家都恍然大悟。鄰居家的小弟弟，點了點頭，又搖了搖頭，似懂非懂地說：“好像懂了，又好像沒有懂�！� 這句話把我們逗得哈哈大笑。
一個小小的實驗，既使我們懂得了許多道理，又使我們開闊了眼界。
記一次有趣的實驗600字作文 34
今天，蔡老師讓我們準(zhǔn)備一根蠟燭，一個打火機，一顆生雞蛋和半杯清水，說要帶領(lǐng)我們做一個小實驗，但是并沒有說要做什么實驗。同學(xué)們都很好奇，有的同學(xué)猜道：“是要把雞蛋煮熟嗎？”還有的同學(xué)說：“難道是要把雞蛋烤熟？”我也很納悶。
開始做實驗了，老師先讓我們點燃蠟燭。我想：“我可不敢玩火，萬一把房子燒著了怎么辦？這可是一件很危險的事情�！庇谑俏壹泵衼砹税职帧０职挚觳阶邅�，一下就點燃了蠟燭。
然后，老師讓我們把雞蛋放在火上烤，還說把它烤得越黑越好。一開始，我壯起膽子，徒手拿著雞蛋，放在蠟燭上烤。但是沒烤一會兒，我的右手就被燙得通紅了。我撓撓后腦勺，心想：我得找個東西，把雞蛋放在上面烤，不然把手燙傷了怎么辦？我絞盡腦汁，終于想到了一個好辦法。我趕緊跑到廚房拿來夾子，把雞蛋夾住，再放到火上烤。可是雞蛋圓溜溜的`，如果摔碎了，把地面弄得亂七八糟，那我就慘了！于是，我又跑去廚房拿了一個吃火鍋用的漏勺，把雞蛋放在漏勺里烤。過了一會兒，雞蛋就變成像黑乎乎的木炭了。
蔡老師問：“你們相信我可以把雞蛋變成銀色的嗎？”“咦——”我們異口同聲地說，“不相信！”我不知道蔡老師的葫蘆里究竟賣的什么藥。只見他把黑蛋放進裝水的玻璃杯里。剎那間，原本黑乎乎的雞蛋立刻變成了銀蛋。我百思不得其解，老師又把雞蛋撈起來，它就變回黑蛋了。我大吃一驚，心里也更加困惑了。
后來我才知道，原來雞蛋被烤黑后，表面上有一層碳顆粒，如果把這樣的一粒雞蛋放入水中，表面的碳顆粒會發(fā)生放射現(xiàn)象，所以你從水面看就是一顆銀蛋。當(dāng)然，只要從水里拿出雞蛋，它又變成“黑蛋”了。
你們覺得這個實驗有趣嗎？如果你們感興趣，也快來試試吧！
記一次有趣的實驗600字作文 35
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”作文課開始了，只見老師拿著兩個裝滿水的杯子、一個雞蛋、一個透明的塑料瓶、一袋糖和一袋鹽、一個木勺，她對我們說：“同學(xué)們，今天我們要做一個實驗。”咦？我見過科學(xué)課上做實驗，見過實驗課上做實驗，可還沒見過在作文課上做實驗?zāi)�！老師接著說：“我能讓雞蛋在水面上跳舞，大家信嗎？”大家都搖了搖頭，就我一個人相信。于是老師就找了我這一個“相信者”來做實驗。
實驗開始了，我先把第一個杯子里的水往透明的塑料瓶倒了一大半。接著，我把雞蛋輕輕地放進去，雞蛋沉了下去。有的人就開始說：“我就說吧，雞蛋這么沉，一定會沉下去的，怎么可能浮上來還跳舞呢？”“別著急��！實驗還沒結(jié)束呢！”老師神秘地說。然后，我放了兩勺鹽，再順時針攪拌了幾圈。一開始，水還是混濁的；雞蛋也是沉下去的；同學(xué)們也還是不相信，我也十分緊張�？墒请S著我的攪拌，水也變清了，雞蛋也開始翩翩起舞。同學(xué)們一個個瞪大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著杯子，我的臉上也露出了笑容，心里想：科學(xué)真是好神奇呀！這個實驗結(jié)束了，我問：“老師，為什么實驗結(jié)束了，糖還沒有出場呢？“老師說：“下面我還要請一位同學(xué)來做實驗?zāi)�！”大家都紛紛舉起了小手，這次老師選了王一。
王一按照我的順序，又把實驗做了一遍，只不過把鹽換成了糖，雞蛋還是浮了起來。我還嘗了嘗糖，同學(xué)們問：“是真的糖嗎？”“當(dāng)然了，是甜的.呢！”“哈哈哈……”
最后，老師告訴了我們原理：水中加入大量的鹽或糖，水的咸度或甜度高了，密度大了，浮力也就大了。當(dāng)水的密度遠遠大于雞蛋時，小小的雞蛋自然就浮起來了。
科學(xué)真是太奇妙了！這真是個有趣的實驗��！
記一次有趣的實驗600字作文 36
周末在家里，我做了一個有趣的靜電實驗。從中我了解到，原來生活中處處都有靜電的身影。
首先，我拿來一張紙把它剪成許多小紙屑，放在桌子上。再拿來一把塑料尺，往自己頭發(fā)上輕輕地來回摩擦，然后放在離桌面大約二厘米的地方去吸。只見那些碎紙片爭先恐后的向小尺涌來，粘在小尺下面，似乎是頑皮的小精靈在歡快地跳舞。那些紙片不停地擺動，有好像是大鐘里的鐘擺。我移動了一下小尺，原來的那些紙片一部分落了下來，沒有吸上來的紙片也吸上來一兩片。我心想：可能是靜電減弱了吧！有的紙片在小尺下一個接著一個，像小毛毛蟲似的。有的紙片似乎對小尺不感興趣，在桌子上休息。過了一會兒，小尺上的紙片也所剩無幾了，都從小尺上跳了下來。我仔細打量著這些頑皮的小精靈，生怕它們到處亂跑。我反復(fù)又做了幾次實驗，總覺得還是不過癮。我做了這么多次實驗，它的原理是什么呢？我心想。我絞盡腦汁，冥思苦想，可天色已是黃昏時分，我還是不知道它的原理。晚上，我向媽媽討教，問其中的.原因。媽媽告訴我說：“像你剛才說的那個實驗，就是因為塑料尺與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑給吸住了。比如在天氣干燥的時候，梳頭發(fā)或脫毛衣時，也會產(chǎn)生靜電，會聽到噼啪聲，甚至能看到放電光。”聽了媽媽的一番話，我總算知道了這個小實驗最后的答案。
通過親手做的這個實驗，讓我明白了：在我們現(xiàn)實生活中，有許多自然現(xiàn)象都蘊含著一個科學(xué)道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。
記一次有趣的實驗600字作文 37
星期六，我來到袁老師作文學(xué)校學(xué)習(xí)，走進教室，老師對我們說：“今天我們來做一個有趣的實驗，叫做——雞蛋會游泳�！崩蠋煹脑拕偮湟簦瑢W(xué)們都歡呼雀躍起來，一個個又激動又好奇，都期盼著能見到奇跡。
老師拿出實驗的道具：一個裝滿清水的杯子、一袋鹽、一雙筷子和一個雞蛋。同學(xué)們都伸長脖子，將身子湊向前去迫不及待地等著實驗開始。只見老師一手端起杯子，一手拿著圓滾滾地雞蛋，然后小心翼翼地將雞蛋投入水杯中，只聽“撲哧”一聲，雞蛋慢慢地沉入了水底，同學(xué)們都屏氣凝神地看著，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，生怕看不清。只見雞蛋呆在里面卻紋絲不動，像一個胖嘟嘟的`小娃娃睡著了，正在做一個甜甜地夢呢。接著，老師又放了一勺鹽，再用筷子輕輕地攪了攪。這時水變得有些白了，可雞蛋還是像個睡美人一樣，不想睜開它的眼睛。同學(xué)開始議論紛紛，有的說實驗不能成功，有的說可能鹽放少了……
老師請我當(dāng)她的小助手，我又一連向杯子里放了五大勺鹽，用筷子輕輕地攪了攪，這時水變成了乳白色，水杯中好像罩了一層薄霧。教室里鴉雀無聲，連大家心跳的聲音幾乎都聽得見，同學(xué)們個個都目不轉(zhuǎn)睛地盯著水中的雞蛋。只見雞蛋像是小娃娃睡醒了，慢慢地爬了上來，探出頭，露出光溜溜的身子，漂浮在水面上，好像在享受陽光浴呢。同學(xué)們都拍手歡呼起來：“哇！雞蛋真的會游泳了，雞蛋真的會游泳了！”
大家都疑惑不解，紛紛問老師：“為什么雞蛋會浮起來呢？”老師告訴我們，當(dāng)鹽水的密度比清水的密度大，浮力也就變大，所以能讓雞蛋浮起來。老師還告訴我們，世界上有個海叫死海，含鹽量很高，水很咸，人躺在上面都不會沉呢！生活中還有很多科學(xué)奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)！
記一次有趣的實驗600字作文 38
有一次，我在電視上看見了一個實驗：雞蛋會在水中浮起來。我很納悶，為什么雞蛋會在水中浮起來呢？
我立刻打電話給媽媽："媽媽，雞蛋為什么會在水中浮起來呢？""小傻瓜，當(dāng)然是放鹽啦。你沒聽過死海嗎？和死海的原理是一樣的。但是什么原因，我也就就不清楚了"‘嘟嘟……’只剩下我一人在孤軍奮戰(zhàn)了
首先，我開始準(zhǔn)備材料了：一個裝滿的碗。一個雞蛋。一袋鹽和一只筷子。實驗開始了，我先把雞蛋放進水中，可是因為水多了，所以都溢出來了；第二次我換了一個特大號的盆。心想：這次不能裝滿水。因此我裝了漫過雞蛋的水。我小心翼翼地把雞蛋放進水里。只見它晃晃悠悠地在水底躺下了。
倒鹽的口子太小了，就直接倒了半袋，用筷子攪勻了，可雞蛋仍紋絲不動，就把剩下半袋鹽，倒了進去。可除了雞蛋大的一頭浮了起來，其他都沒變。我以為失敗了。用手指夾起來。可是，居然沒夾住，掉了下去�！弁ā业搅怂�。我以為雞蛋碎了，可結(jié)果總是出乎意料，雞蛋沒碎。感覺有點奇怪。就把雞蛋往下按，可是感覺有一股阻力在和我作對，我往上，它就偏往下。難道 難道，我 我 ……成功了嗎？
我立刻上網(wǎng)查了查答案：當(dāng)物體的重量大于水的浮力時，物體下沉，物體的重量小于水的浮力時，物體往上浮。水是有比重的，我們在水中加鹽，增加了水的比重，當(dāng)水的比重等于雞蛋的重量的時，雞蛋就會浮在水中；當(dāng)水的比重等于雞蛋的`重量的時，雞蛋就會浮在水面。
通過這次實驗我想到了蘇霍姆林斯基說的：觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。
記一次有趣的實驗600字作文 39
今天，老師拿出了一杯水和一枚雞蛋，難道老師今天又要做什么科學(xué)實驗？要變成科學(xué)家了？我們都期待老師的實驗結(jié)果。
同學(xué)們七嘴八舌地議論著，突然，老師一下子把雞蛋扔進水里，雞蛋轉(zhuǎn)眼間沉到水底。這時，老師問我們：“怎樣才能讓這枚雞蛋從水底浮上來呢？”我搶先回答說：“老師，加鹽！”班上有許多同學(xué)也這么建議著。這時，一位同學(xué)問道：“加鹽真的能讓雞蛋浮起來嗎？”老師看了看他笑著沒有回答。老師接受我們大多數(shù)人的建議，往水里加了一勺鹽，攪拌后，鹽完全溶化了，可是，雞蛋怎么還是沒有浮起來叱？同學(xué)們都有懷疑的眼光盯著老師的一舉一動，老師又問：“怎樣做才能讓雞蛋浮起來呢？”有的同學(xué)說，把雞蛋煮了，有同學(xué)說加糖，有的說再繼續(xù)加鹽……老師說只能用現(xiàn)有的東西讓雞蛋浮起來，顯然是繼續(xù)再加鹽了。
幾個頑皮的孩子一下子涌向老師的'講臺，往杯子里繼續(xù)加了好多鹽，倒好后，繼續(xù)攪拌，水漸漸渾濁了。就在這時，雞蛋慢慢悠悠地離開了水底，緩緩地上升，同學(xué)們歡呼起來：“我們戰(zhàn)勝雞蛋了，它浮起來了，它浮起來了！”
我想：哈哈，原來我們也有做科學(xué)家的天分�。∵^不多久，陳宇凡好奇起來了，問：“老師這到底是不是鹽呢？”他竟然用手蘸了點嘗了一下，確認(rèn)確實是鹽。
“為什么加了鹽的水會讓雞蛋浮起來呢？同學(xué)們都很疑惑，老師為我們揭開了謎底：原來雞蛋的比重比沒加鹽的水比重大，所以沉了下去，加了鹽后，雞蛋的比重，比鹽水的比重小，所以就浮了上去。
看來生活中有許多奧秘，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
記一次有趣的實驗600字作文 40
你們信不信一張小紙屑也可以跳舞，其實一開始我也不信老師說的，我以為老師在胡說八道呢！
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！蔽覀兌硕苏刈诮淌依�，盯著門口，盼望著童老師快一點來。
童老師走了進來，笑瞇瞇的，對著我們神秘兮兮地說：“同學(xué)們，你們信不信紙屑可以跳舞？”
我們聽了，有的說信，有的說不信，嘰嘰喳喳的爭執(zhí)聲不斷，好像要打架了似的。
“不管你們信不信，我們也要用一個實驗來驗證。”童老師說。接下來童老師又說“要先把白紙撕成一片一片的，紙屑越小越好，然后用塑料筆在頭發(fā)上摩擦大約兩分鐘，再將筆慢慢地放在紙屑上，一定要離紙屑最少有一厘米的距離�！�
我們一聽，就迫不及待地想開始做那個實驗了。
我拿起一張白紙，“嘶嘶~”一眨眼的功夫，白紙就被我撕成了一座高高的大雪山。接下來，我就用筆在我的頭發(fā)上來來回回摩擦，我的頭發(fā)都快被我擦成鳥窩了，平時媽媽老是說我的頭發(fā)像鳥窩，這可真成了鳥窩了。最后，我用閃電般的速度將筆放到離紙屑一厘米左右的地方。
我伸長脖子一動不動地盯著紙屑，驗證奇跡的時候到了，我的紙屑和我的筆一起跑了，紙屑跑得比我的筆比還快，好像在和我的筆比賽似的，不一會兒，我的`紙屑一下子就飛了起來。
咦！這是什么筆？難道我的筆里面藏著一個小人？
聽了老師講述地原理，我恍然大悟，原來是因為我的筆和頭發(fā)產(chǎn)生了靜電，所以紙屑才可以跳舞。
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，其實很多奧秘就在我們的身邊，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
記一次有趣的實驗600字作文 41
在《思想品德》書上，有一個趣味的實驗—“雞蛋撞地球”�？吹竭@個題目，我頓時有了興趣，想做一做這個實驗。
這個實驗是這樣的：拿一枚生雞蛋，用材料包裝起來，制作材料不限。然后從三樓拋下，使其不碎。我興致勃勃地準(zhǔn)備起來，可沒想到第一關(guān)就把我難住了—包裝方法。用什么包裝呢？我絞盡腦汁地想，參考了其他同學(xué)的.方法，最終確定一種方法：拼一個三角框架，把雞蛋裝進去。我想三角框架角多，能夠讓角觸地，從而減少震動，使雞蛋不碎。為了保險，我將雞蛋包了兩層手絹，一層海綿。然后用木棍制作了個三角框架，把包好的雞蛋裝進去。再把框架固定緊。我還是不放心，又拿了一個大塑料袋充當(dāng)降落傘，穿上線，綁在框架上。我滿心歡喜地看了一遍又一遍，覺得還不是很好，又在著地的三個角上纏了些餐巾紙，這樣便大功告成了。
傍晚，我和同學(xué)激動地拿著包裝好的雞蛋，準(zhǔn)備試驗。他站在樓下，我爬上三、四樓間的走道，并在上樓時細心地關(guān)上樓下的窗戶，以免窗戶掛上“降落傘”。一切準(zhǔn)備就緒，我向樓下大聲喊：“好了沒有？”他回答說好了。我便將塑料袋抻開扔了下去。隨后立即跑下樓，在樓道里就聽他高興地喊：“真像降落傘！”
我一下樓就看雞蛋碎了沒有，結(jié)果雞蛋的大頭碎了，但我仍然很高興�；丶彝局信龅綌�(shù)學(xué)教師姜教師，教師頗有興趣地問我們實驗的結(jié)果，我們趕緊請教姜教師，姜教師笑著說：“三角形角不夠多，再有，著地的三個角應(yīng)向外多伸長些，這樣能夠減震。”
從這小小的實驗里，我獲得了不少知識。做實驗，既趣味，又長知識。以后我們必須要多觀察多探究，做一個生活中的有心人！
記一次有趣的實驗600字作文 42
“成功啦！”“成功啦！”“哈哈……”從我家里傳出一陣陣笑聲和歡呼聲，這是我和爸爸在做一個有趣的實驗。
在星期天，我對爸爸說：“我們做一個實驗好嗎？”
爸爸問：“什么實驗？”“是什么？”我拿出一支蠟燭、一塊磁鐵和一根鐵條。我把蠟燭點燃，立在桌面上，用一根鐵條吸住磁鐵，拿到火上去燒。開始，磁鐵緊緊地貼在鐵條上。蠟燭的火焰貪婪地舔著磁鐵。不一會兒，磁鐵像生病似的，有氣無力地粘在鐵條上，快要掉下來了。終于，“砰”的一聲，磁鐵落地了�！皩嶒灣晒D！成功嘍！”我手舞足蹈，那高興勁兒就別提了。
為什么磁鐵遇熱會失去磁性呢？我只聽別人說過，自己心里不禁打起了一個問號，連忙去翻書找答案。我突然想起《小愛迪生》里有介紹科學(xué)知識的.內(nèi)容，就去翻《小愛迪生》�！罢业搅�！”我驚喜地叫了起來，像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般高興。
原來，磁和電子是分不開的，運動的電子周圍就有磁，這叫電磁效應(yīng)，電磁鐵燒紅了，它內(nèi)部的分子熱得亂竄，破壞了電子運動方向的一致性，磁效應(yīng)作用互相抵消，所以整塊“磁鐵”不再顯示磁性。我想：在家用電器中，收音機喇叭上有磁鐵，就不能讓高溫物體接近�？上攵娨暀C上也有喇叭，上面也有磁鐵，原理不正是一樣嗎？如果高溫物體靠近帶有磁性的冰箱，冰箱不就被損壞了嗎？怪不得說明書上強調(diào)不能接近高溫物體。我把自己想法告訴爸爸，我們倆恍然大悟。
一個小小的實驗使我們懂得了這么多道理，使我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，開闊了眼界。讓我們從小就愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，向科學(xué)進軍！
記一次有趣的實驗600字作文 43
下午第二節(jié)課做實驗的情景還歷歷在目�！捌〉脑怼�，令我對自然界充滿好奇。現(xiàn)在回想起，我還激動萬分。
實驗的器材十分有趣：一個裝水的杯子，一個雞蛋和鹽。當(dāng)老師把器材拿進教室時，全班像炸開了鍋，有的猜是吃雞蛋，還有的猜是鹽水煮蛋……
老師說：“今天我來做個實驗，讓這沉在水里的雞蛋浮起來。”“可以用什么方法呢？”老師又問。我們異口同聲的說：“用鹽！”老師聽了，笑了笑說：“好。那就讓我們來試一下吧�！蔽覀兛粗窍駤雰禾稍谒锏碾u蛋。老師撒了勺鹽，那鹽才進水里像下了雪似的飄散開，最后沉到杯底。老師用勺子攪了起來。那鹽和雞蛋像好朋友似的，白白的鹽旋繞在雞蛋周圍。當(dāng)老師停下攪動后，雞蛋又像大石頭沉了下去。又加了一勺鹽，結(jié)果雞蛋還是沒有浮起來。加了三勺，雞蛋像要浮起來似的，沒過一會兒，就又沉下去了。第四勺還是沒動靜，雞蛋像是在說：“你是不能讓我浮起來的�！钡谖迳�，原本透明的水變成了乳白色。這時雞蛋沉沉浮浮，老師又加了一勺。那雞蛋居然奇跡般的浮了起來，像一艘潛水艇浮在水面上。老師問：“你們知道這是什么原理嗎？”我們冥思苦想，百思不得其解。老師又說：“因為加鹽之前雞蛋的密度要比水的.密度大，所以就會沉下去。而加了鹽之后，水的密度漸漸比雞蛋大了。所以雞蛋自然就浮了起來。這是你們以后要學(xué)的。”我們聽了，頓時恍然大悟。
坐在教室里，我又想起了那“雞蛋漂浮的原理”的實驗。原來，生活中一些不起眼的現(xiàn)象凈潤涵著如此深奧的原理。我們要多觀察、勤思考，學(xué)到更多的知識，探索更多的奧秘。
記一次有趣的實驗600字作文 44
記得二年級時，老師在教室給我們做了一個有趣的試驗。
那一天，上課鈴聲剛落，就看見老師拿著一個裝有一半水的礦泉水瓶子放在講臺上，對大家說：“誰能吹倒它？”教室里的`同學(xué)們都高高舉起了自己的手。老師選了一位同學(xué)，把他叫做“一號大力士”。只見這位“大力士”胸有成竹的走上臺來，運足氣力猛地向瓶子一吹，可瓶子卻紋絲不動。緊接著“二號大力士”上場了，他快步走上講臺，深吸一口氣，用盡全身力氣向瓶子吹去�？善孔右廊患y絲不動，他只好也失望的走下了講臺�？粗瑯邮奈覀儯蠋熖岢鐾瑫r請兩位“大力士”來試試，這一次兩位大力士自信地走上講臺，他們同時用盡所有力氣同時向這個瓶子吹去，可他們就表現(xiàn)就如同“鴨子找兔子跑步——自不量力”。瓶子仍然一動不動，這兩位“大力士”只好垂頭喪氣的下場了。
這時，老師自信地說：“同學(xué)們，看我來吹倒瓶子！”只聽全班一片嘩然，兩個人同時用盡力氣吹，瓶子都穩(wěn)如泰山，老師一個人怎麼可能吹倒呢？只見老師拿來一個信封，把它套在瓶頂上，只輕輕一吹瓶子就倒了。
只聽教室里又是一片大驚呼，老師笑著說：“其實這也沒有什么了不起，風(fēng)一帶動信封，信封就帶動瓶子。這樣你只要用一點點勁，瓶子就倒了�！蔽覀冞@時才恍然大悟，原來就是這樣一個簡單的道理：只要用對了地方，一點不起眼的小力氣也能化腐朽為神奇！
我突然想起了帆船也是這樣，風(fēng)帶動帆，帆帶動船，船才能在水上才行駛。
這個試驗真有趣，它讓我學(xué)到了知識，以后我要多觀察生活，以便能學(xué)到更多的科學(xué)知識。
記一次有趣的實驗600字作文 45
天上還下著雨，一個人坐在家里看著無聊的電視劇太沒意思了，突然，我如箭離弦一般沖到了房間里去……什么，你問我去干嘛？我去拿筆袋和廢紙啊。你問我那這些干嘛？哦，我去做一個小事業(yè)，叫做“摩擦起電”。
我的筆袋東西也太多了把，怪不得書包越來越重了。我從筆袋里找出了鋼筆、塑料筆、直尺、改正帶這幾樣材料。把平時打完草稿的紙撕成了碎片，材料準(zhǔn)備完畢，實驗開始。
我先用塑料筆做實驗。我拿塑料筆頭兒在頭發(fā)上來回摩擦了幾次，再把筆放下來。成敗在此一舉，我小心翼翼地將筆頭去吸紙片。一秒鐘后，我輕輕地將筆提起，見證奇跡的時刻到了，紙片牢牢地吸附在塑料筆筆頭兒上。
之后，我用直尺和改正帶分別做了實驗，結(jié)果像塑料筆那樣，紙片牢牢地吸附在上面。前三次都成功了，還有鋼筆沒做實驗。我像前三次那樣把步驟都做了，可為什么紙片沒吸上去呢？一串串問號從我面前閃過。結(jié)合前三次實驗，我發(fā)現(xiàn)實驗成功的主要材料是塑料制品。于是我想，是不是只有塑料制品才能吸起紙片？
查閱了資料后，我知道了。原來有些物體經(jīng)過摩擦以后能夠帶起輕小的東西，有些鐵制及其它一些物體就沒有這種現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就被稱作是“摩擦起電”。
另外，家里電視上經(jīng)常會有一些小灰塵在上面，如果您覺得買液晶屏幕清洗液比較貴或者清洗麻煩的話。那么就可以找一根塑料筆，根據(jù)“摩擦起電”的原理去吸屏幕上的小灰塵。
小小的`實驗中也會有這樣深奧的原理，我恍然大悟，這個實驗真有趣！
記一次有趣的實驗600字作文 46
一個陽光明媚的早晨，班上葉老師和同學(xué)做了一個生動有趣的實驗——乒乓球搬家。
只見葉老師拿出事先準(zhǔn)備好的兩個裝了水的紙杯和幾根粗大的吸管放在講臺上，接著她宣布規(guī)則：把乒乓球從一個杯子搬到另一個杯子里，不能用手，只能用吸管。老師宣布完規(guī)則，同學(xué)們哄堂大笑起來，議論紛紛的，有的說老師開玩笑，有的說那是不可能的，有的'說老師喝醉了。我想：既然老師說了，就一定會有辦法的。我冥思苦想起來。
葉老師先請?zhí)K怡寧上去玩，她把吸管放到嘴里，先用吸管撥乒乓球，想把它撥到另一個杯子，可是乒乓球像一個調(diào)皮的小孩子，一直不想去新家。她又想把乒乓球吹到“新家”，只見球的四周泛起波紋，可是球卻始終在原地打轉(zhuǎn)。蘇怡寧不放棄，她吹呀吹呀，突然，用力過猛，乒乓球從杯子里掉了出來，她失敗了。同學(xué)們發(fā)出陣陣嘆息聲。
下一個，葉老師請了我。我自信滿滿地走上講臺，拿起吸管，含住吸管平的一頭，用尖的那頭用力撥乒乓球，可是吸管太軟了，乒乓球真狡猾，一次次從我的“手掌心”逃走了，我急得抓耳撓腮。這時，汪亦辰同學(xué)喊道：“反了！反了！用吸的！用吸的！”我停下來，冷靜地想了想，茅塞頓開。趕緊按照他說的方法去做，我把吸管掉了個朝向，尖頭含在嘴里，用平的一頭去吸球，只見乒乓球像個乖寶寶牢牢地粘在吸管上，再把球運到另一個杯子里，松氣，球穩(wěn)穩(wěn)地搬到了“新家”。游戲果然成功了！大家興奮不已，激動地蹦了起來。葉老師點點頭，微笑著說：“吸管能把乒乓球吸起來，是因為吸管里的空氣被吸走后，外面的空氣頂向吸管處，球才不會掉下來。”
通過這個游戲，我明白了，凡是做任何事情都要有技巧，只要多動腦勤思考，就一定能成功。
記一次有趣的實驗600字作文 47
之前我聽說了一個有趣的實驗，我很好奇，一個小小的雞蛋怎么撞飛地球，一個輕輕的雞蛋，怎么帶動整個地球，其實真正的含義并不是這樣的而是給雞蛋設(shè)置一個，保護裝置，讓它從高空落下，不損壞，于是我便有了一個大膽的想法。
回到家，我準(zhǔn)備了棉花海綿，樹脂紙杯，膠帶，氣球，盒子，首先，我用小刀刻出了一個雞蛋大小的洞。然后把雞蛋輕輕的放進海綿里。用膠帶紙封好，以免雞蛋在實驗過程中掉落，之后，我準(zhǔn)備了棉花。然后輕輕地站在雞蛋上�？墒撬{(diào)皮的棉花就不受我的控制，一個個活蹦亂跳的。然后我腦洞大開，想出了一個妙計，我把棉花沾在，膠帶紙上，然后一圈一圈的把他們裹上去，為了更加的牢固，我繞了有十幾層啦，看見了一個半成品，我心中很是有成就感。
一個肥肥的圓球映入眼簾。隨后。我用準(zhǔn)備好的小方盒子把圓球。層層加密，但在制作的過程里，我們還是要小心一點，不能把雞蛋打碎了，這樣。不就是白忙活了嗎，我又拿出一個紙杯，用剪刀。剪成了向日葵，一瞬間的保護裝置，不僅變成了一個小機器人，格外搞笑，接下來我就開始裝氣球了，這個想法還是在網(wǎng)上知道的，就是為了減少下降的速度，從而減少雞蛋的壓力。
做好的小機器人，是那么的可愛，我急于實驗�？墒恰１鞠胫S便一扔就可以了，但。但心中一想，這也太沒有挑戰(zhàn)性了，說完，我立刻站在了凳子上，碰的'一聲雞蛋摔在了地上，我似乎有些擔(dān)心，心里七上八下的，我以最快的速度用剪刀把保護裝置剪開，于是讓我。驚訝極了，雞蛋竟然沒碎。
這讓我很是開心，從這個實驗中，我明白了，事事都要創(chuàng)新。只有創(chuàng)新才能了解更多的知識，更多的東西。難道不是嗎？
記一次有趣的實驗600字作文 48
從假期作業(yè)的練習(xí)題里我了解到鈉和堿的表面很相似，都是白色的沙粒，像鹽一樣，但是它們的性質(zhì)卻完全不同，如果把它們分別放在紫包菜泡出的水里，顏色會不會一樣呢？我認(rèn)為顏色是一樣的，帶著這個好奇心我做了下面這個實驗。
我買來一個紫包菜，把它放在盆里，再倒進開水，經(jīng)過幾分鐘后，水變成了紫色，于是我把泡紫包菜的紫色水倒進了三個透明的玻璃杯里，淡淡的.紫色可誘人啦，像好喝的葡萄汁。實驗開始了，我在第一個杯子里放了一些洗衣粉，一眨眼功夫，水立刻變成了黃色。再往剩下的兩個杯子分別放入了鈉和堿，這時，奇妙的一幕出現(xiàn)了。放了鈉的杯子里，水變成了藍色；放了堿的杯子里，水竟變成了紅色。這時，我特別的激動，更加好奇了。鈉和堿的顏色和洗衣粉那么像，都是白色的，也是同時放在泡過的紫包菜的水里，它們的顏色卻截然不同。一個黃，一個藍，一個紅。我又聞了聞三個杯子里的水，哇！放了洗衣粉的水是芬芳的香氣，而放了鈉的水是一股讓人難以忍受的臭味，堿的水更讓我吃不消，一種怪味熏得人想吐。接著我又把加了洗衣粉的黃色水倒入藍色杯子里，奇跡再次出現(xiàn)了，顏色又發(fā)生了變化，竟然變成了綠色，我興奮地大叫起來，太奇妙了，實驗太好玩了�？粗兴谖业难矍白儞Q成不同的顏色，太神奇了。此時，我越來越好奇，顏色的變化肯定無窮無盡，那么其他物體之間的變化會是什么呢？
從上面的實驗中，我初次嘗到了自己動手了解物品之間的關(guān)系的樂趣，看來我一開始的想法是錯誤的，這也讓我明白了，看事情不能只是想當(dāng)然地做判斷。
記一次有趣的實驗600字作文 49
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，這是一節(jié)語文課。我們安靜地坐在位置上，等待著王老師來上課。
王老師面帶笑容走了進來，然而，她手中拿的，不是語文課本，而是兩個乒乓球大小的土豆，一只較大的、盛著大約250毫升水的`燒杯，一盞酒精燈，一塊玻璃板，一個木夾子，還有一個裝著清水的透明容器。呀，王老師又玩啥花樣啊？
王老師故意賣關(guān)子，過了好一會兒，才舉起一個土豆，說道：“同學(xué)們，如果我把這個普普通通的土豆放在清水里，會怎么樣呢？”“真是明知故問，當(dāng)然是沉入水底啦！”不知誰答道。王老師含笑不語，將那個土豆放入清水中，土豆立刻沉了下去。這有什么戲好看？我們不以為然。
王老師又舉起盛滿水的燒杯，再神秘地把另一個土豆拿起來，說：“我把這一個土豆放進水中，你們信不信它會浮起來？”“不相信！”我們異口同聲。王老師又是一笑，大叫：“睜大眼睛看好嘍！”說著將土豆放入水中——“哇！”我們發(fā)出了感嘆——土豆乖乖地浮在水面上呢，好像在說：我的仰游技術(shù)不賴吧！我們大吃一驚，是怎么回事呢？
“我知道！我知道！”小博士阮嘉匯舉起了手，“這可能是一杯鹽水。在歐洲有一片‘死海’，那片海的含鹽量是普通海域的6~7倍，水很咸，幾乎沒什么生物。鹽的密集量大，就比較重，可以把東西托起來！”教室里傳出一陣掌聲。
那么，這到底是不是鹽水呢？王老師又做了一個實驗：用木夾夾住玻璃，在玻璃上滴一些燒杯里的水，在酒精燈上加熱。過了一會兒，玻璃板上果真出現(xiàn)了小小的白鹽。
通過這個實驗，我明白了許多許多。啊，科學(xué)無處不在！
記一次有趣的實驗600字作文 50
“哦，原來是這樣的原理呀！”在爸爸的指導(dǎo)下，我才恍然大悟，大家猜我在干什么呢？告訴你們吧，我正在做科學(xué)試驗氣球精靈呢！
一日，爸爸神秘兮兮的告訴我，說要帶我玩?zhèn)�有趣的東西，我半信半疑的望著他，只見他拿了一個氣球，一個空玻璃杯子和一根吸管。然后，他笑瞇瞇的說：“我說，你做，怎么樣？”“來吧，這有什么，不就是吹氣球嘛？誰還不會了？我不屑一顧，接著，他把氣球放到玻璃瓶子里讓我吹，我深吸一口氣，開始用力吹，可是怎么回事呢？平常輕輕松松一下子就能吹大的氣球，這次，怎么才吹了一點點大就吹不動了呢？我不信邪，繼續(xù)再來一次，我把吃奶的'勁兒都用上了，臉也憋得像包公的臉一樣紅，腮幫子鼓得足足的像極了兩個大蘋果，累得我酸漲的不行。捏著氣球的進口處，我定睛一看氣球上面一個小球，下面一個大球，像極了一個寶葫蘆，玻璃瓶也被氣球撐了起來，微微離開桌面吊在空中。
這時，爸爸拿來了一根吸管，故弄玄虛地說：“下面才是見證奇跡的時刻�！彼屛野褮馇虻臍夥帕�，然后在瓶子里插了一根吸管，吸管的一端頂?shù)狡康�，另一端露出瓶口，讓我又重新吹了一次，這一次氣球比剛才大了一些，幾乎布滿了整個瓶子，這真是太神奇了，我心里的疑惑更大了。
爸爸得意洋洋的說：“別小看這一根小小的吸管，它里面蘊藏著一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)原理�！痹瓉砥孔永镉幸欢康目諝�，當(dāng)?shù)谝淮未禋鈺r，膨脹的氣球堵住了瓶口，瓶子里的空氣堵在了瓶子里，空氣要占一定的空間，所以氣球不能吹得很大，當(dāng)?shù)诙未禃r，吸管把瓶子里的空氣排了出來，所以能輕而易舉地把氣球吹大到塞滿瓶子的程度。
這次實驗真讓我大開眼界。
記一次有趣的實驗600字作文 51
今天下午，我們剛到教室，看見了講臺上放著一個燒杯，半盆水和一個小藥杯，小藥杯里面裝滿半盆紅墨水。我們大家丈二和尚摸不著頭腦，這時，張老師對我們說：“今天，我們來做一個有趣的實驗。”同學(xué)們炸開了鍋，有的高興地一蹦三尺，有的一蹦三尺議論開來，還有的高興的直拍手。
實驗開始了，只見老師左手端著盛著半杯冷水的燒杯，右手拿起那瓶小藥瓶，把吸管插進去，小心翼翼的把藥水瓶放進燒杯里。前排的同學(xué)瞪大了眼睛，生怕漏掉一個小的細節(jié)；中間的同學(xué)都站了起來；后排的同學(xué)都已經(jīng)跑出座位了。老師看見了，問：“有變化沒有？”我們異口同聲的回答：“沒有�！蔽覜]的`心情十分失望。可是，老師卻詭秘的一笑，說：“現(xiàn)在就是見證奇跡的時刻！”聽了老師的話，我們有的異常興奮，還有的議論著會發(fā)生什么奇跡。老師倒了半杯熱水，小心地端起小藥瓶，輕輕地放進燒杯里。果然，奇跡出現(xiàn)了！只見紅墨水順著吸管慢慢地爬了出來，最后像火山爆發(fā)一樣噴了出來，這時，同學(xué)們有的驚呆了；有的嘴都成了“ o ”形；連平時最調(diào)皮的賈繼龍也靜靜地坐在座位上。老師見了，便問： “誰知道這是怎么回事？”同學(xué)們沒人敢舉手，老師請陸昊回答。陸昊說：“這是因為蒸汽順著吸管飄了出來，并帶著紅墨水一起飄了出來�！崩蠋熣f：“不對的，其實這是化學(xué)原理，冷的紅墨水受到熱水，會從吸管里冒出來，這個叫熱脹冷縮�！蓖瑢W(xué)們聽后，恍然大悟。
老師接著說：“生活中還有許多奧秘，只要我們留心觀察，就一定會有更多收獲的。
記一次有趣的實驗600字作文 52
今天我們一來教室，蔡老師就笑呵呵地告訴我們要做一個有趣的實驗。我們都興奮極了，七嘴八舌地猜測是什么實驗。后來，蔡老師也沒賣關(guān)子，說這個實驗名字叫“紙杯燒水”。
上課了，蔡老師拿了一個打火機、一個紙杯、一根蠟燭，一杯涼開水，還有一根長長的銀色鋼絲。老師把東西擺放到桌子上，說：“現(xiàn)在我們來做準(zhǔn)備工作，先往杯子里加上半杯水，然后請陳涌汶拿著蠟燭，徐雨昕拿打火機點燃蠟燭�！毙煊觋啃⌒囊硪淼匕严灎T點燃了，然后趁我不注意，從我手中把蠟燭奪走了。我望著被奪走的蠟燭，心有不甘，卻也只得眼巴巴地看著。老師還在講課，我總不能跟她搶吧。
開始做實驗了，蠟燭的火苗對著杯子底部燒開水，有些同學(xué)覺得可以把水燒開，有些同學(xué)覺得不可以燒開。大家各執(zhí)一詞，蔡老師制止了我們，說：“做完實驗不就知道了�！庇谑牵蠹叶奸_始靜靜觀察。幾十秒后，紙杯下面被燒成了黑色，杯子里的水也開始有氣泡冒出，還有蒸氣冉冉升起。紙杯里的小水泡越來越大，越來越多，蒸氣升騰地也越來越濃了，向整個教室彌漫開來。同學(xué)們都目瞪口呆，覺得不可思議！
實驗做完后，那個紙杯完好無損，只是杯子底下被燒得黑黑的，恰好證明了我說杯子不會破的答案是正確的.�！盀槭裁醇埍粫颇�？”老師的問題讓我大吃一驚，實驗做完了還要懂得它的道理？接下來，蔡老師就慢慢向我們解釋了這個道理；因為能量傳遞需要一個過程，自然也有個時間問題，能量先轉(zhuǎn)達到的部分溫度自然高，容器離加熱源近先接受能量，再進行傳遞，這個傳遞總有個時間差，就造成了容器溫度要略高于被加熱的液體溫度。我恍然大悟，看來以后要多看看課外書來提高自己的科學(xué)知識了。
這真是一堂有趣的實驗課程！
記一次有趣的實驗600字作文 53
今天，我在家里做了一個有趣的實驗，名字叫做“神奇的筷子”，一聽這個名字，你一定很好奇一根筷子有那么神奇嗎？不信，請看我的實驗?zāi)憔椭懒恕?/p>
實驗開始之前，我首先準(zhǔn)備了一個塑料杯、一些大米，還有一根筷子。
實驗開始了，我先把大米小心翼翼地倒入塑料杯中，這些米粒像脫韁的野馬爭先恐后地向杯中跳去，不一會兒米粒如同一座白色的小金字塔屹立在杯子中央。接著我用手指用力按壓大米把它們按平按實在了，然后我用一只手按住杯口另一只手握住筷子，把筷子從指縫中插到杯子里去。見證奇跡的`時刻就要到了，我屏氣凝神希望奇跡會降臨在我身上。我輕輕地把筷子向上提起，但是結(jié)果并非如我所愿，只有筷子被拔了出來，杯子卻紋絲不動。難道是我按壓的力度不夠嗎？第二次做實驗時，我加大了按壓力度，杯子果然被提起來一點，但是又掉到了桌子上�？磥磉�是與按壓力度有關(guān)，于是我用了九牛二虎之力，又將米按壓了幾次，這次我費了好大勁才把筷子插了進去，大米仿佛像石頭一樣連在了一起。我提起筷子時奇跡真的出現(xiàn)了，筷子好像和杯子粘在了一起，被我高高提起，太神奇了！我目瞪口呆，簡直不敢相信自己的眼睛，仿佛世界上出現(xiàn)了魔法。
后來我知道這是因為按壓杯內(nèi)米粒，把杯內(nèi)空氣擠了出來，杯子外面的大氣壓力大于杯內(nèi)壓力，使筷子和米粒緊緊的結(jié)合在一起，所以筷子就能將盛米的杯子提了來。
知道了答案的我，雖然不覺得筷子有多神奇了，但我心中的疑問更多了，我要用科學(xué)知識去解開更多的生活之謎。
記一次有趣的實驗600字作文 54
你見過一個完好無損的雞蛋漂浮在水面上嗎？如果看到肯定也是一個臭蛋，想看一看一個完好無損的雞蛋是怎么漂浮在水面上的，那就和我一起來見證一下這有趣的實驗吧！
實驗中，老師拿出她的“百寶箱”，我們疑惑不解－－百寶箱竟是個袋子！只見老師從“百寶箱”里拿出一把銀亮亮的勺子，一些潔白的粉末，一個杯子，里面還有一個正在“呼呼大睡”的雞蛋，大家這時目光都聚中在這些東西面前，思考著白色粉末是什么……
老師讓陳庚辰打一杯水來，只見老師把雞蛋小心翼翼地放進那杯子里，雞蛋搖搖晃晃地沉了下去，靜靜地躺在里面，這時老師把袋子里的白色粉末打開說：“這些是鹽。”我們半信半疑地看著老師，老師把鹽放一勺進去，水變得渾濁了，可是雞蛋還是蚊絲不動，大家很奇怪。老師大聲叫著：“這個雞蛋還沒有吃飽，我們再給它加點料好不好呀？”大家異口同聲地說：“好的`�！崩蠋熡旨恿藘缮}，可是雞蛋太“頑固”了還是一動不動，不對呀，水都成“牛奶”了，怎么還是這樣呢？這是李文杰大喊：“你該減肥了！胖雞蛋！”趙光杰又嚷道：“不是鹽，一定是面粉。”老師看我們不信，就讓俞博文嘗了嘗，他剛舔了一口，就跳了起來：“這可比咸鴨蛋還咸呀！”大家哈哈大笑，老師看了杯子的鹽沒有化，就把雞蛋撈了出來，用勺子攪拌了一下鹽水，然后把雞蛋放了進去，大家都目不轉(zhuǎn)睛地看看有什么變化，這是雞蛋浮了上來，老師用勺子把它按下去，一松手它又浮了上來，原來鹽份多了就會產(chǎn)生浮力。
生活中到處都有學(xué)問，只要我們多觀察、多思考，就會走向科學(xué)的道路！
記一次有趣的實驗600字作文 55
今天，老師走進教室，手里還提著一個袋子。我心想：老師要做什么？只見老師變戲法似的從袋子里拿出了一個裝了大半杯水的透明杯子，一袋鹽和一個雞蛋，最后老師拿出了一個筷子，對我們說“注意，這可不是普通的筷子哦，這可是一根魔法棒呢。”我們被老師搞的丈二和尚——摸不著頭腦。老師見我們疑惑不解，便說“好啦，今天我們來做一個實驗�！�
老師先把雞蛋放進水杯里，雞蛋沉了下去，然后，老師加了一小勺鹽在水杯里，用“魔法棒”輕輕攪動，而雞蛋也隨之旋轉(zhuǎn)起來，當(dāng)停止攪動時，雞蛋就慢慢停了下來，和之前比起來沒什么兩樣。老師又放了一大勺鹽，依舊用“魔法棒”攪動，只是速度稍微快了些，雞蛋上升了一點，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，當(dāng)停下來時，雞蛋又沉下了杯底，與之前不同的只是水稍稍有了些渾濁。我們心中不免有些失落。
大家都著急了，于是，老師一下子往杯子里倒了大半袋鹽。這時，奇跡出現(xiàn)了！睡在杯底的雞蛋競慢緩緩地升到了杯子的半中腰部分，并且沒有絲毫要沉下去的意思。老師用“魔法棒”在杯中攪動，這不攪動不知道，一攪動嚇一跳啊！雞蛋此時浮出了水面！露出一個圓圓的腦袋，好奇地張望著四周�！巴邸贝蠹叶记椴蛔越匕l(fā)出了驚嘆。而我已滿腦子都是問號。在加了鹽的'水中，雞蛋加什么會浮出水面呢？老師對我們說“那是因為鹽使水的浮力變大而造成的�！迸�，原來是這樣，我恍然大悟。
處處留心皆學(xué)問。生活中還有許多未知的奧秘在等著我們揭開。我想只要你勤于發(fā)現(xiàn)，善于思考，敢于實驗，也一定能發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘！
記一次有趣的實驗600字作文 56
今天老師說要做一個有趣的實驗，讓我們事先準(zhǔn)備一枚雞蛋、一個打火機、一根蠟燭和一個透明的玻璃杯。
實驗開始前，老師問一個男生：“媽媽給你的雞蛋是真的還是假的？”“是真的�！彼麍远ǖ卣f。“你怎么知道雞蛋是真的？你都沒用鼻子聞，也沒用耳朵聽�！崩蠋煵灰啦火�。那個男生就把雞蛋放在鼻子前面聞了聞，說道：“有股雞蛋的臭味。”然后又把雞蛋拿到耳旁晃了晃，繼續(xù)說：“我能聽到水晃動的聲音。”我們都被逗得捧腹大笑。
開始做試驗啦！第一步，首先用打火機點燃蠟燭；第二步，把雞蛋放在蠟燭上烤。老師提醒我們：“你們最好把雞蛋放在夾子上燒，不然很容易燙著手�！庇谑牵艺覌寢屢艘粋�夾子，然后把雞蛋放在夾子上�！鞍パ�！”我手一滑，雞蛋“咚”的'一聲掉在桌子上，摔得四分五裂了。我沒氣餒，又趕緊去廚房拿了一枚雞蛋，小心翼翼地做起了“燒烤”。不知過了多久，雞蛋終于被烤成一顆圓溜溜的黑蛋了。我喜出望外，連忙把黑蛋放到清水里，再定睛一看，它果然變成了銀蛋。
為什么一顆黑不溜秋的雞蛋能變成銀蛋呢？見我們一臉疑惑，老師跟我們講：“這其中包含了一個科學(xué)原理�！币粋�同學(xué)問道：“難道是因為水是透明的，所以雞蛋會變成銀色？”老師聽了搖搖頭，然后把原理告訴了我們。原來，雞蛋被烤黑后，表面會覆蓋著一層碳顆粒，它們不會在水中溶解，相反，還會發(fā)生放射現(xiàn)象。所以，我們從水面看，整顆雞蛋就變成了銀光閃閃的銀蛋。當(dāng)然，只要拿出雞蛋，它又會成黑蛋了。
這次的實驗不僅有趣，還讓我們學(xué)到了許多的知識。我喜歡這樣的實驗。
記一次有趣的實驗600字作文 57
我們做過許許多多有趣的實驗，可最令我難忘的，卻是上公開課的那次。
記得那天上課，老師帶我們來到展示臺上，剛開始我很緊張，因為臺下坐著那么多的老師看著我們，但我又想，反正是上課，沒什么好怕的。
上課了，我們端端正正的.坐好，老師笑著對我們說：“桌上有一些小饅頭，你們嘗嘗，但這次是實驗，所以你們要慢慢咀嚼啊”，我們都高興地點了點頭。我把饅頭含在嘴里，慢慢地咀嚼，吃完后老師問我們感覺怎么樣？我說道：“饅頭是甜的”，“那你的哪個器官感到甜呢？”老師問，這下我答不出來了。老師說：“人的舌尖是感覺到甜的，而舌頭的兩側(cè)中部能感到酸，舌的兩側(cè)前部能感到咸，能感到苦的部位是舌根，大家知道了嗎？”“知道了”，我們大聲說道。老師接著說：“那你們想想看我們是怎么消化食物的，你們自己做實驗吧�！�
我們首先拿起一個動物的腸子，給腸道一頭灌上東西，然后再打個結(jié)，完成。接著，科學(xué)老師提醒我們道，“食物是需要排泄的，你們再研究一下吧�！�
我把腸子用兩只手抓住，只見那些食物殘渣也都一點點地往下滑落，就像沙漏一樣�！俺晒α�，成功了！”我們小組的成員興奮地喊。
老師看了我們一眼，說：“我們不僅要知其然，還要知其所以然。下面我就給大家講講我們是如何消化的。”我們頓時安靜下來屏住呼吸，看著老師，老師指著大屏幕說：“食物首先會被吞咽后進入食管，然后通向胃，胃像個袋子……最后食物的殘渣會到肛門里，由肛門排出來�！�
我們都聚精會神地聽著，我忽然覺得科學(xué)領(lǐng)域真是個奇妙的世界�。�
【記一次有趣的實驗600字作文】相關(guān)文章：
記一次有趣的實驗作文12-04
記一次有趣的實驗作文（必備）05-30
記一次有趣的小實驗日記07-23
[熱門]記一次有趣的實驗作文15篇02-13
有趣的一次實驗作文03-07
[經(jīng)典]一次有趣的實驗作文12-15
一次有趣的實驗作文12-19
一次有趣的實驗作文12-17